17年中考作文标点符号算字数

17年中考作文标点符号算字数篇一

中考标点符号典型试题及答案

中考标点符号典型试题

1、(2003 杭州市) 标点符号使用有错误的一项是( )

A. 中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B. 希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

C. 通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值

D. 现代化家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”

2、（四川 2003）下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A. 今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？

B. “不对，这不是将军家的狗┅┅”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”

C. 程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。

D. 她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

3、（2003 泰州市） 标点符号使用有误的一项是（ ）

A. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？

B. 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是蕴含深意的。

C. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”

D. 我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

4、（2002年泰州市）标点符号使用有错误的一项是（ ）

A. 多么诱人啊，小树林里的一切！ B. 他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。

C. 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。D．你是喜欢看书呢？还是喜欢打球？

5、（北京市西城区，2002）使用标点符号有错误的是（ ）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

6、（杭州市，2002）下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（ ）

A、在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。

B、成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。

C、宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

D、诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风骨，意境等„„因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。

7、（陕西省，2001）标点符号使用恰当的一句是（ ）

A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„”

C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D．警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

8、（四川省，2001） 依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是（ ） 人，最宝贵的是生命□生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢□每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说□我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业□为人类解放而进行的斗争□

A． ，？：“„„。” B． 。？“——。”

C． 。！，——。 D． ，！，„„。

9.(2010•湖北省荆门市)下列各句中标点符号使用正确的一项是( )

A、带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，只身在草绵绵处寻梦去，有比这更惬意的消遣吗?

B、18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。

C、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

D、他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。

10.(2010•广西省桂林市)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )

A.和谐、和睦、和顺、和煦„„“和”能构成一系列美好的词语。

B.2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章。

C.现代汉语的通用语——普通话是以北方方言为基础的。

D.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

11.(2010•贵州省遵义市)下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等„„，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”

12.(2010•湖北省随州市)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )

A、20集电视剧《黄梅戏宗师传奇》正在黄梅邢绣娘影视基地拍摄。你是打算双休日去参观呢?还是等到暑假再去?

B、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

D、近两年，我省经济发展迅猛，不说别的，你看街上的私家车发雨后春笋，一汽大众，长安福特，东风雪铁龙，广州本田，还有一些说不上名儿的，各种品牌应有尽有。

13. (2010•山东省威海市)下列语句中标点使用正确的一项是( )

A.上海世博会是继北京奥运会之后中国举办的又一世界盛会，主题是“城市，让

生活更美好。”

B.上海世博会山东馆的主题为《齐鲁青未了》，寓意是齐鲁文化之树常青、城市发展之树常青、和谐生活之树常青。

C.电脑显示屏上，一个超级斗拱在关注的目光中缓慢旋转，整体与细部、鸟瞰与侧面、个体与环境，无不展现中国文化的内在魅力和哲学思考。

D.东道主人民的文明程度，不仅代表个人素质高低;而且关系到世博会能否圆满成功。

14. (2010•浙江省杭州市)下列句子中标点符号使用都正确的一项是( )

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?关键在哪里?是在怎样的背景下出现这个问题的?

D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。 15（2013年黄冈市）下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）

A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己 火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

16、（2013年南京市）下列句中标点符号使用不当的一项是( )

A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典 雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。

B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。

D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

17、（2013年天津市）下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）

A.“ 中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

18. （2009年湖北黄冈市）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）

A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？

B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋

律。”

C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。

D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。

19.（2009年江苏扬州市）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。

20.（2009年浙江杭州市）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）

A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

21.（2009年贵州遵义市）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）

A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”

C.他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头„„

D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

22（2009年天津）依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是（ ）你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。

A.“”、， B．“”，。 C.《》，。 D.《》、，

23．（2009年浙江宁波市）下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

24．下面标点符号使用恰当的一句是（ ）

A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点——”

C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点，跟牛马一样。

D.警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

25.下面一段话空格处标点正确的一项是（ ）

你现在就去把它要回来□□妈妈坚定地说□“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

A.“！”， B.“”！， C.“！”。 D.“”！。

26.下面标点符号运用不正确的一项是（ ）

A.纪念建党88周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。

C.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

27．下面句子标点使用有错误的是（ ）

A．我国首台千万亿次超级计算机系统——“天河一号”由国防科学技术大学研制成功。

B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”

C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

1．下列句子中标点符号使用错误的是（ ）

A．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

B．谁不承认春天是美好的？

C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）

A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。

B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？

C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。

D．为什么我会进步如此神速呢？因为我得到了名师的指点。

3．下列句子中标点使用正确的一项是（ ）

A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？

B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。

C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。

D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。

4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）

A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

B．“不对，这不是将军家里的狗„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”

C．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。

D．他们说得很快，听不清说些什么？

17年中考作文标点符号算字数篇二

成都中考作文等级评分标准

作文等级评分标准 【说明】

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 ③缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。

④一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣l～2分(最高扣2分)。 ⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。

2010年成都中考语文试卷B卷诗歌鉴赏

一、阅读下面诗歌，完成1~2题。（4分）

春 雪

韩 愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分） 答：

2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分） 答： 答案：

一、（4分）

1、（1分）表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）

2、（3分）三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分；语意相近即可）

2011年成都中考语文试卷B卷诗歌鉴赏

诗歌鉴赏(4分)

阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)

菊 郑谷

王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松①高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

答：

2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分) 答：

答案：1．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分) 2．(2分)

参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)

2012年成都中考语文试卷B卷诗歌鉴赏

一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成1-2题。

早梅 齐己

万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。

1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分） 答：

2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分）

答案：1．（2分）不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（一点1分，共2分。语意相近即可）

2．（2分）将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1分），显示出“早梅”的不

同寻常，更突出它傲然独立的个性（1分）。（语意相近即可）

2013年成都中考语文试卷B卷诗歌鉴赏

诗歌鉴赏（4分）

阅读下面的宋词，完成1-2题。 清平乐

独宿博山王氏庵 辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 请简要赏析上片„„破纸窗间自语‟‟一句。（2分）{17年中考作文标点符号算字数}.

答：__________________________________________________________________ 全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。（2分） 答：______________________________ 答案：【解析】

此词写于1182年，作者被免官闲居信州后，在博山寺旁筑‘‘稼轩书屋’’，时常往来于信州到博山的路上。

（1）上句‘‘破纸窗间自语’’运用了拟人的手法。（1分）屋外狂风急雨，吹动窗上破纸，瑟瑟作响，就像自言自语一样，这样就把风吹动纸响给人格化了，生动形象；特别是‘‘自’’字衬托了诗人‘‘独宿’’博山的孤寂心情，渲染了凄凉破败的氛围。（1分）

（2）诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的结局，辛酸之情跃然纸上。他半夜惊觉，眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠，残灯破窗和自己的满头白发，落差之大可悲可叹。（1分）上片荒凉孤寂的景物为结语‘‘眼里万里河山’’的无限感慨起了很好的铺垫作用，可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。（1分）

2014年成都中考语文试卷B卷诗歌鉴赏

17年中考作文标点符号算字数篇三

“说”字后面的标点

“说”字后面的标点

讲到“说”字后面的标点符号，许多人认为只用冒号、引号，其实也经常用逗号、引号和句号。比如：“天气冷了。”王老师说，“同学们要多穿点儿衣服，以免着凉。”（说字后面用逗号，直接引用的话在两边，用引号。）

王老师说，天冷了，要多穿衣服。（不是直接引用，而是引用大意，说字后面也只用逗号。）

“天气冷了，同学们要多穿点儿衣服，以免着凉。”王老师说。（直接引用之后，告诉是谁说的。用引号和说字后面用句号。）

平时用得较普通的是：王老师说：“天气冷了，同学们要多穿点儿衣服，以免着凉。”（提示下文，直接引用，在说字后面用冒号、引号。）

17年中考作文标点符号算字数篇四

中考标点符号解析

标点符号

一、导语

熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。

二、常用的标点符号有十六种

7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；

9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

三、点号可分为句末点号和句中点号

1、句末点号

包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号（。）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号（？）

问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：

注意点：

A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

例如：

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：

D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：

E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用

例如：

⑶感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。

⑵分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。例如：

使用分号应注意几点：

①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：

②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：

⑶顿号（、）

顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：

注意点：

A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：

你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。例如：

这是风马牛不相及的事。

⑷、冒号（：）

A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：

C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：

D、用在解释说明的话之前。例如： E、用在总括语前，表示总结上文。例如：

注意点：

①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。

②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：

标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。

1、引号（“”‘’）⑴、引号的用法

①表示直接引用的话，例如： ②表示突出强调。例如： ③表示特定称谓。例如： ④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：

⑵、使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：

③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：

④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

2、破折号（——）⑴、破折号的用法

①表示破折号后面是解释说明的部分。例如： 表示意思的递进。例如： ③表示意思的转换，跳跃或转折。

例如： ④表示语音的延长。例如：⑤表示语音较大的停顿或中断。例如： ⑥表示总结上文。例如： ⑦用在副标题前。例如：⑧表示分项的列举分承。

3、括号（（）[ ]）

括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。

注意点：A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容

B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的，叫句内括号。句内括号中最后一个标点（问号、感叹号除外）应去掉。

C、括号里的内容是注释或补充说明全句的，叫句外括号。句外括号注释中的句末标点可去可不去。

D、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号

4、省略号（„„）

⑴、用法

①表示引文或引述的话里有省略的。例如： ②表示重复词语的省略。例如：{17年中考作文标点符号算字数}.

③表示列举同类事物的省略。例如：④表示静默或思考。例如：

⑤表示说话断断续续。例如：⑥表示语言的中断。例如： ⑦表示话未说完，语意未尽。例如：

注意点：

A、省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

B、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。

5、书名号（《》<>）{17年中考作文标点符号算字数}.

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：

注意点：

①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如：

②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加书名号。例如：五、标点符号的位置

1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

五、标点符号专项训练

1下列句子使用问号有错误的一句是：( )

A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?

B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?

C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?

D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?

2下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )

A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受"森林浴"吧!

B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!

C.真美啊!桂林的山水。

D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!

3下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( )

A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊!

B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!

D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。

4引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E否定。请在句后括号中填写相应用法的字母序号。 ①总司令把"大胜仗"三个字拉得长长的，加重了语气。( )

②三味书屋是几十年前的书塾，当年"诗云""子曰"，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极一时。( ) ③这样空想出来的"道理"其实并不像什么道理。( )

④"眼高手低"常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( )

⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊"豆腐西施"。( )

5破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号

①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。( )

②你买这本书吧--这本比那本好。( )

③"哦!您，您就是--"。( )

④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。( )

⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻的启示。( )

⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市民赐予说明，以释群疑?( )

6省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括号中填写相应用法的字母顺序。

①总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!„„( )

②"它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦„„"( )

③"非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够„„又不太平„„什么地方都要钱，没有定规„„收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉„„"( ) ( )

7为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。

记得在小学里读书的时候①班上有一位"能文"的大师兄，在一篇作文的开头写下这么句 ②鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④

A.①，②：③，④。 B.①。②："③；④。"

C.①，②："③。④。" D.①，②： "③；④。"

17年中考作文标点符号算字数篇五

2015最新语文中考标点符号辨析

标点符号辨析

一些常用标点符号容易出现的错误逐项解析，以作解题参考。

一、并列短语之间都要用顿号吗？

1、小道理，是指站在个人的立场，局部的立场，眼前的立场上看，有道理；而大道理，是指站在大多数人的立场，整体的立场，长远的立场上看有道理。

从顿号的概念可知，句子内部并列词语之间用顿号。因此，“个人的立场”“局部的立场”“眼前的立场”这三个并列词语之间用顿号，下旬中的“大多数人的立场”“整体的立场”“长远的立场”之间也应用顿号。

2、今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

“任务重”“工程难”“规模大”看似词语，但在整个句子里实则是一个个独立分句，这样独立分句之间就不能用顿号，而用逗号隔开。

提示：并列短语之间用顿号，独立分句之问用逗号。

二、数字之间一定要用顿号吗?

1、看看那块席子，我已经走出六、七尺远。

按照规定，邻近的两个数字并列连用，如果是概数，其间不能用顿号隔开。句中的“六七尺”表示概数，中间的顿号要去掉。

2、今天下午一二组的同学打扫教室，三四组的同学打扫清洁区。

句中的数字属于确数，是序数，相当于“第一组、第二组”，那就需要加顿号，即“一、二组”“三、四组”。

提示：概数中间不需要加顿号，确数之间必须加顿号。

三、“某某说"后都一定要用冒号吗?

1、“丁丁，过来。”在厨房里的妈妈叫道：“前天考数学考了多少分?”

在一个人的话语间插入说话人的动作神态，“说(道、讲、问、答)”后要用逗号，不能用冒号，所以上例“叫道”后面的冒号应该改为逗号。

2、他问：“有事?”“有事。”高敏回答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。

在所说的话语结束后，“说(道、讲、问、答)”之后不能用逗号及其它标点符号，而要使用句号，即“高敏回答”后面的逗号改为句号。

提示：“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。

四、含有疑问词的句子都要用问号吗?

1、我不知道他什么时候到?但是我一定会去接他。

从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答，才用问号。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，就不应该用问号。本句是陈述句，毫无疑问，句中的问号应改为逗号。

2、双休日，我们是出去旅游呢?还是在家复习功课呢?

选择性问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，所以只能在句末用一个问号，句间各项之间用逗号，即“双休日，我们是出去旅游呢，还是在家复习功课呢?”

提示：虽有疑问词，但没有疑问语气，不能用问号。

五、并列分句之间都要用分号吗?

1、虚心使人进步；骄傲使人落后。

分号表示的停顿大于逗号。在只有一重关系的复句中，分句之间只能用逗号。即“虚心使人进步，骄傲使人落后。”当分句之间已用了逗号，那么并列分句之间才可以用分号，

2、“张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。” 句中分号使用正确。三个并列的分句都由两个小分句组成。

提示：在分号与分号之间至少有一个逗号。

六、引用句末尾的句号是放在引号内还是放在引号外?

1、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

如果引用的是全引句，是独立的，那么句末的点号从属于引用的内容。本句所引用的李白诗句就属于全引句，句末句号就应该放到引号内。

2、作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

这是部分引用句，句号不属于引用的内容，那么句号就不应该放在引号内。

提示：引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。

七、倒装句分句之间的标点如何运用?

1、多美啊!北国的雪。(倒装的感叹句)

2、怎么啦?你。(倒装的疑问句)

倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。例l改为“多美啊，北国的雪！”例2改为“怎么啦，你?”

提示：倒装句之间要用逗号，整个句子末尾才能用相应语气的句末点号。

八、标点与相同功能的字词是否可以同时用?

1、参加“两会”的有企业家、普通百姓„„等社会各界人士。

省略号和“等”都可以表示列举的省略，所以两者不能同时使用。

2、生长在雪山上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求的良药。

本句中的破折号与“即”的作用相同，都可以表示解释说明，所以两者不能同时使用。 提示：标点与同它功能相同的字词不能并用。

九、题目名称都用书名号吗?

读了上面的材料，请你以《我们初中生的故事》为题写一篇600字左右的作文。{17年中考作文标点符号算字数}.

书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的，而未成文的作文的标题不属于书名号运用的范围。因此，句中“我们初中生的故事”的书名号应改为引号。

提示：即将要写的文章标题和报刊中的某个栏目名称不能用书名号。

十、含有括号的句子，标点符号应如何使用?

1、一般图书馆与资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片，(分类卡片、书名卡片、著作者卡片)供人查找。

句中括号内的“分类卡片、书名卡片、著作者卡片”是针对“目录卡片”所作的解说，那么“目录卡片”后面的逗号应该放在括号后面，即“供人查找”前。

2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子(朱自清《背影》)。

句中括号里的内容是为了说明这句话的出处的，也就是