三年级下册写景的作文

三年级下册写景的作文篇一

三年级写景作文

三年级写景作文（一） 雾锁山头，山锁雾。天连水尾，水连天。一首回文联，让我想起雾的美妙！ 天上的“路灯”冉冉升起，城市在它的呼唤下醒了。往窗外一看，满眼是迷雾。看不清远方。我走在上学的路上，漫步在雾中，仿佛进入童话的世界。美丽的大楼在雾中隐约可见，两旁的花坛像一位位仙女披上面纱似的若隐若现。我穿梭在道路上，心想在这大雾天里街道好似迷宫，待我们去探索，发现，闯关。 雾是当大气里的湿气由地球表面蒸发，上升并冷凝后生成的。听！鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像在晿雾快散吧！雾快散吧！闻！花儿冲破“白纱”散发着芳香。想！雾虽漂亮，但交通安全更重要。 雾在我周围缭绕着，浸湿着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意啊！ 三年级写景作文（二） 春天的桃花妩媚动人，秋天的菊花五彩缤纷，冬天的腊梅不畏严寒。但我最喜欢夏天清丽脱俗的荷花了。 一到六月，池塘里的荷花就竞相开放了，我急忙跑去观赏。 荷花的花瓣白里透红，美丽极了。有的荷花低着头，好像在思考问题；有的荷花在微风的吹拂下摇摇摆摆，好像在跳舞；还有的荷花高高挺起，好像在和别的荷花比高呢！一片片碧绿的荷叶就像一个个大圆盘似的，簇拥在池子中。有的高高低低，有的浮在水面上，有的撑出水面，像一把把碧绿的大伞，还有的荷叶上滚动着露珠，在阳光的照射下闪闪发光，晶莹剔透，像一颗颗珍珠似的。 蓝天，荷叶，荷花，构成了一幅美丽的图画。真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红！” 我爱荷花，更爱它“出淤泥而不染”的高贵品质。 三年级写景作文（三） 我的爸爸出生在农村，那里有一座淡雅、清新、胜似仙境的青山，村民们都叫它红珠山。红珠山长满了四季常青的松树，信步走入郁郁葱葱的山林，就像置身于绿色的海洋里，浪花翠绿翠绿的，欢歌的鸟儿成了一艘艘五彩的小船，自由自在的在林海上飞翔。 清晨，我独自一个漫步在树林中，呼吸着新鲜的空气，()听着溪水潺潺流过的声音，追逐着活泼可爱的小动物，我突然发现自己似乎已经和大自然融为一体了，心灵得到了净化，所有的忧愁和烦恼全都一扫而光。 太阳悄悄地爬出来，探着一副憨厚的面孔，偷窥大自然的秘密。阳光透过树林撒到草地上，在林间小路编织起一张张金黄色的，真让人有一种如临仙镜的感觉。 我爱这座红珠山，这山不仅给了我灵气，给了我收获，而且还给了我智慧，给了我快乐。 三年级写景作文（四） 站在墙外看灯泡厂的花园，已不直一次了，可总没有进去细观过。今天在爸爸的带领下终于可以进去参观了。我可高兴了！瞧！那不就是花园吗？红砖垒的花墙，周围被梧桐树和柏树包围着。看！鲜红的美人蕉从花墙洞口探出头来，好象在迎接我们的到来。 踏进花园门口，我简直欣喜若狂了。嗬！真是万紫千红、百花竞艳啊！不是早已是深秋了吗？这里却还春意正浓呢！园内五彩斑烂的景色真使人眼花缭乱、目不暇接。那玫瑰色的像绒球一样的百日红，在嫩绿色叶子的衬托下特别耀眼，象是要与美人蕉比美；火红的美人蕉在肥大的绿叶的映衬下更加娇艳了，那百日红那是她的对手啊。 我正想再仔细地观赏花园里的美景，可急着工作的爸爸还是把我带出了花园，我只好依依不舍地离开了。

三年级下册写景的作文篇二

三年级下册第一单元写景作文教案

三年级下册第一单元写景作文教案

教学目标：

1、学习抓住事物的特点写好一处景物。

2、学习运用曾经学到过的语言材料。

3、适当采用修辞手法或动静结合等技法。

4、围绕一句话写好一段话。

重点、难点：

1、布置好观察任务，指导学生如何观察。

2、抓住事物特点写好一处景物。

教学准备：

1、优秀写景片段，好词语好句子。

2、PPT课件。

教学过程：

第一课时

一、谈话明白观察的重要性。

1、罗丹曾经说过一句话：这个世界对我们来说，不是缺少美，而是缺少发现。

2、回顾课文〈〈燕子〉〉、〈〈荷花〉〉，想一想作家为什么能把燕子、荷花写得那么具体形象生动？

一、怎样观察

1、有顺序。 从远到近、 从上到下、从外到内等。（树：树干、树冠、树枝、树叶、花）

2、有重点。即使是一处景物也有重点。

3、多角度。有动有静；晴天、雨天、雾天、微风吹过、灯光照射等；

4、多感官。看、听、闻、摸、想。

二、课后作业：

1、观察，做简单记录。

2、搜集写景的词句，摘抄下来备用。{三年级下册写景的作文}.{三年级下册写景的作文}.

第二课时

一、课前交流：

1、你们观察到什么？你观察到的景物的特点是什么？{三年级下册写景的作文}.

2、搜集了一些什么好词句。

二、如何把看到的写下来。

1、围绕一个意思来写，把一个景物写清楚，不如东扯西拉，想写两种景物分段写。

2、按一定的顺序来，可以把观察顺序当作写作顺序，动静结合、多角度描写。

3、用学过的积累的好词句，学习运用修辞手法。

4、试着运用想象的写作方法。

三、词句超市、范文引路。

（一）词语：

绿草如茵 翠色欲流 娇艳欲滴 繁花似锦 郁郁葱葱 落英缤纷 花团锦簇 展蕊怒放 含苞欲放 姹紫嫣红 沁人心脾 争芳斗艳 喷芳吐香 美不胜收 亭亭玉立

（二）好句子：

1、我们走进树林，只见松树的叶子还是青青的，松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。

2、它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

3、啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

4、盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

5、地上全上绿茸茸 的小草，里夹着一些蓝色的、紫色的的野花，像一块地毯铺在水边。

（三）范文引路。（略）

四、学生写作。

三年级下册写景的作文篇三

三年级写景作文{三年级下册写景的作文}.

三年级下册写景的作文篇四

三年级下册第一单元作文：家乡的景物

三年级下册第一单元作文：家乡的景物{三年级下册写景的作文}.

三年级下册第一单元作文：家乡的景物

春节后，我和妈妈一起回外婆家，一路上，风景优美，我们坐在火车上，眼睛看着车窗外，迷人的景色像电影的镜头拍下的景物似的，映在了我的脑海里。

第二天，我起床后，就跟妈妈说：“我要出去看风景。”妈妈答应了。于是，我们就出门去。我们走在小路上，路的两旁长着小草和野花，有红的、白的、黄的、紫的……非常娇嫩。但我叫不出它们的名字，突然一阵微风吹过，我闻到了一股清香的气味。

我们来到田野上，宽阔的田野上什么也没种，农民伯伯原来种的稻子收割了，留下的稻子的根。田里很干。我们走到田里去玩耍。我跑在前面，表姐和表弟他们在后面追着，嬉戏打闹。

接着，我们来到菜园子里，看见了很多蔬菜。菜园子里的风景更好看了。种满了卷心菜、白菜、韭菜、荷兰豆。荷兰豆多得象绿色的“屏风”，立在园子里，“屏风”上面开满了娇艳的花朵，有的已经结成了荷兰豆。

我的家乡的空气很清新、家乡的风景很迷人。