中考作文看似寻常

中考作文看似寻常篇一

看似寻常

看似寻常

光阴似箭，岁月如梭。日子一天一天的过去，我俨然成了一个临近毕业的中学生了。

那是寻常的一天，可因为月度考试，我考的不是很理想，心情不是太好，闷闷不乐的回到家中，回到家，就把自己关到了房间里。妈妈敲门，我一阵凶她：“别喊我吃饭，不想吃！”敲门声渐渐停息，只听妈妈一声叹息。独自在房间我更是难受，开始反思自己。不一会儿妈妈又来敲门了说：“女儿，妈妈把饭端过来了，你稍微吃点好么？明天还要上课的。”我打开了门，妈妈把饭放在了饭桌上，赶紧递给我勺子，让我赶紧趁热吃，一边问我：“怎么不开心了？”我一言不发，只顾着吃饭。妈妈面满愁容的走出了房间。

吃完饭，我把碗筷送往厨房的水池边一放，便走回来房间，在客厅时，看到妈妈满脸不开心却又是那么的认真的在收拾沙发衣服，一件件认真地叠放整齐，分类好。我认真的打量着妈妈，是有多久没好好这样看过妈妈了呢？原来那头乌黑的头发，已泛着几根银丝，原来那红润的脸颊也已爬满了皱纹。我情不自禁朝着妈妈走去，平日吃完饭便回去房间写作业，都没有好好与妈妈聊天，没有帮妈妈做过很多家务事，这些平平常常的关心都被我忽略了，妈妈平时照顾家里生活，还要照顾我的情绪。我走到妈妈跟前，妈妈抬头关切的问：“吃饱了没？要不要再吃点呀。”妈妈想起身再去帮我弄点吃的，我赶紧说：“妈妈，我吃饱了，你不要再忙了。”我说：“嗯，真的吃饱了。”妈妈再三确认后说：“吃饱就好了，你在这儿坐着，妈妈去帮你洗个苹果吃。”我拉住妈妈的胳膊说：“妈妈，你坐下，我去洗苹果。”妈妈说：“你学习那么累，我去洗，你赶紧休息一下。”我呆坐在沙发上，眼睛泛了雾气，原来妈妈一直这么辛苦呀，可我还因为一点不顺心，就朝着妈妈发脾气，不禁觉得自己不懂事。

妈妈拿着洗好的苹果朝我走来，我赶紧拿起削苹果的刀，妈妈一手把苹果放在茶几的果盘，一手伸过来拿削皮刀，我说：“妈妈，让我削苹果给你吃吧。”妈妈说：“我来，我来，小孩子万一削到手怎么办呀？”我说：“妈妈，我都初中要毕业了，不是小孩子了。”妈妈说：“在我的心里，你一直都是个孩子。”我说我来削，妈妈的脸颊藏不住笑意，我拿起苹果开始削皮，却感觉有一道目光一直跟随我削苹果的手，怕我不小心削到自己的手，我的内心止不住的感动，在妈妈的眼里，不论我长多大都一直是个孩子，妈妈的爱一直伴随着我。我把削好的苹果递给妈妈，妈妈开心的吃了起来，脸上一直挂着灿烂的笑容。寻常的日子，却有那么不寻常的体验，妈妈一直不求付出，我只是做了一件寻常的事情，却让她这么开心。

谁言寸草心？报得三春晖。古语云：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们要感谢父母对我们无私的奉献。哪怕是一句问候，哪怕是一个拥抱，哪怕只是为她削一个苹果这写些看似寻常的小事，都让他们如此开心。生活不就是由这些看似寻常的小事构成的吗？爱不就是一直在这些看似寻常的小事中的吗？

中考作文看似寻常篇二

看似寻常

看似寻常

镇江市外国语学校 九（6）班 王英凡

从县城回桥镇，需走上二三十里旱路，由于脚力不便，就改道枫山寺前芦苇荡的水路，这条道多半是没人愿意去的，据老人们说，夜里常有“水鬼”出没，伤人性命。这本就是用来吓唬孩子的话，大人当不得真，应该大抵算是假的，我却仍有些畏怯。但归乡心切，也容不得瞻前顾后，当下只横了心去，打点脚夫搬运行李，托了船家携我过河。与我同行的还有枫山寺的大和尚定慧。

时候既是深秋，天气一会儿就阴晦了。冷风刮进船舱里，呼呼的响，让人不由得激零打了个冷颤。顿时，整个身子都浸在寒意中瑟瑟发抖。船家轻摇橹板拨开了岸边簇拥着的芦苇，那芦苇竟也同我一起被秋日里独有的萧索袭扰着，真是“好义气”。但细细想来，这话又有些不是滋味，心底倏忽间就蔓延出万分愁绪，“芦苇尚且成群而栖，成对而生。我却孤身一人独自行船湖上，简直可悲，简直可叹！”

于是，我便把头探出窗外，只敢探一点，只敢避开那些成群结队的，那些让我妒忌而不安的。由此便发现没有什么好窥探的。苍黄的天底下，就远近横着几片孤舟，并不行驶，悄悄地隐匿在湖中央，瞬间就与雾气掺和、缭绕到了一起，只是隐隐绰绰地摇晃出几弯月牙儿形的枯黄景象，让人狐疑，让人揣测。

我有些恼了，轻轻地叹了口气，就把头迅速地龟缩回来，没有兴趣再看。我从怀里卷出旱烟来抽，淡淡地吐着烟圈，篷隙里立马散开了一股浓烈的刺鼻味，脚夫微微皱了皱眉，并没有说什么。我自顾自

地继续抽，不说话，心却静不下来。便细细打量起船篷里的人来，脚夫见我瞧他，立马把眼神收了回来，低下头，再不做声，连一点表情都没有。我再看，也是一样，立马就失了兴致。我把目光移向船角，吸引我注意的正是盘膝而坐、手捻木檀珠子的定慧和尚。和尚大概是五十多岁的样子。面容枯槁、满脸布有密集的皱纹。着一身杏黄色的袍子，虽然有些破旧，但是一尘不染。只见他双眉舒展，神色安详，哪里像我这样愁云惨淡、凄风苦雨的人哟！我知道他是庙里的诵经和尚，每个月也有几个香火钱拿得。我心里倒是暗暗泛起了嘀咕：“哦！原来当和尚也是个不错的活计！”

钟声，又一次响起来了，还伴着清脆的木鱼声。紧接着，庙里的和尚领着诵经，村里的老人跟着诵，调子算不上宛转悠扬，但稳稳地笼罩住四方的田野。我有些好奇，再次把头伸了出去，四周巴望着，天几乎是一下就黑了，一阵晚风拂过，芦苇跟着吟诵，河水跟着吟诵，船夫的橹板跟着吟诵。这时候，船里有了动静，定慧和尚从怀中小心翼翼地捧出木鱼，跟着一起诵，我想借机发挥，却发现他念得浑厚、绵熟、静雅，使我像那庙里常有的躲在香案后偷听的孩子，有了一丝急躁，却平添了一分从容。

和尚念完了，轻轻地挽了挽自己的禅衣，又独自咿唔了一阵，口中是什么“善哉善哉”“阿弥陀佛”。“真是老古董呢！”我小声嗫嚅。不想被和尚听见了，和尚微微睁开双眼，我不免尴尬起来，以为要受训诫，连连作揖抱歉。

和尚摆摆手，道：“不然，不然！”

我有些不知所云，疑惑地望着和尚。

“先生可曾看过船外的芦苇了？”和尚问道。

“看过。”我微微颔首。

“寺里从前有一位法师，他只在人群里挤着，拄着一条松木拐杖，走得太慢，比庙里撞钟的声音都慢，让人失了耐心，你又怎能想到，那本就是枫山寺的住持。难道不正是船外的芦苇，本就是芦苇，却被先生当做了妒忌的对象？”和尚笑着说。

我不免觉得羞惭，却越想越惊奇，越想越热闹。

和尚接着说：“你看这芦苇荡里的景观不是随处都有，却也能被人想象为水鬼出没之所。本不存在的成了寻常，存在的又成了不寻常，寻常与不寻常，本没有好判断的，人辨别得多了，也都成了不寻常。”

我仿佛一下参透了其中的道理，惊呼：“原来，师父本也是寻常，本也是不寻常！”

定慧脸含笑意，朝我微微点头，再次盘膝而坐，不作声了。 我以为我总是身处异处，却不曾想其实从来在感受寻常。我以为芦苇困扰于寒风凄凄，却不曾想芦苇何时不迎风飘摇，簇拥而生。我所期盼的，从来是我用“不寻常”倾吐的泡沫，我未曾关注的，从来都是希望的烟岚。我并分不清，这其中的“泡沫”与“烟岚”。只是觉得我的情感迫近，愿望渺茫罢了。

船轻轻靠在岸边，我起身下船，远远就瞧见了自己要去的地方。原来，寻常的都已寻常，不寻常的也已寻常，只是我们看似寻常，所以从来随风飘荡、无处可藏。

中考作文看似寻常篇三

2016年四川内江卷中考作文真题解析与满分作文

2016年四川内江卷中考作文真题解析与满分作文

【真题回放】

作文。（50分）

人生百态，五味杂陈：甜、酸、苦、辣、咸„„每一种味道，既可以是人生的一次经历和体验，也可以是人生的财富和感悟。个中滋味，只有尝过方可知晓，只有品过方可明白。

请以“ 的味道”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌以外，文体不限，不少于600字；（2）不使用不规范的语言文字；（3）不得抄袭、套作；

（4）不得出现泄露考生信息的真实人名、校名和地名。

【思路解析】

写作该题目时要注意导语中有三个关键词：人生、味道、滋味。如果考生肤浅地理解，那么就违背了命题人的初衷。显然，命题人是要求考生从人生、从生活的角度去切入。写作导语的指向性非常明确，启示考生以“味道”为主线，体现自己的人生经历、体验或感悟等。因此写作中务必紧扣关键词和主线，切忌跑题偏题。

具体行文中，可参考以下几点：

首先，创新补题。可从人物角度构思，如妈妈的味道、父爱的味道；从事件角度构思，如追梦的味道、挑战的味道；从情感角度构思，可拟幸福的味道、温暖的味道；从环境角度构思，可拟老家的味道、田野的味道等。

其次，精心选材。选择写作材料时，一定要根据所补写的题目来进行。司空见惯的事件就不必入文了，如吃饭菜、洗衣服、爬山、走夜路、送雨伞等，这些材料老套陈旧，势必影响作文的评分。考生认真搜索记忆的存储空间，看哪些人物或事件最能打动人心，最富含人生意蕴，最具有代表性，自己印象最深刻、最清晰，就把这些人物或事件纳入写作重点。

再次，巧设结构。（1）总分总式：先从总体上引领全文，奠定感情基调，再以排比段的形式，分别呈现三个具体的动人事件，最后总结全文，前呼后应，点明主题。（2）小标题式：根据情节的进展或情感的推进，在文中安排两个或三个片段，拟写两个或三个新颖独特的小标题。（3）日记体式：以两则或三则日记的形式，来展现写作的人物或事件，彰显文章的主题。

最后，美化语言。对文中的人物或事件多做细节描写，给读者真切具体的感受；行文中尽量运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增添文章的生动色彩；特别注意要装扮好作文的开头和结尾，从修辞、句式、气势、情感等方面去吸引读者。

【误区警示】

1.补题时相互交叉，使文章立意不明，主题不突出，如“甜与苦的味道”“成功与失败的味道”“爸爸和妈妈的味道”等。这类作文一般评为二类文，评分在38至43分之间。

2.对“味道”或空洞地抒发感想，或抽象地发表见解，没有充足具体的事实依据，使文章缺乏强有力的说服力。这类作文一般被评为三类文，评分在30至37分之间。

3.有考生在文章的开头或结尾完全照搬写作导语部分，没有自己的创作，纯属拼凑字数，严重影响作文的整体评分。这类作文评分时要先扣除照搬的文字字数，一般评为二类文或三类文，评分在30至43分之间。

幸福的味道

□一考生

幸福是什么？幸福是回家后有父母的付出。幸福是什么？幸福是在学校有同学的友爱。幸福是什么？幸福是在公交车上有好心人的让座。幸福很近，随处可见；幸福很远，需要每个人用心去浇灌。那么幸福的味道是什么呢？

一天，我在家发现一幅地图，打开一看，上面写着终点站——幸福。我于是收拾我的背包，奔向幸福„„ 第一站：家。“丁零零，丁零零”，怎么又到时间了？我躺在床上无力地抱怨，又该起床了，唉！妈妈敲着我的门说道：“该起床了，起来吃早餐。”我无力地回了一句：“哦！”走出房间，桌上摆着我爱吃的粥和鸡蛋，我赶紧刷牙吃饭。喝到第一口粥，我感觉到了幸福的味道，一瞬间，我仿佛充满了力量。喝完粥，我拿起书包，冲出家门。

第二站：学校。走进教室，迎面飘来一股茉莉花的香味，我看见讲桌上放着一束茉莉花，心中一下就充满了愉悦。回到座位，同桌递给我一瓶牛奶。我说：“你怎么知道我今天没喝牛奶？真有默契。”她递给我说：“今天拿多了，给你一瓶。”哈哈，但愿你每天都多拿，那我还节省了一笔开支呢。空气中弥漫着一股幸福的味道。

第三站：公交车上。夏季，天气炎热，但对于我这样一个普通的学生，还是要挤公交车。路途还远，心情也烦躁。特别是上车之后，所有人都挤在公交车狭小的空间里，大家还真是同呼吸呢！每一个站都有人上车，有人下车。到了一站，一位老奶奶上车了，马上就有人站起来说：“老奶奶，你来坐这儿。”还有人站起来，还有人说同样的话。“你们这么多人都站起来，我也只能坐一个呀。”老奶奶面带笑容地说，“谢谢你们了。我就坐这个吧！”狭小的空间似乎立马就不热了，反而充满了幸福的味道。

我走向了地图的终点，但那里并没宝藏，我也释怀，因为我在路途中已经收获了足够的幸福。

幸福就在我们身边，在家，在学校，在公交车上„„遍地都是幸福的味道。不要觉得你缺少幸福，你只是走在幸福的路上！

【考场得分】内容20分+语言20分+结构10分=50分

【名师点评】1.内容：主题感人。这位考生为了表现在生活中感受到的幸福，剪辑了家庭、学校、公交车三幅清晰的画面，让读者领悟到妈妈对“我”的付出、同桌对“我”的友爱、好心人对老奶奶的关心，从而和考生一起被幸福的味道包围。考生有意识去发现生活中积极的一面，让读者感动于幸福的每一个瞬间，进而学会在生活中付出友爱、关心，让幸福的花朵开满人间。

2.特征：语言活泼。跳跃式的思维，梦幻式的叙写，事件在虚实之间推进，是本文的一大亮点，咫尺篇幅得以窥见精彩世界。语言轻快活泼，幽默之处，令人会心一笑，而又令人回味无穷。

温暖的味道

□一考生

温暖的味道，就好像我躺在一片盛开着虞美人的山坡上，一阵暖风吹过带来的淡淡清香。打开记忆的匣子，一股股暖流涌上心头。

一个清晨，一句“早安”

睁开惺忪的睡眼，耳边传来一句熟悉的“早安”，伴随而来的是妈妈准备的美味早餐的味道。美好的一天，从一句简单而又温暖的“早安”开始。我背上书包，一路同邻居、好友问候着“早安”。早安，一天平安。

一场小雨，一把雨伞

还记得初中这三年里，下过的每一场雨。有时候放学刚好遇到天上乌云笼罩，伴随着淅淅沥沥的小雨。每当这个时候，同路的同学都会三三两两地挤在一把雨伞下，一同回家。雨滴顺着伞沿滑落在我们肩上，可我们全然不知，

伞下溢出一阵阵欢声笑语。多年以后，也许我们会在不同的城市撑着不同的雨伞挡着陌生的雨滴，而这份珍贵的记忆却会一直温暖着我们，坚定我们的步伐。

还有些雨是看不见的。当我们未能达到目标或是梦想断裂时，我们总是习惯性地把泪水藏在自己的乌云里。可是，终有一天，乌云再也承受不起泪水的重量。于是，泪水就化作雨滴一滴一滴地打在我们心上。这个时候，总有一些人，会为我们默默地撑着伞，陪着我们等待下一个晴天。那些为我撑过伞的人，谢谢你们像暖风一样，温暖着我的心。

一双手，一次救助

晨跑时，常常看见清洁工人在默默地低着头扫地。那天也不例外，一位清洁工人正准备清理垃圾堆，突然发现一个乞丐正在捡东西吃，于是她用双手轻轻地递了一个面包给那个乞丐。乞丐有些不好意思，犹豫再三，还是接过了面包。我刚好站在不远处，目睹了这看似普通的一幕。阳光被街道两旁的树均匀地分开，刚好映在清洁工人脸上，让她的微笑熠熠生辉。那天的阳光特别温暖，不仅温暖了一草一木，还温暖了我的心。

一句“早安”，一把雨伞，一双手，还有许多不起眼的事物，都洋溢着温暖的味道。那味道，就好像我躺在一片盛开着虞美人的山坡上，一阵暖风吹过带来的淡淡清香。

【考场得分】内容20分+语言20分+结构10分=50分

【名师点评】1.内容：材料翔实。本文补题为“温暖的味道”。围绕“温暖的味道”，考生摄取了清晨妈妈“早安”问候的温暖、同挤在一把雨伞下的同学亲密友情的温暖、人生的泪雨来临有人为我们默默撑伞的温暖、清洁工人无私救助乞丐的温暖等动人的镜头，字里行间流露的情感真挚动人，引人体验，人间何处不温暖！

2.表达：结构精妙。三个片段共同服务于同一个主题。考生的目光扫视着家庭、学校和社会的各个角落，用优美的篇章奏响时代温暖的交响曲。开头和结尾遥相呼应，使文章结构趋于完整。

3.特征：语言柔美。景物描写为文章增添了诗情画意。比喻的恰当运用，使语言生动形象。无论是描写性的语言，还是叙述性、抒情性的语言，都散发出一种细腻柔美的魅力。

奋斗的味道

□一考生

心中始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变为你盘旋的领地。——题记

一方苍穹，展现了雄鹰的磅礴气概，也见证了雏鹰尝试飞翔的奋斗；一片绿茵，展现了小草的勃勃生机，也见证了小草破土的奋斗；一朵鲜花，展现了春天的姹紫嫣红，也见证了花朵绽开的奋斗„„

古往今来，多少仁人志士都是在挫折中奋斗，在失败中成功，才在历史的长河中留下了一个个熠熠生辉的身影。人生百味，只有奋斗的味道才最令人沉醉。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

身边是誓死追随的将士，身后是苦心经营的国家，前面是吴王的笑脸。为了百姓的安康，为了国家的存亡，他毅然脱下了龙袍。他的荣耀，他的自尊，被人狠狠地踩在脚下。但他从未放弃，十年聚财，十年奋斗，二十年后的勾践重登九五之尊。他的故事激励了无数有志青年。勾践用他的一生证明了奋斗是成功的必需。奋斗的味道令人沉醉。

满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

他出身于富贵之家，白衣翩翩，饮酒作诗，好不快活，但幸福的时光总是短暂的。家道中落，连温饱都不能维持的他却从未放弃自己的理想。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”十年的奋斗，让他终于完成了这部鸿篇巨制《红楼梦》。曹雪芹将自己的一生都投入这部在当时社会饱受争议，却流芳百世的巨著。曹雪芹用自己的故事诠释了“奋斗”这两个字的含义。奋斗的味道让人沉醉。豪放如苏轼也会发出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感叹；高傲如李白也会发出“举头望明月，低头思故乡”的失意；高雅如李清照也会发出“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”的苦恼。{中考作文看似寻常}.

人生在世，不称意的事情有很多，能够克服这一切的只有奋斗。苦难对勇于奋斗的人来说是垫脚石，对懦弱的人来说却是万丈深渊。让我们勇于去奋斗吧，不论结局怎样，不管未来怎样，青春需要奋斗！奋斗的味道令人沉醉。

【考场得分】内容20分+语言20分+结构10分=50分

【名师点评】1.选材精当，主题昂奋。这位考生重点活用了两个经典素材，一个是越王勾践的二十年奋斗，一个是作家曹雪芹的十年奋斗，具体诠释了“奋斗的味道令人沉醉”。结尾简要列举苏轼的感叹、李白的失意和李清照的苦恼，从另一角度阐释了“能够克服这一切的只有奋斗”的真理。这篇考场作文主题鲜明，积极昂扬，给人奋勇向前的力量。

2.结构紧凑，语言生动。从雏鹰、小草、花朵的奋斗，过渡到古往今来能人志士的奋斗，再引出勾践和曹雪芹的奋斗，最后表达面对现实中的不称意需要勇敢奋斗。文章逐层深入，环环相扣，使得全文结构相当紧凑。一则题记，奠定了文章奔放振作的感情基调。以优美的排比句开篇，将奋斗的内涵诠释得十分生动形象，催人奋进。文中多处引用名言名句，为文章增添了凝练典雅、含蕴丰富的魅力。

中考作文看似寻常篇四

2014年江苏13市中考作文题集锦{中考作文看似寻常}.

2014年江苏13市中考作文题集锦

2014江苏苏州中考作文题目：不错过____{中考作文看似寻常}.

人生就像是一场旅途，我们即可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书;一场细雨，一条曲径;一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒......每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过 ”为题，写一篇文章。

2014年江苏泰州中考作文题目：从终点出发

在《现代汉语词典》中，“终点”有两个义项：①一段路程结束的地方;②特指径赛中终止的地点。

美国诗人艾略特有这样的诗句：

我们叫做开始的往往就是结束，

而宣告结束也就是着手开始，

终点是我们出发的地方，

……

请以“从终点出发”为题，写一篇文章。

江苏扬州2014中考作文题目：闲对风光独自游

【材料一】“悠然见南山”是陶渊明的“闲”，“调素琴，阅金经”是刘禹锡的“闲”，“月色入户”是苏轼的“闲”。

【材料二】风光既可以是自然界的，也可以是人文的，还可以在琴棋书画当中。

【题目】《闲对风光独自游》。根据以上材料，写一篇命题作文，字数600字以上。 江苏淮安2014年中考作文题目：不一样的____

阅读下面文字，完成作文。

广袤森林中，你绝不可能找到两片完全相同的树叶;茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人;......

同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。

……

只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。

请以“不一样的______”为题，写一篇不少于600字的文章。

2014江苏镇江中考作文题目：走近了，才知道

2014年江苏南京中考作文题目：只是因为____

只是因为_______，那本书，那个人，那条路(三选一)

2014江苏常州中考作文题目：老人与孩子

以“老人与孩子”为题，要求考生用发散式思维来写作文，角度自选，文体则是除诗歌体的任意文体。

2014江苏连云港中考作文题目：看似寻常

阅读下面的材料，按要求作文。

2013年，82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝?门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说，爱丽丝?门罗是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家庭主妇，“你知道，我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里，“我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活。

依据材料，联系自己的生活体验或感悟，以“看似寻常”为题，写一篇文章。 江苏徐州2014中考作文题目：阅读曾让我感动

2014江苏盐城中考作文题目：我与______再见时

2014年江苏无锡中考作文题目：春天，毕竟是春天

在一个百万人的城市，每天都轰响着各种打桩机的隆隆响声，每天车流裹挟着刺鼻的气味，每天都弥漫着难以驱散的雾霾......但春天如约而至，春天，毕竟是春天：城外的山绿了，穿城而过的河水亮了，人们的心中都贮满了憧憬......

请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章，写自己的所见所闻，所思所感。 2014江苏南通中考作文题目：这样的画面让我流连

阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁;遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃;驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光„„亲友团聚，欢快温馨;书画相伴，闲适舒展;运动竞技，热烈奔放„„一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连„„

请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限; ②不少于600个字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④书写要正确、规范、美观。

江苏宿迁2014中考作文题目：原来我也拥有这么多

阅读下面的文字，根据要求作文。(45分，含书写5分)

我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。

冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神„„只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多!

请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选(除诗歌外);②不少于600字;③文中不得出现真实地名、校名和人名。

中考作文看似寻常篇五

中考满分作文及赏析

青春来了

花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。 青春来了，彼时的我不再不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。

感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。

青春来了，彼时的我已不再踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情，林徽因的才情；关紫兰的闲情。

青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。

青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功地换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。

没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。

你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。

晓东老师满分感悟：

1、 溢彩流光的语言，灵气十足的语言，摇曳生姿，顾盼神飞的语言，不禁让人爱不释手，在炎炎夏日，读这样的文字就是一种最美的享受！高超的文字功力，来自广博的阅读，本文涉及到了郑愁予的诗歌的化用，陶渊明、蒋捷、李清照、冯延巳的诗词的引用，涉及到了韩寒的《三重门》、几米的漫画，梵高的向日葵，本文涉及到了张爱玲、林徽因、关紫兰，本文涉及到古典名著《三国演义》、《红楼梦》。

2、 最可贵的是作者不是在“读”书，而是在“悟”书，对书的故事情节、人物性格都有独到的见解和体会，她善于思考、善于感悟，在书中读出了自己。

茶花香来了

你栽的茶花，开了，就不会谢;你教给我的道理，记住了，就不会再忘;而你给我的爱，来了，就不会离去。--题记

外婆在去年十月一日去世了。

送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的卧室。四年前，她瘫在床上，再不能坐起来与我说话了。她亲手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼泪。

我的外婆，你在天国好吗?

还记得，夏夜的繁星灿烂着故乡的小院。你一手抱着妹妹，一手搂着我，讲牛郎织女，茶花的芬芳阵阵涌来，我迷迷糊糊的靠着你，享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。

还记得，你我手拉着手走在翠绿的花生田间，你采下朵朵马兰花，细长的柳条在你手中编弄出千变万化，火红的夕阳映着一路银铃似的笑声。

还记得，我贪玩调皮、不好好学习惹怒了你，你扬着手要打我，落到我背上的却只是轻轻地一拍。你流着眼泪说："外婆就是吃了没念书的苦!"然后拉住我的小手，要我好好读书，再不能贪玩。

你的爱，像纯洁的白茶花，香了我的心。

然而四年前，你躺在床上唤我，我一步步挪到床边，叫出的"外婆"为什么那样生涩? 今天你的离去，叫我经历了我人生第一次生死离别，五我已经脱去了曾经的幼稚和青涩了，外婆，你高兴吧?你也要在天国，种上你所爱的白茶花吗?

隐隐觉得，我已经长大了……

一阵茶花的清香飘来，我的眼泪又来了。但这次的眼泪，却不是悲伤。只有我知道，茶花香中夹着我对你的思念。

茶花香来了……

阅卷老师感言：

当你目光刚落到题目上，1题目就像文章的眼睛。似乎一种若有若无的香气已经破空而来了同学们优秀其实从题目就已经开始了只要你有心人，题目也可以“明眸善睐”

文字简洁而优美，2题记的运用让人击节赞叹。既紧扣文章的内容，又点明了文章主旨，还蕴含了一种淡淡的悲伤，为全文奠定了感情基调。真可以说是一举三得。

情中有景，3清末学者王国维说“一切景语皆情语”而本文把景与清巧妙地融为一体。景中含情。

像纯洁的白茶花，4炼字功夫深。比如“迷迷糊糊的靠着你享受着你手中蒲扇摇出的一片清凉。中的摇”夏夜的繁星灿烂着故乡的小院”中的灿烂”爱。香了心。中的香”去用心品吧，那样意味深长。

《看似寻常》{中考作文看似寻常}.

选自《穆俊臣文选》

人生有时寻常的就像一个调味盘，苦的是锻炼；咸的是挫折；乐的是奉献，甜的是收获......

——题记{中考作文看似寻常}.

当小树芽冒出黑黝黝的土地那一刻，它知道，是土地给了它生命，它便懂得了感恩，于是，它便跨越各种艰难险阻长成参天大树，用他的臂膀抱紧泥土妈妈，使她不在水土流失......

现在想起来还有丝丝甜意。那还是八年级的事了。清晨，调皮的阳光越过窗帘的面纱睡在地上，像一堆散沙，我打开窗户，让阳光在我脸上跳跃。一切是那么舒适。突然间，我

想起，今天不是还要和同学去游玩吗，我怎么给忘了，得抓紧啊，我可不想让他们笑话我啊。说着，我便急忙下楼骑车走了。

诶呀，别提一路上了，我骑的飞快，眼睛几乎是一眨不眨地盯着前方，经过10分钟的奔驰终于来到大石拱桥了，过了这桥就要到了——快啊，快啊，一定不能迟了啊，心里就这么想着。这是个不太长的桥，但是它的弯度却十分大，也就是说要上去还真不容易，我赶忙下来手推着车子艰难的爬上去。

这时，一幅画面突然在我眼前浮现，又很快消失，像是幻灯片放映。

马上又传来“诶，诶”的声音，我不由得向身后一看——一个年迈的老人正推着三轮车费力地推上坡，但体力不支吧，没上几步就不由得下来了。也不知是什么力量把我推到他身边，还指使我帮助他——我和他一起用力艰难地推上了坡。他连忙说谢谢，他看似已经快70的老人了，所以我不由得问了句“您都这么大了，怎么还走这条路啊”“呵呵，今天孩子上学，我得赶忙接她，不然就晚了”丝丝微笑再加上阳光的装饰闲的格外灿烂。

其实这时我知道——已经迟了。但我心里怎么也不慌张，还不是洋溢着缕缕喜悦。 时间飞逝，转眼到傍晚了，我们各自道别回家。

可恶的乌云早已挤满了天空，还有狂风在旁为它助威——这是我心惊胆战，怎么办啊，我可没带雨伞啊，来的时候天这么好，谁会想到！

在我焦急万分而拼命骑车回家时，对面浮现一位老人——对，是他，就是他，他依然那么笑容灿烂，他手里拿着伞，这使我心中升起了希望。我停下车来，就这样看着一步一步靠近——恐怕路人都不知道，我们在一起快乐的谈话呢！

锻炼是苦的，收获是甜的。这些看似寻常的事串联起来，像一串串珍珠，延伸着生命的价值与灿烂，生活不就是这么多个“看似寻常”组成的吗？

一滴水，可以溅起一波涟漪；一次热心的帮助，赢得......

是啊，人生就是个调味盘——酸甜苦辣，各有各的味道，但不就是这些寻常的小事，这酸甜苦辣编制了我们丰富多彩的生活？

朋友，你说呢？

中考作文看似寻常篇六

专题19-3·材料作文《2015年语文中考总复习·练习》

专题19 作文

第三课时 材料作文

1．（2014·江苏连云港）阅读下面的材料，按要求作文。

2013年，82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝·门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说，爱丽丝·门罗还是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家庭主妇，“你知道，我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里，“我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活。

依据材料，联系自己的生活体验或感悟，以“看似寻常”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③不得抄袭；④不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。

2．（2014·贵州黔西南）根据下面所给材料，按要求作文。

雏鹰只有离开温暖的窝巢，才能奋起翅膀去搏击那变幻莫测的风云；马驹只有离开舒适的圈栏，才能扬起铁蹄驰骋于烽火连天的疆场；孩子只有离开父母的呵护，才能逐渐独立踏上漫长的人生征程，去开创人生宏伟的业绩。

温馨提示：①根据所给材料，任选一个角度作文，不得对材料扩写，不得套作、抄袭； ②题目自拟，文体自选。(诗歌除外)；③不少于600字。

3．阅读下面的材料，根据要求作文。

一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。

他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪儿?苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!” 这帮年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高叉大的树，挖空树心，造出了一条独木船。

独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来，苏格拉底问：“你们找到快乐了吗?”

他们齐声回答：“找到了!”

请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。

4．阅读下面材料，写一篇作文。

宋朝爱国诗人陆游在他逝世前一年，曾给他的第七个儿子写了一首诗，传授自己写诗的经验，诗的最后两句是这样的：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

其实，岂止写诗如此，在大力实施素质教育的今天，课内与课外、科学与艺术、文科与理科、安静学习与参加活动也往往是相辅相成，相得益彰的。相信同学们在自已助学习和生

活中一定有过这种经历，请结合自己的真实感受和体验，以“工夫在诗外”为话题写一篇600字左右的文章。

要求：①题目自拟；②文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

5．读下面这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。

有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布、破棉絮将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭，不少于600字。

参考答案

1.【思路点拨】结合题目前面的写作提示看，“看似寻常最奇崛”，就是看起来是寻常，那实际上是不寻常。它的背后有艰辛；“写作如此，人生莫不如斯”，又是在提示我们要写与人生相关的内容。于是作文的内便有了具体的范围：我们可以写看似寻常的一句话，看似寻常的一件事，看似寻常的一个细节，看似寻常的一个做法，看似寻常的一个变化„„但是，这个题目最终的落脚点是“不寻常”，是要求我们写其背后所蕴含的人生哲理。由此，你就可以根据自己的生活经历和感悟，写成一篇“寻常”中蕴含着深厚的人生感悟的记叙文。

2.【思路点拨】这是一篇材料作文，考生在审题立意时一定要新颖深刻。通过材料我们得出一个结论就是：我们要学会独立，学会自己照顾自己；这儿的“我们”可以是人，还可以是动物，确定题目重要，围绕题目选材更为重要，所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。

3. 【思路点拨】苏格拉底说过：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”他告诉我们，快乐是什么。快乐是劳动。世界是劳动的艺术品，没有劳动，就没有世界。劳动是人类最基本的活动。只有人的劳动才是神圣的。劳动使人建立对自己的理智力量的信心，使人变得高尚。人只有在劳动中才有价值，才能得到报酬，才找到了快乐的源泉。快乐是创造。快乐，就在于创造新的生活。如果你能够成功地选择劳动，并把自己的全部精神和智慧灌注到它里面去，创造幸福，你就找到了快乐。快乐是奉献。想不付出任何代价而得到快乐，那是神话。这个世界上真正的快乐，并不是索取，而是奉献。把自己的智慧奉献给人们，让他人分享，无疑是最大的快乐。

4. 【思路点拨】本题带有一定的思辨色彩，关键是要抓住“做诗”与“诗外工夫”二者之间的关系来立意构思。而“做诗”与“诗外工夫”在题中已具有了象征的意义，指的是一方面与另一方面的关系，既可理解为一方面的成功，不仅仅是单方面的因素，必定还包含着其他因素，比如作文与生活、做学问与做人、结果与过程、台上与台下、鲜花掌声与默默奋斗、砍柴与磨刀等；也可广义地理解为如何处理好这方面与那方面的关系，比如书本知识与生活实践、知识的深与广、课内与课外、单一与综合、外因与内因、精神与体魄、基础与特长、动与静、大与小、难与易、长与短、进与退、利与害„„只要有双善于发现的眼睛，这种关系处处都有。

5. 【思路点拨】先归纳要素特点。瓷器：精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅；破布废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微。这个故事给我们以深刻的

启迪让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。要想有一个深刻的认识，就必须弄清关键词的喻义，理清它们之间的关系，全面理解把握材料。

瓷器：指现实或理想中美好的人与事；破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。分析到这一步，我们明白材料意在告诫我们：不可短视；人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质、能力，社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。