三年级作文xiugaiwen

三年级作文xiugaiwen篇一

写写我自己(三年级习作修改)

《写写我自己》习作修改教案

教学目标：

1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习和活动氛围，使学生在积极的状态下尽情地说，自由地写，有创意地表达。

2、注重学法的指导，让孩子掌握如何抓住特点来写人。

3、乐于将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

教学重点：能准确抓住自己的外貌特点，能清楚具体的介绍自己的性格爱好优缺点。

教学难点：怎样用具体的事介绍清楚自己的性格爱好优缺点？

教学过程：

一、导入

（1）用《笨小孩》这首歌让同学们找找他的特点。同学们回答后，再想一想在作自我介绍时，应该从哪几方面进行介绍？谁能按一定的顺序来讲一讲？那今天我们就来写写我自己。

（板书） 写写我自己 外貌 性格 爱好等

(2)细心的同学都会发现，每一个人都有与别人不一样的地方，我们把这些不一样的地方就叫做特点，外貌不一样的地方就叫外貌特点，性格不一样的地方就叫做性格特点。那么怎样才能让别人更快的认识自己，了解自己呢？我们就要抓住这些特点进行写作。

二、学习写作

（1）题目：我的自画像 、我、这就是我【举例】

（2）开头： 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。

（3）中间详写段落： 你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。【举例】

（4）结尾：可运用反问，赞扬，情趣结尾法。【举例】

三、修改：自己默读，修改错别字。用铅笔给自己认为写得好的句子画上波浪线。

四、互改：四人小组互相交换，认真阅读同学的习作。阅读后，写上一两句赞扬鼓励的话。

五、布置作业：根据今天所学，想想怎样把习作重新修改。想好之后用原稿纸写一次高质量的作文。阅读有关写人的课外书籍。

三年级作文xiugaiwen篇二

三年级 作文学会修改自己的作文

学会修改自己的作文

爱游泳的我

瞿溪三小这所学校里有一个爱游泳的小男孩。他有一双小的像逢一样的眼睛，有两只不大不小的耳朵，还有一双长长的腿，这个小男孩就是我。

我的爱好是游泳。说起游泳，我还有一个小故事呢！有一次爸爸妈妈带我去游泳，我游了好久，仿佛自己就是一条自由自在的小鱼。我也喜欢看书，说起看书，我也有一个小故事。有一次爸爸妈妈不在家我一直看到了晚上，一直到爸爸妈妈回来我才知道我看了很久。

这就是我，一个爱游泳也爱看书的我，你们愿意和我做朋友吗？

（周以谢）

这就是我

我有一头很短的头发，我留着一个樱桃小丸子那样的学生头，我的眉毛浓浓的，我的脸型是鹅蛋脸，我的眼睛像黑珍珠似的，我的鼻子塌塌的，我认为我有一个大大的嘴巴，可别人都说我长着一个樱桃小嘴。

每天，爸爸妈妈或者爷爷奶奶他们每天都必须把我给打扮起来，他们追求的是美，可是我追求的是舒适。

我很喜欢糖。上次，爸爸妈妈和我在超市里买菜，我看见了很多糖，我想要可是我不能买，因为我不能就这么白白浪费爸爸妈妈的钱。

这就是我 ，一个与众不同的我！你们现在认识我了吗？

（潘薏羽）

粗心大意的我

快看，那里有个小女孩在和她的小伙伴玩耍呢！高高的个子，眯眯的小眼，矮矮的塌塌的鼻子，小嘴巴。咦，这不就是我吗？

我非常喜欢唱歌。当然，我不是很暴躁，也不是很优雅，性格是活泼开郎哟！我觉得我真是太粗心大意了。记性也不是很好。有一次，我的一把剪刀不见了，我东张西望，翻来覆去，还是找不到。后来，我问过爸爸，才知道就在我的附近。又有一次，我连喝水都能把水喝到鼻子里，你说我离不厉害呀！我还有过许许多多粗心，和忘记。

就算我很粗心，但是我相信，只要永远不放弃，努力，就可以完成每一件事情。 （叶雨桐）

修改范文：

这就是我

瞿溪三小有一个小男孩。他有一双小到像逢一样的眼睛，有两只不大不小的耳朵，就像两把可爱的小扇子，还有一双长长的腿，这个小男孩就是我！

我喜欢游泳。每次爸爸妈妈带我去游泳，我总会飞快地冲进更衣室，换好衣服后，便迫不及待地来到池边，纵身跳进水里。我仿佛自己就是一条小鱼儿，自由自在地在水里游来游去，快活极了。我一会儿学着运动员的样子踩水，一会儿潜入水中，一会儿又浮出水面，水就像温柔的春风一样抚摸着我，可舒服了。

我也喜欢看书，说起看书，我还有一个小故事呢!记得一个星期天我做完了所有的作业，拎起一本课外书就窝在了沙发上。看着看着，忽然，我的耳朵一痛，抬头一看，原来是老爸。我问：“老爸，你干什么呀，我正看得正入迷呢！”老爸生气地说：“我都叫你三遍吃饭了，你都没反应。”我只好放下书吃饭去了，以超快的速度扒完了饭，又拿起书看了起来。

这就是我，一个爱游泳、爱看书的我，你们愿意和我做朋友吗？

课堂笔记：

三年级作文xiugaiwen篇三

小学三年级作文之病文修改

作文修改课

教学目标：

1．通过评改，教给学生修改字、词、句及标点的方法，培养学生自觉修改

作文的习惯。

2．指导学生修改一段话，把内容写具体。

3．引导学生修改结尾，懂得作文首尾要呼应。

学习重难点： 把一段话修改具体。

课堂练习：开学以来，哪件事给你留下了深刻的印象？请你把它写下来。要求

内容具体，语句通顺，不写错别字，首尾呼应）。

在此基础上，让学生通过读病文，归纳出这篇文章的三大病症：

（1）字、词、句、标点有错误；（2）内容不够具体；（3）结尾不能

与开头呼应。

病文：

我该取下“帽子”了

开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢？这还得从头说起。

在家里，爸爸觉对是个“全威”，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀文科大学的毕业生。我呢，小学生，一个“错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经”变成“以经”啦，“幻想”写成“幼想”啦，所以全家给我取了一个外号“错别字大王”。

一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看爸龙文教育·教育是一项良心工程

中小学1对1课外辅导专家

爸的神色，就知道他准又找出错别字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮”字，告诉我写错了。他说下面是个“儿”，不是“几”。可我总觉得是“几”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，说：“这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。”“取帽子？什么帽子？”“错别字大王的帽子呀？”

我可高兴了。从此以后，我在学习上更加细心了，错别字也越来越少了。

总结修改方法：

2

三年级作文xiugaiwen篇四

作文范文(修改)

妈 妈 的 童 话

妈妈，你有一朵流星，在茫茫黑夜下，划出一道绚丽的光，唤醒了沉睡在黑暗里孤寂的我，你称那朵流星，叫童话。

——题记

从小到大，才让我明白，你是第二个安徒生„„

小时候，你是座威严的山峰。我曾摔倒过，泪眼汪汪的望着你，伸出两只小手，可怜巴巴地哀求你将我牵起。而站在不远处的你，只是微笑的对我说，宝贝乖，我们要学习蜗牛的精神，坚强是我们的壳，我们不靠天，不靠地，我们靠自己。听了这话，我便慢慢爬起来，像嫩芽，轻轻悄悄的成长。站起来的那一刻，我含笑投进了你的怀抱，我听见你在为我鼓掌。你说，坚强是我们共同的语言。

孩童时，你是盏指路明灯。我曾抱怨自己的缺陷，嫌自己矮小、丑陋、口齿不清。于是性格越发怪癖、内向、极端，总是喜欢攀比，一旦被批评就如沉船一般一倾入海，哭闹着不想去幼儿园。而抱着我的你，总是静静聆听还在牙牙学语的我的诉说，然后轻轻对我说，孩子，我们要学习小蚂蚁的精神，自信是我们的笑容，不比碟，不比凤，做最好的自己，相信自己是最优秀的。就是这些话，使我快乐起来，真实的面对自己，像小蚂蚁，无忧无虑，快快乐乐地成长。那一刻，我听见你在为我欢笑。你说，{三年级作文xiugaiwen}.

自信是我们共同的座右铭。

小学时，你是一团滚烫的烈火。我曾多次因考试失利而沮丧、痛哭，甚至对自己发脾气，也曾放弃过。有个夜晚，是心灵得到释放的夜晚，你的抚慰是人世间的咖啡，那夜，你依旧微笑地说，我们要学习雏鹰的精神，顽强是我们的翅膀，不怕苦，不怕累，给我们的梦想插上一对飞翔之翼。就是那一刻，我擦干了夺眶而出的泪水，振起了精神，开始奋斗起来。霎时，我听见你在为我欢呼，在为我加油。你说，顽强是我们共同的燃油。

有时，我说你的那些话叫做哲言，你笑着说，不，那是一朵朵像流星一样娇答答的叫童话的小花，是妈妈的童话。对呀，它是一颗种子，种在心的土壤里，话语是给予它温暖的阳光，眼神是赠予它滋润的雨露，拥抱是护着它长大的花圃„„爱就是守护它一生一世的襁褓„„它会慢慢发芽、长大，但却永远天真、永不成熟，只是时时发芽、长大，因为它的名字，叫童话。

妈妈，你的那朵流星，依旧划过天际，那道绚烂的光，照亮黑夜，唤醒了沉睡在黑夜中孤寂的我。你逗我说，那是哲言，我笑着说，不，那是属于我们的童话，它的名字，叫妈妈的童话„„

阶梯（文章的线索、情感的寄托物）{三年级作文xiugaiwen}.

行于人生逆旅之间，我们经过很多的阶梯，有实实在在的上楼工具，有通往成功的努力阶梯，有追寻智慧的知识阶梯，却没有一个阶梯，能像父母爱的阶梯那样，让人驻足回首，泪流满面。

“你叹一声雨，我就撑起四季的伞给你”这是所有父母爱的宣言。小时候的我们，总是让父母牵着上楼梯，我们蹦蹦跳跳地东张西望，而父母总是握紧手中的小手，盯着我们的脚步，生怕我们磕着。那关爱的眼神早已将此刻的阶梯变成了爱，我们踏着爱，慢慢成长。

“门后的眼神，一直望着我们的背影消失在阶梯尽头”。这是我们每天都要接受的“注目礼”。每当我们离开家去上学时，父母总会一直望着我们。下楼梯时的每一步，都伴着他们的心跳，都伴着他们浓浓的爱意。对不起，父母们，我偷偷地知道了你们倚门望远的秘密。只因为，在阶梯拐弯处，不经意地回首，让我看到了你们眼中的爱意。我们依旧踏着爱的阶梯，慢慢成熟

“缓缓飘落的枫叶，无声”。父母对我们的爱，不轻易说出口。正如那接送我们的阶梯一般，只是默默地停留在那个地方，等待我们的经过。不说的爱，是满树的叶。风起时，便落满爱的阶梯。经过，我们便看到了最美的风景。

“离开，不会太悲伤，只是为了让你拥有更多的阳光。”一圈圈的年轮记录了时光，也记录了爱的旅程。父母，无法陪我们走完全程离开，只是让我们拥有更多的阳光。大树对小树最大的爱是让自己的枝叶不再遮挡小树的阳光。所以，他们选择离开。随着爱的阶梯成长，笑颜中，也忘了自己已苍白的岁月。无法再将孩子举过头顶，在人群中让孩子看得最远，无法说出心中的每一丝担忧，每一丝牵挂。只有那个阶梯，仍代替着父母，默默地守候孩子的归来。

好暖啊，那杯浓浓的奶茶

人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪。通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直到精疲力尽。蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香„„

也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。 打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着，格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。

曾经，我可以挥笔如行如水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱你吗？”“不，不是。”“是她为你做的不够多吗？”“ 不，也不是。”“那为什么偏偏表达不出妈妈对你的爱呢？„„”

我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢，一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。

轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来，棉被满是阳光的味道，似乎在这不足的十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立即漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。 就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱？但人们说母爱是伟大的，有怎如一杯奶茶般平凡？我追出门去，想寻找答案，然而在我看见母亲的那一刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗？”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心里，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。

日复一日，年复一年。老去的是母亲的身体，永不改变的是母亲对孩子的心！ 细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖„„

古人不远：我最喜欢的历史人物

福建省三明市列东中学 初二（3）班 缪斯林

在唐朝二百多年的历史里，边塞屡受侵犯，时时销烟四起。在这浓浓的销烟里，又是谁在尘封的历史上，留下了洒脱多情、浓墨重彩的一笔？

我想跨越一千多年的时空去追寻你那长河落日下的背影„„

我喜欢你战胜自然，战胜自我的坚毅。早年孤贫，你雄心壮志，苦心攻读，28

岁金榜题名；数载卑微，你不甘落魄，投笔请缨，42岁挥剑边疆。你投笔请缨，749年到757年间两次出塞卫国。有志于天下者，必英雄也！但遥远的边疆，大热，大风已是平常；大雪，大漠也不少见；“九月天山风似刀，城南猎马缩寒毛”的寒能冰冷士兵的心。明知险恶，但既来之，岂有退缩之理？你坚忍，你乐观，你无所畏惧，你以一腔报国热血染红了太阳。你知道自己不能倒下，你以生命支撑军旅，以肝胆守卫大地。胡人的进攻不断，旌旗一次次被推倒，战甲一次次被践踏，寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利剑。但你仍然威风坐帐，淡定坚韧，在你的帮助下，军队一次次击退了如狼似虎的入侵者。因为你，我明白了什么叫精忠报国。当我失落彷徨之时，我总会想起你，因为你，我变得坚毅。

我喜欢你以文寄思，以文抒怀的多情。在漫长的边塞军旅生涯中，早有家室的你，一定会在残阳中对着家的方向，长安的方向，一次次地读着雁阵。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”“明日归长安，为君走急马。”一首首诗中，有你几分的愁、几分的爱？但是，身为戍边英雄，你更多的是豪放超逸，当春风得意时，你“一生大笑有几回，斗酒相逢须醉倒”，当友人分别时，你“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。与陶渊明不同，你的酒是浸润肌肤、融入骨血的阳刚之气，是满腔壮志的报国之血。因为你，我变得感情细腻，豪情满怀，我的情感因你而升华。

是男人，是战士，就应该在战场上叱咤风云。“功名只向马上取，真是英雄一丈夫。”此乃我一生所向往的理想，千年，万年都不会动摇。

我喜欢你的诗，喜欢你的性格，喜欢和你品茗于岭南岭北，把酒于河东河西，对弈于秦唐楚汉„„

今天，当我提笔写作时，你的身影又出现在我的眼前，我微微一笑，用我最饱满的笔力，书写我的感情：谢谢你，我的英雄；谢谢你，岑参，是你丰富了我的人生，我的人生因你而精彩。

端午的味道

初二（3）班 张宁真

端午这天，各家各户都开始忙碌起来。{三年级作文xiugaiwen}.

清晨，我便被妈妈发出的声响吵醒，我看见她拿着大把的粽叶从外面回来，手里还提着肉、糯米等，我帮忙接过东西，便开始折腾起来。妈妈说，粽叶一定得新

鲜的，不然粽子就不香！当时我认为端午的味道便是粽子的味道，是清香的。

经过了一个早晨，母亲和我终于把粽子包成形了！其实本可以更快就包完，但由于我的笨拙，母亲手把手耐心地教我包便花去了大量时间 ，包完时，母亲也累得满头大汗了。看着一个个大大的粽子，想着里面肥嫩的肉块，我想，端午的味道是鲜美的，是甜美的。

从下午到傍晚，我帮着母亲做各式各样的菜，因为晚上家里会来很多的客人，母亲十分重视，炒菜也十分卖力。终于到了傍晚，母亲能稍稍休息，客人也纷纷到来，父母便又忙去招呼客人。终于客人到齐，晚餐也随之开始，母亲把菜纷纷上桌，不一会桌子便满得放不下了。我发现，当客人们吃着，脸上露出微笑说菜的美味时，母亲脸上便有了一种说不出的喜悦；当某位客人皱了皱眉头，母亲便像在思索是否自己哪里做得不好。。。。。。我剥开一个粽子，吃着我一天的劳动的成果。忽然，我在粽子里吃到了一根头发，咦，我的头发是短的，自然不是我的，可妈妈怎么会粗心地把头发丢进去？突然，我猛然醒悟，妈妈是因为太过劳累才不慎掉了一根头发下去。

送走了客人，夜已深，端午也将过去，我想，端午真正的味道，其实是妈妈付出汗水的咸味。

一位我敬佩的女生

她是一位不起眼的平凡女生，在姹紫嫣红中她显得是那么平凡，就像广阔的天空中一个小小的星星，闪耀着属于她的光芒，但她却是我十分敬佩的女生。（对比突出人物并点题）

她有着如花般美丽的心地，总是乐于助人，懂得为他人着想。有一次，天空下起了雨，坐在教室里的我们并没有注意到接下来会发生的一切。放学后，同学们纷纷堵在楼道，原来大家都没有意料到这场狂风暴雨，都没有带伞，只有少数几个细心的同学有伞，其中有她。正当大家都不知道怎么办的时候，她拿出伞，递给几个没有伞的同学，微笑着说：“你们用我的！等会儿我爸爸会来接我，你们先用。”大家道过谢后都走了，她坐在楼道旁，等待着雨停下来，第二天我才知道，她冒着大雨回家去了，我心里有说不出的敬佩。平淡的花儿，她是最美丽的一朵。（段末比喻一，升华点题）（详写一）

她是漫天繁星中的一颗，但有着滴水穿石般毅力，坚持不懈地为梦想而奋斗。

三年级作文xiugaiwen篇五

作文修改范例

我的同桌

“快，快！上学了！”妈妈使出了河东狮吼之计，把我从甜美的梦中拖了出来。我打了个哈欠，一看闹钟，啊！7：00了，我急忙起了床，飞快地穿好衣服，出发了。

到了学校，跑进校门，跨进教室，就看见了一幅热闹的场面，同学们有的在跳绳，有的在那儿说绕口令，还有的“表演小品”„„偌大的教室，就像一锅煮沸的麻辣汤，五花八门热气腾腾。可是，可是——当我把教室扫视了一遍，总觉得哪里有点不大一样。再一看，原来是我的同桌周瑶在那儿旁若无人地看书呀，那么认真，那么投入，就像一个高僧参禅入定了一般，又好像周的热闹玩笑都和她没有关系她都听不到一样。说起周瑶，还真的是大名鼎鼎！她是我们班的优秀队员，有一对大眼睛，扎一个马尾辫，红红的脸蛋，很讨人喜欢。周瑶一脸清秀，斯斯文文。很多时候，她总是一个人静静地看着书。可是，她也动的一面，要是玩起来，我们大家就往往会被她逗得笑疼肚皮，所以，大家在她身边就会感到有种想笑的冲动。

一提到周瑶的名字，我就会不由得想起周瑶的一些趣事。一次，周瑶到我家玩，到了客厅，我就搬出一盒子的玩具橡皮给她看，于是，她也从包里拿出了一根棒棒糖（橡皮）。她把棒棒糖放在我的面前，问我：“要不要？”

“不要，因为我咳嗽！”我说。

“啊！”周瑶把棒棒糖反了个面，上面写着“棒棒糖橡皮”我忍不住笑了起来。但想不到是，周瑶笑得比我还厉害，她先是像棵风中的柳树一样前俯后仰地笑，然后笑着笑着就捂住了肚子蹲在了地上，嘴里还一边说“笑死我了，笑死我了”。我本来也不怎么想笑了，但看着她的样子，我又忍不住笑了。可是，正当我和她像二得唱一样此起彼伏地笑着的时候，她却突然站了起来，一本正经地说：“不笑了，我们看书吧。”这就是我的同桌，一个在行走在疯狂和文静之间的女生。

周瑶——真的很有趣！ 苹 果

今天我正在做作业，任务快完成是妈妈拿来了一小盘小苹果让我吃。 我看了一眼那苹果，又小又难看，样子就像一个没有熟透的青柿子。颜色纯青，一点红气儿也没有，不知是挤得还是碰的，浑身布满疤痕。我不禁皱起了眉头，妈妈好象看出了我的心思，说“别小看这苹果，吃吧！”天哪！这种丑东西让我吃，我一口能说出一百个不字，平时在我心里就连俏公主一样的红富士，金皇后一般的红香蕉——也没什么大不了的，只不过甜了些或脆了点，可我不敢说不，吃吧。 我连伸手去拿的愿望都没有，但犹豫了一会，还是拿了一个。尽管我亲眼看见妈妈把它洗得干干净净，可我还是怀疑地把苹果放在手里检查了半天才放入嘴里。苹果入口的那瞬间，我本能就想愁眉，想吐舌头，甚至连向妈妈诉苦的话都想好了。可是——咦？这口感怎么这

么好，甜甜的酸酸的脆脆的甚至还有一股淡淡的清香——就像是走进一片阳光下的苹果园，真出乎意料，正应了酸甜可口这词。我的眉头还来不及攒紧就舒展开了，我的舌头还来不及吐出来就被粘住了，我那准备好诉苦的话更是和那果肉一起咕噜咕噜地滑进肚子里。我往日吃的大苹果都没有那么好吃，我的“搀虫”被勾起来了，一个又一个地吃下去。真没想到，这又小又丑的苹果，这么好吃，这么美，真是物也不可貌相啊。

如果不是妈妈的一次“逼迫”，我就不会深深明白人不可貌相，海水不可斗量的真正含义，是的，我们不可以拿经验与外表来判断任何东西、人与事，要看人的心灵美不美，心灵美才是真的美，本质美才是美的。

太阳岛之旅

走在校园里，“呼--”一股凉风从我身边掠过，让我不由得想起了凉飕飕的东北，想起了太阳岛之旅，还有那里的的松鼠岛和冰雪艺术馆。

国庆节期间，我和妈妈一行去了趟东北。一路上，到处可见金黄的行道树和金黄的麦田。当我们南方还受着秋老虎的煎熬，在北方，已经秋深似海秋意正浓了。乘车过了丁香园等站点，就来到松鼠岛。绕过那木桩似的标志，走过一个形状怪异的小桥，仔细找找，就会发现一群小巧玲珑的松鼠。它们正在找寻游人扔在这儿的“美味佳

肴”——瓜子和榛子。它们像一群机灵又调皮的小孩，一边用黑黑的眼睛斜看着我们，一边又动作迅速地东翻翻，西刨刨，没费多大功夫就找着了。它们吃食时更有趣：双脚直立着，前腿和人一样拿住瓜子的下方，然后它咬碎瓜子外壳，吃掉果肉，动作干净利落。而且它们十分警觉，只要人离得太近就飞快得逃走，但可口的榛子能使它止步，大家都笑着说它嘴馋。

观察过机敏可爱的小松鼠，接下来就要去冰雪艺术馆了。去那里面要穿厚厚的护膝和羽绒服才能进去，“哇！”一进门，我就被眼前的景象惊呆了。五花八门，五颜六色的冰灯，雕塑，四周的一切全是冰做的，连地也不例外，整个人置身于了冰的世界。我使劲睁大了眼睛：一块块冰雕晶莹剔透，纯白色的，五彩的。我慢慢地走，轮船,佛像，冰屋……一个个做工精细，色彩艳丽。而且冰面极平，几乎没一处是凹凸不平的。我还玩了刺激的冰滑道，复杂的冰迷宫，还有“恐怖”的“U”字形滑梯。那个滑梯极高，需要双手抱头，然后在一刹那推你下去，尖叫就在那时爆发，极为吓人，但很有趣，百玩不厌。 在东北我过得十分开心，以至于到现在笑声还在不断“生产出现”。以前，我只觉得我们南方是好的，只知道江南的美丽，这一次东北之行，让我明白了北方有北方的美丽，北方有北方有北方的好，甚至，北方的秋天才更像秋天。就像毛主席说“江山如此多娇”，我们祖国壮丽的河山，真值得我们一游。

负责的“蝈蝈”{三年级作文xiugaiwen}.

“快点，蝈蝈，昨晚是不是又去哪儿乱叫了！”我笑着逗我的好朋友——陈冠帼。冠帼中计了，飞也似得冲过来要教训我，哈哈，我俩又开始打闹了。

冠帼是一只名副其实的“蝈蝈”，她声音响亮，动作敏捷，而且还十分要强，简直像蝈蝈一样“好斗”，各种竞赛上总有她忙碌的身影，在老师的身边永远都她这个帮手。她还像蝈蝈一样高傲，无论何时，都昂首挺胸。当然，我们的这只“蝈蝈”毕竟已经“进化”了许多，外表自然不像墙脚荒草里的蝈蝈。她又高又直，像一棵挺拔的白杨树；双目烔烔有神，好像总是有用不完的精力；一头乌黑的长发像瀑布一样挂在身后，一走动，就像水草一样飘动着，充满无限的活力。

要强的“蝈蝈”十分有责任心。一次，她接收到了林老师的“圣旨”：在今天之内，所有本子必须全部交齐并送到语文老师办公室。冠帼领下“圣旨”后，立刻通知所有小组长，交待了任务。可在下午第二节课时，本子只交齐了一组。冠帼急了，她不想管其他三组了，可责任心使她忍了下来，便亲自去收齐本子，并独自一人把四十二本本子端到了林老师办公室，还认真地点了数目。为此，林老师还特别表扬了“蝈蝈”，这让她美了好几天呢！不过，这是她应得的“报偿”。

三年级作文xiugaiwen篇六

修改作文的五种方法

修改作文的五种方法

有些学生往往将写和改割裂开来,认为作文写完就万事大吉,至于改,那是老师的事,对老师批改后的作文也不去认真对待,往往是匆匆一瞥便束之高阁。要知道,文章写完还只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品。所有的佳作,无不是作者用心修改的结果。《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”,列夫·托尔斯泰也说过:“写作必须不怕反复修改,必须修改十次二十次才行。”鲁迅的文章也是“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去”。文章的修改如同揉面,揉的次数越多,才越有“筋力”;又如同拌泥,只有反复揉捏,烧出的瓷器才能均匀光洁。改既是写作的一部分,也是一种重要的能力,需要我们在实践中去提高。多写又能勤改,才能“悟”出写作之道,写作水平才能得以尽快地提高。

这里,向大家介绍几种文章修改的方法,姑且称之为“五字诀”,即“调、补、增、删、换”。

一、调

文章的修改,应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料,先内容后形式的顺序进行,而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力,如同雕塑、绘画,总是先有一个大体的轮廊,才去逐步细化,文章的修改亦如此。又好比带兵打仗,先要调兵遣将,排兵布局。所以修改的第一步,是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,{三年级作文xiugaiwen}.

之后再进行段内的梳理。通过“调”,使散乱的变得集中,混乱的变得清楚,上下不衔接的变得连贯。

不管是段与段还是句与句之间的调整,心中都要先装着一个明确的标准,才能避免盲目。比如记叙文,是按时间的先后,还是按空间位置的转换,是按人物出场的顺序,还是按先因后果;议论文,是按由总到分还是由分到总,段与段之间是按并列式还是递进式,诸如此类,都要先有了明确的标准,再进行调整。

二、补

“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整。比如议论文,在阐述某个观点时,是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处,而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处,是否只有前因而无后果,只有伏笔而无照应,是否只见材料不见观点,是否有必要的中心句、点题句。同时,在修改时要注意用一些必要的过渡词,如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”,注意用一些过渡的短语。如“一言以蔽之”、“综上所述”,用一些过渡的句子或语段。这些必要的过渡,将使文章更加完整而严谨。 如果是记叙文,要看看那些表示时间推移、空间转换的词语有没有。如没有,恰当地补出来,将使文章线索更加清楚、层次更加分明。 其他如漏掉的标点、字、词、不完整的句子,也要边修改边补上。

三、增

废话连篇,内容空洞的文章恐怕谁也不愿看,只有内容具体充实,才能给人留下深刻的印象。所谓“增”,即在修改时,通过补充一些材料,使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在,使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文,如果只是平铺直叙地记“流水账”,自然乏味,我们就可考虑增添一些细节描写,使描写的对象更加清晰、丰满;或者增添一些描写角度,如写了视觉,还可以考虑从嗅觉、听觉等方面加以描写,以调动人们的想象,增强真实感;也可运用一些修辞手法,如比喻、拟人等,以使文章更加生动形象。如果是议论文,看你的论述是否充分展开了,材料是否充足有力,如果不充分、不充足。就需要“增”。

但增添的部分不是一种内容的重复、材料的堆集、字数的增多,而是要与上下文紧密结合,要与你的文章融为一个整体,是你文章不可分割的一部分。增添后的文章应该更加充实、鲜明、生动,如同一棵充满了活力的枝繁叶茂的大树。

四、删

契诃夫说过:“写得好的本领就是删掉写得不好的本领。”古人也说过:“善改者不如善删,善取者不如善舍。”所以,我们在修改时,对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删,拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删,节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显

不真实的语段和材料,不管多么精彩,也要删,某个事例已经把观点论证得很清楚了,多余的事例就要删去。

另外,在行文时往往还会出现一种情况,就是对自己熟悉的写得会更详细、更投入,冷静下来修改时才发现,某些不该展开的却写得太详细了。怎么办?只好忍疼割爱地删去一部分,去把那些该展开、该浓墨重彩的写详细,这样,你的文章才可能详略得当,看起来才“身材均称”。 有时摆在我们面前的初稿,可能是一篇没有中心、思路散漫之文,小删小改已没有多大作用,建议你最好是痛下决心,推倒重来,重新确立中心,对原稿中写得较透的,与中心有紧密联系的尽可能利用,而有些部分只好硬着心肠弃之不顾。也许你觉得这样做太麻烦,但这对你提高写作能力和认识水平是大有好处的,值得去花时间。

总之,“删”得合理,将使庞杂、臃肿、冗长、累赘的文章变得更加精练、简洁和流畅。

五、换

所谓“换”,就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料,将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。

修改时,首先要看看文章的材料是否典型、新颖,对那些陈旧、已被别人多次引用过的材料最好换掉,不妨重新从你的素材库中去搜寻,

找出更加吸引人的更新的材料。当然,要想你的材料库有“源头活水”,必须加强平时的积累。如果语句单调乏味,可考虑变换一下句式,使之或整齐或活泼,也可考虑用上一些修辞,使之或具体生动,或幽默风趣,或含蓄曲折,别有情韵。

词句的修改不仅只是字句的改动,意思的更改,往往是思想、感情、认识上的一次提高。比如大家熟知的,诸如“红杏枝头春意闹”,用“闹”换下原来的“浓、现”等字,就更能凸现红杏挂满枝头、

争奇斗妍的盎然春意,且动感十足、意态传神。再如大家熟知的“鸟宿池边树,僧敲月下门”之“敲”,“春风又绿江南岸”之“绿”等等,无不是经过多次的“换”,才有了这生动传神的“诗眼”。写诗如此,我们写作时对字句的替换道理亦然。

所以,修改时对词句一定要多琢磨、推敲,精益求精,使文章的表达更准确生动,有时精彩的一词一句,将为你的文章增色不少。

文章的标题也很重要。俗话说:“花香蝶自来,题好一半文。”好的标题如同人的眼睛,能使文章光彩照人、魅力四射,使人迫不及待地想一睹为快。所以,一定要精拟标题,给你的文章安上一双美丽的“眼睛”。 标点符号的修改往往被—些学生所忽视,要知道,那也是传情达意的—部分,同样需要推敲、选择。上面所讲的“五字诀”,在文章修改时往往要综合加以运用。比如读起来比较拗口、听起来不顺耳的句段要改得顺畅、入耳,可能既要“调、补”,也要“增、删”,还可能要“换”。