三年级收集资料写作文

三年级收集资料写作文篇一

三年级作文资料

秋天的天空

秋天，是个秋高气爽的季节，秋天的天空是寥廓美丽。

早晨，只见几块薄薄的雾在天空中轻轻荡漾，好像在天空中悠闲地聊着天。过了一会儿，刮来一阵习习的凉风，赶跑了天空中薄薄的雾，拉开了一天的序幕。

时至中午，天空就像蔚蓝色的大海，一碧千里。接着从远处漂来几朵白云彩在空中，蓝蓝的天空飘着几朵雪白的云彩，煞是好看极了。云朵还不停的运动，它们变化多端，一会变成小绵羊、一会变成小白兔······有几只候鸟在天空中的练习着高难动作，好像在说：这里的天气越来越冷了，我们要做好准备飞到南方去过冬。几只麻雀匆忙飞过天空，好像在说：我得赶快准备过冬的东西。 秋天的夜晚，如果没有阴天，月亮和星星挂在天空中显得格外的亮，月亮上的山脉都看得非常清楚，就是看不到吴刚在砍桂花树。星星围在月亮的周围，好像一群宝宝在听妈妈讲故事，星星宝宝太顽皮了，不时的向月亮妈妈眨眼睛。

秋天的天空真是太美了！

秋天的落叶

已经到了秋天，树上的叶子都黄了，纷纷落了下来，片片落叶在空中飞舞，犹如只只翩翩起舞的蝴蝶。

我往地上一看，落叶各式各样，有的像一把小扇子，那是银杏树的落叶；有的像一只大手掌，那是枫树的落叶；有的像一把宝剑，那是竹子的落叶；有的像一根细细的针，那是松树的落叶。

一到秋天，落叶就要离开大树妈妈，因为它们不想成为妈妈的负担，牺牲自己只为让妈妈有足够营养能安然过冬。有诗云：“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”秋天的落叶就像秋天的落花一样，落在了大地上，就化作了养份，把自己奉献给了树妈妈和大地。 多么伟大的落叶呀，无私地奉献了自己的一生！

秋天的枫林

秋天的枫林是那么美丽，那么漂亮。秋天一到，一片片枫林就成了一团团“烈火”，向人们报告着秋天的到来。

有一回，我们一家到昆明植物园玩，那里种着许多枫树，远远望去，啊！美丽的枫叶犹如一束束火苗，在秋风中跳起了婀娜多姿的舞蹈。走进一看，哇！我不禁想到《山行》中的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红与二月花”。看到这样的美景，我不由的停下脚步，原来秋天的枫叶真的红过了春天开的花。

这时，一片红而鲜艳的枫叶落在了我的手心里，我仔细观看，它像我们的小手掌，我心爱的把它放到我的衣袋里，生怕这美丽的小东西被风吹走。

我们一路前行，一路欣赏着眼前的风景：枫林中的小径一直通向另外一个枫林，那枫林远远望去就像是一片片晚霞降临人间。

回到家，我突然想起那片小枫叶，我把它夹在我最爱看的书里，作为我的书签。

秋天的枫林

炽热的三伏天过后，美丽而又绚烂多姿的秋，悄悄地来到了昆明植物园。

步入植物园，我们一家顺着风的脚步，轻轻地跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红！定睛一看，哦，原来是一片红彤彤的枫树林！

你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似手掌，风一吹过，无数个小手在向着我们招手，它正在迎接那华美金秋的到来呢。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。

闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧；张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧！ 我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。爱它的优美，更爱它的典雅和庄重，愿这美好的秋色永驻人间！

秋天的菊花_250字

一阵阵秋风吹来，就意味着夏姑娘的离去，秋姑娘的到来．比起夏天，我更喜欢秋天，更喜欢秋天那美丽的菊花。

秋天，种类繁多的菊花开得正艳，有的金灿灿，像金色的麦浪；有的红彤彤，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有的红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。各色鲜花在争奇斗艳．点缀着金黄的秋天。

有一种菊花叫万寿菊，菊花茎的颜色要比叶子深得多，有些发棕色，但又略呈墨绿色，茎上有很多皱纹，好像久经风霜。碧绿的叶子像五石雕的一般，不规则地长在茎的两侧。清晨，叶子上的露珠在阳光下，闪闪发亮，真像一副出自名家之手的图画。

我爱秋菊

有的人喜爱富丽华贵的牡丹，有的人喜爱端庄大方的君子兰，有的人喜爱香气喜人的茉莉，还有的人喜爱婀娜多姿的月季-----我，却喜爱傲立风霜的秋菊。

勇于和风霜搏斗，这就是秋菊的本色，也可以说是它的性格、习惯。在深秋之季，风霜朝秋菊扑来，秋菊毫不犹豫地迎接风霜的挑战，风霜对秋菊奈何不得，但它不死心，风霜更大了，想让秋菊屈服，秋菊毫不畏惧，勇敢面对，风霜又能拿它怎么样呢！

秋菊是美的，就像深秋的小天使，给人们带来心灵的温暖。那种傲严霜而盛开的精神更可贵。它不是在阳春三月开放，而是在万花凋零的深秋盛开，不同品种的菊花竞相开放，美不胜收。单朵的，并蒂的，满株盛开的，密如繁星的，好一派多姿多彩。有的龙飞凤舞；有的亭亭玉立；有的小巧玲珑；有的繁复庞大；有的像月光一般宁静；有的像羽毛般轻柔。红的、白的、黄的-----令人心旷神怡。

那五彩缤纷的菊花，千姿百态，有的像喷泉，绽出金丝银线；有的像绣球花朵，环抱成团；有的像海葵，花瓣弯弯曲曲。那引人注目的悬崖菊朵朵怒放，挺立在高高的花架上，像孔雀开屏，像凤凰展翅，又像少女拖着裙带，亭亭玉立。近看，红的火红，黄的金黄，层层叠叠的花聚在一起，像一个个小绒线球，花蕊则像一个个小蘑菇。白花则另有一番情趣：单层花瓣，稀稀落落，像一片放大的晶莹的雪花，而那绿色的花蕊毫不密集，像许许多多的蚕卵，挨挨挤挤。红、白、黄三色花从花盆垂挂下来，长长的、宽宽的，简直就像一条五彩宾纷的瀑布，好一派磅礴的气势！还有那“富士雪峰”，是一朵雪白的案头菊，花瓣又厚又多，中间那弯弯曲曲的花瓣稍稍向里卷着，最外层的花瓣微微地伸展出来，整朵花成为圆形，远远看，就像一座气势逼人的雪山，那结实的枝干上伸出的几片绿叶，就像山下的一片草原。 秋菊生长在深秋，它不管天气怎样恶劣，依然枝繁叶茂，生机盎然；它那坚韧不拔的精神，仿佛在与寒冷搏斗；它默默无闻地点缀着大自然，然而自己却毫无所求。爷爷对我说过：“菊花是一种著名的花，它不但美丽，而且还是一种中药，用它来泡茶，更是清新爽口”。

我看见过美丽出众的月季，欣赏过国色天香的牡丹，然而，我最喜欢这柔中见刚的秋菊。我久久地凝视着秋菊，仿佛看见了千千万万个普通的劳动者再为祖国无私地奉献；仿佛看见了边防哨所，解放军叔叔紧握的钢枪和警惕的目光；又仿佛看见了钻井机旁，石油工人忙碌的身影和点点泥浆----他们不都像秋菊一样平凡吗？是的，然而他们却都有着勤劳、勇敢的精神，有着振兴中华的信心。就像秋菊一样，不择条件，不怕艰难险阻，在平凡的岗位上，为祖国的繁荣昌盛贡献毕生的力量。我爱菊花，更爱具有秋菊品质的人们，他们为祖国的明天奋斗着、工作着。

三年级收集资料写作文篇二

三年级作文资料

我最喜欢的狗狗——开心豆 我家有一只可爱的狗狗——“开心豆”，“开心豆”长着一身顺滑的黑毛，两只圆溜溜的眼睛闪闪发光，见了我就拜拜，还不停地摇尾巴，“开心豆”又可爱又淘气。{三年级收集资料写作文}.

就在前几天，妈妈要给我炖骨头汤喝，妈妈提着骨头一进门，开心豆就闻到了它最爱的骨头的香味，它连忙跑向我妈妈，妈妈见了急忙走进厨房，把骨头放到水池里，就忙别的事情去了。“开心豆”竟然闻着骨头的香味跑向厨房，它为了吃到它心爱的骨头，竟不顾一切的冲上水池把骨头叼走了，因为急于逃走把好多碗碟给摔碎了，妈妈闻声赶来，“罪犯”却已经逃之夭夭了，妈妈大喊：“开心豆，你回来！”狗狗见妈妈发怒了，连忙跑回来，对妈妈摇着它的尾巴，妈妈一抬脚刚要打它，它就在地上左一个滚右一个滚的滚起来，还用两个前爪拜拜妈妈，做出一系列讨好妈妈的动作，妈妈看着它惹人发笑的动作，她的脸由阴转晴了。它一见妈妈笑了就把妈妈的拖鞋给叼了过来，要让妈妈穿上。唉，“开心豆”实在是太有趣了，只要有它在，就保证让你笑个不停。

“开心豆”还是看家的好“警官”，有它在，我们一家人睡觉也踏实，我很喜欢我们家的“开心豆”。

发生在家里的一件事

家，总能给我温暖，尤其是那个晚上的事，让我难以忘记。

星期五下午，爸爸从学校把我接回家，对我说：“家里有客人，你去奶奶家写作业吧，写完了，叫你奶奶一起过来吃饭。”我楞了一下，没说什么，就去了奶奶家。写完作业，我和奶奶一起来到我家，推开门，屋里黑漆漆的，“客人呢，爸爸妈妈呢。”我自言自语道。正当我要开灯时，忽然灯亮了，爸爸妈妈和妹妹一起喊： “祝你生日快乐！”我又惊又喜，再一看，好丰盛的一桌子菜，都是我爱吃的，中间还有一个漂亮的生日蛋糕。“哇塞！”我高兴的跳了起来，大声笑着说：“爸爸妈妈你们真好，我爱你们，长大了我也要给你们过生日。”这时，妹妹拽住我的衣角说：“姐姐，你许个愿吧！许完愿，咱们快吃蛋糕了。”我闭上眼睛，双手紧握，在心里许下愿望，然后一口气把蜡烛吹灭了。

我们全家人说着笑着，吃着闹着，九岁的生日让我难以忘记。

我的自画像

我，今年九岁半，1米4的个子，不胖不瘦。一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子，妈妈说我有一张会讨好人的嘴巴。每天，妈妈都把我的头发梳得非常整齐，再扎上一束马尾辫。每天我背上书包快快乐乐地去上学，我的小马尾辫也在我的头上欢快地跳跃着。

我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步„„记得刚学打羽毛球，我和爸爸一打就是一两个小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说；“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了！”说完我们都哈哈大笑起来。

我还很爱读书。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书„„有时直到书店关门，我才恋恋不舍地离开。

我有很多缺点，比如，算数马虎，爱看电视等。

我的自画像

大家好！我叫（ ）。我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。眼睛下面长着非常端正的鼻子，还有一张能说会道的小嘴。虽然个子不算高，但模样自己还算满意。

我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步„„记得刚学打羽毛球，我和爸爸一打就是一两个小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说；“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了！”说完我们都哈哈大笑起来。{三年级收集资料写作文}.

我不但爱运动，还很爱读书。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书„„有时直到书店关门，我才恋恋不舍地离开。

我的心里还藏着很多小秘密，你如果愿意和我交朋友，我会告诉你的。 这就是我！你喜欢我吗？

我最喜欢的小动物

我最喜欢的小动物是我家的小花狗小花狗的个子不大，样子十分可爱。它全身长着黄白相间的皮毛，油光光的，仿佛搽过油似的。小花狗的两只小耳朵紧紧地贴在头上，我经常用手去摸，这对小耳朵又干净又柔软，感觉暖暖的。它的耳朵虽然没有狼狗敏感，也没有狐狸灵敏，但是一点轻微的声音都会被小花狗发现。它的眼睛又圆又大，闪闪发亮。没有事的时候，它就会眯着双眼躺在一边，静静的休息。小花狗小巧玲珑的小鼻子头，永远湿漉漉的，不停地嗅来嗅去，寻找食物。它那张小小的嘴巴经常张着，伸出小舌头不时舔着，有时候还露出几颗洁白的小牙，有趣极了。

这就是我家的小花狗，多么可爱啊！

小狗和小兔

一天，小白兔准备到森林里去玩。于是，小兔迈着轻快的步子向森林的方向走去。 在去森林的路上，小兔遇到了小狗，小狗问它：小兔，你这是要准备到什么地方去呀？ 小兔回答说；我要到森林里去玩呀，听说森林里好玩的地方可多了，数也数不完。 可是森林里有大灰呀，小狗连忙说。

小兔说：我会小心的。说完，它就头也不回的走了。小狗想：小兔一但遇到了大灰狼，那可怎么办？于是，它决定暗中保护小兔。{三年级收集资料写作文}.

小兔来到森林里，小狗也偷偷的跟在后面。森林里好玩地地方可多了，小兔玩得可高兴了。小狗却一直在小兔的后面紧紧的跟着，一步也不敢怠慢。

小兔左看看右看看，玩的正高兴时候，大灰狼冲着小兔冲了过来，小狗看见了连忙跑过去，拉着小兔一起往森林外面跑，大灰狼没有追上。

小狗和小兔跑到了安全的地方，小兔感激的说：“谢谢你小狗，要不是你来救我，我就没命了。”小狗高兴的说：“不用谢，我们都是好朋友嘛。”

三年级收集资料写作文篇三

三年级作文复习资料

三年级作文复习

人教版

第一单元：写自己的课余生活

第二单元：写熟悉的人的一件事

第三单元：写一写秋天的图画

第四单元：写一则观察日记

第五单元：搜集传统节日的资料写作文

第六单元：写一处自己去过或想去的地方

第七单元：编一个童话故事

第八单元：自由写作

第一单元：写自己的课余生活

仔细审题养习惯

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• 确定习作体裁：可以写活动可以写事情 习作要求： 1.根据自己课余生活的内容设计题目。 2.按照一定的顺序把自己的课余生活描 写出来 读完要求，还要弄清楚“课余生活”指的是什么？“课余”指的是上课以外的，只

要和课余生活有关的都可以写。比如：课余读书，课余和同学做游戏，帮父母做家 务，课余学技能（学游泳，学汽车） ……

写作构思：

• 角度一：爱好特长，学会本领角度。（学游泳，学骑自行车……）

• 角度二：校园内外，实践活动角度。（对着干，跳绳……）

• 角度三：旅游、劳动，增长见识角度。（洗衣，做饭……）

• 题目：

• 《课余生活的乐趣》

• 《丰富多彩的课余生活》

• 《学骑自行车》

• 《踢毽子》

• 《拔河比赛》

开头：

1、百里挑一。例如：我的课余生活多姿多彩，我喜欢游泳，我喜欢画画，我喜欢唱歌，但我最喜欢的还是看课外书。

2. 开门见山是初学者常用的开头方式。例如：我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画......它们就像天上的繁星装点美丽的夜空一样，装点着我的生活。而在我的夜空中有一颗最璀璨，那就是“空模制作”。

3. 交代缘由。例如：看见别的同学都会骑自行车，我心里羡慕极了，于是我就要求爸爸妈妈教我骑自行车。终于爸爸给我买了一辆自行车，于是我便开始了学习自行车的生活。

• 中间：

1、交代原因，写出想法

• 是什么激发了你对它的特别兴趣？

2、抓住重点，记叙具体

• ⑴做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做

的？

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结尾：

• ⑶我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果。加入细节描写。 1. “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”果 真如此，书，带给我的是朝气蓬勃

的艳阳天；书，带给我的是喜气洋洋的欢乐......书充实了我的课余生活，充实了我的每一天。

2.这就是我的课余生活，它是这么多姿多彩、五彩缤纷!我爱你，我的业余生活!

3.踢足球不但锻炼了我的身体，而且还增强了我的信心和勇气，并且加深了我和小伙伴的感情，踢足球真是一件快乐的事情。

书香之旅

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• ----我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的，也是富有意义的，我有很多爱好，但最让我痴迷

的还是看书。

一有时间，爸爸妈妈就带我去书店看书，进去我就忍不住了，一会儿东找找，一会儿西翻翻，在寻找着自己满意的图书。我家就像书的海洋，知识的世界，这些书都是我的，如：《小读者》、《世界名人故事》等。一看书，我就到了废寝忘食的地步。

因为书多，我就到处乱放，就这样，爸爸都批评我好几次呢！但是我心里还是乐滋滋的。好多叔叔阿姨都说我口才好，只要一聊起来，话语就像流水一样，倾泻而出，爸爸妈妈都嫌我吵，嘿嘿！这都是看书的结果。

我爱书！书就像我的救兵，只要我一有烦恼，它里面的故事画面就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。

我爱书！书就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度过每一天，每一夜。从书中我知道了《名人故事》，知道了许多常识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了，这还要谢谢我的老“朋友”呢！ • •

试着写一写：

怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯。

第二单元：写熟悉的人的一件事

介绍人从三方面着手

1.外貌特点.

2.性格特点，举一两 件事例来体现.

3.爱好特长，举具体事例来体现.

外貌描写小窍门

1.描写外貌抓住特点。

2.描写外貌有顺序。

一般是从整体到局部，从头到脚。

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• 开头： 1、回忆式开头： 她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依

然历历在止，难以忘怀。 • •

• 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛

下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

3、外貌描写＋特点开头：我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。

1、写人物的外貌特点。

2、抓住人物的性格、爱好、优缺点、品质等表现人物的特点的具体事例（可采用片段组合式）

3、注意对所写人物的语言、动作、神态、心理活动做详细的描写，使文章生动有趣、具体。 • 中间： • • •

结尾：

• 1、感受式结尾。

• 这就是我那“小气”的奶奶。我爱我“小气”的奶奶。

• 我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的习惯也遗传到了我的身上。

• 2、反问式结尾。

• 你觉得我奶奶小气吗？

• 3、联想式

• 看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。 题目：

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• 提示命题方法： ①××（特点概括）的————（人物名称），如《小画家张××》，《爱读书的我》等。

②——（人物名称）的××（人物特点），如《张老师的眼睛》，《妈妈的唠叨》等等。

第三单元：写写秋天的图画

题目：

• 《多彩的秋天》

• 《美丽的秋天》

• 《秋姑娘来了》

• 《秋之美》

开头：

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开头： 总写秋天是一个什么样的季节。 1、秋天，不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。 2、告别炎热的夏天，凉爽的秋天不经意地来到了大江南北。阵阵秋天吹过了田野，吹进了树林，吹遍了座座公园……无论走到哪里都有秋的一番景象。 3. 凉风习习，硕果累累，天高气爽，这会是哪个季节呢？是的，它就是秋天。 中间：秋天的美景 （按照从上到下的顺序来介绍） 1.天空中：蓝天、白云……

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• 花园里：菊花……（五颜六色） 果园里：硕果累累 （苹果，香蕉，鸭梨，葡萄……） 田野里：水稻、高粱、玉米、棉花 注意运用动静结合的方法。 结尾： 1.我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。 2、 啊！秋天真美啊，我爱秋天。 3、 我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。 秋之美 我爱秋天，更爱秋天的美丽景色。 金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风擦洗得非常

洁净而美丽。花园里菊花尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。行人看到这美景，不由得停下脚步细心观赏。树上片片金黄的叶子飘下来，像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮之极。

秋天是丰收的季节。我和妈妈来到了田野里，看到万亩良田，一望无际。当我走到豆地里，黑里透黄的大豆真惹人喜爱，只要你轻轻的一碰，豆荚就“啪”的一声裂开了，从里面蹦出几个“小宝宝”；一片红彤彤的高粱地映入我的眼帘，那高粱杆足有三米多高，像守家卫国的士兵，它们昂着头，微风轻轻吹过，好像在对我说：“欢迎你到我们这儿参观。”看着它涨红的脸，我的心情格外激动；玉米更惹人喜爱呀！每颗玉米杆上都长着一个结实玉米棒子，剥开玉米叶子，里面那金黄色的玉米粒，一排排整整齐齐地排列着，尤如一颗颗珍珠，散发着耀眼的光芒。整个田野一片丰收的景象，农民伯伯看了眉开颜笑。

我爱秋天的美丽景色，更爱秋天丰收的田野。

第四单元：写一则观察日记

学写自然观察日记应掌握以下几点：

第一，确定内容，注意观察。自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。

第二，掌握格式，真实具体。

①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。 ②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级，空一格写作者姓名。如果在自己日记本上写，可省去，如果将日记整理投寄报刊编辑，就相当重要了。

③第三行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。

④正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。 题目：

《蚂蚁的力量》

《菊花》

《泡豆芽》 • • • • • • • • • • • • •

• 1、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是我国唐代大名鼎鼎的诗人----李商

隐写的有关赞美春蚕一生的诗。今天，就让我们来看看这位舍己为人的英雄----“春蚕”的一生吧！

2、 今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。

3、我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

中间：

1、可以写什么？

可以写四季的美景，气候变化的特点；

可以写风雨雷电等自然现象；

可以写植物的生长过程和动物的生活习性；

还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？

观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

3、句段训练

在你的作文中用上"有的……有的……有的……"写一段话

在你的作文中用上至少两个比喻句

根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/

结尾：

1、啊，我赞美春蚕，赞美它毫无所求、默默无闻的一生！啊，我赞美老师，赞美她无畏艰辛、无私奉献的一生！

2、通过这几天对牵牛花的观察，我明白了一个道理：想要了解大自然的种种奥秘，就去仔细观察它吧，大自然会告诉你答案的。

3、我们人有毅力，毅力能让我们在放弃自我时站起来。一只微不足道的小蚂蚁行，为什么我们就不会成功。学习是困难的，只有拥有毅力的人才会成功！ • • • • • •

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干,它们就躲在数枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴的跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好

三年级收集资料写作文篇四

三年级作文资料

三年级作文资料——看图作文

考考你的眼力，找不同。

观察图片

观察图片{三年级收集资料写作文}.

作文指导：

一、观察图片（按照一定的顺序：从左到右、从上到下、从远到近、从景到人）

（1）图片中都有谁？什么时间？在哪里？周围的环境？它们在干什么（包括衣着、动作、表情）？

人物：

时间： 地点：

周围的环境：

做什么（包括衣着、动作、表情）：

二、根据图片联想

谁是主角、故事发生在什么时候、在哪里，故事发生的原因、过程、结局。

三、联系实际，抒发情感

四、写作文（要求）

1.用词：多用形容词、成语。

2.连贯：巧用关联词（因为所以、虽然但是、首先、然后、后来、最后）

3.修辞手法：比喻、拟人、排比等。

4.标点符号的使用。

词语积累：

急的像热锅上的蚂蚁——团团转

仍是阿婆的鞋——老样子

眼睛骨碌一转，记上心来

竹篮打水一场空

三年级收集资料写作文篇五

小学三年级作文培训资料练习

开心作文

培 训 资 料

（三年级专用）

姓名

20

乐之教育培训中心

年 期

第一讲 写人部分

第一次 写自己

训练目标

通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导

写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。

练笔积累 好词：

1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼、胆小 2）眼睛方面： 水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的

3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、一个小平头、后脑勺留

着个小辫子„„

4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸 5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣„„

好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。

写作提纲： 我 第一段：介绍自己的外貌特点。

第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心„„）

第三段：用一两句话总结自己。

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第二次 写一个熟悉的人

训练目标

训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 训练指导

外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。 练笔积累

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责„„ 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑„„

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花„„

好句：1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

2）有一双小眼睛,小小的就象两颗葡萄干,笑起来眼睛眯成一条缝,象弯弯的小月牙儿,真

让人喜爱!她的眉毛很黑,就象画过一样;他那鼻子有点尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了个红樱桃.她可机灵了,象童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!

写作提纲： 一个熟悉的人

第一段：交代最熟悉的人是谁，描写人物的外貌特点。

第二段：通过一两件具体事例，写出人物特点来.（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心„„）

第三段：再次点题，总结全文。

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三年级收集资料写作文篇六

三年级事迹材料

范国强同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，他在画画等方面也称得上是佼佼者，他画出的各种小动物栩栩如生他能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等。

学习上，他十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，他是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，他深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，他谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时他又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。

在学生心目中他无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，他确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，他更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待范国强同学会做得更好。

三元村小学三年级学生：范国强 2015.4