下面这副对联有明显

下面这副对联有明显篇一

语文版八年级下册语文月考试题一(含答案)

安岳县云峰初中八年级（下）第一次月考试题

班级：2018级 班 姓名：

一.基础知识积累及运用（29分）

1、下列各组词语中的读音无误的一项是（ ）（3分）

A．讪sàn笑 差chāi使 踌chóｕ躇 懵měng懵懂懂 B．陨yǔn落 蹒跚páｎ 晶莹ｙíｎg 唾tuò手可得 C．狼藉jí 迂yū腐 琐屑xiāo 喋喋diã不休 D．簌shù簌 颓tuí唐 轻蔑miâ 立锥zuī之地 2、下列书写完全正确的一项是（ ） （2分）

A．触目伤怀 变卖典质 情育于中 背乡离井 B．俯拾皆是 呆若木鸡 文质彬彬 寄人篱下 C．顽固不化 不能自己 热泪盈眶 豪不迟疑 D．举止庄重 赐予力量 不实质词 大声急呼 3.下面对《背影》一文中作者所写到的四次流泪，分析不当的一项是（ ）（3分） A.到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（为家庭的不幸而流泪，是悲哀的泪）

B.„„显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（被父亲的爱感动而流泪，是感动、悔恨的泪）

C.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（因父亲“背影”的消逝而流泪，是高兴的泪）

D.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（因为疼惜父亲而流泪，是伤心的泪） 4. 选择合适的句子填入下列横线上。（ ）（3分）

假如，你嫌这里太朴素了，就在墙边种上一行竹。_________；_________；有雨，给你平添一番清凉；有雪，那是你清寂中的佳友。即使无风无月，无雨无雪，竹影微动，也令人心旷神怡。

A.有月，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有风，你可以领略窗上迷离的竹影。 B.有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有月，你可以领略窗上迷离的竹影。 C.有月，你可以领略窗上迷离的竹影；有风；你可以欣赏它婆娑的舞姿。 D.有风，你可以领略窗上迷离的竹影；有月；你可以欣赏它婆娑的舞姿。 5.根据下列三则材料，完成相关题目。(6分)

- 1 -

【材料一】 2015年，我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。(摘自《中国新闻网》) 【材料二】 “浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速(即时性)、快感(娱乐性)、快扔(浅显性)，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。(摘自《光明日报》) 【材料三】 德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。(摘自“百度搜索”)

(1) 根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。(2分)

(2) 材料中哪些现象属于“浅阅读”？(2分)

(3) 结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。(2

分)

6．下面这副对联有明显对仗不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求，并回答下列问题。(2分)

登高望远见山青水绿千帆过，放歌纵酒喜暖日融泥万木春

(1) 改动： (2) 古代交通工具除了马车之外，从对联可看出还有： 。 7. 默写（每空如有错字,别字，添字，漏字该空均不得分）（6分，每空0.5分） （1）《诉衷情》一词中与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近的句子是： ， ， 。

（2）《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中实写史事的两句是： ， 。 （3）《满江红》中深入浅出地将巾帼英雄的形象生动地展现出来，表达词人抱负、志向和思想感情转变的句子是： ， ， ， 。 （4）《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭、锁哪特点的句子是： ，描写喇叭功用的句子是 ， 。

8.诗词赏析：(4分)

十五从军征

十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。

（1）从“十五从军征，八十始得归”诗句中，你可以看到什么内容？(2分) （2）哪几句话为诗人远望的内容？哪几句话为诗人近望的内容？(用原文回答)(2分)

二、阅读理解(41分) （一）阅读下面的文字，回答9-16的问题：（18分）

默读父亲

①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵

- 2 -

大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚„„

③父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年。刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说，我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。 “不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已经渗透到我的生命中来--我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。 9、用简洁的语言概括文章写的几件事。（3分）

10、第二段中画横线句表现了父亲_________ ________________（2分） 11、当得知父亲躲起来注视颁奖大会，“我木然”，怎样理解“我”当时的感受？ （2分）

12、父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎样理解这句话？（2分）

13、“ 父亲一生积攒的种种力量”指的是________ ____________（2分） 14、“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话的含义是 （3分）

15、作者从父亲身上究竟“读”到了什么？（2分）

16、读了上面这篇文章，你最大的感触是什么？（2分）

(二)阅读《细柳营》，回答17-21的问题(11分)

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：‚天子且至！‛军门都尉曰：‚将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’‛居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：‚吾欲入劳军。‛亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：‚将军约，军中不得驱驰。‛于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：‚介胄之士不拜，请以军礼见。‛天子为动，改容式车，使人称谢：‚皇帝敬劳将军。‛成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：‚嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？‛称善者久之。 17．下列句子中加框字意思相同的一项是( )(3分)

A

B

C

门 D

18．下列句子节奏划分有误的一项是( )(2分)

A．军中/闻/将军令，不闻/天子之诏 B．于是/上乃使/使持节诏将军 C．其将/固可/袭而虏也 D．皇帝/敬劳/将军 19．用现代汉语翻译。(1分) 其将固可袭而虏也

20．根据提示分析周亚夫的性格特点。(3分)

(1)军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满‛，由此可以看出周亚夫 。 (2)天子先驱至，不得入‛，由此可以看出周亚夫 。 (3)将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’‛由此可以看出周亚夫 。

21.文帝在霸上,棘门军营劳军遇到了什么情形？（2分）

(三)对比阅读(12分)

【甲】初，权谓吕蒙曰：‚卿今当涂掌事，不可不学！‛蒙辞以军中多务。权曰：‚孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。‛蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‚卿今者才略，非复吴下阿蒙！‛蒙曰：‚士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！‛肃遂拜蒙母，

- 3 -

结友而别。

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过 人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让① 之 而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：‚上马能击贼，下马作露布② ，唯傅修期耳。‛ (《北史·傅永列传》) 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。

22．下列加横线字意思相同的一项是( )(2分) A．蒙辞以军中多务 不辞 而别 B．自以为大有所益

精益求精 C．自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D．涉猎经史，兼有才干 品学兼优

23．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A

B

C D信之 24．用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)但当涉猎，见往事耳。

(2)有友人与之书而不能答。

25．根据文章意思回答问题。(6分)

(1)吕蒙在短时间内才略有惊人长进的原因是什么？

(2)傅永为什么能够‚发奋读书‛？

(3)吕蒙、傅永这两个人物有什么共同特点？

三、作文（50分）

26.题目：忘不了_________

（要求：在横线上补全题目再进行写作，文体不限，诗歌除外，字数600字左右）

一．基础积累运用（27分）

1. B （2分） 2. B （2分） 3. C （3分） 4. B （2分） 5. (1)①工作生活劳累；②娱乐活动多；③ 缺乏阅读兴趣。（2分） (2) ①刷微博，读微信；② 读报看杂志只关注奇闻异事和八卦新闻。（2分）

(3) 国家：①加大书店密度；②多提供免费图书；③颁布法令促进阅读；④ 开展丰富多彩的阅读活动。 个人：①培养阅读兴趣；②减少娱乐，留出读书时间；③ 多读能引发思考的经典 作品。（2分）

6.（2分）(1) 放歌纵酒喜日暖泥融万木春 (2) 船 7. 默写（每空如有错字,别字，添字，漏字该空均不得分）（6分，每空0.5分） (1)胡未灭，鬓先秋，泪空流。

（2）年少万兜鍪，坐断东南战未休。 （3）身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

（4）曲儿小腔儿大，官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 8.（1）看到封建兵役制度的极端不合理。（2分） （2）远望：遥望是君家，松柏冢累累 （1分）

近望：兔从狗窦入„„井上生旅葵（1分） 二．阅读（41分） （一）（18分）

9. （3分）父亲在冬天为病中的儿子买冰棍 父亲躲在角落里注视颁奖大会

父亲为儿子买收录机并教育他如何做人{下面这副对联有明显}.

10. （2分）高兴、自豪以及对儿子的重视 11. （2分）为自己的所作所为感到后悔、痛心

12. （2分）没有优裕的物质生活同样可以生存，人活的是志气 13. （2分）把爱无私地给了儿女并正视艰难的生活

14. （3分）父亲对儿子的影响是巨大的，他一生积攒的种种力量已渗透到他的生活中来

15. （2分）伟大、深沉、无私的父爱；正视艰难生活的刚毅伟岸 16. （2分）围绕父母爱的伟大、无私，言之成理即可 (三)(11分)

17. D (3分)

18. B (2分)【解析】于是/上乃使使/持节诏将军。

- 4 -

19. (1分)那些将军一定会被袭击而俘获。

20. (3分) 常备不懈，严阵以 待 治军有方，令行禁止 恪尽职守，刚正不阿

21. 直驰入，将以下骑送迎(2分) （四）（12分） 22. D (2分) 23. A (2分)

24. (1分)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(1分)

25.（1）吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。 (2分)

（2）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(2分)

（3）他们两人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书的意义后都能刻苦学习； 都有了惊人的长进。(2分) 26.作文（50分）

下面这副对联有明显篇二

对联

轻松对对联技巧点拨 (2011-11-20 04:45:00)

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纪晓岚

后蜀

对联

下联

上联

杂谈

轻松对对联技巧点拨{下面这副对联有明显}.

教学目标

1、了解对联的有关知识 ;2、学会对对联.

教学重点 懂得如何对对联

教学难点 在给出上联或下联的情况下，能对出下联或上联。

课时安排 二课时

教学过程

第一课时

一、讲一个与对联有关的故事，引起学生的学习兴趣

（故事一）明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联： 门对千根竹， 家藏万卷书。

富豪见了，疑有讽己之意，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：

门对千根竹短， 家藏万卷书长。

富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：

门对千根竹短无，家藏万卷书长有。

富豪气得目瞪口呆。

（故事二） 纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。

先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：“你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？”纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：“一会儿入场考试，大人就会晓得了。”他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：“现在未入考场，我倒要先试你一试。”说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是："小童子暗藏春色。"纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：“老宗师明察秋毫。”

二、对联的起源

张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符（神荼和郁垒）的古老风俗。 元日王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧

符。

到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。 第一副对联：新年纳余庆， 嘉节号长春。——五代时期后蜀王孟昶作

三、如何对对联

对联的上句叫上联（也叫出句）下句叫下联(也叫对句）

对联的特点为：

1、字数相等。 上下联的字数必须相等。

例：删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床{下面这副对联有明显}.

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起

2、词性相同。 如实词对实词，虚词对虚词；实词里要名词对名词，动词对动词等。

例：请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整。

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；

下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。 （扬州二十四桥联） 改后下联：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。

3、结构相对。 上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。

墙 上 芦 苇，头 重 脚 轻 根 底 浅；

山 间 竹 笋，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。

└—┘ └—┘ └—┘ └—┘ └—┘ ｜

方位 并列 主谓 主谓 方位 │

└————┘ │ │ └——┘

偏 正 │ │ 主谓

└┬┘ └———┴—————┘

│ 并列

└———————————┘

主 谓

例：（北京西城区第三次模拟考试第23题）下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞

览胜抒怀水木清华万类荣

答案：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞

览胜抒怀水清木华万类荣

4、内容相关。 上下联的意义要相互联系。

正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。 如：十里春风，长安两路；千年晓月，永定一桥。 反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。 如：一着不慎/满盘皆输 为有牺牲多壮志/敢教日月换新天

5、平仄相合，仄起平收。即上联末字是仄声，下联末字是平声。

如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

坐北朝南吃西瓜皮往东放，自上而下看左传书往右翻。

对联的禁忌： 1、忌“合掌”。即上下联意思相同。

2、忌“同字”。上下联中不可有相同的字。

如，“科学能致富”对“艺术能修身”就犯忌。

可改为：“科学能致富”对“艺术能可修身”。

读一读《声律启蒙》

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。

无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。

第二课时

四、对联的种类

按时间和场合分：①春联②行业联③喜联④寿联⑤挽联

练习 给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。

下面这副对联有明显篇三

对对联练习题

1、 上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基)

写下一页页辉煌的篇章

2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。

上联:四面湖山归眼底

下联:万家 到心头 （岳阳楼对联）

3、下列各组对联，对仗不工整的一项是（ ）

A.（上联）风生碧涧鱼龙跃 （下联）月照青山松柏香

B.（上联）醉倚春风弄明月 （下联）斜撑老树护幽亭

C.（上联）千古迷人繁盛地 （下联）九州耀眼艳阳天

D.（上联）二三星斗胸前落 （下联）十万峰峦走足底

D

4、对联连线。

A．两袖清风存正气 a．琴棋书画自陶情

B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒

C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松

D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香

A—d B—a C—b D—c

5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。 近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。

改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。 远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延

6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

斩断长江五千里，锁住三峡无数峰。

7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。

登高望远见青山绿水千帆过

放歌纵酒喜日暖泥融万木春

1、 上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

下联:炼钢铁意志______________________________(奥斯特洛夫斯基)

2、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。

上联:四面湖山归眼底

下联:万家 到心头 （岳阳楼对联）

3、下列各组对联，对仗不工整的一项是（ ）

A.（上联）风生碧涧鱼龙跃 （下联）月照青山松柏香

B.（上联）醉倚春风弄明月 （下联）斜撑老树护幽亭

C.（上联）千古迷人繁盛地 （下联）九州耀眼艳阳天

D.（上联）二三星斗胸前落 （下联）十万峰峦走足底

4、对联连线。

A．两袖清风存正气 a．琴棋书画自陶情

B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒

C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松

D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香

5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。 近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。

改后为：近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。

6、把下列句子中的画线部分改成一个对偶形式的短语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅斩断五千里长江，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

7、下面这副对联有明显不工整的地方，请调整上联或下联中有关词语的顺序，使之符合对联的要求。

登高望远见青山绿水千帆过

放歌纵酒喜日暖泥融万木春

片段作文范文

记录青春

有一种宽广，我们称之为海洋，比海洋更宽广的是人们的心胸；有一种坚定，我们称之为磐石，比磐石更坚定的是我们的信念；而你可曾知道，有一种美丽，叫做牡丹，比牡丹更美丽的便是我们的青春。

地上，断了翅的蝶，秋天瘦了满地的落叶，感性的风也都枯萎、凋谢。我手中拿着初三下第一次月考的成绩单，数着那本在前几的三个字后下落的名次，心好像陷入了冰窟。三年来用努力垒起的大厦即将倒塌。这时一个声音传来，如似明灯照亮了征途。是妈妈，“怎么一次失败就要放弃？一次考试决定不了你以后的成绩，乖，振作点！”我笑笑，没言语，只是家中多了一个钻研习题的我。

在困难面前，妈妈的鼓励如似一道彩虹，在青春的天空里记录着：青春要坚持！

“铃„„”中午打饭的铃声按时响起，而我仍为刚才数学课上的一道习题所困扰。阳光透过窗帘，洒在我堆满书的桌子上，一个身影突然出现在面前。是好友，“不知如何下手？来，你看，这样连一条辅助线„„”朋友的一番提示让我豁然开朗，我感激地望向她。她笑笑，“好朋友，应该的！”

在难题面前，朋友的帮助好似一股清泉，在青春的戈壁上记录着：青春需要帮助。 黑板上中考倒计时一天天地减少，三位数字转眼间已剩下了；两位。一模如期而至，想到第一次参加这样正规大型的考试，我不禁紧张起来，拿着笔的手不停地颤抖，眼神流露着担心与不安。老师似乎看出了我的焦虑，轻拍我的肩膀，“怕什么，尽了自己最大的努力就好，老师相信你，考实验没问题的！”我的呼吸渐渐平静，带着老师的信任走进了考场。

在考试面前，老师的期待似春日“吹面不寒杨柳风”抚平我内心的不安，在青春的大地上记录着：青春要自信！

彩虹横贯在天空，是妈妈温暖的鼓励；清泉蜿蜒在戈壁，是朋友热情的帮助；春风拂面绿万物，是老师真诚的期待。这些都是青春送我的礼物，帮我记录下我曾走过的，那比牡丹还要美丽的青春！

成长，也需要拒绝寒冷

北国的冬天，千里冰封，万里雪飘，公交车还在视线之外漫溯，惟有等待灿烂的阳光，亦或是久违的温暖。

“吱呀——”公交车缓缓停在了站前，半睁着朦胧的睡眼，耳边依稀夹杂着刷卡声与跺脚声，我踏上了公交。

“哎呦！”刺耳的惊叫将我从“梦”中惊醒，原来是一位老人，因车中积雪险些滑倒，这时她的身旁出现了好多双温暖的手，她的周围多了好多关切的目光，一朵朵感激的花，绽放在她的脸上，一束阳光透过车窗，印在每个乘客的脸上，冰雪仿佛也因着动人的图画而融化。

拒绝寒冷，我因这关怀之光而成长。

初冬的校园，虽布满积雪，却不乏温暖，不无感动，操场上同学们一边交流着杠杆原理，一边拿着铁锹除去积雪，口中还吟着“力尽不知累，但惜冬日长”的豪迈诗句，我们除去的不仅是积雪，更是心中的尘埃。

中午，老师用关怀升温，一碗碗热腾腾的麻辣烫关怀备至，点点水汽，化作甜腻的空气将我们萦绕，仿佛积雪也因这感人的一幕而融化。

拒绝寒冷，我因这友善之光而成长。

放学的路上，路灯将人影拉的好长，昏黄的灯光下，两个衣衫褴褛的夫妇依偎着，妇人因寒冷而瑟缩着，老翁脱下自己打满补丁的棉衣，动作缓和的披在妇人身上，脸上写满柔情，是啊，真情无需言语，只有自品其味，才能得其甜。路灯依旧执著的亮着，仿佛在守候着“执子之手，与子偕老”的爱情，积雪也因这真情的一举而融化。

拒绝寒冷，我因这赤诚之心而成长。

萧萧杨花落满肩，落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南？也许我曾因为知己的分别而惆怅，为成长的道路而迷茫，但有这关怀，友善与赤诚，帮我拒绝寒冷，阳光怎么能不充满心房，祝我茁壮成长呢？

下面这副对联有明显篇四

九年级下第一次月考语文试卷

九年级下学期第一次月考语文试卷

（时间：120分钟，满分120分）

一、积累运用（30分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）

A．狡黠窗xuán 潮汛．．xiá 舷．．xùn 苦心孤诣．yì

B．贮藏chǔ 丰腴yú 濡湿rú 黯然失色àn ．．．

C．妖娆 rú 木讷ã ．ráo 嗫嚅．．nâ 以讹传讹．

D．休憩妆huàn 蹩脚biē 磕磕绊绊．qì 浣．．．．bàn

⒉请选出下列词语中没有错别字的一项（ ）（3分）

A.顶礼膜拜 兴高彩烈 珠烁晶莹 张惶

B.一泄千里 无所适从 韬光养晦 藏否

C.怒不可遏 流连忘返 苦思冥想 咄咄逼人

D.走头无路 洋洋大观 循规蹈矩 震摄

3、下列句中加点成语使用恰当的是（ ）（3分）

A、 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。 ．．．．

B、 学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有．．．

偶，他也报了名。 ．

C、 新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，

包罗万象。 ．．．．

D、 多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝．

帚自珍哪！ ．．．

4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

A、 新世纪启动的国家课程改革，在开发区已经取得了阶段性成果。

B、 为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

C、 宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智

能化、个性化。

D、 今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报

告和讲座。

5、下列说法有误的一项是（ ）（3分）

A.倏与忽是为了报恩，才决定为浑沌凿开七窍的。

B.《呆若木鸡》选自《庄子》一书。

C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故表达了诗人渴望得到朝廷重用的愿望。

D.《出师表》中诸葛亮自叙本志是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，这表明他不

求上进，不思进取的心态。

6、口语交际能力。（2分）

德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和一位批评家相遇了。

“我从来不给蠢货让路，”批评家说。“我恰好相反！”歌德说完，笑着退到路边。歌德的言外之意是：

7、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。（2分）

登高望远见山青水绿千帆过

放歌纵酒喜暖日融泥万木春

答：

8．根据语境，在横线上填写古诗文原句。（9分）

“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“______________，

______________（白居易《钱塘湖春行》）”透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；李白《行路难》中的“_______________，直挂云帆济沧海。”则表达了作者实现理想抱负的坚定信念。吴均笔下的“_______ ___，______________。”写出了富春江水湍急奔腾的气势；“晴川历历汉阳树，_______________。”（崔颢《黄鹤楼》）描绘出黄鹤楼晴日里美妙的景观。“______________，白露为霜。_______________，在水一方。”（《诗经·蒹葭》）于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情，“______________，五十弦翻塞外声。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）则营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围。

9、一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多

彩的人生画卷„„请从名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐的理由。（2分）

______________________________________________________________________

二、阅读题（40分）

(一)出师表（12 分）

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以．

为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚

以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中、尚书、长吏、参军，此悉贞良死节之臣，．．

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日可待也。

臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙 猥．．

自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受．．

任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

10、将原文补充完整。（2 分）

11、解释文中加点的词语。（4分）

（1）遗： （2）痛恨： （3）卑鄙： （4）驱驰：

12、把下面句子翻译成现代汉语。（2 分）

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

13、将画线句子包含的成语写在下面。（2 分） 14、诸葛亮在安排内政时推荐郭攸之等人的理由是什么？（2 分）

（二）奇特的海水咸度（14分）

①海洋，奔腾不息。海水，深邃莫测。但口渴者却不敢问津，因为它有着又咸

又涩的苦味。

②现在科学家已经测出，海水有3％左右是食盐。可别小看这区区的 3％，如

果把它全部提炼出来，平铺在陆地上，陆地的高度将要增加120多米，这是多么巨

大的数量啊！

③除了食盐外，海洋中还含有100万亿吨镁，600万亿吨钾，88万亿吨铜，58

亿吨镍，40亿吨铀，这样看来，海洋又是矿物的大仓库。

④其实，海水并不是一开始就充满盐分，它最初和江河湖水一样，也是含盐量

很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动，不停地循环。有人曾做过这样一项测

试：单单每年从海湾表面蒸发掉的水分，就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨，

降到陆地的每个角落。它们潺潺而流，不断地冲刷岩石，冲刷土壤，把岩石和土壤{下面这副对联有明显}.

中的可溶性物质带进江河之中，而这些物质，绝大部分都是各种盐类。盐分随着水

流进入江河，而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老

家，但它却带来了很多陆地上的盐分。

⑤就这样，海洋源源不断地从陆地上得到微量物质，成了所有溶解盐类的收容

所。可是在海水的蒸发过程中，进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空，只得滞留在

大海洋之中。

⑥如此周而复始，日积月累，海洋中的盐类物质越积越多，海水也就理所当然

地变得越来越咸了。当然，这是一个极为缓慢的过程，可是经过几百万年甚至更久

的年代，积累起来的盐分也就十分可观了。

⑦海水中既然已经含有那么多盐分，而且以后每年还要从陆地上带回大约．．30

亿吨的可溶性物质，海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死?

⑧这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法，结果肯定

会这样。但科学家在研究中发现，海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。

⑨随着陆地可溶性物质不断进入海洋，当达到一定的浓度后，便会互相结合成

不溶解性化合物，沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样，使

浑浊的水质变清。除此以外，许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收，等生物体死

去后，便随尸体沉入到海底。以上这些途径，都能大大降低海水中的含盐浓度。

⑩当台风季节降临时，狂风巨浪常把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上．

岸，散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中，有些海洋的海湾地带，由于

地壳的升高而与海洋隔断。于是，这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的溶解性

盐类物质，这也是盐分回归陆地的一种方式。例如，现在陆地上某些开采食盐的盐

矿，就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。

15、海水最初也是淡水，后来变得越来越咸了。请根据文章内容，用简洁的语

言把海水变咸的过程填充完整。（2分）

海洋表面被蒸发掉的水→ →水流冲刷岩石、土壤→

→回归大海

16、海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。（3分）

17、文段②③主要运用了哪种说明方法?请举例说说其作用是什么?（3分）

18、⑦和文段⑩中加点的词语，回答问题。（4分）

①“大约”一词能否去掉?为什么?

②“卷”能否换成“带”或“推”?为什么?

19、地球上水储量十分丰富，但可利用的淡水资源是有限的，而且日常生活中

浪费水资源的现象也非常严重。请用精炼的语言，拟写两条节市约用水的公益广告

词，以提醒大家不要浪费水资源。（2分）

（三）我们为什么活着（16分）

①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多

伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义„„