三年级四年级阅读和作文一级答案

三年级四年级阅读和作文一级答案篇一

四年级作文、阅读知识及阅读答案

一．课前导读

假乞丐

生活中，我们经常看到许多乞丐，他们有的是身患疾病，有的是年老体弱，确实是没有能力来维持生计，然而，只能沿街乞讨。可有些人，好吃懒做，想不劳而获，假装乞丐，来骗取钱财。这就是所谓的假乞丐。

上星期周末，我和妈妈去天一广场玩。在路上，我们看到很多人围在一块儿，便和妈妈也挤了进去。我看见一个女孩，和我的年龄差不多，头上扎着两个乱糟糟的小辫子，身上挂着几片又脏又破的衣物，她的腿上裹着几片白布，膝盖那个部分似乎流着血，她趴在地上，嘴里不停地喊：“可怜可怜我吧！可怜„„”下面的人议论纷纷，有的人说她是下肢瘫痪，还有些人说她是得了什么怪病„„就在这时，从人群中挤出来了一个中年男子，在那个女孩前放下了30元，还说：“看这女孩多可怜呀！大家快来帮帮她吧。”话音刚落，人们就从包里掏出钱，放在女孩面前，转眼间，女孩面前就有好多钱了，有三元的，有五角的，有二十元的„„当然我和妈妈也像女孩捐出了五元，心想：但愿这些钱可以帮助她。同时我也打心底地佩服这位助人为乐的叔叔。

从那以后，我就再也没见过那个小女孩儿了，就在这个星期天，我和妈妈在天伦广场的一家服装店里见到了她。走进那家服装店，我看见了一个身着名牌运动服的女孩，这不就是上星期那个可怜的女孩儿吗？旁边还有一位身着黑西装，系着红领带的男子，这不就是上次那位助人为乐的叔叔吗？他们俩怎会在一起呢？这时，他们俩牵着手出来，那个女孩说：“爸爸，我刚刚又挣了许多钱呢！”孩子天真地笑笑。“女儿，干得好！我们去吃大餐吧！”说完，他们俩便搭着出租车走了。直到这时，我才恍然大悟：原来，那个女孩并没有下肢瘫痪，她假装乞丐，和自己的爸爸演了一场

“精彩”的骗局，那个女孩是假乞丐。就在这时，我感觉心里闷闷的，好几天的心情都没平静下来。

我一直气愤的是这位父亲，他有着健全的身体，为什么不去工作？为什么要利用女儿去沿街乞讨？为了钱，难道连自己的尊严都不要了么？

思考：作者的题材来自生活的细心观察与思考体会，你在生活中还发现了什么现象？你的感受呢？

二．阅读相关知识点

常见问题的解答方法：

一、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文。 例：它的出名还由于它的住宅。——《蟋蟀的住宅》这句话在文中有什么作用？

答：这句话是总起句，在文中起到开篇点题，引出下文的作用，吸引了读者对蟋蟀住宅的好奇之感，也表现出作者对蟋蟀建造住宅的赞美之情。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。

3、文末：点明中心；深化主题；照应开头，总结全文。

例：那“鸟的天堂”的却是鸟的天堂啊！——《鸟的天堂》这句话在文中有什么作用？ 答：这句话在文中起到了总结全文，点明中心的作用，抒发了作者鸟的天堂由衷的认可和赞美之情。

二、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象。

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

例1：“笔直的公路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。”这句话好在哪里？

答：这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在公路上的特点。 例2：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话好在哪里？”

答：这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了雨后春笋生机勃勃的特点。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。

答题格式：强调了＋对象＋特性。

例：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这句话好在哪里？

答：这句话运用了排比的修辞手法，强调了漓江的水的静、清、绿的特点。

3、设问：引起读者注意和思考。

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。

例1：“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这句话好在哪里？

答：这句话是设问句，它能引起读者对进入金龙洞的小船的注意，并引起读者的思考。 反问：强调，加强语气等。

例2：难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？这句话好在哪里？ 答：这句话是反问句，它强调了蝙蝠的特点，蝙蝠的眼睛特别敏锐也不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西，并加强了语气。

4、对比：强调了.......突出了......

5、反复：强调了.......加强语气。

三、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了...... 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了.......副词（如：都，大都，非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了......的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成.......，与事实不符。

五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

六、段意的归纳。

1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

补充

1、 阅读三字歌

好题目 明中心 含内容 慢慢找

中心句 中心词 关键段 宜先找

总起句 在前面 总结句 在后头

合段意 提问题 串联法 是高招

答问题 要周到 常练习 有提高

2、解题步骤：“一读二找三答”

“一读”：边读边圈点勾画，多做记号。

“二找”：归纳段意必须充分利用原文。

“三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。

3、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句。

三．阅读训练

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山„„使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。（6分）

沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）

2、读短文，补充词语。（6分）

色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）

比喻句：

拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系是____________。（2分）

5、短文按___________________顺序描写了漓江的景色。（2分）

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一流风景胜地－－漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）

犹如：（1）如同（2）还

陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。

2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）

（1）全世界一致认为。（ ）

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）

3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）

4. 细读短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。

5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）

（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）

（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）

答案

（一）短文《 漓江 》（30分）

1、苏醒 热闹 歉收

2、 明丽 各异 非凡 勃勃 胜收 累累

3、 比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山„„使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

拟人句：漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

4、承上启下

5、时间

6、春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：纯洁安静

7、（自由发挥）

（二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）

1. （1） （2）

2. （1）举世无双（2）目不暇接

3. 那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

4. （1）山青、水秀、洞奇、石美（2）青山浮水，倒影翩翩，变化无穷

5.（3）（ √ ）

三年级四年级阅读和作文一级答案篇二

三四年级作文与阅读讲解

第一讲 四步法教你学会做阅读题

小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功。一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息。语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。让学生掌握阅读方法，形成阅读能力并不是一蹴而就的。由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其“暗中摸索”。我们认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用，使“教材”变成学生的“学材”，在师生共同实践探索中使学生领悟学习方法。

阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为：1、速读原材料，同时表序号。2、仔细看清题目要求并谨记； 3、细看文中修辞句、过渡句、中心句；4、关注开头、结尾，用心回答问题。

第一步：速读原文材料，同时表序号。

小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。分析小学阅读题我们不难发现，后面的阅读理解题有时与自然段有关，速读的同时表序号，不仅节约了时间，而且有助于做题时有的放矢，直接从标好的自然段里找就行了。

第二步：仔细看清题目要求并谨记。

学生在审视阅读理解的问题要求时，应读一题做一题，即进行第二遍精读，关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来，作为扣题作答的要点。在进行语文阅读理解训练时，第二遍读文章应带着问题细读全文；在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

第三步：细看文中修辞句、过渡句、中心句。

语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。它涵盖的知识面比较广阔，虽然没有初、高中那么深奥，但也涉及到了一些简单的文体知识。如让学生从文中找出运用的比喻、拟人、排比等修辞句；让学生用直线或波浪线标识过渡句、中心句等，这方面也有规律可寻，这两种句式往往在自然段的开头。所以，碰到这些问题时，第二遍精读就显得尤为重要了。

第四步：关注开头、结尾，用心回答问题。

阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以要正确培养和提高答题能力，掌握必要的答题技巧：第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。尤其后面的问答题，问：主人公为什么这么做？你读了这篇文章后有什么感受？懂得了什么？这类问题，可参考开头、结尾，因为有哲理的话，一般体现在结尾。有的比较直接。如这个故事告诉人们；有的需要你参考结尾等重点语句，加上自己的理解，用心回答，教育了我们做人应怎样等。

1

阅读题目练习

一、

观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（ ） 慢——（ ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写。

二、

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时 2 第七句的意思是讲 。

光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：冷笑

____________________________________________________________________

3、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（ ） 央求（ ）

4、组词。

呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ）

鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）

5、用“假如„„就„„”造句。

6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、

啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1、短文一共有 个自然段。

2、这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。

a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（ ）

b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（ ）

c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（ ）

3

3、在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由。

________________________________________________________________________________

四、

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（

②一下子明白过来。

2、造句。不仅„„还„„

________________________________________________________________________________

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是： ________________________________________________________________________________

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“ ”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 ） ） （ ③心里不明白，不理解。 （ ）

作文：怎样写爸爸（妈妈）的故事？

【写作风向标】

此考题要求我们从儿女的角度写爸爸妈妈，可以写在工作岗位上辛勤劳动的爸爸妈妈，也可以写家庭生活中的爸爸妈妈，还可以写“我”和爸爸妈妈的关系、情感。只要与爸爸妈妈有关的、有意义的故事都可以写。

【写作技巧】

第一段：介绍爸爸（妈妈）

写作示例：

◆我的妈妈1米63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的眉毛，如同柳叶一般；又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖的小酒窝。

◆我的爸爸是一个既让我害怕，又让我喜欢的人。

第二段：着重写爸爸（妈妈）的事例

素材集锦：

◆爸爸（妈妈）在生活上对我的关心：下雨天给我送伞；在学校住宿，爸爸（妈妈）怕我吃不好给我送饭、买好吃的；我生病了，爸爸（妈妈）送我去医院，照顾我；我犯了错误，爸爸（妈妈）教育我要改正等等。

◆爸爸（妈妈）在学习上对我的帮助：我考试得了满分，爸爸（妈妈）教育我不要骄傲；我考试没考好，他们教育我不要灰心；耐心辅导我作业等等。

◆爸爸（妈妈）辛勤工作：加班、加点工作，带病工作等等。

第三段：总结全文

示例：这就是我的爸爸（妈妈），工作上勤勤恳恳，生活上无微不至的照顾我，学习上帮助我，我爱我的妈妈！

【练习】：

用“三段式”作文法写一篇爸爸或妈妈的作文。{三年级四年级阅读和作文一级答案}.

5

三年级四年级阅读和作文一级答案篇三

三年级四年级阅读和作文

第一天

一、阅读

猫头鹰

夜幕降临了，山林里静悄悄的。这时候，野鼠出来觅（mi）食了；猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。

猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是睁得大大的，像两个玻璃球嵌（qian）在脸上，连那黑褐色的羽毛斑纹也有点像猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能辨出它是鸟。

猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑（pu）,几乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。野鼠刚惊觉（jue），已被利爪逮住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它吞食掉了。

猫头鹰捕鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉了无数蝗虫、金龟子等害虫。

1、 根据下列解释，在文中找出恰当的词，写在括号里。

（1）左看看，右看看 （ ） （2）行动时留下的痕迹 （ ）

2、短文第三自然段有个中心句，请用“-------”画出来。

3、短文描写了猫头鹰身体的5个部位。请按照例子再写出4个。

例：脸盘：一副猫的脸盘。

---------：------------------------------ -----------：-----------------------------

---------：------------------------------ -----------：------------------------------{三年级四年级阅读和作文一级答案}.

二、基础知识：考考你的辨字组词能力

圈（ ） 沾（ ） 曾（ ） 燕（ ） 倦（ ） 粘（ ） 增（ ） 雁（ ）

三、作文

相信每位同学都有属于自己的好朋友，可能是女生也有可能是男生，他们都有属于自己的特点。请以《好朋友》为题写一篇关于你好朋友的作文吧！

第二天

一、阅读

游普陀山

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山，我忙不迭地约了几个朋友，带上旅游图赶紧上路。

我们先来到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒影着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳。妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。我情不自禁的想起了宋代诗人杨万里“接天

莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦摩尼临终时的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩在阳光下闪着点点金光，就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着、嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡。

1、 改正下列词语中的错别字。

青澈见底（ ） 诗情划意（ ） 泌人心脾（ ）

亭亭玉力（ ） 情不自尽（ ） 神太安详（ ）

2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的前两句是：---------------------------------，---------------------------------------。题目是-------------------------。

3、此文是按---------------顺序来描写普陀山美景的。作者先写有了------------，接着写游了----------------，最后写来到-------------的情景。

4、根据文章内容，给次文加一个结尾。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5、用线把五大名山与它们的别称连起来。

东岳 西岳 中岳 南岳 北岳

衡山 嵩山 泰山 华山 恒山

二、基础知识：请正确填写下面的词语。

愿望 失望 渴望 盼望 希望

1、我（ ）着爸爸早点回来。

2、他实现了自己的（ ）。

3、我要好好学习，不让父母（ ）。

4、妈妈（ ）我能勇敢面对未来。

三、作文

以《我的妈妈》为题写一篇作文。

第三天

一、阅读

大运河

盛泽是吴江的一个镇，镇很古老，以盛产丝绸闻名。正是秋雨霏霏的季节，翠绿和银灰当令的色彩。窗外就是河，河道在绿树的夹持下忽宽忽窄，河水在细雨中掀着浪花，与蜿蜒的路逶迤远去。

直到这一刻，我还不知道窗外就是大运河。是同行的老者说起大运河要好好利用的话，才使我（ ）意识到那不起眼的水流，竟是古中国以人力之功挖掘成堤，可与万里长城比肩的大运河。仔细看看，也没看出什么名堂。它与邻近的太湖实在不能同日而语，也没什么媚人的姿色醉住人的眼睛。大运河在这里的伟大感，与教科书上所描述的相去甚远。

对大运河最初的认识，在我并不是来自书本。虽然老人们演绎的故事让幼小的我听得入迷，知道大运河的源头就在北京，盖紫禁城的无数建筑材料，就是通过河船由南方运来… …后来，看见了宋人张择端的《清明上河图》，才真正领略了昔日的大运河，和大运河曾经给古汴梁所造就的令人目眩的繁华景象。由此使我对那段历史发生兴趣。

但是，当我到今天的开封访古，想寻它往昔的旧貌时，且不说画上的一切已是烟云旧梦，即便是古运河的一点点痕迹，也没有看到。只有细瘦灰黄的护城河水，（ ）地流淌着，像是幽怨地诉说着什么。

我当然知道大运河忽然从这里消失的原因。一个朝代的崩溃和瓦解，使它的象征不可避免地会在瞬间湮灭。这就是“天崩地拆”，这就是朝代更迭最直观也是最惨烈的景象。项羽的一把大火，使始皇帝百里阿房宫化为灰烬已是尽人皆知。今日残垣断壁的圆明园，不就（ ）昭示着一个积贫积弱的国家注定要被欺凌的大苦痛吗！大运河断流于开封城下，原因依然还是人祸。赵宋王朝从一开始就不具有大家气象。它如同一个病弱的人缺乏底气，汉唐的气魄，在它那里已成了历史的绝响。大运河的命运与整个宋朝的江山一道，便彻底结束了以开封为中心的时代。忽必烈开始了继隋朝之后的又一次大规模开凿运河的工程。它用十年时间使运河不再绕道开封，而是被拉直和东移，如此使大运河的航程一下子缩短了许多。同时沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，使舟船能从大都南下直达杭州湾，借水路的畅通和便利，为新王朝的一应用度尽情地聚敛财富。

（ ）大运河，说不完的故事。

1、 大运河北起------------，南至--------------，是中国古代重要的水上交通通道。

2、 细读第5段，元朝的大运河同时沟通了-----------、------------、--------------、-------------、

-------------五大水系。

3、 依次填入文中括号内正确的一组词语是（ ）

A、猛然 悠悠 赫然 幽幽 B、赫然 幽幽 猛然 悠悠

C、猛然 幽幽 赫然 悠悠 D、赫然 悠悠 猛然 幽幽

4、文章开头写苏州段运河的不起眼是为了（ ）

A、衬托昔日开封运河的繁华景象。 B、衬托万里长城的宏伟。

C、揭示教科书的描述不切实际。 D、提醒人们要好好开发利用大运河。

二、基础知识：我是小小鉴别家

浙---------- 稍----------- 额----------- 蜿----------- 源-----------

渐---------- 梢----------- 客----------- 碗----------- 愿-----------

三、作文：以《我最敬爱的人》为题写一篇作文

第四天

一、阅读

海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽静的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着。滚动着消失了；而后面的一排，则又闪烁着、滚动着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现长庚星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着、闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这幽静的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩。沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。夜晚的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1、 用线将合适的词连起来。

燃烧的 晚霞

涌动的 火焰

橘红的 群星

广袤的 波浪

闪烁的 天幕

2、 把下面的句子改为“把”字句

大海，也被这霞光染成了红色。

---------------------------------------------------------------------

3、 短文是按-----------的先后顺序描写景物的，先写----------，再写-----------，然后写

-----------，短文表达了作者对海滨夏夜的喜爱之情。

二、基础知识：写出下列近义词

寂静------（ ） 扩散------（ ） 增添------（ ）

玩赏------（ ） 柔嫩------（ ） 凉爽------（ ）

三、作文：以《我的校园》为题写一篇作文

第五天

一、阅读

诚实的孩子

屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。

一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。

大作家很高兴 亲切地说 你喜欢我的寓言故事吗 屠格涅夫认真回答 喜欢 但是我更喜欢克雷洛夫的寓言 他写的寓言比你的更好 大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。

客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训了一顿：“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气，他大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，难道叫我说谎吗？”

妈妈听了儿子的话笑了。

1、 请用自己的话说说文章的主要内容。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2、 联系上下文，解释下面的词语。

教训：----------------------------------------------------

争辩：-----------------------------------------------------

3、 请把文中第三自然段缺少的标点补上。

4、 你能回答问题吗？

（1） 妈妈为什么教训儿子？可听了儿子的话为什么又笑了？

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

（2） 你知道屠格涅夫是谁吗？了解多少写多少。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

二、基础知识：把成语填写完整，使每组的两个字恰好组成我们熟悉的人名。

1、长生不（ ）（ ）生取义 2、目不识（ ）（ ）珑剔透

3、宁死不（ ）（ ）形毕露 4、方兴未（ ）（ ）梅竹马{三年级四年级阅读和作文一级答案}.

三、作文：以《美丽的家乡》为题写一篇作文

第六天

一、阅读

“每桶4美元”

（1）从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在远行住旅馆的时候，总是在自己鉴名的下方，写上“每桶4美元的标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，鉴了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶4美元”，而他的真名倒没有人叫了。

（2）公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竞有职员如此努力宣扬公司的声誉。我要见见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。

（3）后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。

（4不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少才华、能力都在他之上，B最后，只有他成了董事长。

（5）一个人的成功，有时纯属偶然，可是，谁又敢说，那不是一种必然？

1、从短文（1）（2）段中找出滥竽充数者，并改正过来。

（1）--------字应改为---------字 （2）--------字应改为-------字

2、你能理解它们的意思吗？

声誉：------------------------------------ 嘲笑：-------------------------------------

3、根据上下文，在A/、B处填上恰当的关联词。

A-------------------------------- B------------------------------------

4、第（4）段中“这”指的是-------------------------------------------------------------。

5、对号入座。

三年级四年级阅读和作文一级答案篇四

四年级写人阅读题及答案

阅读练习

（满分100分）

陈 毅

陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学

们都称他“小神童”。//

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从

井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶

前冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将

就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着，毛老师又亲切地对陈毅

说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那

过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈

圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：

“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，

再打圈圈；打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前，总要把新的课文

先预习一下，把生字和不懂的词勾画出来。听课时，格外留心，再抓

住不懂的地方，便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地称赞道：

“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘

诀’。人们称赞你是‘小神童’，说你天资聪明，其实更重要的是你

勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”//

1． 短文已用“//”分为两段，写出每段的段意。（6分）

第一段：

第二段：

2． 同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：（4分）

（1）

（2）

3．“学问学问，多学多问”中的“学问”指 ，

（2分）“多学多问”的好处是 。（3

分）

4．“秘诀”的意思是？用“ ”在文中划出具体描写陈毅

学习成绩好的秘诀的语句。 （4分）

5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖，你能将

妈妈高兴时候的动作写出来吧！至少要有4个连续的动词哦！（6分） ．．

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一