与老师心灵交流初三作文

与老师心灵交流初三作文篇一

沟通心灵

沟通心灵、发挥作用——参加总队心理健康

辅导员培训心得体会

随着社会经济的快速发展，消防官兵承担的社会任务加剧，不同程度的影响着官兵的心理。为充分发挥心理健康辅导员作用，强化部队内部高度稳定。4月1日至10日，新疆消防总队在训练基地组织开展心理健康辅导员培训班，本人有幸成为其中一员，亲身感受到心理健康工作巨大魅力，坚定了做好基层官兵的心理工作的理论根基。

一、强化认识，提高对心理工作在消防部队中的重要作用

一直以来，消防部队存在一个错误管理误区，总将以往的老的管理模式去管理教育官兵，致使部队管理存在许多突出问题和瓶颈问题，严重影响了部队内部高度集中稳定。广大基层管理者没有抓住问题的根源，致使问题无法顺利解决。为此，全区消防部队基层管理者要高度重视心理工作，把心理工作作为贯穿于“两个经常性”工作之中，做到两手都要抓、两手都要硬，切实将心理工作纳入到日常工作之中。加强危机意识，提高对心理工作的正确认识。全区消防部队管理者要摒弃以往陈旧观念，将心理健康辅导作为谈心工作的出发点和落脚点，不断将掌握官兵心理动态作为工作的核心，准确、及时、全面掌握官兵心理，为预防各类事故的发

展提高自身预见性，确保部队内部的高度集中稳定。

二、强化学习，提升做好心理健康辅导员具备的各种素质

十天的集中培训毕竟比较短暂，虽然使我们基本掌握初级心理健康辅导员应具备的素质，但与我们现实工作需求仍有一段较长距离。为此，全区基层管理者应高瞻远瞩，以对基层部队建设高度负责的态度，以饱满的热情和高昂的工作动力，全身心投入心理健康辅导员的学习工作之中，做到活到老、学到老，不断积累心理健康辅导员的经验，为充分实践夯实理论根基。加强对心理工作内涵的充分认识，全面掌握心理工作的基础理论、个体辅导以及团体辅导的方式方法，结合基层部队的工作实际，创新活动载体，切实将心理健康辅导理论与实践相结合，充分发挥心理健康辅导员在基层工作中的作用，全面夯实官兵的思想政治教育，进一步端正官兵的入伍冬季，强化官兵入伍信念，激发官兵以饱满的热情投入到消防部队各项工作之中。加大日常学习，始终把心理理论自学作为提高工作的关键，做到“学在平时、平时学习”的浓厚氛围，切实夯实心理工作理论基础，全面掌握做好官兵心理工作的各种方式方法，为更好的实践奠定坚实的理论基础。

三、强化实践，巩固心理健康辅导员培训期间的工作成果

理论和实践相结合才能发挥其作用，因此，只有将心理健康辅导员培训取得成果运用到工作之中，才能达到总队培训的预期目的。为此，全区基层管理者要强化实践、重视实践，将把实践作为检验学习效果的最好“战场”。要在部队内部掀起心理健康辅导活动，使每名官兵认识到心理健康工作的意义，达到坚实的群众基础。同时，要针对性的开展心理健康工作，结合基层部队官兵突出的心理问题进行分析研判，深入挖掘制约官兵心理工作的突出问题，刨根问题的找出问题的根源，结合培训中取得成绩，加大心理干预和辅导，引导官兵的心理动态，坚定官兵的入伍动机，激发官兵的工作热情，全面提高官兵的心理堡垒，进一步树立官兵正确的人生观、世界观和价值观，确保部队内部人员思想稳定，激发部队战斗力的生成。

与老师心灵交流初三作文篇二

与心灵对话作文

与心灵对话作文 韩易樵 从懂事那天至今，我一直保持着一个习惯——夜深

将入梦时，常伏在窗口敞开心扉，与自己的心灵对话。 “我对家人是否关心？”我问心灵。 心灵迟疑了，叹了一口气说：“你母亲每天起早贪黑，为家省吃俭用、任劳任怨，你还埋怨母亲这不是那也不是，吃东西挑三拣四，你太不懂事了。” 听了心灵这番话，我的眼眶里盈满了愧疚的泪水。我意识到了自己的错，向心灵保证：关心家人，做个好孩子！ “我对学习是否尽力了呢？” 心灵赞许地点了点头，说：“学习态度有点马虎，但能够及时发现并改正，学习已经尽力了。” 听了，我有点受宠若惊，继续追问：“我珍惜时间吧？” “你还不能很好地把握时间。因为贪玩，时常把老师布置的作业抛在脑后，到第二天才手忙脚乱地涂画，作业质量高才怪呢！”心灵沉默了一会，毫不客气地批评。

与老师心灵交流初三作文篇三

初三学生作文：我心灵的甘露

捧一汪清泉，滋润干涸的心灵。-----题记鲜花渴望阳光，那是滋润它心灵的甘露；小草渴望雨滴，那是滋润它心灵的甘露；鸟儿渴望蓝天，那是滋润它心灵的甘露而我，却渴望走进文学，品唐诗宋词，读中外名著，悟历史名人，滋润我干涸的心灵。诗词-----乃中华民族聪明的结晶，无数迁客骚人，留下了脍炙人口的诗篇。那一首首诗，如同甘露一般流进我的心田。李太白放弃摧眉折腰事权贵，萧洒挥剑斩断了仕途之路，让我明白了放弃，也是一种取得；杜甫以他那推己及人的胸怀道出了心底安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的愿望，让我立下了穷则独善其身，达则兼济天下的理想；五柳先生嗜书如命好读书，不求甚解，每有会心，便怅然忘食，让我决心读万卷书，行万里路这甘露，使我的内心不再干涸。名著-----不管古今中外，一本本名著鼓励着一代又一代人，使我们的心随作者的心一同起伏。读《水浒传》，智多星吴用的才华使人拜服；读《红楼梦》,林黛玉的多愁善感使人心痛;读《钢铁是怎样炼成的》,保尔·柯察金的身残志坚使人敬佩这甘露,使我的内心不再孤单。史人-----世界的进步正是由于有了这些人的存在而加快，中国正是由于有了他们而永不言败！屈原吟唱着众人皆醉我独醒举身跳入汨罗江，江水滚滚，带走了他的躯体，却带不走他的精神；苏轼借酒消愁，对月传达对弟弟希望人久长，千里共婵娟的祝愿，仕途的曲折让他的思乡情更浓；李清照和羞走，倚门回首，却把青梅嗅的天真烂缦，却被丈夫离去、国破家亡的不公所顶替，让一位弱女子饱受艰辛这甘露，使我的内心不再平庸。走进文学，让我读懂了那些文人墨客的内心，让我看到了世态炎凉，让我感遭到了命运的凄惨。而正是文学，成为我心灵的甘露，滋润我的心灵，让我变得成熟，慎重。每当捧起书，就像捧起一汪清泉，滴入内心，滋润生命。

与老师心灵交流初三作文篇四

九年级学生作文：我心灵的甘露(10篇)

九年级学生作文：我心灵的甘露（10篇）

九年级学生作文：我心灵的甘露（10篇）

1.我心灵的甘露

九年级七班 范训波

空中，乌云重重，而我的心，也犹如那被层层遮挡、阴霾的天空，沉重压抑。

上一次的考试成绩出来了，出乎意料的差，这对于我这个在开学第一次考试中考的还不错的人来说，无疑是一个极其沉重的打击。

天上下起了蒙蒙的细雨，我独自一人慢慢地走出了教学楼，任凭雨珠打湿我的头发、衣服。在这春雨来临之际，我竟感觉不到一丝应有的生机，有的只是沉重。

“喂！”后面一个人向我走来，说：“别那么深沉嘛，不就是没考好吗？有什么大不了的，你看我，哪回考得好！”我面对他，苦涩地笑笑。那种从云端摔下的感觉，你又怎么会明白呢？他见我不吱声，便坐在我身旁，把头仰起，静静地看着天空。

我转过头，问：“你在干什么？”他低下头，甩甩头发上的雨水，对我说：“看天啊，我最喜欢在下雨的时候看天了。”{与老师心灵交流初三作文}.

我仰起头，向上看去，只有灰蒙蒙的一片。

“有什么好看的啊？”

“嗯——其实也没什么。”他说，“只是看天的时候会看到从天空中落下的雨滴，它们就像是一群身先士卒的用纸，不畏艰险，一路笔直的向前，即使它们中有的落在房屋，柱子或灯上，他们也会慢慢地落下来，如果还不行，也还会蒸发到天上去，大不了重来一次嘛。”

我转头看向他，他正抬着头，看着天，任凭雨水打着他的脸颊。那雨水顺着他的脸，他的头发，缓缓流下，不时凝聚成一颗晶莹的水珠，落在地上，就如同他那坚毅而又明亮的眼神。

我又一次抬头，看着天空，看着那一滴一滴落下的雨滴。我终于明白，阻碍不可怕，失败也不可怕，只要坚持，一定可以达到我的目标。我不是不行，一次的失利代表不了什么，大不了再来一次，我一定会成功。想到这里，我的脸上浮起一抹微笑。

谢谢，我的朋友，我一定会重新振作，再次赶上去。

空中，春雨淅淅沥沥地下着，我的心里，也在下着小雨，就像一股甘露，滋润心田。

2.我心灵的甘露

九年级八班 荀文欣

墨蓝色的天空上几朵灰白的云，像涂成的厚重的水粉画；参差不齐的房屋被映成一个个黑影，地平线的尽头淡淡的黄色光晕，是整个城市最耀眼的地方。

城市的灯火开始辉煌起来，一点点照亮正在渐渐被黑夜吞噬的天空，一幢高耸入云的大楼映入眼帘。我和父亲被邀请参加一个结婚典礼，父亲让我先去“探路”。

大楼门前的光辉一点点洒满我的全身，我刚走上最后一个台阶，一个瘦瘦矮矮的小男孩从我身后连跑带跳的走上了台阶，红润的的脸颊，肥大的外衣，嘴里哼着轻快的歌。

他跌跌撞撞走到玻璃门前，偌大的玻璃门占满了一满面墙壁，烫金的钢铁把手和边框在柔和的黄色灯光下熠熠闪光。他抬起头望了望玻璃门的尽头，好像在默默地念叨着什么。突然，他用娇小的身躯贴在门上，一点点向里挪动着，嘴里不时发出“嘿呀、嘿呀”的声音。门被挤出了一条缝，他赶紧用他雪白细嫩的手指抓住那条缝，用脚抵住另一边的门。{与老师心灵交流初三作文}.

真危险！我赶紧上去帮他，随着他的向里一挤，就立刻摆脱了刚才进退两难的状况。我舒了一口气，谁知他没有进入大楼里面，而是用他那已经冻红的小手，紧紧握着门把。铁，是冰凉的，更别说这个寒风凛冽的季节里，可他却毫不在意。他直视着我，说：“姐姐，你先进吧，我给你撑着。”他的眼睛既闪亮又通透，像两颗黑色的水晶，他的小嘴微微紧闭，满脸坚定，他的小脸已经冻得更红„„

我赶紧进来，向他道谢，他嘿嘿一笑，露出来两颗大大的虎牙，更显得活泼顽皮。

我想起，我像他这么大时，就被母亲教育，不能和陌生人说话，没事少管别人的事。而现在，望着小男孩的笑容，我感到心中涌起从未有过的温暖和感动。这样的事情，似乎在生活中越来越少见了，我们的心也似乎变得越来越麻木和冷漠了。再收到这样的温暖，我竟感到有些迷茫和无所适从。原来，不知不觉中，我也像其他人一样丧失了我原本的纯真善良，失去了儿时能给予人的天真和温暖！

我总是埋怨这世界的虚伪和欺骗，却从没有想到自己可以做些什么。将心比心，和那个男孩相比，我差得多远啊！

以后的日子里，我总是不时地想起那个男孩和那个笑容，像甘甜的清泉，滋润心灵。

3.我心灵的甘露

初三七班 李彦琦

这句话，反反复复在我耳边回荡，一点一滴，浸透，湿润，像澄清的甘露，给予我的心又一次洗礼。

深深埋着头，稚嫩的肩伏在桌上一动不动。我迅速环顾四周，大家竟是这般不约而同，我也马上加入他们的行列，愧疚在心里又是一阵翻腾。

老班在前面严肃地说着，我和大多数人一样，不敢看他的眼睛。想必他一定是双手背在身后，眉头虽未紧锁，却有掩饰不住的严厉。我紧缩着肩膀，甚至能感觉到锐利的目光扫视着我们。

“其实，我们班没有一个不行的！”老班突然扬高了音调，我随即回过神来，又听见他强调了一遍，“我们班，没有一个不行的！”铿锵有力，字字锥心。

我这才敢微微抬起头，眼珠用力向上，透过额前的刘海儿看向他。老班依旧如往日一般站在那里，眉宇之间显示着严肃与责任，那目光也依旧扫视着我们，流露出无限的严厉，认真，坚决。

“我们班没有一个不行的！”记忆中，原来的老班也曾这样对我们说过，也是这样的语气，也是这样的目光。我再次低下头，心中好像有什么更加清晰了。两位老班的目光好像重叠在一起，两种不同音色却包含相同感情的声音也融合在一起，仿佛又在我耳边坚定地说了一遍“我们班，没有一个不行的！”

紧紧地，握起拳，感觉手心已经出了一层薄薄的汗，直起身子，端正得坐好。我们班没有一个不行的！我们班没有一个不行的„„有一个声音，在心底里不停地呐喊着。一种力量不知不觉在身体中滋长，蓄势待发！

后来，老班又讲了些什么，我也只记住一点点，心中却有压抑不住的澎湃。“我们班，没有一个不行的！”这句话，反反复复在我耳边回荡，一点一滴，浸透，湿润，像澄清的甘露，给予我的心又一次洗礼。

心中又充满了力量，这句话，就是我心灵的甘露，我愿意一直珍藏，追随！

4.我心灵的甘露

九年级八班 丁文婧

他在我心中一直都是一个硬汉形象，用简单文凭，潇洒，浩荡闯江湖。可是，就在那一瞬间，那形象便翻天覆地地改变了。

推开家门，怦然心动。

客厅的大灯打开了，光明普及每个角落。客厅的桌子上还摆着满满一盘菜，那一直都是他的饭量。我继续打量，他呢？

在沙发的角落，无一丝声响，平日大大咧咧的他正在痴心阅读。我震惊！

碎发散在额前，额头上舒缓了许多，平日紧皱的眉，如今也只是浓重的黑。最具特色的小眼睛此刻炯炯有神，散发光芒，似乎要把书上的每一页，每一行，每一句，每一字，甚至每一个标点都要看进心里去。微薄的唇勾起弧度，愉悦之情表现在脸上。

我关门的声音并没有影响他，也丝毫没有引起半点关注，我有点不满。

“爸爸，我回来了！”呼！怎么还不理我？

“爸爸，爸爸，我回来了！”

他脑袋一顿，猛地抬起头。

“啊？哦——回来了？”便又把头埋进了书里。

儒雅之气环绕着他，多了分内敛，多了分气质。望着他继而专注的神态，我不禁怦然心动。过去，他从未买过书，而如今，却沉迷于书的世界。我知道他的改变，我知道他为何而改变，我不言；他知道我受了启发，他知道我为何而感触，他不言。一切尽在不言之中，淡淡的，却又是深刻的。

几十年没有翻开书本的他，今日专注于书的世界，玩乐在书的海洋。而如今年纪还尚幼的我，为何还在书的封面外徘徊，我也要翻开书本，我也要有那样专注的眼神。

“积财千万，无过读书。”书籍像一滴甘露滋润父亲的心田，而父亲却像一滴甘露滋润我的心田。那滴甘露呀，接受了岁月的洗礼，接受了年稚的感触，明亮而动人。

是的，这是我心灵的甘露。

5.我心灵的甘露

九年级八班 杨媛媛

朦胧的视线中重现你脸上的笑涡，我心灵的甘露是不是也滋润了你的心灵？

数月前，不知是你的不小心，还是我们的大意，你摔倒在地，现在也只能终日与轮椅为伴，每次看到你用力挣扎，希望站起来的样子，我的眼里都会蕴满了泪水，耳畔再次回荡起医生的话：“90多岁的老太太了，再站起来不容易了，也该坐下来享享清福了„„”可你不光不享清福，还变得越来越不爱说话，不爱吃饭了。

我轻轻将饭碗端在你跟前，你却先开口了：“我不饿，我不吃！”话说得十分生硬，一改原来的温柔慈祥。

我注视着你的眼睛，深邃，黑暗，望不见底，如同一道时光邃道，让人捉摸不透，但邃道的坚硬、古老可以显而易见。穿越时光，记得上次我生病时，我也是这样生硬地对你说过，而你一口一口耐心给我喂饭，而现在，你却„„

“你不吃，那我喂你！”我轻轻对你说到，然后满意地看着你一脸的惊愕与惊喜。

我轻轻把碗端起，用瓷勺舀起一勺粥，贴近嘴边。我轻轻试试温度“嗯，有点烫”， 我轻轻吹吹勺中的液体，液体内部出现小漩涡，瓷勺一寸一寸接近你的唇边。

你目不转睛地注视着着勺中的液体，瓷勺放在你的嘴边，你乖乖张开嘴，我将瓷勺稍稍倾侧，液体准确无误地滑入你的嘴中。

看着你轻轻将这咽下，我笑了，虽然眼睛不知被什么遮住了视线，眼前的你变得逐渐朦胧，但朦胧之中的你，脸上欣慰的笑涡依旧被我捕捉到了，那嘴角的那一抹弧度和脸上深深的皱纹„„{与老师心灵交流初三作文}.

这熟悉的笑脸在记忆中出现过多少次！小时候，我吃下满满一碗饭，你会这样朝我笑，后来，帮你干活时，你会朝我这样笑；再后来，考试取得好成绩，你也会朝我笑，温暖，迷人，如同清纯的甘露，一次次滋润我的心田，带给我感动。漆黑，我不怕，因为我知道在我前面有一盏灯，一盏被你用疼爱点燃，用宠溺高高举起的明灯，为我照亮前行的路。

而现在，你年纪大了，动不了了，力不从心了，那就让我心灵的甘露去滋润你的心灵可好？让我高高举起一盏明灯，照亮你的路。。

掬一捧心灵的甘露，撒入彼此的胸膛，让80个春秋之长的距离缩短到咫尺之间，让我们彼此的心互相靠近。坎坷的人生路上，一老一小，互相高举明灯，照亮彼此的道路，互相感动。在心底轻悄悄承诺，珍惜和你在一起的每个瞬间„„.

你用你心灵的甘露滋润了我的心灵，而现在，我也会以我心灵的甘露，滋润你的心灵„„

6.我心灵的甘露{与老师心灵交流初三作文}.

九年级八班 王盈悦

你的善意，犹如滋润我心灵的甘露。

中午吃过午饭，我惬意的半仰在沙发上，肚子毫无征兆的疼痛起来，并且越来越严重。我咬着嘴唇，一手捂着肚子，一手撑在茶几上。妈妈多次拨打出租车的电话都无人应答，焦急之中，只能决定骑电动车带我去。

刚出门不久，便在小区门口遇到一辆出租车，妈妈连忙招手叫停了它。司机殷勤地为我们打开车门，看到我痛苦的样子，便明白了，点了点头什么都没说，向医院飞快地驶去。肚子剧烈的疼痛使我无力支撑自己的身体，我把全身的重量都依靠在车座上，只隐隐约

与老师心灵交流初三作文篇五

初中作文：____触动了我的心灵

第三次作文：

以“ ”，触动我的心灵为题写一篇500字的作文。

母爱，触动我的心灵

明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还狠心地“丢”下我，一个人走了。

唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。

“丁东、丁东、丁东！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”

听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。

刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去 。妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。

我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛在找开门，怎么又是妈妈？！“妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你怎么生气，她总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一 点！”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。

我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中，缓缓地回到写字台旁，我才发现，自己不知何时流下了泪水。

【点评】： 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写，切入的角度虽小，却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法，如心理描写、动作描写、对比描写，真实而又准确地写出了自己独特的内心感受，像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好，传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。

大自然，触动我的心灵

流星划过夜空，触动了文人的心灵；瀑布飞流直下，触动了诗人的心灵；美妙河山，触动了英雄的心灵；神奇的大自然触动了我的心灵。

日落·惜时

我喜欢坐在软绵绵的草地上看日落。那个红色的火球慢慢地降落，悄无声息。刚想伸手去抓住它，

它却已消逝，真不知道它何时落向西山。这不就像时间吗？没有源头，没有尽头，只知曾经拥有过，那烂漫时光不就像日落在悄然流去吗？我觉悟了，夕阳在告诉我要爱惜时间，才不会像辛弃疾老时发出"可怜白发生"的慨叹。

蚂蚁·团结

一只小蚂蚁在洞口发现了一粒大米，便勿勿归去"搬人马"，不一会儿，一群黑色的蚂蚁争先恐后而来，它们互相帮助着，将大米搬回了巢中。"沉重"的大米对于一只小蚂蚁来说是"以卵击石"，可是对于两只呢？三只呢？„„"千里之堤毁于蚁穴"可不是捏造的。如果我们人类也像蚂蚁一样团结，那还会有什么办不到？

小草·坚强

在一望无际的草地上，狂风卷集乌云，小草像坚强不屈的卫士，在高傲地守卫它们自己。雷声轰响。暴风雨就要来了！狂风掠过草地，紧紧揪住小草，恶狠狠地将它们吹得左右摇晃。雨点毫不留情地打在它们身上，"滴答""滴答"。这是胜利的预言家在叫喊："让暴风雨来得更猛些吧！"在这叫喊声里，我听出了胜利的信心。"野火烧不尽，春风吹又生。"转眼又是雨过天晴，狼狈不堪的草儿们又站起来了，脸上还挂着胜利的泪水。举目远望，一片欣欣向荣的绿色。我又何尝不愿做一株坚强的野草？

一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。大自然是一位"犹抱琵琶半遮面"的老师，总在不经意间，深深触动我的心灵！

小草，触动了我的心灵

自古以来，小草是一种很容易被人忽略的东西，但我却认为它是我人生的道路上必不可少的一种东西。

小草给人生机的动力，它充满了活力，充满了梦想，充满了希望。草的作用很广：它可以制成药方，供人治病；它可以吸取二氧化碳，并释放氧气，让我们每天都有新鲜的空气；它可以保护水土流失，让世界没有沙漠化„„它还有一种品质始终鼓舞着我，那就是坚忍不拔。

记得那是小学六年级的时候，我在期中考时没有正常发挥，结果考砸了。我一个人走到了小河边，默默地望着这川流不息的河水，我发愣了，坐了下来。我坐在这绿油油的草地上，冷静地反思着我以前的失落。此时，我心中的光芒已消失了，我犹如陷入了一个万丈深渊，爬不起来了。想着想着，我站了起来，低头看见了小草被我压扁了，我心想：小草也跟我一样有种失落感吧！我绝望地回了家。

第二天，我又来到了昨天的那个地方来反思，没想到昨天被我压得遍体鳞伤的小草竟又长了起来，而且更有生命力。我的心一下子被触动了，我心中的光芒又重新亮了起来，我又恢复了信心，当时我的心里本是像有一块大石头压了上去，而现在我一下了把石头搬开了，心灵之结也解开了。我望着小草，情不自禁地饮起了白居易的诗句：“野火烧不尽，春风吹又生。”我兴高采烈地跑回家，就像一只快乐的鸟，在天空中自由自在，无拘无束地飞翔着。在期末考试时，我满怀信心，创造了光辉的成绩——因为我知道从哪里倒下去，就要努力地从那里爬起来，深信世界上的事情，只要你坚忍不拔，努力地去做，没有什么不成功的！

啊！小草，你触动了我的心灵，使我的心灵变得宽敞而又明亮！{与老师心灵交流初三作文}.

你，触动了我的心灵

两千多年前的你，深深地触动着我的心灵„„

曾几何时，你满怀壮志雄心。“初生牛犊不怕虎”的精神在你身上体现得淋漓尽致。一句“彼可取而代也”预示着你一代君主的命运。只此一语，就表现出你的宏伟志向和英雄气概。

曾几何时，你揭竿起义，被人民起义的狂风骤雨推上了历史政治舞台，在奔走流亡和刀光剑影中磨砺坚韧的意志。此时的你。有无间不摧的勇气和源源不尽的斗志。

曾几何时，你率兵前往巨鹿，带领军队渡河。破釜沉舟的勇气令人可敬可畏。你与秦军进行殊死较量，最终以胜利为自己的战袍绣上了勋章。你以足够的信心与勇气准备实现那个“取而代之”的梦„„

曾几何时，你在离成功近在咫尺的时候因一时的不忍放走了沛公，放弃了称霸的机会。一桌鸿门盛宴非但没有使你迈向成功，反而埋下了无限杀机„„

历史的车轮转过一圈又一圈，在记忆上轧下一道长长的痕。故乡熟悉的曲调在乌江畔奏起，你本该欣喜，可是在那特定的时刻，你似乎应该感到悲哀。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”你看着心爱的虞姬倒在你的怀里，那绝美的人儿，就这样香消玉殒，你又怎能不痛心？于是，你在乌江畔遗下千古遗恨„„

可是你可知道，此时如果你渡过乌江，回到家乡，家乡的父老百姓不会责怪你，反而会鼓励你重新来过；乌江彼岸，不是苟且，不是耻辱，而是一片崭新的天空啊！仅仅因为你的一时冲动，你冲天的豪气得不到发挥，你„„

遗憾！

遗憾！！

遗憾！！！

两千多年的时光如水流过，许多人在我的心中已经淡忘了，唯有你，西楚霸王深深地触动着我的心灵„„

与老师心灵交流初三作文篇六

初三作文：心有点点触动

初中三年上次参加奥运会。爱我的心不可避免的一些小损失，就在几天前，腰部很痛苦，不得不报告，不能参加游戏。

游戏最大得分为20 * 50米继电器。以班为单位，十男十女，通过酒吧，候选人很好，我因病而辞职，其他同学也开始练习紧张。下午来到学校，晚上学习之前，我们没有吃晚饭跑了，积极的训练。进入秋天，黑暗和快，远不能看到谁是清楚的 - 只有听到快速运行和快速呼吸的脚步声，才看到重复几次的行动：发送棍棒，拿起，通过巴吞鲁日。

我是一个很好的举动，也总是想坐在周围的乐趣，跑一根棍子，但是女队长谴责回来，你不参加，什么运行！我不得不到萨姆萨姆回到教室，我添加了几个想参加这个团队的愿望。 眨眼的眼睛，游戏到了，幸运的是，我的腿几乎好，可以跑。继电器和男子的100米是一样的时间表，不可避免地顶上3个慢慢的学生，我咨询他们，告诉利弊，他们毫不犹豫地参加100米赛跑。 继续比赛开始，所有的学生都在加紧，我的心也快速跳动，紧张，担心和激动的心。第一根棍子，第二根吧，对我来说，我成功拿了棒子，撕裂腿跑了，这个时候还没有谈到任何技能，但本能就把手放在手中，速度，快，快，我前进警棍，是的，捕捉，每个都是这样，达到期望，零错误。

班级会议，班老师总结，当我们报告我们的班级继续第一，总分第二，班级沸腾，笑，笑，称赞掌声，掌声，大家的快乐话，我看三个男孩，他们也是绝望的掌声，也与大家一起欢呼。

很快，班上的老师动议我们安静：首先，我们应该感谢所有的学生谁贡献了奥运会。话虽如此，我心中有一些欢喜，因为它也有我的信用。其次，我们应该感谢日常训练中继同学。我的心不是味道，因为我没有训练，怎么说硬，谢谢你？最后，我们要感谢参加培训并没有参加班级荣誉的学生，运行更快的人来玩，他们的精神让我们佩服！哇看，整个班 Muster，我求助于整个身体拍打他的手的力量，非常尊重他们看，他们三个头朝下，有点害羞，有点腮红。虽然他们长期以来一直在心理准备，不要追求功绩，但这一次由老师指出，我可以感觉到他们内心的激动。而我，是在游戏中取代一个人的日子，想想他们在平日的辛勤工作，心中有些懊恼，有些内疚。

我不能忍受面对他们，他们不能忍受看到他们，为了荣耀的阶级，将是努力的日子，白天和夜晚汗水埋在心中愿意离开机会跑更快的学生，他们在后面未知，但也慷慨为我们的学生参加游戏加油，心中很长时间不能冷静。