三年级作文文具怎么写

三年级作文文具怎么写篇一

文具 三年级作文

我的文具盒

我有一个大约长19厘米，可爱的文具盒。那是我上小学一年级是买的。

我的文具盒上是五彩缤纷的，黄色就分两种黄：拿浦黄和洛黄色。颜色有：拿浦黄、洛黄色、棕色、铁棕色、大红色、湛蓝的蓝色„„

我的文具盒上有两个图像，都很像我。如左边的，戴着一副眼镜，板着脸，很像我伤心的样子。这个颜色较多。右边的很像我高兴的时候，一副高兴的样子好像得了什么荣誉或得了个好成绩似的，而且眼镜没了，好像一蹦三尺高时候眼睛掉了。

文具盒不仅漂亮而且耐用，只要打开它的“嘴巴”，我就可以把我的文具放进去了，他有两层，如果第一层装不下文具了，就可以放第二层。记得有一次，我的文具盒掉到了地上;我赶紧跑过去，拿起来仔细检查了“全身”，没有一点儿损坏。

每天晚上，我整理书包时，只见铅笔盒要迫不及待去书包里了„„我喜欢我的文具盒。

我的文具盒

我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。

我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。

我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。

我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。{三年级作文文具怎么写}.

我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了

钢笔

大家好，我叫钢笔，是小主人前天过生日，妈妈送给小主人的礼物，小主人可喜欢我了。

我戴着一顶银灰色的小帽子，穿着一身乌黑发亮的衣裳。拔开小帽子，露出一张尖尖的、特别爱流“口水”的小嘴。我的身材小巧玲珑，我可是由金属做成的哟!小主人把我打扮得漂漂亮亮，还在我身上贴了一只小熊和小鸟，有了它们的陪伴，我一点也不孤独了。

把我的外衣脱下，里面有一根皮管，皮管里面还有一根非常细小的吸管。别看我的肚子小，可是喝起墨水来，够小主人写好几天的字呢!每天我都默默无闻地躺在文具盒哥哥的怀抱里，等着小主人要写作业了，我就一马当先，为小主人服务。

小主人用我写起字来可好看了，工工整整、横平竖直，每个笔画都写得那么认真，还经常被老师表扬呢!他不仅写字好看，用我来画画也很漂亮。瞧，那含苞欲放的荷花、那各式各样的金鱼、那聪明机灵的猴子，都被小主人画得栩栩如生。

小主人每当用完我，都有一种爱不释手的感觉。小主人对我可好了，每次他都是小心翼翼的，生怕把我摔坏。因此我和小主人结下了深厚的情谊，我愿意忠实地为小主人做事，直到奉献出我的生命。

好了，听了我的自述后，你们也许嫉妒我的主人。不过，没关系，你到商店去吧!那里还有我的许多兄弟姐妹，说不定，你会选到一个更好的呢!

我的书包

我有一个漂亮的书包，它是妈妈给我从新星文具店里买的。当我背起新书包的时候，心里高兴极了。

我的书包是紫色的，长方形的，还是呢绒防雨的呢。上面写着几个英文字母，正面的中间还画着一只蓝猫呢。上面画着一只可爱的小狗。小狗的眼睛小小的，耳朵长长的。看，小狗的身上还穿着一件漂亮的绿衣服呢。衣服的上面还有一颗小小的心哪，可显眼了。我的书包有两个背带，背在肩上可舒服了。{三年级作文文具怎么写}.

我的书包里面有四层，第一层装的是我的语文书、数学书、英语书等，第二层装的是科学书、品德社会、美术等。第三层装的是我的作业本。第四层放着我的字典。

每当我背起书包上学时，仿佛听到小书包在对我说：“小主人呀，你可要好好学习呀，只有从小多学知识，长大后才能成为一个有用的人。”

我的书包不但漂亮，而且还能给我带来不少帮助，让我随时都能找到需要的学习用品，我真喜欢我的书包。

三年级作文文具怎么写篇二

三年级作文《文具盒》

心爱的文具盒

开学了，妈妈给我买了一个既可爱又实用的文具盒。

文具盒的形状像一辆小巧玲珑的公共汽车，全身为橙红色，上面还零星地洒了层金粉，在阳光的照耀下闪闪发光，可好看了！在橙色的基础上，还配有几只活泼可爱的卡通小熊；它们神态各异，栩栩如生；我最喜欢其中的一只小熊，上穿紫色的棉袄；下穿浅黄色的裤

子，背着一个小巧而精致的绿色书包，头上还斜戴着一顶蓝色带有心形图案的帽子；胖乎乎的圆脸上配着一双乌黑而有神的眼睛；圆嘟嘟的嘴巴似乎每时每刻都在与我说话：“小主人，我们一起努力学习吧！”它可是我的好朋友，开心事我会对它说，委屈时它似乎能给我安慰，我和它几乎成了形影不离的好朋友！

打开文具盒，可见里面有两层，第一层的空间较

小，我经常放一支钢笔、一支铅笔及一些小的东西；第二层的空间较大；里面可容纳许多的东西，我经常将尺子、橡皮和其他的钢笔都放在里面；当我画画的时候，它会给我铅笔，让我描绘心中的蓝图；当我做作业的时候，它会给我钢笔，让我尽情挥洒文字；当我写错了字或做错题时，橡皮会给我以改正的机会，让我删改以前的错误-------

文具盒呀，你真是我学

习上的好宝贝！

三年级作文文具怎么写篇三

三年级学写文具作文(作文教案)

我的文具朋友（作文教案）

一、 目标预设

1、初步体会状物文章的写作要领：抓住事物的特点来写。

2、按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具。弄清它是用什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途。先说再写。

3、杂看、听、说、写的过程中，培养学生习作的兴趣，提高学生的表达能力。

二、 教学重点、难点

重点：把文具的特点和用法写清楚。

难点：观察要有顺序、注意细节，叙述要有条理、尽量生动有趣。

三、 |教学准备

铅笔刨刀图片

四、教学过程：

课前谈话：

1、小朋友喜欢做游戏吗？上课之前我们一起来做个游戏吧。

看老师画“﹏”，小朋友展开你想象的翅膀，说说这是什么？

2、下面我要把我的一位好朋友介绍给你们，我想你们一定都喜欢它，它是谁？仔细听—— 我的这位朋友个子不高，大概只有7—8厘米。她常穿一件雪白的连衣裙，她有一群兄弟姐妹，长相差不多，就是衣服不一样，有的穿着粉红的衣裳，有的穿着绿色的、黄色的、蓝色的衣裳。

她不仅是我的朋友，也是所有老师的朋友。虽然她不会说话，但为了帮助我工作，她和她的兄弟姐妹们都不惜自己的生命，最终化为了灰烬。

知道我的好朋友是谁？

3、好，我们准备上课。

一、谈话导入

1、（演示粉笔）你们看，粉笔是我工作的好伙伴，好帮手。小朋友，你们也有一群不会说话的学习伙伴，他们是谁呀？

2、他们还真是一个大家族呢！这个家族的名字叫——文具（师板书）{三年级作文文具怎么写}.

二、夸文具

1、文具有哪些？小朋友，这么多的文具，你最喜欢哪一种呀？拿出来给我们看看。

2、你为什么最喜欢它呀？

3、这些文具真是我们的好朋友，小朋友都很喜爱它们。

三、学例文。

1、有一位小作家，他向我们介绍了一件他特别喜爱的文具，你能猜猜是什么？{三年级作文文具怎么写}.

2、究竟是什么呢？请你竖起小耳朵，仔细听，边听边想，这种文具是什么样的？小作者为什么特别喜爱它？

（师读例文，生倾听。）

3、听出来了吗？他喜爱的文具是——（板书：刨笔刀）听了他的介绍，你喜欢这种文具吗？

还记得它是什么样儿的？

4、瞧，是不是这样的？（出示图片）多可爱、多漂亮的文具盒呀！

那这位小作者是怎么介绍的呀？让我们再来仔细读读吧

要求：自己轻声读读，读后思考：你觉得他哪儿写得特别好。{三年级作文文具怎么写}.

5、小作者他先介绍了自己的外形，各部分的颜色，然后介绍了内部构造，最后说文具盒是小主人的好帮手，小主人特别喜欢他。

四、说文具。

1、小朋友，你会向别人介绍一种自己喜爱的文具吗？你会介绍些什么？

2、我们可以像小作者一样介绍文具的外形、颜色，还有许多漂亮的图案（板书：图画），再介绍它有什么作用。

你也可以像书上的这个小作者那样，帮助你心爱的文具作自我介绍，也可以像蒋老师介绍粉笔那样介绍你的学习小帮手、学习好伙伴。

3、来，拿出你心爱的文具，仔细欣赏一下，然后自己说说看。（师巡视）

4、好，现在谁来向大家介绍你心爱的文具？请生拿着文具上前说，要求其余学生仔细听。

5、再请一个小朋友来介绍，最好是以“我”的身份来介绍的。

五、写文具

1、现在就让我们又快又好地把心爱的伙伴写下来，让更多的人了解它，喜欢它。

2、指导写题目：在作业本上的第一行的中间写上它的题目，你准备写什么？

3、巡视，个别指导。