14浙江高考作文门与路

14浙江高考作文门与路篇一

2014年浙江高考满分作文两篇及解析

2014年浙江高考满分作文两篇

【作文试题】

阅读下面的文字，按照要求完成作文。

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

【满分作文】

我的路 我的门

陈越

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。 三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼;我记得发

了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇;我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜;路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。

我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

启门一瞬观

世上本没有路，走的人多了，便变成了路;而这世上本也没有门，纵横的阡陌多了，也就出现了门。世间万千道路分分合合，亦有万千门户隔绝两地。人在世间行，行于路，歌于途，入于门。

门是终结，每一段的路途都有自己的终点。经过那扇门，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一个或圆或缺的句点，是世界之极的天涯。

门是起源，每一段的路途都有自己的起点。打开那扇门，便是展开了一世生、一世梦，便又是一世浮生若梦。那是一道或明或暗的花火，是世界之巅的极光。

门是关卡，有的人停下了前行的脚步，有的人走上了全新的征途。门前是已知的世界，门后是未知的迷途。未知总是让人恐惧的，而已知给人以温暖的怀抱，但于此同时，已知让人丧失进取的锐气，未知却是无尽的可能与希望。是该冒险闯荡还是安于现状?每个人都有自己的答案。有的人把门视为起点，有的人把门视为终结，行止自在人心。

门是选择，交错纵横的道路上立着各式各样的门，每扇门背后都有着不同的天地。是进入还是退后?是大道还是小径?是青山绿水还是高楼大厦?门后有着不同的诱惑，也有着不同的艰难，万千的门户代表着万千的选择，行左行右，是正是邪，选择一直紧握在自己的手中，只看你摊开或是握紧，有没有勇气推开那扇门。

门是因果，当你打开一扇门的同时，就注定着另一扇门的关合。门前是一段完结了的果，门后是一段等待开启的因，那是一段必定要踏上的旅程，但结局可以握在自己的手中。缘起缘灭，正如同门的开合，了却一段宿旧缘，重启一段新愿。一段路最后的终点，是因为你踏上了起点而产生的，无始便无终，而无门便无路。

门是轮回。人间循环往复的旅程，在门的开闭间不断的重启，不断的前行。门是终结、亦是起源，像是圣经中记载的那场洪水，终结了一段文明的同时，也伴随着新的世界的起源。万物都是在环形的跑道上赛跑，起跑的的那条白线，同样也是终点的那条红绸，不断的追逐竞争，最后还是回到开始的样子。打开一扇门，就是开启一段新的人生，开启一段新的轮回。

我不知门为何物，因为它代表太多太多。它是绝路亦是希望，是终结亦是起源。它是关卡，是选择，是冥冥中的因果，是无限循环的轮回。人生弹指间，启门一瞬观。看到的是红尘世间，是若梦浮生。门后的世界是无法想像的，唯有在开启以后才能感受它的精彩。

有路的地方就有门，只因门本就是路。{14浙江高考作文门与路}.

2014年浙江省高考作文题目解读

解读：高考作文，主要考察学生对人生、社会和自然的认知能力，不仅懂得为人，更要懂得处事。

首先丢开写作材料对题目做全面分析。在过去的考试中，关于“门”和“路”都单独为话题做过考察。这里就不再对这两个话题做单独讲解。{14浙江高考作文门与路}.

门与路的结合，使得两者原有话题本意发生了一些细微的变化，要将两者联系起来思考问题。俗话说，师傅引进门，修行在个人。从一个人的教育角度出发思考，不管入哪个门，路必须要自己走，依靠师傅或者他人，何时才能学会走路？就像温室里的花卉，恐怕很难接受住风雨的洗礼。结合材料，即使入了大学门，就要学会自己学习，敢于走出一条属于自己的学习之路，再不可依靠老师和父母的督促来学习了。这一理解与全国第二卷题目主题内容有点相似。 一句的解读：入了门，敢走路。

三百六十行行行出状元，细细品味“门与路”，从中不难读出这一命题的初衷。但作文写作的核心不可以在选择上做文章，而要在明确了自己的选择之后，重点放到该如何走路上来。常言道：千里之行始于足下，门入得再对再好，如果不勤恳，不努力，不坚持，没信心，没恒心，最终还是一事无成。同样，结合材料，不管是进大学门，还是不进大学门，首先应该怀揣理想和目标，只要选择对了，就要认定目标，持之以恒地往前走。

一句话解读：入对门，走对路。

总之，纵观浙江经济、文化和人民生活的发展现状，这一题目有着非常强的时效性。面对新的形势，各级政府应该要转变旧的观念，寻找新的门路来服务人民。处于发展瓶颈的浙江民营经济，更迫切地需要再找门路，走出一条新的发展之路。对于生活在浙江的人来说，也要找对门，踏出坚实的步伐，走上新的征程。 其实，“门与路”是老题目的新组合，主要考察学生的思辨能力，大家一定要弄清这样几个问题：不入“豪”门，一定不会成才；入“豪”门才能成才；入

14浙江高考作文门与路篇二

2014年浙江高考满分作文：路在脚下,门在前方

2014年浙江高考满分作文：路在脚下，门在前方

2014年浙江高考作文真题：

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

门与路，永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造， 是它的通行证，大学的路从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。

【注意】① 自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料

内容及含义的创作范围。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭套作。

满分作文展示：

路在脚下，门在前方

从那微阖的门缝里，我窥到了春风十里，山花烂漫。于是我开了

门，踏着脚下泥泞的路，怀着谦卑而又自信的心，像朝圣者一般，无畏地为敲响未来的门前行。

路漫漫，用坚毅和踏实印下充实的脚印。徐霞客用半生的时间，在山川险滩留下足迹，打开了自己的门。他的脚印如此之深，填满苦痛辛酸，却有如此坚实。正如英国诗人弥尔顿所言：“通往真实记录，即严酷又艰险”。那茫茫的未知的前路，不只属于我们的门会在何时何地打开，但我们必须向张杰在我的世纪中，所说的那样，怀着希望

播种，用尽全力耕耘，秋实，无论如何都不会后悔。正如我此刻怀着希望眺望大学用尽全力追逐，以使自己绝不后悔。

西班牙哲学家格拉西安曾说：“命运女神很少陪伴人走到门口。”因此，即使长路漫漫，也必须亲自丈量脚下的每一寸土地，夯实它，而非虚浮地走过，或是祈求虚幻的神灵偶像的帮助。因为人生之路绵延无尽头，难以再回返。这时踏实的奋斗显得尤为重要，路在你脚下，前方是未知的黑暗和潜伏的危险，我们所能做的，便是沉下心来探索，将每一步深深印入泥土，不会因狂风的吹拂，而倒伏。大学之路，除了追求，更有探索，足下生莲，莲根入地十尺——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

门遥遥，用决心开门，用信心敲门。食指在经历文革创伤后毅然写下“相信未来”，日本作家柴田丰99岁发表处女作《别灰心》，探险家斯文.赫定勇敢而坚毅的地进入凶险的罗布泊，我们又有什么理由不敢开门和敲门呢？

《圣经》里说：敲吧！门终究会开的。成杰思汗敲响了王朝霸国的门，率领铁骑打通伊犁河谷，翻越阿尔泰山，西征花剌子模，直到欧洲。孙中山敲响了中华复兴的门，领导革命运动发轫于檀香山，毕生为之奋斗至终。美国诗人弗罗斯彻曾说：最好的出路永远是朝前走完全程，用决心开门，然后无畏地向着未知的前方的门走去。如果门挡住了未来，那么敲响它吧！而且坚信，它会打开，向你展示其后的万丈红霞和金莲灿灿。

门与路永远相连。如果路上印满了你的踏实的脚印。浸满了奋斗

14浙江高考作文门与路篇三

2014年浙江高考作文《门与路》问题作文诊断(下)——文体不明、事例陈旧作文示例及诊断

2014年浙江高考问题作文诊断（下）

文体不明、事例陈旧作文示例及诊断

【病文展示】

打开瓶颈之门，连通未来之路

人生的困难之门，不要怕，不要停，去打开它，连通你脚下的那一条路。——题记 门与路，永远相连，门挡住了你的路，使你无处可去，使你原地徘徊，使你悲伤。其实，不用怕没有路，门后即是路，何不打开它，开始一条崭新的路呢？也许能够使你通向光明的未来！

第一次知道残疾的史铁生，我无法形容当时的感觉，只是觉得人看开了许多，因为史铁生失去双腿，只能用手推着轮椅的轮子行走，他克服生理上的困难，完成了文学上伟大的壮举，他用残疾之躯创造了奇迹，让所有人对他敬佩有加，毕竟无人能够做到像他这样坚强、刻苦、努力。

史铁生的人生之门被关闭，他失去了双腿，但他并不信命，顽强地运用了他的双手打开了他的人生之门，连通了一条辉煌大路！

司马迁因为出于正义为李陵辩护，结果惹怒了汉武帝，汉武帝对他处以了宫刑。这是奇耻大辱，然而他依然保持着人生的信念，没有被人生的困难打倒在地，而是用自己的努力去敲开封闭他的大门，走上了成功的人生之路，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”。

爱迪生在发明灯泡的过程中经历了一次又一次的失败，用了上千种材料才找到了适合的钨丝。面对这些令人垂头丧气的失败，他没有失去信念，用坚持撞开了阻隔他走向成功的大门，也迈上了成功的道路。

有一位老人，本是国家企业的掌门人，把一家濒临倒闭的烟厂做成了当时亚洲最大的卷烟厂，但他却因当时的政治变动落马，含冤入狱，从当时的万人景仰变成阶下囚，妻子和女儿也跟着入狱改造。厄运再次袭来，他的女儿因受不了狱中的生活和羞辱，自杀于狱中，妻子也因顽疾离开了他。这位老人并没被击倒，一直乐观地生活。直到他出狱，他已七十多岁高龄，本想平平淡淡地度过余生，但他不知足，从别人那里借来资金，包了几千亩山地，种起了橘子。他借来资金开始实施时，已经年近八十。直到他成功，已有九十二岁，资产重新上亿。他的成功并不是没有理由。他和农民一起干活，一起创建辉煌，与他们患难与共。 有媒体问王石心中的企业家是哪一位，王石沉吟了一会，说：“是褚时健！”这位老人就是褚时健，一生历经坎坷，命途多舛，仍然乐观地生活、工作。他也打开了门，选择了路。 曾有人说，上帝关闭了你的门，就会给你开一扇窗。这句话给我们的不只是在困境中的动力与鼓励，还有人生的启迪。

【病症剖析】

这篇文章通过史铁生、司马迁、爱迪生和褚时健这些人物来论证自己的观点，即面对人生的困难之门，不要害怕，去打开它，将会走上一条崭新的道路。该文在写作中涉及了“门”和“路”两个关键词，没有“大学”，审题上归为二类卷。最终得分为41分，究其根源，问题主要出于所用事例上。

本文最大的毛病就是事例陈旧。可以说文中出现的史铁生、司马迁和爱迪生都是被考生用到掉牙的老东西。每年的高考，司马迁总是要被考生一次次地“阉割”，史铁生都要将他的苦难一次次地展示，这是很恐怖的一件事情，再好的东西品尝多了也令人反胃。

14浙江高考作文门与路篇四

2014年浙江卷高考作文题：《门与路》

2014年浙江卷高考作文题：《门与路》

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

2013浙江高考满分作文：《致我们已逝去的童真》

开始的开始，我们都是孩子。

每个人出生就保有了一颗童心，就像人们说得，孩子的世界是最简单、最多彩的，因为在孩子们的心里没有太多的杂念和世俗的烦扰。他们一定是活在世界上最开心的，他们用那颗一尘不染的童心去仰望尘世。但随着慢慢地成长，那颗青涩的心灵变得成熟了，原本简单的事物也渐渐复杂了。这时的我不禁感叹道：我们还能孩子多久？

其实大人们没有什么了不起的，满了十八岁又怎样？孩子就是孩子，就该做孩子该做的事。可每当我把自己最真诚的童真毫无保留地展现出来的时候，得到的确实这样的结果。

当我在折纸时，同学们却嘲笑说是小儿科；当我喝酸奶时，会问我几岁了，断奶了没有？当晚上睡不着觉想和妈妈一起睡时，妈妈会说：长这么大还要和妈妈一起睡，不知羞。

这就是我们所谓的想保留的童心吗？

大人们总喜欢把任性没收，却不知在无形中他们已经扼杀了自己心底那最后一抹童真。高速度发展的现代社会正在一步步吞噬他们的童心，他们早已是体无完肤了。

时光如同奔流的江河，一去不回，来不及道别，却只剩下麻木的我们，没有了当年的童真。生活像一把无情刻刀，改变了我们的模样。当初的童真在哪里？事到如今只好用来祭奠吗？任岁月风干理想，却再也找不回最真的我们……

最后的最后，我们渴望守住童真。

14浙江高考作文门与路篇五

2014年浙江高考满分作文：我的路 我的门

我的路 我的门

作者：陈越 看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。 三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞„„现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。

我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

14浙江高考作文门与路篇六

2014年浙江卷优秀作文

2014年高考作文审题立意及优秀作文

（浙江卷）

【作文真题】

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

【文题简析】

“结合你的所感所思”，就是说可以讲述自己的或身边的故事，抒发情感，也可以发表见解，这些应该是不难理解的，容易忽略的是“综合上述材料”这六个字。“上述材料”共两段话，第一段讲“门”和“路”的关系，既可以理解为实指的，也可以理解为喻指的，但都可以从中悟出人生的哲理。仅就这个材料，那真是有些人所说的海阔天空什么都可以写。但问题是材料中还有第二段话，只能理解为喻指的，它把外延缩到“大学的门”和“大学的路”之间的关系上，而试题要求“综合上述材料”，那就不能简单地认为只要写关于“门”和“路”的人生哲理思考就行了。

第一句中““门与路永远相连”是开宗明义，点明两者不可分割；然后分说思辨关系，“终点”与“起点”、“挡住你的脚步”与“走向世界”是对立的统一。“大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。第二句是具体列举，以”大学的门“和”大学的路”为例，采用了以大缩小或以小见大的方法来论证，很有哲理性。这里的难点是“学习、探索、创造，是它的通行证”，这个比喻句增添了审题难度，如果把“门”解读“理想、目标、希望、事业”等，你要入门，除了一路上要克服种种困难险阻，勇往直前，还必须要有“通行证”才行。我们可以顺材料中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，并据此来立意，确定文章主旨。 审题立意方向（仅供参考）

1. 把“门”理解为“成功与辉煌”，“路”理解为“人生之路”，“通行证”理解为“学习、探索、创造”。写在人生之路上行走，既要敢于奋斗拼搏，不能害怕失败，又要开拓创新，才能“入门”。如“佩戴通行证，拥抱辉煌”。

2. 门是路的终点，也是路的起点，在求学之路上行走，千里之行始于足下，不断学习、不断积累，不断探索，一步一个脚印，满怀信心迈向终点。如“终点在于起点；起点之后在于坚持”。

3.行走在事业之路上，有的脚印“很浅”，有的“很深”，无论浅和深，只要走，便是一种积极的人生态度，是一种健康向上的精神状态，但是并不是所有走路的人能找到回家的路，获得打开大门的喜悦，因此要正视没有入门所带来的难堪、伤心，有勇气再找入门之路。如“无怨无悔，曾经徘徊在大门口”。

【优秀作文】（5篇）{14浙江高考作文门与路}.

我的路 我的门

陈越{14浙江高考作文门与路}.

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。

三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞„„现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。{14浙江高考作文门与路}.

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。

我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。 我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。 但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

启门一瞬观

世上本没有路，走的人多了，便变成了路；而这世上本也没有门，纵横的阡陌多了，也就出现了门。世间万千道路分分合合，亦有万千门户隔绝两地。人在世间行，行于路，歌于途，入于门。

门是终结，每一段的路途都有自己的终点。经过那扇门，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一个或圆或缺的句点，是世界之极的天涯。

门是起源，每一段的路途都有自己的起点。打开那扇门，便是展开了一世生、一世梦，便又是一世浮生若梦。那是一道或明或暗的花火，是世界之巅的极光。

门是关卡，有的人停下了前行的脚步，有的人走上了全新的征途。门前是已知的世界，门后是未知的迷途。未知总是让人恐惧的，而已知给人以温暖的怀抱，但于此同时，已知让人丧失进取的锐气，未知却是无尽的可能与希望。是该冒险闯荡还是安于现状？每个人都有自己的答案。有的人把门视为起点，有的人把门视为终结，行止自在人心。

门是选择，交错纵横的道路上立着各式各样的门，每扇门背后都有着不同的天地。是进入还是退后？是大道还是小径？是青山绿水还是高楼大厦？门后有着不同的诱惑，也有着不同的艰难，万千的门户代表着万千的选择，行左行右，是正是邪，选择一直紧握在自己的手中，只看你摊开或是握紧，有没有勇气推开那扇门。

门是因果，当你打开一扇门的同时，就注定着另一扇门的关合。门前是一段完结了的果，门后是一段等待开启的因，那是一段必定要踏上的旅程，但结局可以握在自己的手中。缘起缘灭，正如同门的开合，了却一段宿旧缘，重启一段新愿。一段路最后的终点，是因为你踏上了起点而产生的，无始便无终，而无门便无路。

门是轮回。人间循环往复的旅程，在门的开闭间不断的重启，不断的前行。门是终结、亦是起源，像是圣经中记载的那场洪水，终结了一段文明的同时，也伴随着新的世界的起源。万物都是在环形的跑道上赛跑，起跑的的那条白线，同样也是终点的那条红绸，不断的追逐竞争，最后还是回到开始的样子。打开一扇门，就是开启一段新的人生，开启一段新的轮回。 我不知门为何物，因为它代表太多太多。它是绝路亦是希望，是终结亦是起源。它是关卡，是选择，是冥冥中的因果，是无限循环的轮回。人生弹指间，启门一瞬观。看到的是红尘世间，是若梦浮生。门后的世界是无法想像的，唯有在开启以后才能感受它的精彩。 有路的地方就有门，只因门本就是路。

门与路

“门”与“路”二个字，小学一年级就已经认识了。渐渐长大一些后，发现很多时候“门”与“路”常常被大人连着一起用，常常会听到“谁谁的门路广”、“没门路路难走”等等之类的话，于是渐渐地知道了“门”与“路”的第二种解释。有时候会悲于自己是大人们常说的没“门路”的那种，直到有一天发现一位有“门路”的同学载倒在了一位能人手上。

慢慢地我体会到，通往门的路有二种走法：一种是在别人的搀扶下稳稳当当走进门；一种是靠自己的努力摸打滚爬冲门而进。如果有可能，多数人会选择前者而轻松进门，如果有可能我也会选择前者。但前者的门总是向少数人敞开，而我必然也只是后者中大多数人中的一个。有的人在通往希望之门的路上停下了，因为路太长了，始终望不到大门在何方；有的人折回了，为免受风雨的洗礼而宁愿呆在出发前的那个大门里；还有一些人在通往下一个门的路上倒下了再也站不起来了。我现在就是那个在路上独自前行的人。我的下一个门就是我的大学之门。我在路上并不孤单，路上有很多人跟我一样在追逐他们的梦想之门，他们是我的朋友，同时也是我的竞争者。到时会有很多人会被挡在门外，很多人又会从那扇门走到另一扇门。我不停地在思索怎么样的人会被挡在门外，怎么样的人能进去，而我又是怎么样的人。大门里面容纳不下那么多的人，我的通行证在哪里？课本上的知识很多人都会，唯有与众不同才能拔得头筹。如何与众不同？创新，唯有创新才是唯一的出路。如何创新？得先学好基础知识，开动我的大脑。边走，边学，边思考。我在路上，门在路的尽头。我要通过自己的努力打通我的“门路”。

贝多芬没有因为耳聋而放弃他的音乐之路；霍金也没有因为身体的疾病而中断他的科学研究之路；张海迪也并没有因为身体的残疾而在路上郁郁寡欢；还有媒体上看到的那个手臂残缺而坚持高考的同学，他比我更加艰难的行进在路上。

渐渐地我还发现，其实生活中有许许多多的的门与路，纵横交错，伸向远方。所以当一

扇门向你说“没门”的时候，你并不用气馁，只要你鼓足勇气必然会找到另一扇门为你慢慢开启的门。不管是大门还是小门，不管里面的风景如何，我们要做的就是坚定的向前行进，前方总有一扇门为你开启。渐渐地我又发现，门与路其实是一个无底洞，门非终点，路无尽头，何处停歇，完全取于个人的意志与能力。

在路上„„

春

昨日，在闸门口的河岸，一批游子，在傍晚的云雾中，系缆下船。今日，在闸门口的河岸，又一批游子，在晨曦的微光中，解缆扬帆。明年的今天，我们也将系缆换船。生活就是这样，总是在系缆解缆的路上。

昨天，在实验楼报告厅，我们把口号喊得豪情万丈，喊得嗓子发疼，但是发现，疼痛的感觉，真好。明年的今天，在班级毕业晚会现场，我们把离别宣言吼得震天响，我们或喜或悲，或高兴，或流泪，都必将重新开始我们自己的人生。后年的日子，我是徜徉在著名的大学校园，还是坐在高复的教室里百炼成钢？

华

门是终点，同时又是起点。一道道门，成就了人生最美的递进曲线。这递进曲线，就是路，绵长蜿蜒。它是前方的召唤，引领我们走向心驰神往的梦想。

人总有离家的欲望。徐志摩，想做会飞的鸟，飞到了英国，飞离了张幼仪，飞向了林徽音，飞起了新月派的《沙扬娜拉》。曹文轩，追求一条解读文学之路。从散文到小说，从古典小说到外国小说，他开启了一扇《小说门》。我们可以通过这扇门，窥看艺术的灵魂，借以净化自己的心魂。

秋

脚下遇槛，怎么办？李安的《喜宴》推开了好莱坞的大门。门里和门外，世界全然不同。然而，进了好莱坞的这扇门，并非意味着一劳永逸。他经历了春华，亦经历了秋霜，《与魔鬼共骑》遭遇了滑铁卢。李安，追求安定的李安，该如何经过这个门槛？正如纪伯伦所说：今天最痛苦的事情，往往是明天最美好的回忆。阻碍我们前进的，是门槛，更是检验我们是否勇敢的通行证。

能否跨过门槛，跨过怎样的门槛，并不是最重要的。能否跨进大学之门，跨进怎样的大学，也并不是最重要的。如果没进大学之门，你是否有面对嘲讽的勇气，可以顶着压力，无怨无悔！进入大学之门后，你是否依然可以拿出百分之百的努力，可以甘于寂寞，奋力前行！

在路上，你自信或自卑，你是坚持或是放弃，便影响了你是在哪个岸——过哪道门——驶往哪个地方。文章劈腿后，马伊琍说“爱情容易，婚姻不易，且行且珍惜”。每次成功都像是与爱人携手走进婚姻之门，而每次抵达又像是新的人生面纱才真正撩开，且行且珍惜吧！人生之路，到底要坚持还是放弃，只有自己作出明智的选择。

实

少年时，我们憧憬前方的门。中年后，我们平静地走在路上。少年时，我们总有解缆的欲望，中年后，我们总有系缆归家的愿望。家，总是最温暖的港湾；土，总是最合适的归宿。

余光中，总在诉说着难以言说的《乡愁》，少年，青年，中年，老年，他的心灵一直在回乡的路上。沈从文，他的《边城》，远离都市的喧嚣和浮躁，那里的水总是不紧不慢地流着，那里的人总是不快不慢地走着。真好。

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点。

我们永远在路上，无论面对什么，让我们且行且珍惜„„

推开门，走下去

我踏着达达的马蹄声，从江南无数个春天里走来，风雨兼程，任柳絮翻飞，莲花开落，我在追求，我的大学。

梅贻琦说：“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。”千百年来，无数学子在求学之路上奔波劳累，追寻着更深度的学术研究。那扇通向大学的门引来无数学者向往。然而，有的人却被困于“大楼”中找不到出路，有的人沿着书香花径一路走成了大师。

现如今，许多人却不愿再走下去了。有人戏称，大学即是中国学生的解放路口了，上了大学便万事大吉。果真如此？真是推开了那扇门，便如同僧人得道了么？我不知道，我正在通往那扇门的路上，我不知道……

可我知道，钱钟书的大学之路让他成了大师。这个诗书满腹才情万丈的年轻人在其余科目成绩均不理想的情况下，因其出色的文学修养被清华大学破格录取。他推开那扇古色古香的门，迈着轻快而又稳健的步子往通幽曲径上走去，走出了《围城》，走出了一个令人敬仰的大师。他的妻子杨绛女士在丈夫和女儿均不在世时，将她们三人所有的稿费均捐给了清华大学。捐赠仪式上，这位高贵的女学者深深鞠躬说道：“感谢清华大学给我们这个机会。”这又是怎样一番感悟！一个大学者对大学的热爱，或许不仅是因为一个大学的优秀，而是因为在这个优秀的大学里，他让自己成为了更优秀的人。他在这扇门后面走出了一个豪情满腔的自己，走出了他想要的生活。

这一扇门，连着一条辛苦的路，他们如此亲密地连接在一起。我策马来到它面前，推开门，你说我会走下去么？

是的，我会！因为张晓风说过：“千百年来，我们的前辈或肝脑涂地或胼手砥足，在无数个日夜里皓首穷经，就是为了让我们这一代可以穿过美丽的花径，到杏坛前去接受教化。”这一扇门不是终点，而是起点。

谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明？我们有无数推开门走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我们这一代人，也必将走出更杰出的大师，这一扇门，挡不住千万人的脚步。

【专家点评】

从题目来看，“推开门”直接紧扣材料中的“门”，而“走下去”则暗合了“路”，整个题目就与作文材料紧密联系起来了。开头即化用诗句，用抒情的笔调表达自己追求大学的愿望。接着引用名言，指出“大学”的实质，并且用正反两方面的事例，指出进了大学的门不等于彻底解放了，只有像钱钟书先生那样努力，才能成为优秀的人。最后又恰到好处的引用名言，再次紧扣材料，点明“门不是终点，而是起点”。末段以众多知名学者为例，指出只