三年级作文五星红旗升起来

来源:管理学 发布时间:2017-02-10 点击:

三年级作文五星红旗升起来篇一

小学三年级作文《升国旗》

升国旗

星期一,风和日丽,阳光明媚,朵朵白云在蔚蓝的天幕上轻轻飘着。我们按照惯例又穿上漂亮的校服,戴上鲜艳的红领巾,排着整齐的队伍,个个心里激情澎湃地来到升国旗的地方——大操场。我们肃立着,目光落在旗手手上的五星国旗。

准备出旗了,只见广播喊道:“出旗,敬礼!”一名旗手和两个护旗手就这样走了出去,走到了升旗台边,把五星红旗系好,雄壮的国歌就奏了起来,只见英姿飒爽的护旗手“啪”的一下把国旗抖了出去,原来束扎在一起的国旗,犹如一朵莲勃盛开的鲜花一样展开。我突然感概万千,脑子里浮现出无数的革命先烈前赴后继:邱少云因为敌人扔弹砸到了邱少云的身上,身上的衣服着了火,他却一动不动,为了其他人的安全,为了共产党和人民,他宁死不屈。我又想到:1949年10月1日,毛主席升起了第一面五星红旗。当时,多么的高兴、兴奋呀!我们的幸福生活是多么的来之不易呀!

虽然短暂的升旗仪式结束了,但意义却是深远的,我们的精神受到了洗礼,心灵感到震撼,我一定要好好学习,天天向上,长大为国争光!

三年级作文五星红旗升起来篇二

五星红旗升起来

五星红旗升起来

活动目标:

1、讲述五星红旗的主要特征,初步理解其含义。

2、激发五星红旗升起的自豪感。

活动准备:

1、课件五星红旗升起来。

2、绘画用笔、绘画纸张幼儿人手一份。{三年级作文五星红旗升起来}.

活动重难点:初步理解五星红旗的含义,激发五星红旗升起的自豪感。

活动流程:引入——认识国旗——观察交流——升旗礼仪——绘画国旗

活动过程:

一、引入

1、图片欣赏:引导幼儿发现图片中的国旗。

2、请幼儿说说图片中都有什么?国旗是什么样的?

二、认识国旗

1、认认找找:请幼儿在众多相似的国旗中指认五星红旗,分辨五星红旗和其他国旗的区别。

2、五星红旗:请幼儿了解五星红旗的主要特征,初步理解含义。

3、体会国旗代表国家的含义:国旗上的五星红旗在红旗的左上角,一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星围绕在大星的周围,象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

{三年级作文五星红旗升起来}.

三、观察交流

1、国旗在哪里:请幼儿欣赏图片,说说国旗在哪里?进一步体会国旗代表国家的含义。

2、提问:五星红旗还在哪里飘起来了,其他幼儿补充相关内容。

四、升旗礼仪

1、请幼儿说说,升国旗的时候大家都是怎么做的?

2、升旗礼仪:请幼儿了解升旗礼仪,知道幼儿园小朋友升旗时要行注目礼。

3、播放《义勇军进行曲》:请幼儿全体起立,模拟参加升旗仪式。

{三年级作文五星红旗升起来}.

五、绘画国旗

请幼儿绘画国旗,并将幼儿作品展览。

六、活动延伸:

1、参加升旗仪式

2、欣赏儿歌《国旗,国旗我爱你》{三年级作文五星红旗升起来}.

附:儿歌

《国旗,国旗我爱你》

国旗国旗红又红,

国旗上面五颗星,

一颗大,四颗小,

闪闪发光亮晶晶,

国旗国旗我爱您,

我们向您敬个礼。

三年级作文五星红旗升起来篇三

6《五星红旗升起来》讲评{三年级作文五星红旗升起来}.

《五星红旗升起来》讲评

授课时间:2015年10月15日

教学目的:集体评议草稿,修改作文。

教学重点:修改作文。

教学准备:课件

教学方法:讨论交流

教学过程:

一、朗读习作,评议修改。

学生完成习作草稿后,各自朗读一遍,先以小组为单位进行评议修改。

二、文后指导。{三年级作文五星红旗升起来}.

1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主,哪怕是一句话或者一个好词语用得好,都要进行表扬,激发学生的习作兴趣。

2、出示两篇作文:{三年级作文五星红旗升起来}.

一篇佳作,出示佳作欣赏,学习写法。

一篇带有共性的问题,有针对性地解决作文中出现的共性问题。

三、修改作文。

四、誊写作文。

板书设计: 五星红旗升起来

注意流程 感受、体会

教学反思:学生能认真修改作文,并能畅所欲言。

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