三年级作文谁把春天带来了

三年级作文谁把春天带来了篇一

作文讲评《谁把春天带来了》

作文讲评：谁把春天带来了

王家河建中小学 韩紫玲

教学目标：1、评讲此次学生作文，针对学生习作情况进行分析，使学生明白自己

的作文的真实情况。

2、通过本次作文的评讲，帮助学生学会修改自己的作文，比较正确地

使用标点符号，有条理，较为生动地习作。

3、对几个后进生的习作要面批面改，使其有进步，逐步掌握写作技巧。 教学重难点：学会正确使用标点符号，生动具体地习作，尝试修改自己的习作。 教学准备：学生习作。

课时：1课时。{三年级作文谁把春天带来了}.

过程：

一、教师导入。

1、教师针对本次学生习作情况进行综合分析，使学生明白本次习作的基本情况。

2、宣布本次习作写得好的学生名单，综合分析写得好的原因。

3、匿名宣布习作不好存在较大问题的地方。

4、明确本节课的内容，导入教学。{三年级作文谁把春天带来了}.

二、回顾习作要求，明确任务目标。

1、自己读习作要求，再次确认习作的根本任务。

2、指名回答，形成共识。本次习作的目的是：通过描写春天，展现春天中各种事物的变化，来突出春天与众不同的季节特征，表现春天充满活力，充满生机的美好景象，并进一步表达自己在春天中快乐、高兴的心情，赞美春天为万物带来了生命。

3、简单回顾。

三、评讲习作，修改习作。

1、展示两篇优秀习作。分析原因，请小作者说一说自己是怎样想的。

2、出示问题作文。

（1）学生自己读一读作文。

（2）指名谈一谈读后的感受。

（3）师生共同分析原因。

（4）师生共同修改作文。讲清修改作文的方法。

3、同座位之间互读作文，互提意见。

4、尝试自己修改作文。

5、展示成果并进行点评，鼓励学生养成善于观察生活，自己修改习作的好习惯。

四、总结：修改习作的方法，鼓励学生养成善于观察生活，自己修改习作的好习惯。

五、作业：继续修改作文，将修改好的作文规范地誊抄在作文本上。

板书：

作文讲评：谁把春天带来了

生动有趣 标点正确

流畅具体 善于观察

三年级作文谁把春天带来了篇二

作文要求1 《谁把春天带来了》{三年级作文谁把春天带来了}.{三年级作文谁把春天带来了}.

三年级作文谁把春天带来了篇三

谁把春天带来了

谁把春天带来了

我喜欢骄阳似火的夏天，果实累累的秋天，也喜欢鹅毛大雪的冬天，但我更喜欢百花齐放的春天。

俗话说：“一年之计在于春。”当春风掠过大地，春姑娘就迈着轻盈的步伐悄悄地走来了。小草率先穿上了绿油油的衣裳，小花也不甘落后地纷纷披上了五彩缤纷的外套。红的，黄的，白的，蓝的，粉的„„他们红的似火，黄的似金，白的似雪，蓝的似天，粉的似霞„„

小雨淅淅沥沥地下了起来，滋润了一群群连绵起伏的小山，小山上的树木郁郁葱葱地长了起来。碧绿的叶子像刚出生的小宝宝。春雨滋润了许多花朵，有迎春花，有山茶花，有樱花，还有桃花等等。

春雨给原本干涸的小溪带来了新的生命。小蝌蚪在玩构图游戏，它们一会儿像黑色的水蛇；一会儿像黑色的马儿；又一会儿像一串串黑色的珍珠。

就连小鸟也苏醒了。它们有的在蔚蓝的天空自由地飞翔，有的在长满嫩叶的枝头歌唱，还有的在树梢上欢快地舞蹈，好像在诉说春天的美好。

啊，我知道了，是生机勃勃的万物把美丽动人的春天带来了！

三年级作文谁把春天带来了篇四

谁把春天带来了{三年级作文谁把春天带来了}.

谁把春天带来了

一阵春风，唤醒了沉睡的大地。

走在公园里，听听树上那叽叽喳喳的鸟叫，那响亮而动听的歌声传达着春天的信息。停下脚步，坐在一个大石头上，向花丛中望去，许多只美丽的蝴蝶在花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多风彩。再看看，那些小蜜蜂也被五彩缤纷的花朵迷醉、吸引，一点儿都不想离开的意思。

来到公园中部，一眼望去，那些金灿灿的迎春花像小星星眨着眼睛，多可爱啊！走近一看，立刻感觉到自己好像在仙境中。这时候，阳光灿烂，让自己整个人都变得格外精神，心情变得特别好。

来到一棵柳树旁，仔细一看，很多枝条上都出了新芽，绿油油的。 走到一条小溪边，多清澈呀，就像一面明亮的镜子，照片着自己美丽的身影。小溪里，小鱼儿快乐的戏着水，它们有的钻过石缝里，有的躲在水草里；一群小蝌蚪在玩变游戏，一会儿像数字“9 ”，一会像字母“O”。春天的到来，让它们敢说中充满了快乐，充满了激动。 仔细听，远处传来了孩子们的笑声，他们放着风筝，让风筝带着自己的理想越飞越高，越飞越远。这时让我不禁唱起了“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，春天有绿草„„”

走在公园的路上，可以闻到许多的花香，空气真清新！“呼，哈„„”你看，那些老奶奶们在舞蹈呢！在他们眼里，春天是最美好的季节，如果热，东北风一吹，消了，如果冷，东北风一吹消了，多好呀！ “哈！哈！哈!........”孩子们多开心呀！春天给他们带了许多

快乐、生趣。

嘀嘀答答，嘀嘀答，春雨来了，它滋养着大地和所有的花草树木，也给小溪带来了新的生命！

春啊！你实在太美了，太有趣了，我们喜欢你！

三（1）班 黄诗珈