不讲义气的说说

不讲义气的说说篇一

写给那些骂河南人的人,河南人请转

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写给那些骂河南人的人，河南人请转

在总是有一些人骂河南人，抵制河南人，说河南人素质不好. 那好.我问你们. 你凭什么说???

河南人杀了你的全家？河南人辱骂你祖宗？

没有.那还是啥？你犯贱.

你们没资格评论河南人！

中原经济全国第六（含港，澳，台）公路全长中国第一，铁路亚洲第一，经济总量（GDP）全国排名第五.不比任何一个纯属靠外资发展的省市差？ 河南的 洛阳 开封 安阳是多少朝代的首都。 我以中原河南人的聪明为荣！ 你们只是看到了河南人的缺点了。没看到优点吗，河南人是淳朴的，大方的，热情的。 骂河南人先想想自己!!!

你说河南人小偷小摸,那新疆人你怎么不说说？

你说河南人是垃圾？那些犯罪的人和你自己怎么不说说？

你说河南人斤斤计较, 那上海人你怎么不说说？

很多人说河南人狡猾,爱打群架.

OK，你自己脑子进水不好使说别人狡猾.不讲义气的人会打群架吗? 借他几百个胆!

说河南人商业诈骗，广东人笑了

说河南人卖假货，浙江人笑了

说河南人贫穷落后，甘肃人笑了

说河南人夸夸其谈，北京人笑了

说河南人粗鲁，东北人笑了

说河南人都是河南人，山西人笑了

说河南人没思想，老子、庄子、墨子、韩非子、程颐、程颢笑了

说河南人没文化，杜甫、韩愈、白居易、李贺、李商隐、二月河笑了 说河南人不懂医学，医圣张仲景笑了

说河南人不会武功，少林和尚、陈家拳手笑了

说河南人不爱运动，邓亚萍、刘国梁、陈中、孙甜甜笑了

说河南人不会打仗，李斯、诸葛亮、刘秀、岳飞都笑了

说河南人不刚烈，杨靖宇、吉鸿昌笑了

说河南人不见义勇为，洪占辉、李学生笑了

说河南人不出美女，赵雅芝、赵静笑了

说河南人不会说普通话，央视海霞、沙桐、张泽群都笑了

说河南女人懦弱，花木兰、任长霞笑了

说河南的干部不实干，焦裕禄、史来贺笑了

说河南省06年已连续8年经济总量（GDP）全国排名第五，河南人说我们还要努力！！！

说河南人不勤劳，河南的小麦、玉米、芝麻、花生、棉花、烤烟、生猪产量全国第一

全国人的饭碗里都有河南人勤劳的心血！！！

河南——华夏文明的根！{不讲义气的说说}.

河南人——神州大地的骄子！

我是河南人!如果说,我们这里有小偷什么的,但是也不是说全部都是,难道别的城市都不没小偷?都没有坏人?那些大城市也一样的不怎么样啊!他们人品能好到哪去?凭什么诋毁河南人?

河南人多, 按平均法则，出现骗子的机率也就高了，所以才有这个说法。 另一方面，河南人比较顾帮，如果一个人被欺负，其他人会帮忙，所以一般人不和河南人斗，所以这时有

些其它地方的人做什么坏事都说是河南人.

在另一方面，河南人害死了河南唯一公认第一好人任长霞.所以把河南人的名声搞坏到了巅峰。

看不起河南人的,你知道吗？那是你心理有问题。中国这么多省市，你说哪个省市没有骗子，坏人。只不

过是河南人口多罢了!你敢说你那个省就没有骗子？坏人？

什么河南河北上海北京,咱们都是中国人！别自己看不起自己的同胞而让外国人看不起。

身为河南人,当自己的同胞受到诽谤,我们就要勇敢的站出来说句话!是河南人的

帮忙一起转,让那些"人"瞧瞧!河南人其实真的很好！！

不讲义气的说说篇二

总结 (3)

一、复习旧知，导入新课

1．指名概括课文的主要内容。

（这篇课文讲述了“我”在美国的南加州法律大学读书时，朋友送“我”一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守校规的优秀品德。）

2．这个故事真是一波三折，在整个事件的过程中，随着情节的发展变化，“我”的内心活动也不断地随之变化，这节课，我们就要细细品析文中关键词句，借助文字的表达走入文中“我”的内心世界。

二、学习第一部分，体会我对表的喜爱

1．齐读第1—3自然段，说说这段话主要讲了什么内容？

2．哪些语句写出了“我”对这只表的喜爱？

功能特殊：“上面有北京和加州的时间。”

十分珍贵：“他的手上也戴了一只。”这是一对友情表。 寄托友情：“揣测伦捷这时候在干什么。”

3．这段话在全文中有什么作用？

既表达了“我”对“它的喜爱之情，又为故事的发展做了铺垫。

三、学习第二部分，体会我的感情变化

1．学生快速默读课文第4—11自然段，用“”画出文中描写“我”心理变化的语句，了解心理变化的原因，从中体会“我”的思想感情。

2．学生找出句子，按要求做批注。

3．指名反馈，教师引导深人品析、理解。

⑴可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。

①理解文中的比喻句。

②了解丢失手表如此伤心的原因。

教师追问：这只是一块普通的电子手表，丢失了还可以冉买，而作者却为什么如此伤心呢？

学生联系上下文，自由发表意见，体会这块手表对“我”的意义。

③议议：从作者丢失手表如此伤心的心理，你体会出作者内心深处怎样的思想感情？

⑵我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。

①“眼泪都要掉下来了”，表明手表失而复得时“我”极其高兴的情景。

②了解高兴的原因：黑人同学拾金不昧，使“我”的手表失而复得。 ③再次体会“我”对手表的珍爱之情。

⑶我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？

①理解反问句，体会我遇见黑大哥时惊喜与激动的心情。

②了解“我”感激的原因：是黑人同学使“我”的手表失而复得。 ③体会“我”因黑人同学为“我”拾回手表而表示感谢，又因其拾金不昧的精神而感动。

⑷我用一种极其困惑的眼光看了他一眼„„他居然还笑得出来，真不仗义！

①理解“极其困惑“：实在无法理解，弄不明白。

②讨论：曾心存感激的“我”为什么会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学呢？

③“真不仗义”：就是真不讲义气。说明“我”对黑大哥的行为不满。 ④说说：在“我”看来，黑人大哥应该怎么做才算仗义？（他应孩提醒“我”撕掉寻物启事，而不是到院长办公室告发我。）

⑤体会此时的“我”不仅困惑，而且对于黑人同学的告发行为心生责怪和抱怨。

⑸之后，我愤愤不平地去校因管理处缴纳罚金。

①理解“愤愤不平”，就是因感到不公平而很生气的样子。

②联系文中内容体会：“生气”是因为黑人大哥告发“我”，使“我”受到处罚，而他居然还笑得出来；“觉得不公平”是因为处罚太重、罚金太高，对此心里感到不平衡。

⑹老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。

①理解“翻然醒悟”，就是很快彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。说明“我”在收罚金老人的帮助下，认识到了自己的错误。

②联系上文，了解老人说的话：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”

③体会老人话中之意：祝贺“我”手表失而复得，那是因为黑人学生拾金不昧；遗憾不能帮“我”减免罚金，因为那是“我”弄脏教学楼墙壁所应该承担的责任，按校规，“我”必须受到处罚；夸赞黑人学生是位非常出色的老师，肯定黑大哥做得对，做得好。

④追问：听完老人的一席真诚的话语，“我”翻然醒悟，悟到了什么？（我也意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。）

⑤讨论：为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？

因为公德，这位黑人同学将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。这位黑人同学使“我”明白公德的重要和校规的严格，所以说他的确是一位出色的老师。

⑥揣摩“我”翻然醒悟后的心理。{不讲义气的说说}.

愧疚：因为“我”违背了公德，并且很狭隘地理解黑人同学的告发行为，埋怨他不仗义。

感激：因为“我”明白了黑人同学的良苦用心，从中得到启发与教育，懂得公德的重要与校规的严格。

四、课堂小结

1．说说学完课文后带给自己的启示。

2．教师小结：拾金不昧是公德，爱护环境是公德，真诚地帮助他人、教育他人也是公德，我们不但要遵守公德，也要维护公德。所以文中的黑人真不愧是一位出色的老师。

不讲义气的说说篇三

2014-2015学年度七年级上册思品期末检测卷 (1)

期末模拟检测

七年级思想品德试卷

说明：1、试题形式为闭卷，时间为60分钟；满分100分。

2、试题分Ⅰ、Ⅱ两卷，共8页。请把第Ⅰ卷的答案直接写在第Ⅱ卷的相应位置上，交卷时只交第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷 （选择题 共51分）

下列各题只有一个正确选项，请将它填入对应的答题栏内。每小题3分，共51分{不讲义气的说说}.

1. 中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议,于2014年10月20日至23日在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于全面推进_____若干重大问题的决定》。( )

A. 改革开放 B. 依法治国 C.深化改革 D.科教兴国

2. 2014年12月4日是中国首个国家 日。（ ）

A.宪法 B. 艾滋病 C. 公祭 D. 民法

3. 2014年12月2日是我国第三个“全国交通安全日”，今年的活动主题是“摒弃交通陋 习，安全文明出行”。开展全国交通安全日主题教育活动可以提高人们的交通安全意识， 保障人们的出行安全。下列交通习惯中正确的有（ ）

A. 过马路不走人行横道线，随意乱穿马路 B. 开车不系安全带

C. 向车外抛掷杂物 D. 遵守交通信号，红灯停，绿灯行。

4. 总有一种力量让人泪流满面：用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星……第四届全国道德模范人物的事迹拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是（ ）

A.为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸

B.只有为社会做出巨大的贡献，他的人生才有价值

C.普通人无法延伸生命的价值 D.应善待他人的生命，忽视自己的生命

5. 刚刚踏进初中校门的小聪，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这

么多的不如意：学习压力大、不适应老师的教学方法、不知如何与新同学相处等等。下列对小聪的建议中可行的有（ ）

① 顺其自然，任由发展 ②主动寻求自身改变，积极适应新的环境 ③只和小学同学交流、回忆过去美好时光 ④ 调整学习方法，养成良好的学习习惯

A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ②③④

6. 小多同学热爱班集体，关心同学，尊敬老师，但有迟到、做事拖拉的毛病，作业有时也不交。同班同学在一起谈了对小多同学的看法。你认为哪种比较客观？( )

A、小多常迟到，作业也常缺交，意志薄弱，不能算是好同学

B、小多是好同学，有些小事没做好，没有多大关系

C、小多是好同学，但仍应自觉磨砺意志，改正身上存在的小毛病

D. 小多毛病太多，不招大家喜欢，不是好同学

7. 九年级学生张某面对大学生就业难的现实，认为既然上了大学也很难找到工作，还不如现在就去找工作，于是就辍学打工挣钱。张某的做法（ ）

A. 没有认识到接受教育对个人生存和发展的重要作用

B. 有利于将来更好地适应社会

C. 可以缓解国家的就业压力

D.能减轻家庭负担，为父母分忧

8. 在新的学习环境中，我们应该学会友善，以交到更多的好朋友。下列同学中，最受欢迎的同学是( )

A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们！”

B．小宇：“就算我错了，我也绝不先道歉！”

C．小明：“教会你这道数学题，我也很开心啊。”

D．小新：“切！你们什么都不懂，还是得听我的。”

9. 小丽和小美是同班的好朋友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（ ）

A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友

B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解

C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得

D．是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友

10. 玛丽.居里说：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是 自己的老师为他的成长播下最初的种子。这是因为（ ）

①老师是我们学习的指导者，成长道路上的引路人 ②老师教会了我们如何做事、做人 ③我们的一切成就都是老师赋予的 ④没有老师的指导和帮助，我们就无法成长

A.①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②

11. 一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们（ ）

①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求 ②互相尊重、互相学习、教学相长 ③对老师敬而远之和畏而避之 ④积极对老师的工作发表意见和提出建议

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12. 思想品德课上，小强不小心把后面同学的书碰到了地上。老师以为是小强故意扰乱课堂秩序，就批评了他。小强感到很委屈，这时，他应该( )

A、当堂与老师争论，据理力争

B、课后主动与老师交流，告诉老师实际情况，消除误会

C、先接受批评，下课后到处说老师的坏话

D、离开教室，摔门而去，以宣泄不满情绪

13. 现在在很多学校，有不少同学流行相互庆贺生日，他们用自己的零花钱或给父母要钱给同学买生日礼物，他们认为不送礼物或礼物太便宜会让同学“瞧不起”。对此，你的看法是（ ）

A.这既是自尊和尊重他人的表现，又能增进同学间的友谊

B.中学生应该养成勤俭节约的好习惯，不攀比、不虚荣

C.同学之间的友谊应该是纯洁的，不应互赠礼物

D.只要家里经济条件允许，家长和老师无权干涉

14. 小鸡孵化出壳时，需要自己吃力的一点一点啄破蛋壳，才能爬出来。有人觉得小鸡可怜，便帮小鸡把蛋壳掰开……可人们很快发现，这些小鸡多是病怏怏的，而那些靠自己啄破蛋壳艰难出壳的小鸡却个个健壮。根据这则故事，小刘准备写一篇作文，下列立意哪一个不能成立（ ）

A.一个人不能有依赖思想，只有自立自强才能真正成长起来

B.要自立，就要拒绝别人的帮助

C.逆境和困难未必就是坏事情，它可以磨练一个人的意志

D.帮助他人也需要智慧，要考虑行为和后果的联系，否则就可能好心办坏事

刘大铭，男，19岁，甘肃省兰州市高中生。因幼年罹患世界性罕见的成骨不全症，体重只有20多公斤。在19年中，他经历了11次大型手术，两次与死亡擦肩而过，躯干中装载着各式螺钉，肌肤上见证着各个年代的手术刀痕。十余年的求学历程中，刘大铭没有被病魔所击倒，反倒更加坚强，他怀着超然的生命情怀努力学习，坚持自己喜爱的文学创作。2013年，在完成一次大型脊椎重组手术后半年，他回到了校园，利用每日的空隙，创作完成了17.5万字的长篇个人自传《命运之上》。人民出版社与之达成出版协定，他也成为了人民出版社建社以来最年轻的签约作者。刘大铭先后十二次荣获国家级文学奖项，两次受邀至人民大会堂领奖，多篇作品在《青年文学》及国家级刊物上发表。据此回答15、16题：

15. 刘大铭的事迹告诉我们：（ ）

① 挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 ② 自强者不怕困难，积极进取 ③ 遇到的挫折越多，越能成功 ④坚强意志是成功的保证，只要具有坚强意志，就一定能实现自己的理想和目标

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②

16. 向刘大铭学习，我们应该（ ）

① 珍爱生命，坚强面对挫折 ② 磨砺意志，自强进取 ③ 积极从事文学创作，让自己也成为文学家 ④ 做生活的强者，把困难和挫折当成对自己的一种磨练

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

17. 英国前首相丘吉尔曾说过，他的成功秘诀有三个：第一，绝不放弃；第二，绝不，决不放弃；第三，绝不，绝不，绝不放弃。这体现的良好的意志品质的特征是（ ）

A、坚定性 B、果断性 C、独立性 D、自制力

七年级思想品德答题卷

第Ⅰ卷（选择题 共51分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

答案

第Ⅱ卷（非选择题 共49分）

亲爱的同学们，不知不觉中，我们的初中生活已经过去了半年。这期间，你一定经历了很多以前从未有过的体验，有阳光，也有风雨。正是这些体验不断丰富我们的人生，让我们在不知不觉中长大。有没有发觉，我们的思想品德课在为你的健康成长保驾护航。下面，我们看看你能不能用思想品德课上所学的知识来解答下列问题？相信你一定能行，加油！

18.友情帮办：（16分）

情境一：刚升入初中的小雨对一切都是那么新鲜、好奇。不过，小雨对自己的新同桌小新很

不讲义气的说说篇四

说说我的成长

说说我的成长

教育目的：让学生学会记忆自己的成长，熟悉自己小学阶段的成长过程，记录下自己成长的点点滴滴，展望自己真正长大应该怎么做，懂得全面发展。

一、导入：

日历一页一页的翻过，我们也一天一天的长大。好像没过几天，我们又发现自己的裤子变短了，衣服变小了。有时偶尔会听到家里串门的亲戚说：“这孩子长高了，也懂事了。”但也常常听到妈妈责怪地说：“怎么还是长不大？”那你觉得自己长大了吗？

二、成长的足迹

1.你还记得自己成长的足迹吗？向我介绍一下“那时的你”好不好，例如：身高、体重、学习、纪律、体育、劳动以及兴趣爱好、性格特点、烦恼等。或者画一画“那时的你”。

2.想象一下自己小学毕业时的样子，并用自己手中的笔画一画，描绘一下“那时的我”。

3.讲述一件成长经历中印象深刻的一件事情。

小结：长大不仅仅是长高了、长壮了，还包括你增长了哪些知识、技能，学会的道理。

三、独特的我

通过回忆自己的成长足迹，那你能回答我三个问题吗？

你是一个怎样的人？你有什么优点、长处？你有什么缺点、不足？

1. 填字游戏：我是一个怎样的人

填一填《我是谁？》的测试表，看看你对自己的认识全不全面，恰不恰当。 你是谁？你是一个怎样的人？

例如：我是谁？我是一个活泼的人、爱笑的人、喜欢帮助别人的人、懒散的人。

2.我的优点长处

通过填字游戏数一数你写出来的优点，这些优点有给你带了什么好处。你平时有好好利用你的优点吗？

3.我的缺点短处

你写了几个缺点，这些缺点又给你带来什么不好的影响吗？你有在慢慢改正这些缺点吗？ 发现自己的优点会使自己更有自信，发现缺点可要改正啊！事实上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。你是这世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，不断进步。老师给了每个小组一把正确认识自己的金钥匙。

发现了自己更多的优点，同时也发现了自己的存在问题，只要你正视自己的缺点并改正过来，那么无论外表和心灵都会变得更美。

填充句子，列出最能形容自己的词语（可从上面列出的句子和词语中选择写下来，也可自己写。可写优点，也可写缺点，至少写5句以上）。

1、我是谁？我是一个 的人。

2、我是谁？我是一个 的人。

3、我是谁？我是一个 的人。

4、我是谁？我是一个 的人。

5、我是谁？我是一个 的人。

6、我是谁？我是一个 的人。

7、我是谁？我是一个 的人。

8、我是谁？我是一个 的人。

9、我是谁？我是一个 的人。

10、我是谁？我是一个 的人。

（开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、……爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动……）

那时的我{不讲义气的说说}.

幼儿园时的我： 。 一年级时的我： 。 二年级时的我： 。 三年级时的我： 。 现在的我： 。

金钥匙：1、相信自己，这是快乐的源泉。

2、学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。

3、留心观察书本上、影视节目里以及身边人的优点，把他们记录在一

个小本子上，看看哪些地方值得你学习，借以丰富和发展自我。

4、人无完人，金无足金。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的

长处和优点。

不讲义气的说说篇五

七年级思想品德上册期末模拟试卷

七年级思想品德月考试卷

说明：1、试题形式为闭卷，时间为60分钟；满分100分。

2、试题分Ⅰ、Ⅱ两卷，共8页。

第Ⅰ卷 （选择题 共39分）

一、单项选择题（每小题3分，共39分）

1. 总有一种力量让人泪流满面：用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星„„第四届全国道德模范人物的事迹拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所作的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是（ ）

A.为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸

B.只有为社会做出巨大的贡献，他的人生才有价值

C.普通人无法延伸生命的价值

D.应善待他人的生命，忽视自己的生命

2. 刚刚踏进初中校门的小聪，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多的不如意：学习压力大、不适应老师的教学方法、不知如何与新同学相处等等。下列对小聪的建议中可行的有（ ）

① 顺其自然，任由发展 ②主动寻求自身改变，积极适应新的环境 ③只和小学同学交流、回忆过去美好时光 ④ 调整学习方法，养成良好的学习习惯

A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ②③④

3. 小多同学热爱班集体，关心同学，尊敬老师，但有迟到、做事拖拉的毛病，作业有时也不交。同班同学在一起谈了对小多同学的看法。你认为哪种比较客观？( )

A 小多常迟到，作业也常缺交，意志薄弱，不能算是好同学

B 小多是好同学，有些小事没做好，没有多大关系

C 小多是好同学，但仍应自觉磨砺意志，改正身上存在的小毛病

D 小多毛病太多，不招大家喜欢，不是好同学

4. 九年级学生张某面对大学生就业难的现实，认为既然上了大学也很难找到工作，还不如现在就去找工作，于是就辍学打工挣钱。张某的做法（ ）

A. 没有认识到接受教育对个人生存和发展的重要作用

B. 有利于将来更好地适应社会

C. 可以缓解国家的就业压力

D.能减轻家庭负担，为父母分忧{不讲义气的说说}.

5. 在新的学习环境中，我们应该学会友善，以交到更多的好朋友。下列同学中，最受欢迎的同学是( )

A．小文：“学习那么差，我才不搭理他们！

B．小宇：“就算我错了，我也绝不先道歉！”

C．小明：“教会你这道数学题，我也很开心啊。”

D．小新：“切！你们什么都不懂，还是得听我的。”

6. 玛丽.居里说：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。这是因为（ ） ①老师是我们学习的指导者，成长道路上的引路人

②老师教会了我们如何做事、做人

③我们的一切成就都是老师赋予的

④没有老师的指导和帮助，我们就无法成长

A.①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②

7. 一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、

微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们（ ）

①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求

②互相尊重、互相学习、教学相长

③对老师敬而远之和畏而避之

④积极对老师的工作发表意见和提出建议

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8. 思想品德课上，小强不小心把后面同学的书碰到了地上。老师以为是小强故意扰乱课堂秩序，就批评了他。小强感到很委屈，这时，他应该( )

A 当堂与老师争论，据理力争

B 课后主动与老师交流，告诉老师实际情况，消除误会

C先接受批评，下课后到处说老师的坏话

D离开教室，摔门而去，以宣泄不满情绪

9. 现在在很多学校，有不少同学流行相互庆贺生日，他们用自己的零花钱或给父母要钱给同学买生日礼物，他们认为不送礼物或礼物太便宜会让同学“瞧不起”。对此，你的看法是（ ）

A.这既是自尊和尊重他人的表现，又能增进同学间的友谊

B.中学生应该养成勤俭节约的好习惯，不攀比、不虚荣

C.同学之间的友谊应该是纯洁的，不应互赠礼物

D.只要家里经济条件允许，家长和老师无权干涉

10. 小鸡孵化出壳时，需要自己吃力地一点一点啄破蛋壳，才能爬出来。有人觉得小鸡可怜，便帮小鸡把蛋壳掰开„„可人们很快发现，这些小鸡多是病怏怏的，而那些靠自己啄破蛋壳艰难出壳的小鸡却个个健壮。根据这则故

事，小刘准备写一篇作文，下列立意哪一个不能成立（ ）

A.一个人不能有依赖思想，只有自立自强才能真正成长起来

B.要自立，就要拒绝别人的帮助

C.逆境和困难未必就是坏事情，它可以磨练一个人的意志

D.帮助他人也需要智慧，要考虑行为和后果的联系，否则就可能好心办坏事 刘大铭，男，19岁，甘肃省兰州市高中生。因幼年罹患世界性罕见的成骨不全症，体重只有20多公斤。在19年中，他经历了11次大型手术，两次与死亡擦肩而过，躯干中装载着各式螺钉，肌肤上见证着各个年代的手术刀痕。十余年的求学历程中，刘大铭没有被病魔所击倒，反倒更加坚强，他怀着超然的生命情怀努力学习，坚持自己喜爱的文学创作。2013年，在完成一次大型脊椎重组手术后半年，他回到了校园，利用每日的空隙，创作完成了17.5万字的长篇个人自传《命运之上》。人民出版社与之达成出版协定，他也成为了人民出版社建社以来最年轻的签约作者。刘大铭先后十二次荣获国家级文学奖项，两次受邀至人民大会堂领奖，多篇作品在《青年文学》及国家级刊物上发表。据此回答11、12题：

11. 刘大铭的事迹告诉我们：（ ）

①挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 ②自强者不怕困难，积极进取 ③遇到的挫折越多，越能成功 ④坚强意志是成功的保证，只要具有坚强意志，就一定能实现自己的理想和目标

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②

12. 向刘大铭学习，我们应该（ ）

①珍爱生命，坚强面对挫折 ②磨砺意志，自强进取 ③积极从事文学创作，让自己也成为文学家 ④做生活的强者，把困难和挫折当成对自己的

一种磨练

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

13. 英国前首相丘吉尔曾说过，他的成功秘诀有三个：第一，绝不放弃；第二，绝不，绝不放弃；第三，绝不，绝不，绝不放弃。这体现的良好的意志品质的特征是（ ）

A、坚定性 B、果断性 C、独立性 D、自制力

第Ⅱ卷（非选择题 共61分）

二、价值判断(每题5分，共20分)

14. 只要我们拥有生命，就什么都可以争取。

判断（ ）

理由：

15. 小王为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。他今天学英语晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排的满满的，恨不得自己的成绩一下子就能提上去。

判断（ ）

理由：

16. 我是独生子女，父母视我为掌上明珠，什么都不用我操心，我非常幸福。 判断（ ）

理由：

17. 小强认为要磨炼坚强意志就不能纠缠于生活中的琐事，要到大风大浪中去经历风雨，才能见到美丽的彩虹。

判断（ ）

理由：

不讲义气的说说篇六

第5课 我的童年课后习题答案

第5课 我的童年

一、作者开篇即说：“回忆起自己的童年来，眼 前没有红，没有绿，是一片灰黄”结合课文， 说说作者为什么如此形容自己的童年？

本题的设题意图有二：第一，引导学生通读全文，初步了解文章内容，感受文章中包含的情感；第二，这句话颇可玩味却容易被忽视，提醒学生对它多加关注。

“灰黄”是季羡林对童年最为深刻的“色彩记忆”，他曾写有《“灰黄”漫忆》一文，具体诠释这一色彩。这一色彩给人的感觉是荒凉、没有生机，带着几饥饿和病痛。季羡林的童年生活中充满了饥饿、凄凉、绝望、痛苦„„即使几十年后回忆往事，当年的感受仍然刻苦铭心。他以“灰黄”作为自己童年的色彩象征，是非常精当的。这样的表达方式既高度概括，又具体可感，且耐人寻味，可以说是有简洁明快之长，而无一览无余之弊。

在这一句中，作者以两个坚决的否定，突出一个确凿的坑定。无论肯定还是否定，都带有“极而言之”的色彩。就事实而言，作者的家乡官庄和后来生活的济南当然不可能无红无绿，只有灰黄；但就心理感受和留存的记忆而言，这样的写法又是合情合理的。

作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。 在父母身边时，物质生活极度匮乏，吃的是红高 粱面饼，连基本的生活物资——盐，都无钱可买； “半个白面馒头”就是作者眼中最好吃的东西， 家里“连带字的什么纸条子也没见过”；在济南 叔父家，“我”的精神生活并不如意，一个六七 岁的孩子离开母亲，几次梦里哭醒。所以作者回 忆起童

年生活，眼前没有喜气洋洋的红色，也没 有生气勃勃的绿色，只是一片无奈悲凉的灰黄。 开篇点题，总领全文，抒写自己对童年 的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸 与苦痛，为全文奠定下灰色的感情基调。

二、品味下列句子，注意加点的词语，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。

1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。 ．．．．作者用“受用不尽”点出“身边琐事”的价值，总括了下文的叙述和议论。在作者看来，穷苦的童年正是宝贵的财富，它能让一个人自立、自励、质朴、进取，克服人生中的艰难困苦，直达成功的彼岸。反之，过度舒适安逸的童年，倒有可能让人脆弱、懒惰，一无所成。

2.我每次想到这样一个光着屁股的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。 ．．．两个加点词都给人“意外”之感。一个“竟”字，突出了“哑巴小”这位作者儿时的玩伴，竟然从一个连姓名也少人知晓的穷孩子变成了颇具传奇色彩的“英雄”。这让作者感到人生难料，世事多变。一直在学术、文学道路上前行的作者，却每次想到这位绿林道上的小伙伴就感到“骄傲”，也颇令人感到意外。其中包含着对“哑巴小”讲义气，有“侠”气的肯定，也让我们看到了作者丰富的内心世界。季羡林的做人理想是把“士”和“侠”结合起来，这句话中他对“哑巴小”的欣赏与肯定，其实也是自己人生理想的注脚。

3.尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。 ．．

用“宁愿”二字勾连前文，点出句中的思想感情的变化。点出句中的思想感情的变化。对一个很少能吃到白面的孩子来说，经常能吃到白面馒头甚至是肉是极大的享受，但“我”反而愿意还过穷苦的生活。因为高粱面和苦咸菜是与自己的家、自己的母亲联系在一起的。对一个孩子来说，“和母亲在一起”远比吃好吃的重要的多；生活改善带来的愉悦，根本无法抵消远离母亲带来的痛苦。