七年级上册语文单元作业设计

七年级上册语文单元作业设计篇一

人教版七年级语文上册各单元测试题(全册,含答案)

七年级上册语文（人教版）第一单元测试卷

班级： 学号： 姓名：

本试卷共5页，有3道大题，28小题，满分130分，考试时间120分钟

一、积累与运用（共7小题，28分）

1、选出下面画线字注音有误的一项（ ）（2分）

A、分歧（qí） 欹（qī）斜 祷（dǎo）告 水波粼粼（lín） ．．．．．

B、瘫（tān）痪 jì） 菡．（dàn） 翻来覆（fù）去 ．

C、憔悴（cuì） 荫蔽（bì） 匿（nì）笑 满（mán）不在乎 ．．．．

D、树杈（chà） 姊（zǐ）妹 脸颊（jiá） 形影（yǐng）不离 ．．．．

2、选出下面字形书写无误的一项（ ）（2分）

A、伤疤 笑嘻嘻 各得其所 B、折散 婆婆嘴 自作主张

C、决别 三蒂莲 喜出望外 D、坚难 一霎时 不可抗拒

3、选出下面句中画线词语运用有误的一项（ ）（2分）

A、看到妈妈找不到时焦急

B C、

D

4、．选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2分）

A、万芳由于怕我回家挨大人的骂，把自己的好裤子换了我的破裤子。

B、我能否要回木雕是我最伤心的事情。

C、我们班数学不及格的现象逐步下降。

D、《金色花》一文充满童真童趣，我们没有理由喜欢。

5、选出下列句子标点有误的一项（ ）（2分）

A、“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。

B、我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫“合二而一”。

C、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又

在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

D、．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下

的荫蔽。

6、综合性学习（10分）

母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益

活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。

1、【 活动一：悟“美” 】 下面宣传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请

将它们提取出来。（4 分）

在社会转型、价值体质重构的时代，“寻找最美妈妈”’活动表达了社会对道德价值回

归的期待，反映了时代对真善美的呼唤。

（1

（2）

2、【 活动二：鉴“美” 】 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的现点，

语文试题卷 第1页 （共5页）

完成学校组织的相关调查。（2分）（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。）

3、【 活动三：荐“美” 】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。( 4 分）

要求：①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修

辞手法；③不要在推荐词中出现 候选人姓名；④60字左右。

“最美妈妈”

7、古诗文默写（8分）

（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（李商隐《夜雨寄北》）

（2夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）常建的《题破山寺后禅院》中富有哲理的诗句是：

（4）人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：

”来比喻人虽老了却仍有雄心

壮志。

二、阅读欣赏（52分）

（一）名著阅读（6分）

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容

包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙

角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”

相应练习：

8

文坛，便以宣扬

著称。（2分）

9、《繁星》、

这三大主题构筑了冰心思想内核

。（4分） （二）阅读下面古诗，完成11～12题。（4分）

《过故人庄》

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

10、解释诗中词语的意思（2分）：

就： 造：

11、哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱以及主客间朴素深厚的情谊？（2分）

（三）阅读下面文言文，完成13～15题。（16分）

语文试题卷 第2页 （共5页）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。{七年级上册语文单元作业设计}.

12、解释句中加点的词。（4分）

（1）相委而去（ ） （2）入门不顾（ ） ．．

（3）陈太丘与友期行（ ） （4）太丘舍去（ ） ．．．

13、翻译文中划线的句子（4分）

（1）与人期行，相委而去。

(2) 友人惭，下车引之。

14、《陈太丘与友期》这则故事告诉了我们什么道理？（4分）

15、 “友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为对吗？（4分）

（四）、现代文阅读（26分）

（1）阅读《散步》下面的文章，完成17～21题。（12分）

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈

妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。不过，一

切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯

听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找

一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委

屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那

里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“不好走

的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，

背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;

儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，

好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

16、在散步时，家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样

的决定? （3分）

语文试题卷 第3页 （共5页）

17、“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大

的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么? （2{七年级上册语文单元作业设计}.

分）

18、 “这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物

的顺序能不能调换?为什么? （2分）

19、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，

就是整个世界”这句话的含意是什么? （3分）{七年级上册语文单元作业设计}.

20（2分）

（2）阅读《给你人间寻常爱》，完成22～26题。（14分）

给你人间寻常爱 （邓海燕）

一天，12岁的儿子放学回家，忽然问我：“妈妈，假如——假如啊，你别当真，我

说的是假如。”我看他如此郑重，便有些好奇，说：“我知道你是假如，假如怎么样？”

“假如，我被很严重的烧伤了，需要植皮„„”我打断孩子的话，当即接口：“妈妈自

然给你我自己的皮肤。”孩子摇头：“我当然知道你会给我。可我说的不是这个。你听我

说，植皮手术只能在人清醒的时候进行，如果供皮人昏死过去或者被麻醉，都不会有效

果，而这种痛苦人是没法忍耐的。如果是这样，你怎么选择？”我说：“我当然选择不

打麻药。”儿子说：“那你就会昏死过去了，植皮也是没用的。”我说：“那，那可怎么办

七年级上册语文单元作业设计篇二

七年级语文上册第一单元作业题

七年级语文上册第一单元作业题

（时间：20分钟）

卡号： 姓名：

一、积累与运用

1、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）

A 诱惑（yîu ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo） ．．．

B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ） ．．．

C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ） ．．．

D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ） ．．．

2．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

只要拥有一颗纯真的心，就可以——烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以 ——失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以——冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。（备选词语：A．驱散 B．融化 C．摆脱）

3．在原句上修改下列病句。

(1)国家卫生部指出：中国与其他各国的工作实践和临床试验充分证明，接种甲型H1N1流感疫苗是安全的。

(2)通过积极开展校园文化活动，使学生的文化素养得以提高。

二、阅读与探究

（一）敲雪

(1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。、我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。

(2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。

(3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父隶轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。 我们兄弟多，家里又没有其他收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖奈好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书，所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的、杏呀、李呀桃呀的时候，父亲总是拍着我翻的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点映：“想读！”„„还想吃吗？“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。

(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”

(6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”

(7)“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”

(8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。

(9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。

(10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。

(11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”

(12)“下呀，老师说„瑞雪兆丰年‟，下得越大越好！”我说。

(13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。

(14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？

(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。

(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。

(17)第二天，父亲就病了。

(18)冬天，完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！” ’

(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”

(20)“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的味口不好！”

(21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”

(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。

6．用简洁的语言概括选文的主要内容。

———————————————

7．选文第(3)段能否去掉，为什么？

8．选文第(11)段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”

9．分析选文中加点词的表达效果。

父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……

10．选文第(18)段画线的句子属于什么描写？有什么作用？

11．请分析选文“父亲”的性格特点。

12.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。

七年级上册语文单元作业设计篇三

人教版语文七年级上册第一单元测试题及答案

七年级（上）语文第一单元测试题 2013.9

班级： 姓名 ： 考号：

一、积累与运用（20分，选择题每小题2分，填空题每空1分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（ ）

A、肃杀sù 诀别juē 可鄙刻diāo 脸颊紧zuàn 匿笑nì ．．．bì 花蕾．léi B、雕．．jiá 攥．．

C、分歧起wǎn 步履áo D、脚踝跚pán 嗅觉xiù 敷衍．zhī 挽．．lǚ 煎熬．．kē 蹒．．．yán

2、下列加点词语解释有误的一项是（ ）

A、匿笑（偷偷地） 笑柄（比喻在言行上被人抓住的材料） ．．

B、瘦得不堪（不能忍受） 至爱（最） ．．

C、诀别（分别） 各得其所（处所） ．．

D、妄弃（胡乱） 可鄙（轻视，看不起和） ．．

3、按句子语意要求填入空格正确的一项是（ ）。

（1）我当然得到完全的胜利，于是_____走出，留他____地站在小屋里

（2）他便很_____地站了起来，失了色______着。

A、傲然 绝望 惊惶 瑟缩 B、傲然 绝望 惊恐 蜷缩

C、高傲 绝望 惊恐 瑟缩 D、高傲 绝望 惊惶 蜷缩

4、下面的句子没有使用修辞手法的一句是（ ）

A、每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不起她

B、可是，这全怪我吗？

C、我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的坠下去了。

D、他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。 5、、下面一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（ ）

主题班会一开始，（A）晓非就首先第一个上台发言。他说：“（B）我语文不好的原因是课

余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张啸学习，（C）每天课外阅读量至少2000字以上，争取天天写读书体会„„”（D）晓非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。

6、下列句子中加点成语运用无误的一项是（ ）

A、我吃惊他能够这样苦心孤诣地做完作业。B、作者提出的这个题目令人恍然大悟。

C、我们平时形影不离，是最好的朋友。

D、你们只有平时认真学习，才能满不在乎地对待各种考核。

7、加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )

A、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

B、我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着——留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

C、后来发生里分歧（意见）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意

思。

D、月亮出来了，冷冷的（淡淡的），我不禁打了一个寒颤。

8、下列说话比较得体的一项是（ ）

Ａ.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？  Ｂ.请您来做报告，想必您会感到荣幸。 Ｃ. 我很想参加你们的活动，可今晚我实在没功夫，太抱歉了。

Ｄ. 宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等一等。

9、诗词填空（4分）

（1）老骥伏枥，________________. （2）何当共剪西窗烛，___________________

（3）______________________,随风直到夜郎西。（4）_____________________，潭影空人心。

二、阅读理解（4分）

（一）阅读《繁星•春水》里的一首小诗，完成练习。

寂寞增加郁闷，

忙碌铲除烦恼——

我的朋友！

快乐在不停的工作里。

（1）诗中“增加”一词用得好，好在哪里？（2分）

。

（2）这首诗告诉我们一个什么道理？（2分）

（二）阅读下列文言语段，完成以下问题。（10分）

曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏 也。婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。 [注释]①之：动词，到，去。 ②、女：女通汝，即你。③、彘（zhì）：猪。 ④、婴儿：孩子。 ⑤、知：智慧。

1．下列加点词语的意思，解释错误的一项是（ ） （2分）

A．女还（回来） B．顾反为女杀彘（返回） ．．

C．特与婴儿戏耳（开玩笑） D．遂烹彘也 （烹调） ．．

2．下列加点的“之”，解释有错误的一项是（ ） （2分）

①曾子之妻之市（她，指曾子的妻子） ②其子随之而泣（她，指小孩的母亲）

③曾子欲捕彘而杀之 （它，指猪） ④妻止之曰 （他，指曾子）

⑤听父母之教（的）

A．① B．② C．②④⑤ D．③④⑤

3．翻译下列句子。（4分）

（1）今之欺之，是教子欺也。 翻译：

（2）母欺之而不信其母。 翻译：

4．请用简洁的话概括这则故事的寓意。（2分）

（二）阅读选文，回答后面的问题（16分）

我的母亲

老舍

当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找

饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没

看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 31、文中写了三件事，用“‖”在文中划分层次，并各用一句最简洁的语句概括层意。（6分）

32、文中两次写母亲的眼泪，试简要分析。（4分）

（1）、母亲把我送出门去为什么“含着泪”？

（2）、“她的回答只有一串串的眼泪”中“一串串的眼泪”饱含着怎样的深意？

33、文中用街市的“拥挤不堪”和家中的“清炉冷灶”相对比有什么作用？（3分）

34、请给文章再续一个结尾，且采用比喻这种修辞手法，用上“风筝、船舶”两个词语。（3分）

三、请按要求作文。（50分）

生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼，总有一些触动了你的心灵。请你以“ 在我身边”为题写一篇文章。

要求：①将文题补充完整。②600字以上。③诗歌除外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

测试题【答案】

一、1.B 2.B 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A 8.C

9略

二、（一）

（1）“增加”的意思是在原有的基础上又增加了，而不是只在寂寞中才有郁闷，准确生动。

（2）工作可以消除郁闷，烦恼，带来快乐。（1分）告诫我们要努力工作，让人生充满快乐。（1分）

（二）翻译：曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾子的妻子没有办法，对儿子说："你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。" " 曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说："我只是哄小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。 曾子说："小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是教育孩子该用的方法。”于是就把猪煮了。

1、A 2、A

3、（1）现在你欺骗他，这是教导小孩去欺骗他人

（2）母亲欺骗小孩，小孩就不会相信他的母亲

4、家长是孩子的第一任老师，家长要言行一致，教育孩子诚实守信。或者用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。

七年级上册语文单元作业设计篇四

人教版语文七年级上册单元学计划(表格式){七年级上册语文单元作业设计}.

七年级上册语文单元作业设计篇五

七年级上册语文一单元测试

语文版七年级（上）第三单元综合自测

（时间：100分钟；总分：100分）

（辽宁）刘嘉扬

【命题人简介】

刘嘉扬 辽宁省锦州市教师进修学院初中部语文教研员，中学高级教师。锦州市课程改革骨干教师，锦州市师资培训先进个人，全国中学语文教学与研究工作先进工作者。指导多节省市级公开课。编写教辅用书二十余本。

一、积累与运用（共25分）

1．给加点字注音。（4分）

黄晕（ ） 澄清（ ） ．．{七年级上册语文单元作业设计}.

济南（ ） 密密匝匝（ ） ．．

2．根据拼音写汉字。（4分）

酝niànɡ（ ） liáo（ ）亮

清châ（ ） 名fù（ ）其实

3．下面各句中加点词语含义理解有误的一项是（ ）（2分）

A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（欣欣然：欢欢喜喜的样子。） ．．．

B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：花朵盛开，婀娜多姿。） ．．．．

C．远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又．．

一层的。（山麓：山脚。）

D．那是雾还是山岚？都不是，那是竹林深处人家的炊烟。（山岚：山林中的云雾。） ．．

4．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

美德好比宝石，它在朴素背景的 下反而更华丽。 ，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。

A.映衬 然而 B.衬托 同样

C.比较 同时 D.照应 但是

5．下面语段有两处语病，请直接在原文上修改。（2分）

6月4日，在2011年法网女单决赛中，中国选手李娜以2比0战胜对手，成为首位捧起法网女单冠军奖杯的第一个亚洲选手。赛场上李娜以精湛的球艺和良好的精神风貌，表示出新一代中国运动员的风采。

6．名著阅读填空。（2分）

《名人传》是 国作家罗曼·罗兰创作的名人传记，作品中的 （人名）是欧洲文艺复兴时期伟大的雕塑家和画家。

7．文学常识填空。（6分）

（1）《春》是一篇，作者，现代散文家、语文教育家。

（2）《济南的冬天》作者 ，现代著名作家，原名舒庆春，字 。

（3）

8．口语交际。（3分）

在开展“调查社会用字情况”的综合性学习活动时，第一小组发现一家店铺的牌匾有错字，同学们把这一情况告诉了店老板并建议他改正错字，但店老板以“成本太高，大家都能看懂，没有必要”为理由拒绝了，假如你也是小组成员，你将怎样劝说店老板？把你要说的话写在下面。

二、阅读理解（共35分）

（一）阅读《春》（选段），回答9～13题。（19分）

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大．

片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

9．选文④⑤⑥段描绘了哪几幅图画？（3分）

10．选文第①段连用两个“盼望着”有什么作用？（5分）

11．分析选文第③段加点字“钻”字的表达效果。（4分）

12．选文第④段画线句子运用了哪种修辞方法？有什么作用？（3分）

13．选文第⑤段是从哪几个角度入手来描写春风的？（4分）

（二）阅读下面的选文，回答14～18题。（16分）

池塘

贾平凹

①那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。孤伶伶的我，就被祖母接到了乡下的老家。祖母已经年迈，眼花得不能挑针，终日忙着为人洗衣，小棒槌就在捶布石上咣当咣当地捶打。我先是守在一旁，那声响太是单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。

②池塘里有着生命，也有着颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷„„它们生活它们的，各有各的乐趣；我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了，那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全然逝去，只有一个空白了。它．．．．．．

们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一株梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。

③到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友再不见了。我沿池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，又再飞去„„祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢？

④时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。终有一天，我正看着，就在那远远

的地方，似乎有了一个嫩黄黄的卷儿。蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。那是什么呢？我一直守了半晌，卷儿终未展开。祖母说：“啊，荷叶要出来了！”我听了，却悲伤了起来，想池水这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗？一个冬天里是在水里病着吗？我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗？

⑤但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的，平和的模样，平浮在水面就不动了。三日、五日，那圆就多起来，先头的呈现出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路。池塘里开始热闹，我的朋友又都出现，融融地，又该是一个乐园了。

14．选文中作者主要描写了他的哪几个“朋友”？（3分）

15．选文第②段中的“那红莲，那白鹅，那绿荷„„”改为“那莲花，那荷叶„„”好不好？为什么？（4分）

16．分析选文第②段加点词语的表达效果。（4分）

17．选文第③段中提到“祖母知道我的烦恼”，你觉得“我”的“烦恼”是什么？（3分）

18．从选文中可以看出作者当时有怎样的心情？（2分）

三、写作（40分）

19．请以“最美的风景”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限。（2）600字左右。

（3）书写工整、卷面整洁。

【《语文版七年级（上）第三单元综合自测》参考答案】

1．略。 2．略。 3．B4．B 5．去掉“首位”或去掉“第一个”；“表示”改为“表现（或展现等同义词）”6．法 米开朗琪罗 7（1）写景抒情散文（或写景散文、散文），朱自清（2）老舍舍予（3）《屠格涅夫文集·猎人笔记》 俄 8．表达得体、委婉、有说服力。示例：牌匾中有错字会破坏你们店铺的形象，给顾客留下不好的印象，甚至会影响效益，而且国家也已经立法规范社会用字，可不能因小失大啊！ 9．春花图、春风图、春雨图。 10．运用反复，表达作者对春天到来的期盼之情，同时也增添文章的韵律美。11．“钻”字表明用力集中、力度大，表现了小草顽强的生命力。 12．拟人，形象生动地写出了春花竞放的场面。 13．触觉、嗅觉、视觉和听觉。 14．露水、鱼群、荷叶。 15．不好。红莲的“红”和“绿荷”的“绿”对应了前面的“有着颜色”，“白鹅”对应前面的“有着生命”，这样表述更加完整、准确。另外三个“那”构成排比，增强文章的韵律美。 16．“一片”表明鱼的数量多，“一堆”表明鱼群中的鱼很密集，“一个”表明鱼群已经游走。用这些词语形象生动地写出了鱼群游动时的动态美。 17．离开父母，没有朋友，感到孤独寂寞。 18．孤独、寂寞、郁闷、悲伤 19．略。

七年级上册语文单元作业设计篇六

七年级语文上册第一单元第1课《春》教学设计(新版)新人教版(新)

《春》

学习目标:

1.学会细致的观察并生动地描写，品味文章的语言美，画面美，领悟作者的思想感情。

2.学习文章严谨而精美的结构安排，灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。 教学重点:

1.领会语言准确性、生动性。

2.培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。

教具准备：小黑板、录音机

教学步骤：

一、导入新课、出示目标

1.导语设计：春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》（生齐背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（生齐背诗文）。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（板书课文题目及作者）。

2. 用小黑板出示本节课学习目标（学生齐读学习目标，加深印象）。

二、预习交流、整体感知

1.各组展示交流预习成果：

（1）课后词语的正音释义。

（2）简介作者的有关情况。

朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

2.学生整体感知课文内容：

教者播放配乐范读课文，学生仔细倾听（听的过程中，能听出作者写了春的哪些景物，听出语气、语速、语调及重音），初步感知课文内容，听后理清文章思路，概括结构内容。

明确：

①盼春：盼、来、近（反复、拟人）——总领全文。