三年级科学幻想作文

三年级科学幻想作文篇一

科学幻想作文

创造地球

地球，也许只是某个生物的创造；而那些灾难，也许是这个生物对破坏他创造的我们的警示。

——题记

这里，怎么又是这里？不知道是第几次，只知道我有神游了！ 一个硕大的房间，被一些奇奇怪怪的玻璃容器充满着。咦?!怎么飞来飞去的？这并不奇怪，以我多次来这的经验，这大概是一个失重的房间。对这个房间，我知道的可能就这么多了，等等，这些玻璃容器怎么„„

“嘎——吱——”也许是开门的声音。啊——不好，有人来了！怎么办呐？我躲在哪？哇，妈妈救命啊！一个人，确切的说是一个有八个胳膊的人，向我走来。我双手摁着太阳穴，闭着眼睛，念叨着：“你看不见我，你看不见我„„”仿佛做梦一样，他从我身体里穿过。天啊，难道我的祷告被玉皇大帝上帝耶稣听见了？老天呀真是开眼了„„

正在我的心思渐远时，突然听到后方传来一句：“真是的，他们怎么这么肆无忌惮啊?!”我奔了过去，只见一个类似于婴儿哺育房的物体，里面黑黑的，还不时发出一些光芒。那个八臂人把四只胳膊伸入“育儿房”，似乎在做什么实验，另四只手拿着几个玻璃容器，大概在调制着什么„„

等一下，那个容器，怎么那么眼熟？好像在哪里见过——实验室！

哇，太棒了，他在搞科研，我得好好看看，过几天参加科技创新大赛„„ 那是什么？那“育儿房”里怎么会有那么多球体？而且„„而且那个怎么那么像太阳？这个怎么那么像月亮？还有，那个蓝色的，不会是地球吧?!

“天啊！这是什么？”我一失声喊了出来。

“这可是我精心研究出来的啊！”

“这是宇宙？你研究出来的？”我突然想起了什么„„

“多么完美的一个空间啊，那蓝色的球，我给了他生命，并让其他球陪她一起转！”

他听见我说话了？我的手在他眼前晃了晃，他并无反应！只是认真的研究！

“可是，现在那近乎完美的蓝色的球，竟然被我放上去的最高级生物一点点地摧毁着！”

“等一下，你是说我们生活的地球，甚至宇宙，是你创造的？”我又忘了他听不见我说话。

“哎呀，真后悔呀，当初还不如不让那生物进化了，看现在„„ 我就不明白了，我最近一直给他们撒柠檬汁，以此代替水；还摇晃蓝球，让他们清醒；甚至还放一些疯了的生物，让它们跳海，来警示他们：珍惜他们的现在，不要在破坏我心爱的蓝色的球了。可是，他们怎么无动于衷啊？”

“难道，那些酸雨就是‘柠檬汁’？地震只是他的‘摇晃’？天啊，那水俣病„„”

“哼，他们也挺聪明的，知道去找别的球体生活。同样地，他们也很笨，不知道我把别的球体都设计成无法让他们生存的的环境。他们总有一天会明白，只有这个蓝色的球，才能供他们生活！他们也只有爱护这个球体，才能生存下去！我会折磨他们的，直到让这个球体上最高级的生物明白这最简单的道理！”

“啊，你不可以这样做啊！”

“你够了没?!”他以极快的速度反手掐住了我的脖子“我早就知道你在这了，你是谁？”

“我就是你那个球体上最高级的生物，你，不要再折磨我们了！” “那你们得„„”

“爱——护——环——境——！”{三年级科学幻想作文}.

“好，同学们，今天的课就讲到这里了，下课！”

“喂喂，大美女，快醒醒！你老人家都睡一节课了！还好我帮你挡着！”

“谢了！”我和她——我的好友都已习惯了，因为我总是莫名的在地理课上神游！我把这次神游的经过告诉了她，当即得到了好友的嘲笑：“我说，睡多了吧你?!”

可她没注意到，我的拳头已攥紧，今后我一定要做出宇宙给她看看！只是，我希望，我创造出来的那个宇宙中的地球，人类不会折磨他！

现在的父母都为实现“望子成龙,望女成凤”的“终极目标”而不顾一切手段地限制我们小学生玩的时间,“读书读书再读书”是小学生唯一的任务,“作业作业再作业”是小学生当然的工作,小学生们被一浪接一浪的“知识海洋”重重地压得喘不过气来,痛不欲生.

如果我是科学家,我会发明一种新型人脑芯片,它既能让孩子学习成绩猛增,也可以监督孩子,这样家长就不会因学习成绩不好或调皮为此而打我们,骂我们了.

这种新型人脑芯片不需要手术植入,而是用几根电线贴在脑袋上,由电脑输入数据,悄悄地把芯片植入脑内,融入人的思维系统,无痛无感觉,只要几分钟就可以了.

这种芯片事先可以根据你的所需输入语文、数学、地理、自然、等科目的知识,输入行为规范系统和思维能力系统.因为输入的知识导入人的思维系统,所以它能帮助人提高思维判断能力,比如: 当你做一道题,它会及时提示你,题做完了,并留下记忆.下次做了同样的题目时,会让你想起以前解题的方法,促使脑袋思维的系统化. 当你为一件事左右为难时,它会主动地为你出主意,像一个“随身万能机器人”.当你有不安全的行为时, 它会自动地启动“安全模式”不断提醒你,而且会发信号给家长,告诉家长你在做什么和所在的位置,确保万无一失.而且它还有一种能改变人命运的神奇作用-----改变心灵,它能净化人的恶念,使人走上正道. 因此,可爱的王小丫再不用说：“请解答!”英俊的李咏再不用说：“请听题!”你不必为背诵课文为解题困难而烦恼,你不必为自己处事的能力优劣而担忧, 你不必……

我在设计这种芯片时,还添加了升级系统, 这样,随着小孩的长大,环境的变化,我就能不断地帮他们更新芯片中储存的知识和内容.

我想,如果大面积给人植入脑芯片的话, 人人都可以对社会做出无穷的贡献,可以使一些成绩不好的学生免受“皮肉之苦”, 可以使父母们少担一份累,也可以让小朋友尽情地沉浸在快乐的游戏中„„

三年级科学幻想作文篇二

三年级300字下册的想象作文

如果我会飞

如果我会飞，我想拥有一双有魔力的翅膀，我会飞到贫困山村，让失学儿童重新走进明亮的教室，学到丰富的知识。让双目失明的人变出一双明亮的眼睛，让他们从黑暗中看到多姿多彩的世界。

如果我会飞，我想拥有一双绿色的翅膀，我会飞到大自然，警告那些乱砍滥伐的人，应该保护树木，保护环境，让人类远离沙尘暴的危害。我要把树种撒在世界各地，让全球每个角落都绿树成荫，繁花似锦。让不讲卫生的人改掉乱扔垃圾的坏习惯，保护环境应从小事做起。

如果我会飞，我想拥有一双和平的翅膀，我会飞到战乱纷纷的地方，阻止战争，阻止暴力，让受冻挨饿的人们吃饱穿暖，让遭受磨难的人们过上祥和安宁的生活，为他们建起美好的家园。

如果我会飞，我想拥有一双科学的翅膀，我会飞到浩瀚的太空，去寻找外星人的踪迹，跟她们成为好朋友，让地球人乘太空电梯去各星球旅行。我要去外星球探索人类未来更加美好的家园。

假如我会飞

假如有一天，我长出了一对洁白的翅膀，我一定要在空中飞翔。采下一大朵雪白的云，乘上它，借助风伯伯的力量，飘到沙漠的上空，遮住那毒辣的太阳，给大地洒下一片阴凉。接着，我会把这朵白云化作雨水，让那久旱的沙漠喝个够，再播下绿色的种子，让荒凉的沙漠从此变成美丽的绿洲，也让可爱的小动物们有一个新的家园。

假如我会飞，我要飞到空中，摘下一片片的晚霞，为家人做被子。

假如我会飞，我要飞到祖国的心脏----------北京，我要去看隆重的奥运会。我还要去看那新修的鸟巢。 假如我会飞，我会飞到四川汶川地震灾区去看望那里的人民和小朋友，把各种物资带给他们，让他们生活幸福。我还会不断地鼓励他们，树立信心，鼓起勇气，团结一致，和全国人民共同创造家园。

假如我会飞，我会冲破大气层.臭氧层，来到宇宙中，在那浩渺的宇宙中寻找一个能适合人类生存的星球。现在，地球已经被污染了，许多动物.植物已经灭绝了，有一部分动物.植物已十分稀少，因此必须找一个和地球差不多的星球，让一部分人类住到那儿去，这样就可以减轻地球妈妈的负担。

假如我会飞，我要飞到花丛中和蜜蜂采蜜，和蝴蝶跳舞。

假如我会飞，我要飞到月球上看看嫦娥和玉兔，和他们一起跳舞一起歌唱。

假如我会飞，我要和杨利伟叔叔去探索月球。

假如我会飞，我要象雄鹰一样展翅飞翔

假如我会飞

假如我会飞，我想飞到月亮上。

刚一着落，我就被眼前的景色惊呆了。一个巨大的陨石坑出现在我的面前，它足足有二、三百平方公里那么大，深不见底。突然，我听到“轰轰”的巨响，我向着声音发出的方向跑去，原来是许许多多的小陨石从太空坠落到月亮上，砸出了一个个老鼠这么一丁点大小的坑。陨石坑真是神奇啊。

我继续往前走，前方出现了一座洁白的宫殿，一只玉兔从我脚下蹿过，吓了我一大跳。嫦娥姐姐赶紧抱回了玉兔，说：“他可是我们家乡来的客人啊。”

我来到了一个巨大的山脉，拿出扫描仪一扫，发现脚下有大片大片的矿石，还有地球上储藏量很少的稀有金属。我决定回地球拿采矿工具，开发月球上的新能源，解决地球上能源供应不足的问题。

假如我会飞

假如我会飞，我会飞到机器人国，到那里去游玩。

我降落到地面上，看见有许多机器人有的会游泳，有的会缩小和放大，有的会用石子来画画，有的会飞有的会隐身，我还以为他是忍者呢！过了一会儿，我感到有点儿渴，我从包里拿出望远镜，看见大约39千米的地方有一家超市，哎！太远了，飞到那边去吧。于是，我扇动那对又大又白的翅膀，飞了起来，不一会儿就到了那边，买了一瓶水。“哎呀！再不喝水我的嗓子就要冒烟啦！”我连忙打开瓶盖，喝了一口，“哇，这水是甜的。”咦，爸爸妈妈还没喝过呢。我又买了两瓶放到包里，飞了起来。边飞边想：到公园去玩玩也不错。飞到了公园小溪旁草坪的上空，降落到地上，闻到了一股草木的香味。玩儿累了，太阳也下山了。“该回去咯！”咦，我从哪儿来这里的呀？我迷路了，冒出了一身冷汗。

“起来了，马上就要迟到啦！”妈妈叫醒了我。这原来是一场梦，到了学校，回忆着梦中的事，心里念叨着：要是我真的会飞该多好呀！

假如我有七色花

有一天晚上，我做了一个神奇的梦。在梦中，我来到了一片草地上，那里长满了小草，最显眼的是在草地上开的朵朵太阳花，好像画家在画上随意点缀的彩色的点，美丽极了。漂亮的太阳花让我想起童话故事《七色花》中那朵神奇的七色花。假如，我能拥有一朵这样的七色花，那该多好啊！

我要摘下绿色的花瓣，让它变成无数郁郁葱葱的森林，让每一只小鸟都能有一个温暖的家，过上无忧无虑的生活。

我要摘下橙色的花瓣，让它变成一颗善良的心，去净化每一个偷猎者的心，让他们放下屠刀，回头是岸；让大象、狮子、老虎、大熊猫„„各种各样的动物和我们人类一同生活在唯一的地球上。

我要摘下黄色的花瓣，对它说：“我要给所有盲人一双明亮的眼睛，让聋哑人能唱歌、听音乐，让瘸腿的人跳舞——总之，我要让每一个残疾人都可以像正常人一样健健康康、快快乐乐的生活”！

我要摘下紫色的花瓣，让它与我们一起打扫每一条街道，修理好每一棵树木，让人们遵守交通规则，学会互帮互助，懂得互相爱护。

我要摘下蓝色的花瓣，让它把世界变得和平，让那些还在战争的恐惧中生活的孩子，能够和妈妈一起渡过平安幸福的每一天；让各个国家都能和平共处，不再发生可怕的战争„„

我要摘下红色的花瓣，让它帮助我所有的伙伴和同学实现他们远大的理想，使她们成为祖国优秀的钢琴家、舞蹈家、画家„„

我要摘下最后一片青色的花瓣，让它实现我的梦想——把我变成一名优秀的教师，我要让更多的孩子学到知识，让他们长大后为祖国争光，成为祖国的荣耀！

现在，我就开始在心中种下这束七色花。让美丽神奇的愿望在将来变成现实。

假如我有一朵七色花

假如我有一朵七色花，我想撕下红色的花瓣，让贫困山区的孩子能读上最好的学校，能认真读书，长大后，成为祖国的有用之材！{三年级科学幻想作文}.

假如我有一朵七色花，我想撕下一片粉红色的花瓣，让我变成一个圆圆的月亮，晚上时，为人们指向他们要去的地方，虽然我只能在天上忙来忙去，但是我觉得我很开心。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片蓝色的花瓣，让我变成一只白灵鸟，为人们带来美妙的歌声，解除烦恼，让人们永远快乐、幸福。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片橙色的花瓣，让我变成一片美丽的树林，让我们国家变成一个美丽、神奇的地区。

假如我有一朵七色花，我还会把这些爱传达所有的世界。

假如我有一朵七色花

假如我有一朵七色花，我会像珍妮一样有许多愿望实现。

在山区有许多和我同年龄的同学，他们的校园异常狭小，操场只是一个小土坡。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第一片叶子扔向空中说:‚飞吧，飞吧，请你让他们的校园变得更好吧！‛瞬间，校园内一幢幢教学楼耸立了起来，楼下，不再是黄土，而是绿树成荫,花草遍地。同学们高兴地在新的塑胶操场上飞奔，欢笑声在整个校园里荡涤。

在其它学校里有很多家离学校很远的同学，他们很多五点就要起床，洗漱后，必须马上去公共车站等车，但车少人多，所以五点起床才能保证不迟到。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第二片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让公交车变成地铁吧！‛很快，一列列飞速行驶的列车伴着优美流畅的线条驶向地铁站，从此，再也不用那么早起了。

在地震刚刚过后的青海，有许多小学生的学校被摧毁了，甚至他们的家被毁了，家人在地震中失去了生命。假如我有一朵七色花,我会撕下它的第三片叶子扔向空中说:‚飞吧,飞吧，请你让这里恢复原貌吧！‛就在这时，一幢幢倒塌的房子又耸立了起来，被砸坏的东西又恢复了原状，受伤的人们的伤也不治而愈了，欢声笑语又在这里长久‘驻足’了。

在校园里，我踏入了三年级,身上的书包也越来越沉重了。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第四片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让我们可以不再背书包！‛顿时，书包变成了电脑，课本全部被存在u盘里，黑板变成了大屏幕。以后，我们再也不用背书包了。

假如我有一朵七色花，我还会让无家可归的乞丐有一个家，让老人不再腰酸背疼……

如果我的愿望都可以实现该多好呀!

假如我会变，我想变成孙悟空的儿子，孙悟空的儿子在地球上发生上一些什么趣事，想知道吗？那么跟我一起看看吧。

“我”到了地球上，进了学校结交了许多新的朋友。有一次，学校要组织我们班去月球探险，当然“我”也去了，可是到了月球上，我们要开飘车去外面观看宇宙的壮观景色，我的好朋友非常着急，他想第一个出去，可是飘车的门却打不开了，他只能打碎玻璃，往出钻，可是那些碎玻璃把他的宇航服给划破了，他差点在外面上冻死，幸好我发现他，以最快的速度告诉了老师，把他送回地球上进行医治，我那个好朋友真是福大命大，居然因祸得福，变成了千里眼，我真羡慕他。{三年级科学幻想作文}.

还有一次，我们在野外探险时迷了路，误入了外星人的飞碟，被它们抓走了，我们被送到了外星人的“学校”，那里的老师教的不是汉语，而是鸟语，我们为了逃跑只得学习鸟语，学会了以后，经过和“学校”里的其他同学们交谈后，我们知道了，这里的一万多个孩子都是被挟持来的。我们清楚的知道，想从这里逃走，必须要找到外星人的飞碟！我们就让那位有“千里眼”的同学去看一看，他发现了足球场上的“绿警”很多，我们断定，藏飞碟的地方一定在那里，我们就冒险去那里寻找飞碟的藏身之处，“我”变成一只小苍蝇飞去那里，到了那里，我发现足球场的旁边有一个仓库，我猜想飞碟一定在那里。“我”又变成一只小蚂蚁，在仓库周围爬，寻找可以开启仓库的办法，我细心观察，发现有一个用肉眼看不见的小孔，“我”便钻了进去，我变回原来的样子，一看，啊，仓库里到处都是飞碟，我便想启动一台，可是机器打出“不行”的字样，我想是不是说鸟语飞碟才能启动，于是我说了一个意思是“开启”鸟语单词，飞碟便有了启动的声音，我急忙按动“自动控制导航系统”这个按钮，飞碟起飞了，冲破仓库的门，来到了“学校”让同学们上了飞碟，飞碟把我们救回了地球„„

假如我会变

小时侯，妈妈给我讲过一个故事：有一个小姑娘，是一个盲女孩，外婆对她说：孩子，天上有许多星星，她们都在闪闪发光呢。于是，小姑娘每天期盼着快点看到星星。有一颗小星星知道了盲女孩的心愿，就献出了自己的生命使盲女孩获得了光明。

听完故事后，我也想变成一颗小星星。

我想坐在月亮阿姨的小板凳上听月亮阿姨讲故事，也可以在白云宝宝身上品尝天空棉花糖的甜蜜，一切是那么的快乐。我能听见树叶们在对话，能看见伙伴们在玩耍。当天气干燥时，我就飞向雨珠宝宝那儿，让它下一场及时雨，使万物沐浴雨水充满生机。

我的家乡在星空，用星瓦做的屋顶，用星形木板做的金光闪闪的门，晚上，你抬头望天，说不定能看到我的星宫哪。

我俯视大地，突然发现一位盲人叔叔站在火车道上，眼看着火车就要来了 ，我急中生智长出一双巨大的翅膀，飞向盲人叔叔，托起他飞离火车道。他得救了！可在我飞回天空的那一刹那，突然想起了故事里小星星的行动，于是，我穿上白纱群，化作一颗流星，让盲人叔叔看见了世界，重见了光明。。。。。。 如果我真的是一颗小星星，那么我会把我的光明送给所有的盲人的。

假如我会变:我可以变成什么呢？我可以变成小仙女，小精灵，公主，魔法师„„这么多，我还是变成魔法师。下面我来说说我去巨人国旅游的事吧！

有一天，我一大早醒来，心里痒痒的。我想一定是我的旅游瘾又上来了，我就想：“去什么地方呢？有了，去巨人国吧！”我想完后立刻冲出屋外，骑上我的炫酷飞车。立马驶向巨人国„„{三年级科学幻想作文}.

我一到巨人国就差点被一位巨人小姐给踩，为了行动方便，也为了不被踩扁。我就是用了魔法把自己变成了和巨人一样高大的巨人。

我走着走着，就碰到一位商人，我想：“来者也应爱交个朋友吧！”于是，我上前跟他打了一个招呼，他也回应了我。这后我们走到一块，就聊了起来，然后我们就成了好朋友。我从谈话中得知他叫比得。我告诉他，我的名字叫露西，我还知道他是做鞋店生意的。他邀请我到他家的鞋店参观，彼得拿出一直鞋让我看了看，我心想：哦！上帝呀!这些可够我们睡100的！‘他看出了我的心思,说：“你不是巨人吧！我吓了一大跳，急忙说：“啊，不是，不是„„啊，是，是！”彼得问：“那你是什么人。’我说：“我是中国人”这是你们巨人国未听说过的国家。’他又问：“那你是怎样把自己变他的？‘我说：“我是一位魔法师，我使用魔法把自己变大的。’他高兴说：“那太好了！我们巨人国从未有过魔法师。我想请你为我表演，你的身份我不告诉别人,好吗?我毫不犹豫的答应了.

从那以后,我一直在巨人国表演魔法，还收了许多徒弟。

假如我会变

如果同学问我：“楠楠，你会变，要变什么？”我会不假思索得回答：“变成神仙。”同学说：“神仙有什么了不起。”我会毫不犹豫地说：“神仙想要什么，就有什么：神仙可以把发芽的小苗，变成粗壮、结实、挺拔、，像草原上的哨兵一样;可以把枯萎的花朵，变成鲜艳的花儿„„

假如我是神仙，我要用我的这把神奇的魔镜去看世界。这把具有神奇力量的魔镜一定会告诉我，今天谁受难。啊！中国竟然发生了大雪灾。我不能在犹豫半分钟，连忙骑上神鸟，赶到雪灾最严重的地方，我赶忙用手一挥，美味可口的食物应有尽有，饥寒交迫的人们吃上了美味的食物。接着我吹出一口暖气，冰融化了，汽车和火车都能开了，人们坐上火车兴高采烈地回家过春节了。

假如我是神仙，我要变出一条神河。让残疾人在春天时到神河里畅游，全都变成健全的人了。

假如我是神仙，我要造出一颗小小的，黄晶晶的、圆溜溜的神药。让歌星们吃了，嗓子永远那么动听；让老师们吃了这药，把上课时的疲劳和生气通通抛到九霄云外；让爸爸妈妈们吃了这仙药就能精神百倍。

假如我会变

晚上，我正在看《中国古代神话故事》，看得累了，忽见桌上一只水彩笔闪闪发光，我拿过来仔细一看，这不正是“马良”牌神笔吗？“啊！我变成马良了。”

我走在大街上，眼看着寒风刺骨，身穿单衣赤脚的小女孩坐在地上缩成一团，正在眼巴巴的渴望着人们能买她的火柴。

已经很久没吃过饱饭的三毛正躬着身子，瑟瑟发抖的看着衣着漂亮的小公子们进了豪华的餐厅去了。 我忙跑过去，拉起了小女孩，用神笔在墙上画了一所暖和的房子，里面有温暖的火炉，桌上冒着香气

三年级科学幻想作文篇三

三年级想象作文

三年级想象作文：未来的房子

未来的房子是什么样的呢？我就来给你讲讲吧！

首先，未来的房子里特装有一套按钮，如果你有什么需要，就可以启用这些按钮来为你解决各种困难。

当你想要去某个地方旅游时，你就按绿色按钮，再输入你想去的地方，无论在哪，房子都是几秒钟就到达目的地；当你生病时，就按白色按钮，房子里的机器人会送来适合你，并且无副作用的药品，你的病很快就会好起来。

另外，这套房子的地下装有“自动吸尘器”，房子需要打扫的时候，“自动吸尘器”会自动打扫房子。对了，忘了告诉你，这套房子可是超低碳的哦！房子里的水是下雨时、下雪时的雨水、雪水净化成的水，如果不够用，它就再次把用过的污水净化，重新使用。房子可以利用太阳能、风力、闪电来发电。

房子的地板是用棉花做的，这种棉花可不是普通的棉花哦！这种棉花要比普通棉花柔软许多倍，并且含有香精，你可能会说：“香精不是对人体有害的吗？”告诉你吧，这是科学家新研制出的“无害香精”，这种香精不但好闻，而且闻了可以使全身放松、精神百倍。对了，还有，这种棉花具有不易燃、防火的好处，所以我们就不用对着火而担忧了。

说起着火，我又想到了房子的一个功能。房子的墙壁上有一个警告提示灯，当灾难来临时，它会发出声音并闪烁红灯来提示你。听到提示灯的声音，你可能会手忙脚乱吧，不用担心，有特殊的按钮呢！如果是火灾就按喷水按钮；水灾就按存水按钮，你也不用担心水存不下，存水库有超强的压缩能力，实在存不下，存水库就会加大，而且这些水还可以净化再利用呢；如果是地震，就按起飞按钮，在空中停留。如果东西有损坏或者是被水泡湿了，就按恢复按钮，东西就和原来一模一样了

。

三年级科学幻想作文篇四

三年级想象作文教案

三年级作文教案：假如我是·····

教学目标

1 知识与技能：

（1）引导学生展开想象和幻想，激活学 生的思维，丰富学生习作的素材。

（2）引导学生通过定向阅读．让学 生领悟写假设类想象作文的方法.

(3)培养学生独立构思和认真修改习作的好习惯。 2 情感态度价值观：

通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。

[教学过程]

一、导入 （启发谈话，激发兴趣）

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由 自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想， 假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现， 当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。 同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

同学们，你最大的心愿是什么？指名回答。

生：······{三年级科学幻想作文}.

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律， 教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文， 并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1、课堂讨论 ，激活记忆表象

同学们 ，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？ 2、想想：我变成了以后，干了什么事情。

请4个人为一个学习小组，你们在小组中交流交流，自己变成了什么？当一个人说的时候，其他同学要注意听。听清之后，你也可以给他提问题，来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来，好吗？

教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物（国家领导、运动员、歌星等）、身边的人（亲人、同学）社会上的(清洁工)、童话里的（白雪公主）、历史的（伽利略、毛泽东）科幻人物（蓝猫、外星人）、动物、植物等等。引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等。

3、小组选代表交流：同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？

4、其他同学倾听──生生评价、师生评价

教师注意点评：学生思维的广度及深度。

三、 归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握 哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动 有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

六、课后反思：

启发点拨，指导选材

1．启发谈话，开拓选材思路 同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种"揭开谜底"的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼， 一只老鹰……； 如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同， 生活经历不一样， 因此， 每个人想象的内容应该是各式各样、 丰富多彩的。将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

扶放 结合，培养能力 为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取"根据提 供材料写→独立构思表达"这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习 作能力。

1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文 根据《假如我是一个科学家》提供的开头： 假如我是一个科学家， 我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

（1）启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望， 可以想象成多种不同的人或物， 同一个人或物， 情节结构的安排也可以多种多样。

（2）独立构思，完成习作初稿要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法 规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在 25 分钟内能完成习作初稿的学生授予"耕耘奖"。

指导修改，完善习作

（1）提出修改要求，学生自改习作。 在学生进行错别字和语句的修改？

（2）想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据？情节是否生动有趣？

（3）你的习作是否能给人以某种启迪？ 2．分四人小组互批互改。 3．课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

（4）．对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予"百花奖"， 进一步调动学生修改的积极性。

指导评赏，成就激励

1．让被评为"百花奖"的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2．分四人小组自评自赏或互评互赏。

3．对评赏得好的学生授予"浪花奖"。

4．将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

三年级科学幻想作文篇五

科学幻想小作文

Time Machine

The moment I opened the box, I got disappointed. It was a small, rusted, ball-shaped object. I thought I was unlucky to get this box. But the moment I was to cover it, a remote sound came into my ears-”Hello, my friend.” With a great curiosity, I looked into the box once again and to my great astonishment, a polished mini-robot rose before my eyes.

After a brief talk, I got to know that it was a time machine named “Future” coming from the year of 2046. He told me he had been here for over a century just waiting for a human on earth to find him so that he could go back to his own era. He asked me if I could do him a favor to have a journey with him. After considering for a while, I agreed.

It was amazing. He held my hand and I blinked, the next second when I opened my eyes, a splendid scene came into my eyes- ROBOT were everywhere, cleaning street, charging fuel, cooking in the restaurant, teaching at school…… Technology was so developed that humans were committing themselves to improving the environment as well as the emigration out of the earth to the moon.

Yoghurtyoung 原创

839237092@qq.com