三年级写玫瑰花作文

三年级写玫瑰花作文篇一

玫瑰花(250字)作文

精选作文:玫瑰花(250字)作文 我家阳台上种了很多花，可我最喜欢的就是玫瑰花。 它的茎上长满了像利剑一样的小刺，手一不小心碰到就会扎破流血。茎上长着一片片浓绿的叶子，叶子的边缘是锯齿状的，叶片中间有一条细细的小沟，周围还有很多叶纹。 玫瑰的话火红火红的，一朵朵美丽的玫瑰绽放在绿叶中，就像一位亭亭玉立的姑娘；一阵风吹来，玫瑰花轻轻摇晃，就像一位姑娘在翩翩起舞。我把鼻子凑近花朵，清香扑鼻而来。 我爱玫瑰花。广东惠州惠东县惠东快乐教育培训中心三年级:钟俊逸

篇一：关于玫瑰花的作文

关于玫瑰花的作文

关于玫瑰花的作文300字 我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！ 玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺 ，故有刺枚花之称。记得老师给我们讲，诗人白居易有萏菡泥连萼，玫瑰刺绕枝之句。玫瑰花的叶子是椭圆形的，长1.5---4.5厘米，宽1---2.5厘米，边缘有尖锐锯齿，深绿色，叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。玫瑰花的花有许多颜色，最常见的是紫红色，花茎6---8厘米，花朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花不仅滑行俊美，花色艳丽的优点，同时他它还不畏严寒，不择沃土。因此，玫瑰花还成为了沈阳市的市花。啊！我爱家乡的市花玫瑰花！愿它的花朵越来越美丽！ 篇二：玫瑰作文

【作文题目】

有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。 一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”

当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

【作文导写】

如何快速审题立意，一个方法，就是找出材料主人公后，多问几个为什么，根据结果找原因。如本材料的主要对象有三个:

牧师、学童、花，其中牧师和学童是议论的主要对象。我们可以分别就牧师的角度和学童的角度深入思考，进行发问，围绕结果挖掘原因。

一、从牧师的角度看 ：

1 牧师不希望花园里的花都被学童摘走而过早凋谢，那么我们可以发问，牧师为什么不希望花被摘下而过早凋谢呢？原因是他不希望花因个人占有而过早凋谢。

――这其实是怎样

对待花（美）的问题。由此我们可以得出独占与共享、个人利益与团体利益等问题，得出“不要独占，要乐于分享。”“分享让美丽之花更艳丽” “共同享有则人人都有，私自拥有反而一无所有。”等观点。

2、牧师不是靠打骂，靠惩罚而制止学童摘花的，而是通过诱导，通过与学童商量使学生主动把花留在花园里的，那么我们可以发问：怎样做到即不引起学童的对立，又达到不让学童摘花的目的呢？或者问，为什么那年春天整个花园的花不但一朵都没有糟蹋，牧师还能结交了大批的朋友呢？

原因是牧师有好的教育方法，牧师能够转变思维方式，不是防和堵，而是导和疏，由此我们可以提炼观点，“教育要讲究方法”，“方法得当往往事半功倍”，“教育者要讲究教育智慧”，“要转变思维方式”“导疏的力量大于硬堵力量”，“改变给予的方式”等

二、从学童的角度，我们可以这样发问：

事实：学童开始是见花就摘，后来说“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”

提问：学童为什么愿意放弃摘花，而答应把花放留在花园里呢？

原因分析与回答：因为他们对花（也即对美，对自己喜爱的事物）的认识变了，态度变了。这就引起了我们思考一个问题，如何正确对待自已喜爱的事物？由此我们提炼观点：“ 爱她，就别把她搂得太紧”， “把爱留下人生更美丽”，

“爱不等于占有”， “赠予的智慧” “不要鼠目寸光，而要放眼长远”“让心中的花儿开放”等。

【优秀作文】

一、（“爱和美”话题） 爱，就别搂得太紧 人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。 历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。

如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国我们发现了一个

姚明，让他到美国锻炼，所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。

10年间，一点五万

枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。” 确实是这样，正因为王百姓的妻子爱王百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。

有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有些美常常因人的占有欲过强而从此消亡。滚滚历史洪流中常常揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。

放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。

二、（“共享”话题） 爱，不等于占有 灵魂一但被上了枷锁，心就无法在天际翱翔。

——题记

有一个牧师来到他的新教区，却发现附近的孩童任意摘取花园里的郁金香，他感到很痛心。于是有一天，他问一个想摘花的小孩：“你喜欢这朵花吗？但如果你摘走它的话，它就只能再活几小时呀。”那小孩想了想，决定把花留下不摘。其它孩子纷纷仿效，于是那年春天院子里布满盛开的郁金香。

牧师的话让孩子们明白了什么才是爱的最好表达方式。于是盛开的郁金香点缀了春天，也装点了孩子们的心灵。 爱，并不等于占有。让他活在属于自己的天地，才是爱的最好表达方式。

多么简单的道理啊！可有些人就是不明白。

《韩非子》中记载了一个郑人养鱼的故事：郑人非常喜欢鱼，于是买了一缸鱼放在家里。郑人对鱼呵护有加，每天定时喂食，经常给鱼换上新水，但鱼却一天天失去活力。郑人却在一旁干着急，一点办法也没有。有人劝他说：“鱼本应生活在江河里，这么小的一个鱼缸怎能让他们获得舒适？你还是早点把鱼放回河里吧。”郑人不听，不久，鱼都死光了。

现实生活中郑人养鱼这种事又何尝少呢？人们把鸟关在竹笼里，只为了聆听它清脆的啼叫，但笼里鸟的叫声日渐凄楚；人们把老虎养在铁笼里，只为了观赏它盘踞山林的雄姿，但笼中虎却日益懒惰，更有甚者终日在笼中睡大觉。„„

类似的例子数不胜数。悲剧已经发生，但无知的人们却让悲剧一次次重现。最大的悲剧是什么？是人们也把自己的孩子关在了“笼”中！人们把孩子关在了书本制成的笼子里，就像那些可怜的小鸟和老虎？这不是爱，是对孩子天性的谋杀！

独自占有，失去美与

永恒。有一个妇人，她有一个美丽的大花园，她怕别人踩坏花园小径、留下垃圾，就在门外写着：“园里有毒蛇和毒虫，外人进入受伤后果自负！”后来，院里果然没有人再来，多年之后，这座美丽的花园真的毒蛇横行了。妇人只有后悔。没有分享，美丽难以成为永恒。 每个人的心都是一座花园，我们不可能独自栽遍各种鲜花。“独乐乐，不如众乐乐。”古人有与民同乐的胸怀，今人难道就没有分享美丽分享快乐的智慧？唯有分享，我们才可以看到更多、更美的事物。

三、（“转变思维”话题）

改变给予的方式 若是牧师听任孩子把花摘走会怎样呢？或许，美丽的花园从此会被毁，孩子们可能很久也不能再度拥有美丽的郁金香了。

所以，同样是慷慨的给予，但若是给予的方式不同，其结果可能是天壤之别。

人的一生，终会遇到许多人需要你的扶持或帮助。例如一个前来要饭的乞丐，你很可能给他几块钱就打发他走了。而乞丐揣着这些钱，顶多只能换来一顿饭，所以我们施与的恩惠只能停留在一顿饭上，对于乞丐自身，我们的恩惠并不能改变什么。但我听说过一位农村妇女，她让前来乞讨的乞丐帮她搬砖，当乞丐搬完砖累得浑身大汗后，她才把钱以工资的形式发给乞丐。然而这笔钱对于乞丐的意义已非同一般。这笔钱是他靠劳动挣取的，是他的血汗钱，在这施舍的过程中，他体会到了人生活应有的尊严及劳动获得收益的无比喜悦，这些已激起了乞丐心灵的巨大波澜。后来那乞丐出人头地了。所以，妇女给予乞丐的不仅是钱，而是做人的尊严。

不是任何给予都能给受施予者以拯救的。对于从小就偷窃成癖的孩子，母亲若只是一味地宽容，那这宽容只能把孩子一步步推入深渊。给予需要讲究方式，因为若施予的方式高明，你所施予的将不会是物质那么简单，而是一个机遇，甚至是被施予者的生命转折。

曾经有一个富商，他想到他所要帮助的贫困山村视察。在那里，他发现村民们面色青黄，衣衫褴褛，境况可怜，让他深感捐助钱财的必要。但当他发现此村村民用竹子烧火时，他感到十分吃惊。原来此地竹子太多，所以村民们就用它来烧火。商人不禁感叹村民的愚昧：如此好的资源却不懂好好利用，导致如此境地，即使我捐再多的钱又能改变什么！于是他决定不直接捐钱，而是与村民做一笔关于竹子的买卖。后来商人用这些竹子发展了许多产业，并将利润回馈给村民，村民们也终于意识到本村资源的发展潜力，努力搞起了农村经济，于是这个村就慢慢摆脱了贫穷，走上了富裕之路。

所以，施予恩惠并非一件简单的事，其中所蕴含的智慧及其所带来影响或许都会比我们所想象的要深远。要知道，充满智慧的给予不是让人拥有一朵被摘下的郁金香，而是让人拥有一个永远生机勃勃的大花园。

四、（“教育方法”话题）

美丽之花开在教育枝头上

我们喜欢一样事物，往往想把它占为已有，如何克服这人性的弱点，凶恶地吼孩子们或地赶走孩子们是一种方法，但那也许会激起孩子们的叛逆心理，以至更加恶意的毁坏花朵，也许某些孩子的脆弱心灵会因被吼而留下阴影„„牧师的做法显示了教育的智慧，他循循善诱，耐心而巧妙地解释给孩子们摘花与不摘花的结果，结果，不仅使鲜花开得更久，还结交了大批朋友，同时，也催开了孩子的心灵之花。

可见，不同的教育方式，可能呈献完全不同的教育结果。

牧师的教育方式令人敬佩。但当今社会，有些家长对做错事孩子罚跪到天亮，或是拿起棍条就打，结果呢，也许使孩子的恶性变本加厉，或是使孩子心灵蒙上阴影。其实，在这些屡次的失败中，我们不是早就应该反省了吗？

想当年，“万世师表”的孔子也道出因材施教，循循善诱的道理。《战国策》中有记：触龙说赵太后，以幼子为质，借兵捍国，终成功名载入汗青。姑且不论触龙之口舌才能，不妨从他说服太后的方法来探究。知太后起初不愿送儿为质，皆为爱子心切，触龙以此点为切入口，谆谆善导，步步深入，终使赵太后顿悟，明白了何为真正爱子。触龙此着，胜于何处？另辟蹊径，不正面劝说，敢于从另一角度来辩说！莫不又比群臣莽然规劝，反遭太后“唾其面”的方法高明了！

下页篇三：描写玫瑰花的作文5篇

描写玫瑰花的作文5篇

\n\n描写玫瑰花的作文 \n\n\n玫瑰花和小草 \n\n在一户人家的院子里,种着一株美丽的玫瑰花,绿绿的茎上有十几片小花瓣围在一起,可爱极了.女主人非常喜欢这株玫瑰花.在玫瑰花的旁边长着一棵又黄又了不起眼的小草.为此,玫瑰花常常奚落它. \n\n一天,猛烈的太阳照得大地热辣辣的.玫瑰花斜着眼睛对小草说:你瞧,你瞧,我真漂亮.红红的花瓣绿绿的茎,特别惹人喜爱!,看你,又黄又瘦真难看! \n\n小草争辩道:玫瑰花姐姐,你不能这样嘲笑我.虽然我没有你那样美丽,但我是靠自己的力量把根扎进泥土里吸收养分的,而你是要靠主人天天给你浇水才长得这般美丽壮健.要不...... \n\n住嘴!你竟敢教训我!你的根长得再扎实,也比不上我!玫瑰花又生气又骄傲地说.说完,还故意抖了抖身子,把身上的露水抖落在小草身上,接着,又神气地把头昂得高高的.被太阳晒得十分口渴的小草以为下雨了,高兴地道:下雨啦,下雨啦!可是,它叫着叫着听到玫瑰花哈哈哈的笑声,玫瑰花又在嘲笑它了.于是小草不再理睬玫瑰花了,而是使劲把自己的根伸进更深的泥土里,默默地吸收养分.而玫瑰花呢,又神气活现地抖了抖它的绿叶. \n过了几天,这户人家出远门了,没有人给玫瑰花浇水.玫瑰花的叶子一天比一天枯黄,渐渐地散落下来,花瓣也失去了昨日的光彩.但小草呢,却一天比一天精神,身体一天比一天强壮.原来它的根越来越扎实了,已经深深地扎在泥土里了. \n\n一天早晨,小草为自己的身体越来越强壮而高兴,就兴奋地对玫瑰花说:玫瑰花姐姐,你瞧!我跟你一样强壮啦!可是叫了老半天,去没人答应,原来,玫瑰花早已枯死了. \n\n四(三)班曾莉 \n\n\n(课堂作文网

整理)\n\n\n美丽的玫瑰花 \n\n北城小学三年(5)班董倩裕 \n\n番禺宝墨园里有一个玫瑰园,里面有各种各样的玫瑰花,美丽极了,就让我跟你们说说吧. \n\n玫瑰园里的玫瑰花多极了,瑰丽无比:白的,红的,黄的,粉红的,娇艳欲滴,多不胜数远远看去就像一个花花世界,美丽极了.叶子密密层层的,把泥土遮住了;花朵的花瓣一片又一片,层层叠叠,像在给花芯盖被子似的;花杆上有一条

三年级写玫瑰花作文篇二

三年级第七单元作文：童话《玫瑰,红花瓣》

三年级第七单元作文：童话《玫瑰，红花瓣》

三年级第七单元作文：童话《玫瑰，红花瓣》

一

一眼望去，玫瑰花都抹上了一层深红，空气中弥漫着浓浓的香。这里是著名的玫瑰庄园，满地、满墙的玫瑰花，热情似火地绽放，泛起笑容。

世界有名人物都往玫瑰庄园举办婚礼、拍艺术照、度假等。唯独花美满一直不喜欢这里。

花美满是玫瑰庄园庄主的女儿，她出生那年，玫瑰开得异常旺盛、艳丽，因此取名花美满。对她来说，玫瑰一点也不稀奇，她讨厌这里一年四季常温，一直盼不到下雪。

星期日，花美满的表妹辛西娅打来了电话，聊天。没想到她们志趣相投，想逃离玫瑰庄园，去雪林看看雪，摸摸雪，甚至想尝尝雪的味道。

心动不如行动，她们一起瞒着家人去踏雪访林了。

二

很不幸，在雪林旅途中因一场突如其来的暴风雪，她俩与旅游团失联了。暴风雪过后，白茫茫的大地闪闪生光，凛冽使人牙关不受控制地打战。

花美满倍感想念家，那个被热情的玫瑰所包围的家，与这里冷漠无情的雪林大不相同。她的泪水顺着脸颊滴落在厚厚的积雪上，悄无声息。

受暴风雪吓晕的西娅，脸上终于有了红润，她缓缓睁开眼，发现自己躺在美满的腿上。{三年级写玫瑰花作文}.

“天哪，我们竟然还活着！”西娅庆幸自己存活着。丝毫没意识到她们被困在雪林中，遇到了麻烦。

“别高兴太早了，我们与旅游团失联了„„”美满的声音被迎面“嗖嗖”的雪尘

冰粒，戛然而止，却轻而易举地打破了西娅的高兴。

她们沉默良久。

突然，周围发出“窸窸窣窣”的声响，好像附近有人。

“我去看看。”美满拍打身上的雪，往前走去，不料被一只不明物体给绊了一下。雪地里一只毛茸茸的白掌不停挥着，好像在向人求救。“吓死我了，平时神话书看太多，还以为是雪成精了！”美满松开紧握的拳头，大胆地帮它刨开了硬硬的积雪，渐渐的，一只硕大的毛球映入眼帘。

“白兔，这么大只的兔我还是第一次见。”美满碰了碰毛发带有冰花的兔子，把它抱起来。她的身体为它驱寒，大概是困在雪中冻得刺骨，竟然一点也没有反抗，枕头般大的兔子，可爱极了。

“西娅，快看，我找到一只大兔子。”美满抱着它，欢喜地走向西娅。西娅不耐烦地瞟了兔子一眼，嘟起小嘴：“前方有没有居民啊？该怎么办啊？我可不想留在这里直到冻死，不行！绝对不行！”

“一起想办法呀！”美满说，“我打量过周围，不远处有一片树林。”

“啊，太好了，有树，说明就有人存在过，我们快过去吧！”辛西娅一下子喜笑颜开。{三年级写玫瑰花作文}.

两人谨慎地踏着厚厚的雪，身后留下了一串串深浅大小不同的脚印。

三

没想到，树林里连个人影都没有。“好可怕啊，我们到底要不要继续往前行啊？”西娅冻得直哆嗦。

“我又冷又饿。”她摸了摸肚子，往兔子一瞥，说：“这么肥的兔子肉不吃真是白长了，我还没吃过兔子肉呢。”她伸手去抓兔子的毛。

“不行！”美满奋力地推开了她的手，把兔子紧紧环抱起来，“它和我们一样，肯定是遭遇了这场暴风雪，太可怜了！”

辛西娅不以为然的目光看着她，连自己的命也难保，你还想着救它，简直不可理喻。

怀中软绵绵的大兔子开始挪动身躯：“蘑菇呢？蘑菇呢？呜呜——”兔子突然哭了起来。美满和西娅都惊讶得目瞪口呆。

“呜哇——讨厌的暴风雪！我从雪地里刨来的大蘑菇全都不见啦！”兔子瞧了瞧辛西娅，继续追道：“是不是你，偷吃了我的蘑菇，现在还想打我的主意？”兔子厌恶地白了西娅一眼。

“什么？我？我堂堂千金辛西娅，怎么可能在乎你那些蘑菇？”西娅不管三七二十一，伸手去拧兔子的耳朵。

“不！”美满拦住发怒的辛西娅，避过了西娅的毒掌。

“兔兔乖，我们都没有吃你的蘑菇。”美满安慰兔子。

“呜哇——我好不容易刨到的蘑菇没了，生病的奶奶还等着我尝鲜呢！”它在美满怀里大哭大闹。美满左右为难，摸摸衣袋，正巧，摸出一颗小粒儿，定睛一看，原来是颗玫瑰种子呀！

“看，这是玫瑰花的种子，送你吧！”美满为了哄兔子高兴，把这颗种子的用途说得要风得风，要雨得雨。然后放进兔子的衣袋。

“姐，你怎么把玫瑰种子交给一只兔子呢？它能知道些什么呀！”西娅轻蔑地看着兔子道，“还是想想今晚怎么过吧！”

兔子听了不服气，拍拍胸脯说：“我们那里美泡了！叫雪色森林，那里有高大的树，亮晶晶的雪，勤劳的我们还造树洞、地洞！”

暴躁的辛西娅听着听着渐渐地变安静了。

“树洞里，观赏着雪景，暖和极了，更是避难的好地方，当雪的厚度超过我们身高时，躲在那里最安全。还有地洞温暖舒适，迷路的人类也能歇息，地洞里储备了好多好吃的食物„„”兔子得意地抖抖耳朵，抬头跳到压满雪的树上，用力一甩，雪块哗地砸下西娅。

西娅哭笑不得，只好在心里暗自嘀咕。

“太好了，你可以在地洞里种玫瑰！也可以在树洞里种玫瑰！”美满眨巴着清澈的眸子，十指交叉，握拳放在嘴巴边，像小仓鼠一样卖萌求道，“我们可以去雪色森林吗？那里一定是你们动物的热闹世界！”

兔子听的嘴角咧到耳朵根上，眼睛眉毛挤到一块儿，大喜道：“啊呀，太好了，听奶奶说过玫瑰，那是一种特别漂亮、热情的礼物。如果红玫瑰开在雪地上，它就像雪地里的一把火，温暖着我们。哎，兔奶奶说她未见过，其它伙伴也从未见过，她爷爷的爷爷的爷爷见过火玫瑰。”

花美满在心里默念：红玫瑰，神奇的红玫瑰请你一定要开花，花开在雪地。

她们在地洞里愉悦且安稳地度过了一天，终于盼来了旅游团救援队，成功脱离了雪林魔掌之中。

四

几年过去了，花美满在放学回家时，邮递员叔叔喊住了她，递给她一封信，写着：

欢迎你来雪色森林，不对，是玫瑰雪林！你还记得吗？

信纸上画了一只胖雪兔。

“玫瑰雪林？”

白色的信封，一股甜甜的花香，从信封里溢出来，飘进花美满的鼻子里。摇摇它，几片红花瓣从信封里飘落了下来。

三年级写玫瑰花作文篇三

骄傲的玫瑰花作文350字{三年级写玫瑰花作文}.

从前，有一株骄傲的玫瑰花，每天要花很多的时间来打扮自己。 一天，一只蝴蝶，飞到玫瑰旁边去休息，玫瑰花看见后，说：小蝴蝶，你看看我，漂不漂亮。小蝴蝶听后，什么也没说，扇扇翅膀飞走了。 过了一天，一只蜜蜂飞来了，玫瑰又问：小蜜蜂，我漂不漂亮。小蜜蜂听后，也扇扇翅膀飞走了。 骄傲的玫瑰花不理他们，继续那样的生活。 不知什么时候，玫瑰花身边多了一枝狗尾巴草，因此，玫瑰花经常笑它丑。 秋天快到了，狗尾巴草劝玫瑰花赶紧往下扎根，可玫瑰花才不听呢，这些天，狗尾巴草努力往下扎根，玫瑰花却在梳妆打扮。 秋天来了，玫瑰花熬不了几天就枯萎了，可狗尾巴草却仍然活着&& 通过这个故事，你明白了其中的道理了吗？还不赶紧写下来呀！太师三附小三年级:窦婷婷

三年级写玫瑰花作文篇四

小女孩与玫瑰花作文600字

我家门前有一个花坛，花坛里种满了玫瑰花。每当夏天来临，花坛里就散发出玫瑰花的香味，香味随风飘散。 一天早晨，我出来散步，发现一个小女孩偷偷摸摸的，左躲右闪，来到了我家门前的花坛。只见她轻轻地摘下一片带露珠的玫瑰花瓣，闪进田野，不见了。 第二天，我想看个究竟，一大早就躲在一根离花坛很近的柱子后边，我能看见外边的人，而外边的人却看不到我。 我等啊等，就在早上九点钟，小女孩终于来了。我想，小女孩肯定是又来摘花瓣的。果然不出我所料，小女孩刚走到花坛边，就左看看，右看看。还好我躲在柱子后边，才没被发现。 小女孩确定没人以后，就急忙伸出细细的胳膊，准备去摘玫瑰花瓣。 我急忙从柱子后边闪出来，叫住了她。 小女孩看见我忽然从柱子后面跳出来，先是被吓了一跳，然后又羞答答的看着我，脸红得像一个红苹果。 我生气的问她：这么漂亮的玫瑰花，大家都很爱护它，你为什么要摘它的花瓣？！ 小女孩哀求道：对不起，今天再让我摘一片好吗？以后我再也不摘花瓣了。 她的话让我更生气了：难道你不知道玫瑰花也是有生命的吗？它也会伤心的呀，一朵花摘上几次，不就摘完了吗？！ 小女孩哭泣着说：其实我妈妈生病了。妈妈特别喜欢玫瑰花，可是，因为玫瑰花太贵了，我买不起。我想如果妈妈闻到玫瑰花的香味，也许妈妈的病能早点好起来。我也很喜欢玫瑰花，舍不得把一朵花全摘下，所以我只摘了一片花瓣。小女孩说着说着就哭的更伤心了。 我想：原来是我错怪了她！陕西省榆林市榆阳区星元小学三年级三班二年级:郭静怡

三年级写玫瑰花作文篇五

我爱美丽的玫瑰花

我爱美丽的玫瑰花 我们楼下有一片绿地，每到盛夏时节，绿茵茵的草地生长满了五颜六色的玫瑰花，路过此处的人们都会停下来赞美一番。 我喜爱这些可爱的玫瑰花。清早起来，露珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，给人一种淡雅清新的感觉。风吹着，玫瑰花随风摇曳，经过这里的人们都会感到她在朝你点头微笑。当你停下脚步，欣赏她时，她又是是那样恬静可爱。 啊，玫瑰花，虽然你只是一种平淡无奇的花，但是你却默默为人们送来芬芳，让我敬佩，让我感动。

三年级写玫瑰花作文篇六

生活如同一朵玫瑰作文{三年级写玫瑰花作文}.

阅读下面的材料，根据要求写作文。（60分）

法国作家阿尔弗莱•德•缪塞说：“生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。”

请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意，②自拟标题，③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

试题分析：

这是一个名言警句类材料作文题，而且从整体上来理解，蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。有的同学可能抓住“生活如同一朵玫瑰”这句来立意，那就应该想想，缪塞为什么这样比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰花瓣，现实如玫瑰花刺。因此，可从整体上作如下立意：既要有梦想，又要立足现实（依托现实）。 若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，可侧重“梦想”作如下立意：让梦想照亮（改变）现实。要知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己。或者说，现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能拥有一个美丽人生；或者说，之所以感到生活美好，那是因为我们无论在什么样的情况下，还有梦想。 若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，可侧重“现实”作如下立意：立足现实或依托现实，才能实现梦想。梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。或者说，人只有经受严峻现实的考验，才能开出最美的人生之华。 也可作如下立意： 1．生活再美好，也有让人不满意的地方，对生活要有一个豁达乐观的心态； 2．生活不是只如玫瑰花般娇艳，如玫瑰花瓣般的现实背面往往掩藏着丑恶，因此，人类要学会自省，要有自我批判的精神。

范文一：现实是船，梦想是帆

如果说现实是一栋大楼，那么梦想就是地基，没有梦想之基，现实之楼无法筑成；如果说现实是一只苍鹰，那么梦想就是羽翼，没有梦想之羽翼，现实之鹰无法越飞越远；如果说现实是一艘航船，那么梦想就是船帆，没有梦想之帆，现实之船无法乘风破浪。

是梦想改变现实。

当她以不懈的努力而最终登上至高无上的皇位时，一代女皇武则天成就了五千年历史中的神话。她以一个女子的担当指点江山，书写了“贞观遗风”的壮丽诗篇。即使面对“狐媚能惑主”的骂言，也始终没有放弃她的梦想。是梦想，让她如此执著地追求；是梦想，让她以她的顽强意志，不懈努力，成就了一般女人成就不了的帝业。梦想，引领武则天，矢志不渝，创造辉煌，改变了“女子不如儿郎”的现实。

是梦想照亮现实。 黑白琴键弹奏的不仅是乐曲，它演绎的还是一个闪耀的追星梦。他梦想有一天能够登上一个不属于自己的舞台，为世人奏出最美的乐曲，然而，现实却是他不出色不出名。他从小热爱钢琴，不停地努力练习，背后的手酸没人能理解。辛苦的付出终于在一次演奏时得到了回报，从此，他走入了人们的心里。他便是著名的钢琴家郎朗。梦想不会让辛苦的汗水付之东流。朗朗追逐梦想的脚步是如此坚定。梦想，引领朗朗、潜心苦练，让人生绽放绚丽的色彩。

是梦想创造现实。 始终秉持着一份对梦想实现的追求，一步一个脚印地不懈努力。他曾梦想成为中国的拿破仑。可是人生不如意，现实向他泼了一盆冷水。而后，他还是怀着梦想，赴美研习历史，阅读大量书籍，宏观研究，以超然独到的眼光，将中国的纠结，迷惘与困惑躬笔耕于史册。经过三十年的苦心研究，历经一波三折，《万历十五年》最终得以出版。他便是贡仁宇，他的梦想终于促使他仰望的星空变成了梦想的栖息地，梦想永远不会欺骗拼搏者。梦想，引领贵仁宇，苦心研究，谱写华丽的篇章。

创造生命的奇迹。 勇敢的扬起梦想之帆，让现实之船勇往直前！

范文二：让梦想照进现实

在生活这朵鲜活的玫瑰上，梦想如同花瓣，艳丽而芳香，现实如同花刺，刺眼又棘手。但没有人因为花刺而放下手中的花儿，反而把它们握得更紧，珍爱有加。

索尔·贝娄说过：“你所追求的世界，永远不是你现在拥有的世界。”的确，身边的现实总是这样那样地不尽人意，我们无疑要面对现实。但面对不等于屈服，如果现实就像禁锢你的小黑屋，那么就请享受这个冲破小黑屋的艰难过程，让梦想照进现实，点亮现实。{三年级写玫瑰花作文}.

对此，感动中国的刘伟为我们做出了最好的诠释。九岁时，失去双臂的他小小年纪便尝到了绝望的滋味。但一个个离去的病友让他惊醒：活着已值得庆祝。于是，他不仅学会了自理生活，还准备冲击残奥会，但在那时，他又得了过敏性紫癫。现实像一个个耳光打在他脸上，坚强的刘伟没有抱怨现实，他说：要么死，要么精彩地活。他认识到喊疼已毫无意义，只有执着于梦想，一往无前。从零开始学钢琴的他，一年便达到七级水平，这在常人看来都不可想象，无法企及。在我看来，当代中国的砺志故事，没有一个能比得上刘伟的故事。刘伟执着于梦想，直面现实的冷酷，让梦想点亮现实，让世人为之动容、为之折服。

说起梦想照进现实，不得不让我们想起两个人：英国的苏珊大妈和中国山东的朱之文。他们有很多共同之处：都出身农村，都家境困难，都没有上过学，都没有接受过专业训练，都没有吸引人的外表。但他们都有梦想，都在几十年如一日地练习唱歌，那么残酷的现实都阻挡不住他们对歌唱的渴望，对梦想的追求。看似不可能的事情终于如愿以偿。

从刘伟身上，从苏姗大妈和朱之文身上，我们不难体会到，现实的残酷并不能成为阻碍追梦脚步的借口。相反，只要心中有梦，不懈地挑战现实，终有一天会实现梦想，完成质的飞跃。 当每个人都在现实中苦苦挣扎的时候，我们为什么不能稍作改变，坚持梦想？让梦想的光芒激起你摆现实的斗志，让沉重的步伐转而奔向梦想，让对梦想的渴望冲刷搏击现实的疲惫，让梦想变成点亮现实的那道光！

范文三：让梦想之花如夏花般绚烂绽放

总有一种东西支撑着我们在布满荆棘的现实中前进。那或许就是梦想，一种对于残酷现实反抗的力量，纵使每一种现实将我们变得遍体鳞伤，却依旧阻挡不了那最初梦想的绽放。 岁月的洗刷，将曾经的一张如花美颜生生地刻上了岁月的痕迹。但是，她的脸上却从未流露出对现实不公的控诉，她强忍着丧夫的现实所给予她的悲痛，依旧坚持着去寻找自己在生活中的方向，她一直有一个梦想，正是这个梦想让她在现实中坚强地走下去。她要完成《金石录》，圆丈夫未了的梦。易安，这个曾经柔情似水的女子，在现实面前依然坚持梦想的女子，她的一生是最坎坷的，现实与命运一次次地用冰冷的姿态站立在她的面前。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我想，这句话来描述易安一生的境遇再恰当不过了。可是她从未想过向现实低头，依旧在那个战乱的年代坚持着梦想，或许是因为她一生坎坷，上天才将那绝世的才华赋予了她，成就了她在词作方面的不朽；也许是因为那些带刺的现实让她对人生有了深刻的感悟——可是易安若没有了梦想，便不会有梦想之花的绽放。

易安用她的一生告诉我们，无论现实是如何的梧桐更兼细雨，我们也要坚信梦想之花总有一天会开。

当瘦弱矮小的简爱呐喊：“你以为我瘦弱、平凡而又矮小，就是没有感情的机器了吗？你错了！我有我的自尊，我有我的情感，当我们共同站在上帝脚下时，你和我——是平等的！”这是简·爱对不公的现实的控诉，她的确长相平庸，她的确生活清贫，但谁也剥夺不了她拥有梦想的权利，她用细腻而又敏感的心灵时刻警醒自己，她用强有力的言语来捍卫自己的梦想，正是因为她执着于梦想，才有了对现实的超越，最终梦想之花盛开。

当斯嘉丽擦掉眼泪，坚定地说出：“毕竟明天又是新的一天”时，我看见梦想之花在她身后开得绚烂。在南北战争那个动荡的年代，她用一副瘦弱的肩膀挑起了桃瑞园的希望。面对崎岖荆棘的现实之路，她怀着梦想一步一步走向成功。

无论是简·爱还是斯嘉丽，她们都怀揣着梦想来抵抗残酷而又冰冷的现实，并最终看到梦想

之花绽放。

正如法国作家阿尔弗莱·德·缪塞所说：“生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。”生活给予我们的不仅仅是带刺的冰冷残酷的现实，它同样赐予我们梦想的力量，我们能做的便是在布满荆棘的现实中前进，让梦想之花如夏花般绚烂绽放。

范文四：心怀梦想，行若微尘

生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。——缪塞

他们，总是在心底默默地憧憬梦想，在不起眼的角落里努力；他们，总是做着卑微的事情，却如此执著；他们低到尘埃里，似乎只能仰望梦想。

但他们却坚信每一次低头面对现实，是为了下一次伸手触及梦想，每一次的不幸是为了下一次的幸福。因此他们的崛起总让人惊艳。

他们在现实中行若微尘，心怀梦想。 没有惊世的美貌，没有显赫的家世，没有童话般的幸运。她——简·爱，如此卑微和渺小，却赢得了别人欣羡的爱情和世人的喜爱。还记得她站在大榕树下的一段话：“我渺小、卑微，但我们是平等的，因为在上帝面前我们都是平等的。”他不畏权势，即使现实对她不公，她却仍然心怀梦想，用自己的坚强与信念赢得了那份珍贵的爱情。现实中她从事着收入微薄的教师工作，与那个梦想中的上层社会格格不入，但这朵卑微的小玫瑰绽放的时候，却惊艳了一个世纪。

丹麦著名童话家安徒生，生前只是一个修鞋匠，连他最热爱的童话写作也与当时主流文学相违背，因此他的作品总是遭到排斥和讥讽。社会底层的身份让他无力抗争，他所能做的只是执著于梦想，于是当他的童话赢得全世界的童心，当他的文字风靡全球时，他的对手哑口无言，他的批判者默不作声。安徒生就像一朵空谷幽兰，默默地散发着暗香，熏醉了整个世界。就连不爱插国旗的丹麦也庄严地将一面国旗插在了他的红砖瓦房上。

还记得那个傻头傻脑的许三多，被分配到荒无人烟的地带却还是充满希望，没有上级要求，没有同伴支持，他却硬生生肩挑背扛修成了一条路，这条路不仅是他默默努力的结晶，也是他通往梦想的大道，引领他走出了这个被遗忘了角落，走上事业的颠峰。

靠擦鞋起家的胡桂萍说：“最卑微的工作和最低陋的事情往往通向最伟大的目标。”的确，现实往往卑微且低陋，但简爱在卑微的现实里抗争迎来了爱情；安徒生在卑微的现实中坚持赢得了尊重；许三多在卑微的现实中执著筑就了梦想大道。

他们心怀梦想，但在现实中行若微尘。

永远不要轻视任何一件卑微的事情或卑微的人，让我们成为他们中的一份子，即使现实低陋，即使是寂寞的舞者，只要心怀梦想就能迎来生命的曙光。

范文五：让梦想依托现实去飞

生活注定不是完美的，有圆必有缺，有阴必有晴。梦想与现实如同一对恋人，难舍难分，美丽的梦想或许会因现实而变得悲苦，而苍白现实或许会因梦想而擦出耀眼的花火。而我要说：梦想必须依托现实，才能真正的自由飞翔！

将梦想依托于现实，你会收获成功。大家都知道法国的化学家李比希。当时的法国，文学之风盛行，几乎所有的人都在那卷帙书海中去研修，李比希也不例外，他决心去成为一名文学巨匠。但是，当他把自己的得意的作品满怀希望地让老师去点评时，结果老师却给他泼了一头冷水：“该生思想呆板，拘泥于成见，很难在文学上有所斩获。”看到如此评语，李比希并没有像平常说的那样„不顾他人的看法，锲而不舍，笔耕不辍‟之类，而是重新审视自己所处的现实：没错，他很难去挖掘更新的观点。面对如此现实，他艰难地放弃了文学，又主攻化学，试图在化学领域一展宏图。结果，他的化学成绩越来越好，终于在有机领域取得硕果，被誉为“有机化学之父”，他的经历告诉我们，现实将承载梦想使之更好地飞翔。 相反，若不着眼于现实，梦想即使很美，也终是幻影。

大家都知道崔苗吧，凭着一副好嗓子和几首原汁原味的民歌表演，23岁的陕北姑娘崔苗回

进央视选秀节目“星光大道”并连续蝉联周冠军、月赛冠军，但在掌声和鲜花的背后，崔苗个人负债40多元，超过120万的总支出让她和她的助演团队面临着人们的质疑。作为一个农家女，追求自己的梦想本无可厚非，但还应该考虑自己的条件，量体裁衣，她表演的是原汁原味的陕北民歌，何须斥资包装，何不还民歌以本真？若不注实际，迟早会给家庭和他以难以承担的压力，梦想也最终只能化为一个美丽的肥皂泡，因现实而破裂，如自在飞花轻似梦„„

同学们，追求梦想本无可厚非，但是同时我们也要考虑现实。只有让梦想依托于现实，我们的梦想才会闪闪发光；只有让梦想依托于现实，我们的梦想才会如乳虎啸谷，百兽震惶，才会如河出伏曦，一泻汪洋的！

范文六：让梦想与现实齐飞

十八世纪初期，西欧人渴望发明一种永远工作的机器实现生产力的飞速发展，这个梦想支配着一个个科学家为之努力。1714年，德国人奥尔菲留斯展示了他的永动机，可无情的现实证明，这不过是一场哗众取宠的闹剧。自此以后，再无永动机问世。

只要梦想还是立足现实？西欧人无法决断，而焦耳却给了我们最好的答案，要科学，不要永动机。他潜心钻研多年，探索出了热功当量数据和能量守恒定律。

生活如同一朵玫瑰，是等待花朵绽放的梦想，还是直面利刺满枝的现实？

让梦想与现实齐飞，才是一朵真正的玫瑰。

不要让美丽的花瓣遮住满刺的枝桠。梦想让人类前进，也让人类困惑。工业革命创造出的巨大生产力使欧洲高速发展，可阶级矛盾愈演愈烈；于是，空想社会主义者期望再造一个柏拉图式的理想国，创造传说中的亚特兰蒂斯，可无奈资本主义已成大势所趋，美好的设想注定灰飞烟灭，新和谐公社瓦解，巴黎公社血染水堡街，社会主义的萌芽在资本主义的强大势力摧残下而幻灭。螳臂当车，蚍蜉撼树，哪一个不是以失败而告终？梦想固然点燃激情，照亮前路，但没有现实做基础的梦想，不是像无根的树般在现实的风雨中飘摇吗？量力而行，不是畏葸不前，不是软弱怯懦，是追求梦想的实现，是让露出花刺的玫瑰盛开。

不要让荆棘划伤的疼痛阻碍花朵的开放。他是千古流芳的教育家，可几千年前，他被各国驱逐，他的治国理念被霸道思想毫不客气地排斥在外。孔子，他曾被“尊为上宾”，也曾“累累若丧家之犬”，可无论现实怎样的打压，他依然坚持梦想，让仁爱遍布中华，“知其不可而为之，亦不知老之将至”。识得一个真孔丘，一部《论语》都可废。“胡适眼中的真孔丘，便是那个坚持梦想，不惧现实，勇于追求的他。

残疾的舞蹈家刘岩用双手舞出最美的姿态，无手的刘伟用精神弹奏辉煌的乐曲，热血的革命人用牺牲走向光明的未来。“一个党，一个国家，一个民族，如果一切沉湎于现实，便会思想僵化，亡党亡国。“为什么我们要只顾忌花刺，不去追求最精彩的盛放呢？

花瓣与花刺同在，梦想与现实齐飞，尊重现实，成就梦想，让人生开放出最完满、最美丽的玫瑰！