上海小学工作计划

上海小学工作计划篇一

2015学年第二学期小学学校工作计划

2015学年第二学期小学学校工作计划

2015学年第二学期小学学校工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，根据《上海市中长期教育改革和发展纲要》、《青浦区教育局2015年工作要点》、《青浦区教育局2015年小学教育工作计划》等文件精神，积极谋划好新一学期的工作，注重校园文化的建设，打造品质校园，促进学校内涵发展，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1．坚持以人为本，强化队伍建设。

2．树立创新意识，推进德育工作。

3. 强化教学管理，提高教育质量。

4. 深化科研改革，引领内涵发展。

5. 强化后勤管理，增强服务意识。

三、主要工作及措施

（一）坚持以人为本，强化队伍建设

1.班子建设

继续认真执行学校中心组学习制度，定时定内容，学习讨论。树立服务群众的意识，主动关心教职工，在育人、教研，科研等方面给予教师切实的帮助与指导。加强对新任班子成员的培养，切实提高学校领导班子成员的课程领导力和执行力。继续开展党的群众路线教育实践活动。

2. 师资队伍建设

以教工学习为平台，学习党的群众路线，学习新课程标准、课堂规范评价、零起点教学等，加强全体教职员工的理论素养、师德修养和育人水平。进一步强化教师责

任意识，严肃工作纪律。开展全员培训，做好市、区各级教师“十二五”培训的管理工作。加强教师学习与实践，认真做好“一师一优课，一课一名师”活动。加强名优教师、骨干教师队伍的打造。发挥现有名优教师、骨干教师在教师专业发展中的引领和辐射作用，力争对内示范，形成风格，对外辐射，扩大影响。继续开展学年度“勤朴之星”评选，树立典型，增强教师的认同感、责任感、使命感，促进形成勤朴风尚。

（二）树立创新意识，推进德育工作

1. 注重班主任队伍建设，坚持开好班主任工作例会，有效落实各项常规工作。加强中队辅导员队伍建设，通过对于中队辅导员的少先队知识、主题班队会等技能的培训，提高中队辅导员的辅导员意识，从而进一步增强中队辅导员的育德能力。加强青年班主任专业化发展研究，继续通过培训、实践研究等形式提升专业化素养。

2. 加强养成教育。做好勤朴文化引领下的行规教育实践研究。以课堂为主渠道、在活动中落实、在实践中检验；一学期养成一行为，逐步提升我校学生的行规素养文明习惯。本学期继续做好文明用餐行规训练工作。并以“不乱扔垃圾；弯弯腰，伸伸手，垃圾不见影”活动为行规教育的突破口，通过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣传教育；通过有效的训练与指导，加强行规的养成；通过“文明朱小学子”、“流动红旗”等评价机制，发挥辐射引领作用。三者有效结合，帮助学生养成不乱扔垃圾的好习惯。

3. 多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。

4．推进“一校一品”德育特色项目：聚课植勤朴之魂 承立德树人之业。以项目的推进，培育 “勤于学习，朴以做人”的朱小学子。

5. 进一步加大对家长、社会的开放力度，充分利用家长开放日及学生社会实践等活动，搭建起学校教育与家庭、社会的桥梁，形成由学校、家长和社会共同参与的素质教育新格局。认真开展家庭教育指导的实践与研究工作，进一步探索家委会在学校教育活动开展中的积极辅助作用，从而加强发挥家委会在学校民主管理中的作用；定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广家长教子经验，提高家庭教育质量。

6. 加强德育学科——《品德与社会》学科的管理。通过研究单元（阶段）评价提升学科育人的实效。

7. 加强心理健康教育，重视问题学生教育。针对孩子的不同特点，课堂教学和各项教育活动中，要及时对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力，增强少年儿童适应社会生活的能力。倡导课间十分钟谈心活动，要求班主任及各学科教师课间多进教室，多与学生交流、沟通。抓好随班就读工作，以高度责任感关心需要关心、帮助的学生，不让一个学生掉队。

（三）强化教学管理，提高教育质量

1. 严格执行课程计划。要进一步增强课程的法规意识，严格执行市教委颁布的

课程教学计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程。尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。要科学合理安排好日课表与作息时间表，严格控制学生在校集中学习时间，保证学生每天的睡眠时间。加强学生放学后看护工作的管理。不得随意提高课程难度、不得增加课程或课时总量、不得随意提前上学时间和延后放学时间。杜绝随意改变课程性质、利用课余时间安排全班学生集体上课、补课及赶超教学进度和提前结束新课的现象。不断优化“快乐活动日”及各类主题教育实践活动课程。

2. 修正和完善学校课程方案，充分发挥教师的专业特长，有计划、有目标、分阶段、分层次进行校本课程的开发与设计，本学期将开展校本课程征集活动。

3. 有序推进“零起点教学”、“等第制评价”。认真贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见(沪教委基〔2013〕59号)》文件精神，有序推进基于课程标准的“零起点教学”、“等第制评价”工作。重点推进小学一、二年级“基于课程标准的教学与评价”的工作，并逐步扩大至中、高年级。

4.以绿色学业评价指标为导向，推进学生绿色指标监测工作。以构建和谐师生关系，促进学生自主学习，培养学生高层次思维能力，减轻学生过重课业负担为突破口，以关注学生品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等综合素质发展情况为重点，不断完善学生学业质量综合评价工作。认真做好2014年绿色指标评价结果分析报告的解读工作，并分析、应用绿色指标评价结果改进教育教学行为。

5. 开展“勤于教书，朴以育人”教师教学系列活动。本学期主题为：“基于标准，创新教学”，主要开展以下活动：（1）晒课比武活动。开展青年教师晒课比武活动，35周岁及以下的青年教师必须人人参加。（2）青年教师课堂教学评比活动，参加对象：教龄5年内的青年教师。（3）名优骨干教师展示活动，每个学科选一位名优或骨干教师进行展示。教学主管室、教师发展室制定活动方案，并根据要求认真组织好活动，加强过程管理，提升教学品质，提升各学科、各年龄段教师的教学技能和水平。

6. 加强团队建设。本学期继续以教研组的形式开展活动。邀请专家定期来校指导工作，发挥名优骨干教师的引领与辐射作用，认真组织好优秀课例的学习研讨活动。提升教研组长的组织与管理能力，改进教研组学科教研活动形式，提高学科组的活动成效。

7. 关注综合学科，促进学生全面发展。认真做好踢跳拍、船拳、篮球、足球等体育兴趣小组的训练工作，提高身体素质达标赛等各级各类比赛活动质量。加强全校广播操活动质量。举行学校学生运动会，备战青浦小学生运动会。根据区青少年活动中心工作计划，落实好科技条线具体工作。继续创设学校科普教育环境，建设浓厚的科技教育氛围，发挥学校科普品牌阵地的作用，开展科技实践活动。继续加强美术、书法、合唱、舞蹈、笛子等艺术社团的辅导与管理工作。组织学校艺术节、科技节活动，鼓励学生积极参与其中，积极开展活动，努力提高学生的艺术修养。

8. 积极开展、参加共同体活动及与胜利民办小学帮扶结对工作。以学校发展共同体建设为契机，不断加强学校内涵建设，促进优质教育资源互动共享。

（四）深化科研改革，引领内涵发展

1．核心课题全力推进。深入推进学校核心课题《“勤朴”办学理念观照下的教师共同成长工作坊群建设的实践与研究》的实施，根据课题进程有序实施推进，将研究工作落到实处。

2．各项常规全面落实。完善科研工作制度、加强科研队伍建设、规范过程管理、落实好科研活动等。引导和帮助教师以“个人课题”研究为抓手，解决教育教学中的实际问题。立项研究的课题，要认真做好开题论证、中期汇报、结题论证等工作。指导教师向《勤朴》杂志投稿，并指导教师做好2015区课题申报工作。

3．论文评比活动。继续鼓励教师撰写课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，举办好学校教育科研论文评比活动。优秀的科研成果参加青浦区新一届教育科研成果评选。

4．继续开展勤朴工作坊的系列活动，完成童话教材编写和实施的初步工作。

（五）强化后勤管理，增强服务意识

1. 加强学校安全管理工作，牢固树立“安全第一”的思想，健全安全工作制度，加强宣传教育，开展系列活动，坚持疏散逃生演练，确保校园安全。

2. 继续规范好教育收费工作，坚持收费公示制，收费项目与内容通过告示栏及告家长书等形式及时向学生家长及社会全面公示，杜绝乱收费现象的出现。

3．加快推进各类信息平台的建设和应用，结合学校实际，完善学校网站、校园博客、学校实名认证微博、学校微信公众号等信息平台。{上海小学工作计划}.

4. 加强专职管理员的责任意识和主动服务能力，图书室、资料室、仪器室、档案室要严格执行上级部门及学校制定的规章制度，加强管理，提高为教育教学服务的自觉性，积极主动地为配备教学仪器、资料出谋划策，并不断提高图书、资料、仪器的使用效益。

5.认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，使卫生工作进一步规范化。根据上级部门要求，制定完善各项制度，联合各个部门开展好各项常规工作的管理与检查，加强教室的消毒措施，加强食堂卫生安全工作管理，并落实专人定期利用校园广播开展相关的教育宣传活动，积极向学生传授个人卫生、饮食卫生等常识，提高学生的卫生意识，提高学校的卫生工作常规管理水平。

6. 继续做好饮食饮水管理工作，听取和反馈师生们的意见，加强食堂管理，确保师生饭菜质量和用餐安全、营养、可口。

上海小学工作计划篇二

上海市教科院实验小学2008学年第二学期学校工作计划

上海市教科院实验小学2008学年第二学期学校工作计划

（正式稿）

一、指导思想：

坚持科学发展是第一生产力的指导思想；坚持“发展教师、发展学生、发展学校”的发展理念；坚持聚焦课改、决战课堂，聚焦人才、成就教师”的工作策略，以督导整改内容为重点，以提高教育质量为核心，以实施素质教育为主题，以加强教师队伍建设为关键，振奋精神、突出重点、积极作为，进一步构建温馨教室，和谐校园。

二、工作抓手：

总抓手：学校和谐文化建设、教师专业自主发展

具体抓手：

◆优化办学绩效

修订发展规划；规范课程计划；推进一校一品；规范经费使用

◆优化教师队伍

纯化师德师风；关注有效教学；落实分层培养；聚焦教研实效；分享教育经验

◆优化成长环境

丰富校园生活；关注上海世博；共享温馨教室；编制校本教材

三、具体工作：

（一） 学校管理

1、 在充分调研（教师、家长、专家）基础上，初步完成学校新三年发展规划，为学校进一步发展明确方向。努力将学校“以人为本”办学理念具体化，在此基础上调整学校办学目标。过程中，发动全体教工参与并使之在过程中形成共同愿景。

2、 围绕督导整改意见，在规范教研组建设、完善校本德育课程、提升教师师德师能、规

范财产财务管理等方面加强管理，责任到人，积极落实。

3、 严格按照既定的课程计划，不随意调整学科科目，不随意调课加课。在规范实施课程计划的基础上，发挥学校办学自主。抓实抓好局层面两项具体要求：不拖堂、作业必改。

4、 继续推进“一校一品”建设，在实践中进一步明确“一校一品”定位：重在课程的全面、师生的全体，点有拓展项目、面有基础依托；形有项目活动、隐有文化内涵；实在课程保障、引在价值导向，满足学生的成长需求。完善学校“一校一品”整体架构。

5、 根据学校教师实际及需求，积极申报新一轮校本培训。开通学校教师资源平台，修订学校知识管理相关制度。

6、 根据学校教师编制现状及教师特长爱好等，鼓励教师自主申报面向学生及同伴的短期培训课程，以此探索多样自培机制，激发教师内在动力。

7、 进一步加强学校校园网建设，继续关注“教师论坛”，推进年级网站建设，提升学校各类活动的报道质量和宣传力度。

8、 补充完善学校原有德育校本教材，整合社会资源、教学资源，将我校社会实践活动这一拓展型课程内容“系列做，做系列”。继续加强与家长、社区的联动，丰富学校教育。

（二） 队伍建设：

1、深化教师誓词的学习领会，纯化师德师风，自觉以誓词要求规范个体、群体行为，促进学校和谐文化建设。完成第三期以践行誓词为重点的“为人、为学、为师”专题师德交流。组织以誓词内容为重点的组室总结流活动，形式多样，体现在誓词引领下教师群体形象。

2、引导全体教师、学生大处着眼，小处着手，关注教育小节，发现他人的优点，通过多种渠道、方式征集 “温暖实小的小镜头”，进一步纯化师风学风。

3、以“人品正、作风实、业务精、责任强”为要求，深入推进学校班子队伍建设；以党员经常性教育为载体，进一步加强支部建设和党员队伍建设，切实发挥党员“三高”作用；以“围绕中心、服务中心”为要求，强化对工会组织的定位要求。以“先锋队”为团支部建设总体要求。

4、推进学校骨干教师队伍建设，酝酿出台我校骨干教师申报、认定、培养、要求、评价等一系列制度。完善职初期教师培养要求，行政要求和自主研习相结合。在机制体制上给以保证，从而使我校教师队伍逐渐形成梯队。

5、根据实际情况，调整青年教师发展规划的完成时间为2009年6月。总结表彰35周岁以下教师发展规划执行情况，启动全校教师个人三年发展规划的制定工作。{上海小学工作计划}.

6、积极推进“教师专业发展合格校建设”，积极努力落实年度指标 （学历、职称、课题、校本培训、240培训等。）

7、根据学校教师队伍实际，精心设计开展教师教学基本功评比。区域内开展各学科教师教学技能评比，积极参与“教学从这里起步”教学规范达标竞赛，提高职初期教师基本教学能力。

8、深入推进《上海市教科院实验小学教师队伍建设实施方案》，积极搭建（网络平台、课题研究、校际联动、教师课堂、培训学习、教学研讨等）发展平台，努力促使教师专业自主发展。

（三） 教育管理

1、 继续完善相关制度，探索工作机制，深入加强三支主要队伍建设：班主任队伍，学生干部队伍，家委会代表队伍，积极营造和谐合力的育人氛围。

2、 以“精彩世博，文明修身”为主题，广泛开展“迎世博，讲文明”专题教育；引导学生践行“徐汇小学生礼仪指南”十项基本要求，提高学生文明礼仪素养。以“以人为本促和谐，文明修身迎世博”为主题，整合课程资源，积极思考推进校本的活动方案。

3、 遵循学生身心发展规律，师生共建共享“温馨教室”，关注学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，使教室成为学生学习生活的温馨港湾，形成充满活力的班级文化，合力构建学校良好的育人氛围。

4、 正式启动学校心理咨询室使用，组建志愿者队伍，完善管理，切实发挥作用。

5、 丰富和完善学校已形成的中华传统美德教育系列教材，充分利用学校周边教育资源，结合德育教育教材，结合课程教学内容，利用周边教育资源，集中力量整体进行有序设计，修订出适合我校学生的校本拓展性课程教材，使之成为学校两纲教育的特色项目。

6、 继续加强学科德育建设，探索“两纲”教育在学科教学以及学生活动中的有机融合，推进我校区级德育课题的有序进行，完成校本课程《小学生自我保护系列》编写。

7、 关注班主任队伍质量整体提升的同时，挖掘、提炼并宣传个体的工作经验，鼓励冒尖，鼓励创新，努力培养造就有思想、有能力的班主任队伍。

8、 开展丰富多彩的校园文化活动，认真组织开展艺术节、科技节活动，为学有专长的学生开设专场。切切实实让不同的学生在活动中得到不同的发展和提高。尝试以年级组为单位的半天社会实践活动。（年级组出方案，有目的，有过程，有评价）

9、 进一步规范学生及班级各类评优制度，加强沟通与协调，增强透明与公正；探索发挥优秀学生及班级的示范、带领的作用。尝试轮流主持升旗仪式、轮流领操等工作。

10、以申报新一轮区级行为规范“示范校”为契机，结合《小学生行为规范》和我校《一日常规》 ，细化年级行为规范要求，改进检查标准。加强校外礼仪、守纪等教育，向社区、社会树立实小学生良好形象。

（四）、教学管理

1、面上加强并完善常规管理，使基础工作常做常新。点上抓实重点项目（重点学科建设、教材统整、学科德育等），努力创新，力求实效，在原有基础上取得一定突破。{上海小学工作计划}.

2、进一步规范教研组建设，基础入手，以点带面，从形式上内容上实效上抓出教研实效。聚焦学校美术重点学科建设，提炼经验，总结推广。进一步加强基础制度建设和评优制度建设，从制度上保证教研组“四定”的落实，强化教研组的团队意识。开展丰富的学科教研活动，在活动中展现教研组风采，并提高对教研组的归属感和荣誉感。

3、加强教研组长学习和培养，通过课题引领、项目研究、专题研讨等途径提升教研组长的组织能力、管理能力和研究能力，切实胜任岗位要求。

4、围绕“有效教学”设计专题校本培训，通过专家引领、同伴互助、自我反思等途径提升教师对有效教学的进一步关注。瞄准教学五环节，鼓励教研组根据学科教学特点点上有所突破，研究“有效教学”有载体，有反思，有总结，有共享。以提高课堂教学有效为核心，力争减少一般课，消灭较差课，扩大优质课。

5、深化校拓展型课程建设。调整完善《陶艺》、《桥牌》、《集邮》、《扎染》等校本拓展课程。完成学校拓展型课程、探究型课程建设整体方案设计。期初年级组为单位整体设计学生探究项目，人人参与至少一项主题探究活动，完成一份探究作业。积极落实《小学生信息化综合项目》实验。

6、有计划、有重点推进课题《和谐文化引领下的教师自主发展的实践与研究》，定期组织好课题组活动，整合各项工作，完成两次相关汇报交流活动，一次课题中期论证会。组织落实好各级课题过程研究、经验分享等工作，指导并服务于教师及教研组活动，引导教师开展教育研究的热情，优化学习型组织的活动与成效。

7、营造氛围，创造机会为教师搭建交流共享的平台，关注提炼教师落实教学流程中“教学细节管理”点滴经验，组织专题论坛，提供借鉴分享，共同推进学校良好学术氛围的形成。

8、实践中完善学校“四课”制，本学期重点推进职初期教师汇报课，骨干教师示范课，积极引进校外资源，不同层面促进教学交流和研讨。

9、继续严格落实好“三课两操两活动” 要求，规范进出场及三操（室内、室外、自编操）要求并提高质量，组织好学校艺术节、科技节活动。规范学生社团活动，积极寻求活动资源，活动有记录，有内容，有要求，有展示，有评价等，丰富学生校园生活。

10、制定学校控制近视眼率方案，全员关注学生用眼健康。加强学校卫生工作，细化学生及班级一日卫生要求，加强晨检，做好防疫工作。检查食堂、饮用水卫生状况。

11、继续做好图书馆常规管理工作，提高流通率。完善校级、班级推普员队伍建设，开展好相关活动。加强班级、学校专用电教设备管理，规范使用记录。

（五）后勤保障{上海小学工作计划}.

1、 进一步加强校园安全管理工作，提高学校安全防范水平，保障师生人身财产安全。规范技防设施使用和管理，规范学校门卫制度，全面推行来访人员挂牌进校，严格执行消防安全制度。加强住宿部人员教育管理；加强食堂、饮用水质量检查；规范各类安全防范应急预案，加强监督和检查（定期与不定期相结合），加强校舍、消防设备等检查做好记录，对存在安全隐患及时处理。

2、 继续规范学校的经费使用，提升预算执行能力。完善经费使用，加大投入，保障学生活动和教师培训。严格执行“三重一大”工作制度，坚守工作底线。有计划地改善环境，积极为和谐校园文化建设提供良好的硬件环境。

3、 加强部门学习，每月定期进行工作研究，不断提高各岗位工作人员能力和水平，不断增强后勤人员的服务意识，提高服务质量。

4、 进一步加强学校财产管理，通过学习和带教等方式提高财产保管员业务能力。进一步规范完善学校财产保管工作，明确验收、登记、领用、借用、归还等流程。严格按要求做好相关资产的报废工作，做好贵重物品维护、保养、管理工作。

6、继续规范学校档案管理，完成各类资料的管理和归档。

2009、2

上海小学工作计划篇三

小学劳技工作计划2015-2016

皮拉力乡卡拉苏小学2015-2016学年第一学期劳动技术室工作计划

皮拉力乡卡拉苏小学

2015年9月1日

皮拉力乡卡拉苏小学2015-2016学年第

一学期劳动技术室工作计划

一、指导思想：

以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。

二、工作重点

1、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、具体措施

1、 利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。

3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。

4、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。

四、具体安排

九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；2采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。

十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。

十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。 一月：总结学期工作。

皮拉力乡卡拉苏小学

2015年9月1日

一个学校教育教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教

学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教育教学研究方面。

劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好

2006年新学期我们教研组工作计划打算如下：

1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的教育中起积极带头作用。

2，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的教育。因劳技教育和创新教育密不可分，脱离了创新教育的劳技教育是片面的，不科学的。劳技教育就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。

3，在课堂教育过程中要创造一个良好的环境， 同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好”、“行”、“就这样”等语句。尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情况下，这学期准备参加浦东新区高二的电子技术教学比赛尽可能做到有所作为 。

4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。

5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保100％通过 等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取能够有所收获。

苍南县教育局教研室2009年下半年学科教研活动工

作计划

学科组：中小学美术、劳技 执行人：陈 泳

一、本学期教研活动工作重点

1.加强调研，服务教师，指导教改。通过优化美术、劳技学科教学，努力推进素质教育。

2.关注农村中小学美术、劳技教育，研究课堂教学，培养农村美术劳技教学骨干，提高农村美术教师专业素质和教学水平。

3. 抓实和优化普高美术课堂教学，成就新课标。收集、整理美术高考信息，研究美术高考改革动向，满足基层对美术课改的需求

4.狠抓美术教师专业基本功的提高，强化美术教师教学个性，体现学科教学特色，营造健康良好的的艺术教育氛围。

5.从教学常规入手，指导校本教研（联片）和教师个人研修，构建城乡和谐的美术、劳技教科研体系。

二、教学调查的内容和方法

1.深入学校，开展看、问、查等方法，多方位了解美术、劳技教学信息，帮助教师搞好学校美术教育教学。

2.采取听课、座谈等方式 ，交流经验，推广优秀教学成果。

3.引导教师参与教育教学研究，改善美术、劳技教师的教研和学习环境

三、学科教学研究的课题

1.高中美术新课程多模块教学的有效性和优化研究。

2.中小学美术课程的个性化模块构建与实践。

3.探索现代信息环境下的新型美术、劳技教育教学。

上海小学工作计划篇四

2016学年上海小学生校历

上海的小伙伴们，2016年的暑假即将结束了，下面是新学年的校历！

上海小学工作计划篇五

2015学年度第二学期实验小学工作计划

2015学年度第二学期实验小学工作计划

2015学年度第二学期实验小学工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，紧紧围绕xx教育“均衡、优质、公平、开放”战略目标，从学校实际出发，以提高教育教学质量为主要抓手，把教育工作重心落实到为办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，持续营造“幸福教师，快乐学生，平安校园”的育人氛围，持续提升学校办学品质和师生的生命质量，努力办一所具有“三乐教育”鲜明特色的好学校。

二、工作目标

1、加强德育课程建设，立德树人，注重学生的品行养成教育，全面践行“乐学”理念，注重学生日常行为规范的教育与管理。

2、加强师资队伍建设，以推进“乐学课堂”为抓手，发挥教研组团队优势，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、加强教学质量过程管理，重视常规工作，积极推进《基于课程标准的教学与评价》工作，强化起始年级和毕业班工作，全面提高各年级各学科教学质量。

4、进一步完善教育教学设施，优化后勤管理，加强校园文化建设，提高学校安全管理水平。

5、创新管理，依法治校，认真准备，切实做好学校四年发展规划的自评、总结以及迎接区局的督导工作。

三、主要措施

（一）队伍建设

1、进一步加强师德师风建设。继续组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《小学教师专业标准（试行）》文本，本学期继续开展师德师风承诺活动，签订新一轮师德承诺书，承诺关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，拒绝有偿家教，拒绝请吃送礼；开展实小第二届“十佳乐教之师”评选活动，进一步提升服务育人的责任感和职业道德水平。

2、继续重视“名师工作室”和“青年工作坊”工作。一是强化学科名师、教坛新秀自主专业发展意识，努力锤炼自己的专业技能，做到高层次、先一步、有目标、有措施地

提升自己的综合素养；二是充分发挥名师的示范、辐射作用，有目的、有计划、有主题地安排名师开放课堂、作讲座指导等活动，促进教师共同发展、团队发展；三是通过师徒自主结对，充分发挥“师傅”“传、帮、带”的积极作用，激励师徒携手向前、共同成长；四是建立重能力、重实绩、重贡献的激励教师成长的新机制。

3、做好“见习期规范化培训”工作。一是细化培训要求，明确培训任务，督促指导老师认真完成各项指导任务；二是认真扎实地做好每月一次的基地集中培训工作；三是指导上好见习期教师的教育教学汇报课，并完成相应的评价指导任务；四是做好学期末见习期教师的规范化培训考核工作（包括见习期教师和区级指导老师的考核）；五是认真做好培训日常资料的收集、整理等工作。

4、抓好教师的业务提升工作。一是通过集体学习与自学相结合的方式，加强业务知识的学习，争做学习型和研究型教师；二是采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路；三是通过开展形式多样的业务练兵来提升教师的专业技能，将解读教材、设计教案、教学反思、试卷命题等作为教师专业基本功素养的重点去突破；四是学校将进一步组织开展青年教师的现代教育技术应用培训，鼓励青年教师大胆使用现代教育技术手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐；五是举办学习培训分享会，为进一步增强外出学习培训的实效性，真正达到“一人学习，众人受益”的培训效果，学校将继续举办“学习培训分享会”，本着学以致用的原则，由参加外出学习培训的老师把自己外出学到的新理念、新方法进行归纳整理，采用讲座、沙龙、公开课等方式，与大家分享自己的所看、所听、所想，以让更多的教师分享受益。

5、积极参与区、市、校教学研讨活动。学校继续搭建平台，鼓励教师在实践中磨砺，在课堂中成长。全体教师要认真参与学校各项教育教学活动，包括大组教研活动、备课组活动；青年教师要积极参与“青年工作坊”活动和教学基本功竞赛活动；有功力、有实力的教师要拓展思路、开阔眼界，积极准备参与市、区各类教学评比活动，力争获奖。

6、激励拓展提升工作业绩。 一是不断提升干部管理服务水平，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的管理队伍，增强大局意识、服务意识和廉洁意识，坚决克服工作漂浮、不求深入的作风，举办学期教育管理论坛，坚持工作述职制度、工作考核制度，提升执行力，增强竞争力、创新力、发展力；二是不断提升教师专业技术水平，搭建教师成长平台，树立“学校即研究中心，教室即研究室、 教师即研究者” 的理念，学习、 实践、 反思，实施“5112” 读书工程（每天读50页，每月读一本，每年读12 本），激活教师自我成长的内驱力，鼓励教工为学校建功立业。

（二）德育工作

1、进一步营造全员育人氛围。以加强职业道德教育为基础，以塑造一支充满爱心、责任心、工作激情以及品德高尚的教师队伍为目标，认真实施好德育工作校园全员制、课堂责任制、首遇负责制，在全体教师中形成“育人无小事， 处处皆育人” 的思想共识。继续将德育内容列入教师综合评价，不断提升教师参与学生管理的积极性与主动性。

2、进一步提升班主任专业素养。班主任是学校德育的一支主力军，班主任队伍的整体

素质决定着学校德育的实施水平。本学期继续坚持培养和管理两手抓，不断完善班主任培训制度。一是做实校本培训。坚持班主任例会制度，创新班主任例会方式，以问题式研讨和专题式培训为主要形式，提高例会的针对性与实效性。二是不断完善班主任管理机制。要坚持优秀班集体评选表彰制度，将班主任常规工作纳入量化范围，修订完善班级量化评比办法，进一步强化学生行为习惯的督查力度，确保信息的真实性与全面性；要坚持优秀班主任评选表彰制度，提高优秀班主任的奖励力度。三是总结上学期“一月一调研 ”的经验，创新探索德育调研工作新思路，以此有效促进班主任队伍建设和班队集体建设。

3、进一步探索班级管理的自主化。班主任要树立经营班级的理念，努力打造富有个性的班级文化，促进良好班风的形成，建立良好的班级“育人场”。学习魏书生的“民主”与“科学”的班级管理思想，借鉴班级管理先进模式，以落实“班务承包”为重点，设置班务小岗位，践行班级事务承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班级管理的精细化水平，提高学生的主人意识与自我管理水平。

4、进一步推进养成教育实施。养成教育是小学德育的主要内容，要以“三乐教育”为基点，秉承“教育就是帮助学生养成良好的习惯” 这一理念，继续以行规训练为抓手，把养成教育落到实处。一是抓好安全教育，开展好“全国中小学安全教育日”活动（3月最后一个周一），二是加强行规训练力度，不断提高校本“十个好”的目标达成度；三是结合中华传统节庆活动，有质量地开展好学雷锋、“三八”妇女节、“植树节”、世界地球日、世界读书日、母亲节、六一节、毕业典礼等活动。

5、进一步加强少先队建设工作。少先队组织是学生自我管理、 自 我教育的平台，也是学校管理中的一支重要力量，要进一步加强和完善管理工作，促进其组织建设规范化，工作运行常态化，活动开展制度化。本学期，要继续以“快乐中队”建设为抓手，坚持“快乐为先、自主为基、友情为结、道德为魂、组织为体”的理念，要将各中队打造成学生的快乐家园。要继续深化“七彩假日小队”活动，并做好成果集的编辑出版工作。

6、进一步推进家校互动工作。以“三位一体”工作思路为抓手，积极探索家校运行新模式，充分发挥其对学校工作的促进作用。继续做好“家长接待日”工作，丰富“家委会俱乐部”的活动，增强家校合作有效性；继续办好家长学校，研究授课内容，探索授课形式，提高教育的实效性；继续加强与周边社区的联系，建立校外德育基地，拓宽德育途径，构建学校家庭社会相结合、课内课外相结合、教育与实践相结合的德育工作新体系，共同促进学校教育教学质量的提升。

7、进一步加强德育科研工作。要不断提高班主任、品德学科教师的理论研究水平，要重视研究网络时代小学生的教育问题，要加强德育相关区市级课题的研究，促使德育工作有新突破；要充分发挥现代教育技术的优势，充实班级主页，开辟“班级活动快递”等栏目，鼓励各个班级及有条件的学生建立自己的博客，为广大师生、家长提供一个互通信息、互相交流、学习研究的网络平台。

（三）教学工作

1、进一步加强课程建设。以“乐学、乐教、乐管”的办学理念为指导，切实加强课程

建设。以“学科特色、体育活动、走班教学、项目探究、社团建设、主题活动、社会实践”为抓手，继续根据不同的年级进行分层、有序、多元、创新地设计与开展“三乐园”快乐活动。继续重视国家课程校本化实施策略，不断开发与完善校本课程。

2、进一步落实教学常规。认真贯彻落实上海市2015学年课程计划与有关教学工作的文件精神，全面把握新课标要求，严格落实教学常规。开足开齐开好三类课程，严格把握教学要求和测试难度，控制好学生的作业量，着力构建乐质课堂。一是要注重备课质量，强化作业设计；二是要加强过程管理，做到层次分明，层级负责；三是要加强校级层面的调研、督查、监管工作。

3、进一步强化质量监控。一要抓好质量分析与评估。教导处要汇同教研组加强教学质量跟踪调研，尤其是加强对薄弱年级与薄弱学科的跟踪调查与指导，努力实现各学科、各班级与各教师间的均衡发展。一至五年级仍要以备课组为单位，实行每单元阶段性检测监控。毕业班教学要实施单元阶段性检测监控和校级层面的跟踪监控相结合。每次检测后各学科各层面都要进行自我质量分析，总结经验，找出差距，从而调整教学策略。二要抓好培优补差工作。要重点研究学习困难生，制定适合他们的教学计划和切实可行的帮教方案，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”与“分层教学与个别辅导相结合”的方法，做到教导处、少先队、班主任、学科教师、心理教师协同作战，形成合力，因材施教，使他们在原先的基础上有明显的进步提高。同时，也要重视“生”的发展，开小灶，多激励，重视生的后续提升。

4、进一步关注起始年级和毕业班工作。继续推进《基于课程标准的教学与评价》工作，加强对评价方案的顶层设计，不断修订和完善评价方案；精心设计、认真做好每月一次的家长开放日活动；积极思考教学与评价向中高段延伸的工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的平均分、及格率和优秀率，提高学生的综合素质。学校将通过听课、调研、测试、召开质量分析会等方式，重点加强毕业班薄弱学科教学的研究，全力提高毕业班的教学质量。

5、进一步重视校本教研。一是继续围绕“乐学课堂”这一主题，坚持“聚焦乐学、关注细节、追求实效”的教研思想，认真落实好各级层面的公开教学活动；继续开展以教研组为单位的课例研究活动，积极探索“乐学课堂”的教法与手段，结合学校申报的国家级课题和子课题，要继续抓好课题的实验研究工作，定期正常开展形式多样的课题组研究活动，并切实做好各层面课题的结题工作。二是继续积极倡导校本网络教研活动，本学期学校要求全体教师继续利用中小学教师继续教育网这个平台，走近名家，与教育教学大师对话，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作的针对性和实效性；同时，倡导各教研组利用好学校网站这个平台，建立教研组博客，开展“教研活动”、“专题论坛”“教学反思”等主题研讨活动；学校激励教师开设个人教育博客，要让教育博客成为教研组建设、教师个性化发展的摇篮。三是开设网上学习交流平台，要求每位教师自己过程性教学的经验、体会、案例上传到学校网站，营造教师间相互阅读，即时交流的互动氛围。

6、进一步推进信息化工作。根据局关于教育信息化“六个一”的推进要求，学校要充分发挥学校现代化教学设备，进一步加大教育信息资源整合力度，重视学科教学与信息技术的整合，运用现代化教学手段和先进的教学方法，提高教学质量，并提倡无纸化办

公要求，进一步提高学校管理效能。

7、进一步做好体卫艺科工作。认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，认真开展体育活动，组织好