五年级新思维得奖作文

五年级新思维得奖作文篇一

2015全国作文大赛作文范文10---感激

2015全国“新概念”作文大赛通知

由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院 全国十四所著名高校和萌芽杂志社联合发起共同主办，聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委的第十六届全国新概念作文大赛开始启动。

“新概念”旨在提倡：

“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束

“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词

“真体验”——真挚地关注、感受、体察生活

新概念作文大赛是萌芽杂志社举办的具有全国影响力的作文大赛。大赛的理念为：“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。 “新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。 “真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。

分初、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不可在公开出版物上发表过，严禁抄袭或请人代写。来稿请附“报名表”，见《萌芽》（上半月刊）2013年第四、五、六、七、八、九、十、十一期，《萌芽》（新概念作文版·下半月刊）2013年第四、五、六、

七、八、九、十、十一期，报名表不可以复制，每一份报名表只能附一篇作品。然后一并寄达上海市巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编：200040，信封上标明“新概念”。各组的初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。对外地来沪参加复赛的学生，由组委会提供来回火车硬座旅费。

北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院、萌芽杂志社。

作文：

题目一：每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多…… 请结合你的人生经历 、人生感悟，以“人生需要 ”为题，写一篇作文。

题目二：读书学习、科技制作、文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界，请以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

忍不住的感激

就像一首歌里所说的，“你我皆凡人，身在人世间。”人生中，总有一些酸甜苦辣的调味剂，有些人会因此所抱怨、悲伤，有的人却为此而幸福、快乐。其中，有一个忍不住感激的人就是我。一直因为心存的感激而幸福着。

那个大雨倾盆的日子，也许注定了我的失败，会“泪走麦城”。因为我的失误——安排的失误，使原本的“英语节表演赛”冠军与我们班失之交臂。当得知消息后，我震惊了，竟然是我的一个错误决定——延长主唱的表演时间，葬送了我们的冠军！我，不敢相信这个结果，一想到为了这个活动宋老师所付出的心血„„我，捂着眼睛冲向了厕所，任泪水悄悄地在厕所里流淌„„

这时，“咔嚓”开门声穿透了我的耳朵，我迅速洗了一把脸，不想让人知道我的脆弱。原来，我的眼前是一如既往来厕所打扫的清洁工阿姨，她好像发现我红通通的眼睛，笑眯眯地对我说：“小朋友，一切都会过去的！还有下一次。”咦？她仿佛知道我的心思！霎时，一股暖流流淌在我的心间，让我觉得舒坦了一些。

门边，阿姨一边拖地，一边轻轻地跟我聊开了。我把事情的原委告诉了她，心头的抱怨忍不住涌了上来，又忍不住哭了起来。

“其实你换一个角度来想这件事，是不是更好呢？”她温柔的声音如三月的和风，似小溪的流水滋润了我的心田，“你看全班人都相信你，也就是说他们都希望你能夺冠。但是，你的失败，也是一次磨练，一次进步的机会，相信你的同学一定会原谅你的。相信你自己，人生路上总有失败、成功、喜悦、苦恼，但是它们都是相辅相成的，有喜也有乐，这次失败是为了下一次成功而做基础的，你明白了吗？”一番话后，阿姨好像我的妈妈一般微笑起来，让我心生感激，不停地点头。

池边，阿姨又熟练地拿起抹布，麻利地擦洗起水池来：“我年轻时，也有一次大失败，也曾哭个不停，最后，我爸爸也讲了刚才那些话，一直到今天，我还坚信：失败，是人生的一种磨炼！”说完，她就拿起拖把，吃力地往外走，向我道了“再见”。此时的我早已忍不住内心的感激，鞠了一个躬，“谢谢！”阿

姨先是怔了一下，然后微笑道：“不客气！”便走了。我在那里站了好久、好久„„ 一股芳香沁入心脾，幽幽的，好香！一看，原来是阿姨放在窗台上的清香剂„„ 是啊，失败，是人生的一种磨炼！

那个倾盆大雨的日子！那个熟悉的身影！

五年级新思维得奖作文篇二

获奖心得{五年级新思维得奖作文}.

部分奥数，作文小班课学生家长感言

育英小学六年级 曾同学

在睿敏新思维奥数培训班学习有3年了，通过这3年的努力学习和刘老师的精心辅导，提前被长郡双语实验学校录取，在这里我要感谢刘老师对我小孩的培育。

育才小学 六年级 张同学

从小学二年级开始起就一直在睿敏新思维学习奥数和作文，在这4年里通过刘老师和江老师的精心辅导，终于考取了南雅，十分的感谢睿敏新思维对我小孩的培养。{五年级新思维得奖作文}.

育英小学 四年级 胡同学

二年级才开始接触奥数的时候，觉得很难，也很反感，可是通过孙老师近2年的精心辅导，小孩现在对奥数越来越有兴趣了，每次考试最后的奥数题都能很快做出来了。

枫树山小学 六年级 熊同学

五年级的时候作文很差，写作没条理，经常走题，得分一直很低。来到睿敏新思维在江老师生趣的课堂里，我小孩找到了学习作文的方法，渐渐的提高了作文水平，终于在班上名列前茅啦。{五年级新思维得奖作文}.

朝阳小学 五年级 刘同学

才开始在睿敏新思维学习奥数的时候，常常走神，畏难不愿动笔，没有养成一个好的学习习惯，通过黄老师1年来的精心辅导，我小孩渐渐的改掉了许多毛病，学校老师夸我小孩长大了，越来越懂事了

部分一对一辅导学生心声

长铁一中 九年级 江同学

才到睿敏新思维补习数学的的时候，对数学很反感，考试经常在50分左右，通过孙老师全心全意的辅导和心理指导，我重新拾回对数学学习的信心，成绩也提高到了80多分，感谢睿敏新思维对我的教育

大同小学 六年级 黄同学

我一直很反感学习奥数，可是小升初的压力太大了，来到睿敏新思维进行一对一辅导了一年奥数，在黄老师的精心讲解下，认识到了奥数的重要，通过这年的努力学习，终于考取了理想中的麓山国际实验学校

南雅实验学校 七年级 谢同学

南雅的数学课程速度太快，经常没了掌握就已经学完，渐渐的跟不上班了。来到睿敏新思维在算老师的精心授课下，查漏补缺，梳理知识，终于在期末测试当中拿了104分的理想成绩

长郡双语 七年级 邹同学

我从来就对英语不感冒，成绩在班上也就60来分，选择了睿敏新思维，在邓老师的精心辅导和安排下，终于在期末测试当中拿到了90多分，取得了巨大的进步。

同升湖国际实验学校 五年级 李同学

我来睿敏新思维之前是一个比较内向，不爱交流的学生，通过刘老师的细心开导和交流，我发现我慢慢变得开朗起来，身边的朋友也越来越多了，妈妈说我变化真的好大。

冷板 700*900 2块

五年级新思维得奖作文篇三

五年级新思维培训资料五

简单的周期问题

【专题导引】

解答周期问题的关键是找规律，找出周期。确定周期后，用总量除以周期，如果正好有个整数周期，结果为周期里的最后一个；如果比整数个周期多n个，那么为个下个周期里的第n个；如果不是从第一个开始循环，可以从总量里减掉不是循环的个数后，再继续算。

【典型例题】

【例1】○△○△○△……，第15个是（ ）。

【试一试】

1、●○○●○○……，第48个是（ ）。{五年级新思维得奖作文}.

2、奥林匹克奥林匹克……，第55个是（ ）。

【例2】有同样大小的红、白珠共32个，按红白红白顺序依次排列，第18个是什么颜色？

【试一试】

1、今天是星期一，30天后是星期几？

2、小红、小明、小月进行报数游戏，他们围成一圈。小红报1，小明报2，小月报3，依次报到26，26是谁报的呢？

【例3】有一列数，5、6、2、4、5、6、2、4……（1）第129个数是多少？（2）这129个数相加的和是多少？

【试一试】

1、有一列数，1、4、2、8、5、7、1、4、2、8、5、7……第58个数是多少？②这58个数相加的和是多少？

2、小青把积存下来的硬币按先四个1分，再三个2分，最后两个5分这样的顺序一直往下排。①他排到第111个是几分硬币？②这111个硬币和起来是多少元钱？

【例4】2003年1月1日是星期三，（1）该月的22号是星期几？（2）2003年4月5日是星期几？（3）2008年1月1日是星期几？

【试一试】

1、2003年3月19日是星期三，8月1日是星期几？

2、1996年8月1日是星期四，1996年元旦是星期几？

【例5】我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12种动物按顺序轮流代表年号，例如，第一年如果属鼠年，第二年就属牛年，第三年就属虎年。如果公元1年属鸡年，那么公元2001年属什么年？

【试一试】

我国农历用鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12种动物按顺序轮流代表年号。

1、如果公元3年属猪年，那么公元2000年属什么年？

2、如果公元6年属虎年，那么公元21世纪的第一个虎年是哪一年？

课 外 作 业

家长签名：

1、ABCABC……，第36个是（ ）。

2、把1～100号卡片依次发给第一小组、第二小组、第三小组，45号发给了哪个小组？

3、河岸上种了100棵桃树，第一棵是蟠桃、再后面两棵是水蜜桃，再后面三棵是大青桃。接下去总是一棵是蟠桃、2棵是水蜜桃、3棵大青桃这样种下去，问第100棵是什么桃树？三种树各有多少棵？

4、1989年12月5日是星期二，那么再过10年的12月5日是星期几？

5、公元2001年属蛇年，公元2年属什么年？

五年级新思维得奖作文篇四

2015全国作文大赛作文范文5---直行

2015全国“新概念”作文大赛通知

由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院 全国十四所著名高校和萌芽杂志社联合发起共同主办，聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委的第十六届全国新概念作文大赛开始启动。

“新概念”旨在提倡：

“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束

“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词

“真体验”——真挚地关注、感受、体察生活

新概念作文大赛是萌芽杂志社举办的具有全国影响力的作文大赛。大赛的理念为：“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。 “新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。 “真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。

分初、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不可在公开出版物上发表过，严禁抄袭或请人代写。来稿请附“报名表”，见《萌芽》（上半月刊）2013年第四、五、六、七、八、九、十、十一期，《萌芽》（新概念作文版·下半月刊）2013年第四、五、六、

七、八、九、十、十一期，报名表不可以复制，每一份报名表只能附一篇作品。然后一并寄达上海市巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编：200040，信封上标明“新概念”。各组的初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。对外地来沪参加复赛的学生，由组委会提供来回火车硬座旅费。

北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院、萌芽杂志社。

1

作文：

题目一：每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多…… 请结合你的人生经历 、人生感悟，以“人生需要 ”为题，写一篇作文。

题目二：读书学习、科技制作、文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界，请以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

勇 往 直 前

我想起上个寒假看地的一部电影，名字叫做《士兵之歌》。

这是一部很老的影像，苏联时期，黑白画面。故事讲的是一个在前线的士兵，应该是二战时期吧，他因为立了军功被奖赏回家探望，可是由于路程上的各种事件，他在家乡只停留了十分钟便重返前线。士兵搭乘战地列车时人们拥挤在一起，列车离开后站台上又空留他一人。他在一节粮草车箱里遇到一个同伴，他按照陌生的战友的嘱托把香皂交给了家人。

那个冬天的下午，我感觉非常温暖。他是个勇敢的人。他跳下火车去追他心爱的姑娘，他对着龙头喝水，他回到家乡看到曾经的玩伴已变成亭亭少女，他见到母亲时的热情拥抱与亲吻。他向她承诺还会回来看她。于是母亲就在村庄与公路相接的地方每日守望，身后的小麦成熟又枯萎，他没有实现诺言，他再也没回来过。我觉得那个年轻人是可敬的。他的故事不会被写进年代大事表里，却也足够温暖一些人，告诉他们卑微与伟大是可以转换的。在另一个平行的世界中，渺小却勇敢的人都是伟大而光荣的。

有人和我说李商隐的《夜雨寄北》是写给恋人的，我不知道诗人的真正想法，却觉得他很勇敢。这世间曾经有过许多人对他的评论吧，无论臧否。他都依然坚定地前行，写着自己充满隐喻的诗。应该有很多人都和诗人一样吧，或者有些人内心的一小部分也是和诗人相通的吧。他们读着诗人的诗集，在沉寂的岁月里做着平凡的事。我觉得那些可以冠以“最美”这个形容词。我对那纯洁勇敢的一小部分致以敬意。

诗人说：“夕阳无限好”。人们似乎都是追赶夕阳的动物呢。夕阳每天都对我们诉说有关追逐的事，他说：世间的万物，要么勇往直前，要么就会枯萎。

2

五年级新思维得奖作文篇五

新思维数学培训五年级上

新思维数学培训五年级上

第五讲 平均数问题（一）

1、求32, 18， 27， 45， 63这五个数的平均数？

比平均数小的几个数换成平均数，增加值的和是多少？

比平均数大的几个数换成平均数，减少值得和是多少？

2、七个数的平均数是45，请你写出几个不同的数。

3、五个数的平均数是52.7，请你写出这五个不同的数。

4、求下列各组数的平均数。

（1）37 49 61 73 85 97

（2）13.2 14.5 15.8 17.1 18.4 19.7 21

（3）250 110 320 460 180 390

5、强强跳绳，前四次平均每次跳125下，第5次跳的比5次的平均数还多12下。强强第5次跳了多少下？

6、商场服装柜前三天平均每天售出衣服86件，第四天售出的衣服比4天平均售出的衣服少9件。第四天售出衣服多少件？

7、五个数的平均数是65，如果把这五个数按从小到大的顺序排列，那么前三个数的平均数是48，后三个数的平均数是76.5，问第三个数是多少？

8、一辆汽车从A地到B地行驶6小时，平均速度68千米/时，前三小时平均数度为65千米/时，后四小时平均速度为70千米/时。第3小时的速度是多少？{五年级新思维得奖作文}.

9、一辆客车前2小时的速度是52千米/时。为了按时到达，后3小时的速度加快5千米/时。这两客车的平均速度是多少？

10、陈叔叔每天跑步的路程和所需的时间如下图：

第一天 第二天 第三天 第四天

3．5KM/15分 5KM/22分 3．5KM/13分 4.8KM/?分 陈叔叔前三天平均每分钟跑多少米？照这样的速度第四天跑4800米要多少分钟？

11、在某市小学生唱歌比赛中，8名评委给一名小歌手的打分如下： 去掉一个最高分和一个最低分，这名小歌手最后平均得分多少？如果去掉一个最高分，平均的分多少？如果去掉一个最低分，平均得分多少？

12、在某地区的舞蹈比赛中，9名评委给一名演员打分。如果去掉一个最高分和一个最低分，平均分数是9.79分;如果去掉一个最高分，平均分是9.77分。如果去掉一个最低分，平均分是9.81分。这位演员的最高分、最低分各是多少？

13、同学们做四种颜色纸花。红花、黄花、蓝花平均每种21朵；黄花、蓝花、白花平均每种19朵；红花、白花平均每种22朵。红花、白花各几朵？

14、A、B、C、D、E五个人的年龄从小到大排列，平均年龄是38岁，

A、B、C的平均年龄27岁，B比A大4岁；C、D、E的平均年龄48岁，D比E小5岁。A、B、C、D、E的年龄各是多少岁？

15、A、B两地相距216千米，一艘汽艇从甲地到乙地顺水行驶全程6销售。已知这条河的水流速度为6千米/小时，往返两地的平均速度是多少?

五年级新思维得奖作文篇六

新思维快乐作文之我见

花开有声——新思维快乐作文之我见

新思维快乐作文能够鼓励孩子自由、有创意地表达。它贴近孩子生活实际，在鲜活的积累中，在自由的表达中，在真正意义上的被肯定中，孩子们易于动笔，乐于表达，最终促进孩子良好个性的形成与和谐发展。

一、“问渠那得清如许?为有源头活水来。”在鲜活、生动中积累

叶圣陶说过：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”我们教师应该努力开拓新的习作信息源，探索各种鲜活生动的积累方式。

1.在体验中求真实。体验可以使孩子们再现生活的场景，把活生生的东西反映在大脑中，形成真实而丰富的感性材料。如游戏和科学小实验就能深化体验，降低习作难度，激发孩子的习作兴趣。

2.在探究中求发展。苏霍姆林斯基认为，在人的心灵深处有一种需要，这就是希望感到自己是一个发现者，研究者。所以，教师可以在教学中顺应儿童的心理需求，引导孩子们进行探究。

3.在阅读中求内心丰盈。阅读大量形神兼备、文质兼美的优秀儿童作品，能为孩子们提供模仿的范本，帮助孩子们实现素材的积累，情感的迁移。 儿童与儿童文学之间有着天然的亲缘关系。孩子阅读儿童文学时既会感到亲切、熟悉，又会眼前一亮，就在他们眼睛闪亮的一瞬间，他们一定是找到了某种灵感，或者心里尖叫一声“噢！原来这些鸡毛蒜皮的事也能写成作文呀！”于是——

《墨水里开出的花》《谁在黑板上乱画》等作品在孩子们的脑海中已初现轮廓„„

在游戏与实验中，在各种调查活动中，在儿童文学的阅读中，我们还了孩子一双慧眼，一颗慧心，令他们发现了生活之美，生活之乐„„

二、“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”在自主中表达

教育学家巴士卡里亚曾说过：“只有自由，才能学到知识，孩子们有实践和尝试的自由，也有犯错的自由，只有这样才有所收获。”

因此，我们教师要从多方面鼓励孩子们自由地、有创意地表达。

1.自定重点，自主拟题。开放习作的题目、题材，可以照顾孩子们的兴趣

爱好，张扬孩子们的个性，孩子们才能表真情，吐真言，生成个性化语言。

2.自主修改。孩子们写完作文后，可以让他们先通读自己的习作，然后再看看有没有写错的字、写漏的字、少了的标点、不通顺的句子——在充分尊重孩子们的思维方式和个性化语言，并在征得他们同意的前提下，对明显用词错误的地方作适当点评；可以让孩子们把习作中自认为成功的地方大声朗读出来——尊重孩子们独特的体验，鼓励孩子们尝试运用课内外积累的知识进行有创意地表达；还可以让孩子们把自己的习作读给好朋友听，读出真情实感——听、说、读、写相结合，使孩子们在读中发现写的问题，有利于自我修改。通过师评、互评、自评使师生互动，生生互动，让孩子们在评价中，取人之长，补己之短。无论是改文还是评文，孩子们的独立个性都能够得以张扬。

三、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在倾听中被欣赏

梅子涵先生曾说：“听孩子发言，这一直不是我们善于做的事情„„” 我们教师要学会倾听孩子们发言，把掌声送给每一个孩子。欣赏孩子们的作文，就要像欣赏一个个性格各异的孩子——幽默的、淘气的、委屈的、小大人似的„„

或者，我们可以给孩子们的作文110分、130分甚至150分的高分；或者，我们还可以改变以往的评价方式，让“掌声”采用对话式的评语送出，它向孩子们传达了这样一种信息：老师是很欣赏我的，老师走进了我的心灵世界；甚至，还可以为孩子们建立创作档案袋，让他们感受到自己的点滴进步„„ 让我们竖起耳朵倾听，睁大眼睛寻找，为孩子的“童言妙语”喝彩！ 孩子们在“鲜活地积累，自由地表达，真正意义上的被肯定”中变得乐于表达、善于表达了，他们甚至把习作当成了生活中的一种乐趣。“快乐”才是作文的本质。

在小学里有了善于表达的写作基础，那么他们以后都不会怯于用文字进行“自我表达和与人交流”，直至最后把作文内化为一种生存技巧甚至生活的乐趣。

因此，从长远看，我们今天用“新思维快乐作文”的理念来支撑我们的作文教学，实际上是对孩子们一生的发展倾注了人文关怀。