s版语文六年级上册同步作文范文

s版语文六年级上册同步作文范文篇一

小语S版六年级上册各单元范文

小语S版六年级上册各单元作文范文

第一单元：

一个美丽的梦 作者：路曼

今天，在学校老师教了我们一篇童话故事《尼尔斯骑鹅历险记》，甭提嚓‛我摔了一跤。这里，我放声大哭起来，这栋楼房似乎只能只见我一个人在哭。自然，哭声也传到了妈妈的房间。妈妈走了出来，我很失望，因为什么呢？因为妈妈只说了一句话：‚你很坚强，起来吧！‛我本以为妈妈会扶我起来，可没想到……这直接让我从幻想中跳了出来。我的哭声越来越大。可是，妈妈并没有扶我起来，而是回到房间。此时，我觉得妈妈是多么冷酷无情。一分钟……三分钟……直到十分钟，我把眼泪擦一擦，坚强地站了起来。义。 第四单元：

调查中的“小插曲”

作者：朱美玲

今天是星期天，天气晴朗，我和小伙伴们组成了一个‚错别字特别调查小组‛。经过商议，我为组长，其他同学为组员。刚一发布，我和小伙伴们多有趣了。晚上，我做了一个美梦……

天空中，划过了一颗流星，我许了一个愿望：飞到世界各地……刚许完愿望：突然，有一颗流星改变了滑行方向，向我飞了过来。我脑子里冒出来一个念头，就是：赶紧跑啊！我还做出反应，流星就已经在我的面前变成了一只鹅，最让我想不到的是：这只鹅竟然说话了，他说：‚你好，我叫马丁，刚刚我听到你的愿望，就飞了过来。走吧！我们可以去参观世界各地了。‛‚等等，我去拿一些东西。‛我乐呵呵地说到。‚那快一点儿啊！‛马丁不耐烦地说。‚走吧！‛我拿了东西说走就走。

我骑上了马丁的背，面前出现了一个面对着我的漩涡。巴西问我：‚准备好了吗？‛‚准备好了！‛‚抓紧我！‛说完就有一种神秘的力把我们吸了进去。我尖叫着和马丁一起进入了漩涡。马丁告诉我，这是时空隧道。我看到有一画面是一个孩子在一座废墟中哭，而在一旁的人却无助地坐在废墟之中，我问马丁，这是怎么回事。马丁说：‚这是四川的汶川地震才使这些人无家可归，要去看看吗？‛‚要，一定要！‛看着这些无家可归的人，我的心像被刀割了一样疼。马丁在我说完之后，便向着那里奋力飞去。降落到了地面以后，看到人们那么无助，就想去帮助他们。马丁说：‚让我们帮他们重建家园吧！‛我点点头。我和马丁帮助汶川人民修建了房子，为他们购买食材，让汶川人民重新回到了温馨的家，让他们知道，有那么多人关心他们，爱护他们……

我非常感谢马丁，他让我完成了看望灾区同龄人的心愿，看到了灾区人民重建家园和灾区小朋友不畏艰难，顽强学习的精神，我相信灾区的明天一定会更美好！

简评：路曼同学遵循《尼尔斯骑鹅历险记》的故事情节，充分发挥自己的想像，描写了一个精彩生动的历险故事，一个帮助灾区人民重建家园的感人故事，其中所见之景，所做之事，都是那么生动新鲜，引人入胜，让人回味无穷，而又深受教育！ 第二单元：

我的妈妈 作者：康译丹

那是什么？是飞船！那是飞船！突然，那熟悉的声音又传送到我的耳朵里。‚快起来！‛这就是妈妈。我每天都对妈妈的某种声音而产生厌烦，比如：‚快起来，快写作业！‛我有时想问妈妈：‚您不累吗？‛我相信，大家也认为妈妈很唠叨。可是，事情总和我们想的不一样。来听听我是怎么被感动的吧！

大清早，妈妈的造话机又开始繁忙地工作起来，我恨不得一脚迈出门外。终于，我走出了家门，心里美滋滋的。可是，快乐的时光总是这样短暂。‚啪

这时，已经八点了。我虽然知道自己迟到了，但还是气呼呼地来到学校。这件事，我跟谁也没有再提起过。

如今，我已经十岁了。过了多少年，多少天，我也记不得了，而三年前那件事，深深地印在我的脑海里。我不敢再想那件事，因为我知道，是我错了。妈妈平时如此照顾我，爱护我，我不应该对她发这么大的脾气。

这件事过后，我明白了，虽然妈妈没有扶起我。但是，那让我知道了，在挫折面前要坚强。妈妈再唠叨时，我都会回答一句。我知道，母爱有多么伟大。

简评：康译丹同学，通过回忆的形式向我们讲述了一件事：自己跌倒了，妈妈没有扶自己起来。妈妈此举看似冷酷，却用意良苦，她要让孩子知道：人生路长，难免跌跌撞撞，这时候，不能靠别人的施舍与帮助，应该坚强地自己站起来。这样的人生，才会更加精彩。正是，作者明白了妈妈的良苦用心，才对妈妈敬重有加。所以，本文才写得如此精彩，而又深刻。 第三单元：

我的成长经历 作者：穆建宇

在2005年2月25日这一天，我诞生在这个世界上。11年后，我已经是一名活泼开朗的小学生了。

记得刚上学的时候，我的性格很内向，不爱跟同学们说太多的话，也不爱交朋友。但是，有一天考试的时候，我们班的同学都在奋笔疾书，在卷纸上答着题。而我在写到一半的时候，看到了一道连线题，我就在文具盒里找直尺，找了半天也没有找到。我心想：‚坏了，我一定是没有带直尺，没有直尺就做不了这道题。‛我的同桌，看到我急得满头大汗，便问道：‚怎么了，是不是什么东西没有带？‛我便小声说道：‚我没有带直尺，你能不能借我一下？‛我本以为他不会借我，因为我没有帮过他，也没有跟他说过什么话。但是，他很爽快地借给了我。我很感动。等到考完试后，我问他为什么借尺给我。他说：‚大家都是同学，要互相帮助。‛这句话，改变了我的性格。从此，我变成了一个热心肠，经常交朋友，谁有困难都会帮助他的人。如今，我已经四年级了，从当时那个内向，不爱交朋友的我，变成了一个古道热肠的人。那个以前的同桌，虽然已经转走了，但我仍然感谢他，是他改变了我的性格。我想：‚他一定在哪个地方，继续发扬他的热心肠吧！‛

这就是我的成长经历。当年那个同桌，我永远都不会忘记，是他说的那句话改变了我，让一个没有朋友的我，变成了一个有很多朋友的我。

简评：穆建宇同学，在这篇文章中，向我们讲述了他的同桌用慷慨无私的言行，感化了自己的事。从而，生动地展现了自己由一个内向的人，成长为一个性格开朗，乐于助人的人的过程。对每一个读者，都有深刻的教育意

就像风一样向大街跑去。

我们来到海鲜市场。只见一个饭店的招牌引起了我们小组的注意。原来牌子上的‚阳澄湖大闸蟹‛的‚澄‛字，被粗心的老板写成了‚登‛字。我上前去和饭店老板说道：‚叔叔，您饭店牌子上的‘澄’字写错了。‛老板不信，走过去一看，拍着脑袋说：‚哎哟，瞧我这脑袋！‛说着，一边改正字，一边把我们请进饭店，请我们吃饭。我们笑着摆了摆手，就离开了饭店。临走前，老板还送了我们每人一瓶饮料，又亲自送我们出门。

我们又来到了一家水果商店。水果商店里有一处摊位，他的牌子上写有‚买二斤平果送一斤平果‛的字样，拜托是‚苹‛果，不是‚平‛果啊！我们走到老板的旁边，跟他说了这两个字错在哪里。那个老板不但不虚心接受，还对我们说：‚哪里来的小毛孩，哪凉快哪待着去！‛唉，真是秀才遇上兵——有理说不清啊！我们只好沮丧地离开了。

感慨之余，我不由得想到了以前看过的一则故事：一个人的食指坏死了，要切除。可是，粗心的医生在开处方时，把‚食指‛写成‚十指‛了。当他从手术室出来时，十个手指头全没了，这一疏忽更患者他失去了生活的信心。

从上面的故事中，我真正明白了写错别字的危害：小则危害个人，大则危害社会，祸国殃民。在这里，我真诚地呼吁全国人民：正确使用祖国语言文字，弘扬我们中华文化，使我们永远走在世界文化潮流的前端。

简评：朱美玲同学在这篇文章中，将她与错别字特别调查小组，调查错别字时遇到的事绘声绘色地描述了出来。让我们看到了不同的人对错别字的不同态度。一则小故事，更让我们看到了错别字的危害。整篇文章，文字流畅，情节生动，寓意深刻，很有教育意义。 第五单元：

快乐活泼的小木偶 作者：康译丹

大家好，我们又见面了。不对，我根本没有朋友，谁又会听见我的自我介绍呢？可是，我的一生从没有朋友到有许多朋友。是因为一个小女孩的出现，让我的人生转折了。有句格言说的好：‚树直用处多，人直朋友多。‛哦，忘了介绍，我是谁了。我是一个原本孤独的小木偶，来听听我的奇妙之旅吧！

在2014年1月13日，我出现在一个玩具店里，我被店主挂在了墙上。我旁边没有一个玩具，空荡荡的。我叹了一口气。时间过得真快，一转眼，一年过去了。这让我感到无比的孤独无助，在别人的眼里我只是个普通的木偶罢了。但在2015年1月21日，我的命运发生了非常大的变化。‚老板，这个木偶多少元？‛‚5元！‛当时，我心里美滋滋的。当到了新主人的家时，心里一下从黑暗变成了光明。哇，这么多的木偶啊！跟大家比起来，我显得与众不同。当每天听到他们的问候时，我都感觉自己很幸福。

一个月过去了，主人买回了新的木偶，跟我相比，她比我还要美丽。主人把我挂在了墙上，我又过着玩具店式的生活，日子过得如以前一样平凡，本领，真是一举两得啊！ 第六单元：

还有一次，我拿着我最爱的书——《爱的教育》，如饥似渴地读了起来。等到了晚上，妈妈做了一桌子的菜，我了不理睬，仍然津津有味看着，妈妈我也变得越来越脏了。一天夜里，我小声地哭了起来，主人立马听见了。她亲切地问：‚怎么了，不高兴吗？‛我一声不吱。主人看到了我的脸上，布满了泪珠，心想：一定是不开心了。从那以后，主人又待我如宝，天天给我洗脸梳头，还给我唱歌，讲故事。我每天都过着人类的生活，比以前更幸福了。

之所以，我会变得这么开朗、活泼、敢大胆讲出自己的想法，是因为我的朋友变多了，一个小女孩让我的命运从厄运变得超好运。我要感谢她，不要看我现在的生活很好，但生活有苦也有甜，不要只顾自己，而不管别人，我们应该学会分享生活的快乐。

简评：这是一篇多么感人的童话故事啊！一个普通的小木偶，从玩具店里走进了小主人的家，与同伴们一起在小主人的悉心照料下，幸福地生活。期间，她也经历了被人冷落嫌弃的岁月，但最终她获得了幸福与快乐，这都是她善良纯洁、豁达开朗的心胸所造就的。‚生活有苦也有甜，不要只顾自己，而不管别人，我们应该学会分享生活的快乐。‛我们不应该从这句话中受到教育与启发吗？就让我们像文中的小木偶那样做一个幸福快乐的人吧！微波炉的自述 作者：姜依雯

我被小主人放在了家中的厨房里……

你好！我是海尔微波炉，我是一台智能微波炉，我可以把冷东西变成热乎乎的食物，可以把无味的食物变成香喷喷的食物，我是不是很神奇呢！那就跟我一起来见识一下我的本领吧！

今天早上，我就成了主人的小帮手。小主人把牛奶放进我的大肚子里。然后，左扭扭，右扭扭，我就开始工作了。‚一一一‛我开始用主人用的‚小火，中火，高火‛来使牛奶温度升高，然后用小主人调节的时间来完成小主人布置给我的任务。

时间就剩下十秒钟了，我该怎么提醒小主人呢？怎么办，怎么办？对了，只要小主人给我的时间到了，就会自动暂停。哎呀，我怎么把这个事情给忘了？‚嘀！‛好了。小主人把盖子打开，把冒着热气的牛奶拿出来，看着他开心的神情，我真高兴！

等到了晚上，看着小主人的爸爸妈妈都在为晚饭而忙碌着。只见，小主人拿着一碗面条冲我走来，怎么办，怎么办，陶瓷是不可以放在微波炉中的，否则就会爆炸。只有这个办法了，用声音提醒小主人。‚嘀嘀嘀……‛呀，小主人知道了，太好了。只见她把陶瓷碗换成了防加热碗，然后便把面条放在肚子里，我便开始加热了……

‚三二一……嘀！‛时间到。小主人把饭菜、面条端上去，和爸爸妈妈一起吃饭，其乐融融的样子，真是让我心花怒放啊！

我叫微波炉，希望大家喜欢我为你们服务哦！这样的话，我会用全力帮助你们的，加油！

简评：这是一篇令人愉快的科学童话。作者用快乐的语调，叙述了微波炉在日常生活中不可低估的作用，使读者们长了见识，增强了操纵微波炉的

我与书为好友 作者：朱美玲

书籍，是知识的宝库。它使人类的知识不断积累，发展；使愚者变得果敢睿智。也正是书，使我不断增长见识，给我的生活带来了无限的乐趣与机会。

我最爱看的书是《十万个为什么》，可是只有一本，里面有很多能让人眼界大开的科学知识，一些让人忍俊不禁的科学笑话。

八岁生日那天，我不仅吃到了美味可口的奶油大蛋糕，而且最后拆礼物的时候，我发现里面竟然是全套的《十万个为什么》，我一下子一蹦二尺高，说完‚妈妈你真好‛后，就跑到卧室读起书来……过了好久，突然，有个人拍了拍我的肩膀，原来是我的小表弟，他说：‚我爸爸买了一条鲤鱼，放进鱼缸里就像死了一般，说死又不像死。这到底是咋回事啊？‛我急忙走过去看个究竟，突然想起书中有这样一段话：‚如果，鱼看起来像死却又不像的话，往鱼嘴里撒一点盐就好了。‛我按照书中说的，将一点儿盐撒进鱼的嘴里，鱼马上‚死而复生‛了。

还有一次，妈妈在忙家务时，擦破了膝盖，爸爸束手无策。我又记起了书里的一段话：‚用紫罗兰擦拭伤者的伤口，有一定的疗效。‛我忽然想起花园里有一盆紫罗兰，赶忙把它拔了出来，轻轻地擦拭妈妈的膝盖，果然，血不再流了，伤口也好多了。妈妈立马对我刮目相看，我心里美滋滋的。

书，是一对智慧的翅膀，让我们在蓝天中自由自在地翱翔；书，是知识的阶梯，让我们更上一层楼；书，是一把智慧的钥匙，为我们打开智慧的大门。我爱书，但我更爱看书。

简评：这篇文章围绕‚我与书为好友‛这一主题，选取了生活中遇到的两个问题，利用书中的知识进行了解决，有力地说明了读书的妙用，激发了读者读书的热情。全文语言流利，首尾呼应，情节生动完整，对广大小读者来说，是一篇示范性极强的好文章。

我和书的故事 作者：姜依雯

我认为看书是一种品味。而有的人看书是津津有味，有的人看书却是一目十行。

从小，我不会看书，左翻翻，右看看，一本书，看了几句话便放在一边。妈妈见了，便笑眯眯地对我说：‚阿雯，我们一起看吧！‛妈妈便一个字一个字地给我读，给我讲。

现在，书已经陪伴了我十年，我已经非常爱看书了。有一次，我正在看一本《水浒传》，可正在看得津津有味的时候，正在厨房的妈妈对我说：‚阿雯，下楼买袋盐去！‛‚哦！‛

我便边拿着书，边拿着钱，去商店买盐。买完盐，我拿了一袋便走了。回到家，我把东西交给妈妈。妈妈见了，对我说：‚你不认识字啊！上面的大字：白砂糖，你买错了。‛‚哦！‛‚这回，你把书放在家里，看书可以，不可三心二意啊！‛、

见了，没有说什么。

等到了晚上八九点的时候，我才把书合上。刚要上床，妈妈说：‚孩子，你一天都没有吃饭了！‛‚是啊，我一天还没吃饭呢！那我为什么不饿呢？‛

‚书中自有黄金屋‛，只要努力去探索，你总会找到这个黄金屋的钥匙的。我认为书有时候会带给你开心，如漫画；有时候，会带给你悲伤，如‚罗密欧与朱丽叶‛；有时候，会带给你知识，如《第二教材》；有时候，会带给你正能量，如《爱的教育》……{s版语文六年级上册同步作文范文}.

书会千变万化，书会千姿百态，书会改变你的心灵。冰心奶奶有一句话说得好：‚多读书，读好书，好读书！‛我一定会好好读书，因为我爱书，但我更爱读书！ 附加：

包饺子的乐趣 作者：胡绳

在一个星期天，我坐在沙发上看电视。我看得正津津有味，突然，妈妈对我说了一句：‚我教你包饺子啊！‛我对包饺子十分好奇，便说：‚好哇，我要学包饺子！‛我觉得包饺子一定十分有趣，便兴致勃勃地加入了包饺子的队伍。

包饺子之前，要事先准备好一根擀面杖，一些面粉，更重要的是和好馅，揉好面团。妈妈把一切准备工作都做好了，才把我叫过来，说：‚我来教你包饺子！‛我心里兴奋不已，想知道包饺子是什么滋味。我看妈妈动作熟练地把面皮放在手里，再夹起些馅，把面皮在手里上下一合，左右一捏，便捏出了花纹，好漂亮。我迫不及待地想试一试，像妈妈那样上下一捏，结果我在左边捏一下，右边出来了一点儿馅，右边一捏，左边又出来了一点儿馅。唉，我和妈妈一样动作，怎么就捏不出个好饺子来呢？我忙不迭地想出一个补救办法——两边一起捏，没想到饺子的小肚皮破了，我连忙拿起一张面皮补上。妈妈包的饺子，像一个个打了胜仗的将军，又像一锭锭份量十足的大元宝。而我包的饺子，还没上战场就全趴下了。我又包了一个，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。我气急败坏地一拍桌子，不干了。妈妈说：‚包饺子要有耐心，我来教你吧！‛我撒下心来，观察起妈妈包饺子来，慢慢地领会其中的诀窍，一点儿一点儿地学，小心翼翼地捏着，我的小饺子终于站了起来。我越包越好，原先还乌云密布的脸，终于露出了阳光般灿烂的笑容。我的心里像吃了蜜一样甜啊……

到了吃晚饭的时候，我吃着自己包的饺子，觉得这是世上最好吃的饺子。我在包饺子这件事上，体会到了做事要先苦后甜，并且要有耐心；我在包饺子这件事中，体会到了许多乐趣。我不仅爱吃饺子，更爱包饺子！我终于体会到了包饺子的乐趣了！

简评：胡绳同学用快乐轻松的笔调，向我们描述了自己跟妈妈学包饺子的事儿。让我们看到了一个好奇心强，学习认真，勇于克服自己性格弱点的好少年。我们不仅要学习作者在写作上的技巧，更要学习作者勤奋好学，勇于实践的好品质啊！

s版语文六年级上册同步作文范文篇二

语文S版三年级上册同步作文

小学三年级上册语文同步作文

第一单元作文

1、泡 泡 游 戏

星期日，我和小朋玩吹泡泡的游戏。吹泡泡的游戏可好玩了。 我们先把洗涤剂倒进瓶子里，再把水倒进去，泡泡水就做好了。小朋和我一开始都吹不出来，我们经过细心揣磨慢慢地就能吹出泡泡了。可是我怎么吹也吹不出大泡泡，小朋可比我厉害，他一吹就是一个象皮球那样大的泡泡。他告诉我：“吹大泡泡时，要轻轻的，不能太用力。”我按照小朋的话去做，你别说这个方法还真灵，我想用手去抓它，就在我刚要伸手去抓的时候，泡泡破了，溅了我一脸，我很生气，把泡泡水放到一边，刚想走，就被小朋给拦住了，他说：“象你这样的人，做事半途而废，什么事也做不成的。”我听了小朋的这句话，我的自信心越来越强了。

不一会儿，我就吹出了一个大泡泡，它象一个水晶球，我可高兴了，我又吹了一个更大的泡泡，它落在地上，真象个小晶屋，在阳光的照耀下，它显得格外的美丽，五光十色可真好看。

这个游戏可真有趣，它让我知道了做什么事不要半途而废，否则一事无成，它让我永远都不会忘记。

2有趣的游戏——词语接龙

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。

“叮铃铃„„”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好！”接着又问，“怎么玩呢？”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。

接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布„„”哈哈，我赢了！我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑„„忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了,我们组赢了！游戏继续进行着„„ 同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！

3、“猫抓老鼠”游戏

一个晴朗的星期天，我和小伙伴们玩了一个有趣的游戏，叫“猫抓老鼠”。

“猫抓老鼠”的游戏规则是：由一个人做猫，其他人做老鼠，在“老鼠窝”前画一条线，“猫”抓“老鼠”的时候，“老鼠”一旦走进这条线内，“猫”就不能抓了，“猫”的“窝”前摆放着很多“食物”——都是我们的鞋子，“老鼠”们想方设法把“食物”抢回“窝”中，“猫”就尽量保护好自己的食物，“老鼠”们把“食物”抢光就算“老鼠”获胜。

游戏开始了，李典恩做猫，我们几个就做“老鼠”，由我去引开“猫”，可是“猫”一点也不理会我，于是，我们只好全体出动，分散“猫”的注意力，我悄悄地从后面抢来食物，然后赶紧跑回“窝”中，“猫”发现了我，马上追过来，可已经来不及了，因为我早已“飞”回“窝”中了，“猫”只好自认倒霉，她刚回过头正准备回“窝”，却发现我的“鼠兄弟”正把全部食物拿回来了，她马上去追，可是追不到，“耶，我们‘老鼠’胜利了！”我们发出愉快的喊声。

“猫抓老鼠”这个游戏真有趣。

4、 画 鼻 游 戏

今天下午，同学们在教室里玩有趣的游戏——画鼻子。 老师在小黑板上画了一个小丑，它戴着漂亮的花帽子，圆圆的脸蛋像肉包子似的，一副可爱的样子！仔细一看，一眨眼就变了，它虽

然可爱，可是却缺少了一个鼻子。老师正在请同学

们做准备，把鼻子添上去呢！

首先，杨明同学上场了，老师用红领巾把她的眼睛蒙上，然后原地转三圈，杨明走错了方向，差点碰着一棵大树，经过同学们的提醒，这才有惊无险，扭头转向黑板。几经周折，杨明终于摸索着来到了黑板前。“往上，再往左，哎呀，往上„„”同学们提示她，可她还是把鼻子画错了。哈，小丑变成“独眼龙”了!大家前俯后仰,大笑起来。 接着，轮到我了，同学们屏着气，一双双眼睛直盯着我，场上气氛很紧张。转三圈后，我一摆一摆地向前走，分不清东南西北，费了九牛二虎之力才来到黑板前，左摸右摸，比比画画，量量宽度，凭直觉下定决心一画，突然，观看的同学们哄堂大笑，原来，离鼻子的位置就差那么一丁点。

时间过得很快，转眼就放学了，我们才依依不舍地结束了这个有趣的游戏——画鼻子。今天，真是其乐无穷呀！

5、 有趣的皮影戏

今天，弟弟到我家做客。我跟弟弟说：“弟弟，我们来玩皮影戏吧！”听了这句话，弟弟说：“好吧。”说完，我们就玩了起来。 弟弟说：“姐姐，我来当狐狸吧！”说着，灵巧的弟弟做出了一只狡猾的狐狸。我也不甘示弱，做出了一只乌鸦。游戏开始了，我变出了一只乌鸦，在天空中自由自在的飞翔，嘴里还叼着一块肉呢！弟弟做出的狐狸说：“乌鸦，你的声音多好听呀，不如，你唱一句吧。”乌鸦就唱了起来，刚一张嘴，这块肉就掉了下来，狡猾的狐狸就把肉

给叼走了。最后，我输了，感到很扫兴。

今天，我和弟弟玩得很高兴。不过，今天的我输了，下一回，一定要赢。

6老鹰抓小鸡

今天，第三节课是体活课。刘老师带领我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。同学们开心得像一只只活蹦乱跳的小鸟。

这个游戏的规则是：先抽出七个小朋友当小鸡，抽出一个小朋友当母鸡，再抽出一个当老鹰。老鹰要迅速地抓小鸡，母鸡要带领小鸡们躲过老鹰千方百计地追捕。

只听刘老师一声令下，游戏开始了。“老鹰”恶狠狠地扑向鸡妈妈和小鸡们。不好，“老鹰”马上就要抓住一只小鸡了！只见母鸡一个“声东击西”，老鹰扑了个空，气得火冒三丈，但他马上就冷静了下来。这回“老鹰”来了个“调虎离山”之计，“母鸡”忙得满头大汗，累得上气不接下气，我们鸡家族很快就全军覆没了。

这个游戏好玩极了，同学们乐得前仰后合的。我们都希望以后天天玩这个游戏。

7“摸人”游戏

星期二的第四节是活动课，老师带我们全班去操场做游戏。游戏的名称叫“摸人”。

s版语文六年级上册同步作文范文篇三

人教版六年级上下册各单元同步作文范文

人教版六年级上册第一单元作文范文

《我是一只小蝌蚪》 大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。 我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。 不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐„„突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。 一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。 我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。 这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘

向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。 点评： 本文的小作者大胆想象，把自己想象成一个小蝌蚪，以小蝌蚪的眼光看世界，结合自己的生活体验，用有趣的语言，描述了小蝌蚪的所见所闻所想。文中的环境描述十分逼真，生活细节的描述十分有趣，被捉后的心理描述十分细腻，结尾部分的抒发感想十分感人。这是一篇充满童真童趣的想象作文。

《猕猴桃的自述》 我叫猕猴桃，是一种藤类果树。 在那漫山遍野的灌木丛林中，我并不怎么显眼，甚至还有些逊色。真的，我的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴，而是绿中带黄。我的叶片近乎圆形，叶柄较短，基部往往呈紫红色，光滑无毛。叶面中部和端都，有小而弯的锯齿。 我的果实也不可爱，果实表皮是黄褐色的，皮上有短短的绒毛，不像葡萄那样晶莹发亮，也不像苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我，我的果实的美味，却是许多果类所不能比的。 我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的《本草纲目》中写我：“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。”因为我原产中国，所以又有“中华猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的足迹。 由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和草类。因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。 我对气温的要求很苛刻，低温会使我枯萎，结不出果实来。我对土壤的要求也很苛刻，溪水两旁是我理想的生长地方，那儿有机质多，土壤肥沃，排水性好。要是生长在贫瘠的土壤里，就会未老先衰。如果气温、土壤都适合我的需要，我就能结出硕大的果实。 我的果实别有风味，甜中带酸，还散发出一种清香，妙不可言。我的果实中合有大量的维生素C，是柑桔的5－10倍，所以人们对我有“维生素果”和“营

养果”之誉。现在，人们又发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病，都有疗效。 目前，祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究，不久的将来，我们将大量进入国际市场，为祖国建设作出贡献。 找优点谈体会：这是一篇介绍猕猴桃的有关知识的说明文。通篇采用拟人的写法，以第一人称的口吻介绍了猕猴桃的叶与果的外形特征，它的历史、产地和得名缘由，以及它生长的理想环境和它的价值。由于它是野果，所以有关它的栽培就一笔带过。文章重点突出，抓住它的“果”（果的外形、结硕果的条件、果的风味、果的营养价值和药用价值）来介绍。形式活泼、新颖。全文条理清楚，层次分明。

《我是小雪花》 冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字──雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。 我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招──释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。 别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。 我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。 古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。 近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋

友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。 我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。 找优点谈体会：本文用自述的方式，拟人的手法，生动的语言，对雪花的形成过程、作用等作了较为详尽的说明，并提醒人们注意保护环境。文章说明语言灵活多样，拟人的手法亲切，比喻生动形象，平实的语言准确引用使文章有趣。特别是将“杨柳风雪”的“雪”与雪花作比较，增加了文章的知识性与趣味性。文章条理清楚，层次分明，结构完整。

人教版六年级上册第二单元作文范文{s版语文六年级上册同步作文范文}.

《学会感恩演讲稿》 各位老师，各位同学：大家好！ 英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭。 仔细想来，难道不是这样的吗人生在世，不可能一帆风顺，种种失败，无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法{s版语文六年级上册同步作文范文}.

改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。 感恩就是一种发自内心的积极的，乐观的生活态度，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。它不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。对生活感恩，其实就是善待自我，学会生活。 有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。其实有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。 在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。事实上，一个人往往因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐及满足。所以我们应该学会感恩。 我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿；我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好；我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活，学会勇于面对生活的种种考验，让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然，觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾；感谢朋友带给我真挚

的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨。 老师们，同学们，让我们一起来学会感恩吧！在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助，关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然„„我们常怀感恩之心，自然对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好。学会了感恩，我们会体会到更多的快乐与幸福。 点评： 这篇演讲稿的优点很多：1．主题鲜明。全文紧扣感恩来抒发感情。2．演讲的对象十分明确。全文都是对小朋友讲的。2．语言亲切。演讲的语言像谈心一样，富有感染力。3．举例子很多，说明小作者搜集的素材十分丰富。4．格式正确。符合演讲稿的要求。

《我爱我的校园演讲稿》 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我代表六三班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小学每一个学生的追求。 我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对我们的小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小学的人在贡献，哪里没有小学的毕业生？ 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱

母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！ 点评： 小作者练习自己的生活体验，抓住校园里的美丽、和谐、摇篮等三个方面，用精美的语言，抒发感情，赞美校园。字里行间融入了自己的情感，使人读了深受感染。

人教版六年级上册第三单元作文范文

《送雨伞》 放学了，小军和小刚走在路上。忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一场大雨就要到来了。 中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨上学时，天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说，“咱们赶快国家，拿把雨伞给于老师！”小军点点头。话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。 小军到了家，找出雨衣穿上。这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞，手里还拿着一把伞，找了小军，两个人向学校走去。 乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风，把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服。风，时而掀起了小军的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来。路上，雨水横流。小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥泞小路，在艰难地行进着，行进着。他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里„„ 他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门。啊，于老师还在批改作业，她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了。于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们„„”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快，快过来！”于老师来不及接过雨伞，赶忙拿起干毛巾，给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了，泪水模糊了她的眼睛。 “老师，给您！”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊，这小小的雨伞，可真重啊，可真重！“谢谢！”于老师哽咽着，声音很低，可小刚和小军听起来，竟是那么清晰，那么响亮。小刚和小军，默默地站在老师面前。 “于老师，再见！”小刚拉着小军，转身出门。两个小小的身影，消失在大雨之中。 老师追到了门口，望着那哗哗的大雨„„ 隆隆隆„„远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过，从于老师的心头滚过„„ 点评： 本文的小作者采用了雨景开头的方法，然后具体叙述了雨中的一件具体事例，细致地描述了两位同学给老师送雨伞的经过，最后以雨景结尾，使文章首尾呼应，妙不可言。

《我给妈妈剪指甲》 再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。 我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期

望„„等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。 就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。 点评：? ? 本文写的是给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我”深受教育。为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的；为了能让“我”读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工”。怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲„„文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。生动、具体、感人。可见，小作者不仅是个有心人，而且是个懂事、上进的好孩子。

《一件毛线衣》 “铃„„”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。 今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。 开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣„„ 下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。 走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！ 点评： 读着这篇文章，觉得十分感人。文中没有用华丽的词藻，却表现了老师对学生的一片真情。文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。免得感冒了。”“在学校，我就是你们的母亲。”具体表现了老师对学生的爱。文中用词准确，较好地表达了人物的思想感情。如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来„„”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。”这里的“硬是”，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱。文章的结尾点明了主题，说明了毛线衣暖，老师的爱更暖。

人教版六年级上册第四单元作文范文

《建议书》 亲爱的同学们： 如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机，你会见死不救吗？我想你当然会说：“不会！” 现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失„„ 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议： 1．我

们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。{s版语文六年级上册同步作文范文}.

2．现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。 3．目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。 4．如果

s版语文六年级上册同步作文范文篇四

s版五年级上册语文同步作文

S版语文五年级上册第一单元作文自己编童话故事

狐狸和蚂蚁

很多人都看过《狐假虎威》和《狐狸和乌鸦》的故事，感慨很深，狐狸从来都是一个不劳而获的化身，它依靠狡猾的欺诈和厚颜的献媚来满足自己的私欲，屡屡得逞之后经常忘乎所以，骄傲自大。

有一天，狐狸碰到了一只正在搬运面包屑的蚂蚁，蚂蚁大汗淋漓的样子激起了狐狸的傲气，于是他大声的对小蚂蚁说：“喂，小东西，你不感觉到累和无聊吗？”蚂蚁非常有礼貌的说：“累是有点累，可我们祖祖辈辈都是靠自己勤勤恳恳、踏踏实实的劳动来生活的，不图什么大富大有，只要平安、健康、快乐就心满意足了。”

狐狸鄙夷的摇了摇头讥笑到道：“笨蛋的后代当然是笨蛋，鸡窝里飞不出金凤凰！看我们狐狸家族，从来不劳动，却只靠一个‘聪明’的脑袋就会衣食无忧，呼风唤雨，应有尽有。你看‘森林之王’的老虎和那只能占卜人类生死的乌鸦都败在我的手下，为我服务，这就叫‘聪明’你懂吗？你看你那土包子样，让人看了都烦，让开。”

蚂蚁什么也没说让到一边，仍然在勤勤恳恳的搬着自己的食物。

狐狸踱着方步，腆着肚子，哼着小曲直向前走，“咚”的一声，掉进了猎人的陷阱，把后边不远处的蚂蚁下了一跳，蚂蚁不解的问到：“喂，狐狸先生，跳陷阱也是“聪明”的选择吗？”

到底陷阱里的狐狸能否听见，蚂蚁就不得而知了！

其实，生活中也有像狐狸一样的人，总是使用自己认为很“聪明”的伎俩，做一些偷奸耍滑，欺上瞒下的坏事。殊不知天网恢恢，疏而不漏。冷不防哪天就会学狐狸跳陷阱了！还是踏踏实实做人，认认真真做事，开开心心生活的好！

动物们过六一节

明天就是“六一”节啦！小猴子对他的爸爸说：“爸爸，明天小朋友们过节日，我们动物也要过一个快乐的节日。”猴爸爸说：“这个想法很好，等会儿我就去通知大家，让大家也准备准备。”说完，猴爸爸就叫大家来开个会了，对大家说：“各位朋友们，明天就是小朋友的节日，我们大家也过一个快乐的节日吧！”小动物们听了都很赞成。羊爸爸说“我们来举行一次运动会，庆祝‘六一’节，就到森林中间吧！”大家说：“好”。{s版语文六年级上册同步作文范文}.

一天过去了，“六一”节来到了，动物们到了那里，羊爸爸挑了几位选手，有小乌龟、小兔子、小松鼠等，他们都喜欢跑步。羊爸爸产：“谁先跑到前面那棵大松树下，就算赢了。只听见“砰”地一声响，他们就开始跑了。观众们都喊：“加油、加油„„”，小兔子跑啊跑啊，看见小松鼠跑的也很慢。于是，它就自言自语地说：“反正它们都跑得很慢，索性我睡一会儿。”他就睡着了。后面的动物都赶上来了，可是，小兔子还没有醒来。小松鼠跑到第一啦，观众们使劲地喊：“小松鼠加油，小松鼠加油„„”这鼓励声可把小兔子给吵醒了，它醒来一看，“啊，小松鼠快要跑到终点啦。”小兔子撒腿就跑，可小松鼠已经跑过终点了。小兔子后悔地低下了头，它想：“我一定痛改前非，以后再也不这样了。”小伙伴们快乐地度过了自己的“六一”。

圆珠笔零件们

一天晚上，小明的铅笔盒里的一只圆珠笔的零件们开始吵起架来。

笔芯首先发言：“没有我，墨还不知道去哪儿呢！”墨说：“哼！别认为你就是最好的了，没有我怎么写出字来呢？！”弹簧一蹦三跳的过来了，说：“你们都不如我的本领大，没有我，也是白呆着，抽在笔杆里出不来。”最后笔杆愤怒地说：“要不是我，小主人写字时，就不知道怎么握笔了，你们早就五马分尸了。还是我的本领最大。”

正当他们吵得不可开交时，一阵凉风把纸先生运来了。他们忙让纸先生来评评理。当纸先生明白了他们各自的理由后说：“既然你们都说自己的本领大，那么就请你们往我上面写，看谁能写出字来，水的本领就大。”笔芯在纸上写啊写啊，大半天连一个字也写不出来。弹簧说：“看我的。”说完它往纸上一蹦。不但没有写出字来，还把纸杵了个大窟窿。这时，墨过来了。还没等写出字来，就把纸上弄出一大片蓝色来。该轮到笔杆了，只见它吭哧了老半天，都累得出了汗，却写不出字来，更别提写出漂亮的字来了。

“那你们团结在一起，往我上面写写看。”按照纸先生说的，果然不一会儿就写出许多漂亮的字来。这时，他们害羞地低下头。是呀，正如纸先生所说：只有团结起来，力量才大，才能干大事呀！

从此以后，圆珠笔零件们团结友爱，互相帮助，让他们的主人小明写出了许多优秀的作文，考出了好成绩。

语文S版小学五年级上册第二单元作文 记一次游览经历

秋游香山

在北京的西边，有一座以秋天美景而家喻户晓的山，这就是香山。

我刚一进香山的大门，就看见了一个形状十分怪异的湖，名为眼镜湖。风吹过后，眼镜湖的涟漪开始绽放，像朵朵菊花一般，还犹如一张张笑脸。眼镜湖是碧绿色的，我看见上边漂浮着片片落叶，是不是因为落叶腐烂了之后，染绿了湖水呢？或许是水草的倒影？还有中间那汉白玉的石桥，就好似弯弯的月牙，“挂”在了湖水边。

在美丽的眼镜湖观赏过后，我迈着步子走向了香山。还未上去，就看到山上有一场“大火”，这就是著名的香山红叶。那红叶就如山涧披上了火红色的衣裳。我虽然在明信片、广告上看到过香山，但眼前看到的才是最真实的，真是“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”呢。

上了香山不一会儿，我就觉得“秋风秋雨秋煞人”这句话有些不真实，秋风吹过之后，我真正感受到了秋天的温暖与热烈。那枫叶还像是美丽的奥运圣火，在空中舞动着，迎接2017年的到来；我又想到了一颗一颗闪闪的