三年级作文，平时我们都爱玩

三年级作文，平时我们都爱玩篇一

我们都爱玩第一课时

第六课 我们都爱玩

第一课时：玩也是我们的权利 玩中也能学

一、教学目标

1、知道玩是未成年人的权力，怎样维护此项权利。

2、认识玩的重要性和意义。

3、玩和学之间的关系，了解怎样才能真正的玩。

二、教学重难点

教学重点：维护玩的权力的法律依据。

教学难点：在玩中发展自己各方面的能力和素质。

三、教学方法

合作探究法、情景教学法

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）导入新课：

许多父母训斥孩子的口号是“就知道玩，还不赶快去学习”。调

查发现，城市独生子女平均每日可支配的自由时间仅为68分钟。他

们每天温习功课，并且超过百分之五十的儿童在完成学校的功课后，

还要完成父母安排的课外作业。高达百分之四十的父母承认，“为了

学习，不让孩子看他喜欢看的电视节目”；百分之八十六的父母认为

“孩子看电视多了会影响学习”。

这则材料说明了什么？我们可以玩吗？（请同学们结合课本第二

页的知识思考一下）

（学生回答）

（二）、讲授新课：

1、玩是我们的权力，法律依据：《儿童权利公约》

我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性，玩也是我们的权利。

活动一：联合国《儿童权利公约》对玩的权力的规定是什么？区{三年级作文，平时我们都爱玩}.

别儿童的界限是什么？

（学生回答）

总结：联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童

有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及

自由参观文化生活和艺术活动。”中国有关法律规定，已满18周岁的

为成年人，未满18岁的为未成年人，《儿童权利公约》中所指的“儿

童”与中国法律中“未成年人”的概念一致。

活动二：学生自学课本第3页知识窗：《儿童权利公约》产生的{三年级作文，平时我们都爱玩}.

背景

2、玩是我们的权利，但这种权利却经常受到伤害

活动三：P4小调查：看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的

时间分别有多少？算一算：一年中寒暑假，双休日和法定休假日一共

有多少天？在这些法律规定的可以休息和玩耍的时间里，你都在干什

么？期中多少时间真正用在了休息和玩耍上？

（学生回答）

活动四：阅读P4《并不休闲》，请问：蓓蓓妈妈做法对吗？这种

做法侵犯了蓓蓓的什么权利？

总结：蓓蓓妈妈的做法不对，这种做法侵犯了蓓蓓玩的权利。

活动五：侵害我们“休息和玩耍权利”的不是别人，而是深切关

心、爱护着我们的父母和老师。他们为什么要这样做呢？一个重要的

原因是他们对玩有这样的或那样的误解。你认为父母和老师对玩有哪

些误解？怎样消除这些误解？

3、我的维权方案

活动六：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需

要我们自己来宣传和维护。请设计一种方案（如绘画、发表演讲、写

呼吁信等），来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐

权利。

（学生分成小组讨论回答）

总结：维权方法：①增强自己的法律意识；②可以与侵权人沟通，

协商来解决维护自己的合法权益，也可以通过法律途径来维权；③呼

吁社会中的机关、团体、和个人，加强对儿童权利的保护；④到各学

校及公共场所发表演讲，宣传儿童享有的权利增强维权意识。

4、玩中也能学

法律赋予儿童玩的权利以及学习了一些维权的方法，思考一

下，为什么要赋予儿童玩的权利？

活动七：玩是有好处的，玩中也能学，自学P6找出玩的好处

（学生自学）

总结：①可以发展我们的想象力；②可以丰富我们的科学知识；

③可以增加我们的兴趣；④可以培养我们做人的高尚品质；⑤不同的

类型的玩可以发展人在不同方面的素质；⑥在玩耍的过程中，也有不

少人玩出了兴趣、爱好、特长，产志向。

活动八：阅读P7材料，了解一些玩出来的天才。

平时你最爱怎样玩？这样玩对你有什么好处？

六、小结

通过对本课的学习，我们知道了《儿童权利公约》这部法律赋予

了未成年人玩的权利以及当这项权利受到侵害是一些维权的方法，知

道了玩的好处，在今后的生活中希望同学们玩出名堂，玩出成就，玩

出水平。

七、作业：

材料：某校九年级的学生小梅，理想是考上重点高中。为此，父

母完全剥夺了她玩的权利，要求每晚要学到十一二点，连课间的十分

钟都要用在学习上。临近中考，他出现头疼、睡不好觉、记忆力下降

等症状。经医生检查，小梅患的是由于长时间的精神告诉紧张而导致

的神经衰弱。

（1）从小梅的经历中我们应该吸取什么教训？

（2）假如你是小梅，你打算怎样改变这种现状？

八、板书设计

第一课 我们都爱玩

1、玩是我们的权利，法律依据：《儿童权利公约》

2、怎样维护玩的权利？

3、玩的好处（玩与学的关系）

三年级作文，平时我们都爱玩篇二

第一课 我们都爱玩

第一课 我们都爱玩

第一框 玩也是我们的权利 学案

教育目标：

1、 知道玩是未成年人的权利，认识到玩的意义和重要性。

2、 认识到玩和学不是对立的，学会处理玩和学的关系。

3、 掌握玩的原则，知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应

社会发展的要求。

教学重点：掌握玩的原则

教学难点：知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展

的要求。

第一框 玩也是我们的权利（ 2课时 ）

一、预习目标：

1、 阅读课文：

⑴了解《儿童权利公约》的产生，以及第31条中的规定。知道玩是未成年

人的权利。

⑵明确玩虽然是我们的权利，但这种权利却经常被侵犯。

2、 小调查：计算一下自己一天的玩耍和休息的时间分别有多少？

3、 阅读《并不休闲》一文，了解到底是谁侵犯我们“休息和玩耍权利”。

二、探究

1、小组交流预习内容。

2、小组合作探究：

⑵请设计一种方案，来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐

权利。

课堂检测：

阅读漫画，回答1～2题。

1．漫画中一些学生的预言应验说明（ ）

①我们不应减负 ②应试教育剥夺了我们玩的时间 ③我们有玩的权利 ④

我们玩的权利经常受到侵害

Ａ．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

2．面对孩子们的怨言,正确的看法是（ ）

A．把属于孩子玩的时间还给孩子 B．面对竞争激烈的形式,很难减负

C．漫画是学生厌学的表现 D．学生就没有玩的权利

3.我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。可有的父母和老师对玩的理解却

不一样，下列理解有误的是 ( )

A．过度的玩会影响学习、影响健康

B．玩是不务正业

C．有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪

4.下列哪些权利是联合国《儿童权利公约》规定的儿童应享有的权利

（ ）

①享有休息和闲暇的权利 ②享有从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动

的权利 ③享有自由参加文化生活和艺术生活的权利 ④享有选举权

A．①②③ B．①②④ C．①③④

第二框 《玩中也能学》和第三框《不能玩过了火》 学案

一、预习目标：

1、阅读课文（6------7页）：

⑴反思自己平时最爱玩什么？这样玩对你有什么帮助？

⑵总结玩的好处：

①

图

②{三年级作文，平时我们都爱玩}.

③ ④

⑤

⑶你能列举一些玩出“名堂”的例子吗？想一想，他们为什么能玩出“名堂”？

2、阅读课文（第8页）：了解玩应当遵循的原则。

二、探究：

⑴展示预习成果。

⑵以小组为单位探讨除了课本上列举的原则，还应遵循哪些原则?

.

⑶根据我们对玩的讨论和研究，以小组为单位写一篇《倡议书》，在我们班

上提倡健康有益的玩耍。（完成在课本上）

⑷以某个节日为主题，设计一套娱乐方案。（完成在课本上）

课堂检测：

1、电视公益广告说孩子们在沙滩玩沙，堆成一座美丽的城市，后来这些孩

子真正创造了一座和堆沙一样的城市。对广告的创意，下列理解正确的是

( )

A．玩可以激发儿童的想象力和创造力，促进儿童素质的发展

B．儿童的一切能力都是在游戏中形成的

C．应该从小就培养儿童对城市生活的向往和追求

D．儿童都是天才设计师，他们有能力对城市发展作出合理的规划

2、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，

培养多方面的素质。但下列玩法中，你认为不应该提倡的有 ( )

A．打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识

B．玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼

C．与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作

D．堆积木，使我们培养合作的意识

3、 玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。

怎么才算有益？某校七年级(3)班进行了热烈的讨论，形成了三种观点，

错误的观点是 ( )

A．玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至

其他攻击性行为 B．玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争取花较少的时间和

金钱而获得较多的满足

C．过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵{三年级作文，平时我们都爱玩}.

D．玩耍时要掌握尺度，不可以无节制的玩耍，耽误了学习，影响了身心发展

4、杨凌是中国最年轻的射击奥运冠军，2007年被授予国际射击最高荣誉——终身射击冠军。他曾说“我就是喜欢玩枪，玩着，玩着，渐渐有了名堂。虽然起初只是玩玩枪，但当有一天真的走上奥运赛场时，一道道坎便接踵而至。亚特兰大奥运会的成绩单，我至今保存着，偶尔拿出来看看，想想经历的波折，压根就不算什么困难。悉尼奥运我如愿以偿，以0．1环的优势成为中国射击队蝉联奥运冠军第一人。”观察下图，奥运冠军杨凌的事例给我们青少年什么启示 （ ）

A．一个人只要贪玩，必然会有成就

B．俗话说“玩物丧志”。一个人玩只能是一事无成

C．在玩耍的过程中有不少人玩出了兴趣和特长，产生了志向，这是走向成功的萌芽

D．我也要向杨凌哥哥学习，去玩枪长大以后成为世界冠军

5、小明是七年级的学生，父母长期在外打工，家中只剩下他和奶奶，奶奶年老体弱无暇顾及他的学习和生活。放学后小明就在玩魔兽世界，玩DOTA，上瘾，连饭都不用吃，为了买点卡不仅不吃饭，而且经常以买参考书为名骗奶奶的钱，有时玩魔兽玩到凌晨3、4点，没人管，又和一群同学在一起奋战魔兽，很多理由去搪塞家人和老师，以至于学习成绩急剧下降，走到了退学的边缘。

小明的事例告诉我们什么道理？

第四框 网络时代，我们怎么玩

一、预习目标：

1、阅读课文：

①请你根据自己掌握的事实说说你对网络的看法。

我的看法：

②阅读《归来吧，沉迷网吧的孩子》，你认为有哪些切实可行的方法帮助深受其害的母子。

二、交流展示。

三、总结：

1、网络的利和弊：

2、如何正确使用网络：

1、青少年上网如果缺乏自控能力，沉迷于网络游戏，将会带来一定的危害，主要危害有（ ）

① 危害身心健康 ②荒废学业 ③侵蚀人的思想，诱发青少年违法犯罪 ④可使青少年放松身心，心情愉悦

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

2、当你发现同学沉迷于电子游戏，正确的做法是( )

①正确引导 ②加强教育 ③告诉其家长 ④不闻不问

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④{三年级作文，平时我们都爱玩}.

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，不游览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

阅读以上材料，回答3～5题。

3．“要增强自护意识，不随意约会网友”，这说明 （ ）

A．在网上不能交朋友

B．在网络中要不断提高自己的辨别觉察能力

C．网络没有任何安全保障

D．网络不讲诚信

4．“要维护网络安全，不破坏网络秩序”，这说明 （ ）

三年级作文，平时我们都爱玩篇三

小学三年级作文：我们的学校

我的学校坐落在常平镇东兴路旁，一扇简朴而又不失庄严的大门顶上写着木棆小学四个大字，这就是我的学校木棆小学！我们的学校虽然是一间农村小学，但我们都爱它。每天我们走进学校大门时，第一眼就会看到一座非常醒目的标志---一艘腾空起飞的火箭，正在整装待发，直飞蓝天呢！这代表着我们木棆小学全体师生的心愿：在老师们的培养下，一个个带着自己的梦想，努力学习、拼搏向上，将来为国家作贡献！ 走过校门,五条长长的跑道就展现在你的面前,让起早的同学情不自禁地背着书包，像一只轻盈的小鹿飞跑起来。跑道左右两边还各有两幅美丽无比的墙画，画上画着各种运动员在做运动呢......跑道的左是边是一片小森林,树阴下面摆着许多石椅、石桌。夏天,同学们在课余时间,都会争先恐后的跑到小森林里来, 有的在写课外作业,有的在玩游戏,还有的坐在那里乘凉,小森林的枝叶密密层层的,就像一把大雨伞那样为我们遮挡太阳光,舒服极了。 就算是冬天，我们也很喜欢这里呢？寒冷的北风被茂密的枝叶挡住了，空气清新得可以闻到树叶的味道，令人精神爽朗。星期天我们还是经常回到这里玩耍，累了就在这里休息、吹着凉爽的风，舒服极了。周围还种着许多各种各样五颜六色的花朵，把小森林映衬得更加美丽。我学校的美景还有很多，如果你想吸收新鲜空气，想欣赏花园式的学校，就来我们学校吧，我们这里还有许许多多热情好客的朋友等着你呢！常平镇木棆小学三（2）班：毛宇卓指导老师：李丽清

三年级作文，平时我们都爱玩篇四

三年级上册作文题库

课标学段作文目标：

三年级作文，平时我们都爱玩篇五

三年级语文期中考试

理工大子校08年三年一期语文期中考试试卷

时量（100分钟） 计分

10分）

sì hū píng bà lǚ xíng bái fà cāng cāng xún zhǎo zhǔn bèi jiāo juǎn zhēng qí dòu yàn 16分）

） 杂（ ） 推（ ） 究（ ） ） 朵（ ） 准（ ） 穷（ ） ） 郊（ ） 诚（ ） 纪（ ） ） 胶（ ） 城（ ） 记（ ） 6分）

金色的（草地） 匆匆地（跑） 有趣的（ ） 好奇地（ ） 勇敢的（ ） 甜甜地（ ） 漂亮的（ ） 认真地（ ）

A默写本期学过的你喜欢的一首古诗（4分+9分=13分） B、选一选，填一填

忽然 居然

○

1（ ）听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?” ○

2老爷爷和我（ ）都爬上了天都峰。 彩 采

○

1天都峰峰顶那么高，在云（ ）上面呢！ ○

2白云从我身边飘过，我真想（ ）一朵带回家。 辫 瓣

○

1我爬上峰顶，神气地甩了甩小（ ）子 ○

2桃花的花（ ），悄悄地落在地上。 五、修改病句（6分）

1、春天是一个鸟语花香的地方。

2、口琴、钢琴、笛子都能吹出动听的乐曲。

3、做风筝、放风筝是我们童年最快乐的时候。

六、读句子，照着写（4分）

1、一片片黄黄的叶子，就像一把把小扇子。 就像

2、秋天的雨，好比一只小喇叭，告诉人们冬天快要来了。 好比

七、阅读短文，回答问题。（15分）

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

1. 这篇短文共有＿＿句话。（1分） 2.我能照样子写词语。（4分）

哗啦啦 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 严严实实 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 3.写近义词。（2分）

茂密 ——（ ） 似乎 ——（ ） 4.在短文中找出下面词语的反义词（2分）

矮小 ——（ ） 弯曲 ——（ ） 5.校园的老槐树有多高？有多粗？（2分）

6.短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）

7.找出文中的比喻句，先用波浪线将它画出来，再把它抄写下来。（3分） 八、作文。（30分）

平时我们都爱玩，就让我们来写写玩中的乐趣或收获吧。注意把玩的过程写清楚、写具体。题目自拟。