三年级我所知道的历史名人作文

来源:励志故事 发布时间:2016-11-12 点击:

三年级我所知道的历史名人作文篇一

三年级历史建筑作文两篇

蓟县独乐寺

独乐寺是一座千年名刹,唐代贞观十年,安禄山起兵叛唐并在此誓师,据传因其“思独乐而不与民同乐”而得寺名。

主体建筑观音阁,是一座三层木结构的楼阁;因为第二层是暗室,且上无檐与第三层分隔,所以在外观上像是两层建筑。阁高23米,中间腰檐和平坐栏杆环绕,上为单檐歇山项。阁内中央的须弥座上,耸立着二尊高16米的泥塑观音菩萨站像,头部直抵三层的楼顶。因其头上塑有十个小观音头像,故又称之为“十一面观音”。面容丰润、慈祥,两肩下垂,躯干微微前倾,仪态端庄,似动非动。虽制作於辽代,但其艺术风格类似盛唐时期的作品,是我国现存的最大的泥塑佛像之一。

观音阁的二十八根立柱,做里外两圈升起,用梁桁斗拱联结成一个整体,赋予建筑巨大的抗震能力。斗拱繁简各异,共计24种,152朵,使建筑既庄严凝重,又挺拔轩昂。三层楼阁,中间做成暗层,省去一层瓦檐,避免了拥簇之感,暗层处里外修回转平台,供认礼佛和凭栏远眺。

蓟县白塔寺

白塔寺位于天津市蓟县县城,是早期独乐寺的一个组成部分,平面八角形,通体雪白,造型别致。由石基、亭阁式仿木结构的须弥座、塔身、覆钵、十三天相轮和塔刹组成,是印度佛教文化与中华民族文化融合的产物。

塔身有8句谚语,是佛教中的重要理论——缘起论,佛家称之为法身舍利谒,也称之为佛法。须弥座有24组伎乐俑砖雕,笛筝齐奏,翩翩起舞,形成严肃而欢乐的礼佛场面。各角有硬朗汉雕像,姿态生动似在极力支顶塔身,塔身下层八角各有小塔,更陪衬孤高之白塔,其有众塔林立之感。上下三层各角共有24只惊鸟铃,叮当作响,清脆悦耳。白塔上通饰砖雕,题材多样,造型生动,是辽代砖雕的上品。

白塔寺共有三座大殿,塑有三组彩色佛像,分别是释迦牟尼和阿难、迦叶;观世音菩萨和龙女、善财童子;地藏王菩萨和张明父子。九尊塑像或宝相庄严,或谦恭有礼,或慈眉善目,恰到好处地表现了每个人物的身份特点。

三年级我所知道的历史名人作文篇二

三年级语文作文人物【一】

三年级【作文】 如何写好人物(一)

【魔力话题】

同学们,你觉得写人作文难吗?其实作文挺简单。就像我们吃饭一样,一口吃不成胖子,饭要一口一口的吃,路要一步一步的走。我们写作文的流程,大体也可以分为5步。我们今天就学习“写人作文万能5步曲”

第一步:概括概括再概括

◎第一步,直觉感知直觉感知,概括写出第一印象。(整体观察、感知)。也叫“一见钟情”法。科学研究表明,由于新奇感,当我们第一眼,第一次,看到、接触到某事物,会给我们最强烈的感官(视觉)冲击,在我们心理、大脑里,自然而然的留下深刻的印象和感应。我们作文的时候,只需要把你第一眼,见到“某人、某物、某景、某事„„”的第一感觉记录下来。记录最好的方式是:

(1)用成语、词语去概括,说一句话。

(2)用1-3句话去概括。可以用

※“我第一眼看( ),我觉得( )”。的句式去概括。如:◎我第一眼看(到小巴西龟的时候),哇!我觉得(好可爱,好有趣啊!) ◎我第一眼看(蜡笔小星),我觉得(他真是一个活泼机灵,调皮可爱的坏小子,坏得好可爱。)

◎我第一眼看(王老师的时候),我觉得(她真温暖,就像我妈妈一样。)。 ◎我第一眼看(老虎),我觉得(老虎好威风,真有森林之王的范儿。)”。

第二步:分解分解再分解

◎第二步,小李飞刀

小李飞刀,层层分解。(模块分解,化大为小)。有了整体感知,写出了第一印象后,那叫概括描写,但不够具体,不够生动,不够精彩。怎么办呢?那就要把我们观察写作的对象,按一定的顺序去分解,分解、再分解。你想象,你的目光就像一把“神奇的小李飞刀”,你把写作的对象先分解成几大块,再分成更小的块。然后去分别观察,描写。如:

(1)我要写人的外貌,我可以把人分解为(头+身+四肢);//接着把重点部分头分解为(眼+鼻+嘴+头发(头饰)+额头+眉毛+耳(耳饰)+下巴+脖子(脖饰);//再把重点的重点眼睛分解为(眉毛+眼窝+眼睫毛+眼珠+瞳孔+眼白+眼丝+眼角+眼线+泪腺)等。

(2)我要写植物的作文,我可以把一棵树分解为(树根+树干+树枝+树叶+花+果实+用途)

(3)我要写事,我可以把事分解为(事情的起因+开始+发展+高潮+转折+结局)或(首先„接着„然后„最后„)这样一分解,我们就有了具体写作的结构、材料、方向,有了可细化的写作规划。

第三步,聚焦提问

聚焦零部件,自我提问再提问(死抓观察点,多角度提问)。就是根据主题需要,选择、聚焦你要观察写作的点(零件),多角度提问,提问再提问,做到(观察+联想+感受)相结合。如:

◎要写的《我的爸爸真“帅”》你可以这样提问:

(1)你的爸爸叫什么名?

(2)他多大了?

(3)他有什么绰号?谁取的?为什么?有什么非常的故事吗?{三年级我所知道的历史名人作文}.

(4)“我的爸爸真帅”这句话是谁说的?是你妈妈?还是你?还是别人?

(5)你爸爸真的帅吗?是“帅”还是“衰”,从哪些方面看出他帅。 爸爸长的帅+打篮球帅+做厨艺帅

◎爸爸长得帅:他的身高?脸型?眼睛?鼻子?嘴?头发?

◎爸爸打篮球帅:他怎么接球?怎么传求?怎么运球?怎么过人?怎么扣篮? ◎做厨艺帅:他的招牌菜是什么?怎么做的?色、香、味、型、口感?你们怎么评价?他怎么说。

第四步,巧妙串联

根据中心,有序串联,巧妙过度。就是说,根据你写作目的的需要,把你回答的内容,按照一定的顺序,像珍珠项链一样,把你写的一个个零件,一句句话串联组合起来。并写好过渡词句,当遇到不太通顺的地方,可以适当添加或删除一些词句,或调整一下顺序,让文章连贯流畅,条理清楚。这样,一篇作文就写完了。注意,文章结尾一定要照应开头+点题。{三年级我所知道的历史名人作文}.

【例文】 怕鱼的“妈妈”

(1)要说我妈妈,她可真怪,别的妈妈老爱做鱼给孩子吃,可我们家,要不是老爸亲自操刀做鱼吃,就是再等300年,也别想等老妈给我做鱼吃。

(2) 一次,爷爷买了条鲜活的鱼,用黑色的带子装着,让我提回家,让我妈妈烧“糖醋鱼”给我吃,我心理那个高兴,像池子里的鲶鱼,活蹦乱跳,兴奋得像要飞起来。我脚踏自行车,像风火轮一样,飞回了家。

(3)妈妈正在厨房做饭,“妈妈,给你,爷爷给的。”我上气不接下气的说。“什么好东西啊?”看把你急成这样。“你打开袋子就知道了!”

妈妈慌忙把袋子打开,里面的大鲤鱼突然一阵猛跳,‘啪’的一声,跳到地上,疯狂的跳起了“街舞”。可我的妈妈一声惨叫,吓得跳起来,后腿了三步,大声喊!“啊—啊—啊—”“救命啊!„„鱼—鱼—鱼—!只见她脸色煞白,两手颤抖,两腿打软,身体直哆嗦!手里的刀‘哐啷‘一声掉下来,掉到了地上,转了720度。我慌忙扶助妈妈,把她扶到墙边,她还在哆嗦。

正在看书的爸爸,听到妈妈的“救命声”,慌忙操了根木棒跳了过来,大喊一声:“不要害怕!哪里有蛇?”妈妈捂着眼哆嗦着说:“不是蛇,是鱼„„”爸爸忙走过去,一把抓住鱼的腮,一把把鱼提起来,扔进了水桶说:“你这丑小子,以后再敢拿鱼吓唬你妈,我让你吃‘屁股肉”,“知道不!?你妈妈怕鱼”。{三年级我所知道的历史名人作文}.

(4)啊!妈妈怕鱼,我怎么不知道,怪不得妈妈不做鱼给我吃,世界上居然有怕鱼的,真是不可思议。一个成年人,你说怕蛇,怕老鼠,怕毛毛虫还可以,可我妈妈偏偏怕鱼,鱼多可爱啊,有什么可怕?我的天啊!天下有怕鱼的人吗?(鲨鱼除外)哎!我的妈妈怕鱼!我的妈妈真是胆小鬼啊! 后来,我问妈妈,你为什么怕鱼啊?你是不是“鱼变的”啊!妈妈摇着头说:“我也不知道,我总觉得—鱼像宝宝一样,好象用圆圆的眼睛,总瞪着我,好可怜!„„好恐怖!„„”

(5)我终于知道了,原来妈妈怕鱼——是因为有“太善良!”其实妈妈不只怕鱼,还怕“宰鸡”呵呵!我们家真奇怪—我怕爸爸,爸爸怕妈妈,妈妈怕鱼!

给老师画像 赏析文章

(一)

我的老师不一样,他是我最重要的人,如果没有他,就没有我。他今年已经到49岁的高龄了,他叫关林波。

基本情况:

性别:男

出生年月日:1964年11月1日

性格:粗暴,严厉,细心,大气

学历:初中水平

教学时间:0:00-12:00全天服务

教学内容:历史,化学......

授课对象:仅此我一个

课费:无

{三年级我所知道的历史名人作文}.

我的老师1.7米的个子,高高的鼻梁,黄皮肤显得有点暗沉,眼睛小小的,

好像是嵌进去的。头发有时蓬乱,有时整齐,厚厚的嘴唇有时像涂了蜜似的,有

三年级我所知道的历史名人作文篇三

三年级作文我最熟悉的人

三年级作文我最熟悉的人(一) 我熟悉的人有许多,但我最熟悉的人是我的妈妈,我十分了解她。 我的妈妈中等身材,她有一头乌黑的头发,一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”,我乖的时候她温顺得像一头羊;我做错事或读书不用心时却像一头野牛,脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒;她还爱在电脑上搓麻将,上查资料。妈妈读书时很用功,常常夜以继日。妈妈说过:“在家里一边嗑瓜子,一边备课也是人生一大享受!”呢! 妈妈是个中学生物教师。她经常教给我有关生物学的知识,也许是因为遗传基因的关系,我也酷爱生物,在妈妈的潜移默化下,我对生物的知识也明白很多。所以,在班上我可算得上是一位生物小博士了。

三年级我所知道的历史名人作文篇四

这就是我的三年级作文

[这就是我的三年级作文]

这就是我的三年级作文

大家好,我叫王艺霖,这就是我的三年级作文。我有一张圆圆的脸,还有一双像两个黑葡萄一样的眼睛,一个高高的鼻子,一张小嘴。我活泼开朗,喜欢交朋友。

我的特点是心灵手巧,一张白纸在我的手里可以千变万化,比如变成了鸭子、小狗、小鸟…… 我的缺点是丢三落四,有一次上学,我发现语文书忘在家里了,马上回去拿,等又上路了,发现笔袋又丢在家里了。唉!我怎么才能改掉这个毛病呢?

这就是我,一个活泼开朗的女孩。

三年级我所知道的历史名人作文篇五

人教版小学三年级语文第一单元作文范文

三年级作文:我的课余生活

我的课余生活丰富多彩:钢琴、声乐、舞蹈......都给我的生活带来了无限的乐趣。不过,我最喜欢的还是读书。

我喜欢读童话。喜欢童话里一个个精彩的故事,它给我的想象插上了翅膀,让我和故事中善良美丽的白雪公主、灰姑娘交上了朋友;我喜欢读动物百科,它让我认识、了解了许多温顺可爱的小动物;我还喜欢读历史故事,《千金一笑》、《卧薪尝胆》......每一个故事都给我们讲述了一段精彩的历史。

为了读书,我可闹过不少笑话哩!有一次,我练完钢琴已经快九点了,妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。我见时间还不算太晚就捧起书津津有味地看起来。不一会儿,妈妈又来催促我赶快洗澡。我趁妈妈不注意,悄悄地把书带进了卫生间,坐在澡盆里继续读着。我被书中的故事深深吸引着,完全忘记了时间。直到妈妈过来敲门,我才想起自己还坐在澡盆里呢!妈妈望着浑身是水的我,觉得又好气又好笑,说我简直成了一条小书虫!

哎!书虫就书虫吧,我愿意做一条快乐的小书虫!

我的课余生活

我最大的课余爱好是绘画,我画过小动物,花朵,大飞机,轮船……不过,给我印象最深的还是给妹妹作画。

一天,我带上画夹应约到妹妹家为她作画。看到我的,妹妹可高兴了,手舞足蹈的说:“我们的小画家来了。”

我谦虚地说:“你就别夸我了,我会骄傲的哦!”

妹妹拉着我的手说:“姐姐,你快来给我画一张像吧!”

我故意逗她说:“那你得摆一个好,还要笑一笑,要不然会把你画成一个丑八怪的。” 妹妹迫不及待的按照我的要求甜甜的微笑着,摆出一幅可爱的样子。

我拿出一张白纸上在画夹上,调好,便为妹妹作画。

首先,我画出她那圆圆的脸蛋,再画上那明亮的和她那高高的小鼻子,还有那张甜甜的樱桃小嘴。这样一幅天真无邪的面孔就描绘出来了。我又给她画上漂亮的裙子,并给裙子涂上五颜六色的色彩,最后就给她穿上一双漂亮的水晶鞋。一个漂亮的小公主就在纸上呈现出来了。

妹妹看了我的画露出了满意的笑容,看到妹妹乐的合不拢嘴,我也的笑了。 给画给我带来了不少人生的乐趣,它将来会一直伴着落成长。

我的课余生活

内蒙古 内蒙古宁城县天义实验小学 三年五班 马建蒙{三年级我所知道的历史名人作文}.

你知道我的课余生活吗?告诉你吧,我喜欢踢足球。

学前班的时候,老师允许我们带足球,课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候,当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候,我非常羡慕他,也想当世界球星,我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球,妈妈还要给我买一只足球呐!

每当我写完作业,就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了,每一次我都玩得满头大汗,汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。

有一次,球传到我的脚下,我摆出射门姿势,猛射一脚,进了!听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球,所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣

小学三年级作文:我的课余生活

每个孩子的课余生活都是丰富多彩的。我的课余生活爱好也很广泛,唱歌、打羽毛球、滑滑板。。。。。。但我最喜欢的还是看书了。

俗话说:青菜萝卜,各有所爱。有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多资的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢……至于我,我却要对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。 四岁时,我就已经认识很多字,这可一点都不假。我四岁识字,这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候,妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来,就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书,我开心得手舞足蹈!

现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋,知道了善良和邪恶……记得有一回,我在家里看书,被里面的故事情节吸引住了,直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何,只好先打饭。这时,我看见主人公要跳崖了,我身临其境,大叫一声:“不要,你还有救,不能这样放弃生命,应该努力活下去,一切都还有希望的!”这时候,妈妈破门而入,惊讶地问道:“怎么了?谁要自杀?”我回到了现实世界,不好意思地说:“嘿嘿,太投

入了!”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵,所以:爱书吧,它是知识的源泉!

愉快的课余生活

我的课余生活丰富多彩。我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车,不过,象棋才是我的最爱。我喜欢象棋,更爱下象棋,我认为,坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。 记得有一次放学后,我去陈朱琪家玩,玩了一会儿,觉得很无聊,于是,我们便下起象棋来。

下着下着,我不知不觉地羸了五盘啦!我心里开始得意起来,心想:像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗?干脆让他走两步我走一步,按照这种办法,我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。于是,我便把我的想法告诉陈朱琪,不用说,陈朱琪欣然同意了。

我充满信心,上了无情的“战场”。结果,我刚走几步就输了,我顿时不知怎么回事,陈朱琪笑着说:“你输了吧!”我一下子脸红了,心想:我要是跟一个高手下可能会输,可是,我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。我决定取消约定,再下一盘,陈朱琪也欣然同意。最后我终于取胜了,心里像比吃了蜜还要甜呢!这盘棋使我懂得了“虚心使我进步,骄傲使人落后”这个道理。后来,我再也不骄傲了。

这就是我愉快的课余生活,很有趣,对吧!{三年级我所知道的历史名人作文}.

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩,尤其是打乓乒球,让我的课余生活充满了快乐。

记得第一次去打球的时候,我还没进门就已经兴奋不已了,因为我喜欢打乒乓球,也许这就是我的爱好吧。刚开始教练教的动作非常简单,很容易就学会了,我心想:“打乓乒球真轻松呀!”可是,慢慢的,教练教的动作有点难度了,有时一个动作练好几遍也练不好,我真有点想放弃,不学算了。教练仿佛看出了我的心思,便鼓励我说:“不要着急,打球要慢慢来,教练相信你一定可以打的很好。”我终于恢复了信心,加倍努力,就这样在教练的耐心指导下,我的动作离教练的要求

越来越近了。我还是我们组打的最好的一个呢。

通过这件事,我明白了做什么事都要持之以恒,不可放弃。

游泳

---我的课余生活

我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过,游泳是我最喜欢的一项体育运动。

暑假的一天,妈妈带我去参加游泳比赛。赛前的准备开始了,我的心砰砰的跳个不停,我想,我会不会赢啊?我会游第几名呀?„„正在胡思乱想中,只听见裁判说:“各运动员准备,比赛马上开始!”

我紧张地趴在浮板上,“预——备,笛——”,哨声响起来,我的脑子顿时一片空白,但随即涌出三个字,那就是“拼命游!”

到半程时,我旁边的两个男生和我同步,我一看,只能加快速度超过去,我加快了脚蹬水的频率,眼看和终点只有一步之遥了,我比刚才的速度更快了,当我游到终点时,回头一看,他们竟然离我还有一个半身位呢!就这样,我取得了冠军。

出来后,妈妈对我说:“儿子,好样的!”我总算舒了一口气。

这就是我的课余生活,是不是又紧张又充满乐趣,我从中知道了比赛不仅要有勇气,更要有实力。

书香之旅

----我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的,也是富有意义的,我有很多爱好,但最让我痴迷的还是看书。

一有时间,爸爸妈妈就带我去书店看书,进去我就忍不住了,一会儿东找找,一会儿西翻翻,在寻找着自己满意的图书。我家就像书的海洋,知识的世界,这些书都是我的,如:《小读者》、《世界名人故事》等。一看书,我就到了废寝忘食的地步。

因为书多,我就到处乱放,就这样,爸爸都批评我好几次呢!但是我心里还是乐滋滋的。好多叔叔阿姨都说我口才好,只要一聊起来,话语就像流水一样,倾泻而出,爸爸妈妈都嫌我吵,嘿嘿!这都是看书的结果。

我爱书!书就像我的救兵,只要我一有烦恼,它里面的故事画面就会把我吸引进去,给我带来一天的好心情。

我爱书!书就像我的命根,也是我的知心朋友,它伴我度过每一天,每一夜。从书中我知道了《名人故事》,知道了许多常识,它开阔了我的视野,也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了,这还要谢谢我的老“朋友”呢!

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩,唱歌、弹琴、读书、画画我都喜欢,但我最喜欢的是读书和画画。

每天下午一写完作业,我都要从书橱里挑一本最爱看的书,津津有味地读,直至月亮都升到树梢,妈妈叫我吃饭,我还舍不得合上书。睡觉的时候,我还在回想书中的内容。有一次,书中的人物小姐姐克拉拉还跑到我的梦里了呢,她仿佛成了我的小姐姐,和我一起学习,和我一起玩耍。

我从小就喜欢画画,画画像是在和好朋友交流。放暑假的时候,妈妈帮我报了国画班,我画的最好的是荷花,我还会画菊花、牵牛花、竹子„„我更喜欢儿童画,它给我带来了不

三年级我所知道的历史名人作文篇六

三年级下册第三单元作文

第三单元

习作题目:你有什么样的性格,爱好,特长,相信你对自己是再清楚不过了。今天我们就来说一说自己,让别人更深入地了解我们吧!

习作教学目标:

1.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法,在口语交际的基础上,写一写自己,向别人展示一个真实的你。

{三年级我所知道的历史名人作文}.

2.在习作中尝试着运用学到的思想方法来介绍自己,正确认识自己的优缺点,学习课文是怎样写出事情或人物的特点的,写出自己的特点。

习作提纲:

我这个人

开头:简介自己的外貌特点

中间:用一两件事表现自己的特点。叙事要有详有略,最能表现性格特点的事情具体叙述。

结尾:小结自己的特点。或者,总结赞美一下自己,表达自己愿意交朋友的心情。

精彩好词:文静 炯炯有神 明眸皓齿 乌黑亮丽 文质彬彬捧腹大笑 眉清目秀

精彩好句:红红的脸蛋上长着一双柳叶般的眉毛,眉毛下面哟一对水灵灵的眼睛,一笑起来,嘴角旁边就有两个圆圆的小酒窝。

精彩题目:《最怕打针的我》《我是个小书迷》《爱笑的我》《父母心目中的我》《我这个人》„„

我是一个小书迷 莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”惠普尔说:“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”威尔逊说:“住宅里没有书,犹如房间没有窗户。”高尔基说:“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”我是一个小书迷,书是我生活中最好的伙伴,只要有空,我就会迫不及待地钻进书堆里,在知识的海洋里遨游。

我的书包里总少不了我喜欢的书,每天放学回到家里,要做的第一件事,就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广,只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦,科普童话啦,名人传记啦„„都与我结下了深书”的道理,我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候,我会用笔把精彩的地方一一划出来,仔仔细细地反复揣摩,俗话说:“他山之石,可以攻玉。”我的作文水平能够不断地提高,当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法,吸取了他人文章的精华。

你如果要问我爱看书爱到什么程度,我老实地告诉你:“那可是到了‘如痴如醉,废寝忘食’的地步哦。”不信,请听我慢慢道来:

{三年级我所知道的历史名人作文}.

平时上卫生间,我总是不忘随身携带一本爱看的书,坐在马桶上读起来,直到双腿都坐麻了,这才恋恋不舍地离开我的“小书房”。晚上到睡觉的时间了,我点亮台灯,窝在被窝里看我的书。夏天停电的晚上,蚊子哼哼地来骚扰我,我讨厌得挥挥扇子,把这“侵略者”赶得远远的,继续读我的书。冬天,我的手伸在被窝外,冻得冰冷冰冷的,我还是舍不得放下我的书。被书本上的精彩情节所吸引,我常常看书而忘了睡觉的时间,要妈妈来一遍一遍地催,甚至于要拿走我的“精神食粮”,关掉我的台灯,我才嘟噜着极不情愿地缩进被窝,懒懒地睡去。

有一次,同学借我一本《伊索寓言》,这可是世界名著啊,我一回到家就赶紧捧读起来。天慢慢黑了,我亮起了电灯。妈妈叫我吃饭的声音已经催促了三四次了,我还是不想放下。终于,还是爸爸“满天乌云”的脸色让我依依不舍地离开书桌。吃饭的时候,我脑子里老是转着《伊索寓言》中一个个精彩动人的故事,有好几次,筷子上夹的菜都掉下来了。妈妈说:“这孩子是怎么啦,

吃饭老是走神?”还是爸爸理解我,说:“这个书呆子,也不知又在想什么了!”结果,这一顿饭我吃得很不是滋味。想起书上说的,孔子听了什么“韶乐”竟然有三月而不知肉味。“韶乐”是什么东西,我还不知道。但我知道,好书能使我牵肠挂肚,吃饭都感觉不到味道。

不过,我可以明确地说,我迷恋看书,可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看,

我,一个知书达礼,成熟独立的小女孩。

我在学校认认真真,可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。

有一次,妈妈让我帮她往菜里放盐,可我连看都没看,就把半袋子盐都给倒进了菜里,吃完以后,家里人喝了3瓶水才好受些呢!

这就是我,一个有些迷糊但是很可爱的我。

我还有一个超大的毛病,那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。就拿那次来说吧。那天,妈妈给我买了瓶可乐,爸爸给我买了瓶橙汁。我就想:可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢?想到这儿,我偷偷把刚买的橙汁和可乐混到一起,又悄悄地把它放回原来的地方,我左看右看,觉得颜色有点不太对,心想:等下有好戏看了,嘿嘿。晚上,爸爸倒饮料喝,一边喝一边皱着眉头,望着饮料奇怪地说:“嗯,这饮料怎么变味了呢?”看他们奇怪的表情,我偷偷地捂着嘴跑到一边去乐了。

虽然我的坏习惯堆积如山,可我的优点也如同长江一般无休止。比如说:懂事、听话、守纪律„„.

如果你想听,那就赶快来找我吧!欢迎。

范文

我这个人

我姓李,双名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌声婉转的鸟儿。

我的性情变化无常,一会儿像调皮的假小子,一会儿又变成多愁善感的“林黛玉”了。

我有一个特点,那就是爱看书。我只要一有空,便会拿起本书来看。因此,我懂得的知识很多。

我有时很调皮。有一次,我趁爸爸不注意的时候,把一块坚硬的鹅卵石放到了爸爸的鞋里,心想:明天早上爸爸穿上会是什么表情呢?

还有一次,准确的说是3月1日,老师让带一快抹布来打扫卫生。我到家二话没说,把爸爸的衬衣撕下了一块。果然不出我所料,第二天爸爸穿上的时候,还奇怪的问:“衬衣咋还却一块呢?”我当时笑的眼泪都流出来了。你看,我是不是很调皮呢?

说到多愁善感。我总是会被那些感人的故事感动的泪流满面。看了《暖情》之后,我哭得一把鼻涕一把泪。听了动人的传说后,我也会为那些悲惨命运的人伤心„„总之,我是个很爱哭的女孩。

我的爱好也很广泛,我喜欢唱歌、写作、写诗。都是我的最爱。

听了我的介绍,你觉得我这个人怎么样呢?

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