三年级作文树叶贴画三叶草的作文

三年级作文树叶贴画三叶草的作文篇一

三叶草作文

三叶草作文（一） 三叶草，又称“苜蓿”，在我们的生活中，是随处可见的，极不起眼的小草。 古代陶渊明喜爱菊花，周敦颐有“予独爱莲”之说，近代周恩来总理院中海棠花香四溢，朱德总司令爱兰举世闻名。似乎，在那些我所知道的名人中，在那些我所认识的朋友中，无人像我，喜欢这小小三叶草的花，它的叶脉，它的体内流动着的它的血液。 有人赞梅。赞它坚韧不屈，迎风傲雪，不与百花争艳——可这些高贵的品质，小小的三叶草难道没有吗？看，墙角那泥土稀少的缝隙，屋檐上的雨滴一次又一次地打在那点绿色的小身影上，压弯它的腰，打湿它的叶，可它一次又一次地抬起头，朝着阳光照射而来的方向默默凝望着，在属于自己的小世界里开出最温馨的粉花，不求千古流芳，但求尽其所能。 有人咏兰。动人温婉，空谷幽兰散发着凛冽的清香，默默无闻地在山谷间开放，经风吹，历雨打，隐隐透出一种不被征服的倔强。对我来说，小小的三叶草无疑是更伟大的。它并不完全依赖肥沃的泥土，晶莹的甘露，在墙角，在树下，它更是草地上独一无二的绿色花。玩耍的孩子拔起它们的茎“拉钩钩”，我便想起我儿时似乎也是这样的。比起“可远观而不可亵玩”的敬而远之，不如最直接地带给人们快乐。 小小的三叶草，拥有美丽的品格，作出美好的贡献，但它永远是那样缄默，不引人瞩目，但也深入我心。 三叶草作文（二） 三叶草，是华阴疾控中心家属院草坪的主角。 它的颜色对眼睛有提升视力的作用——绿色。它的根白色，有小根须，有趣的是它的主根比小根须脆弱得多。 它的茎高不过三寸，弯弯的，鲜绿色，茎越靠泥土里越白，极纤细，好像一碰就会断。折断茎，有绿色的汁液溢出。 它有三片叶子，偶尔可以看见四片或者更多叶子。叶子呈圆形，由茎顶端延伸出来，有两条扩散状的白纹。仔细观察，叶子上有一道道的条纹。叶子背面绿里透白，有一条条小叶脉，像一条条运输线路，不断地输送着营养和水分。 它的花外圈白，里圈绿。一般分五层，由很多小瓣组成。()每个小瓣顶端和根部是乳白色，中间鲜绿。花蕊很细，绿色。有趣的是，它的花是一枝，草是一枝，并不长在一起。 每年的春天直到夏天，总会看见小伙伴们在院子里找四叶草，甚至五叶草、六叶草，这几乎成了风俗。三叶草不仅培养了我们的观察能力，提高了视力，还给我们的生活带来了无限的趣味。 望着草坪上迎着微风摇曳的三叶草，你会觉得它很美。我想，她的内心也一定无比欢畅吧。 三叶草作文（三） 黧色的泥土还弥漫着湿润的腥香之气，桔黄色低矮的篱笆下面是覆盖在不平坦的青红石砖的一层充斥着陈杂物质的鸦青色雨水，头顶青碧的树叶滴着清莹的水珠，落到地面的水膜上微溅起环状的涟漪，耸起、坠落，一浪一浪向外扩散，越来越无力，越来越难以察觉，恢复平静后又会有新的水珠滴下，循环直至树叶上的雨水蒸干化为另一场雨。 酡红的砖角边缁色的浆泥上生长松花绿色的三叶草。心形的三片叶拥在一起，盈盈的挂着晨雨一簇一簇的反射着暖阳的馈赠，有些大叶的还有水绿色不规则的弧形条纹，有大有小有高有低隐隐的带着不明显的层次，静静的生活在这种质朴的巷子几乎无人来扰。春天时，安适中在无人知晓的地方开着丁香色的花瓣细长的五瓣花。美丽，见过的人不在少数，但能细细品观其幽香的花身的行者却少之又少。 小径幽长。中指和大拇指捏住其中一片的三片复叶，稍稍用力却发现坚韧的茎只是变换了一个角度弯下了腰，并没有想象的那么脆弱。加大力量扯下来，轻轻拭去叶片上的雨水与尘沙抿入口中竟会有一阵酸甜。三叶草柔而不嫩，舌尖上变成一丝回味却即刻就消失了。 再选择一片复叶取下、对折，像三年前一样放到嘴边可吹出清亮的声响，在这条无人的巷子里回荡、缠绵，响彻了宁静且明净的天空，即使只有一两个音声音彷佛也能在清晰的视野中闪过美妙的光烁。 最后一片在雨水中漂洗、擦净，从左边的口袋里取出一个小小的本子，将他夹入随身的书册化为标本。 虽然没有第四叶的幸运但并没有什么遗憾的。

三年级作文树叶贴画三叶草的作文篇二

三年级上学期树叶贴画

留住秋天——树叶贴画

秋天像厚厚的地毯，铺在结实的大地上，也像一灌油漆，把树叶染成各种各样的颜色，有的穿上了红衣，有的换上了黄装，还有的仍然是绿装，这个时候来做树叶贴画是很有意思的！同学们，你想动手吗？那就赶紧行动吧！ 快乐行动

今天，我们现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。在做的同时要做到“快、净、洁”，快，即速度快；净，即画面干净、整洁；洁，即周围环境保持干净、整洁。 悄悄提个醒：忙里偷闲时，别忘了看看周围的同学，他们在制作时的表现怎样？

心情驿站

劳动是辛苦的，但又是快乐的。同学们，我们这节课利用树叶制作出了这么美的树叶贴画，这就是劳动创造美的真谛。世界上一切都离不开劳动，在以后的生活和学习中，只要你们勤于动脑、善于动手，就一定能发现美，创造美。 快快评评他人作品，象什么？哪里象？优点在哪里？……

同学们想想还能用什么方法——留住秋天呢？ 妙笔生花

同学们，看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才

能记录得具体、生动呢？其实，只要把我们所想的、所做的、所说的写下来，再取上一个合适的、新颖的题目，就是一篇作文了。你可以介绍你的贴画的内容，也可以介绍这次贴画展览。聪明的同学们，快来试试吧！

成果展台

树 叶 贴 画

张乐志

周五下午一上课，老师就让我们拿出收集到的各种各样的叶子。看，有像芭蕉扇的；有像手指的；有像五角星的；椭圆的、长的……树叶颜色也很多，红色的、绿色的、黄色的、浅绿色的……

老师说：“这么多美丽的树叶，下面我们就来做树叶贴画吧。”

活动开始了，我先在相对的角上用小树叶各组合起一朵鲜红的花，见组合起这么好的花，我们都笑了起来，我自言自语地赞道：“多美啊！”随着想象，我们创造得越来越多，纸上也逐渐有了人呀、树呀、果实呀、花瓣呀池塘呀……我们也是越做越欢。

就在这时，老师说：“时间到了，大家停手吧！”我们把画又重新看了一下，生怕什么地方贴错了。

老师让每组派一个人上台展示贴的画。我们这组选了我去介绍。我勇敢地把画向同学们作了介绍，赢得了全班同学的掌声。

看着自己做的树叶贴画，我心里高兴极了！这次做树叶贴画，不仅锻炼了我的动手能力，还让我知道了大自然的神奇！

同学们，这节课有趣吗？听了我的介绍，如果觉得有趣，你们也来玩玩！

小鸟的家

丛新浩

秋天，落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是红绿相间的……美丽极了。

星期一，老师布置星期五要带剪刀、胶棒、白纸和形状、颜色各不相同的树叶。回到家里，我立刻和妈妈到公园里捡树叶，捡了一大袋形形色色的叶子才回到家里。

周五刚上课，老师说：现在我们来做“树叶贴画”。“树叶贴画”顾名思义，就是用树叶、白纸、剪刀、胶棒以剪贴画的形式来完成一幅画。

老师先示范了一张剪贴画的制作方法。我们就开始做了。我先拿出白纸，再选出了一片较长的枯竹叶，用剪刀将两头的尖角剪掉，涂上胶水，贴在纸上，作为树干。然后拿出一些芭蕉扇形的树叶，抹上胶，在“树干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大树的“枝叶”。接着找了一片棕色叶片，先把它修剪成圆形，再顺着叶脉剪成两半，你也许会问：“这是什么？”我明确的回答你：“是小鸟的窝。”最后，我用钢笔在黄色的叶子上画了两只小鸟，剪下来贴在天空中、让它们自由自在、无拘无束地飞翔。这时我还觉得少了些什

么，哦，我一拍脑门：“小草还没有呢！”于是我又剪了一些“小草”粘在地上。还取了名“小鸟的家。”这样，一幅精致而又栩栩如生的树叶贴画就完成了。同学们看了我的画都啧啧称赞。{三年级作文树叶贴画三叶草的作文}.

老师看了我的画也微笑着点了点头。

(临朐县东城街道营子小学

相玉红)

三年级作文树叶贴画三叶草的作文篇三

树叶贴画作文-海底世界

海底世界 一六班 王言超

蓝蓝的大海，

红红的花，

大海就是鱼儿的家。

温暖的阳光照海里，

游到海面透透气。

蓝蓝的大海， 红红的花，

小鱼螃蟹在玩耍。

快快乐乐做游戏，

游泳比赛谁第一？

三年级作文树叶贴画三叶草的作文篇四

《树叶贴画》作文指导课

《树叶贴画》作文指导课

执教：葛红波 教学目标：{三年级作文树叶贴画三叶草的作文}.

1.使学生能条理完整地记录一次小制作。

2.能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。

3.引导学生从不同角度出发为自己的作文拟定题目，引导学生留心制作过程中的对话，并能通顺地记叙出色部分。

课前预备：

让孩子收集不同外形、颜色的树叶，每组预备一张A4纸、一瓶胶水。{三年级作文树叶贴画三叶草的作文}.

教学过程：

一、激趣导入

同学们，预备好了吗？好，我们上课。见到大家真兴奋，知道吗？秋姑娘也想和大家交朋友，她想给你们写信，她用树叶当信纸，让风儿当邮递员。邮递员想偷个懒，她走到一个地方就把树叶一抛，池塘里，草丛中到处都是树叶，有的落在了松鼠的身上，有的落在了小青蛙的头上，还有的飘进了我们的课堂。大家看„„（师在实物投影上用树叶摆放小金鱼）

瞧，几片树叶凑到一起就成了一条漂亮的小金鱼。其实树叶还能摆成各种各样的图画呢。大家看„„（师出示自己做的树叶贴画图）大家好好看看，老师用树叶贴成了什么？

你们想贴吗？好，按四人小组坐好。

二、制作树叶贴画

1.看一看

1）看看叶子的外形

请同学们打开自己的材料袋，看看自己的叶子是什么样子的？把你们最喜欢的叶子举起来让大家看看。请你说说，你们的叶子像什么？

指名说一说

引导学生总结：看来我们的叶子真是形态各异，有的像耸立的宝塔，有的像一把小扇子，有的像成簇的珊瑚，还有的像漂亮的眼睛。

2）看看叶子的颜色

我们再来看看叶子的颜色有哪些？

学生总结：我们的叶子有红色的、绿色的、黄色的、褐色的„„真是色彩缤纷呀！

同学们观察得可真仔细呀，相信你们一定会用自己的叶子做出漂亮的树叶贴画的。

2.做一做

A. 首先摆一摆，看自己的叶子能够做成什么样的图画，可以参考老师的贴画，也可以发挥自己的想像力，贴出更出色的贴画；

B 、在贴画的过程中稍微留心一下同学们都说了一些什么；

C 、各小组分工合作，比一比看哪组同学贴得又快又好，贴好后，就把图画贴到黑板上。好，现在开始。

2）制作贴画

教师行间指导学生做贴画。并记简要记录一组学生的谈话。

3）交流感受

同学们，劳动了一会，也该休息一下，欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画„„ 学生把白报纸上的贴画贴到黑板上。

看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢？请同学们打开课本翻到单元练习七，看习作提示。

三、学习“习作提示”

1、自己读习作要求，一边读，一边把表示顺序的词画出来。

2、通过阅读，我们知道记录这篇文章，先写什么？再写什么？最后写什么？在这个要求中，哪一点是重点描写的部分呢？

3、根据学生的回答，板书写作提纲：预备材料――制作过程――乐趣感受

四、范文引路

1、听读范文

根据这些要求，老师也写了一篇文章，请大家看大屏幕。（师读范文）

2、引导学生善于积累并运用一些优雅的词语。

1）文章读完了，你认为在老师的文章里有哪些好词？

（根据学生回答指导学生用该词创造性地说话）

2）在运用词语说话的同时，相机指导孩子根据实际情况，说说今天这次小制作的预备过程。

3、指导学生记叙人物之间的对话

1）同学们，你看文章中的我是一个人在做贴画吗？是静静静地做吗？那文章中还写出了人物的什么？ 文章中有了对话的描写会使文章显得更生动，更有趣。{三年级作文树叶贴画三叶草的作文}.

2）在你们制作贴画的过程中，老师记录了一组同学的对话，现在请你们再为大家把这些对话说说。（让本组学生起立按照老师的记录还原对话。）

4）引导学生体会如何记录真实的生活画面。

这是原生态的对话，老师现在要进行改变，把他们的对话写成一段文章。大家仔细听，看看在写对话时，还得加入什么？

教师现场改编文章。

3）学生交流

总结：在记叙人物对话的同时，还得加入说话人是怎样说的，怎样做的。

4、习作动员：

1）经过这么一番交流，我相信同学们对于写这篇文章，一定是胸有成竹了吧。好，先在我们就来个男女比赛，看看哪队的作文写得快，写得好。

2）传授妙招

老师这里有几个妙招：

A、照猫画虎：就是根据老师文章的样子，仿写自己的文章；

B、偷梁换柱：在写文章时，可以偷偷地用上老师文章中的好词好句；

C、出奇制胜：在前两招的基础上，我们创造性地写自己地文章。比如，开头可以以声音开头，可以以心情开头等；题目也可以有自己的创意。

五、习作

教师行间指导。

范文：

树叶贴画

秋风一吹，大树上的叶子一片一片落下来，就像美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一次树叶贴画。（原因） 说干就干，我在大路边上捡到了许多树叶，它们形态各异，大小不一，有的像金鱼的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把这些树叶放在书里夹平，又准备了剪刀和胶水。（准备）

开始做树叶贴画了，我首先拿一片大大的枫叶做小金鱼的尾巴，又拿了一片椭圆形的叶子做小金鱼的身体，最后，我又选了两片小小的叶子来做小金鱼的眼睛。就这样，一条小金鱼就做好了。我看着这条金鱼，总觉得少了什么，对，我要让这条小金鱼在水里快乐地吐泡泡。于是，我用小剪刀剪了几个小圆形，贴在了纸上。害怕这条小鱼太孤独了，我又做了一条吐泡泡的小金鱼，你看，他们在一起多快乐呀！（怎么做的，成果）

妈妈看见了我的作品，看我变废为宝，夸奖我真是一个心灵手巧的孩子。（别人的评价）

树叶贴画

星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。

想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶：有的是红色，有的是黄色，有的是绿色„„采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。

我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱极了！一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴。在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再

用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字：小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了！

我终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理：每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。

树叶贴画

啊！秋天真美，该怎样才能留住这美丽的秋景呢？于是，我决定做一幅秋天的“树叶贴画”来留住美的秋景。

一大早，我就和妈妈来到小公园里捡树叶，我们捡了许多不同的树叶有黄色、绿色、枯黄色和黄绿相间的叶子„„再找一张纸当背景，和贴画用的双面胶。现在，我们准备开始了。

先用紫色较小的圆形叶子做葡萄；用三片绿色的枫树的叶子做葡萄的叶子，哇，这紫的发亮的葡萄引来一只公鸡走了过来：我用黄色的叶子做了公鸡的身体，再用已枯黄的叶子做公鸡的腿、头和尾巴。接着，我在它的身体上加了个用黄绿相间的叶子做翅膀，瞧，这公鸡正仰着脖子，想吃葡萄哩！我又用了像针样的叶子做了小草和小树；然后，用枯黄色的叶子做了个小鸟，看，小鸟也要飞了。最后，我找来一张粉红色的大纸当这幅画的边框。就这样，一幅美丽的“树叶贴画”完成了。

我高兴地叫了起来：“我终于留住了美丽的秋天！”

三年级作文树叶贴画三叶草的作文篇五

童话故事作文：幸运三叶草{三年级作文树叶贴画三叶草的作文}.

童话故事作文：幸运三叶草

童话>故事作文：幸运三叶草

孙嘉慧

在森林深处，住着一只小猴，叫乐乐，她顽皮、善良，是大家的好朋友。

一天，森林宣传栏里贴出了一张海报：一个星期后将在森林游乐园里举行选美大赛，每个动物都可以参加。乐乐知道后十分高兴，便回家去准备了。可是来到镜子前，乐乐才知道自己是如此的丑陋：那样大的嘴，那样小的眼睛，那样难看的毛。乐乐闭上眼睛，小声地自言自语：“看来这次选美比赛我是没有希望了。”说完，她便到森林里去散步了。

走着走着，乐乐突然停下脚步——她看到草丛中的一块石头上停留着一只美丽的蝴蝶，那只蝴蝶极力地扑闪翅膀，却怎么也飞不起来，近看，那只蝴蝶的右翅膀有一道长长的伤口，淌着血，哦！原来她受伤了。乐乐二话不说，连忙轻轻地捧起蝴蝶，给她包扎伤口。蝴蝶感激地说：“谢谢你，乐乐，为了报答你，我会给你一株幸运三叶草，每撕下一片叶子，你就可以许一个愿，要好好使用，记住，只有三次哦！”说完，那只蝴蝶就不见了。乐乐拿着三叶草，继续走着，路过一家商店时，她被一个粉色的蝴蝶结所吸引了，她想：多漂亮的一个蝴蝶结啊！我要是拥有它，一定会变美的！可是，当她看见标价上的数字后，顿时像泄了气的皮球——太贵了！她忽然想到了手中的三叶草，正想撕下一片叶子的时候，小溪边突然传来小鱼和孔雀的争吵声。乐乐连忙跑过去，这时孔雀小姐狠狠地向小鱼吐了一口口水，然后生气地说：“喏，你要水，我就给你口水，哼！”

说完便大摇大摆地走了。小鱼见乐乐来了，便哀求道：“乐乐，这里有一块大石头挡住了溪水，现在这里的水越来越少了，你能不能帮我把石头移开？”乐乐答应了，可是她费了九牛二虎之力都无法移动石头，于是，她撕下三叶草的一片叶子，让石头移开了。

后来，乐乐又治好了小兔腿上的伤，从老狼的爪子下救出了小花猫，但她用光了三叶草，无法拥有蝴蝶结了。

到了选美比赛的那一天，小鱼、小兔、小花猫和以前被乐乐帮忙过的小动物都推荐乐乐，最终，乐乐被评选为森林最美动物。

乐乐望望她的伙伴们，又望望胸前的奖牌，开心地笑了。

指导教师：马群波

三年级作文树叶贴画三叶草的作文篇六

看图写话10树叶贴画