一年级作文池塘里的青蛙

一年级作文池塘里的青蛙篇一

一年级语文下册封面赏析 池塘边作文

[一年级语文下册封面赏析 池塘边作文]

池塘边 今天天气很好，我和小明，兰兰在池塘边玩耍，一年级语文下册封面赏析 池塘边作文。我们看到荷花开了，小水滴在荷叶上摇来摇去，像躺在摇篮里一样，舒服极了！ 蜻蜓飞来了，蝴蝶也飞来了，池塘里的小青蛙也在荷叶上蹦蹦跳跳的，小学一年级作文《一年级语文下册封面赏析 池塘边作文》。水很清很清，小鱼们都在玩捉迷藏：有的藏在水草丛中，有的藏在珊瑚里面，还有的藏在石头后面，它们玩的开心极了。 谈诗樱

一年级作文池塘里的青蛙篇二

小学作文：青蛙的“状纸”

青蛙的“状纸”

星期天的早上，我去池塘边玩耍，看见一只只有三条腿的青蛙正趴在荷叶上一边抽泣，一边写着什么。我悄悄走近一看，映入眼帘的是一张状纸：

状纸

尊敬的法官先生：

我是一只可怜的小青蛙，因为我从曾经是那样的英俊潇洒，而今却变成了一个四肢不全的残废乞丐。而这其中的罪魁祸首便是我们年复一年，日复一日地为他们效劳效力的人类呀！因为我人的肉很鲜美，他们为了自己一时的贪吃好喝，便大量地捕杀我们。

要说起我这条腿，我现在仍然心有余悸。昨天晚上，我和伙伴们闲得无聊，便蹲在荷叶上数起星星来，哪知“死神”那沾满血腥的手乘人不备，偷袭了我们。我的伙伴无一幸免，我也为此丢掉了一条腿，其余的伙伴们讽刺我，都避而远之，不愿跟随我玩，还讽刺我是“三脚怪”。我心里有一种说不出的难受，对人类更是咬牙切齿，恨之入骨。我们青蛙不求索取地为人类做贡献，人类不感激我们也就算了，但他们居然昧着自己的良心来捕杀自己的恩人。法官先生，请您为我们申冤吧！为我们讨回一个公道呀！还我们一个安宁幸福的乐园，让人类别在执迷不悟了。法官先生，这恐怕也是千千万万遭受到人类伤害的动物的心声吧！

一只可怜的青蛙

×年×月×日

我看了小青蛙的状纸，不禁深感内疚，因为我也伤害过小动物。不过，以后我再也不会了。我还会告诉更多的人，告诉他们小青蛙的悲惨命运！

（指导教师：周建华）

一年级作文池塘里的青蛙篇三

池塘里住着一只爱吹牛的青蛙

池塘里住着一只爱吹牛的青蛙。他有碧绿的脊背，雪白的肚皮，每天都要吃许多蚊虫。

一天，青蛙正在荷叶上“哇，哇，哇”地叫着，这时飞来一只蜻蜓，落在停机坪似的荷叶上，说：“多大的青蛙啊！”青蛙听了很得意，“哇，哇，哇”地吹起牛来。过了一会儿，游来一条金鱼，说：“这只青蛙真大啊！”青蛙听了更得意了。

就在这时候，一头水牛慢悠悠地走到河边喝水。金鱼和蜻蜓看见了，就喊：“大水牛，大水牛！”青蛙听了很不服气，说：“我发誓要和水牛比个大小。”

于是就跳到水牛旁边，使劲地鼓气，然后问蜻蜓：“现在„„我和水牛谁大？”蜻蜓说：“你和水牛还差得远呢！”{一年级作文池塘里的青蛙}.

然后，青蛙又吸了好一阵子气，都能看见白肚皮了，就问金鱼：“现在我和水牛谁大？” 金鱼回答：“肚子是圆了点，可还是比不上。”青蛙继续鼓气，肚子都快被撑破了，金鱼和蜻蜓就劝他：“别比了，别比了！”只听“呯”的一声，青蛙的肚子果真撑破了。

一年级作文池塘里的青蛙篇四

一年级看图写话图片及范文

一年级看图写话图片及范文：晨练

看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？{一年级作文池塘里的青蛙}.

1

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

一年级看图写话图片及范文：植树

要求：

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文：

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

看图说话引导过程：

2

问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），

一边（ ）

问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）

问题设置四：还未走远的明明（ ）引导孩子

3{一年级作文池塘里的青蛙}.

们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）

例文：

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随

手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

看图说话引导过程：

4

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？{一年级作文池塘里的青蛙}.

提供形容树木茂密的词语：{一年级作文池塘里的青蛙}.

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

5

一年级作文池塘里的青蛙篇五

青蛙实验作文

[青蛙实验作文]

一次有趣的实验游小 六【4】班 胡耘众一个星期日的下午，科学老师带着我们做了一个青蛙对水温感觉的实验，青蛙实验作文。王老师拿来了一个盆，一盏酒精灯和一个温度计。我们首先点燃了酒精灯，再在酒精灯上架上了一个盆，盆里装满水，然后抓了两只青蛙放入水中观察。水温上升到20摄氏度时，盆里的青蛙仍然无动于衷。渐渐的，水温上升到了25摄氏度时，青蛙却想是在自由自在的享受spa水疗。时间一分一秒的过去了，水温蹭蹭上升到35摄氏度，此时，两只青蛙好像受到了刺激，不规则的来回游动着，小学一年级作文《青蛙实验作文》。温度有上升了，一下子从35摄氏度上升到了40多摄氏度，大家都屏住呼吸叮嘱这两只青蛙，霎时间，青蛙仿佛聚集了全身的力量，猛地冲出水面，跳出了盆外。此时，我的心也好像跟着青蛙一起跳了出来，真的好紧张啊。这真是只大难不死的青蛙啊我幽默的自言自语道，第一个实验在我们的惊讶声中结束了。接着我们开始了第二个实验。老师一个电磁炉通上电，再把盆直接放在上面，不一会儿，水温就上升到了40摄氏度，此时我们再把青蛙放下去，刚一下水，它就以迅雷不及掩耳之势跳出了水盆。通过这两个实验，我明白了40度的高水温对青蛙的生存环境造成了很大的影响，它们会挣扎着逃离，否则面临他们的将会是死亡。同时，两个实验的过程还说明了:水温的缓慢变化，会青蛙慢慢适应。而水文突然的变化，青蛙的反应然是强烈的了。两次实验真是有趣，他不是我更多了解了青蛙对水温的感应特性，更让我懂得了做实验需要认真，仔细的道理。从实验中得到学习，这真是一种既有意义，又有取得学习方法啊！

一年级作文池塘里的青蛙篇六

仙鹤和青蛙都住在一个小池塘里

仙鹤和青蛙都住在一个小池塘里。日长天久那里都不下雨，水眼看就快没了。 仙鹤准备搬到一个大河里去住，临走时正好碰见青蛙。仙鹤说∶青蛙，咱们搬到大河里去住吧！青蛙说：“我的孩子，那我的孩子怎么办呀！？”仙鹤这才发现小水坑里有一群小蝌蚪。

太阳散发的热量越来越多，一会儿小水坑就变成了泥，青蛙看见自己的孩子在泥里挣扎，更伤心了。仙鹤突然想出一个好办法。突然，天阴了，下起了雨。青蛙抬头一看，原来是仙鹤叼来了一朵云。青蛙激动地说：“谢谢你！”仙鹤随后搬走了。

过了一个月，仙鹤回到小池塘一看，发现小蝌蚪不见了，它们已经变成了青蛙，正在庄稼地里和妈妈一起捕捉害虫呢！