上海05年高考作文

上海05年高考作文篇一

2005年上海高考满分作文

2005年上海高考满分作文

以下提示，根据要求作文。

近年来，在课堂之外，以下现象也大量进入了我们的视野，请看一组社会广角镜：

镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

镜头二：《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。

镜头三：时至今日，广告已呈铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响„„

请写一篇不少于800字的作文（不要写成）。题目自拟。

成长需要悉心的呵护

某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童

学唱热辣情歌。惘然，怅然！不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。

细观时下之社会，不禁更增忧虑。诗词歌赋让位于流行歌曲，京剧昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪，言情武侠大行其道。至若淫秽暴力之魇，沆瀣一气。余固目不忍视，而不忍闻。若无文化之熏陶，则无健全之人格；若无健全之人格，则胸无大志；人而无志。其为可乎？若举国皆然，国将不国。

时下，一些名曲、名句出于商业目的被大肆窜改，而不同艺术类别的鉴赏，引用，结合必须服从于一个崇高的主旨——美。席勒的《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐，广为传唱；世界名曲被作为广告歌曲，两者同样是艺术主题的再创造，产生的效果却截然不同。前者是审美的升华，后者却是审美的毁灭。而只有例如前者的事物，才能让我们在成长中获得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培养性情。

我们的成长要摆脱低俗事物的纷扰，用传统文化来滋养。有句话叫柔日读史，刚日读经。是说意志懈怠时读史以明志：谋臣策士，家国三寸簧舌里；金戈铁马，江山万里血泪中。读史书，能养浩然正气。也是指骄躁狂暴时读经以养性：老庄之道，清净无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。读经书，能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之中，蕴含着无尽的宝藏，它们是我们成长真正的养分。

我们的成长更要呼唤人文品格的修养，古之圣贤，静以修身，俭以养德，塑造自身的品性。正是一种独特的人文品格。达则兼济天下，穷则独善其身之中，多少也包含着胸怀宇内的人文关怀，而如今，在商业

化大潮的冲击下，种种最为质朴的，关系人类生存的人文品格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的古希腊这一哲学盛世早已“一日难再晨”。古典主义哲学的高潮在黑格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被忽略的财富，“未经省察过的人生是不值得过的人生。”倘若我们的生命旅途，成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索，我们必将淹没在市场化，商品化的浪潮中，成为某些哲学家所担忧的一个符号。

我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊，只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护成长的旅程，规范发展的轨迹。

上海05年高考作文篇二

2005年高考作文题目汇编

2005年高考作文题目汇编

全国卷： “出人意料和情理之中”为主题写一篇议论文。

北京：以说安为主题写一篇议论文，安可以解释为安全、安逸等。

上海：文化生活三个镜头的影响。

近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。

镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。

除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。 文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。

天津： “留给明天”，除诗歌外文体不限，不少于八百字

重庆：以“筷子”为题，写一篇自嘲议论文或说明文

四川：以纪念或铭记为话题写作文

山东：双赢的智慧

皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟 中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。

江苏：凤头猪肚豹尾

话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。

浙江题：一叶、一枝、一世界

话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来"一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春"寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文，自拟题材诗歌除外。

辽宁：今年花盛去年红

湖南：跑的体验

先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文。

福建：一个圆圈(看图作文)

两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上。

湖北：根据王国维的一段话写作文

王国维在《人间词话》中写道：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。

根据以上文字作文，题目自拟，800字以内。体裁不限。

海南：根据下面材料写一篇话题作文，题目自拟，自由发挥，体裁不限。

丹麦某著名物理学家自己修建了一座实验室，在工作中他把实验室整理得特别规整，设备完善先进，他在实验室的出色工作令他闻名西欧，有学生问他：“您为什么把实验室搞得这么好？”教授只回答了一句话：“如果我犯了错误，我不会害怕学生对我的嘲笑。”

江西：写一篇以“脸”为话题的文章，题目自拟，不少于800字。

上海05年高考作文篇三

2005年上海高考优秀作文：我们到底失去了什么)

2005年上海高考优秀作文：我们到底失去了什么

我们到底失去了什么

今日的同龄人往往在应该享受阳光的温暖、蓝天悠然之时被赋予了太大的负担；在应该与同伴嬉戏玩耍之际被迫参加了各种补习班；在理应一边唱着儿歌一边向父母撒娇时背着英语单词……

没有了阳光与蓝天，失去了活跃与童真，我们不由要在心底问一句，我们到底失去了什么？！

我们从武侠小说中寻求人格理想，从言情小说中找寻花样年华与感伤情调。在最近一次对中小学生阅读状况的调查中，以上两者无疑成了吸引众多青少年读者的原因。

生活本是绚烂的，童年更应是多彩的。我们本应从自己的亲身经历中体会成长，而活在当下的我们更多的是从小说中“读”到成长。我并不否认一些具有意义小说对我们的影响，我们懂得了人与人相处的可贵、亲情的感人，社会的温馨……然而同时不可忽视的是另一份对于青少年犯罪原因的调查，具有暴力倾向的由于游戏以及武侠小说占了很大的比例。这是何等的令人感到痛心啊！

我们到底失去了什么？！我们失去了本应该属于我们的成长岁月，失去了自己摸索、体验成长的过程！

我们从流行歌曲中寻求青春与成长，找寻一份稚幼与朦胧。《中学时代》、《同桌的你》是至今仍耳熟能详的歌曲，它体现了学子的追求与梦想。

然而，这份追求与梦想的拥有者却是长我们几代的学长、学姐们，我们是否可以用我们自己的笔尖写下属于我们自己的梦想与遥望呢？我们是否可以用自己的歌声写下那份成长记忆，而不是从前人的流行歌曲中找寻那份记忆呢？

我们到底失去了什么？！我们失去了本该属于我们的歌声，失去了自己的那份梦想与追忆！

我们从广告中寻求到“世界名曲”那份我们认为的经典。很多的音乐像《月光》《命运》……第一次的接触往往是在当下的广告中。它使我们接触到了经典，这无疑是令人感到欣喜的，毕竟当今的文化生活也带给了我们不少好处。但当那些孩子只知道《月光》是哪个墓地的广告曲，却不知道这部经典之作的作者是*国的**时，你也许就笑不出来了，这令人感到无奈同时也带来深深的思考！

我们到底失去了什么？！我们失去了本该属于我们的精神陶冶，失去了快乐与品味！ 如今的文化生活对青少年的影响可喜可忧，喜的是那份先进，忧的却是那份失去…… 罗丹曾说过，世界上并部缺少美，而是缺少发现美的眼睛。愿我们在成长中更多的是获得与学会，而不是失去！

上海05年高考作文篇四

2005年高考上海卷语文参考答案{上海05年高考作文}.

2005年高考上海卷语文参考答案

(一)

1． C

2． D E

3．(1)能满足不同时代群众精神生活的需要 (2)工具简便，材料普及，技法易于掌握 (3)从形式到内容不断革新

4．要点：内容：表现了劳动者对理想与美好生活的追求 形式：追求丰富多彩的式样

5．要求：建议合理，措施可行，富有创意。

(二)

6．《世间最美的坟墓》

7．心灵受到严重的创伤

8． (1)宽松的生存空间，主要表现在民族与民族之间没有感情的隔阂，能够和谐共处。{上海05年高考作文}.

(2)宽松的文化环境，博采众长，综合了西方一切文化。

9． D

10．对茨威格未能看到法西斯的覆灭而痛惜

11．字里行间渗透着茨威格对二战时期人类不幸遭遇和欧洲文化衰落的思考与忧虑。 (意思对即可)

12．要点：感悟、引申(如：牢记历史教训，不让悲剧重演，珍惜和平，光明战胜黑暗)

语言

(三)

13．(1)云霞(霓)明灭或可睹 (2)蝉则千转不穷 (3)山色有无中 (4)一时多少豪杰

(5)毕竟东流去 (6)小人常戚戚

(四)

14．化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。

15．(用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势 (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态

16．同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。

不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。 (如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分)

(五)

17． (1)掌管 (2)往常 (3)希望 (4)高傲

18． B D

19．(1)到了鞠咏就任后，王化基对他一点儿不加以礼遇，而是非常急切地考核其公务。

(重点：略、课、补出省略)

(2)凭鞠咏的才能，不用担心将来不显达。 (重点：患、达)

20．担心他恃才傲物

21．知人善任

(六)

22．避实击虚

23．笔法灵活出奇 引经据典，贴切通畅

24． B

25．审题立意 写作技巧

26．因为二者都是“避实击虚”的为文之道的具体表现·。对他人已作过的详尽论述，自己只要在简而言之中另有新意。对别人论述中的不到之处，自己就该充分地写出独到的见解来。 (或用自己的话说出“详人所略，略人所详”的基本涵义也可。)

27．作文

上海05年高考作文篇五

2005年高考作文题汇编

2005年高考作文题汇编

全国卷1题目 ： （河北、河南、安徽、山西等地） 天星最新快报 2005高考作文安微卷 出人意料和情理之中 有一次人们问丹麦物理学家玻尔教授："你创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？"不料玻尔却回答说："因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。"听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以"出人意料和情理之中"为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

全国卷2题目: （黑龙江、吉林、广西等地区用）阅读下面的文字，根据要求作文（60分）工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！丁：他们都在寻找适合自己的位置。 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以"位置和价值"为话题，写一篇不少于800字的文章。自订立意，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

全国卷3题目 ： （四川、云南、陕西等地区用）甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了"今天我的好朋友打了我一拳"。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了"今天我的好朋友救了我一命。"乙问甲为什么要这样记录？甲说："写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。"生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以"忘记和铭记"为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。{上海05年高考作文}.

全国卷4题目: (山东) 皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以"双赢的智慧"为题，写一篇不少于800字的作文。 要求：采用自主命题的形式，可以写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 题目自拟

北京 2005高考作文题目

以"安"为题写篇议论文。"安"字含有"安定"、"安全"、"安宁"、"安逸"以及"安于"……等意思，自行选定角度写议论文。字数：不少于800

天津 2005高考作文题目

天津2005作文题目为"留给明天"，除诗歌外文体不限，不少于八百字…

浙江 2005高考作文题目

唐诗曰"一叶落而天下知秋"，宋诗云"春色满园关不住，一枝红杏出墙来"，"一叶飘落而知秋一叶勃发而见春"；寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中，请以"一枝一叶一世界"为话题自拟标题写一篇文章，题材诗歌除外。

广东 2005高考作文题目

纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以《纪念》为话题，

写一篇文章。 注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；6、不得抄袭。

江西 2005高考作文题目

写一篇关于"脸"的文章，题目自拟，不少于800字

福建 2005高考作文题目

福建省作文：看图与话题作文的结合，题目给出一个圆和一个不规则多边形，同时在圆的下方注有文字："我规范、我稳定、我的周长最短、我的面积最大。"；在不规则多边形下方注有文字："我新颖、我创新、我周长最长、我面积最小。"题目只要求写一篇900字作文，对形式没有具体要求，作文比去年多100字，分值比去年多10分为70分。另外，语基中有古文翻译的题目.

江苏 2005高考作文题目

话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇不少于800字的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限

重庆 2005高考作文题目

（1）以"筷子"为对象，写一篇说明文。（10分）要求：1.符合说明文文体；2.字数不少于200字。

（2）"自嘲"在《现代汉语词典》中的解释是自我的嘲笑，它是一种幽默的生活态度，也是一种调节心理的方式，还是一种智慧的表现。请以"自嘲"为题目写一篇文章。（50分）要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字；符合题意。

湖南 2005高考作文题目

从一个人的成长看来，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。 你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识，请结合自身生活实际，写一篇不少于800字的议论文、叙述文。

辽宁省 2005高考作文题目

辽宁省2005年的高考自主命题作文题目为：今年花胜去年红.

上海 2005高考作文题目

阅读一下提示，根据要求作文： 近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。 除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。 文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。

湖北 2005高考作文题目

湖北卷作文题：谈谈对人生、事物的看法诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。 入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。——选自王国维《人间词

话》谈谈对人生、事物的看法，写一篇800字以上的文章，文体不限。

上海05年高考作文篇六

2005年上海市中考优秀作文

2005年上海市中考优秀作文

作文题：

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。

（一）充满活力的岁月

青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想像。

青春是A，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。

青春是日，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，是携手走过人生中的道道坎坷。

青春是c，是我们的耳朵，让我们去聆听各种天籍之音，聆听长辈们的谆谆教诲，聆听自然的鸟语花香。{上海05年高考作文}.

青春是D，是一把竖琴，青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。

青春是E，是书架，青春的我们遨游于无尽的书海中，不断求知、探索并发现新的美妙领域!

青春是F，是打开智慧大门的钥匙，是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。

青春是G，是自由的化身，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要做无拘无束，无阻无碍的鲲鹏。

青春是H，是阶梯，是青春路上跨过的一个又一个坎坷，我们克服一个又一个困难，拾级而上。

青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪压青松，青松挺且直”的气概，是永远拥有一颗正义之心的坚韧。

青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

青春是K，是迈出正步的军人，是我们严守纪律，像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。

青春是L，是一把倒立的锄头，是帮我们在青春路上清除杂草，扫除障碍的工具，让我们少走错路、弯路。

青春是M，是通往心灵的一扇门，只有打开心灵的这扇门，才能获得人与人真诚的交流，使自己拥有更多的朋友，更真的友谊。

其实，就算26个字母全写出来，也不能把这个充满活力的岁月道尽。

朋友，为了让我们的生命无悔，生活闪光，用心珍惜它吧!

点评

这是一篇形式独特，立意高远的佳作。作者打破传统的取材方向，从耳熟能详的26个字母中，挖掘出了新颖深刻的切入点。在作者眼中，每一个字母都是一种事物，一种象征，一种能给人启示或力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞台。{上海05年高考作文}.

（二）充满活力的岁月

白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

在这充满活力的岁月里，很想很想在寂渺无人的海边久久伫立，聆听大海深沉浑雄的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不屈；中蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。

在这充满活力的岁月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏，踏着广袤无垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬，或许这里还可以有第二

个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。圆月下，我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。

在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现

“无街小雨润如酥，草色遥看近去口无”的奇丽景象。或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。

在这充满活力的岁月里，总想登攀峻岭危峰，俯瞰群峦叠峰，饱览水乡的舟楫荷塘。总

还想，登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺落的小坡上，弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调„„

点评：

当不少考生将笔墨落在活生生的具体故事上的时候，这位同学将目光放在了充满活力的种种青春梦想之中。或在广阔的背景中“看大海”，或在粗犷的情怀中“越沙漠”，或在绮丽的风光中“游水乡”。文章语言优美，长句短句交错使用，比喻拟人等修辞熠熠生辉，字里行间洋溢着一种青春的活力，充满着对生活的无限激情。

（三）充满活力的岁月

人们常说十六岁是花季，我却不以为然。我看，恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩才比较恰当吧！

我的春季

“特大喜讯，我当上了文娱委员！”还没进家门，我就大声嚷嚷起来。“嚷什么，有本事就到元旦文艺会演上给我争光。”妈妈从厨房里出来，一边擦着桌子，一边还不忘给我“泼

冷水”。“没问题，我披荆斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什么?”嘴上这么说，我心里却没个底。妈妈说的对啊，这只是我在春天里播下的一份希望，只有经常浇灌，才会结出

丰硕的果实。十六岁的我志比天高，像春天一样富有生机和活力。

我的夏季

„„嘻嘻„„”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀?不就是我喽！刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同学正聊得起劲：“这‘星空热舞俱乐部’怎么样?”“太棒了，杨杨跳了一支唐朝舞，真是一流绝了！你不知道，那种似柔非柔，似刚非刚的感觉„„”瞧，我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起，天文地理了然手心，网络电视无所不及，在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放。

我的秋季

我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又涌上心头。近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。唉!考试临近，我该好好的复习了。人生的价值到底是什厶呢!是上大学、赚大钱、成家立业„„是在于索取还是在于奉献，我茫然了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊！愁，不就是秋天的心吗?十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁

我的冬季

“待会儿把英语试卷做完，物理那两个题目弄懂没有?”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈的话，墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅直；中我眨眼睛：“你还差得远呢!”近来，我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打电话不通信，遁入“山居”苦读书。十六岁的我，有了冬天的冷峻与沉稳。

点评

将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容，真是贴切而又新颖。当上千部时，心中满怀梦想；同学神侃时，个个热情奔放；独坐窗前时，变得忧郁深沉；面对考试时，只得遁入“山

居”。作者用四个小标题，串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖，内容独特，语言活泼自然，字里行间极富文采。

2005年上海市高考优秀作文

试题：

近年来,在课堂教学之外,以下现象也大量进入了我们的视野,请看一组社会广角镜:

镜头一：武侠小说风靡了几代读者,其实,以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统.言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起.这都是作品吸引众多青少年读者的原因.

镜头二：《中学时代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘学子的生活。幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷惘，是一种难解的情结。在校园的绿草地上总有它的一席之地。

镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。

除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等。因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辩析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响„„

请写一篇不少于800字的作文（不要写成诗歌）。题目自拟。

（一）新文化能走多远

新文化听得到，当《阿伊达》中的凯旋进行曲闪过时，我们眼前涌来的不是金戈铁马而是皮鞋广告：新文化看得到，当大眼睛尖下巴的俊男美女充斥动漫界时没有人想到水墨、剪

纸会越来越少；新文化读得到，当我穿过一堆堆村上春树和可爱淘淘问雪莱在哪儿，书店老板茫然地耸肩：“无可奉告!”„„

新文化像大浪一般排山倒海摧枯拉朽地淹没了我们．我们惊讶于它的快它的猛，但张嘴尝一尝，仍有一丝苦涩顺着舌尖漫上来。

无可置疑，新文化有其独特的优点：就像刚出炉的面包，充满了新鲜的朝气。与它比起来，传统文化反像隔日的苏杭点心般，隐隐散发着上世纪的霉味儿。绕舌歌手让我们全身的关节随旋律欢舞，评弹显然做不到这一点；浪漫的《蓝色生死恋》给予我们对生命和爱情的无限珍视，《安娜·卡列尼娜》在韩剧带来的泪海前就显得过于平淡了。新文化的冲击使我们感到：传统文化太缺少时代感了，它终将遭到淘汰„„

且住!真是这样吗?我不这样认为。我倒觉得对于文化这棵大树，传统是根本，而如今的新兴文化只是嫩枝上的一朵奇葩。花儿十分耀眼，但花期一尽，终将凋零。倘若那时它不能结出丰硕的果实，那时间之风必将把残余的花瓣一古脑儿收拾干净。凡高的向日葵结出了果实，杜拉斯、德彪西也硕果累累，但谁知道有多少无名的创新者默默无闻地走完一生呢！大而言之：巴洛克艺术成功了，印象画派在艺术史上也有了一席之地，但谁知道黑人绕舌音乐，先锋艺术家，乃至武侠言情，甜蜜蜜的情歌，能在世界历史长河中漂流多久呢?亘古不变的，只有传统和经典。

新文化还很年轻，它要走的路还很长，我们在避免被它辉煌的外表迷惑住而深陷其中的同时，也该向它伸出橄榄枝，而不该如老朽腐儒般弃它不顾。呵呵，其实作为半个动漫迷的我已经被新文化打动了，所以才不忍心将这个襁褓中的婴儿一棒子打杀。然而在这股浪潮中保持清醒是重要的。哈日、哈韩、朋克族的泛滥有时真让我胆战心惊。那些时代的弄潮儿在我看来毋宁说是时代中一叶飘摇的扁舟，而见风使舵，在时代浪潮中被动飘摇绝不是什么好事，幸亏传统的美尚未泯灭，传统文化仍如明星般留在天际。尽管我没什么信心，我仍希望新文化不要重蹈仲永的覆辙，而在文化长河中留下不可磨灭的印迹，有朝一日升华为与传统文化并驾齐驱的又一颗明星。

点评：