2017七上语文作业本答案

2017七上语文作业本答案篇一

2016--2017七年级语文上第一单元作业定

2016-2017学年度上学期七年级上册语文单元作业试题（一）

（考查内容：第一单元）（制作：21中、沂堂）

（时间：100分钟 总分：120分）

一、积累运用（28分）

1.下列加点字注音完全正确的一组是( )（2分） ．．

A. 发髻(jì) 静谧(mì) 酝酿(liáng) 黄晕(yùn) ．．．．

B. 唱和(hã) 窼巢(kē) 烘托(hōng) 高邈（miǎo） ．．．．

C.肌肤（jī） 耸峙(sǒng) 栖息(qī) 彩棱镜(lâng) ．．．．

D.粗犷(guǎng) 菜畦(qí) 慈善(cí) 莅临（lì) ．．．．

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） ．．

A．水藻 澄清 缭 亮 呼朋引伴

B．宛转 湛蓝 花枝召展 繁花嫩叶

C．抖擞 贮蓄 风筝 咄咄逼人

D．吝啬 郎润 绿茵茵 发髻

3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） ．．

A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．．

C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 ．．．．

D．“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪．．．．

就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。

4.下列句子有语病的一项是（ ）（2分） ．．．

A．临沂市荣获“全国文明城卫生城”的原因是全市人民共同努力的结果。

B．天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否持之以恒地参加体育锻炼。

D．中央电视台举办的《中国成语大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项( )（2分） ．．．

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

C.荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响乐。

D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

6.文学常识或名著填空。（4分）

（1）《春》的作者是 ，江苏扬州人， 、诗人、学者。

（2）《济南的冬天》作者是 ，北京人，作家。主要作品有小说《 》，《 》，话剧《 》《 》等。

7. 补充下面名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）《次北固山下》中表现新旧更替、时光流逝的名是 ， 。

（2）《天净沙•秋思》的主旨句是 ， 。

（3）潮平两岸阔， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（4） ，吹面不寒杨柳风。 (南宋志南和尚《绝句》)

（5） ，若出其中， ，若出其里。（曹操《观沧海》）

8.小明同学是你们班“游戏高手”，近乎痴迷，以致上课也偷偷地玩手机。作为他的好朋友，你将如何劝说？ (3分)

9.仿照下面句子的形式和修辞手法，造个句子。（3分）

例句：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星 ，还眨呀眨的。

仿写： ： ， ， ， ， ， ， 。

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面一首诗，完成第10题。（4分）

天净沙〃秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

10.（1）“昏鸦”的“昏”字，除了与“夕阳西下”呼应，你还读出了

什么意味？（2分）

（2）“小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。（2分）

（二）阅读下面文言文，完成11~15题。（15分）

《两小儿辩日》

《列子〃汤问》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？”

11.解释下列句子中加点词语的意思。（3分）

（1）问其故（ ） （2）日中时远也（ ） ．．．

（3）孔子不能决也（ ） ．

12.下列句子中加点字用法相同的一项是（ ）（2分） ．．

A.东临碣石 孔子东游 ．．

B.以观沧海 一儿以日初出远 ．．

C.人而无信，不知其也。 远者小而近者大 ．．

D.学而时习之不亦悦乎 而日中时远也 ．．

13.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A.《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神。

B.本文讲述了孔子到东方游历，途中遇见两个小孩在争辩，便问他们争辩原因的故事。

C.两小儿讥笑孔子，博学多闻的孔子尚且不能解答，说明孔子空有其名。

D.两个小孩凭自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。

14.“孔子不能决也。”你觉得这能怪孔子吗？为什么？（3分）

15.翻译下列句子。（5分）

（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

（三）阅读下面语段，完成16～18题。（8分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（ ）一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿青得（ ）你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）着。

16．文中从（ ）、（ ）、（ ）的角度，写出了春风柔和、芳香、和悦的特点。（3分）

17、在春雨图中，除了写雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（3分）

18．对选文理解不正确的一项是( )（2分）

A．“吹面不寒杨柳风”一句是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。

B．“看，像牛毛，像花针，像细丝”,采用比喻的修辞手法，写出了雨多、细、密 的特征。

C．填入文中括号内的词语依次是笼着、逼、哄托、静默。

D．两幅图都用了比喻和拟人的修辞手法，情景交融，表达了作者对春天的喜爱之情。 (四) 阅读下面的文章，完成19～22题。（15分）秋天的黄昏

丁立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。

③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。

⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。

⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪

2017七上语文作业本答案篇二

2017-2018年人教版七年级语文上册课后作业

布置作业：

以“穿越时空，走进文学部落”为主题，创办一期班刊，并在课室里创建文学角来展示我们的阅读成果。

创立办刊的任务安排：

① 给班刊取一个朗朗上口的名字；

② 精心设计班刊的各个版块；

③ 精选优秀的读后感、手抄报、读书卡、表演相片入刊。 创建文学角的要求与安排：

文学角设计的总体要求：简洁、美观、大方、协调 具体安排：

① 给文学角起个合适的名字；

② 拟一条文学角标语；

③ 制定文学角管理细则。

2017七上语文作业本答案篇三

七上双休作业(二)含答案

双休学案（2）

班级： 姓名： 学号： 得分：

一、病句修改

1.下列划线句各有一处语病，请加以修改。（8分） ①为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。②这项活动得到了家长们的高度评价盛赞。③他们认为，“健步行”活动不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。

（1）第②处有语病，修改意见：_______________________________________________________

（2）第③处有语病，修改意见：_______________________________________________________

2.下列划线句各有一处语病，请加以修改。（8分）

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

（1）第②处有语病，修改意见：_______________________________________________________

（2）第③处有语病，修改意见：_______________________________________________________

二、阅读理解

特殊的圣诞礼物

美·赛珍珠

（1）圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。

（2）他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。

（3）记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的，还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。想到这，他忽然闪过一个念头：对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。这不就是给父亲最好的礼物吗？他凝望着满天的星斗，不觉得意地笑了。

（4）这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表。

（5）凌晨两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，蹑手蹑脚地走向牛棚。牛棚里，一头奶牛睡眼惺忪地望着他，显出惊奇的样子，好像在说：“你好早啊！”

（6）过去，他从来没有独自挤过奶，现在觉得似乎要做一件极不简单的事。他开始干起

读书好，多读书，读好书。——冰 心

来：给牛添草加料，挤奶，接着打扫牛棚……诸事完成后，他便小心翼翼地关上牛棚的门。{2017七上语文作业本答案}.

（8）“鲍勃，”父亲的声音，“虽然是圣诞节，但我们也得起来干活啊，孩子。” （9）“好——吧——”他故意装作还没睡醒的样子。

（10）“那我先去了，我得把事情先干起来。”

（11）门关上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了声，想到等一会父亲就会明白一切时，他的心跳得都快蹦出来了。

（12）也不知道过了多久，他终于听到了父亲的脚步声，接着门开了。

（13）“鲍勃！” （14）“嗯，爸爸——”

（15）“你这小鬼，”父亲激动得话也哽住了，“你这家伙骗了我，是不是？”

（16）“这是给您的圣诞节礼物，爸爸！我爱您！”

（17）父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。

（18）“我也爱你！孩子，我真谢谢你！再没有人比这干得更棒了！”

（19）那一瞬间，他心里猛然一暖，眼睛一下子湿润了，原来爱是需要表达的！

3.“特殊的圣诞礼物”在文中具体指的是什么？请摘录原文语句回答。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.文章第17段写道：“父亲紧紧地搂住了他，双臂在他的后背上下抚摸着，滚烫的泪水滴到了他的面颊上。”请你揣摩一下父亲当时的心理活动，用第一人称的口吻叙述出来。（４分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

5.请从人物描写或修辞手法的角度赏析第7段中画线的句子。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

6.最后一段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

建议30分钟完成 完成时长：________ 家长签字：________ 批改日期：________

读书好，多读书，读好书。——冰 心

参考答案：1.（1）删掉“高度评价”或“盛赞”；（2）将“有助于磨练孩子们的意志”和“能增强孩子们的体质”互换。 2.（1）将“搭建”改成“提供”；或将“一种资源”改成“一个平台”；

（2）将“运用语文”和“学习语文”互换。 3.“早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……”

4.围绕父亲看到特殊礼物时的“惊喜（激动、兴奋）之情”和对儿子的“赞许（认可、肯定）”来表述，也可写出父亲被鲍勃的用心、懂事感动的心理活动。）

示例：没想到儿子帮我做了这么多的事情，他真的长大了，会体贴我了。鲍勃，你让爸爸好感动。我真心为有你这样的儿子感到骄傲！ 5.示例1：这句话对鲍勃进行动作描写，通过“脱”、“跳”、“钻”、“捂”等词，生动形象地刻画出鲍勃完成送给爸爸礼物的任务后既兴奋又激动，既紧张又期待的心理。/（刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。）

示例2：这句话运用比喻的修辞手法，将鲍勃比作地鼠，生动形象地刻画出鲍勃动作的敏捷。写出他既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。

6.（1）内容上：①最后一段是写鲍勃听了父亲的真情表达后的感受； ②点明“爱是需要表达的”这一主旨； ③深化/升华了文章主题（画龙点睛）。 （2）结构上：与前文相互照应，总结全文。

参考答案： 1.（1）删掉“高度评价”或“盛赞”；（2）将“有助于磨练孩子们的意志”和“能增强孩子们的体质”互换。 2.（1）将“搭建”改成“提供”；或将“一种资源”改成“一个平台”；（2）将“运用语文”和“学习语文”互换。 3.“早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……” 4.围绕父亲看到特殊礼物时的“惊喜（激动、兴奋）之情”和对儿子的“赞许（认可、肯定）”来表述，也可写出父亲被鲍勃的用心、懂事感动的心理活动。） 示例：没想到儿子帮我做了这么多的事情，他真的长大了，会体贴我了。鲍勃，你让爸爸好感动。我真心为有你这样的儿子感到骄傲！

5.示例1：这句话对鲍勃进行动作描写，通过“脱”、“跳”、“钻”、“捂”等词，生动形象地刻画出鲍勃完成送给爸爸礼物的任务后既兴奋又激动，既紧张又期待的心理。/（刻画出鲍勃既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。） 示例2：这句话运用比喻的修辞手法，将鲍勃比作地鼠，生动形象地刻画出鲍勃动作的敏捷。写出他既担心父亲提前发现他准备的礼物，又期待看到父亲发现礼物时惊喜状态的心理。 6.（1）内容上：①最后一段是写鲍勃听了父亲的真情表达后的感受； ②点明“爱是需要表达的”这一主旨； ③深化/升华了文章主题（画龙点睛）。 （2）结构上：与前文相互照应，总结全文。

读书好，多读书，读好书。——冰 心

2017七上语文作业本答案篇四

七上双休作业(十二)含答案

双休学案（12）

班级： 姓名： 学号： 得分：{2017七上语文作业本答案}.

一、积累与运用

1.请给下面一段话中的加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4分）

雪是冬日天地间的精灵，有了雪做辅垫，寂寂萧瑟的冬便增添了几分诗意与灵动。沐浴在．

一片冰清玉洁的童话世界里，素心若雪，清凉入心。那一片纯白，像飘落了一地的回忆，既喧器又安静，既清凉又温暖。你可以倚窗而坐，沏一杯清茶，落雪听禅。窗外雪纷纷，庐内人寂．

静，半盏青烟缭绕，一室禅意悠远。

（1）注音：瑟（ ） 沏（ ）

3.诗文名句默写。（6分）

（1） ，思而不学则殆。（《论语》十二章）

（2）春城无处不飞花， 。（韩翃《寒食》）

（3）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （4） ，楼台倒影入池塘。（高骈《山亭夏日》）

（5） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（6）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） 4.口语交际。（4分）

假如你是校篮球队队长，你的好友小雨多次让你推荐他加入篮球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你该如何婉转拒绝呢？

二、阅读理解

云计算

钟华

①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关服务的增加、使用和交青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。——席慕蓉

付模式。云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将给人们带来工作方式和商业模式的根本性改变，它已成为全社会关注的焦点和热点。 ②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。据报道，日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似GoogleDocs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息。 ③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入URL，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。

④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的数据同步方法种类繁 多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你可以在任何地方使用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地．．．．

址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。 ．．⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。

5.云计算有哪些优点？请简要概括。（4

分）

6.文章第②段中运用了哪些说明方法？有何作用？（4

分）

7.请你从说明文语言的角度，对第④段中加点的词语进行简要分析。(4

分)

建议40分钟完成 完成时长：________ 家长签字：________ 批改日期：________ 青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。——席慕蓉

参考答案：1.sè qī 辅——铺 器——嚣

2.①前后矛盾，在“勤奋”前添加“是否”； ②搭配不当，将“开设”改为“开拓”。{2017七上语文作业本答案}.

3.（1）学而不思则罔 （2）寒食东风御柳斜 （3）不尽长江滚滚流

（4）绿树阴浓夏日长 （5）海日生残夜 （6）铜雀春深锁二乔

4.示例：小雨，我知道你很喜欢打篮球，我也很希望你能成为校篮球队的一员。只是现在你跟校篮球队的要求还有一点距离。不如咱俩先练练，等你球技精湛后我肯定推荐你加入。你说好吗？

5.(1)数据最可靠、最安全；(2)对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便；(3)可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。 6.第②段中运用了举例子、作比较的说明方法，列举“日本核能机构电脑因为感染病毒导致数据外泄”的事例，将数据存储在自己电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较，具体、突出地说明了“云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心”。

7.“任何”是“不论什么”的意思，连续三次运用“任何”，是为了说明云计算的使用可以不受空间条件的限制、不受设备条件的限制，更好地说明“云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享”，三个“任何”体现了说明文语言的准确性。

青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。——席慕蓉

2017七上语文作业本答案篇五

七上双休作业(一)含答案

双休学案（1）

班级： 姓名： 学号： 得分：

一、病句修改

1.按要求修改下面习作。（8分）

留点时间来“浪费”

学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。

就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球① ，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷, 进球却总与我无缘。（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！

留点时间来“浪费”。④但是,这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。

（1）第①处标点有误，应改为：_______________________________________________________

（2）第②处动词使用不当，应改为：___________________________________________________

（3）第③句有语病，应改为：_________________________________________________________

（4）第④句位置不当，应放在____________（甲、乙）处。

2.按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。（6分） “五四”青年节前夕，①为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。

（1）第①处有语病，修改意见：_______________________________________________________

（2）第②处标点使用有误，修改意见：_________________________________________________

（3）第③处成语使用不恰当，修改意见：_______________________________________________

二、阅读理解 老师的泪

(1)初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

(2)老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

(3)她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……

(4) ‚齐玉。‛杨老师叫我。

(5)我发怔。

(6) ‚为什么走神？‛她停止讲课，走到我面前。

(7)云飘到我眼前……可我仍愣愣的。‚我，我喜欢看你的眼睛。‛我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

(8) ‚你——你请出去。‛

(9)我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定是真生气了。

(10)第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒了出来：‚美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需{2017七上语文作业本答案}.

要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。‛

(11)不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

(12) ‚原谅老师，好吗？‛

(13)泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

(14)她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个小姑娘的故事：

(15) ‚一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给了她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。在老师弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’‛

(16)（b）杨老师泪水盈盈。

(17)我明白了：‚杨老师，你也……‛

(18)她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：‚你是个男子汉，对吗？‛

(19)我呜咽着点了点头。

(20) ‚你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着面对整个世界的，真的。笑一笑，你笑一笑。‛

(21)我咧了咧嘴。

(22) ‚我会帮助你的——像我的老师一样。‛她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。

(23) ‚记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！‛

(24)我狠狠地点了点头。{2017七上语文作业本答案}.

(25)在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。

3.文章开头“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，“我”喜欢语文老师的原因是：（2分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

4.文章第二、三自然段是对杨老师进行了外貌描写，目的是想表现杨老师给“我”留下了怎样的印象？(4分)

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5.文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请思考：

横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心情？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？(4分)

（a）_____________________________________________________________________________ （b）_____________________________________________________________________________

6.文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着面对整个世界的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。(4分)

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建议30分钟完成 完成时长：________ 家长签字：________ 批改日期：________

参考答案：

1.（1）句号（。） （2）划 （3）‚因为打篮球，所以我身心愉悦。‛ 或‚打篮球， 使我身心愉悦。‛ （4）乙（每小题2分）

2.（1）‚提高‛改为‚增强‛（其它正确改法也行）；（2）书名号改为引号；（3）‚虚情假意‛可改为‚情真意切‛（其它正确改法也行）。

3.老师像妈妈 4.外表美丽，心灵纯洁、美好 5.(a)处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心情。 (b)处表现杨老师对恩师怀念的情感。

6.开放性题目，学生可从‚自信‛、‚乐观‛、‚宽容‛等某一方面谈自己的理解和体会均可。

参考答案：

1.（1）句号（。） （2）划 （3）‚因为打篮球，所以我身心愉悦。‛ 或‚打篮球， 使我身心愉悦。‛ （4）乙（每小题2分）

2.（1）‚提高‛改为‚增强‛（其它正确改法也行）；（2）书名号改为引号；（3）‚虚情假意‛可改为‚情真意切‛（其它正确改法也行）。

3.老师像妈妈 4.外表美丽，心灵纯洁、美好 5.(a)处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心情。 (b)处表现杨老师对恩师怀念的情感。

6.开放性题目，学生可从‚自信‛、‚乐观‛、‚宽容‛等某一方面谈自己的理解和体会均可。

参考答案：

1.（1）句号（。） （2）划 （3）‚因为打篮球，所以我身心愉悦。‛ 或‚打篮球， 使我身心愉悦。‛ （4）乙（每小题2分）

2.（1）‚提高‛改为‚增强‛（其它正确改法也行）；（2）书名号改为引号；（3）‚虚情假意‛可改为‚情真意切‛（其它正确改法也行）。

3.老师像妈妈 4.外表美丽，心灵纯洁、美好 5.(a)处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心情。 (b)处表现杨老师对恩师怀念的情感。

6.开放性题目，学生可从‚自信‛、‚乐观‛、‚宽容‛等某一方面谈自己的理解和体会均可。

参考答案：

1.（1）句号（。） （2）划 （3）‚因为打篮球，所以我身心愉悦。‛ 或‚打篮球， 使我身心愉悦。‛ （4）乙（每小题2分）

2.（1）‚提高‛改为‚增强‛（其它正确改法也行）；（2）书名号改为引号；（3）‚虚情假意‛可改为‚情真意切‛（其它正确改法也行）。

3.老师像妈妈 4.外表美丽，心灵纯洁、美好 5.(a)处表现杨老师羞恼（难堪、生气）的心情。 (b)处表现杨老师对恩师怀念的情感。

6.开放性题目，学生可从‚自信‛、‚乐观‛、‚宽容‛等某一方面谈自己的理解和体会均可。

2017七上语文作业本答案篇六

2017学年苏教版语文五年级上册第一学期语文练习与测试语文练习册参考答案

苏教版小学语文五年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案 1 师 恩 难 忘

【基础练习】

一、 滋味 炊烟 念叨 拐杖

慈祥 吹风 切菜 打仗

恍如 醒来

担忧 猩猩

二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒

三、1. 示例：搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2. 示例：整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧

3. 示例：秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾

四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。

五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。

【发展练习】

二、② ③ ③ ① ④ ①

三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声

3. 蜡炬成灰泪始干

4. 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。

5. 示例：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

2 陶校长的演讲

【基础练习】

一、1. 炼 练 念 2. 须 需 虚 3. 厉 励 厉

二、1. 才有本钱去寻求幸福

2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来

3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础

4. 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”

三、1.（1）保持长久

（2）长期坚持不懈的锻炼

（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯

2.（1）聚精会神 心无旁骛 全神贯注

（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇

（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索

3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情

（2）学习 上课 读书

4.（1）爱护公物 保护环境

（2）诚实 守信

【发展练习】

一、1. 眼界 天地 群书 视野

阅历 才干 情操 标本

实践

2. 博览群书，扩大眼界 掌握知识，学有所成 看书的眼界狭小，局限在某一类书上

3. 提示：每个自然段的开头第一句话。

4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。”这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。

3 古 诗 两 首

【基础练习】

二、偶 偶然 遇 遇见

椅 椅子 骑 骑马

振 振作 晨 晨曦

辅 辅导 捕 抓捕

三、1. 唐 贾岛 寻隐者 不遇 淡泊名利，品质高洁

2. 清 袁枚 悠然自得 骑牛唱歌 闭口立 意欲捕鸣蝉 鸣蝉

3. 竹子 梅花

四、牧童骑黄牛 歌声振林樾

意欲捕鸣蝉 忽然闭口立

【发展练习】

一、示例：牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。

二、1. 杜甫 2. 诸葛亮 3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄

三、1. xiānɡ cánɡ

2. 村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。

3. 笑 走入芦花深处藏

4. 示例：《村居》 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟

儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢

4 去打开大自然绿色的课本

【基础练习】

一、1. 翠竹 空气 早晨 色彩

2. 满怀 奔向 显示 打开

二、1. 示例：奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔！ 翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！

2. 示例：带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息 张开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉

三、1. 课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。

2. 这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好图景。 示例：青山的延绵 河流的奔腾

3. 常用“明媚”来形容“阳光”，用“愉快”来形容“心情”。生动形象地写出了日常生活的乐趣。

【发展练习】

一、1. √ 2. × 3. √

二、示例：不要踩我，我是你们的绿化者。

5 装满昆虫的衣袋

【基础练习】

二、1. 这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

2. 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

3. 后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。 突出了法布尔对昆虫的迷恋和热爱

三、1. 纺织娘 动听 对纺织娘的喜爱

2. 放进 包上 装进 对昆虫的喜爱

3. 丝毫 兴致勃勃 背着大人 引用 对昆虫的迷恋