三年级作文,发试卷

来源:记忆力测试 发布时间:2017-01-29 点击:

三年级作文,发试卷篇一

三年级作文测试卷

三年级作文测试卷(一)

一、 姓名 成绩 看拼音,写词语(10分)

ɡù dìnɡ zhì liáo chãnɡ shòu chuán dì āi shānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huánɡ kǒnɡ huán rào ān pái bō tāo wâi zhì ( ) ( ) ( ) ( )( )

二、 辨字组词(9分)

操( )试( )盼( )摘( )措( ) 澡( )拭( )扮( )滴( )错( )

推( ) 奖( ) 悄( ) 塔( ) 堆( ) 桨( ) 肖( ) 答( )

三、 填字成词(8分)

有求必( ) 有志( )成 有机可( ) 有恃无( ) 不知所( ) 春光明( ) ( )难险阻 千( )万( )

四、用“—”画出带点字的正确读音。(6分)

倒映(dǎo dào)整体(zhěn zhěng)山崩地裂(bēn bēng)

悄悄(qīao xīao)乳汁(lǔ rǔ)凉爽(suǎng shuǎng)

五、 填上表示色彩的词(5分)

( )的迎春花,( )的桃花,( )的梨花,引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着( )的天空,再加上岸边( )的柳树,真像一幅美丽的图画。

六、给加了注释的字选择恰当的意思。(5分)

蔫:①植物因失去水分而萎缩;②性格慢,不爽利;③精神不振,不活泼。

1、别看小象是个蔫性子,干起活来却是麻利得很。( )

2、太阳火辣辣的,连树上的叶子都晒蔫了。 ( ) 异:①不同的;②惊奇,奇怪;③特别的;④分开;⑤另外的,别的。

1、树上的每一片叶子形态各异。 ( )

2、他的父母离异了,他很伤心,我们应多关心他。( )

3、我正感奇怪时,闻到了一股异香。 ( )

七、在有错别字的请用“—”画出,并把正确的写在括号里。(4分) ⒈ 强烈 环绕 娇阳 推开 ( )

⒉ 倒应 伙伴 飘荡 回归 ( )

⒊ 词典 姑苏 捧献 休息 ( )

⒋湖光山色 意味身长 草长莺飞 叶落归根 ( )

八、根据描写的情景,写出合适的词语。(6分)

1.波涛不断涌来,撞在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。

( )

2.烈日当空,树上的叶子耷(dā)拉着脑袋。( )

3.每一片叶子都不一样——你找不到两片相同的叶子。( )

九、阅读理解 (一)(12分)

得知自己的伤势后,17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住失声痛哭,但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。

1、“得知自己的伤势后”,“伤势”指的是 。

2、这段文字告诉我们,桑兰受伤后,队友们的表现是 ,而桑兰 的表现是 ,说明 。

3、写反义词:坚强( )固定( )失声( )

写近义词:询问( )探望( )急切( )

4

(二)(15分)古怪的风

风是个很古怪的东西,它的脾气谁也捉摸不透。

春天,它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳(辨 辩 辪)子,给小河穿上带波纹的绿衣,亲吻人们的脸,吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。

夏天,它很懒惰。因为天气热,它便偷懒在家睡大觉,逗得人们老想念它。它呢?对于人们的叫骂爱理不理的,好像这些都与它无关似 (sì shì)的。

秋天,它很勤快。跑辫城市和山村,吹红了山上的果子,吹黄了树叶,吹来了丰收,吹开了农民的笑脸。

冬天,它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯,它就把雪毯吹开,

看大地妈妈和她的孩子睡得(de dé)是否香甜。它还爱搞恶作剧,吹冻了冰雪,一些不怕冷的(贪 贫)玩的小朋友出门摔上几跤,它便坐在树枝上笑,笑得连枯枝也“啪啪”作响。

1、 在文中括号内选择正确的词或读音,在上面打“√”。

2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词,并写下来。

近义词:懒惰( )顽皮( )和顺( )

反义词:勤劳( )粗暴( )歉收( )

3、 填空

风的特点是 。表现在:春天 ,夏天 ,秋天 ,冬天 。

十、 作文(20分)

你一定有非常要好的朋友吧,你了解他吗?他有什么兴趣爱好呢?把你的

三年级作文,发试卷篇二

三年级作文试卷

三年级(上册)作文期中测试卷

(时间:90分钟)

作文要求:

1、 看懂图意,展开合理想象,化静为动。

2、 卷面整洁,语句通顺,层次清楚。

3、 自拟题目,字数250以上。

三年级作文,发试卷篇三

小学三年级作文试卷

白洋乡中心小学三年级语文上学期知识竞赛(二)

(习作部分 20分)

得分

题目:我的同桌

要求:通过写同桌的一件事,反映出某一方面的特点。(如学习认真,作业整洁、画画出色等等){三年级作文,发试卷}.

{三年级作文,发试卷}.

三年级作文,发试卷篇四

三年级作文测试卷

三年级作文测试卷(一)

一、 姓名 成绩 看拼音,写词语(10分)

ɡù dìnɡ zhì liáo chãnɡ shòu chuán dì āi shānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huánɡ kǒnɡ huán rào ān pái bō tāo wâi zhì ( ) ( ) ( ) ( )( )

二、 辨字组词(9分)

操( )试( )盼( )摘( )措( ) 澡( )拭( )扮( )滴( )错( )

推( ) 奖( ) 悄( ) 塔( ) 堆( ) 桨( ) 肖( ) 答( )

三、 填字成词(8分)

有求必( ) 有志( )成 有机可( ) 有恃无( ) 不知所( ) 春光明( ) ( )难险阻 千( )万( ){三年级作文,发试卷}.

四、用“—”画出带点字的正确读音。(6分)

倒映(dǎo dào)整体(zhěn zhěng)山崩地裂(bēn bēng)

悄悄(qīao xīao)乳汁(lǔ rǔ)凉爽(suǎng shuǎng)

五、 填上表示色彩的词(5分)

( )的迎春花,( )的桃花,( )的梨花,引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着( )的天空,再加上岸边( )的柳树,真像一幅美丽的图画。

六、给加了注释的字选择恰当的意思。(5分)

蔫:①植物因失去水分而萎缩;②性格慢,不爽利;③精神不振,不活泼。

1、别看小象是个蔫性子,干起活来却是麻利得很。( )

2、太阳火辣辣的,连树上的叶子都晒蔫了。 ( )

异:①不同的;②惊奇,奇怪;③特别的;④分开;⑤另外的,别的。

1、树上的每一片叶子形态各异。 ( )

2、他的父母离异了,他很伤心,我们应多关心他。( )

3、我正感奇怪时,闻到了一股异香。 ( )

七、在有错别字的请用“—”画出,并把正确的写在括号里。(4分) ⒈ 强烈 环绕 娇阳 推开 ( )

⒉ 倒应 伙伴 飘荡 回归 ( )

⒊ 词典 姑苏 捧献 休息 ( )

⒋湖光山色 意味身长 草长莺飞 叶落归根 ( )

八、根据描写的情景,写出合适的词语。(6分)

1.波涛不断涌来,撞在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。

( )

2.烈日当空,树上的叶子耷(dā)拉着脑袋。( )

3.每一片叶子都不一样——你找不到两片相同的叶子。( ){三年级作文,发试卷}.

九、阅读理解{三年级作文,发试卷}.

(一)(12分)

得知自己的伤势后,17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住失声痛哭,但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。

1、“得知自己的伤势后”,“伤势”指的是 。

2、这段文字告诉我们,桑兰受伤后,队友们的表现是 ,而桑兰 的表现是 ,说明 。

3、写反义词:坚强( )固定( )失声( )

写近义词:询问( )探望( )急切( )

4

(二)(15分)

古怪的风

风是个很古怪的东西,它的脾气谁也捉摸不透。

春天,它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳(辨 辩 辪)子,给小河穿上带波纹的绿衣,亲吻人们的脸,吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。

夏天,它很懒惰。因为天气热,它便偷懒在家睡大觉,逗得人们老想念它。它呢?对于人们的叫骂爱理不理的,好像这些都与它无关似 (sì shì)的。

秋天,它很勤快。跑辫城市和山村,吹红了山上的果子,吹黄了树

叶,吹来了丰收,吹开了农民的笑脸。

冬天,它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯,它就把雪毯吹开,看大地妈妈和她的孩子睡得(de dé)是否香甜。它还爱搞恶作剧,吹冻了冰雪,一些不怕冷的(贪 贫)玩的小朋友出门摔上几跤,它便坐在树枝上笑,笑得连枯枝也“啪啪”作响。

1、 在文中括号内选择正确的词或读音,在上面打“√”。

2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词,并写下来。

近义词:懒惰( )顽皮( )和顺( )

反义词:勤劳( )粗暴( )歉收( )

3、 填空

风的特点是 。表现在:春天 ,夏天 ,秋天 ,冬天 。

十、 作文(20分)

你一定有非常要好的朋友吧,你了解他吗?他有什么兴趣爱好呢?把你的

三年级作文,发试卷篇五

三年级作文试卷

2012年~2013年小学三年级作文期末试卷

校名: 姓名 : 得分:

一.看拼音写汉字。(8分)

san bu jiao wai huo zhe guo ran

( ) ( ) ( ) ( )

bai nong ke xi li shi kao cha

( ) ( ) ( ) ( )

二.组词(12分)

旅( ) 瓣 ( ) 察 ( )

趣( ) 拢 ( ) 钓 ( )

三.知识问答。(15分)

1.作文的写作中,至少要( )个自然段,一般先写事情发生的( ),然后再写 ( ) 最后写( )

2.注意文章的结尾一定要写出自己的:3.写看图写,首先要( )地看图,然后按照事情发生的 ( )

4.写日记,首先写年月日然后写( )和( )。日记内容选取一天中自己认为( )的一两件事情来写,不能写成流水账。文章的结尾要 ( )

四.阅读理解(15分)

时间就是生命{三年级作文,发试卷}.

古人说过 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 长歌行 一诗中也提到 少壮不努力 老大徒伤悲 每当我听到这珍惜时间的句子时 我就想起了朱自清的散文 匆匆

这篇文章讲的是时间一去不复返,不虚度光阴、从中我体会到时间就是金钱,联想到了自己已经度过了4600个日日夜夜,而这4600多个日日夜夜我却干了些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在4600多日的匆匆里,除了徘徊外又剩下些什么呢?

我曾听说过这样一个笑话:一个公司人员向老板请假,公司老板对他说,一年365天,52个双休日,减去这104天,还剩下261天,你每天还有16个小时不在工作岗位上,减去这170天还剩下91天,你每天用30分钟喝咖啡,用掉23天,还剩68天,你每天吃饭用一小时,用去46天,还剩22天,你通常向公司请2天病假,只剩下20天,每年有五个节假日,公司不上班,减去这5天还剩下15天公司每年向你慷慨的放14天假期,这样算下来,你工作时间只剩下一天,而你还要请这一天假。读完这则笑话,我不禁哈哈大笑起来,笑完又有一丝丝寒意,虽然这位老板计算时间的办法不一定准确,但这足以告诉我们要珍惜时间。

朋友,当你打开电脑的时候,日子从键盘中过去;看电视的时候,日子从屏幕中闪去’朋友人生短暂,但细细地算一算,一生中,我们是有多少时间用在工作、学习上呢?记得陈忠实曾经说过:无论以后生命的历程中遇到怎样的挫折、怎样的委屈,不要动摇,不必辩解,走你自己的路吧!因为任何动摇包括辩解,都会耗尽心力,耗费时间,耗费生命,不要耽搁自己的行程。

我不禁想起了一句话:“浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间等于慢性自杀。同学们珍惜时间吧!时间就是生命。

1、下面几组词语没有错别字的一组是( )

A,. 珍惜 辨解 键盘 耗费

B 屏幕 谋材 徘徊 短暂

C. 光阴 挫折 闲散 凄凉

2.下列语句中没有语病的是( )

A老师话音刚落,同学们就立刻马上举起手来。

B.我们一定要及时改正自己的错误和水平

C 公园里开满了五颜六色的花朵。

3.写出下列词语的近义词

珍惜--( ) 耽搁-----( ) 耗费——( )

4.先给第一自然段加上标点符号,再把你对这段话的理解和体会下下来

{三年级作文,发试卷}.

5.当作者读完那段笑话,不禁哈哈大笑起来,笑完又有一丝寒意。作者为什么会有一丝寒意,此时他想到了什么?

五.作文。

写一篇观察日记,题目自拟,字数不少于300字。

三年级作文,发试卷篇六

三年级大作文试卷分析

大作文试卷分析

一、题目要求:我参加了__________

提示和要求:同学们,你们的生活是丰富多彩的。你一定参加了许多喜欢的活动,如读书、踢球、滑冰、野炊„„请选择一项你最喜欢的活动,把题目补充完整。

二、主题分析:

1、《课标》对第二学段有关习作的目标与内容中明确指出:“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”此题落实了课标的要求,贴近学生生活,以写真事、说真话、表真情为导向,突破了以往多年“一件事打遍天下无敌手”的模式。

2、随着课程改革的深入开展,此题对语文课堂教学提出了新的要求和挑战。

三、学生答题背景分析

1、上学期各班开展了丰富多彩的集体活动,比如:红星快乐营、反恐演习、足球联赛、购物活动、观看木偶剧、种大蒜、泡腊八蒜、包饺子等。学生是有内容可写的。

2、三年级学生处在习作起步阶段,针对选材我们在习作导写中都进行了重点指导。(第一次PPT)

3、平时教学中老师们注重读写结合,课后练笔延伸。

(1)《爱什么颜色》 、《我想》仿写诗歌

(2)《回自己的祖国去》练写人物对话

(3)《翠鸟》练写总分段式

(4)《一只小鸟》续写一段话

(5)《丑小鸭》制作绘本

(6)《七色花》练笔《假如我有一朵七色花》

(7)《圆圆的沙粒》补写一段话

(8)《马拉松》课文补白

四、本次学生习作的优点

1、 选材能够对应主题

2、 结构清晰,分段合理

3、 语句通顺,能够正确运用学过的标点符号

4、 表达具体,有一定的描写

5、 书写工整

五、本次习作的不足及改进措施

1、 个别学生选材思维僵硬,有生活,没记性,没有用心感受生活。

措施:引导学生多观察生活,积累素材,教师利用好各种活动契机,帮助学生养成留心观察、感受生活的习惯。

2、 极个别学生基础较差,字数不够200字。

措施:加强个别指导,引导学生将课堂上所学的写作方法内化于心,大胆表达。

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