乌鸦的寓言故事

乌鸦的寓言故事篇一

故事《乌鸦上当》

寓言故事《乌鸦上当》

执教人：青岛市市南区实验幼儿园 朱琰

活动目标：

1、 理解寓言故事的内涵，体验乌鸦与狐狸的心理活动、感情变化

和性格特征。并能用语言表达出来。 丰富词汇： 美滋滋 2、 在理解寓言故事的基础上，积极的动脑思考，想出乌鸦对付狐

狸的办法，并能与同伴进行合作表演。

3、 明白喜欢听假意恭维的话容易上当受骗的道理。

活动准备

乌鸦 狐狸的头饰 教学挂图

活动过程：

一、以游戏“找不同”的形式，引入教学，激发幼儿听故事的兴趣。 出示教学挂图 两幅

教师询问幼儿： 1、仔细看看这两幅图有什么不同？

2、为什么原本衔在乌鸦嘴里的肉会跑到狐狸的嘴了

去了呢？

二、利用图片，采用分段讲述的方法，引导幼儿理解故事的内容。丰富词汇，学说故事中狐狸的语言。

（一）讲述故事的前半部分，扩散幼儿想象。

教师提问： 1、狐狸看到乌鸦嘴里的肉是怎么想的？怎样才能得到这块肉呢？

（幼儿发散）

2、 狐狸会对乌鸦怎样说？怎样做？

（引导幼儿模仿出狐狸狡猾的样子和口气）

（二）讲述故事的后半部分，学习模仿故事中的对话，理解作品。 提问：1、狐狸是怎样对乌鸦说的？

2一只什么样的狐狸？（狡猾）

3、可是乌鸦听了狐狸的赞美，心里感觉怎样？（丰富词汇：美滋滋）这是一只怎样的乌鸦？（愚蠢、爱听好话的）

3、 乌鸦就是听了这些恭维的假话，张开了嘴巴，让狐狸抢

走了原本属于自己的那块肉。这时候乌鸦的心情是怎样

的？（懊恼 后悔）

她会怎样想呢? 狐狸的到了这块肉，它的心情又是怎样的？（得意）它会怎么想？

三、完整地倾听故事，积极思考故事中蕴含的道理。

1、交待故事名称，简单介绍寓言故事。

2、请小朋友仔细得听故事，想一想从这个寓言故事中你明白了一个什么道理？

3、教师生动完整地讲述故事

提问：你明白了一个什么道理？（遇事要动脑筋，喜欢听假意的恭维

的话很容易上当受骗） 你认为故事中的乌鸦是一只怎样的乌鸦？

五、提出问题，扩展幼儿的想象，激发幼儿表演的欲望。

1、假如这是一只聪明的乌鸦，看穿了狐狸的诡计，它会怎么对付这只狡猾的狐狸？（幼儿讨论，说出不同的办法）

2、小朋友两人一组创编聪明的乌鸦和狡猾的狐狸之间的故事。小朋友先分请教色，谁演聪明的乌鸦，谁演狡猾的狐狸。看哪只乌鸦想的办法好，哪只狐狸演得狡猾。

3、幼儿分组表演，教师观察。

4、请1——2组幼儿表演。

结束部分

1、 今天老师讲得寓言故事的名字叫什么?

2、 寓言故事虽然都很短，但是却蕴含了一个个深刻的道理，比

如：《守株待兔》《东郭先生》等，有很多很多，中国是一个有着悠久历史文化的国家，很多的故事都非常的有意义，希望小朋友能多读书，大家一起来交流。

乌鸦的寓言故事篇二

寓言故事

乌鸦与黑猪

一只乌鸦飞呀飞，感到有点累了，便停在一块大黑石上闭目养神。忽然，“黑石”摇动起来。乌鸦—个趔趄，差一点儿掉下来。

乌鸦一愣，石头怎么能动？它仔细一看，噢，原来“大黑石” 是一只乌黑的老母猪。乌鸦情不自禁地笑起来： “哈哈，世上怎么有这么黑的东西！哈哈„„”

乌鸦的笑声惊动了黑母猪。黑母猪抬头一看，原来是一只乌鸦站在自己的背上。黑母猪看到乌鸦手舞足蹈，笑得直流眼泪，于是奇怪地问： “喂！你笑什么？”这时乌鸦笑得更厉害了： “你怎么长得这么黑呀，活像—块大煤炭，真羞死人了„„”

黑母猪顿时明白了，它觉得好笑。“哈„„哈哈！”黑母猪也大声笑起来。

乌鸦听到黑母猪的笑声，一下子愣住了，就问黑母猪：“喂，你笑什么？黑不溜秋的，真羞死人了。”

“哎哟，你怎么光看见人家黑。”黑母猪说，“难道我比你还要黑？”乌鸦—惊，低下头来看看自己的身体，脸“刷”地红了。

桂花树与迎春花

初春的一天，迎春花笑眯眯地对身边的桂花树说： “桂花树，你看看你自己，什么时候才能开花呀？你再看看我，弯弯的树枝上开满了小黄花。路过的人都说我是迎春小喜神，长得非常美，却没人说你美，也没有人朝你看。”说着，迎春花就不理桂花树了。

桂花树听了迎春花的话，伤心地流下了眼泪。不过春天—过去，迎春花的花儿就凋谢了。夏天也过去了，秋天慢悠悠地到来了。桂花开放了，金黄的小花在微风的吹拂下翩翩起舞，散发着诱人的香味，过路的人纷纷停下脚步，去闻桂花散发出的芳香，恨不得摘下几枝桂花带回家。

这种情景被迎春花看见了，它心里有说不出的难过，落下泪来。 桂花树看出了迎春花的心思，就对它说：“迎春花妹妹，不要难过，现在是我好看，不过到了来年的春天你就又会开花，你不就比我好看了吗？好了，别难过了。”迎春花听了破涕为笑，连忙说： “桂花树姐姐，我以后不会再看不起别人，自以为了不起了，我一定要把这个缺点改掉。”

这个故事告诉我们—个道理：每个人都有自己的长处，但要正确对待自己的长处，学习别人的长处。

乌鸦的寓言故事篇三

经典寓言故事

给管理者的四个小故事 管理者首先应该具备的素质：

- Capability 能力，具备管理的能力

- Credibility 信任，能以身作则，能起表率作用{乌鸦的寓言故事}.

- Courage/Desire 勇气和愿望 （这点很多人会忽略。遇到问题时，也知道问题在哪里，但不敢管，只做老好人，能管好吗？另外，如果一个人有管理能力，也得到上下级的信任，但他对管理不感兴趣，能管好吗？）

要管理好一个企业确实不是一件容易的事情。人往往又都是非完全理性的，我们在企业做的成功的时候总是经常忘记一些基本的东西，这些东西又往往使企业陷入了难以自拔的泥

潭。下面就这几个小故事拿出来与诸位共享，与各位共勉：

一、嗟来之食

《礼记·檀弓下》记载，一年，齐国大荒，黔敖准备了些食物放在路边等候受灾的人来吃，有一个饥民眯着眼睛来了，黔敖就冲他喊道：“嗟，来食！”（嗟是指不客气的招呼声，相当于现在的“喂”）那饥民睁大眼睛瞪着黔敖说：“我就是因为不吃嗟来之食才饿到今天这个样子的”。黔敖当即道歉，但那饥民坚决不吃，终于饿死了，后来就用“嗟来之食”表示带侮辱

性的施舍。

启示：不食嗟来之食是一种气节的象征，多少年来被传为佳话。但是用到我们的企业管理之中就存在着问题：一个企业的生存的目的是什么？获得利润，这一点大家都清楚，但是又不仅仅是追逐利润，我们还要考虑对社会的贡献程度等一系列的东西，这一点也是我们不用怀疑的。我们虽然不能够将利润作为我们的企业的惟一目标，但是如果连自己的“肚子”都填不饱，那么这个企业还会存在下去吗？在企业最困难的时候，我们一定要学会不断从企业外部获取能量。不食嗟来之食，就意味着与外界断绝了所有的可以与生存相关的关系，独自去发展，这样下去只能是自己自我封闭，得不到更快的发展。所以我们不能够拒绝嗟来之食，相反，还应该大力利用外部力量促使企业的生存周期加长，只有学会借鸡下蛋才能够促使企业更快地发展。改革开放之前的中国的大多数企业都是宁死不食“嗟来之食”，所以企业的基础总是不够强大，现在我们的企业在这一方面做得已经是相当先进了，这一点以IT业为代表。中国的IT行业网站纷纷在美国的纳斯达克股市上市就是争取企业生存之道

的杰出代表。

二、狐狸和乌鸦的故事

一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，对肉的垂涎三尺又使它不轻言放弃。它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”没有回答。狐狸只好赔着笑脸：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“您的羽毛真漂亮……嗓子真好……,可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。这是肉从嘴里

掉了出来，狐狸叼着肉再也找不到了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。

启示：我们在大多数的时候都谴责狐狸的狡猾。可是如果我们在市场上都像乌鸦一样被人欺骗，那么我们就不仅仅是谴责狐狸了，而是欲哭无泪了。一个企业有了生存的基础后，不仅仅要满足自己的业务范围，要扩大自己的业务自己又没有那个技术或设备，怎么办？这时候狐狸就是我们的最好的老师：只要看好了的项目，不管有多大的困难，我们也一定要拿下。狐狸尚且知道不达目的决不罢休，何况我们的企业管理者？决不轻言放弃是我们

企业生存的基本目标和永不言败的关键因素。

中国“长虹”企业实施走出去战略不幸选错了战略伙伴就是一个被骗的“乌鸦”的典型。

三、鞋子中的沙子

一次，在一次长跑运动会中，一个运动员觉得自己鞋子里有些不太舒服，但是因为比赛已经开始，也来不及再停下来。但是跑的越长，却发现自己的脚越痛，到最后一圈不得不停下来。脱下鞋子一看原来是一粒沙子，这粒沙子把脚都磨破了，无法再进行比赛了。就这

样只好眼睁睁地看着自己与奖牌擦肩而过。

启示：鞋子中的沙子虽小，但是同样可以在一个时期内影响我们的目标的实施。我们在企业管理中一定要学会发现企业中存在的问题，更重要的是重视企业中存在的问题，发现问题了一定要及时处理，做到未雨绸缪，不能够让隐患再持续下去，否则的话只好像那个运动员一样到最后无法控制自己的“身体”，眼睁睁地看着机遇跟自己说再见。我们的企业好多情况下都是认为我们的企业已经足够强大了，那些小问题都是不足为惧的，所以到最后企业不得不以倒闭关门了事。太多的企业是这个故事的现实演绎者，我就不举例子了。

四、邯郸学步

燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路的步法非常优美，便不顾路途遥远，特地到邯郸去学步法。少年到了邯郸，见那里人走路的步法确实与寿陵的不一样，并且比寿陵的要优美得多。他觉得不虚此行，打算好好地学。他跟在人家后面摹仿着走。但不知为什么，他总觉得学不像。于是他决定完全放弃原来的步法，照邯郸人的步法走路。但是到头来，少年非但没有学会，反而连原来怎样走路的步法也忘记了，不得不爬回寿陵去。

启示：我们的企业在太多的时候都是在模仿成功企业的做法，但是正是这种模仿使企业成了邯郸学步，别的企业的核心的竞争力的东西没有学来，还把自己的本来的文化内涵丧失殆尽。邯郸的步伐美妙是因为它有自己的文化内涵在其中，我们盲目照搬只会使自己成为不会走路的“四不像”。为什么我们的企业机构设置跟西方的基本一致，管理技术基本是从西方引进的，我们的企业在大多数情况下不如外国的企业成本低、效益好？----像燕国的少年一样没有学到别人内涵是其中的关键因素。燕国少年没有学会邯郸的步伐，我们假如大家都学会了邯郸的步伐那么他还会觉得好看吗？只有做适合自己企业的文化、适合民族的品牌，那么这个企业才是真正地学会了走路。我们现在欣喜地看到中国有越来越多的企业开始反思这个问题，开始打造自己的企业核心竞争力。在这一方面，海尔就做得比较好，她不但学到了德国海尔的技术，还因为拥有自己的核心文化与原产于德国的海尔品牌进行了

激烈的竞争，取得了不俗的成绩。

总结：

嗟来之食告诉我们应该时刻记得企业生存是企业存在的根本之道，不可意气用事，要充分利用外来资金来发展壮大自己；狐狸和乌鸦的故事告诉我们企业要抓住机会，不断地扩张自己的业务“地盘”，不达目的就要不断努力；鞋子里的沙子的故事告诉我们要及时善于发现和处理企业中存在的各种小问题，不能任由问题滋生蔓延；邯郸学步则告诉我们不要全盘照搬别人的成功的经验，要有自己的文化内涵。经济基础、战略扩张、及时发现问题、保持自己的文化内涵这四个方面是构成企业成功的必要因素，他们之间相辅相成，互相促进，缺少了其中的任何一个条件都有可能成为企业垮台的致命之伤。但愿这四个小故事能够给

我们一些启示。

乌鸦的寓言故事篇四

寓言故事{乌鸦的寓言故事}.

陕西大学生支农队下乡支教——中小学生课程辅导活动备课提纲

狐狸和乌鸦

森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。

小狐狸和小乌鸦

那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说：“知道了。”

有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。” 巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。 小狐狸有些沮丧，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃„„”

听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，刚要呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。 小狐狸舔了舔嘴巴，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取一个什么教训呢？” 续写《狐狸和乌鸦》的故事

乌鸦自从上次被狐狸骗了以后，心里耿耿于怀，总想报仇雪恨，恢复乌鸦家族名誉。因此，她们不断地给小乌鸦上课，让它们记住狐狸的狡猾，不能再上当。

过了几年，老乌鸦和老狐狸相继去世了。小乌鸦和小狐狸都长大了，他们仍然是邻居。小乌鸦总想找机会教训小狐狸。

有一天，小乌鸦想出一条妙计，她也找来一块肉，站在窝前等着小狐狸出来。

小狐狸也饿了，从洞里出来，看见小乌鸦嘴里叼着一块肉，心想：我也像爸爸一样，把小狐狸的肉骗下来。于是，他抬起头，说：“我的朋友，小乌鸦，你好！”小乌鸦心中暗喜，知道小狐狸要上当了，故意不睬它。小狐狸又说：“你长得可比你妈漂亮多了！羽毛又黑又亮，喜鹊比起您来，那可差多了。您的嗓子真好，比你妈的歌声还要动听，您就唱几句吧！”小乌鸦拍拍翅膀，张开嘴，唱起来。那片肉随着歌声掉进小狐狸的嘴里。

小狐狸正在得意之时，突然觉得嗓子被什么刺痛了，又喊不出声。那块肉咽也咽不下去，吐也吐不出来 。

小乌鸦站在树上，对小狐狸说：“这就是你们狐狸家族骗人的下场！”小乌鸦：“哇哇哇”地唱着歌，飞到妈妈——老乌鸦的坟前，说：“妈妈，我终于为乌鸦家族报仇雪恨了，您安息吧！”

小狐狸嘴里流着血，痛苦不已地来到老狐狸的坟前，默默地对爸爸说：“爸爸，我要死了，现在我才明白，害人害已，害人之心不可有哇！”

选讲故事二：乌鸦反哺的故事（母爱，感恩）

很早以前，有一个孩子不孝敬爹娘，爹娘没有办法，只好把他交给舅舅。舅舅是个放羊倌。他虽然没有文化，但对子女的教育却很有办法。他对孩子的爹娘说：“把外甥交给我吧，过一段时间他会回心转意，成为孝敬父母的好孩子的。”第二天，孩子的爹娘把孩子送到了舅舅家。舅舅见了外甥，既不骂，也不打，二话没说，把一只羊鞭递给了外甥。

六月的一个晌午，太阳象火球一样烤着山坡，鸟儿都藏在树荫里不出来了。舅舅也把外甥带到一棵大树下乘凉。这时，有几只小乌鸦在炎热的太阳下飞来飞去。外甥好奇地问舅舅：“这几只小乌鸦不怕热吗？它们不停地飞来飞去忙什么呢？”舅舅指了指大树上的鸟窝说：“鸟窝里有一只老得飞不动了的乌鸦，正仰着头、张着嘴，等着它的儿女们一口一口喂食呢。要是没有这些懂事的小乌鸦喂它，它会饿死的。

老乌鸦自从生育了子女，它们每天早出晚归，辛苦地觅食喂养自己的子女们。在老乌鸦年迈无法出去觅食的时候，它的子女便会出去寻找可口的食物孝敬老乌鸦，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就叫:“乌鸦反哺”!外甥一边听，一边默默地低下了头。停了一会儿，舅舅又说：“乌鸦还知道反哺、人难道就不知道孝敬自己的父母吗？”外甥听了舅舅的一席话；懊悔地哭了，从此以后，他成了一个孝顺的孩子!

此外据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给

它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是乌鸦反哺的故事。

相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪„„小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。

由此“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女对父母感恩尽孝的成语。

乌鸦的寓言故事篇五

寓言故事作文

寓言故事作文

自以为是的乌鸦

永泰实验小学 五年（6）班 柯蓝 指导老师：陈美珠

乌鸦，一直不被人们所喜欢的。可是自从乌鸦家族出了一个能用石子喝到水的乌鸦后，人们对乌鸦的看法便发生了一些改变。几百年来，乌鸦的子孙后代都以那只乌鸦为榜样，深受启迪，几千年过去了，它们依然还是那么沾沾自喜，叫的更加鸹噪了。

一天，两只乌鸦飞到了人类的施工地里，在里面大步流星的走来路去，好像上司检查下属似的。突然，一只乌鸦看到前面有个大洞，还从里面传来了“轰轰轰”的响声，便对另一只乌鸦说：“嘿，你看，前面那个大洞是什么呀！”另一只乌鸦摇头晃脑地想了许久，也没得出个结果，于是，好奇心驱使着它们去大洞旁看看。

它们跟小孩子似的一样蹑手蹑脚地走到大洞旁，伸脖一看，原来是个戴着帽子的工人在有水的井里忙活着！它们饶有兴致地看了这个人好一会儿，发现他在井里到处打量着，好像上不来似的。（它们完全忽略了梯子。还有，那个人其实是在测量一些数据。）它们觉得，这个人有些可怜，一定要把他救上来，便想用老祖先的办法——扔些石头，让水升上来，那么人也就浮上来了，它们都在为自己的这个想法得意。没过多久，它们就在大洞旁边发现了一个装满石头的推车，便把石头叼到嘴里，再重重地丢下去。两只乌鸦以为自己扔得太慢，还叫了许多伙伴来一起扔。石头像雨点一样落向井中。这时，那个人才发现了异样。周围的水越涨越高，并且有石头不断砸在自己的身上。他疼得不住挥手，在洞里蹦来蹦去，大声呼喊着：“救命！救命！”而那些乌鸦，则在忙着扔石头这项“伟大”的工作，根本听不见那人的叫喊声。就这样，水越来越高已经漫到了他的脖子，那人想爬上梯子也来不及了，就一直被困在洞中，呼喊着“救命”，浑身还被砸的伤痕累累。那两只乌鸦还全然不知问题的严重性，竟以为那人在玩“洞中潜水”呢！

唉，看来别人的创意可不能随意模仿，否则就会弄巧成拙，闹出各种笑话，甚至可能是不可收场的悲剧！

教师点评：小作者有丰富的想象力，所以把>故事编得绘声绘色，并能给人以启迪！

乌鸦的寓言故事篇六

改写寓言故事

篇一：类型改编小能手改写(寓言故事)

文題 / 類型：改編小能手/改寫(寓言/故事)寫作指導： 活動一：(10分鐘)

重點：掌握「刻意扭曲法」

指導步驟：

1. 教師說一個新版本的故事。（教師可自行創作或講述其他改編的故事，也可利用附件一《第二次龜兔賽跑》為例） 2. 教師提問：

2.1這個故事和原來的「龜兔賽跑」有甚麼不同嗎？

（引導學生從時、地、人、事﹕原因、經過、結果、思考） 2.2它的寓意有沒有改變呢？

2.3如果還有第三次或第四次比賽，你們會讓哪一方取勝，為甚麼？

（也可以提示人物、時間、地點等的改變）

1. 教師引入：

今天，我們將把一些熟悉的寓言故事改編，看看誰最有創意！

活動二：﹙發展活動﹚(15分鐘)

重點：透過改編寓言故事，掌握「刻意扭曲法」

指導步驟：

1. 聆聽寓言故事一

﹙原版本寓言示例《狐假虎威》唯讀光盤﹚：

1.1聆聽原版本寓言示例——《狐假虎威》，著學生留意：{乌鸦的寓言故事}.

? 老虎為甚麼不吃掉狐狸？ ? 這故事有甚麼寓意？ 1.2教師向學生提問寓言故事內容。 2. 教師於學生寫作前提示：

2.1轉變角色，例如互換﹙狐狸成為了受害者﹚、增減人物等。 2.2盡量改寫結局﹙例如狐狸不能逃脫)。 2.3可改變故事發生的地點/環境。 2.4可改變故事的發生時間。

2.5盡量改寫故事所說明的教訓或道理。 3. 角色扮演:

3.1著學生分組(三至四人)嘗試改編《狐假虎威》結局，並邀請2至3

組學生演出故事。{乌鸦的寓言故事}.

3.2教師可運用「新點子檢視表」，評核各組同學的故事改動情況，以

顯示同學的創造力。﹙附件三：新點子檢視表﹚

4. 教師小結:

改變故事部分或全部元素，皆可成為另一個新故事，且往往令人耳目一新，意想不到。

5. 教師可以《新狐假虎威》作示列，讓學生分析改變了哪些部分。（唯讀光盤） 活動三：﹙全班活動﹚(45分鐘)

重 點：運用「刻意扭曲法」、「六何」策略改寫寓言故事

指導步驟：

1. 請學生選一個自己喜歡的寓言故事去改寫，創作一篇新寓言故事。(限

時35分鐘)﹙附件四：「改編小能手」工作紙)

2. 教師於學生寫作前，提示學生：

2.1轉變角色，例如互換、增減人物等。 2.2盡量改寫結局。

2.3可改變故事發生的地點/環境。 2.4可改變故事的發生時間。

2.5盡量改寫故事所說明的教訓或道理。

3. 學生須簡略寫出原來故事大概內容或名稱。

創作分享會﹙10分鐘﹚（可在寫作後指導課舉行）

4.1 請數位學生讀出他們的作品。4.2 教師就學生所創作的新寓言，指出文章具創意的地方。 其他建議﹕

1. 若學生能力較佳，已充分掌握「刻意扭曲」方法，學生完成「活動二」已是一篇完整的

寫作。 2. 「活動三」是另一次寫作活動。

附件一：寓言改寫事例《第二次龜兔賽跑》

篇二：《寓言故事改编》阅读教案

《寓言故事》改编

教学目标：

1.学习寓言故事改编的方法。

2.会运用所学的方法改编故事。

3.说写相结合，进行故事改编。

教学重难点：运用所学方法改编寓言故事。

教学过程：

一、表演导入

学生表演寓言故事片段，下面同学猜故事名。

二、揭示课题，探究方法

1.像刚刚我们小朋友表演的生活中的一些小故事，却告诉我们一个大道理，这样的故事就叫——（寓言故事）。

2.说到寓言故事，我想到了我们之前在课本上学过的《乌鸦喝水》，还记得吗？谁能简单的和大家讲一讲？(及时评价)小朋友们请看——（播放《新乌鸦喝水》）{乌鸦的寓言故事}.

3.同学们，看仔细了吗？那我可要发问了，请问：这里的《新乌鸦喝水》和原来的《乌鸦喝水》一样吗？有哪些不一样的地方？（请学生回答，教师相机板书：时间、地点、人物、情节、结局等，学生回答不完整可出示范文）

4.小朋友们真棒，经过一番思考，你们竟然找到了寓言故事改编的方法，你们真是太厉害了！（板书课题：寓言故事改编）好的，今天我们的任务也就一目了然了，那就是对寓言故事进行——（改编）现在小朋友们知道寓言故事改编的方法了吗？那我们在改编一篇寓言故事时，可以从那几个方面进行改编？一起读——

三、回顾旧知，改编新篇

1.嗯，好的，那请同学们仔细看大屏幕，今天老师带来了几篇小故事，看，熟悉吗？（出示寓言故事图片，学生简单复述故事内容，师生评价）

2.下面，就请小朋友们充分发挥你的想象力和创造力，在其中选择一个故事来进行改编。（拿出事先分发的“新点子检视表”纸张）请同学们拿出“新点子检视表”，你先来想一想，你想改编哪些方面，想好了，把它写在纸上，一会我们再来交流。（交流）

3.听了你们的新点子，我觉得非常的有趣，我迫不及待的想看看你到底是怎么写的，在写之前，老师有几点小要求：（1）尽量用一两个成语。（2）尽量用一个修辞手法。下面就请小朋友们动手写一写吧。（写在改编小能手纸张上）

4.交流写作，师生评价。

5.小结。

四、作业超市

改编一篇自己喜欢的寓言故事，写完可以读给同学听，也可以回家读给爸爸妈妈听。 板书设计：

寓言故事改编 时间地点人物情节结局篇三：请阅读下面的寓言故事(扩写)

请阅读下面的寓言故事《溪水与石头》后，将其扩写成一篇字数不少于400字的新寓言故事。 一、

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角，像把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙伴，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。” 溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面伙伴如千军万马，前赴后继。 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，溪水依然唱着歌儿，哗哗地流着??

[分析]这是一道典型的扩写训练题。完成此类题目，我们首先要认真地阅读原文，明确体裁、人物、主题和主要情节，在此基础上，展开自己的想象，增加和扩充文章内容。在本文中可以抓住溪水与石头的动作、语言、神态，进行适当的描写。同时还要注意题目中不少于400字的要求。

《溪水与石头》扩写

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到溪水将要通过的溪道里，挡住了溪水 前进的道路。他那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着自己巨大的躯体，盛气凌人，大有不可侵犯之势。他威风地站在那儿，一动也不动，等待着溪水的到来。

这时，从远处而来的溪水唱着歌儿，正向这边走来。他还没有明白怎么回事，只听石头恶狠狠地说：“伙计，你还是绕道而行吧，这是我的地方，不然，我会殷你辟得落花流水。” 溪水这时才明白是怎么回事，她稍作镇静，稳定了一下情绪。然后坚定地对石头说：“请收回你的大话吧。这怎么是你的地方呢？你要知道，我前进的道路是永远不会改变的，面对你这不讲理的东西，我宁可粉身碎骨，也不罢休！”

石头这时火了，生气地说：“那我倒要看看你们怎么过去？”

溪水首领斩钉截铁地说：“伙伴们，为了我们的正义事业，冲啊！”说完，她挺身向前，后面的伙伴们在她的带领下，如千军万马，奋勇向前，前赴后继，势不可挡。 尽管溪水 被石头的棱角撞得粉碎，但是勇敢的溪水跌倒了站起来，摔倒了爬起来，依然与石头不屈不挠地搏斗。

时间一分一秒地过去了，石头己顶不住溪水的一次次冲锋。终于，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，他在溪水面前不得不磕头求饶，被迫让开了道路。而溪水依然唱着歌，哗哗地流着??

二、

以前有个愚蠢的富翁，看到别的富翁住在好看的三层楼上，他也想住，就找来工匠说：“给我盖一幢三层楼。”工匠动工后，富翁看见他们都在地面上打地基垒砖，生气地训斥道：“我要的是第三层楼，不要底下的!” 要求：根据材料，合理想象补充，以“一个愚蠢的富翁”为题，扩写成一篇文字连贯，故事完整的记叙文，字数250字左右。篇四：寓言故事：5大心态改变事业

寓言故事：5大心态改变事业

【寓言故事】

我在网上看到这么一则故事：

有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子，双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：“你要飞到哪里去？”乌鸦愤愤不平说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去！”鸽子好心地告诉乌鸦别白费力气了！如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。

故事的大意在于告诉人们：

如果你无法改变环境,唯一的方法就是改变你自己。抱怨对事物的改变毫无帮助，相反只会让自己更加烦恼而已！一位伟人说过：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定了谁是坐骑，谁是骑师”。心态改变，行为跟着改变；行为改变，习惯跟着改变；习惯改变，命运跟着改变。以积极的心态面对人生，它会使你充满自信；积极的心态可以使你赢得幸福；积极的心态助你吸引财富；积极的心态促进你正常地思考问题；积极的心态可以使你激励自

己和他人，面对人生的挫折，消除心理障碍。以积极的心态立即行动，便可获得充实向上的人生。

那么成功所必备的心态有哪些呢？

第一、学习的心态

思考：为什么我们同在一家企业，同样的工作时间，同样的产品，而产生的结果却不一样——差别在于我们的能力。生产能力的获得有两种方法：

自我摸索和学习成功者。

聪明的你认为哪种快？一个人的能力天生的比较多,还是后天学来的比较多？

忠告：当你跟不上企业的发展时，你不要以为跳槽能解决你的问题！而一定是通过学习来改变自己，让自己的能力与企业同步发展。

第二、积极的心态

任何事情都有两面，你看到好的就看不到坏的，看到美的就看不到丑的。好的美的就吸引着更好更美的人和事，坏，丑也一样。积极的心态象太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态象月亮，初一十五不一样。和积极的人在一起，你就越来越积极；和消极的人在一起，你就越来越消极。你愿意怎样？

那么如何才能克制自己的消极情绪？

1、注意力转移；

2、合理的发泄情绪；

3、自我控制情绪。

第三、感恩的心态

在我们的一生中要不要有贵人相助？当你有能力帮助别人时，你是愿意帮助那些懂得感恩的人，还是那些忘恩负义的家伙。有一句话说：你怎么样对待别人，别人就会怎样对你；你付出多少，你就会得到多少。当我们以一种感恩的心态对待周围的人的时候，周围的人同样不会忘了感谢我们，感谢得越多，得到的越多。感恩也意味着宽容，容则大，大则多。 感激伤害过你的人,因为他磨练了你的意志；感激欺骗过你的人,因为他增长了你的见识； 感激遗弃过你的人,因为他告诉你要自立；感激批评过你的人，因为他让你得以成长； 感激你的竟争对手，因为他让你更加清醒；感激爱你和你爱的人，因为这就是本分。 记住：这个世界上你认为理所当然的将越来越多，你感恩得越多，你就获得越多。 第四、长远的心态 目前这份工作，你把它当成什么？你是暂时维持生存的过度，还是准备在这一行业奋斗五年十年？你是为生计所迫，还是热爱这份工作？记住：成功的人与一般的人最大的区别是：一般人只看到眼前的利益，而成功者看到眼前的同时，更多的是关注长远未来的利益。成功是一个过程，不是在短时间里能一蹴而就的。有了长远的心态您就会积极工作而不是急功近利。 第五、成功的心态

把工作当成事业的态度！能不能做好一件事，做好自己的工作，能力是一方面，态度是另一方面。有能力，再加上认真的态度，才能做好一件事情。

你把今天的工作视为事业，在未来的三年五年以后你就拥有了自己的事业；你把今天的工作视为职业，你在未来的三年五年以后你依然只有一份工作。