世界充满爱的名言

世界充满爱的名言篇一

非常经典的励志名言

非常经典的励志名言

陪聊，提供夜间上门服务。

还看，你丫也会有这一天的

我从前是个胖子，現在和所有躺著的人一样有骨感。

终于可以失掉身体80的水分，可以变瘦了！

强力推荐这个给我挖坑的，电话：xxxxxxxxx

曾经很黄很暴力，现在很黑很安静

谢谢来访，改日登门回拜.呵呵

来客请便，无人倒茶，站累躺下一起聊聊?

我真的还想再活500年

你在看着我，我知道。我在看着你，你不知道。

终于解决住房问题了

记住我！当你走过我身旁时。

丢了！

像你如今这样,我曾经走过,像我如今这样,你将会跟进。记住,不要跟总有一天你的名字会出现在我家的户口本上! 将薪比薪的想一下，算了，不想活了。 活了n多年，没能为祖国、为人民做点什么，每思及此，伤心欲绝。

我和脂肪做斗争，差点没牺牲

生活嘛，就是生下来，活下去

再丑也要谈恋爱，谈到世界充满爱。

船撞桥头自然沉

当你披上了婚纱 我也披上了袈裟

平的事吧...

我跟耶稣祈求踏实稳定的生活，他想了想说，咱们还是先谈谈世界和爱我就大声地说出来吧!恨我就一辈子藏在心里吧! 趁着年轻把能干的坏事都干了吧，没几年了。 我在春天种下一堆男朋友，现在秋天到了，啧啧，居然颗粒无收 你曾经对我说，会永远爱着我，爱情这东西我明白，但永远是什么?

世界充满爱的名言篇二

让世界充满爱

让世界充满爱

爱是人类最美好的感情，亲情之爱、朋友之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是

以真诚的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。请你参加“让世界充满爱”的综合性学习活动。

1、第一环节：交流以关爱为话题的名言警句、诗句、歌曲等。请你把你要交流的名言警句、诗句展示一句，歌曲展示其中最令人感动的一句歌词。

名言警句：送人玫瑰，手留余香。

诗句：谁言寸草心，报得三春晖。

歌曲：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。《爱的奉献》

2、第二环节：手抄报交流。由于时间仓促，你的同桌的手抄报尚未完工。他的手抄报登载了下面这样一个故事，想在故事之后加一个“编后记”，请你帮他拟写“编后记”。

有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。 示例：这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福、更美满，我们的世界才会更加美好。

3、第三环节：感受大爱。下面两则材料是“爱心大使”——杨善洲、吴菊萍。请你借助文字，仿照“杨善洲颁奖词”的形式，为“爱心大使”吴菊萍写一段颁奖词。

材料一：杨善洲，六十年里扎根大山，义务植树造林，且将林场无偿上缴给国家。

材料二：吴菊萍，用手接住从10楼坠下来的两岁女童妞妞。

杨善洲的颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向

未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。 吴菊萍的颁奖词：救了孩子，伤了自己，她在诠释母爱；千钧一发，奋不顾身，她心系生命。勇敢挺身而出时，淡然直到赞美满怀。几十秒的疾速飞奔，就是为了拯救人间精灵。

4、第四环节：结束语。“让世界充满爱”的综合性学习活动快要结束了，如果你是活动主持人，你的结束语是怎样的？请你拟写结束语。

示例：被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。“爱”是一个永恒的话题，只有心存

爱心的人，才能得到世界上最美的感情。“爱”需要珍惜，让我们用爱心创造爱、享受爱、丰富爱、拓展爱，在一个真善美的境界中，完成生命的创造与升华。

5、天有不测风云，人有旦夕祸福。东关实验学校的马婷婷同学不幸身患重病，家庭贫困的她急需一大笔钱来治病。得知这一情况后，学校领导决定在周一升国旗例会后举行师生募捐活动。请你根据要求，完成下面的题目。

（1）请你给这次募捐活动拟一则宣传标语。 伸出你的手，奉献你的爱。

（2）假如学校推选你为募捐活动的主持人，请写一段100字左右的开场白。

各位老师、各位同学，大家早上好！一次无私的捐助，就是一次心灵的升华；一次无私的

捐助，就是一次温暖的传递！让我们伸出援助之手，奉献出彼此的爱心，为身患重病的马婷婷同学尽一点微薄之力吧！请大家踊跃为马婷婷同学捐款！

（3）募捐活动结束后，你和校团支部书记作为代表，将这笔善款交到患者手中，届时你将向马婷婷同学这样说：“婷婷，咱们全校的师生都在关心着你，支持着你，你一定要勇敢坚强！我们大家都坚信你一定能战胜病魔，重获健康的！这是我们的一点心意，请你收下，祝你早日康复！”

6、亲爱的同学们，在“让世界充满爱”这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

（1）请为此次活动写一个主题语。

示例：①献出一份爱，温暖一颗心。②关爱他人，快乐自己。

（2）自古以来，关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！

示例：爱，是人间最纯洁的感情。

（3）“让世界充满爱”的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。

示例：①开展“同在一片蓝天下”的主题班会；②演讲比赛（举办“让世界充满爱”主题演讲）。③募捐活动。④举办“爱的故事”交流会。

（4）选择上题中活动形式的一种，并写出活动步骤。 示例：活动形式是主题班会；

步骤：①主持人致开场白，宣布活动开始； ②分组讲述身边爱的故事；

③交流活动感受； ④老师总结。

（5）“让世界充满爱”的综合活动训练题。

题目：对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中国国骨髓库捐献造血干细胞的志愿者的行列。记者为此采访了他：“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明说：”当然，我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”姚明说：“我依然捐，因为爱心传承文明，知识振兴民族。”请你设想姚明回答的内容，把它填在横线上。

（6）在中华民族，互帮互助是民族的光荣传统，你还读过哪些关于这方面的文章或诗词，不管是古代还是现代，请举一二例。 张海迪，刻苦自学。她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年

中，为群众治病达1万多人次。 洪战辉为了照顾捡来的妹妹，带着妹妹上大学。

（7）搜集有关“关爱”的成语、诗句、格言各两例。

成语：爱老慈幼、爱憎分明

诗句：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子

格言：爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰；

爱是理解的别名。——印度〃泰戈尔

7、母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧！

（1）【献给母亲的歌】请写出一首你最熟悉的歌曲和一两句歌词，并加以品析。

如：《世上只有妈妈好》《烛光里的妈妈》，

《世上只有妈妈好》歌词：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝（品析略）。

（2）【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。感谢母亲，在百花齐放的春天给我春雨的洗礼；感谢母亲，在骄阳如火的夏季送我绿荫的大伞；感谢母亲，

在秋姑娘的带动下教会我如何收获果实；感谢母亲，在寒冷的冬季给我如火的温暖。

（3）【为理智的母爱提一条建议】为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条建议。答案略

8、世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

（1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)

示例：营造绿色城市，呵护地球家园

答：①弘扬中华美德 感受母爱亲情②感受母爱 报答母恩

（2）假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人你推举谁?写出理由。

候选人孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心

示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。

示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。

示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。

（3）假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。

示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗?

9、班级举办“让世界充满爱”综合性学习活动。

（1）班长张华已设计好了本次活动的两个板块，请帮他再设计两个。{世界充满爱的名言}.

板块一：爱的影视欣赏 板块二:爱的故事讲述

（2）活动中，你的小组负责第二板块，请你用一句话写出一个故事。

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

10、“关爱小伙伴”语言实践活动。

（1）主题语：关爱伙伴，快乐自己

（2）活动中，老师设计了讨论环节，请写出讨论的具体内容。

①怎样针对需要关爱的伙伴的情况给予切实的帮助。 ②怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐成长。

（3）你觉得应该怎样用行动表达对小伙伴的关爱？写两条建议。

①帮助小伙伴解决生活中遇到的困难。 ②给小伙伴生日（节日）祝福。

（4）活动感受：通过这次活动，我感受到帮助他人就是帮自己，帮助他人也能快乐自己的道理，在今后的学习生活中，我一定尽力帮助他人，关爱他人。

11、发生在4月14日的青海玉树里氏7.1级地震使该地的孤儿猛增。为了“让世界充满爱”，让玉树孤儿不孤单，班上特举行向玉树孤儿献爱心活动。

（1）献爱心活动开始前，为了营造氛围，老师要求同学们每人写一条献爱心宣传标语。你的献爱心宣传标语是：天灾无情，人间情暖；一方有难，八方支援

（2）以下是献爱心活动的大致过程，请你将活动过程补充完整。

a、主持人宣布献爱心活动开始；

b、老师们率先向灾区孤儿捐款捐物；

c、全班同学在老师们的带动下纷纷捐款捐物；

d、统计师生所捐款物的数量，造册登记，准备发往灾区。

（3）献爱心活动结束后，老师让你为本次活动设计一个结束语。你的结束语（50字内）是：老师们，同学们，我们中国素有“一方有难，八方支援”的团结协作精神。今天我们用自己的行动再次践行了这种崇高精神。

（4）活动结束了，请你对玉树灾区的孤儿们说一句勉励的话（可自创亦可引用）。

亲爱的同学，灾难已经过去，活下去仍需要勇气。（小弟弟小妹妹们，擦干眼泪，挺起胸膛，好好活着，以告慰九泉下的父母。）

12、爱是冬日的一缕阳光，使饥寒的人感到温暖；爱是春日里的一抹新绿，使迷惘的人看到希望；爱是夏日里的一帘喜雨，使枯萎的心得到滋润；爱是秋日里的一枚硕果，使感恩的心得以绽放。四季的轮回中，我们在爱的怀抱中成长，亲爱的同学们，假如你班要举办综合性学习活动“让世界充满爱”，相信你能完成以下任务：

（1）请仿照示例再写两种活动形式。

A.歌唱爱的歌曲； B.欣赏爱的图片； C讲述爱的故事； D朗诵爱的诗文。

（2）在你的记忆中一定有许多感人的爱心故事，请你讲述一例：

《盲人的捐助》 一个青年扶着一位盲人走进办公室。我以为又是求助者来了，赶忙起身接待，让座之后，开始问他们有什么困难，需要哪些帮助，我们都会尽力的。 这名青年赶忙解释说，他不是来求助的，他是来捐助的。 啊！捐助？我几乎不敢相信自己的耳朵。这时，盲人哥哥说话了，“我是来捐款救助贫困高中学生的，每年捐助1000元给报纸上报道的那名叫李伟的困难学生。”说着，便从包里拿出一小沓钱来，一张一张地数，刚好1000元，他把钱交给我，并告诉我，只要那孩子好好学习，他一定会资助这孩子上大学的。 我感动得无话可说，好多有钱的健康者没做到，他却做到了。

（3）请你联系我们学的课文《老王》，谈一谈我们应该怎样做才能真正让身边的不幸者或弱小者感到爱的温暖。

首先要尊重他们。其次要有爱心，用我们的实际行动给予他们物质上和精神上切实的帮助。

13、在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。

（1）请你为你班举办的活动拟一条宣传语，号召大家积极参与到活动中去。

关爱孤寡老人，传承中华美德。

（2）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。

A商量如何帮助孤寡老人。 B帮助孤寡老人做家务；

C关心孤寡老人的精神生活，陪他们聊天； D活动结束后写活动体会与感想。 

（3）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议。至少两条。

①为孤寡老人提供衣食住行等必要的生活保障；②传统节日送去慰问，送去温暖。

14、材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”

材料三：调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。

（1）研读上面的材料，写出你的探究结果。

母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。

（2）每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。

示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；为母亲送一束康乃馨。

（3）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄静；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。

15、一天上午，巴黎街头有一个盲老人在乞讨，他的身旁竖了一块牌子：“我什么也看不见！”可是路人却无动于衷。一个法国诗人让·比浩勒看到了，拿起笔在牌子前面添加了“春天到了，可是我什么也看不见。”几个字，结果下午给盲老人钱的人多极了。请你探究添加这几个字后这句话的魅力所在。

加上这几个字，更容易让走过的人们联想到鸟语花香的春天到了，可是这位盲人老头却看不到这美丽的春光，让人们从心底怜惜可怜老头，更容易引起人们的同情心，从而慷慨解囊。

世界充满爱的名言篇三

让世界充满爱

让世界充满爱

1．2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的

建设，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板

上写上字数相同的两句话。

，

2．召开“关注灾区，奉献爱心”的主题班会，请写出步骤。（3分）

Ａ灾情报道 Ｂ Ｃ Ｄ

3．在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教

师„„面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

4．结合活动请你谈谈感受。(3分)

答案：

1．示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。(意思对即可)

2．．赈灾驿站 爱心演讲 现场募捐

3．示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢{世界充满爱的名言}.

坚强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出

的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜

样！

4．多难兴邦等。

二、综合性学习

（一）《让世界充满爱》

亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可{世界充满爱的名言}.

贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界

将会变成无比美好的人间。试着完成下列题目。

1、 自古以来，有关于爱的名人名言很多，其实你也能根据自己的深刻体会自创一

句：

2、 《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你不妨写两种——、——。

3、 选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做的具体的事是：

你的感言：

1、爱，是人间最纯洁的感情。或：爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。

2、主题班会、演讲比赛

3、主题班会 做主持人、小组成员参加讨论、做听众发言等。

感言：送人玫瑰，手有余香。关爱他人，自己快乐。

世界充满爱的名言篇四

让世界充满爱

综合性学习：让世界充满爱

备课时间： 上课时间：

活动设想：

没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

活动目标：

1、了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。

2、培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

3、培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。

活动重点

1、学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。

2、细心观察，用心思考。

课前准备

1、 积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。

2、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。

3、 教师与学生同时积累，并准备好歌碟与有关光碟。

4、 调查、采访生活中的人们因环境被污染和被破坏的忧虑、痛苦。

（一）分组准备：1、关爱身边的伙伴 2、同在一片蓝天下 3、人人都献出一份爱。

（二）搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位整理。

（三）观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。

课时安排：三课时。

活动过程

第一课时

一、故事导入

1、有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们

夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。

这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

2、以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景导入，什么是爱。

3、对于爱，其实我们并不陌生，长妈妈给迅哥儿买来《山海经》这是关爱；《背影》中父亲送我到车站，这是父爱；《老王》表达了对弱者的爱；信客为了同乡而任劳任怨，诚信无私这是博爱。在座的大家正是在充满爱的环境中成长起来的一代，十几年来，许多人都在以各种各样的方式爱着我们，相信每个同学都有让自己铭记在心的爱的故事，那就请大家谈谈自己当时的感受和体会

4、来自于亲人的爱，一个小的细节，一个小的动作传达出了浓浓的爱意。那么除了这种亲情外，还有其它形式的爱吗？其实很多时候，陌生人之间也存在着爱。

二、搜集资料的交流

交流内容：（1）所选资料的出处。（2）概述所选的主要内容(内容大意)。

（3）找出文章中感人的语句或段落读一读。

关注弱势群体

同学们对爱都有的切身的体验，那么爱到底是什么呢？不同的人可能有不同的理解，但爱有它的共性：爱、就是亲人间的关心和支持；爱、是对困境中的人的帮助；爱，是无私的给予；爱,是对爱自已的人的一种责任；„„。小为家庭，大为国家、社会乃至整个世界，构筑和谐社会，让全世界都充满爱。

在来自父母、亲友、老师等人的爱的滋润下，大家才能幸福地成长。我们当然应该用自己力所能及地方式去爱他们。可是还有一些人，可能他们从来没有给过我们爱，甚至都互不认识，在他们遇到困难地时候，我们是否应该伸出援手，去无私地帮助他们，给他们爱呢？请大家讨论：

（1）我们在给予他人帮助时，自己也会获得精神的愉快和满足。

（2）如果他们不被给予关爱，这个世界就会多了很多不安定因素。

（3）面对有困难的人,如果我们每个人都不付出自己的爱,那么,人世间爱之火就会很快熄灭,最终,我们每个人都会感受到没有爱的凄苦。可以套用一句歌词叫做：在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也忘而却步。

如果一双乞讨的手来自于一个健壮的年青人，难道我们也要慷慨地给他十元、二十元吗？这可能只会助长不劳而获的不良风气，这就涉及到我们应

该将关爱给予什么样的人的问题，我们应该给那些真正需要关爱的人。

这个世界是需要爱的，这个世界上的许多人也是需要我们去关爱的，他们还在为饥饿、寒冷、健康，这些最基本的生存需求而苦苦挣扎，请大家看看这些图片:

（1）每天背砖长达两个小时，维系着刘小环上学的希望。

（3）这是一位偏远地区的农民，17岁的肩膀能承受得了这样的生活重负吗？

（4）除久之夜，流浪的老人该何去何从？

（5）这是一对残疾人，除了对方，他们还能期待谁呢？

（6）民工们，他们的生存状况又是怎样的？

这是一份民工的帐单，（停，让学生看完）就这770元，几乎是母亲、妻子、儿子所有的希望。但是就连这全家赖以生存的救民钱也时常拿不到手。

这些人都在困难的生活中努力挣扎，这就是弱势群体。包括老弱病残的人、农民工、失业人员、城乡低收入人口以及面对强权的弱者等。那么我们身边还有哪些这样的弱势群体呢？在文学作品中你又看到过哪些这样的弱势群体？

被病魔所折磨着的人；感染爱滋病的人，尤其是被感染的小孩；身体心理不健全的人；山区失学儿童；下岗工人；城乡低收入人口，生活很艰难的人；风雨中的街头小贩等。

鲁迅《祝福》中的祥林嫂：在一片祝福声中离开了这个让她痛苦的世界。 《阿长与山海经》中的长妈妈：连姓名都不为人所知，可见地位之低下。 《骆驼祥子》中的祥子：旧北京人力车夫的辛酸故事，在风里雨里咬牙，在饭里茶里自苦。

《杜十娘》：聪明美丽的女子而不幸处于被侮辱被损害的地位。

《雷雨》鲁侍萍：在大年三十被周朴园抛弃的悲剧人物。

《茶花女》：又是一个没有地位的烟花女子。

窦娥：冤屈而死，六月飞雪，感天动地。(dou)

《孔雀东南飞》的刘兰芝，为婆婆所不容，遣回娘家，被逼改嫁，而投水自尽的。

杨绛笔下的《老王》：新时代的骆驼祥子,一个生活艰难的善良人。

《悲惨世界》中的冉 • 阿让：以自我牺牲来成全他人幸福的人；其实，这里还有妓女芳汀和她的女儿珂赛特，他们都是生活在社会底层的不幸人们。

《巴黎圣母院》中的卡西莫多：似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。

卖火柴的小女孩：在圣诞之夜冻死在雪地里。

（斯陀夫人的长篇小说《汤姆叔叔的小屋》，白人奴隶主对黑人的奴役，尤其是汤姆叔叔的遭遇；高尔基笔下的《童年》：外祖母，孩子们，以及工人；《大堰河，我的保姆》中的大堰河；；孔乙已，阿Ｑ，华老栓，他们也是受封建思想毒害而又无力摆脱的弱者。）

其实文学作品也是生活的折射，时代的缩影，这些人物形象，

只是艺术地再现现实生活。出身贵族的托耳斯泰也能写出《复活》这样的作品来，鲁迅笔下更有许多悲剧命运的人物，这些文学家正是因为有一颗悲天悯人的同情心，爱心，才能写出如此震撼人心的作品来，而作为每一个有社会责任感的公民都应对这些弱势群体寄予深深的同情，并伸出援助之手，使他们早日摆脱生活的困境

三、倾诉爱心

1、激情导入：课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感

氛围。然后教师用激情的过渡语导入新课。

（如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈~~~是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。）

2、、 教师放光碟

看抗洪抢险场面——生谈观后感——师谈观后感

3、列举反面现象，说感受、说策略。

丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。（或写或说，或小组交流或全班同享，师生同写同说）

老师注意指导：

关爱身边的伙伴 ：侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。

同在一片蓝天下：交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。从不同角度不同侧面得出的感受，甚至相反的感受都可以交流，可以开阔思路，鼓励学生说真话，诉真情。

人人都献出一份爱 ：讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者，说话要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不要空谈，要

注意引导学生提供力所能及的帮助。

第二、三课时{世界充满爱的名言}.

一、我们怎样去爱

1、其实在社会上，有许多人已经给我们做出了很好的榜样，涌现出了很多爱的故事，上课前，我们要求每位同学都搜集一个爱心故事，现在请大家先进行小组交流

《罗南英的故事》 ：2005年6月，二十九岁的青海女教师罗南英被诊断为白血病，治疗费需要60万元。她决定放弃治疗，于是开始给3岁的儿子写信。她希望儿子在那些特定时间里，能看到母亲生前预留给他的信。这是第二封信中的部分内容：

鹏鹏：“鹏儿，当你读到这封信时，应该是你10周岁的生日了，妈妈祝你生日快乐！鹏儿，你现在上三年级了吧，你有多高了？你听话吗？你的学习好吗？你和你的同学们相处得好吗？„„妈妈知道，亲人们会给你过10岁的生日，也许还有温馨的烛光和诱人的香喷喷的大蛋糕„„可妈妈要对你说，先对每一位在场的人表示真诚的感谢——感谢他们的抚养，感谢他们的关怀，感谢他们对你无私的爱！说的时候，也代表妈妈，好吗？„„”

消息传出后，短短时间内，共为她捐款75万元，在大家的爱心浇灌下，她成功地实施了手术，并于2006年10月上午出院。

宁波人被她深沉的母爱打动了，一张张陌生的笑脸消融了罗南英绝望中的悲哀，一双双真诚的手扬起了他希望的风帆！透过这些宁波人无私、滚烫的善心，我们仿佛触摸到了这座城市宽容、平和、富有爱心的精神特质。

丛飞的故事：爱是一种力量，在鼓舞着我们的心灵；爱是一种依靠，在支持着我们的人生。

2、几个爱心故事，请大家看看：

（1）这双满怀渴望的眼睛，它已经唤起了全社会对青少年失学问题的深度关注，由此出现了最伟大的希望工程,十七年来，中国希望工程已资助300万失学儿童重返校园。

是爱心拯救了这300万孩子的未来！

（2）1999年宁波慈善总会举行第一次“慈善一日捐” ，“顺其自然”捐款5万元，此后，频频现身于各种慈善活动，七年来，已捐出152万元，七年了，没有人知道“顺其自然” 的真实身份，但“顺其自然”已经点燃了宁波人对慈善的热情。

是爱让宁波人构筑了一张新的城市名片。

世界充满爱的名言篇五

让世界充满爱综合性学习

一、亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到

爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的

爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！

1请为此次活动写一个主题语。

2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创

一句，下边就请一试身手吧！

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？

请举出两种与同学交流。

4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？

5、2012年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，

九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上

字数相同的两句话。

6、在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：解放军战士、医务工作者、教师„„

面对这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的语言表达出来。

1. 答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。（2）关爱他人，快乐自己。

2. 答案示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2）爱是生命的火焰，没有它，

一切变成黑暗。

3. 答案示例：（1）主题班会 （2）演讲比赛

4. 答案示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言

等。

5. 答案示例：情系四川灾区，奉献一片爱心。(意思对即可)

6.答案示例：（对解放军战士）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚

强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓

言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样

二、1．下列填入空缺处内容正确的一项是

爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，使濒

临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的

慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣

②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖

④一片冬日的阳光

A．②③①④ B．④②①③

C．①③④② D．①②③④

2．学习了本单元后，某班准备开展“人人都献出一份爱”的综合性学习活

动，经同学们讨论决定由你作为这次综合性学习的策划和组织者。请你按照下面

的要求把你的活动内容写下来。

A．我是这样设计本次学习活动的：

B．在“爱心捐助”活动现场，你准备悬挂的一幅标语是

C．在“爱心捐助”现场，主持人请你这位活动的策划者讲几句话，请写出

你的讲话稿。

3．听说你将要办一期以“爱心永恒”为主题的手抄报，同学小芳立即给你

送来了她搜集的下列名人名言。你将选用其中哪几则？另几则你不选的原因是什

么？

①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)

②慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得

三春晖。(孟郊)

③爱能使伟大的灵魂变得更伟大。(席勒)

④人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。(孟子)

⑤没有单纯、善良和真实，就没有伟大。(托尔斯泰)

⑥人生是花，而爱便是花中蜜。(雨果)

⑦送人玫瑰，手留余香。(雨果)

4．阅读下面的材料，然后回答问题。

材料一：一位来自河南的老人每天用一辆破旧的板车推着他重病的妻子沿街

乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。

材料二：一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边，胸前

牌子上写着：因家中贫困无法继续学业，恳请各位施以援手。牌下附有某某中专

的录取通知书。

材料三：一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿娴熟地捆扎

起来，转眼间改头换面成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐，一有人经过，就装出一副

痛苦的模样，没人时他便满脸无所谓地坐起来东张西望。

(1)根据上述材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原因。

_____________________________________________________

（2）假如你分别遇上了上述材料中的三个乞讨者,你准备如何奉献自己的“爱

心”？

①遇到贫困老人：

_______________________________________________

②遇到贫困学生：

_______________________________________________

③遇到“瘫痪”乞丐：

___________________________________________

1. ( B )

2.A. (1)调查了解同学，帮他们解决烦恼。

(2)观察街头的小贩、捡破烂者，与他们沟通。

(3)慰问孤寡老人，为他们做力所能及的实事。

(4)在全校发动开展一次“爱心捐助”活动。

B. 同在一片蓝天下，同唱一首爱之歌。

C. 同学们，我们班是一个充满爱心的和谐大家庭，在这个大家庭里，我们

每一个人都无私地奉献着自己的爱。我们希望用我们的小爱孕育出社会的大爱。

同学们，让我们谨记：生命因有了爱而更为富有，生命因付出爱而更有价值！

3. 选①②③⑥⑦；不选的原因：④是告诫人们要相知更要知心；⑤是告诫

人们要真诚善良。

4. 1）因为大病失去劳动能力；由于家庭贫困而又无力挣钱；为了不劳而

获等原因。

2）①做力所能及之事。（救人一命胜造七级浮屠）

②在人最困难的时候施以援手我想不管是谁都会铭记于心，所以会帮助他

③报警将其带走 让其从新做人。（欺诈行为人人得而诛之）

三、结合本单元综合性学习“让世界充满爱”，完成下面的练习。

（1）知识积累：搜集一些关于“爱”的名言、格言、歌词、诗句，写出两句。

________________________________________________________________

（2）讨论交流：我们应该采取哪些行动，帮助那些最近媒体上报道的迫切需要

帮助的弱者？

________________________________________________________________

（3）体会感悟：通过本次活动，你对“爱”有了哪些认识？

1）只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间。

（2）捐款，捐物，书信交往结成友好帮扶对象，并给以精神鼓励。

（3）爱的付出与收获是一致的。

（意对即可）{世界充满爱的名言}.

四、《让世界充满爱》 综合性学习活动

世间的“爱”是永恒的,所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,

就没有一切。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人。因此，爱，使我们

心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活

中处处开满真、善、美的鲜花。一：走进爱的氛围 通过开展《让世界充满爱》

的综合性学习活动，我们收获不小：

1、 为此次活动拟写一个主题语：

2、爱心是世界上最高尚的心灵。自古以来，有关它的名言很多，不妨写一两句

来，与大家共享。自创