五年级上册数学作业本的全部答案

五年级上册数学作业本的全部答案篇一

五年级上下册作业本答案

人教版 小学语文 五年级上册 作业本 答案

1 窃读记

1、圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（1）转过街角转移 转告 ．．．

（2）严阵以待 等待 待命．．．

2、根据意思写词语。

（1）形容舍不得离开。 （ 依依不舍 ）

（2）形容很大的雨。 （ 倾盆大雨 ）

（3）比喻根本不可能实现的梦想。 （ 白 日 梦 ）

3、照样子，用带点的词语写句子。

（1）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的．．．．

一家书店。

运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。 （2）我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。 ．．．

天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4、课文中有很多地方写了作者如饥似渴地读书，我想把自己最喜欢的句子 抄写下来。

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

②当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟

头了。

③我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依 依不舍地把书放回书架。

5、品读课文精彩片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟， 把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里， 我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里， 原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也 很惧怕——这种窃读的滋味！

（1）用心读文中画横线的句子，用“○”圈出表示动作的词语。你从这些词

语中感受到了什么？

答：我从这些词语中感受到——书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（2）联系上下文思考：作者在窃读中因什么而“快乐”？“惧怕”的又是什

么？

答：作者在窃读中“快乐”是因为从书籍里所获得智慧和力量；“惧怕”的是

被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”这个句

子，你会想到哪个成语或哪一句有关读书的名言？

答：我想到的成语是“如饥似渴”；名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在

面包上一样。” （高尔基）

3 走遍天下书为侣

1、加偏旁成新字，再组词。

娱 （ 娱乐 ）遍 （ 一遍 ）诵 （ 背诵 ）

吴扁甬误 （ 错误 ）编 （ 编织 ）痛 （ 病痛 ）

2、在括号里填入合适的量词。

一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书 一（ 张 ）扑克牌

一（ 把 ）口琴 一（ 匹 ）马 一（ 个 ）百音盒

3、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 打开智慧的钥匙，也是一盏照亮前程的明灯。

4、品读课文精彩片段，完成练习。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会

（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我 会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些

片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中 找到我 以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后， 我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像 与另一 个人同船而行。

（1）根据课文内容填空。

（2）从哪些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“○” 在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？ 答：作者的读书方法让我懂得了——读书应该从不同的角度，以不同的方式

去读，这样才能读得津津有味，受益匪浅。

（3）请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读（百遍），其义自现。

②读（万卷）书，行（万里）路。

③故书不厌（百回）读，熟读深思子自知。

5、假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的 想法。

假如我独自去旅行，我一定会带上一个迷你飞行器。 迷你飞行器，是我放飞理想的天使。有时，我可以飞到高空听着耳边呼呼地风声，望着身下甲壳虫似的的汽车和蚂蚁般的人们，那是多么惊险和有趣。有时，我会飞到辽阔的大草原，躺在软绵绵的草坪上，一边呼吸着清新而很

一本你喜爱的书就是 一个温馨的家庭，也是一扇通往未来的大门。

少污染的空气，一边享受着微风的抚摸„„我心里有一种说不出的幸福。

回顾·拓展一

1、拼一拼，写一写。

jù pà yú la zhī chēnɡ bai s?nɡ

（ 惧 怕 ） （ 娱 乐 ） （ 支 撑 ） （ 背 诵 shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán

（ 书 柜 ） （ 炒 菜 ） （ 环 绕 ） （ 屋 檐

2、写出下列词语的近义词。

激励（ 鼓励 ） 光临（ 光顾 ） 害怕（ 惧怕 ） 担心（ 担忧 ） 充分（ 充足 ） 环游（ 周游 ）

3、把下列成语补充完整。

滚（ 瓜 ）烂熟 囫囵吞（ 枣 ） 不求甚（ 解 ） 津津有（ 味 ） 如（ 醉 ）如痴 如饥似（ 渴 ）

4、读一读，连一连。

不出声地读跳读

简单略微地读朗读

精心细致地读通读

有所取舍跳跃式地读默读

从头到尾阅读全书或全文略读

清晰响亮地把文章念出来精读

5、填一填，背一背。

五年级上册数学作业本的全部答案篇二

人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案

人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案

第一单元参考答案

1草原

一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。

1、空气是那么清鲜（ 清新 清爽 ），天空是那么明朗。

2、草原上行车十分洒脱（ 潇洒 自由 自在 随意 ），只要方向不错，怎么走都可以。

3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（ 害羞 ），来给客人们唱民歌。

二、照样子，写词语，并造句。

1、忽（飞）忽（落） 忽（上）忽（下） 忽（强）忽（弱）

忽（高）忽（低） 忽（明）忽（暗）

2、一（碧）千（里） 一（诺）千（金） 一（字）千（金）

一（发）千（钧） 一（掷）千（金）

从1、2两组中选择一个词语写一句话。

一诺千金 —— 小明一诺千金，从不食言。

三、默读课文，填空。 老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。

四、把下面的句子补充完整。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好

像 回味着草原的无限乐趣。

五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，

不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

我从这句话中感受到草原 辽阔 、 碧绿 的特点。其中‚就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。‛让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。

2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。 优美的句子：

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用

墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

六、品读课文片段，完成练习。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了

些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、用‚﹏﹏‛画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。

2、仔细阅读这段话，我体会到草原一开始给人的感觉是非常 静寂 ，后来变得 热闹 。所以朗读时，一开始声音可以（ √轻柔 低沉 高昂 ）些，速度（ √慢 快 ）一些；当读到‚忽然……‛时，语气就要变化，声音逐渐（ 轻柔 低沉 √高昂 ），语速也要（ 减慢 √加快 ）些。

3、‚走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！‛这句话改成‚走了许久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子！‛好吗？为什么？

答：不好。。因为这不是真正的河。原句先写喻体‚带子‛，再写本体‚河‛，能给人一种兴奋激昂的感觉，更能突出河的幽深迂回。而改后的句子平淡，没有激动，没有欣喜。

3 白 杨

1、读拼音，写词语。

jie xian hun huang yi ti gao da ting xiu

（ 界 限 ） （ 浑 黄 一 体） （ 高 达 挺 秀 ） xian ru fu mo jie shao xin jiang

（ 陷 入） （ 抚 摸 ） （ 介 绍 ） （ 新 疆 ）

2、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。

（1）清晰

（2）坚强

（3）诉说（表白）

3、默读课文，填空。

《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子 争论 ，然后写爸爸 借白杨表明自己扎根边疆的志向 ，最后写爸爸看到 白杨树身边几棵小树

正在成长 。爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→ 严肃 → 沉思 → 微笑 。

4、品读课文片段，完成练习。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：‚白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（生根发芽），长出粗壮的枝干。不管遇到（风沙）还是（雨雪），不管遇到（干旱）还是（洪水），它总是那么（直），那么（坚强），不（软弱），也不（动摇）。‛ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

（1）根据课文内容填空。

（2）从爸爸的介绍的话里可以看出白杨树具有高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着等特点。爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆。

（3）联系上下文，我读懂了：作者笔下的白杨树实际上就是爸爸及边疆建设者 。文中还有用这种方法写的句子，如文章结尾处这一句：‚在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。‛那几棵小树就是孩子们 ，小树迎着风沙成长起来，也就是爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。

5、小练笔。

写几句话，夸夸像课文中这位爸爸那样的祖国建设者或保卫者，也可以夸夸自己的老师或熟悉的人，并用上‚哪儿……哪儿……‛‚不管……不管……总是……‛等词语。 服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和热血。

回顾〃拓展一

1.读拼音，写词语。

lǜ tǎn xuàn rǎn mǎ tí lǐ mào shuāi ji

（ 绿 毯 ） （ 渲 染 ） （ 马 蹄 ） （ 礼 貌 ） （ 摔 跤 ）

jīn piāo dài wǔ yī bì qiān lǐ cuì sè yù liú

（ 襟 飘 带 舞 ） （一 碧 千 里 ） （ 翠 色 欲 流 ）

2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。

（1）奇丽（①） ．

奇：①罕见的；特殊的；非常的。②出人意料的；令人

五年级上册数学作业本的全部答案篇三

五年级上册数学课时作业及全套试卷

第一课 小数乘整数

一、填空.

1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个( )加数的和的简便运算.

2.小数乘以整数的方法是，先把小数看成( )。再按整数乘法算出积，然后看因数有

几位 小数，就从积的右边数几位，点上( )，并去掉小数点后末尾的零.

3. 3.8 扩大( )倍是 38. 78 缩小( )倍是 0.078.

90 缩小 1000 倍是( ). ( )缩小 10 倍是 4.6.

13 个 0.25 是( ). 0.25 的 8 倍是( ).

4. 0.24×15 运算时先把 0.24 看作( )，第一个因数就扩大了( )，运算结果必须缩小( )，才能得到 0.24×15 的积.

二、不计算，把乘积相等的算式用线连起来.

570×16 5.7×160

0.057×1600 57×1600

57×16 5.7×16

57×160000 5.7×1600

三、列竖式计算.

0.26×7 3.105×18 63.08×25

3.8×5

四、根据 28×65=1820，直接写出下面各题的积

0.28×65 28×6.5 2.8×6.5

0.28×0.65 28×0.65 2.8×0.65

六、判断对错。

(1)0.6 时等于 6 分。( )

(2)一个数的 1.02 倍比原来的数要大。( )

(3)两个因数的小数位数的和是 4，积是 4 位小数。（）

×19 11.4

第二课 小数乘小数

课前作业：

一、口算

0.4×5 1.2×4 4×1.5 1×0.5 1.8×0.01 0.25×40

0.01×0.1 1.25×0.4 0.36×0.2 0.8×0.9 12.5×0.8 0×0.365

二、填空

0.45×8表示_______ _____ 8×0.45表示______ ______

三、列竖式计算

6.52×27 0.32×1.25 0.85+1.942

0.008×0.425 10.9×0.38 5.1-2.09

四、列式计算

1. 24个0.16是多少？ 2. 求48的百分之五是多少？ 3. 58的1.75是多少？

五、填>、<、=

7.3○1.2×7.3 0.8×0.8○0.95 5.43×0○5.43 4.9○49×0.01

课堂作业：

一、填空

1、6.3×16.789 的积里有（ ）位小数。

2、6．9628 保留整数是（ ）；保留到十分位是（ ）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（）；

3、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。

4、4.3×0.83 的积是（ ） ，保留两位小数后约是（ ） 。

5、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0，这个数最大可能是（ ），最小可

能是（ ） 。

6、根据 47×14=658，直接写出下面各题的积。

0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4 =

47×0.14= 0.47×0.14 = 470×0.014=

7.在（）里填上>、<或=

196×0.8（ ）196 35×2.5（）35

0.78 ×1.1（）0.78 6.2×0.99（）6.2

若 A×0.56>0.56，则 A（）1

若 B×0.42<0.42,则 B（）1

1、乘数比 1 小时，积一定小于被乘数。（）

2、一个数的 1.5 倍一定比原数大。 （ ）

3、一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（）

4、4.37×3.8=166.06( ) ）

5、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（）

6、近似值 4.0 和 4 的大小相等，精确度一样。（）

7、7.995 精确到百分位是8.（）

8、 一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）

9、两个数的积保留两位小数的近似值是 2.16，这个准确数可能是 2.156。( )

课后作业

三、计算下面各题

1、得数保留一位小数。

3.58×2 0.5×0.9 0.37×2.4

2、得数保留两位小数。

35.6×0.506 6.728×3.2 34.3×0.23

3、计算、

31.5×24.5 0.8×0.56 4.23×0.028

0.63×1.05 36×0.56 0.32×0.2

4、蒙古牛一般体重约 320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）

5、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产 28.5 个，乙每小时生 产 35 个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5 小时后，这批 零件全部生产完，这批零件一共有多少个？

6、 有 16 个教授，有人带 1 个研究生，有人带 2 个研究生，也有人 带 3 个研究生，他们共带了 27 个研究生，其中带 1 个研究生的教授 人数和带 2 个和 3 个研究生的教授总数一样多， 问带 2 个研究生的教 授有几人？

7、 1千克面粉可磨面粉 0.85 千克， 53.5 千克小麦可磨面粉多少千克？

8、在里填上适当的数字。 当 A 为何值时，下面等式成立： 2.6×1.5+A×1.5+0.15×34=76×0.15

第一单元 小数乘法

第三课 积的近似数

课前作业

一、填空： 1、6．9628 保留整数是（ ） ；保留到十分位是（ ） ；保留两位小数是（ 三位小数是（ ） 2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。 3、4.3×0.83 的积是（ ） ，保留两位小数后约是（ ） 。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0，这个数最大可能是（ ）

1、 近似值 4.0 和 4 的大小相等，精确度一样。 （ ）

2、 7.995 精确到百分位是 8。 （ ）

3、 一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。 （ ）

4、两个数的积保留两位小数的近似值是 2.16，这个准确数可能是 2.156( )

三、解决问题

1、蒙古牛一般体重约 320 千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的 1.32 倍，草原红牛的体 重约是多少千克？（得数保留整数）

2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产 28.5 个，乙每小时生产 35 个，甲在中路途 因为修理机器耽误了一小时，5 小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？ 课堂作业

一、 笔算下面各题，得数保留两位小数。

0.17×0.8 2.7×0.35

二、 我会判断（正确的画√，错误的画×）

1、15.95保留一位小数约是16.0 （ ）

2、近似值为6.90的最大数为6.904，最小数为6.895。 （ ）

3、近似数3.0和3的大小相等，但精确度不一样。 （ ）

三、我会选（选择正确答案序号填入括号内）

1、2.7992×2.5得数保留两位小数约是（ ）

A.7 B.7.00 C.6.99

2、10.99保留一位小数约是（ ）

A.10.0 B.11.0 C.10.9

3、两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763，准确数可能是（ ）

A.5.7638 B.5.7621 C.5.7626

4、近似数8.71千米表示（ ）

A.精确到0.01千米 B.精确到1千米 C.精确到0.1千米

课后作业

一、填空：

1、6．9628保留整数是（ ）；保留到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）；保留三位小数是（ ）

2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。

3、4.3×0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（ ）。

4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。

二、判断题。（对的打√，错的打×）

1、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ）

2、 7.995精确到百分位是8。（ ）

3、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ）

4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( )

三、计算

1、得数保留一位小数。

3.58×2 0.5×0.9 0.37×2.4

四、解决问题

1、一种纯棉花布12.5元/米，赵阿姨买了2.7米，李阿姨买了1.5米，两人各花去多少元？（得数保留一位小数）

2、中心小学开展“勤工俭学”活动，同学们利用业余时间拾废纸。2010年10月份全校共拾废纸1324.685千克。照这样计算，全校一年大约拾废纸多少千克？（得数保留整数）

第四课 连乘、乘加、乘减

课前作业

1．计算（2.4＋3.6）×0.5你能想到哪些方法？

2．列式计算：

25乘4.2减5,差是多少?

3.一桶油连桶重56.2千克，用去一半油后，连桶重30.2千克，油桶重多少千克？

4.下图是一块长方形菜地。如果宽扩展到原来的1.6倍，则菜地的面积会增加多少平方米？ 课堂作业

一、填空：

3减去0.25与4的积，差是（ ）

0.5乘16的积减去7.15，差是（ ）

2.4减去0.8，再加上0.4，得（ ）

3.8乘1.2的积，扩大100倍是（ ）

二．递等式计算，先说说运算顺序

19.4×6.1×2.3 3.25×4.76－7.8 18.1×0.92＋3.93

四、解决问题

1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）

2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？

课后作业

一、脱式计算下面各题。

8．9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9

3.6×9.85-5.46 8.05×3.4+7.6

6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.58

二、计算：

0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+„„+0.99三、列式计算下面各题

3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？

1.35乘2.6的积的5倍是多少？

比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？

五年级上册数学作业本的全部答案篇四

五年级上册数学解方程及答案

五年级上册数学解方程及答案

一、解方程。

X-7.7=2.85 5X-3X=68 4X+10=15 5.37+x=7.47 X=10.55 X=34 X=1.25 X=2.1

320=45+6X X≈45.83

52－2x＝15 13X=18.5

15x ＝30 3X=2

3x+9=12 18(X=1

0.5x+9=40 6X=62

X-0.6X=8 X=20 ÷x ＝1.3 X=10 x+9＝36 7(X=9 x-2)=27 12X=3.5 x+3x=36 1.5X=4 x+8.6=9.4 15X=0.8 X+8.3=19.7 30X=11.4 x-2)=7 1.8+2X=3 x=320+4x 420-3X=40 x+6=3x 3(X=4 ÷3x=5 X=1 ÷x=85 X≈0.35 x=6 X=2.1 x=170 X≈83.33 x+5)=18 X=1

5×3-x=8 40-8x=5 x÷5=21 5(x+5)=100 X=7 X=4.375 X=105 X=15

6x=31 x+2x+8=80 200-x÷5=30 x+3x=70 X≈5.167 X=24 X=850 X=17.5

70÷x =4 45.6- 3 X=17.5

二、培优提升。

4（4x－1）=3（22－x） 16x-4=66- 3x 16x-4+3x =66 8x-90+20=3x-20+20

19x-4=66 1419x=70 x

x=70÷19 5x≈3.684 5

x =1.6 9.8-2x=3.8 3(X≈14.667 X=3 7（2x-6）=84 14 x -42=84 x=126 x=9 x+3)=50 X≈13.667 8x-15×6=3x-20

8x-90 =3x-20

14 x=84+42 8x-70=3 x 8x-70-3 x=3 x-3 x-70=0 x=70

x=70÷5 x=14

五年级上册数学作业本的全部答案篇五

五年级下册 语文课堂作业本各课答案(全)

五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）

第一课《草原》

1．（1）新鲜（2）潇洒（3） 害羞 2．（1）高低 上下左右 强弱 前后（2）诺金 字 金 一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千里 造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。

那断线的风筝，随风忽左忽右。

3．草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。（2）回味着草原的无限乐趣。

5．（1）辽阔 碧绿 “只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。

（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（2）静寂 热闹 轻柔 慢 高昂 加快

（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉

第三课《白杨》

一、看拼音，写词语

界限 浑黄一体 高大挺秀

陷入 抚摸 介绍 新疆

二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。

1．清晰 2．坚强 3．表白

三、默读课文，填空。

《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

四、（1）生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪水 直 坚强 软弱 动摇

（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈 像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇

（3）爸爸（边疆建设者） 在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来 希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。就不能给答案了

五、小练笔

例：祖国建设者，服从祖国，艰苦创业、无私奉献是千万个建设者的美好品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难,，他们总是坚强不屈、一丝不苟地工作，顽强的战斗，不逃避，直到奉献出生命的全部青春和热血，把祖国建设得多么美丽多彩，一片繁华„„

回顾拓展一

一、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流{五年级上册数学作业本的全部答案}.

二、①④④

三、低吟 洒脱 陷入 羞涩

四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 曲折流长 牛郎织女 黄河远上白云间 春风不度玉门关 思家怀乡

六、（1）遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险阻 音容笑貌

（2）2 3

(3)和《白杨》相似，都是借物喻人。

七、一碧千里 荒无人烟 奔腾不息 丝绸之路 青藏铁路

我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客，藏族人能歌善舞等等。

5.古诗词三首

1、suo zhao yue ao wu bao

2、（1）一叶渔船两小童 不是遮头是使风{五年级上册数学作业本的全部答案}.

（2）青青草 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬

3、（1）逗弄 （2）怪不得 （3）同“无赖”，指顽皮、淘气。 我最喜欢第1句，因为这句诗写出了孩子的无忧无虑，轻松自然。 我最喜欢第2句，因为这句话写出了孩子们的聪明伶俐，充满奇思妙想，想象力丰富。

我最喜欢第3句，因为这句话写出了孩子的天真活泼，淘气可爱，充满童真童趣。

4、略

5、改写《牧童》

在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞动了起来，不时发出“刷刷”的响声，就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”。远处，有一个隐隐约约的身影躺在草地上。原来那是一个牧童，刚刚吃完饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅„„时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在的速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了„„

改写《舟过安仁》

在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船桨，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！

改写《清平乐·村居》

这是一个山清水秀的小村庄，四周青山环抱。村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。 一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上长满了碧绿的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来，婷婷玉立。有的绽开了，露出嫩黄

色的莲蓬，像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；有的含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的，偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息。鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知是谁家的一对老妇妻，刚喝完酒，带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。放眼望去，勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。尽管他戴着草帽，炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓，汗水洒在豆田里，滋润着豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，锄得更起劲了。心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼，随着他的手不停地翻动，竹条在他手中飞舞着。惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮，正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。

五下语文 6 冬阳童年骆驼队 参考答案

1、（1）划去jue 划去jiao

（2）划去xi 划去hai 划去zhong

2、沉：③ ② 临：① ②

3、看骆驼吃草咀嚼 问爸爸骆驼挂铃铛 想为骆驼修剪皮毛 问妈妈夏天骆驼去向

4、（一）

（1）那样丑 那样长 那样安静 交错 冒着热气 白沫

（2的骆驼 的“我”

（二）

（1）不啰嗦。这句话写出了作者对童年生活的眷恋，对时光飞逝、物是人非的感叹。

（2）对童年美好生活的无比怀念，对时光易逝的感慨

5、略。{五年级上册数学作业本的全部答案}.

8.童年的发现

1.读拼音，写词语。

胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂

妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏

羞愧 驱逐 迫害 不怀好意

2.根据句子意思，把画横线部分换成一个词语。

（1）随心所欲

（2）翻来覆去

（3）绞尽脑汁

（4）一本正经

3.选词填空。

（1）计算

（2）推算

（1）出现

（2）再现

4.默读课文，填空。

1 2 3 13 胚胎发育的规律 当老师讲到人的起源时，验证了“我”的发现。“我”情不自禁得笑出声音，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出教室。

5.品读课文片段，完成练习。

（1）给加点字选择正确的意思，打上“√”。

③允许，让。

（2）选词填空。

①发明

②发现

（3）照样子，把句子补充完整。{五年级上册数学作业本的全部答案}.

五年级上册数学作业本的全部答案篇六

五年级上册语文课堂作业本答案

五年级上册语文课堂作业本答案

3走遍天下书为侣

娱 娱乐 遍 漫山遍野 诵 背诵

误 误会 蝙 蝙蝠 通 通过

幅 本 盒

只 匹 个

一位尊敬的老师 一位可以倾心交谈的朋友

思考 编下去 品味 列个单子 想象

首先 然后 最后

我们读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读书，并注意书中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。）

百遍

万卷 万里

百回

如果只能带上一样东西环绕世界，我会选择一部手机，你可以把你看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上，分享你的旅途经历，，你还可以登入手机QQ 时时刻刻跟父母联系，让他们和你一起分享旅途乐趣。甚至在你烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。

5古诗词三首

bó chóng

绿字可以换成到、过、入、满

用上“绿”字形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。

举头望明月，低头思故乡

野旷天低树，江清月近人

露从今夜白，月是故乡明

明月松间照，清泉石上流

我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。

夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎……

我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了