三年级作文家乡名胜

三年级作文家乡名胜篇一

三年级作文美丽的家乡

三年级作文美丽的家乡

三年级作文美丽的家乡（一）

>我的家乡在农村，一年>四季都有很漂亮的风景。

连绵起伏的山上的森林郁郁葱葱，鸟儿们都在这儿安了家。春天，山上的树木发芽了。山坡上各色的花开得正艳，蓝色的、紫色的、红色的、粉色的、白色的、鹅黄色的……还有碧绿的小草，他们的美丽、香味引来了许许多多的蝴蝶、蜜蜂。这些小昆虫在花草之间尽情地玩耍。

夏天，富屯溪的溪水涌到两岸上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器凑成的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。

>秋天，田野像金色的海洋。果园里，果子成熟了。有红彤彤的柿子、金灿灿的杏儿、黄澄澄的梨、鲜红的李子、紫色的葡萄……这些好吃的水果，正等着我们来品尝呢！

冬天，孩子们装上了冬装，我们都盼着下一场雪，像去年冬天那样下一场雪。

我喜欢美丽的家乡！

三年级作文美丽的家乡（二）

秋天，天高云淡，凉风习习，十分凉爽。树上的叶子变黄了，微风吹来，树叶发出沙沙声响，在空中翩翩起舞，像一只只黄色的小蝴蝶。田野里的农作物成熟了。金黄稻谷在田地里摇摇摆摆，好像在摇头；雪白的棉花在田野里摇来摇去，像在做游戏；红红的高粱低下了头，好像在认认真真地寻找伙伴；金黄色的玉米，笑弯了腰，好像听到了一件可笑的事情……各种各样的农作物多的不计其数，真像多姿多彩的海洋。加上：家乡的秋天不仅>景色迷人，而且物产丰富。秋天，果园里的果实成熟了。橙黄色的脐橙像一个个圆圆的皮球挂在树上；红红的柿子像一个个小灯笼吊在果树上；绿黄色的柚子像一个个香甜可口的葫芦。每年的十二月二十八日，是中国脐橙节。要是那时你来到我的家乡——赣州，热情好客的赣州人民会把香甜可口的脐橙端到你面前，让你吃个够。我的家乡还有丰富的矿产资源，稀土和钨的储存量居全国第一位，历来有钨都之称。赣南板鸭也我家乡的特产，在全国著名，在国外也小有名气。赣州还有宋城的美誉，有宋城古城墙、郁孤台、八镜台、文庙、有江南第一石窟之称的通天岩等名胜古迹。

如果你来到我的家乡，一定可以使你大饱眼福和大饱口福。我的家乡一年四季景色诱人，是一幅美丽的图画，还是一首优美得诗歌

三年级作文美丽的家乡（三）

我的家乡抚州市，是一个具有民族特色的古老城市，有着一千多年的历史。抚州山

明水秀，风景奇异，地形如山羊，故抚州市别名为'羊城'.

单就市区来说吧，城市分为城里城外，城市中间一条笔直宽敞而洁净的抚河穿城而过。抚河两岸垂柳成阴，绿油油的草坪，花池中鲜花怒放，有火红的月季，白色的杜鹃，紫色的椐木，还有绿色的香樟。春风微微吹过，送来了>温暖的阳光，逗笑了抚河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了抚河两岸。看！不是吗？吹艳了各色花朵，树木被春风摇醒，睁开了眼睛，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。鸟儿歌唱，吸引了众多人们在这里游玩休闲。

城市主街赣东大道，从北到南有4公里路之长，横穿东西大公路、临川大道与迎宾大道相连。街道两旁的高楼大厦比比皆是，百货商场、超市、银行、水果店……商店、单位门口装着五彩缤纷的霓红灯。有蓝的、黄的、绿的……令人眼花缭乱。街上车水马龙，上下班的人们来来往往，川流不息，真是一个美丽的'天市'。

夜幕降临了，城市充满了生机，灯火辉煌，有的人散步，有的人逛街，还有的人跳街舞，一片欣欣向荣。夜深了，小城市的灯像萤火虫，忽暗忽明的，越来越感到昏暗，整个城市像笼罩在睡梦中。抚州这古老的城市，现在是熟睡了，它安静地躲在抚河的怀抱里，像银色河床中的一朵睡莲。

三年级作文家乡名胜篇二

小学三年级作文我的家乡

三年级作文我的家乡

一

你知道著名的桥口坝温泉风景区在哪里吗？还是我来告诉你吧，它就在生我养我的家乡——百节镇。

那是一个群山环绕、景色宜人的地方。我家的前后都是一座座连绵不断的高山，家门前有一条宽宽的公路，公路两旁是一座座高楼，一条弯弯曲曲的小河绕着公路流向远方。

这几年我的家乡变化可大了。一个个采石场整天叮叮当当的敲个不停，一辆辆大货车满载着人们的希望奔向远方。最好玩的地方还是温泉游泳池了，一年四季，老人们、大人们、孩子们都愿意泡在这温暖的泉水中，尽情地享受着大自然的恩赐。

家乡的人们热情好客，如果你到我家来玩，我一定会带你去泡泡温泉，到时你肯定会觉得很舒服的。

二

我的家乡在山清水秀的百节镇。

春天到了，山坡上五颜六色的花开了，有粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的油菜花……

夏天到了，我和妈妈经常到清澈的小河边去洗衣服。我最喜欢光着小脚丫下河去摸鱼，有一次还被螃蟹夹过呢。

我的家乡出产水果。四五月有樱桃、草莓，七八月有葡萄，九十月份还有桔子呢！不管你什么时候到我家来，家乡都有最好吃的水果招待你。

我的家乡虽然不是很富裕，但是家乡的人民很勤劳。我相信不久的将来，家乡一定会变得更加美好。

三

夸夸我的家乡

我的家乡风景优美，物产丰富，人杰地灵，是一个美丽的地方。

我的家乡在纪山镇，虽说不是一个很大的地方，却是一个很有灵气的一个名{三年级作文家乡名胜}.

镇。在她的西部是有名的纪山庙，古墓众多。是国家的重点保护对象，这里树木茂盛，小山错落有致，现已成为旅游区。吸引了许多国内、国外的游客前来游玩。 纪山盛产大米、鱼牧业发达。纪山鱼畅销全国各地，纪山的龙米色泽洁白、口感香甜，更是名扬国内外。

纪山的各个村都修了平整的柏油马路。这是纪山人民修建的，走在马路上，心情极其舒畅。田野里是辛勤劳动的叔叔、阿姨、伯伯们，是他们造就了我们美丽的纪山。

我爱我的家乡，我爱家乡的人们，我的心在家乡。

四

我的家乡是武汉。我知道的名胜古迹有：黄鹤楼、归元寺、楚城、古琴台、东湖、中山公园等。这些地方我都去过，可是我最喜欢的地方还是中山公园。 我记得以前中山公园的娱乐设施只有：疯狂老鼠、海盗船、大章鱼等。可现在又建起了一些更好玩的娱乐设施，比如：过山车、摇头飞椅、时空隧道和奇力小屋……我觉得中山公园比以前更好玩了，我每次都舍不得离开，都是给拽出来的。 我的家乡真美、真好！我爱我的家乡。 了，他们都忙着割麦子呢!

冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。

我的家乡真美丽，我爱我的家乡!

三年级作文家乡名胜篇三

三年级作文美丽的家乡

三年级作文美丽的家乡（一） 我的家乡在农村，一年四季都有很漂亮的风景。 连绵起伏的山上的森林郁郁葱葱，鸟儿们都在这儿安了家。春天，山上的树木发芽了。山坡上各色的花开得正艳，蓝色的、紫色的、红色的、粉色的、白色的、鹅黄色的……还有碧绿的小草，他们的美丽、香味引来了许许多多的蝴蝶、蜜蜂。这些小昆虫在花草之间尽情地玩耍。 夏天，富屯溪的溪水涌到两岸上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器凑成的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。 秋天，田野像金色的海洋。果园里，果子成熟了。有红彤彤的柿子、金灿灿的杏儿、黄澄澄的梨、鲜红的李子、紫色的葡萄……这些好吃的水果，正等着我们来品尝呢！ 冬天，孩子们装上了冬装，我们都盼着下一场雪，像去年冬天那样下一场雪。 我喜欢美丽的家乡！ 三年级作文美丽的家乡（二） 秋天，天高云淡，凉风习习，十分凉爽。树上的叶子变黄了，微风吹来，树叶发出沙沙声响，在空中翩翩起舞，像一只只黄色的小蝴蝶。田野里的农作物成熟了。金黄稻谷在田地里摇摇摆摆，好像在摇头；雪白的棉花在田野里摇来摇去，像在做游戏；红红的高粱低下了头，好像在认认真真地寻找伙伴；金黄色的玉米，笑弯了腰，好像听到了一件可笑的事情……各种各样的农作物多的不计其数，真像多姿多彩的海洋。加上：家乡的秋天不仅景色迷人，而且物产丰富。秋天，果园里的果实成熟了。橙黄色的脐橙像一个个圆圆的皮球挂在树上；红红的柿子像一个个小灯笼吊在果树上；()绿黄色的柚子像一个个香甜可口的葫芦。每年的十二月二十八日，是中国脐橙节。要是那时你来到我的家乡——赣州，热情好客的赣州人民会把香甜可口的脐橙端到你面前，让你吃个够。我的家乡还有丰富的矿产资源，稀土和钨的储存量居全国第一位，历来有钨都之称。赣南板鸭也我家乡的特产，在全国著名，在国外也小有名气。赣州还有宋城的美誉，有宋城古城墙、郁孤台、八镜台、文庙、有江南第一石窟之称的通天岩等名胜古迹。 如果你来到我的家乡，一定可以使你大{三年级作文家乡名胜}.

饱眼福和大饱口福。我的家乡一年四季景色诱人，是一幅美丽的图画，还是一首优美得诗歌 三年级作文美丽的家乡（三） 我的家乡抚州市，是一个具有民族特色的古老城市，

有着一千多年的历史。抚州山明水秀，风景奇异，地形如山羊，故抚州市别名为"羊城". 单就市区来说吧，城市分为城里城外，城市中间一条笔直宽敞而洁净的抚河穿城而过。抚河两岸垂柳成阴，绿油油的草坪，花池中鲜花怒放，有火红的月季，白色的杜鹃，紫色的椐木，还有绿色的香樟。春风微微吹过，送来了温暖的阳光，逗笑了抚河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了抚河两岸。看！不是吗？吹艳了各色花朵，树木被春风摇醒，睁开了眼睛，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。鸟儿歌唱，吸引了众多人们在这里游玩休闲。 城市主街赣东大道，从北到南有4公里路之长，横穿东西大公路、临川大道与迎宾大道相连。街道两旁的高楼大厦比比皆是，百货商场、超市、银行、水果店……商店、单位门口装着五彩缤纷的霓红灯。有蓝的、黄的、绿的……令人眼花缭乱。街上车水马龙，上下班的人们来来往往，川流不息，真是一个美丽的"天市"。 夜幕降临了，城市充满了生机，灯火辉煌，有的人散步，有的人逛街，还有的人跳街舞，一片欣欣向荣。夜深了，小城市的灯像萤火虫，忽暗忽明的，越来越感到昏暗，整个城市像笼罩在睡梦中。抚州这古老的城市，现在是熟睡了，它安静地躲在抚河的怀抱里，像银色河床中的一朵睡莲。

三年级作文家乡名胜篇四

三年级作文 我的家乡

我的家乡

我的家乡在一个乡村里，她很美丽，虽然人不怎么多，但是却热闹无比！

春天，家乡里的花草树木万物复苏、生机勃勃。当阳春三月，春风微微地吹拂着；春雷轰轰地打着；春雨哗哗地下着，一切都是那样的美好。春风、春雷、春雨，这三位春的使者，默默的来到了我们的身边，悄悄地把我们唤醒了。这时，一切的一切都气象万千……

家乡的春天是美好的！

夏天，家乡里的蝉儿被夏的使者唤了起来，开始了他们的夏季演唱会。这个时候，家乡的人们也开始了他们的劳作。白天田野里忙播种，顶着夏日火辣辣的太阳，播下一粒粒的种子，用辛勤的汗水来浇灌，虽然辛苦，但很快乐。晚上，青蛙们在池塘边开了一个晚会，载歌载舞。

家乡的夏天是欢乐的！

秋天，蝉和青蛙都结束了他们各自的演唱会，整个家乡宛如桂子花开，十里飘香。田野里，放眼望去，大片大片的金黄色笼罩着田野，异常美丽。秋天，家乡美丽无比！而秋天，也是人们最忙的时刻了。这是人们忙着打玉米，收玉米，晒玉米。还要收果子……

家乡的秋天是忙碌的！

冬天，忙碌了一个秋天的人们就无事可干了。这时，大家就在家里看看电视，或是串串门儿。这时候的田野，可就不会像春天、夏天、秋天那样了。这时冰雪覆盖着大地，冷清得很。但是街道上可就不是那样的景色了。冬天，家乡隔一两天就是集市，人们就悠闲地在集市上转悠转悠。

家乡的冬天是不会孤寂的！

三年级作文家乡名胜篇五

三年级语文下册第一单元作文：家乡的小树林

三年级语文下册第一单元作文：家乡的小树林

三年级语文下册第一单元作文：家乡的小树林{三年级作文家乡名胜}.

我的家乡，没有青山秀水，也没有什么名胜古迹。但，在我的眼里，家乡的一切都那么美！我爱的的家乡，尤其是家乡的小树林。

春天，柳树先探出可爱的小脑袋，好像在召唤我们：快来吧，来和我们一起玩。我们小伙伴折下一些柳枝，编个柳帽戴头上；做个柳笛放嘴里，一声声婉转的柳笛声，一串串银铃般的欢笑声，在小树林里飘荡……

当柳枝翠绿满树时，榆树把串串诱人的榆钱儿挂上枝头，招呼人们前去品尝。于是，我们能爬树的爬树，不会爬树的从家里拿一根带着钩子的长杆儿，把好吃的榆钱儿捋满篮子，回家让妈妈蒸着吃、炒着吃、和着面粉做馒头吃，都那么可口。

槐树也不甘落后，串串白色的槐花散发出香甜的气味，勾住了大人孩子的脚。

夏天，炎热的天气，太阳炙烤着大地，小树林是美好的去处。树荫下，凉风习习，孩子们嬉闹着、大人们悠闲地聊着天，比大空调的房间里要舒适得多。晚上，小树林里的蝉宝宝纷纷爬出来。大人孩子，都拿着手电筒，提着小水桶，收获丰盛。回家用盐水一腌，用植物油一炸，那可是相当的营养美味！

秋天，小树林里落叶飞舞，如一只只翩翩起舞的蝴蝶，落到树妈妈的脚下。厚厚的落叶，像铺了一条柔软的地毯。我们在上面游戏、奔跑，不小心摔一跤，哈哈，一点都不疼，其他人也都跟着故意摔倒。小孩子，总能在平淡中找到乐趣。

冬天到了，树枝光秃秃的。冬天的小树林一点都不美了，也冷清了。一场大雪过后，忽如一夜春风来，千树万树梨花开！或者，一场大雾，树上结了晶莹剔透的冰凌，一棵棵雾凇，小树林又吸引去了无数眼球，美丽尽显，让人们惊叹！

我爱我的家乡，爱这个生我养我的地方；我爱家乡的小树林，爱这个给我无限欢乐的地方！

三年级作文家乡名胜篇六

三年级作文《家乡的-----》

三年级下册

第一课 家乡的__________

——凸显特色，绘家乡

教学目标：

1、引导孩子学会用移步换景的描写方式来介绍自己家乡的风景名胜；

2、通过描写自己的家乡来表达对自己家乡的热爱之情。

教学内容：

1、教授孩子如何巧用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法将文章写生动；

2、抓住家乡的特点，详略得当地进行描写，给人留下深刻的印象。

教学重难点：

1、引导孩子采用移步换景的方式对自己的家乡景色进行描写；

2、在描述景色的时候要详略得当，突出一两个特点来写；

3、流畅地将心中对家乡的热爱之情表达完整。

教学教具准备：

PPT 、游戏对抗、扩音器、贴纸、红笔

教学过程：

第一课时

一、 认识新同学+自我介绍+说明纪律 （8分钟）

师：同学们，新的一年开始了，老师非常高兴在这里见到大家，各位宝贝们，新年快乐。你们将在这里跟着老师学习到关于作文的新知识，孩子们，期待吗？

生：期待。

师：老师发现啊，咱们班上来了一些新同学，我们一起去认识一下他们吧！（让新的同学自我介绍）

生：我叫……来自于……

师：真棒。非常高兴认识你们，希望你们能从老师这里学到很多的知识。那我认识了你们，可你们还不认识我呢！好，谁来介绍下老师姓什么呢？（请老生来介绍自己姓什么） 生：我的作文老师姓

师：谢谢xxx，上个学期，老师还给你们布置了寒假作业，都做完了吗？

生：做完了。

师：真棒。现在拿出来给老师检查，老师有礼物给你们哦。

（检查寒假作业）

师：所谓国有国法，家有家规，老师班上也有自己的班规，上课时能说话吗？

生：不能。{三年级作文家乡名胜}.

师：想发言要怎样？

生：举手。

师：在老师讲课的时候能随意插嘴吗？

生：不能。

师：对的，这就是我们班的班规：上课不说话、发言要举手、插嘴是不对。你们能做到吗？ 生：能。

师：真棒。表现好的同学我会有奖励给他的哦，那就是老师手上的学币，是不是每个同学都能得到呀？

生：不是。

师：对的。只有表现好的同学才能得到哦！好，现在我说1、2、3，你们说？

生：坐端正。

师：真棒。

二、 游戏对抗 （3分钟）

师：老师知道，在之前过年的时候呀，同学们都得到了许多红包，对不对？

生：对。

师：那今天老师也带来了许多红包，里面虽然没有钱，但是里面可是有你们一直想要的学币，大家想不想得到？

生：想！

师：那可要看看你们有没有本事从老师手里抽走咯，大家准备好没？

生：准备好了。

操作方法：1、准备多个放有学币的红包；

2、由课堂发言积极者抽取

三、 小游戏：你说我猜

1、 出示图片，猜测图中景点所在的省份；

2、 岳阳楼：自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉，与江西{ HYPERLINK

"\t "_blank" |南昌的、湖北的并称为“”。范仲淹《岳阳楼记》。 黄鹤楼： “天下江山第一楼”位于武汉长江南岸蛇山峰岭之上。建在城台上，台下，远望，享有“天下绝景”之称。

滕王阁：是南方唯一一座皇家建筑，因初唐诗人诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。

苏州园林：作为的代表被列入《》。是中华文化的翘楚和骄傲。

趵突泉：被誉为“”。 泉水一年四季恒定在18℃左右，严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的，一边是泉池幽深，，一边是楼阁彩绘，，构成了一幅奇妙的人间仙境。

师：刚才欣赏了那么多省份的代表性建筑，感受了别人家乡的美，那你们想不想把自己的家乡也介绍给别人呢？

生：想。

师：今天我们就一起来说说家乡的———。你们发现了没，新学期新面貌，我们的作文题目也发生了改变！这个题目和我们以前看到的有什么不同？

生：题目没有写完。

师：没错。像这样的作文题目我们称之为是半命题作文。就是在写作文之前要先把作文题目补充完整。那介绍家乡，你会介绍家乡的什么？

生：美丽的景物，好吃的，特产······

师：没错。介绍自己的家乡不但可以介绍景还可以介绍物。我们一起来看看贝贝今天又给了我们什么样的写作要求。翻开书第2页。

师：知道写作要求后我们就立刻写作文这样行吗？

生：不行。

师：没错。我们还需要一位朋友的帮忙，那就是好词朋友。

四、 文学积累 （10分钟）{三年级作文家乡名胜}.

词： 引人注目 各式各样 造型别致

腾空而起

句子：

远看古塔，像巨人矗立在青山绿水旁；近看似擎天大柱顶天立地。

拱桥像一个单峰骆驼的背，从正中突然向空中隆起，像一个山尖，给人一种险峻的印象

操作手法：

1、师给学生不认识的字标上拼音，带读。

2、全班有节奏齐读。

3、学生解释词语的意思，如有难点，老师指导（解释完请老师用粉笔在一边备注，打钩，以便记住）

4、帮词语找近义词

引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（光芒四射、尽人皆知 闻名遐迩 家喻户晓 倍受关注 倍受瞩目）

各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。（形状各异、各种各样、千奇百怪、姿态各异、千姿百态）

腾空而起：向高空升起。 （腾空跃起 一跃而起 一蹦而起）

造型别致 ： （与众不同、别具一格）

4、老师说情景或词语意思，学生抢答是哪个词语，答对小组相应加分。（加深并巩固学生对词语的理解和记忆）

句子的操作方法：师：第三个句子描写什么？

生：拱桥。

师：它写了拱桥的什么？

生：形状。

师：它是怎样来写拱桥的形状的？

生：把拱桥比喻成骆驼的背。

师：这是一个什么句？

生：比喻句。

师：没错，我们在写物的时候除了把它写具体以外还可以用上比喻的修辞手法。

六、正式授课（28分钟）

师：读了那么多优美的句子，老师也按捺不住了，同学们，跟着老师一起畅游下我们的家乡南昌吧。（播放视频）

师：南昌美不美？

生：美。

师：今天我们就要写写家乡----南昌。回忆一下以前，我们拿到一个作文题目首先做的事情是什么？

生：审题。

师：没错。通过阅读写作要求我们知道了这是一篇写什么的文章？

生：写景的文章。

师：写的是哪里的景色？

生：家乡的。

师：对。那么我们的家乡南昌有哪些美丽的景色呢？

生：八一广场、滕王阁、梅岭、秋水广场……

师：对的。这些就是我们写作文时要用到的材料，也就是选材。那么不论是名人还是一般的老百姓写自己的家乡都是为了表达对自己家乡的什么？

生：热爱之情。

师：非常棒。刚才我们说的三点就是拿到作文题目首先要做的事情，一起说。

生：审题、选材、立意。

（一）审题：写景

（二）选材：八一广场、滕王阁、梅岭、秋水广场……

（三）立意：表达对家乡的热爱之情

师：南昌景色众多，我们能不能所有的都写进自己的文章中呢？

生：不能。

师：对，我们只要选一处景点来描写，写具体就可以，那这么多的景点，你想写哪个呢？