一年级作文不要摘花

一年级作文不要摘花篇一

一年级7不要摘花

姓名：

学生作品：

不要摘花{一年级作文不要摘花}.

秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”.花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

一年级作文不要摘花篇二

不要摘花(200字)作文

精选作文:不要摘花(200字)作文 星期天，风和日丽天空漂浮着朵朵白云。小红跟妈

妈到公园去散步。一到小红被公园的景色吸引住了。公园里的树木枝繁叶茂，绿树成荫。突

然小红看到了栽在花坛里的十几朵月季花，五颜六色美丽极了。小红想月季花真漂亮。如果

摘几朵月季花放在家里，那我们家不是更漂亮了吗？于是，小红毫不犹豫地马上过去摘花。

妈妈看到了说：小红不要摘花，公园里的花是给游人看的。如果你摘一朵他摘一朵，那样就

会破坏公园里美丽的风景。你说对不对小红？小红低着头红着脸说：妈妈我错了，我以后不

这样做了。妈妈笑着说：知错就改就是好孩子。二年级:真心永远

篇一：不要摘花

不要摘花

上午妈妈带我去公

园玩，在哪里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由

自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：黄蕊不可以摘，话是用来看

的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去生

命吗？听到妈妈说的话，我惭愧的低下了头，心想：我再也不摘花了，做一个爱护花草树木

的好孩子。

育红小学一年级:乖

巧的小女孩

篇二：看图作文不要

摘花

写作训练

《不要摘花》

要求:看看图，然后

写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

篇三：小学作文：不要摘花{一年级作文不要摘花}.

不要摘花

今天是星期天，天气

很好，万里晴空飘着朵朵白云。早上七点钟妈妈就来到我的房间叫我起床，她说今天带我去

公园玩，于是我很快就从床上爬起来了。吃过早饭后，我和妈妈来到了公园，公园里很多人，

有的在放风筝，有的在做游戏，有的坐在草地上聊天。我和妈妈来到一个花坛边，我看到花

坛里的菊花盛开了，在阳光的照耀下，很大很漂亮。于是我弯下腰想要摘一朵带回家，妈妈

看到后马上叫我不要摘，她说：爱护花草树木的孩子才是好孩子。

篇四：看图说话-不

要摘花

秋天，公园里的花万

紫千红，有红色，有橘色，还有粉色，真漂亮啊！小丽被这美丽的景色吸引了，想要摘下一{一年级作文不要摘花}.

朵美丽的花戴在头上。这时妈妈走过来说：“小丽，不要摘花，花是大家的，要是人人都去摘，

那么还会有着美丽的景色吗？”小丽听了，感到非常羞愧，说：“妈妈，我知道了，我要留住

这份美丽，以后我再也不摘花了。”花儿们听到了仿佛在说：“知错能改就是个可爱好孩子。”

一年级作文不要摘花篇三

不要摘花

不要摘花

上午妈妈带我去公园玩，在哪里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：黄蕊不可以摘，话是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去生命吗？听到妈妈说的话，我惭愧的低下了头，心想：我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。

育红小学一年级:乖巧的小女孩

一年级作文不要摘花篇四

看图作文不要摘花

写作训练第二讲《不要摘花》

要求:看看图，然后用一二句话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

时间： 人物： 地点：{一年级作文不要摘花}.

景物： 妈妈说：

女孩说：

1、时间、人物、地点

2、起因、经过、结果：

《不要摘花》

要求:看看图，然后写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。

一年级作文不要摘花篇五

看图说话-不要摘花

秋天，公园里的花万紫千红，有红色，有橘色，还有粉色，真漂亮啊！小丽被这美丽的景色吸引了，想要摘下一朵美丽的花戴在头上。这时妈妈走过来说：“小丽，不要摘花，花是大家的，要是人人都去摘，那么还会有着美丽的景色吗？”小丽听了，感到非常羞愧，说：“妈妈，我知道了，我要留住这份美丽，以后我再也不摘花了。”花儿们听到了仿佛在说：“知错能

改就是个可爱好孩子。”

秋天，公园里的花万紫千红，有红色，有橘色，还有粉色，真漂亮啊！小丽被这美丽的景色吸引了，想要摘下一朵美丽的花戴在头上。这时妈妈走过来说：“{一年级作文不要摘花}.

小丽，不要摘花，花是大家的，要

是人人都去摘，那么还会有着美丽的景色吗？”小丽听了，感到非常羞愧，说：“妈妈，我知道了，我要留住这份美丽，以后我再也不摘花了。”花儿们听到了仿佛在说：“知错能改就是个可爱好孩子。”

一年级作文不要摘花篇六

看图写话 不要摘花 教学设计

《不要摘花》教学设计

枝柘坪小学 陈荣 教学过程：

一、 图片欣赏，谈话导入

同学们喜欢花吗?今天老师给同学们带来了好看的花朵。谁能用一个词来赞扬一下这些花。看到这么美丽的花，你最想做什么？ 生：摘回家

师：摘花是不对的。今天我们就来学习看图写话：不要摘花。 师:谁知道看图写话主要包括哪几个部分?

生:时间、地点、人物、事情。（师板书）

师：分别在图上找出几个要素。

师：谁能用一句流利的话来说出图的意思？

二、师：别的小朋友看到这幅美丽的图画，也忍不住写下了自己想说的话，我们一起来读读。（出示例文，读后分析。）

三、师：想不想让我们的写话更精彩？

生： 想

师：下面，我们来玩一个游戏“问号大挑战”，谁能对这一段话，提出自己的问题。（鼓励学生针对文段提出问题。）

1、师：出示所有的问题，引导学生一个个分析。 • 你怎么知道秋天到了？

• 什么时间，什么地点，小红和谁去干什么？

• 小红为什么要摘花？（1、她看到了些什么？2、她想到了些什么？3、她做了些什么？）

• 小红的妈妈是怎样说服小红的？

• 结果是什么？

2、引导学生观察图画，解决问题。

3、将问题的答案连成一段文字，再读再比较。