七上语文课堂作业本2017

七上语文课堂作业本2017篇一

七年级上册语文课堂作业本答案

七年级上册作业本

一、解释加点词的含义 答案

1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。

2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用

3、果如鹤唳云端

4、以从草为林

5、兴正浓

6、方出神 果：果真，果然。唳：鸟鸣 林：树林 兴：兴趣 方：正

7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶

8、必细察其纹理 细：仔细。察，观察

9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子

10、为之怡然称快

二、译句

1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一怡然：愉快的样子 1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中

样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、昂首观之，项为之强。

都僵硬。 2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此

3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文，回答下列问题。

1、写了观蚊如鹤、神1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？

游山林、鞭打虾蟆三件事

2、“余时有物外之趣”的原因是什么？

纹理。 2、见藐小之物必察其

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？

怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。 3、明察秋毫、

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？

4、总领全文或引起下文。

5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？

5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

七年级上册:《论语》十则

一、解释加点词的含义。 答 案

1、学而时习之，不亦悦乎？ 1、同“悦”，愉快

2、吾日三省吾身 2、多次进行自我检查

3、学而不思则罔，思而不学则殆。 3、罔：迷惑。殆：危害

4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 4、齐：相同

5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 5、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。

6、温故而知新 6、故，旧的知识

7、士不可以不弘毅 7、弘毅：宽广，刚毅

8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。施，施加。

温故而知新、任重道远、死而二．写出这课至今还用的成语。

后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。

三．填空。

孔子说：学习知识，进1、子曰：“学而时习之， 。”

而按时温习它，不也是高兴的事吗？

2、子曰：“学而不思则罔 。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。

3、子曰：“见贤思齐焉， 。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。

4、子曰：“三人行， 。 ， 。” 孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。

5、子曰：“ ， 可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。

6、子曰：“岁寒， 。”

冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

7、子曰：“其恕乎，

， 。 孔子孔子说：碰上寒说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。

8、子曰：“由，诲女知乎！

是知也。” 孔子说：仲由，教导你的话明白了吗？知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是真正的知。

七年级上册:3、山市

一、解释加点词语义。

1、数年恒不一见 答 案 数，几。恒，经常。

2、层层指数 数，数数

3、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。 楼，像楼一样，堂，像堂一样，坊，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。

4、奂山山市，邑八景之一也 山市，山中蜃景

5、而楼上人往来屑屑 屑屑，忙碌的样子

6、或凭或立，不一状 不一状

7、相顾惊疑，念近中无此禅院。

8、倏忽，如拳如豆。 倏忽，突然。

二、翻译句子。

公子孙禹年和他的朋友在楼上相顾，你看看我，我看看你 1、孙公子禹年与同人饮楼上。

喝酒。

2、或凭或立，不一状 有的靠着，有的立着，形状不一。

3、然数年恒不一见 但是这几年总不出现一次。

三、阅读全文，回答问题。

1、作者是借哪些人的观察描写山市的？

的观察来描写山市的。

2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌？

2、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

3、当时1、借孙禹年和他朋友3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼书”？

的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释

4、出自本文的成语有哪些？ 4、子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清

5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程 —宫殿—城市—危楼

6、请你用一两个词语概括山市的特点{七上语文课堂作业本2017}.

丽、变化多端、

七年级上册:4、《世说新语》两则

一、解释加点词的含义

1、俄而雪骤，公欣然曰

兴的样子

2、撒盐空中差可拟 2、拟：比，比拟

3、未若柳絮因风起 3、未若：比不上 答案 1、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高奇异、奇妙、神秘、瑰5、孤塔

七上语文课堂作业本2017篇二

2017-2018年人教版七年级语文上册鸟课后作业

课后作业

一、阅读理解

①我爱鸟。

②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？

③我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！

④在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惆。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 ⑤我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这蛮横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟

何干？

⑥鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

⑦自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

1、文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为哪四类?

2、第2段和第6段都用了什么手法?在文中起什么作用?

3、作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生?

4、 对文章鉴赏不当的一项是( )

A. 作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了对鸟的种种感受。

B.作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深地同情。

C.这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。{七上语文课堂作业本2017}.

D. 文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。

[参考答案]{七上语文课堂作业本2017}.

1、令人触目惊心的笼中鸟，令人喜悦的鸟，令人憎恶的鸟，令人悲苦的鸟。 试题分析：本题考查学生归纳内容要点的能力，此题要求依照不同的鸟给予自己的不同感受归纳作者描写鸟的种类。分类标准是作者的感受，文章各段落以作

者的感受为依据分别描述四种不同的鸟：“笼子里（苦闷）的鸟”“令人喜悦的一种雄姿（鸢鹰）”“蛮横无情的鸟（杜鹃）”“孤苦伶仃的麻雀”。

2、反衬手法。作用是：用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼养鸟的做法。(大意对即可)

试题分析：本题考查学生分析文本表现手法的能力。本文第2、7两段与3-6段相比运用了对比（反衬）手法，对比（反衬）表现手法的作用是为了突出被比事物的形象，此处用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些鸟的可爱，也表达了作者囚在笼里的小鸟同情。

3、作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。(大意对即可。)

试题分析：本题考查分析作者创作意图的能力。本文描写作者对不同的鸟的不同感受和态度，鸟类如人类，作者对鸟类的感受和态度亦即作者对社会对人类的感受与态度，因此作者是同情被囚禁的，对强权的欺压是反感的，希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展的人生。

4、B

试题分析：B项“爱所有的鸟”不当。

二、小作文

请选择一种动物，认真观察，抓住其特征，对它进行描写，100字左右。

例：一天，我做完功课，小心翼翼地走到铁笼前。小刺猬正静静地张望着什么。瞧，它背上长满了黑、白、灰相间的硬刺。胖乎乎的，它简直像个大利地球。小刺猬的脑袋特别有趣，看上去就像一个横着的圆锥体。头的两侧长着一对绿豆大小的眼睛，闪闪发光。“圆锥体”的尖端顶着个小黑球，那是小刺猬的鼻子。仔细一看，那鼻子总是湿滚滚的，据说，这样才能保持它嗅觉的灵敏。小刺猬能凭借这鼻子嗅出天敌的气味，以便在天敌未到眼前时就做好防御的准备。不时，还从它的嘴里发出“喷喷”的声音，原来，小刺猬在用舌头舔嘴唇。我仔细看了又看，原来它的嘴长在头的底部，还很不容易看到呢！

七上语文课堂作业本2017篇三

七年级上册语文课堂作业本答案

七年级上册语文课堂作业本答案

一、 基础知识及运用（30分）

1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）

匿（ ）笑 脸颊（ ） 嫌恶（ ） 攥（ ）着 寒颤（ ）

nüâ( )杀 宽shù( ) dǎo( )告 sâ（ ）缩 jüã( )

别

2、根据下列各句意思概括成成语。（5分）

（1）久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。 （ ）

（2）彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。 （ ）

（3）完全不放在心上。形容对事情很不重视。 （ ）

（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。 （ ）

（5）各人都得到他自己所需要的东西。 （ ）

3、修改下列词语中的错别字。（4分）

不知所错（ ） 无精打彩（ ） 林荫大道（ ） 再接再励（ ）

晃然大悟（ ） 相题并论（ ） 戒骄戒燥（ ） 仗义直言（ ）

4、填空。（6分）

(1)《风筝》节选自 集《野草》。作者 ，我国伟大

的 、

、 。

（2）《羚羊木雕》的线索是 ，作者是 。

（3）《金色花》与《纸船》都是以表达 为主题的现代诗歌，

前者以

口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上

明显不同。

（4）《世说新语》的作者是 彭城人 。

5、指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）

A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

（ ）

（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

（ ）

（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）

（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。

（ ）

6、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

7、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。（2分）{七上语文课堂作业本2017}.

例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，

自然也轻。

二、 阅读理解。（40分）

（一） 阅读下列文言语段，完成8—11题。（10分）

有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。

令两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也，

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”

8、解释句中加点的词语。（2分）

（1）有两虎争人而斗者（而： ） 而有刺两虎之名

（而： ）

（2）管庄子将刺之（之： ） 管与止之（之： ）

9、翻译下列句子。（4分）

（1） 虎者，戾虫；人者，甘饵也。

（2） 子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。

10、用一个成语概括下边一句话的意思。类似这个故事的成语还有哪些？（2分）

无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。成语： 。还有 （至

少写一个）11、故事中管与用什么方法去智杀两虎？（2分）

（二） 阅读下面语段，完成12—17题。（12分）

①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔

看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的

天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼

前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

„„

②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们

嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。

③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你

啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面

的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐

渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫

不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么

也不记得了。

⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

12、语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（2分）

13、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（2分）

14、作者产生忏悔之意的原因是： ，而根本

原因是：

（2分）

15、语段③—⑤运用了 的手法，突出了 。

（2分）

16、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何

理解？加上引号有何作用？ （2分）

17、语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？

（2分）

(三)阅读下面语段，完成18—26题。（18分）

家书

胡

凯

⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：

“哥来信了。”

⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到

靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。

⑶“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一

顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。

⑷延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。

⑸延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不

对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。”

⑹菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安

心念书。”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：“菊写，我说。”

⑺菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的

圆珠笔。延叔叹一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放

心。”说完回过头：“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾

出笑容：

⑻“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只猪仔。今年价好，

涨到七块，有卖头。卖猪仔的钱还清了去年的债。”

⑼“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上

张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”

⑽延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得

你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上，“我就是晚上困不着，胃老

是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦了：“哥

是大学生，这点事都不懂？”

⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：“菊，把你的学习

情况对你哥说说。”

⑿菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。

娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下„„大学里也

发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”

⒀菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊

娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：

⒁“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分给我家一件半新

的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我

就托人寄去。”

⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替

你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。”

⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不

写了。”菊娘便说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就

那么短。”

⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄

薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”

正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封

信：

⒅信收到。钱就寄。

18、给下列汉字注音。（2分）

（l）攥（ ） （2）盅（ ） （3）咂（ ） （4）愕（ ）

19、第⑴自然段中，“„„雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么？

（2分）

20、第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什

么？（2分）

21、第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西

哽着”中“哽”应该如何理解？（2分）

22、接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化？结合文章概括回答。（2

分）

23、延叔为什么要重写一封信？（2分）

24、文章末尾“信收到。钱就寄”一句照应前文哪句话？（2分）

25、试分析文中大学生的形象。 （2分）

26、文中大学生的做法伤透了父母的心。我们作为学生应该如何对待自己的父母

呢？（2分）

三、 写作（30分）

每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱 己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望„„

请你以“家”为题，抒写自我的真情实感，字数500字左右。{七上语文课堂作业本2017}.

普及卷

1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 祷 瑟 诀 2、⑴目不转睛 ⑵形影不离 ⑶满不在乎 ⑷声色俱厉 ⑸各得其所 3、措 采 阴 厉 恍 提 躁 执 4、⑴散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 张之路 ⑶对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋 刘义庆 5、⑴C ⑵

B ⑶A ⑷D 6、⑴忽然间雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” ⑵您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 7、（略） 8、⑴表顺接“就” 表转折“却” ⑵它们，指两虎 他，指管庄子 9、⑴老虎是凶猛的野兽，人是老虎的美好食物。 ⑵你等老虎受伤后再去刺杀它，那么，这就是一次举动却同时得到两只老虎。 10、事半功倍 鹬蚌相争，渔翁得利 11、先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。 12、暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。 13、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 14、看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。 15、对比 “我”深深的悔意和失落。 16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。 17、小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有，我还怎么能得到宽恕呢？

18、zuàn zhōng zā ã 19、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。

20、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。 21、延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。 22、急于想知道信的内容 对儿子做法的失望、气愤 愤怒到极点，要再写一封信 23、因为他感到儿子不体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。

24、我一切都好，只是钱不够用。25、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但是进入大学之后就肆意花钱，不体谅父母的艰难，不关心家中的事情，只知道伸手向父母要钱。 26、应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通；即使家庭较富裕，也应该节俭度日；做一名体谅父母，关心父母的好学生。

七上语文课堂作业本2017篇四

七年级上册语文课堂作业本答案

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七上语文课堂作业本2017篇五

七上语文课堂作业本答案

七上语文课堂作业本答案

一、基础

1.不用直接作答，视全卷的书写质量得分。（10分）

书写工整、卷面整洁、明显看出笔锋的得满分，其他酌情给分。态度极不端正的不得超过5分。

2．C 3.D 4.C

5．①禅房花木深②受尽非人的虐待 哼都不哼一声③吴楚东南坼，乾坤日夜浮④日初出沧沧凉凉，及日中如探汤

6．修改意见一(2分)：将“贵体欠安”改为“身体不适”

修改意见二（2分）：署名和日期对调

7．（2分）在每一个“最”的后面，都站着我们的一个亲人，自始至终，无怨无悔地照顾我们，呵护我们，关爱我们。每一个“最”的里面，都饱含着无尽的亲情和爱。

8.想了想（1分） 神情变凝重了（1分） 通过神情的变化，写出了儿子在游戏过程中态度和认识的变化，突出“我”的循循善诱。（2分）

9.节约（1分） 孝顺（1分）

10.示例：亲情是一首动人的曲子，静静聆听，你会莫名地被它打动；亲情是一杯醇香的美酒，细细品味，你会从中体会出别样的滋味。血浓于水，情系于心，在亲情的浸润与传承中，让我们把感恩和反哺扛在自己的肩上。（符合要求即可）

11.（2分）龙卷风的成因、危害和种类

12．上下层空气快速交流（1分） 形成大漩涡（1分）

13．举例子和列数字（2分） 具体说明龙卷风威力之大、破坏性之强。（2分）

14．不能删。（1分）“一般”说明龙卷风的类型通常情况如此，不排除特殊性，（1分）删去则过于绝对化，（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）

15．示例：（1）注意收听、收看当地气象部门发布的天气预报及预警信息（2）在家时，务必远离门、窗和房屋的外围墙壁，躲到与龙卷风方向相反的墙壁或小房间内抱头蹲下（3）在野外要远离龙卷风的路径范围，遭遇龙卷风时可以扑倒在地，要远离大树，以免被砸伤（4）寻找与龙卷风来向相反的方向躲避。（答出两点即可）

16. ① 跪而拾之/以归 ② 久之/不去（2分）

17．① 熟悉 ② 等到 ③才 ④不喜欢 （4分）

18．①过了些日子，他又把被太祖撕碎了的奏章修补好，还像当初那样奏荐该人。②皇帝最终同意（听从）了他的请求。（每小题2分，共4分）

19．要点：称呼(1分)；以选文第①段中赵普读书刻苦、读《论语》的作用为例证进行说服（1分）；语言诚恳，晓之以理，动之以情。

20.第②段中，赵普劝说太祖时主要是通过行动的坚持使太祖明白事理，而第③段中赵普除了行动的坚持外，还运用讲道理的方法帮助太祖明白事理。（意思对即可，4分）

七上语文课堂作业本2017篇六

[附答案]2016-2017学年人教版七年级语文上册练习：《论语十二章》练习答案

《论语十二章》复习

一、文学常识填空

1．《论语》是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以体为主，记录了孔子及笃志（ ） ．

三、解释加点词语1. 学而时习之（ ） ．．2.有朋自远方来（ ） ．3.人不知．而不愠．（ ）其弟子言行。

《论语》与、、并称“四书”。共二十篇。

2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，春秋末期的、、，思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。 二、给下列加点字注音

论．语（ ） 不亦说．乎（ ） 不愠．（ ） 三省．吾身（ ） 传．

不习乎（ ）不惑（ ） 不逾矩．．

（ ）（ ） 不思则罔．（ ） 不学则殆．（ ） 一箪．食（ ）曲肱．．而枕．

（ ）（ ）（ ） 好．

之者（ ）（ ）

4.不亦君子．．乎（ ） 5.吾日．三．省．吾身（ （ ） 6.与朋友交而不信．乎（ 7.传．不习乎（ ） 8.三十而立．（ ） 9.四十不惑．

（ ） 10.不逾矩．．（ ）（ 11.温故．而知新．．

（ ）（ 12.学而不思则罔．（ ）13.思而不学则殆．（ ）14.可以为．．．师矣（ ）（ （ ）

15.人不堪．其忧（ ） 16.知．之者．不如好．

之者（ （ ） ）

） ） ））

）

（ ）

17.好知者不如乐知者（ ） ．

（ ）

23.择其善者而从之（ ） ．．

18.饭疏食饮水（ ）（ ）24子在川上曰（ ） ．．．．．．（ ）

19. 曲．肱．而．枕之（ ）（ ）

20.不义而富且贵（ ） ．．21.于我如浮云（ ） ．22.三人行必有我师焉（ ）．．四、通假字

1.不亦说乎 通，意思是 2.吾十有五而志于学 通，意思是 五、古今异义词语

1.学而时习之 （时，古义：；今义：。习，古义：；今义：） ．．2.吾日三省吾身（日，古义：；今义：。三，古义：，今义：） ．．3.温故而知新（古义：；今义：） ．

4.择其善者而从之（善者，古义：；今义：。从，古义：；今义：。） ．．．5.可以为师矣（古义：；今义：） ．．六、一词多义

1.为：为人谋而不忠乎（）

可以为师矣（） 2.而：人不知而不愠（）

25.逝者如斯夫（ ）（ ） ．．26.不舍昼夜（ ） ．27.三军可夺帅也（ ） ．．28.匹夫不可夺志也（ ） ．．29.博学而笃志（ ） ．30.切问而近思（ ）（ ） ．．．．

温故而知新（）