七年级上数学上海作业答案

七年级上数学上海作业答案篇一

《上海作业》数学 六年级上半学期一题

《上海作业》数学 六年级上半学期一题

六（1）班15名学生参加科技组，参加美术组的学生人数是参加科技组人数的5分之4，参加合唱组的学生人数是参加美术组人数的3分之2，参加合唱组有几名学生?

七年级上数学上海作业答案篇二

沪教版初一语文上海作业第一单元测试卷

沪教版初一语文上海作业第一单元测试卷

阅读2

一个母亲创造的奇迹

德国二战结束后，一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家的窗外。

第二天邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。

这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子。而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。

艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说的最多一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。”

渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激了，但是还有人常叫他小“纳粹”。同龄的孩子都不跟他玩。他变得性情古怪，常常以搞恶作剧为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的小天使的。”

孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉他，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。

从此，他痛改前非，认真做人。在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人——多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

中学快毕业那年，别的同伴都陆陆续续收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔或是一辆单车，可他什么也没有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己究竟是对是错。

终于，毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊——我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝——不会有谁关注我的成功的！

“雅克里„„”他听到校长念他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。

“我收到了这一生中最好的礼物„„”雅克里在台上激动得只说了这么一句话。

这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见。如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。

20、本文的叙述顺序是什么？雅克里被邻居送往教养院的直接原因是什么？根本原因是什么？

答：顺叙；他打断了一个孩子的肋骨；他是纳粹战犯的儿子，受到人们的岐视，因此变得性情古怪，常常以搞恶作剧为乐。

21、用原文回答：（2分）

（1）雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的？

答：在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人。

（2）支撑他这样做的信念是什么？

答：一个不相干人女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

22、第（11）段中加点词语“这”指代的是什么？

答：他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼。

23、第（12）段中雅克里激动地说：“我收到了这一生中最好的礼物„„”，你认为“最好的礼物”的含义是什么？（2分）

答：最好的礼物是别人对你的理解、尊重与关爱。

24、根据（3）（4）段画线句子，请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的？你为什么认为她会这样想？（2分）

答：孩子是无辜的，他不应该为父亲的言行承担责任。因为艾娜有一颗善良和宽容的心

七年级上数学上海作业答案篇三

八下数学上海作业

、填空。（14%）

1、把一根长 的铁丝平均分成7段，每段长是这根铁丝的（ 2、互质的两个合数的积是60，这两个数分别是（ ）和（ 3、甲数的 等于乙数的30%，甲数是乙数的（

）%。

），每段长（ ）。 ）。

4、一个最简真分数，它的分子与分母的积是30，这个真分数可以是（ ）、（ ）。 5、两个圆的半径比是3：2，这样的两个半圆的面积比是（ 6、一个等腰三角形，顶角与一个底角的比是3：1，顶角是（

），周长比是（ ）度。

）。

7、把一个长方形平均分成6个小正方形，每个小正方形的周长是这个长方形周长的（ ）。 8、李师傅用12米长的铁丝焊接成一个长方体，长、宽、高的比是3：2：1，这个长方体的体积是（ ）立方米。

9、一个长方体比一个圆锥体的体积多20立方分米，如果它们等底等高，那么这个圆锥体的体积是（ ）立方分米。

10、某商场为了促销运动衣，先按进价的50%加价后，又宣传降价20%，结果每件运动衣仍获利20元，每件运动衣的进价是（ ）元。 二、判断。（10%）

1、两个等底等高的圆柱与圆锥，体积相差20立方厘米，但它们的体积比还是3：1。（ ） 2、把10克盐融化到100克水中后，盐占盐水的 。

（

）

） ） ）

3、2004年和2008年奥运会都是闰年，以后的奥运会也可能都是闰年。 （ 4、一种商品连续降价两次10%，现价比原价降低了20%。 5、一个长方形的面积是24平方厘米，它的长和宽成反比例。 三、选择。（10%）

1、小红有3件不同的上衣，3件不同的裙子，共有（ A、3

B、6 C、9

（ （

）种不同的穿衣搭配方法。

2、下列各百分率越小越好的是（ ） A、近视率 B、就业率

C、升学率

3、红、黄、绿三种颜色的灯光依次闪烁，当闪烁第30次时是（ ）色。 A、红

B、黄

C、绿

4、3个人两两合作，抬36张桌子上楼，平均每人上（ ）次楼。 A、12

B、18

C、24

5、小明和小强所在班级的学生平均身高分别是1.4米和1.5米，小明和小强的身高相比，可能是（ ）

A、小明高 B、小强高 四、计算。（15%）

五、画一画。（8%）

1、 下面是一组立方块，请你画出从右面和上面看到的图案。

2、 下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完。（画两种）

六、想一想。（13%）

1、 A公司有经理1名，副经理2名，对外招聘职员5名，A公司称所有员工每月平均工资1200元，如果你去应聘，你认为每月肯定能拿到1200元工资吗？为什么？

2、 暑假期间，27名同学结伴旅游，可供出租的车辆有两种：A种车可乘8人，每天300元，B种车可乘4人，每天200元。请你设计2种租车方案。哪种方案费用最少？

七、解决问题。（30%）

1、 一条路长30千米，甲队独修10天完成，乙队独修15天完成，两队合修几天完成？

2、 一辆汽车从原阳县到新乡市0.2小时行了全程的20%，如果再行9千米，正好到达中点，原阳县到新乡市多少千米？

3、 果园里的桃树比杏树多40棵，杏树的棵数是桃树的 。桃树和杏树各多少棵？

4、 水结成冰后，体积增加 。现有一块冰，体积是2立方分米，融化成水后的体积是多少立方分米？

5、 小明的父亲月工资1200元，按个人所得税法的规定，每月工资扣除800元后的余额部分按5%的比例缴纳个人所得税，小明的父亲每月应缴纳个人所得税多少元？

C、一样高 D、均有可能

6、 一辆货车车厢的底面积为4.8平方米，高1.5米，运送一种长方体的纸箱，纸箱的棱长分别为0.6米、0.5米、0.4米，（不能超高）计算出这辆车最多能放多少个纸箱？

7、一个长50厘米、宽40厘米、高30厘米的长方体木块，加工成最大的圆锥形木块，圆锥的体积是多少？

七年级上数学上海作业答案篇四

上海作业八年级数学下

上海作业八年级数学下

16.1 轴对称图形同步练习

第1题. 下列大写英文字母中，是轴对称图形的有（ ）

A．4个 B． 5个 C． 6个 D．7个

第2题. 下列图形是轴对称的有__________________．

第3题. 下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）

第4题. 下列用英文字母设计的五个图案中轴对称图形有________个．

第5题. 我国传统的木结构房屋，窗子常用各种图案装饰，如图是一种常见图案，这个图案有_______条对称轴．

第6题. 如图，把△ABC沿直线BC为轴翻折180°作变形到△DBC，那么△ABC和△DBC_____全等图形 (填是或不是)；若△ABC的面积为2，那么△BDC的面积为_____．

第7题. 1. 下列图案中,是轴对称图形且对称轴有且只有两条的是（ ）

A．等腰三角形 B．等边三角形 C．矩形 D．直角三角形

第8题. 下列图案中，是轴对称图形的是（ ）．

第9题. 如图，它有几条对称轴？请你画出它的对称轴．

第10题. 15． 调查你身边的建筑物，植物的叶子等各种常见图形，找出它们哪些是轴对称图形，你能不能确定它们的对称轴？

第11题. 下列图案中不是轴对称图形的是（ ）

第12题. 下列图案中，是轴对称图形的有（ ）{七年级上数学上海作业答案}.

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

第13题. 正五角星的对称轴是（ ）

A．1条 B．2条 C．5条 D．10条

第14题. 下列是我国几家银行的标志图案，其中哪一个不是轴对称图形？（ ）

第15题. 在0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这10个数字中，符合轴对称关系的有（ ）

A．3个 B．4个 C．5个 D．6个

第16题. 观察下图，它有对称轴（ ）

A．1条 B．2条 C．3条 D．4条

第17题. 粗圆体的汉字“王、中、田”等都是轴对称图形，请再写出三个这样的汉字___________．

第18题. 在26个大写英文字母中，有许多字母是轴对称图形，请你把其中是轴对称图形的字母写出来________________（不少于5个）．

第19题. 观察下图中各组图形，其中成轴对称的为____________（只写序号）．

第20题. 在我国的汉字中，有很多字是轴对称图形，如"王"，"工"等，请你再写出五个不同的轴对称汉字___________．

第21题. 判断下列各图形是不是轴对称图形，如果是，请你画出它的对称轴：

第22题. 国旗是一个国家的象征，你知道哪些国家的国旗？其中哪些国旗是轴对称图形？请你查阅相关的资料，尽可能多地找出是轴对称图形的国旗．

第23题. 羊年话"羊"，"羊"字象征着美好和吉祥，下列图案都与"羊"字有关，其中是轴对称图形的个数是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

第24题. 下列图案中，有且只有三条对称轴的是（ ）

第25题. 下面有４个汽车标志图案，其中是轴对称图形的是

① ② ③ ④

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

参考答案

1. 答案：A

2. 答案：A，Ｂ，Ｅ，Ｆ

3. 答案：C

4. 答案：３

5. 答案：2

6. 答案：是，2．

7. 答案：C

8. 答案：Ｂ

9. 答案：4

10. 答案：略

11. 答案：D

12. 答案：C

13. 答案：C

14.

15.

16.

17. 答案：D 答案：Ｂ 答案：A 答案：略

18. 答案：A，B，C，D，E，H，I，M，O，T，U，V，W，X，Y

19. 答案：①②④

20. 答案：田，土，山，十，里等

21. 答案：第①③⑤⑥⑦个图形是轴对称图形

22. 答案：略

23. 答案：B

24. 答案：D

25. 答案：Ｄ

七年级上数学上海作业答案篇五

12.7(1)分数指数幂{七年级上数学上海作业答案}.

12.7 分数指数幂（1）

教学目标： 知识与技能：能在简单运算中运用有理数指数幂的性质进行计算.

过程与方法：理解分数指数幂的意义；能将方根与指数幂互化，体会转化思想. 情感态度与价值观：

教学重点与难点： 重点：理解分数指数幂的意义，能将方根与指数幂互化. 难点：能在简单运算中运用有理数指数幂的性质进行计算.

教学过程： 一、复习引入 1．回顾

加法与减法互为逆运算，按照“减去一个数等于加上这个数的相反数”，减法可以转化为加法；同样，除法也可以转化为乘法.那么对互为逆运算的乘方与开方，能否将开方运算转化为某种乘方形式的运算呢？ 2．思考：{七年级上数学上海作业答案}.

2的m次幂的形式

3m3m

(2) {七年级上数学上海作业答案}.

2成立，那么

左边=21，右边=2

3m

要使 左边=右边 成立，则3m1，即 所以

m

1

3

2

13

【注意】因为2

m不是整数.因

m

2的形式.

3．讨论

2的转化，学生讨论方根与幂的形式如何互化？

13

二、学习新知 1．概念辨析 （1）分数指数幂

a(a0)mn

mn

a(a0)

mn

（其中m、n为整数，n1）.

mn

上面规定中的a和a叫做分数指数幂，a是底数.

【注意】指数的取值范围扩大到有理数后，方根就可以表示为幂的形式，开方运算可以转化为乘方形式的运算.

方根与幂的形式互化过程，以如下表格说明注意事项：

（2

）有理数指数幂

整数指数幂和分数指数幂统称有理数指数幂. （3）有理数指数幂的运算性质：

p设a

0，b0，、q为有理数，那么

pqpqpqpq

aaaaaa（ⅰ），

pqpq

(a)a （ⅱ）

apap

()pp

pp

(ab)abb （ⅲ），b

2．例题分析

把下列方根化为幂的形式：

（1

（2

（3； （4解：（15

1

3

（25



23

34

（35

（49(＝3) 计算：

14

24{七年级上数学上海作业答案}.

12

11()3

（1）； （2）8；

14

14

144

14

解：（1）(3)3

4

313

11

3111113

()3[()]3()3

222 （2）8

问题拓展

计算：

（1）(827)； （2）28

解：（1）(827)(23)＝（23）＝6

1

2

12

12

12

13

1212

13

3

133

3

13

3

13

＝6

212

16＝（44 （2）28＝（28三、巩固练习

1、课本P练习12.7（1）

2、把下列方根化为幂的形式：

122

＝4

（1

（2

（3

（4

（5

（6

3、计算：

（1）(32) （2）(25) （3）(35) （4）39

1

2

1123

12

1123

6

142

13

13

13



126323843

（5）(65)(65) （6）

6582(0.001)

1212121213

【注意】

（1）例1为开方运算向乘方运算转化.在方根转化为幂指数的形式中，根指数在幂指数中作分母，这是学生容易出错的地方，应引起注意.

（2）例2利用有理数指数幂的运算法则进行计算，与整数指数幂的运算法则进行比较，这样学生比较容易理解.

（3）例3是为了熟练有理数指数幂的运算性质，两小题分别是积的乘法公式互逆运用的举例，其中（1）题解法也可以化成（2）题进行这样计算：827(2)(3)236. 四、课堂小结

带领学生总结本课知识的过程中，提出两点要求：

1、在理解分数指数幂意义的基础上能熟练将方根与指数幂互化；

2、能在简单运算中熟练地综合运用有理数指数幂的性质（同底数幂的乘除法、幂的乘方、积的乘方）进行计算，法则不变. 五、布置作业

练习册及上海作业的12.7（1）并且预习新课内容 六、课后反思

13

13

133

133

七年级上数学上海作业答案篇六

2.4吨的认识

2.4吨的认识

教学内容：沪教版小学四年级上册课本24~25页

教学目标

（一） 知识与技能

1、 能正确判别日常生活中称物体重量所使用的单位

2、 知道克、千克、吨之间的进率，会熟练的进行重量单位

间的换算。

（二） 过程与方法

1、 借助学生已有的关于克、千克的活动经验、克、千克与

吨的三个单位之间的换算，丰富吨的量感。

（三） 情感态度与价值观

1、 培养学生应用知识解决日常生活的问题。

教学重点：了解“吨”这个计量单位的实际重量，知道克、千克、吨

的进率。

教学难点：熟练地进行重量单位之间的换算

教学过程

一、复习旧知：

1、师：日常生活中的物体一般都有重量，你知道下面这些物体的重量大约是多少吗？

出示学生日常生活中常见的物体，感知：

一个两分硬币重量是1克

一个一元硬币重量是6克

一瓶1.25升的可口可乐重约为1千克

出示重量单位：克与千克

2、师：你知道他们的进率是多少吗？

出示克与千克的进率：1千克＝1000克

3、揭示课题：师：我们知道克这个单位是比较小的，那么在重量单位中你知不知道其它的单位？

这节课我们就要来认识“吨”（板书：吨的认识）

二、新课探究

探究一：

（1）学习吨的字母表示：师：1吨可以用1t表示。

（2）感受1吨重量

师：这里有一桶水重10千克，你觉得你能提起这桶水吗？

师：100桶这样的水大约重1吨，想象一下，你一次能提得动1吨吗？（学生回答）

师：可见1吨很重。你能说说生活中的事物那些重一吨？ （学生回答）

师：我们班的某某同学体重约40千克，那么多少个某某同学重1吨？ 探究二：

（1）出示课本第24页上各种动物的体重。

师：它们有什么共同的特点?

(这些大型动物体重非常大、非常重都可以用“吨”来表示他们的重量)

（2）出示：报纸、信封、河马、鲸、苹果、鸡蛋、尺子、

数学书、爸爸的体重、书包的重量、橡皮的重量、卡车的重量。说说哪些物品的重量要用“吨”来作单位？其它物品用什么重量单位比较合适。

生1：报纸、信封、苹果、鸡蛋、尺子、数学书、橡皮可以用“g”做单位

生2：爸爸的体重、书包的重量可以用“kg”作单位

生3：河马、鲸、卡车可以用“t”作单位。

小结：生活中重量轻的用“g”作单位，重的用“t”作单位，其它用“kg”作单位。

练习一：

出示图片和实物：

师：请你把这些东西和下面的重量配配对

学生汇报，要求说出理由。

苹果 西瓜 洗衣粉 大象 乒乓球 卡车

5克 180克 5千克 5吨 500克 5吨

师：你能说说我们的生活中还有哪些物体的重量可以用吨表示、用千克表示、用克表示。

练习二 在括号内填上“吨”、“千克”或“克”

（1）一只猫约重2（ ）

（2）一把钥匙约重6（ ）

（3）橡皮约重3（ ）

（4）小胖的体重约为35（ ）

（5）一本书约重500（ ）

（6）书包约重3（ ）

学生回答

小结：这类题我们要根据实际，利用排除法

探究三：

（1）100桶10千克的水大约重1吨

那么1吨＝（ ）千克

电脑出示：1吨（t）＝1000千克（kg）

（2）口答：

5t＝（ ）kg 2000kg＝（ ）t

师：说说你是怎样得到结果的？

练习 1、填空

8t=( )kg 12000kg=( )t 6000kg=（ ）g 3t=( )g 23kg=( )g 4000000g=( 8t-4500kg=( )kg 3700kg+4t=( )kg

2、 算一算

3kg405g=（ ）g

3t900kg=（ ）kg

10700g=（ ）kg（ ）g

6020kg=（ ）t（ ）kg )t

368kg+3t=（ ）kg

53200kg-23t=（ ）kg

练习三：

大小比较

500千克（ ）1吨 8吨（ ）3500千克

1200米 （ ）12千米 300毫米（ ）3分米

2t15kg ( ) 2150kg 1230m( )1km230m

师：请你说说你是如何比较的？

练习四：

应用

（1）仓库里有795吨钢材，如果每辆货车可装6吨，需要多少货车才能把这些钢材全部运走？

（2）一桶纯净水重19kg（含桶重），一辆载重2吨的小货车最多可以装多少桶纯净水？

（3）一所学校共买煤40吨，已经运来10吨，剩下的每天运5吨，还要几天才能全部运到？

（4）小货轮可载重47吨，大货轮的载重量比小货轮的12倍少4吨，大货轮的载重量是多少吨？

四、本课小结：

我们又学习了一个新的重量单位，知道了相邻两个重量单位之间的进率，并能利用所学知识解决有关重量的问题。

1吨（t）＝1000千克（kg）