三年级作文小兔找朋友400字

三年级作文小兔找朋友400字篇一

一年级作文 小兔找朋友

一年级作文：小兔找朋友

有一天，小兔对妈妈说：“我要到外面去玩”兔妈妈说：“小兔，在外面玩的时候一定要小心。”小兔点点头说知道了。玩着玩着，小兔看见了一个人，他赶忙过去问：“你是谁呀?”那个人说：“我是小猫。”小猫就问小兔：“那你是谁啊?”小兔说：“我叫小兔”。于是，小兔和小猫成为了好朋友。小兔和小猫玩呀玩，最后回家了。小兔回家看见了妈妈在等他吃晚饭，小兔吃好了就睡觉去了。

三年级作文小兔找朋友400字篇二

数学：小兔找朋友

教 学 活 动 计 划 郭欢

三年级作文小兔找朋友400字篇三

语言《小兔找朋友》1

中国轻纺城中心幼儿园教学活动设计

三年级作文小兔找朋友400字篇四

小班语言《小兔找朋友》课后反思

小班语言《小兔找朋友》课后反思

小班语言《小兔找朋友》课后反思

这是新小班孩子们进入集体生活的第二周，刚刚稍停住哭闹的他们，已经能正常的进入幼儿园的一日生活。孩子们在家中可谓是家中的宝贝，身边有着爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆甚至更多人的围绕，“生活”一直围绕着他们在转。所以大多数的孩子对家长的依赖性那是相当大的，从小在亲人身边，有任何事情都有亲人的帮助，这样渐渐长大但是还是喜欢在爸爸妈妈身边，不愿意去和别的小朋友有交际，不愿意去自己找朋友，导致现在的孩子一个朋友也没有。所以从此原因入手，我开展了《小兔找朋友》这个教学活动。

这个故事主要讲了小兔白白每天整天的跟着妈妈，导致她连一个朋友都没有。有一天，妈妈给了白白一个娃娃，叫她带着自己的娃娃出去找朋友，小兔在出去的路上碰见了小黑兔和小羊，小黑兔和小羊遇到小白兔时分别都要小白兔手上的娃娃玩，这时的小白兔都答应了，于是小黑兔和小羊分别送给小白兔一根胡萝卜和一棵青草，白白还和他们一起玩起了娃娃家真高兴，回到家他把整件事情都告诉了妈妈，好开心啊，她找到了朋友。

这个故事简单，但是内容很明确，我们班的小朋友在我的引导下都可以回答出小兔开始没有朋友的原因：那是因为小兔整天跟着妈妈，后来小兔出去找朋友了，小兔很大方的将自己手上的娃娃和小伙伴一起分享，所以很快就有了朋友，在和朋友们开心的玩耍下，这时的小兔才感觉到有朋友的快乐。在我们班依赖家长的孩子，不愿意和小朋友一起玩的孩子还有很多，和他们讲了这个故事以后，我告诉他们朋友之间要互相玩，如果你能把玩具和小朋友们一起分享的话才可以有更多的朋友，每天一个人玩，什么玩具都不愿意分享的话，你会始终找不到朋友的。这节活动课上完以后，在区域活动中，我就发现孩子们会一起来玩，很抢手的玩具也是没有再去争夺的孩子了。有几个孩子还跟我说，他要拿自己喜欢的玩具来和小朋友一起分享，我听到以后很欣慰，很开心。我觉得孩子们其实都很懂道理，都知道对错好坏，只要我们老师好好引导，孩子肯定能变得很棒。

三年级作文小兔找朋友400字篇五

小班语言活动 小兔找朋友

活动目标：

1、认真观看木偶表演，能看懂表演的主要内容。

2、学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗？”

3、愿意把自己的玩具借给朋友玩，感受与朋友一起玩的快乐。 活动准备：

1、小白兔、小黑兔、小羊的木偶及胡罗卜、青菜等教具：玩具娃娃一个。

2、略少于幼儿(幼儿食品)人数的小型游戏材料若干。

活动过程

一、产生兴趣。

1、操纵小白兔木偶，以小白兔的口吻引出活动：小朋友好！我是小兔白白，我整天跟着妈妈，一个朋友也没有。今天妈妈让我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎样才能找到朋友，你们能告诉我吗？

2、请幼儿帮助小兔想想办法。

二、观看木偶表演

1、第一遍木偶表演后，提问：小兔白白找到朋友了吗？他是怎样找到朋友的？

2、第二遍边表演边插问，帮助幼儿理解表演内容，并学说“让我玩玩你的娃娃好吗”。

三、迁移、扩展经验。

讨论：兔妈妈为什么让白白出去找朋友玩？你喜欢和小朋友一起玩吗？

你们是怎么玩的？

四、游戏。

每位幼儿自由选择一份小型游戏材料，请幼儿学习用请求、交换、轮流、谦让等方式与朋友一起玩。

小兔找朋友 小兔白白整天跟着妈妈，一个朋友也没有。妈妈给了白白一个娃娃，说：“出去找朋友玩吧！”

白白遇见了一只小黑兔。小黑兔说：“你好！让我玩玩你的娃娃好吗？”白白同意了。小黑兔很高兴，它送给白白一根胡萝卜。 小羊也来了，说：“你好！让我玩玩你的娃娃好吗？”白白也同意了。小羊高兴极了，它送给白白一棵青菜。

白白和朋友们玩起了娃娃家，真高兴！

白白回到家，告诉妈妈：“我找到了好朋友，我们玩得可开心了。”

三年级作文小兔找朋友400字篇六

小兔找朋友 9月

《小兔找朋友》

活动目标：

1、认真观看木偶表演，能看懂表演的主要内容。

2、学说短句“让我玩玩你的娃娃好吗？”

3、愿意把自己的玩具借给朋友玩，感受与朋友一起{三年级作文小兔找朋友400字}.

玩的快乐。

活动准备：

1、小白兔、小黑兔、小羊的木偶及胡罗卜、青菜等教具：玩具娃娃一个。

2、略少于幼儿人数的小型游戏材料若干。

活动过程：

一、出示木偶，引起幼儿兴趣。

1、操纵小白兔木偶，以小白兔的口吻引出活动{三年级作文小兔找朋友400字}.{三年级作文小兔找朋友400字}.

师：今天，我们班来了一位客人，你们看，它是谁啊？ 幼：小白兔。

师：小白兔，白又白、、、、、、

幼：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！

师：它的名字叫白白，小朋友们跟它打声招呼！ 幼：白白，你好！

小白兔：小朋友好！

师：小白兔好像不开心,问什么呢？

小朋友们知道吗

幼：不知道

师：那我们一起问问小白兔问什么不开心，好不好？ 幼：好！

师（幼）：小白兔，你问什么不开心呀？

小白兔：因为我整天跟着妈妈，一个朋友也没有。今天

妈妈让我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎样才能找到朋友，你们能告诉我吗？

师：小朋友们，你们能告诉小白兔吗？

幼：能！

2、请幼儿帮助小兔想想办法

师：那大家一起想想办法，怎么样能找到好朋友？ 幼： 、、、{三年级作文小兔找朋友400字}.

师：《找朋友》的歌是怎么唱的？

幼： 、、、

师：我们请小兔跟我们一起唱好不好?

幼：好！

二、观看木偶表演

1、第一遍木偶表演后

师：刚才的表演好不好看啊？

幼：好看！

师：那现在老师要提问了！

小兔白白找到朋友了吗？

幼：找到了！

师：都有谁啊？

幼：小黑兔、小羊

师：那他们是怎么成为好朋友的？

幼： ···

师：我们在看一次，

看看他们到底是怎么成为好朋友的，好不好？

2、第二遍表演后

师：小白兔先是遇到了谁？

幼：小黑兔

师：小黑兔想干什么？

幼：想玩小白兔的娃娃。

师：那小黑对小白兔说了什么？

幼（师）：你好！让我玩玩你的娃娃好吗？ 师：有没有给他玩啊？

幼：有！

师：小黑兔给了白白什么作为交换？

幼：胡萝卜

师：他们走着走着，又遇到谁啦？

幼：小羊。

师：她想干嘛啊？

幼：她也想玩小白兔的娃娃。{三年级作文小兔找朋友400字}.

师：那小羊又对小白兔说了什么？

幼（师）：你好！让我玩玩你的娃娃好吗？ 师：小白兔有没有给她玩啊？

幼：有！

师：那小羊给了白白什么作为交换？

幼：青菜

师：他们三个最后怎么样了？

幼： ···

师：刚才小黑兔和小羊都和白白说了什么啊？ 幼：你好！你能给我玩玩你的娃娃吗？

师：小朋友们真棒!那我们小朋友来一起说一次，

好不好？看看谁说的最好！

三、迁移、扩展经验。

讨论：1、咦，小朋友知道兔妈妈为什么让白白

出去找朋友玩吗？

2、你喜欢和小朋友一起玩吗？

3、你们是怎么玩的？

四、游戏

游戏规则：现在你们每位小朋友自己去找一个玩具，

然后拿着这个玩具去找你的好朋友玩，一起玩的时候记得要说“我能玩玩你的玩具吗？” 看一下我们哪个小朋友做的最好！