三年级数学作业设计意图

三年级数学作业设计意图篇一

三年级上册数学作业设计

三年级数学作业 （作业用时 执笔：陈彩凤

审核：黄裕平

姓名一、填空：30％

1． 5个千，3个十组成的数是 2．312÷4的商是 位数；230÷2商的最高位是 位。 3．9千克＝ 克

5000克＝ 千克

3米＝ 分米＝ 厘米 600分米＝ 米 120分＝ 小时

2天＝ 小时

4．把一张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的长方形纸的



，4份是这张

。 

5．围着一个正方形游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长 米。 6．在下面的横线上填上适当的单位。

一个篮球重650 一袋大米重20 一只鸡蛋重65 一只鸭重3 一只西瓜重4000 一只乒乓球重4 王宁身高136 ，体重28 。

7．如果一个正方形边长扩大2倍，那么它的周长扩大 倍。

8．用一根铁丝正好围成一个边长为3分米的正方形，这根铁丝长 分米。 9．乐乐超市的营业时间是早上8：00 — 晚上9：00，它一天的营业时间是 小时 。 10．用普通计时法表示下列时刻：

19时是8时是 11．用24时计时法表示下列时刻：

凌晨3时是 时。深夜12时是第一天的 时。

12．小明每天晚上8：30休息，第二天早上6：00起床，每天休息 计算过程：

1

二、计算：22％ 1．口算：8％ 65－48＝ 25＋38＝ 2×3＋98＝ 33

＋ ＝ 77

24×5＝ 36÷5＝ 8400－8000= 35

＋ ＝ 1010

320÷8＝ 98－89＝ 10000-7000= 93

－＝ 1212

18＋45＝ 78÷6＝ 73－35＋15＝ 31

＋ ＝ 84

2．列竖式计算（打*的要验算）14％

*340÷7＝ 42÷8＝ *89÷9＝

8×270＝ 745×7＝ 406×7＝

三、判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）6％

1．对边相等的四边形是长方形。„„„„„„„„„„„„„„ （ ） 2．一位数乘三位数，积可能是三位数，也可能是四位数。„„„ （ ） 3．4545÷5＝99 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（ ）

4．10千克铁比10千克棉花重。„„„„„„„„„„„„„„ （ ） 5．口袋里放10个红球和2个白球，随意从中摸一个球，摸到白球和红球的可能性相等。„„„„„„

（ ）

6．右图中A和B „„„„„„ （ ）

2

四、观察下列物体并填空：3％

A

B

C

选择“正面”、“上面”、“侧面”填在下面的括号里。 1．从（ ）看，看到的是A; 2．从（ ）看，看到的是B; 3．从（ ）看，看到的是C; 五、解决问题：30％

1．一辆卡车一次运了150箱饮料，3

辆卡车8次一共运了多少箱饮料？

2．弟弟看一本故事书，已经看了72页，已看的页数是没看的3倍，这本书一共有多少页？没看的页数比已看的页数多几页？

3．李老师买了2副羽毛球拍，付出70元，找回6元。每副羽毛球拍多少元？

4．一桶油，第一次倒出这桶油的次倒了这桶油的几分之几？

3

49

，第二次比第一次少倒了这桶油的，第二

9

1

5．小明按每段40厘米的要求，把一根铁丝剪了5次，正好全部剪成同样长的几段。这根铁丝全长多少厘米？

6．3个同学剪纸，小红说：我剪了23个。小芳说：我剪的比小红多14个。小丽说：我剪的比小芳少8个。小丽剪了多少个？

你还能提什么问题并解答吗？？

六、统计：7%

小红取红心、黑桃、方块、梅花四种花色扑克牌共8张，叠放在一起，任意摸40

8张扑克牌中， 最多， 与 差不多，可能红心有 张，黑桃有 张，方块有 张，梅花有 张。

4

三年级数学作业设计意图篇二

三年级数学上册第一单元《克、千克的认识》作业设计

三年级数学上册第一单元《克、千克的认识》作业设计

昌乐实验小学 张桂美

探究作业：

1、填上合适的质量单位。

冰激凌100（ ） 一个西瓜4（ ） 一根火腿肠40（ ） 一只羊10（ ）

2、填空：

3吨=（ ）千克 2000克=（ ）千克 （ ）吨=5000千克 6000克=（ ）千克 7千克=（ ）克

3、在○里填上＞、＜或=。

500克○5千克 4吨○3900千克 2200克○3千克 3千克○3000克 10千克○1000克 6000千克○6吨 4米○40厘米 9000米○8千米 700厘米○70分米

3、连线:

西瓜 100克

方便面 5千克

一袋盐 500克

小明的体重 35千克

三年级数学作业设计意图篇三

三年级数学上册全册教案——带反思

天津市河北区红权小学

教师备课本

年级学科 数学

任课教师 戴美丽

教 学 进 度

第（ 一 ）单元教学设计

一、教学目标：

1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

二、教学重难点：

使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

三、本单元教学内容及课时安排：

秒的认识„„„„„„„„„„„„„„„1课时 时间的计算„„„„„„„„„„„„„„1课时 练习一 „„„„„„„„„„„„„„„1课时

第 1 课时

一、课题：秒的认识

二、教学目标：

1、知识与能力：认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2、过程与方法：通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3、情感态度价值观：通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。

三、教学重难点：

教学重点：

1． 知道时间单位秒，理解并掌握1分=60秒。

2． 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。{三年级数学作业设计意图}.

教学难点：

初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

四、教具、学具准备：带秒针的实物钟表，多媒体课件

五、课前预习设计：认识钟面，读出时间。

六、教学过程及设计意图：

一、创设情境，引入新课

1． 出示主题图：

同学们，你看到了什么？你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！

2． 揭示：计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。

3． 板书课题：秒的认识。

【设计意图：通过学生熟悉的生活情境，唤醒学生已有的知识经验和生活经验，同时，通过学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣，为学习新知奠定良好的情感因素。】

二、操作体验，探究新知

1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识？你是怎么知道的？

三年级数学作业设计意图篇四

三年级数学作业建设规划设计

三年级数学有效作业的设置研讨材料

芋元中心校 王 鹏

数学作业是教学活动的一个重要环节，是课堂教学的继续延伸扩展。习惯性的数学作业绝大部分都是书面作业，通过我几年的数学教学，我认为：仅仅依靠书后的题目来巩固学生的学习，这些作业大大地禁锢了学生的活动空间，限制了学生的知识视野，制约了学生思维的发展，影响了学生整体素质的提高，与课程改革格格不入。如果既注意减少作业量，又难易适中，形式新颖，学生不但不会感到是负担，反而会感到新鲜有趣，会积极主动地去完成，效果也会明显提高。下面是我对三年级数学作业的规划设计：

一、作业设计的类型

（一）课前预习作业

针对我们班的实际情况，我认为数学课前有必要预习。因为三年级的学生已掌握了学习数学的一些基本方法，大部分学生有了一定的自学能力。通过自学可以让学生对要学的新知识有一点的了解，针对自己不会的知识可以向老师提问，也可以在老师讲解的时候认真的听讲。因此，学习新知识之前，一般都会让学生先预习一下。

（二）、基础型巩固作业：基础型巩固作业是为了让学生加深理解并牢固掌握已学知识而设计的作业。这种作业要抓知识的重点、难点和关键。主要安排一些知识性较强的题目。

（三）、观察型作业：

观察是思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质，如在学习了“平移和旋转”以后，可布置这样的作业：观察一下，生活中哪些事物运用了平移和旋转？

（四）、拓展型作业：

拓展型作业是以某类知识为起点，把与其有关联的相关知识也容纳进来而设计的目的明确、层次清楚，从易到难，有浅入深的系统作业，供学{三年级数学作业设计意图}.

有余力的学生练习。目的是拓宽学生的知识面，如：在学习了相遇的知识后，我让学生对比两个算式从而找出这类题的简便算法。虽然三年级还没学简便算法，但我觉得在这给学生讲授也顺理成章。为以后的简便运算打好基础。

二、作业的设计原则

1、作业目的明确。 即作业要体现课堂教学应达到的教学目标，学生通过练习能进一步巩固知识，使思维能力得到进一步发展。简单而言，就是作业练习什么教师心中要有数。对学习难度较大的内容，教师布置作业应侧重放在把握重点，突破难点上。对学生易接受，知识连贯性强的内容，宜布置有关开发智力，提高思维力的题目。这样既能保证让学生能按时完成作业，也能让他们在体会成功喜悦的同时发展他们的智力。

2、作业要有针对性。 即作业能体现教学内容的层次，适合思维能力层次不同的学生。针对教材和学生实际，教师要精选设计作业题。布置的作业不符合学生实际能力和需要，或太难，或太深，学生不会做，无结果，他们的兴趣和情绪就受到影响。困难性作业应是学生在熟练掌握“双基”的前提下力能胜任的，且要考虑多数同学的适应性。 3、作业设计要有层次性

作业的层次化设计可以调动学生作业的积极性，避免作业的单调、枯燥，不同的学生在学习上得到不同的发展。对不同层次的学生，提出不同的作业要求。提出不同的作业形式，供不同层次学生选择，作业的形式要有变化，才能满足各个层次学生的需要。

4、作业要有多样性。

数学练习的布置应努力做到形式的多样性：基本计算和基本应用题相结合；书面练习和口头练习相结合。另外，还可以布置操作性练习，调查

性练习等等。

5、作业量要适宜，要少而精。 指作业数量适当，难易适度，让学生能完成。中下生如果没有一定量的作业练习训练是不可能全面和熟练掌握数学知识的，更不能举一反三，灵活运用。因此要给他们充分练习的机会，让他们在实践中提高，当然，这要处理好它与搞“题海战术”的关系。同理，对学有余力的学生，则侧重于在解决基本题快而准的基础上，提倡举一反三，一题多解。

6、凡是布置学生完成的作业，教师必须先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。

总之，作业练习是课堂教学的延伸与补充，教师要以发挥学生自主潜能为出发点精心设计作业，给学生一片崭新的辽阔的发展空间，放飞学生的潜能，为学生可持续发展奠定良好的基础。

三年级数学作业设计意图篇五

2014秋三年级数学作业设计1

1、直接写得数。

400×5＝ 8×600＝ 9×40＝ 70×6＝

6×7＋5＝ 3×9＋7＝ 86－49＝ 45＋75＝

2、比较大小。

48×6○300 72×8○560 420○59×7 80×3○4×60

3、

男生有（ ）人，女生人数是男生的（ ）倍，女生有（ ）人。

4、

① 篮球的个数是足球的几倍？ ②排球有多少个？

5、妈妈今年36岁，小明今年6岁。

①妈妈比小明大几岁？ ②妈妈的年龄是小明的几倍？

③明年妈妈比小明大多少岁？ ④去年妈妈的年龄是小明的几倍？

一、填空。

1．故事书有（ ）本，童话

书的本数是故事书的（ ）倍，

童话书有（ ）本。

2．8个30的和是（ ），27是3的（ ）倍，315的4倍是（ ）。

二、选择。

1．60乘一个一位数，积的末尾 （ ）

A．有一个0 B．有两个0 C．以上两种情况都有可能

2．书包每只78元，王老师想买5只这样的书包，他带了400元，够吗？（ ）

A．够 B．不够 C．无法确定

3.△有10个，☆的个数是△的5倍，☆有个。 （ ）

A．2 B．15 C．50

4．要使138×□的积是一个四位数，□内可以填 （ ）

A．7或8 B．8或9 C．7、8或9

三、计算。

2 3 6 2 3 7 2 5 3 3 4 8 9 9

× 3 × 7 × 6 × 8 × 5 × 9 四、应用。

1．一篇文章有600多个字。张阿姨每分钟打70～75个字，8分钟能打完这篇文章吗？

2．王叔叔家养了20只黑兔，养的白兔比黑兔的3倍多一些，比黑兔的4倍又少一些，王叔叔家至少养了多少只白兔？最多养了多少只白兔？

姓名 等第

1、直接写答案。

19×6≈ 398＋403≈ 634―136≈ 25×4＝ 24×5＝

125×8＝ 63÷9＝ 102×7＝ 68×8○560 48×5○58×4

2、列竖式计算。

2×304＝ 603×3＝ 309×5＝ 5×605＝

506×7＝ 9×104＝ 3×203＝ 207×9＝

3、学校舞蹈队站成6行，每行28人，合唱队有72人。

（1）舞蹈队有多少人？ （2）舞蹈队和合唱队一共有多少人？

4、张华收集了85张动物画片和25张风景画片。送给同学32张，还剩多少张？

5、运来6车水泥，每车150袋。用去一些，还剩345袋，用去多少袋？

6、奶奶买了一根6米长的红丝绳编中国结。

（1）编一个中国结要用红丝绳105厘米，编3个要用多少厘米？

（2）编好3个中国结，这根红丝绳还剩多少厘米？还够编2个中国结吗？{三年级数学作业设计意图}.

1、304×6≈ 8×79≈ 250×4＝ 5×360＝ 600×2＝

400×5＝ 6×13＝ 31×8○250 24×3×2○24×6 105×8○105×2＋4 2、304×5＝ 3×208＝ 315×9＝ 840×2＝

4、2016年的第十五届欧洲足球锦标赛将在法国举办，这一年有52个星期零2天，这一年有多少天？

5、松树有160棵，柏树的棵树是松树的3倍。松树和柏树一共有多少棵？

6、 张老师带23名小学生去参观公园,用250元钱

买门票够吗？{三年级数学作业设计意图}.

1、0×54×8＝ 348＋55＝ 263－189＝ 65×2＝ 400克○4千克{三年级数学作业设计意图}.

2、下面说法正确的是（ ）。

①用20个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。

②一个乘数的中间有0，积的中间不一定有0。

③一个乘数的末尾有几个0，积的末尾也有几个0。 ④长方形比正方形大一些。

3、（1）一块香皂大约重130（ ）；一本《英汉词典》大约重360（ ）；一把直尺大约重12（ ）；小明的爷爷体重大约是64（ ）。

（2）一袋方便面100克，（ ）袋这样的方便面重1千克；一个梨重200克，（ ）个这样的梨重1千克；一个足球重520克，（ ）个这样的足球接近1千克；一杯水重250克，（ ）杯水重1千克；一袋大米重15千克，4袋这样的大米重（ ）千克。

4、张老师用50元钱买6枝钢笔，找回2元，每枝钢笔多少元？

（1）小华每天要走多少米？ （2）小芸每天要走多少米？

6、一个橘子重80克，一个苹果比一个橘子重70克，一个梨的质量是一个橘子的3倍。

（1）一个苹果重多少克 ？一个梨呢?

（2）一个梨比一个苹果重多少克？

三年级数学作业设计意图篇六

人教版三年级数学复习作业设计3

《长方形和正方形》易错题整理复习

1、判断题：

（1）四条边相等的四边形一定是正方形。（ ）

（2）把正方形的边长扩大2倍后，这个正方形的周长也扩大2倍。（ ） （3）正方形是特殊的长方形。（ ）

2、有一个长方形，它的周长是18厘米，宽是3厘米，长是多少？

3、靠墙建一个鸡舍，要求长8米，宽12米，在最省料的情况下，鸡舍的围栏长多少米？

4、用3个边长都是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少？（这类题目一定画出草图）

5、把一个铁丝围成的长9厘米，宽7厘米的长方形框架，变成一个正方形框架，这个正方形框架的边长是多少厘米？

6、明明在一张长26厘米，宽20厘米的长方形纸里剪了一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？

7、计算下列图形的周长。