三年级作文神话传说故事会

三年级作文神话传说故事会篇一

关于故事会的作文

关于故事会的作文 辽宁省庄河市第二实验小学五年级 宋明施 几天前，教作文的郭老师为了锻炼我们讲故事的水平，同时也为了提高我们的写作能力，给我们文学社的小社员在学校大活动室里举办了一场故事会。 虽然我没敢上台讲故事，但单凭听故事的过程就令我受益匪浅了。尤其是我们班的吕东芳同学真厉害，她讲的故事《把握自信》令我浮想联翩。其实我已经准备好了一个精彩的故事，但缺少的正是“自信”——生怕自己{三年级作文神话传说故事会}.

讲不好，让其他班的同学笑话，原有的勇气一点一点地消散，最后连上台的勇气也没有了。 听完《把握自信》，我觉得这个故事好像是专门为我讲的一样。它让我懂得了：只要有自信、有勇气，再困难的事都能做好，这就是人们常常说的挑战自我吧。我想，以后如果有同样的机会，我一定也上台，像同学们那样，敢于参与，展现自我。 三年三班的张书纬同学人虽然不大，讲故事却很大气。他讲的《诸葛亮与周瑜》，故事情节波澜起伏，把大家都带进了那个久远的年代里。他手持扇子，多像当年的诸葛亮呀。就在我们每个人都深深陶醉在

故事中时，下课的铃声不识时务地响了起来。时间这是怎么了，为什么这节课这么短？ 一次小小的故事会，带给我们的收获是多方面的，谢谢郭老师为我们安排了这样一个施展才华的舞台。真希望这个有意义的活动能持续下去，总有一天，不自信的我也会上去大显身手的。 指导老师 刘英美 [简评] 自信是成功的开始，丢失自信并不可怕，重要的是把失落的自信找回来。本文讲的就是重拾自信的故事。 小作者的构思很奇妙。他的自信是在故事会上丢失的，就要在故事会上找回来，并决心到今后的故事拿上“大显身手”。还有，吕东芳同学讲的故事恰恰叫《把握自信》与小作者丢失的自信形成鲜明的对比，同时也暗示小作者一定能够“把握自信”，在写作上有前后呼应的效果。

三年级作文神话传说故事会篇二

故事会

故事会{三年级作文神话传说故事会}.

今天晚上，贾老师叫我们准备一下。我想：贾老师今天干什么呢？是书法赛、是打人赛、还是„„原来是开个故事会呀！真是让我大吃一惊。{三年级作文神话传说故事会}.

故事会请人上讲台的原则不是抓阄，而是抽本子。说几号就几号，抽到谁谁就上去讲故事。{三年级作文神话传说故事会}.

首先，随随便便地抽了一个本子。我们心里又担心又期待，担心地是自己上讲台丢脸，期待地是和同学分享我的故事。而且，每当贾老师念一个数字时，我的心跳就跳得越高，跳的越快。当时，大家想也没想到，竟然是郭艺航！谁知，贾老师叫他上讲台时他却说：“没准备好。”贾老师听了，极愤怒地说：“郭艺航，你娃儿给我滚到讲台角上去！我看你们三年级四班有几个没准备好的！”第二个是赵佳妮，故事是《不听话的小鱼》。下一个是刘镇豪，再下一个易然，最后是黄鑫虹。给我印象最深的是黄鑫虹，他的《学习》，简单的说就是两个美国人和两个犹太人出去旅游，犹太人耍花招„„贾老师叫上去的时候，有的垂头丧气，有的欢天喜地，有的忐忑不安„„而我的心里却放松了，因为下课了。下课了，大家又让黄鑫虹再讲一遍„„

叮零零，又上课了，原来上节课贾老师让我们开个故事会，这节课把故事会的情景用作文的方式写下来。因为有上节课的亲身体验，所以大家顺利地完成了一节作文课。感谢您我们尊敬的贾老师，是您让我们既锻炼了说话能力，又提高了写作水平。

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