2017专八范文

2017专八范文篇一

【环球时代】2017英语专八新题型破解(过专八必备)

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足ABAC，则ABAC的最小值为（ ）







1

41B．

23C．

4D．1

A．

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。



【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。



2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。



【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

22

【解析】设单位圆的圆心为O，由ABAC得，(OBOA)(OCOA)，因为

{2017专八范文}.

，所以有，OBOAOCOA则OAOBOC1

ABAC(OBOA)(OCOA){2017专八范文}.

2

OBOCOBOAOAOCOA

OBOC2OBOA1



设OB与OA的夹角为，则OB与OC的夹角为2

11

所以，ABACcos22cos12(cos)2

22

1

即，ABAC的最小值为，故选B。

2





【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知

AB//DC,AB2,BC1,ABC60 ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BEBC,DFDC,则AEAF的最小值为.

9

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AEAF，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

11

【解析】因为DFDC,DCAB，

92

11919CFDFDCDCDCDCAB，

9918

29 18

AEABBEABBC，1919AFABBCCFABBCABABBC，

1818

19192219AEAFABBCABBCABBC1ABBC

181818



2117172919199

 421

cos120

921818181818

21229

当且仅当. 即时AEAF的最小值为

92318

2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F1,0，其准线与x轴的



交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FAFB





8

，求BDK内切圆M的方程. 9

【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l的方程为ym(x1)，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。{2017专八范文}.

【解析】（Ⅰ）由题可知K1,0，抛物线的方程为y24x

则可设直线l的方程为xmy1，Ax1,y1,Bx2,y2,Dx1,y1， 故

xmy1y1y24m2

整理得，故 y4my402

y4xy1y24

2

y2y1y24

则直线BD的方程为yy2xxx2即yy2

x2x1y2y14

yy

令y0，得x121，所以F1,0在直线BD上.

4

y1y24m2

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，所以x1x2my11my214m2，

y1y24

x1x2my11my111 又FAx11,y1，FBx21,y2

故FAFBx11x21y1y2x1x2x1x2584m，

2

2

则84m





84

,m，故直线l的方程为3x4y30或3x4y30 93

故直线

BD的方程3x

30或3x30，又KF为BKD的平分线，

3t13t1

,故可设圆心Mt,01t1，Mt,0到直线l及BD的距离分别为54y2y1

-------------10分 由

3t15



3t143t121

 得t或t9（舍去）.故圆M的半径为r

953

2

14

所以圆M的方程为xy2

99

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5

y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；{2017专八范文}.

（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.

（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入

y2＝2px，得

x0＝，

p

8

8pp8

所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.

p22p

p858

由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，

2p4p所以C的方程为y2＝4x.

（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.

故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．

1

又直线l ′的斜率为－m，

所以l ′的方程为x＋2m2＋3.

m将上式代入y2＝4x，

4

并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.

m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，

则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．

m

4

22

2故线段MN的中点为E22m＋3，－，

mm

|MN|＝

4（m2＋12m2＋1

1＋2|y3－y4|＝.

mm2

1{2017专八范文}.

由于线段MN垂直平分线段AB，

1

故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，

211

22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋

2222

2m＋＋22＝

mm

4（m2＋1）2（2m2＋1）

m4

化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

2017专八范文篇二

2017年全国高校西语专八水平测试笔试框架

2017年全国高校西语专八水平测试笔试框架

2017年全国高校西班牙语专业八级水平测试笔试总分为70分。爱西语对每部分分值和题型做具体说明。

一、 人文知识

客观题。阅读有关西班牙语国家史地、时政、经济、社会、文化文学等五方面内容的题目，在答题卡上标出正确的选项。以上五方面内容每个方面各2题，其中西班牙和拉美各1题，每题0.5分，共10题，共计5分。

二、 阅读理解

客观题。阅读4篇文章，共计2500-3000词。每篇5小题，每小题1.5分，共计30分。 其中，前三篇的5道小题分别考查所指、释义、细节、推理和主旨。第四篇考察篇章结构。考生需在给出的8个句子中选取5句，填在合适的空白处，将文章补充完整。

三、 改错

主观题。在一篇250词左右的文章中有10个语法或词汇错误。考生根据提示，在错误所在行找出错误，并在右侧对应题号的横线中改正。每题1分，共计10分。

四、 西译汉

主观题。将150词左右的短文译成汉语，要求信息完整，译文流畅，符合汉语表达习惯。分值：10分。

五、 写作

主观题。根据要求分别写出一篇应用文和一篇议论文。字数分别为50词和180-220词。要求格式规范、语言通顺、逻辑正确。应用文5分，议论文10分，共计15分。

六、 试题结构

2017专八范文篇三

英语专业八级作文范文三十二

专八题目:

should laozihao be preserved in market-orientedeconomy?

专八范文:

老字号不仅仅是一种商业现象,而是一种历史的缩影。老字号有着独特的艺术价值,但是,许多企业已经跟不上时代的节奏,或是在负债经营,这是因为他们的传统思想,稀疏的管理方式,或是职工过多导致。人们对于老字号是否应该受到保护有着不同的意见。我认为,关键的问题不仅仅是保留老字号,更应该是保护和发扬老字号。从传统文化和商业的角度考虑,老字号非常重要。作为老字号品牌,老字号在社会上享誉盛名。老字号受到了顾客的信任。此外,老字号拥有非物质的文化遗产。如果没有老字号,城市将失去历史城市应有的独特景观。

in the market-oriented economic society, laozihao satisfies the emotional need of people forthe national culture.but it cannot be denied that now laozihao are paying their way. affected bythe market-oriented economy, laozihao are taking the shine off. the out-dated concepts, old-fashioned products and backward management are all the factors for the fall of laozihao. as forthe fact, we should not only remain the laozihao, but also have to preserve and develop it.

在当今的市场化经济社会中,老字号满足了人们对于文化的精神需求。但是,无可否认的是,老字号正在消失。受到市场经济的影响,老字号的招牌正在褪减。过时的思想,过时的产品、落后的管理制度是老字号陨落的因素。事实上,我们不仅应该保护老字号,我们还需要保护并发展它。

首先,我们应该建立关于老字号的支持系统。先进的技术、自动化的知识产权保护、以及现代的管理方法都是发展老字号的关键。基于对传统特色的保护,老字号应该生产一些新产品,这将适应现代社会的发展,这样,我们才能扩展老字号在市场上的份额。第二,老字号应该首先重视政策和财政。这也是历史城市的重要体现。这也适用于城市的规划之中,我们需要保护原有住址。政府也应该进行经济资助,从而发展技术和设备。第三,人们认为老字号应该受到保护,因为这是国家的无形资产。从这方面讲,老字号将会为文化风景增光添彩,同样,它也会实现自己商业价值。

in conclusion, laozihao is the carrier of the traditional culture and arts. it’s a symbol of thenationalhistory. we should preserve it and use effective ways to develop it. it is not only thedemand of the market, but also the requirement of the culture.

总结,老字号是传统文化和艺术的载体。它也是历史的活象征。我们应该保护他们,并利用有效的措施发展他们。这不仅是市场的需求,同样也是文化的要求。

2017专八范文篇四

2016专八听力新题型完全解读

2016专八听力新题型完全解读

作者：春花老师 来源：星火英语

《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》规定，高等学校英语专业高年级英语的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。”

自2016年起，外语专业教学测试专家委员会对TEM-8考试的试卷结构、测试要求和测试形式均做出重大调整。

今儿个星火君给大家扒一扒专八听力~

本部分采用填空题和多项选择题形式，分两节：Section A 讲座和Section B 会话，共25题。录音语速为每分钟约150个单词。

下面是本部分的测试要求：

（a）能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话；

（b）能听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科普方面的演讲及演讲后的问答；

（c）能理解所听材料的大意，领会说话者的态度、感情和真实意图；

（d）能做较为完整的笔记；

（e）考试时间约25分钟。

此次专八考试听力题型有较大调整，具体包括：

1. Section A Mini-lecture由原来的10道填空题增加到15道题，听后发卷改为听前发卷。

新的测试形式规定，本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成，要求学生边听边做笔记，然后完成15道填空题。本部分内容的选材与本专业方向课 程相关。试题数量由原来的10题增加到15题，需要考生捕捉的细节信息有所增加。但也有一个好消息，本考次起讲座部分由听后发卷改为听前发卷，从某种程度 上讲又降低了此题型的答题难度。

2. Section B Conversation or Interview由原来的5道选择题增加到10道题，卷面问题消失。

这个真的比原来难了！

新的测试形式规定，本部分由一个约1 000个单词的会话或两个约500个单词的会话

组成。会话后有10道多项选择题。本部分每道题后有10秒的间隙，要求考生听到问题后从所给的四个选项中选 出一个最佳答案。本部分内容的选材与学生的日常生活、社会和学习活动相关。与原来的题型相比，除了听力会话的长度略有增加外，题目数量翻倍，卷面问题消失，而是出现在听力录音中，都说明了此题型的难度较之前有了较大提高。

3. 新闻听力取消。

原来试卷中包含3篇新闻听力，一共5道题，但试题难度并不大。随着该题型的取消，间接增加了试题的难度。虽然新闻听力不考查了，但大家还是应该继续坚持听，这是练习听力的一种很好的渠道和方法。

看完了题型变化，接着来看应对措施。

讲座部分的题型虽然做了调整，但选材要求与之前保持一致：与英语专业课程相关。所选文件基本上都是“总-分-总”的结构，层次清晰，一开始给出主要观点，中间逐一阐述，最后做出总结。

这次题型改革的一个有利点是讲座部分由听力发卷改为听音前发卷，这在很大程度上降低了此题型的答题难度。所以，在发下试卷后，考生应快速预览提纲框架，预测听力材料内容，并划出关键词。听音时心态要放松，同时集中注意力，注意文中说话人的语气，参照考题，直接在试卷上填写答案和做笔记。因为讲座只播放一遍，所以考生的答案和笔记可以采用缩略符号的形式。听音结束后，考生根据自己的笔记和头脑中暂存的记忆补充完成填空部分，并检查所填词语的意义和记性是否正确，注意所填内容的字数不超过3个单词。

会话部分的选项一般都是根据听力材料中的内容出现的先后顺序来排列的，这样有利于考生快速做出正确的判断。

做这部分题目时，要注意利用答题要求播放完毕后专门留出的30秒时间浏览选项，分析预测内容，尽可能多地获取相关背景提示，做到心中有数，听音时才可能有的放矢；也可以利用每题10秒的答题间隔时间迅速浏览下一题的选项，对可能涉及的内容做出粗略的预测。

另外，认真审题是考试得分的关键，这里的审题不仅是指考生要读懂各选项的大概意思，还包括通过审题抓住要点，预测题干内容以及考察的要点。最后，需要仔细体会讲话者的真实意图，包括通过讲话者的语气和语调来判断讲话者的真实想法。

说一千道一万，不如来张图看看如何做好听力：

怎么样？是不是感觉简单多了呢~

相关资料推荐《星火英语 2017专八新题型 标准听力1000题》

2017专八范文篇五

专八之文学翻译一起练19

原文:

in a calm sea every man is a pilot.

in the affairs of life or of business, it is not intellect that tells so much as character, not brains so much as heart, not genius so much as self-control, patience, and discipline, regulated by judgment.

i have always believed that the man who has begun to live more seriously within begins to live more simply without. in an age of extravagance and waste, i wish i could show to the world how few the real wants of humanity are.

to regret one’s errors to the point of not repeating them is true repentance. there is nothing noble in being superior to some other man. the true nobility is in being superior to your previous self.

译文:

真正的高贵

在风平浪静的大海上,每个人都是领航员.

但只有阳光没有阴影,只有快乐没有痛苦,根本不是真正的生活.就拿最幸福的人来说,他的生活也是一团缠结在一起的乱麻.痛苦与幸福交替出现,使得我们一会悲伤一会高兴. 甚至死亡本身都使得生命更加可爱.在人*考试大生清醒的时刻,在悲伤与失落的阴影之下,人们与真实的自我最为接近.

在生活和事业的种种事务之中,性格的作用比智力要大,头脑的作用远不如情感,天资也不如由判断力控制的自制,耐心与修养.

我一直认为,开始在内心更加严肃地生活的人,也会在外在上开始生活得更为朴素.在一个奢侈浪费的年代,我希望能向世人表明,人类真正的需要是如此之少.

真正的悔改,是为自己的错误感到后悔而力求不再重犯.比别人更加优秀并不高贵.真正的高贵是优于过去的自己.

2017专八范文篇六

2016英语专八听力Section One - Models for Arguments

Models for Arguments

Three models for arguments

the first model for arguing is called (1) __________;

arguments are treated as war 

there is much winning and losing 

it is a (2) ________ model for arguing

the second model for arguing is arguments as proofs:

 (3) warranted ___________ 

valid inferences and conclusions

no (4) _________ in the adversarial sense 

the third model for arguing is (5) ________

 the audience is (6) ________ in the argument

 arguments must (7) _______ the audience

Traits of the argument as war

very dominant: it can shape (8) _________

strong arguments are needed

negative effects include:

 (9) __________ are emphasized

 winning is the only purpose

 this type of arguments prevents (10) ________

 the worst thing is (11) __________

implication from arguments as war: (12) __________

 e.g., one providing reasons and the other raising (13) __________  the other one is finally persuaded

Suggestions on new ways to (14) ________ of arguments  think of new kinds of arguments

 change roles in arguments

 (15) _________