2005中考作文

2005中考作文篇一

2005中考优秀作文

2005年杭州市中考作文

作文试题

阅读下面的材料，按要求作文。

5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废气物。啊，好一道亮丽的风景！ 请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

1 花落了，春天来了

还记得那年的秋天，一个人站在庭院的碎石路上，风，是冷冷的，有些刺骨。我默然地看着那一片片的花瓣划出一道优美的弧，然后悄然坠落，小小的心中竟充满了淡淡的伤感。花落了，冬天，要来了。那天驻足观花的人不多，这时，来了一对母女。孩子似乎也发现了那落花雨，她叫开了：“妈妈，冬天要来了吗？”那位年轻的母亲点了点头。“那么，冬天后面就是春天，那时我又可以穿花裙子了……”我有些惊异地抬起眼——春天？一片落花洋洋洒洒的。落花，在两个眼中竟有如此大的不同，一个冬天，一个春天，一个透骨，另一个却有“花裙子”之喜悦！一样的风景，却又何等不同。

“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。”李煜，是否在多少年前的今天，带着“多少泪珠何限恨”的难言之情，背着手，浅浅地吟着这一句浓缩着他一生背景的词？而对着同样的落红，陆游，却称它为“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这般大气，这般“一任群芳妒”，在他眼中，这萧然的风景却凝结着他未圆报国之志，怀着多少为国而流的泪珠。同样的落红，在两位诗人的眼中，竟如此不同。

古往今来，有李白自我欣赏，孤寂中不失豪迈的“举杯邀明月，对饮成三人”，也就有柳永的“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味”，也有李清照的“三杯两盏淡酒，

怎敌他晚来风急”，——同样有酒，有月，有繁星，有浅风的夜晚，不同的人，会品出一杯酒中不同的滋味，会动情于不一样的心灵的风景。

既然眼中的风景因人而异，那你为何不打开自己的心灵，用心灵装点风景，用风景装点心灵呢？瞧，一花一世界，看窗外，如果乌云密布，用你心中的阳光，点缀窗外的风景；如果有落红飘落，那么，春天要来了。

花落了，春天，来了。

【点评】

清代著名学者俞樾有“花落春仍在，天时尚艳阳”的名句，其沉着勇敢、乐观通达的审美情趣和人生态度，不仅曾令当时的士大夫击节称赏，也令今天的我们无限景仰。阅读《花落了，春天来了》一文，其深刻的立意和文中透视的积极的人生态度，可以直追古人，令人激赏。本文在写法上善用对比：“我”与小女孩对“花落了”这一风景的不同感受；李煜和陆游对落红的不同理解；在有酒、有月、有繁星、有浅风的夜晚，李白的豪迈、柳永的疏狂、李清照的清愁，各有不同的情态。通过对比，从而揭示出心灵与风景的关系——心景即风景，可谓水到渠成。

2 风景之美

保尔站在硝烟弥漫的战场，炮声响彻云霄，惊天动地。突然一颗炮弹呼啸着飞向保尔，瞬间，他，倒下了，而他的话却回荡在战场上。他又站了起来，在另一个战场上，屹立不倒。穿越时空，我惊讶地问道：“是什么促使你又坚强地站起来？”他回答说：“是信念！”

我回想着那幅画面，这该是一幅怎样的风景？

突然，我领悟到原来“信念”就是风景，真美。

鲁迅先生用他抑扬顿挫的笔锋唤醒了千百万人民的灵魂。先生把手术刀换成了笔杆子，因为他知道，医好他们的身躯，不如医好他们的心灵，他呐喊，在人民中他欣慰地得到了共鸣。“是什么让你放弃了理想，弃医从文？”我看着瘦小的身躯问道。“爱国”声音仍是顿挫。

我想像着他写文章时的激昂，这又是一幅怎样的风景呢？

突然明白“爱国”就是风景，好美。

“采菊冬篱下，悠然见南山”，陶渊明一边浇水一边吟。他虽然有远大的抱负，但是朝中的腐败，让他无用武之地，所以他隐居山中，也好不自在。我轻言轻语地问：“汝果弗朝，心甘之。”他对曰：“心平气和也哉！”

满园菊花飘香，这又是怎样的风景呢？

突然明白“平静”就是风景，好美。

风景是心中的那一份信念，让你奋发向前，创造属于自己的辉煌。

风景是爱国的那一份情意，让你慷慨激昂，开拓属于自己的区域。

风景是内心的那一份平静，让你安逸自在，营造属于自己的氛围。

【点评】

文章穿越时空，精心绾合了中外文学史上三位名人的事迹——保尔的坚强、鲁迅的激昂、陶渊明的高洁，采用问答——“我”与历史或文学人物的对话的形式，提炼和阐释“风景”的不同内涵——“风景是心中的那一份信念”、“风景是爱国的那一份情意”、“风景是内心的那一份平静”。文笔虽略显稚拙，承转虽略见生硬，但想像之丰富、构思之巧妙、立意之深致，可谓匠心独运。而结尾的归纳总结，则进一步深化了主题。

3 叶之风景

雁字归时，落红满地。此时我已是一片老叶，在枝头用残存的气力和秋风斗争着。夏日的浮华已离我远去，萧瑟的秋风很快就带走了我的兄弟姐妹，可他们离去的时候带着明媚的笑靥，说风将赐予他们别样的风景。可我却不那么想，对于这个世界我不太留恋。 我终于被秋风吹落，我望着光秃的树梢一点点远去，不由心生凄凉；那些生机盎然，绿意勃发的风景都逝去了。我闭上双眼，任凭秋风在身旁催促。及地的刹那我仿佛又被托起，升至半空。一只蝴蝶，他叫庄周。我沮丧地问他要带我去哪儿。庄周微微一笑，说去见那美好的风景。庄周一路飞舞，时而翩翩起舞，时而留连山水之间。对于这一切，纵使百般美好，于我来说已是隔世之景，我叹息了一声，愈加感到悲从心生。庄周飞来，说道：“一生之中老能见到如此佳景，死而无憾。知足者常乐。”庄周越飞越高，我感到阳光就

快将我射穿一般。

来到一处茅房前，庄周扇动双翅，一着地俨然变成了一个人，面色微黧，竹杖芒鞋。我惊恐地望着他，那人开口说：“庄周既是蝶，蝶亦是庄周。”我知道他是庄周。庄周说：“我的妻死了。”说罢便击盘高歌。我诧异地问：“难道你不悲伤吗？为什么要唱歌？”庄周笑道：“不，我的妻一生与我过着清贫飘零的日子。现在，她活在了天与地之间，领略到了另一种风景，她得到了快乐，难道我不该为她歌唱吗？”翌晨，我与庄周泛舟江上，庄周指着江边泥潭中苦苦挣扎的鱼说：“鱼乃相濡以沫，你我也应如此。”一只鹏鸟从水天之际飞出，长鸣一声，直冲云霄，庄周说那是他的朋友鹏。他本是这江中的鲲，希望看见天空的风景而化作鹏。一刹那，我感到所有阳光聚在我身上，那些风景全都回来了，分别明晰。庄周知鱼之乐，亦知生命之乐。

我可以安然地落入尘土了，原先的焦虑都烟消云散。我想，我将会领略自己从没见过的风景。我将化作泥土，让大地的风景永远生意盎然。

【点评】

本文充满奇诡、灵邃之气。小作者围绕对“别样的风景”的感悟过程，展开了丰富的想像。一开头，“我”是萧瑟秋风中的枝头残叶，“对于这个世界不太留恋”，“我”悲凉迷惘；进入文章主体部分，“我”虽依然是秋风中飘舞的落叶，却随庄周而舞山水之间，随庄周而悟生命之乐，“我”彷徨寻觅；结尾处，“我”想像着自己安然落入尘土化为泥土，“让大地的风景永远生意盎然”，使生命的意义得以升华，“我”欣然释然。文笔流畅，立意独到。

对自我的怀疑，对自我的审视；对人生的思考，对价值的评判„„生命充满了困惑。而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是生命价值的再创造。当生命超越自我的藩篱，就具有了格外感人的魅力。

4 采撷最美

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我用一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我要一片最灿的；漫漫人生，我要采撷最美的——风景。

我要采撷那最美的“诚”。曾记得在那暮霭蒙蒙的花市中，一位捧着仙人掌的小姑娘焦急的在等待，粒粒汗珠挂在那金黄色的小脸上，多想回家呀，可是那位阿姨说过会来取花的，小姑娘决定等，因为那是“诚”。当阿姨出现时，小姑娘笑了，那一瞬，夕阳也为之逊色，那一瞬，那世界最美的风景绽开了……

我还要采撷那最美的“爱”。当一排盲女哆哆嗦嗦地踩着零碎的脚步走向盲校时，她们是多么怕呀，她们为上帝的不公而感到悲哀。但是第二天，姑娘们欣喜地发现，沿着路，她们都可以闻到那甜甜的花香，一直到盲校为止。这些花香仿佛是一个导路者，指引着她们的方向。她们不知道，上帝夺走了她们的光明，却把“爱”给了她们。从此，路上洋溢着醉人的芬芳。好一个动人的风景！

最后，我还要采撷那最美的“和”。在清朗的西子湖畔，游客泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的草地，陶醉于这优美的环境中。殊不知，我们的环卫工人们，正手拿扫把，辛勤地为这优美的环境作出一份不小的贡献，他们并不埋怨工作的辛苦，勤勤恳恳地为创造和谐社会献出一份力量。啊，在这秀美的西子湖畔，好一道亮丽的风景！ 漫漫人生，我要采撷所有那最美的风景，藏在我晶莹的心房中……

【点评】

这真是一位聪明的考生。无论是立题、立意，还是选材、构思，无不体现一个“巧”字。开头以排比的句式，从月光（最清的）、余晖（最暖的）、红叶（最热的）、芳华（最灿的）归结到最美的人生风景，不仅富有诗意，而且破题立意，为后文张本；主体采用三扇并列的形式，围绕“采撷最美的风景”中的“采”字，选取和描述了生活中的三个不同的场景，围绕“采撷最美的风景”中的“美”字，从“诚”、“爱”、“和”三个层面展示社会人生中的美好，演绎风景的不同内涵；结尾点题，简洁明了。全文首尾呼应，思路严谨，结构精巧。

5 蓦然回首

独上高楼，望断天涯路 ——题记

2005中考作文篇二

2005年中考作文精彩开头

2005年中考作文精彩开头

1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌

2 3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，）

4 思乡琴弦；,

）

5

韵悠悠》）

6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物„„”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当

青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。

许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。——（富阳市《心景和谐》）

7

8挺胸沐浴春天的阳光》）

9.

10

会拥有一份好心情!——（常州市《让好心情牵引我们成功》）

2005中考作文篇三

2005-2014年河北省中考作文题汇总

2005年——2014年河北省中考语文作文题目汇总

1. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（05年）

有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。

3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）

当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了„„”

我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确„„”

要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

②可以继续经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。 ③除诗歌、戏剧外，文体不限。

④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

2. 阅读下面的文字。根据要求写一篇文章。（06年）

我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富„„拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，白选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„

① 写成诗歌应不少于20行。④文中不要出现真实的校名、地名、人名。

3.阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（07年）

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字

(写成诗歌应不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

4. 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（08年）

(1)那一刻，我们—— (2)我们的生活充满阳光

要求：①如果选择题目(1)，先把题目补充完整；②文体自定；⑧不少于600字(写成诗歌应不少于20行)；④有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

5.阅读下面的文字，根据要求作文。(09年)

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕

墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规

的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不

少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

6.根据要求作文。（10年）

题目： 来了

要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定；

④不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

7.根据要求作文 （2011年）

题目：陪伴

要求：有真情实感；文体自定；不得套写、抄袭；不少于600字（写成诗歌不少于 20行；文中不要出现真实的地名、校名和人名

8.我与---的亲密接触（2012年 ）

9.根据所给开头续写作文。（2013年）

要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。

题目：

开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

10.阅读下面的文字，根据要求作文。（2014年）

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求„„它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。

请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。{2005中考作文}.

要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

满分作文

说墙

人生路漫漫，不会一帆风顺。现代社会，亦竖起了许多阻碍我们成长的墙。这些墙便为名利、自私、幻想。

推倒追名逐利的墙。闲潭云影日悠悠，岁月从指缝间溜走，年华在不觉中老去。曾经的几度东风，几度飞花；曾经的樱桃再红，芭蕉再绿。也许有很多人会暗暗感喟人生苦短，变幻无常。而我选择用微笑和从容，用广博和坦然面对人生，面对死亡，聆听花开的声音，昭示着绚丽的辉煌；静听花落的低吟，蕴含着

宁静淡美。我宁愿作那株被陶潜采过的逸菊，静观潮起潮落，坐看云卷云舒。 推倒追名逐利的墙，我心淡然。

拆毁自私利己的墙。要知道一枝独放不是春，春天应是万紫千红的世界；要知道一帆待发不是英雄，千帆竞发才能显示出大海的壮阔；要知道一树参天不算风景，成排成行的树木才是遮风挡沙的坚固长城。张良善将将，韩信善将兵。两人配合，才有了“运筹帷幄其中，决胜千里之外”的成功，才能救赵国于水深火热之中。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。

拆毁自私利己的墙，双赢使你我共辉煌。

跨越幻想的墙。很多人磕磕碰碰，一声只为了一个天涯梦。而梦与现实之间并非咫尺。

过度的认真与执着，熬白了双鬓，憔悴了容颜，是否更添了几许惆怅与惘然？而我选择放弃，寻找一个更适合自己的目标。既然没有“花柳繁华地，温柔富贵乡 ”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然不能欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀明月疏星共饮？从一种色彩里，看出另一种色彩，也是人生的诗韵和哲理。

跨越幻想的墙，活出现实中的自己。

让我们推倒名利的墙，拆毁自私的墙，跨越幻想的墙。以淡然为帆，双赢为指引，现实为桨，驶向成功的彼岸！

2005中考作文篇四

2005--2010年全国中考作文试题汇编

2005--2010年度全国中考作文题荟萃

颍泉区邵营中学 王海军

一、选题作文：

1、浙江省宁波市

在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。

要求：写出真情实感，文体不限。卷面整洁，字数不少于500字。文中不能出现真实的校名、人名。 第一题：沟通 友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。

第二题：____________是一把双刃剑 友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。 选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。

2、浙江省舟山市

从下面两个题目中，任选一题作文。

文题一：青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：”你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许„„朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。 请以“放大优点”为话题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。 文题二：请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

3、江苏省泰州市

两题任选一题：

（一）美国探险家约翰·戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：”很简单，我只是让心灵先到达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。”是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到最大的体现！ 请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，题目自拟。

（二）骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空„„

骆驼不会像骏马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼却更具有耐力。耐力是一种不显山不露水的执著；是一种不惧风不畏雨的坚韧„„其实，在我们的学习、生活、成长的过程中，不也同样需要耐力吗？

请以“耐力”为话题写一篇文章，题目自拟。 要求：（1）除诗歌外，其它体裁不限。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。

4、山东省青岛市

以下两题请任选一题作文

（1）一次不平常的经历

要求：根据自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。力争写出真情实感。文中不得出现真实的校名和人名。 （2）以“珍爱”为话题，自拟题目，自选文体，自选角度，写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。

5、浙江省金华市

两题任选一题：

（1）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，

师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解„„希望伴随着人的一生.只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。

请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

（2）请以“想起了_________”为题，写一篇文章。

要求：在横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

6、山东省济南市

任选一题，按要求作文。

（一）拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟„„

请以“拥抱_______”为题，写一篇文章。

（二）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”济南因这“一城”“山色”而拥有了秀美与深邃，因这汩汩的清泉而拥有了灵动和活泼，又因了灵秀聪慧的儿女而成就了灿烂悠久的历史文化。 请以“济南的山水风情”为话题，写一篇文章。

7、湖北省武汉市（非课改区）

从下面两道题中，任选一题作文。

A．因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颖感恩的心，去感谢生活中的美。 请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。{2005中考作文}.

要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

B．请以《水》为题写一篇不少于600字的作文。

要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。

8、陕西省

从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。

（1）题目：窗外的_____________（风景、故事、人„„）

要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（2）阅读下面的材料，按要求作文。

古人称天鹅为“鸿鹄”，它展翅翱翔于蓝天，是志存高远的象征。但它要实现拥抱蓝天的理想，在展翅高飞之前必须有一段足够长的水面可供滑行加速，也就是说必须有一段足够长的助跑线。你有鸿鹄之志吗？你想领略更为高远的人生风景吗？那么从现在起，你就必须为自己铺设足够长的助跑线。 请以“助跑线”为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600字的作文（若写成诗歌，不得少于20行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。

9、四川省资阳市

从下边两个作文题中任选一个作文。

（1）生活中到处都有乐趣，学习中也有乐趣；不同年龄、不同性格的人，其乐趣又往往不相同，家庭和学校里的乐趣也不相同。

请以“乐趣”为话题写一篇文章。 （2）书是人类进步的阶梯，是我们精神的养料，是我们成长过程中的加油站。读一本好书犹如交一位益友。

请以“书”为话题写一篇文章。

要求：①立意自定 ②文体自选。③题目自拟。④所写的内容必须在规定的话题范围内。⑤字数不少于600 ⑥不得抄袭。

10、湖北省黄冈市（非课改区）

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：走近 (伟人、名著、自然、科学„„)

题二：从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。一天，情感们得知小岛快要下沉了。于是，大家都准备船只，离开小岛，只有爱决定留下来，她想坚持到最后一刻。过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。这时，富裕乘着一艘大船经过。爱说：”富裕，你能带我走吗?”富裕答道：”不，我的船工有许多金银财宝，没有你的位置。”爱看见虚荣在一艘华丽的小船工，说：”虚荣，帮帮我吧!”“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船的。”悲哀来了，爱向他求助：”悲哀，让我跟你去吧!”“哦，„„爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会儿!”悲哀答道。快乐走近爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听见爱在叫她!突然，一个声音传来：”过来，爱，我带你走。”这是位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地后，长者独自走开了。

爱对长者感激不尽，问另一位长者知识：”帮我的那个人是谁?”“他是时间。”知识老人回答。”时间?”爱问道，“他为什么要帮我?”知识老人笑道：”因为只有时间才能理解爱有多么伟大。” 请认真阅读上面的材料，以“爱是永恒的”为话题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)如选题一，请根据提示补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。(5)文中不得出现真实的校名、地名、人名。

11、湖北省黄冈市（课改实验区）

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海„„

请以“人生路上 多”为题，然后写一篇文章。

题二：世界，充满七彩阳光，人生，充满美好向往。在通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。

品读上面的小诗，以“苦与乐”为话题，写一篇文章。

要求：⑴除诗歌、戏剧外，文体不限。⑵如选题一，请根据据提示补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。⑶不少于600字。⑷书写工整、规范。⑸文中不得出现真实的校名、地名、人名。

12、陕西省基础教育课程改革实验区

请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。

要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达有创意。②文体不限，不少于600字。若写诗歌则不得少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文A、B、C„„大写代替。

（1）命题作文 题目：跨越那道“山”

（2）话题作文

回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。

请以“我长大了”为话题，自拟题目，写一篇作文。

对自己的这篇考场作文，你最得意的是哪一点？请说说理由（100字左右），写在作文之后的“自我评价”栏里。

13、河南省

任选一题作文。

（1）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯

清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路„„

请以“幸福原来 ”为题目写一篇文章。

在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

（2）猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。

请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。 要求：①请先写出完整得题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

二、命题作文

1、江苏省盐城

当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里„„你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那”润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本”语文书”！{2005中考作文}.

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2、上海市

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。(2)不能使用试卷中的阅读材料。

3、山东省威海市

人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事„„在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以《点亮心灵的灯》为题，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

4、江苏省南京市

阅读下面的文字，按要求作文。

头儿，头等，头球„„是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头„„是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”„„ 请以“从‘头’ 说起”为题，写一篇文章，不少于600字。

要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的校名、人名。

5、浙江省绍兴市

请以“我希望有这样一个暑假”为题，写一篇文章。

要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名； ②不少于500个字(诗歌不少于16行)。

6、北京市

开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望„„ 请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。 要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

三、话题作文

1、江苏省南通市

阅读是一种主动学习的心理活动，读书籍，读亲情，读友谊，读自然，读社会，读生活„„成长的过程其实就是不断地阅读、理解和内化吸收的过程。阅读的理想目标是读懂、读透、读出自我，或明白事理，或增益智慧，或擦拭心灵，或洗涤灵魂，或提升自己的精神品位。 主动阅读，善于阅读，对

于成长进步中的青少年尤其必要。

请以“阅读”为话题写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于500字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。

2、山东省淄博市

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事。事事关心。声音无处不在，对于人生的感受与思考也无处不在。请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章。

3、山东省济宁市（毕业会考试卷）

2004年8月23日，雅典奥运会男子单杠决赛中，28岁的俄罗斯名将涅莫夫以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众。但在落地时，出现了一个小小的失误，裁判因此只给他打了9．725分。这一举动激起全场现众的愤怒。涅莫夫以他宽广的胸怀和人格魅力，两次回到赛场，向观众致意、鞠躬，请求观众保持冷静。涅莫夫的宽客，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。在生活中，你有过类似的经历吗？ 请以“宽容”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分。

4、山东省泰安市

责任，是指分内应做的事。我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类承担一份应尽的责任。叔本华说：”上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。 请以“责任”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。

5、浙江嘉兴市

青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父素的朋友能帮自己找份谋生差事。父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝亳的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，父亲的朋友一把拉住了他：”你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把字写好也是一个优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许„„朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。

请以“放大优点”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

6、浙江省课改实验区

品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》”活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？

请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

要求：①题目自拟，文体自选。②文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

7、浙江省台州市

知识好比宝石，求知如同采金。在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁刺股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知„„

请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

8、甘肃省兰州市

狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，

2005中考作文篇五

2005年各地中考作文试题汇编{2005中考作文}.

1.浙江省课改实验区：根据要求作文。 品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。要求：①题目自拟，文体自选。②文章不少于600字，诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。2.兰州：从下面两题中任选一题作文。

要求：（1）文体不限。

（2）要写真情实感，不得抄袭套写。

（3）字数不少于600字。

（4）不要出现真实的人名、地名和校名。

文题一：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。

体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。

请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。文题二：“学会_____________”请将题目补充完整，写一篇文章。3.盐城： 命题作文 请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。要求：(1)文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。4.重庆：1、半命题作文：家庭的——————2、话题作文：力量5.台州：知识好比宝石，求知如同采金。在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁刺股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知„„请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名和人名。6.泰安：责任，是指分内应做的事。我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类承担一份应尽的责任。叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。请以“责任”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。7.南通：阅读下面的文字，根据要求作文。 生命如花，芳香四溢。 当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。

2005中考作文篇六

2005年各地中考满分作文选读

2005年各地中考满分作文选读

2005年厦门中考作文题目 #jURd

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以下两题，任选一题作文。（50分）#&=

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（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。,4p)

潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落„„kOe]b!

生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动„„G|6\ 请以“流水”为话题写一篇文章。HM]+f

要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。S}k

©中学 ②字数不少于500字，诗歌不少于15行。q]vQ1g

©中学 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。x ©中学语文教学资源网—语文论坛 -- |[0K_`

2）题目：那一次，我读懂了_f

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。b=>

©中学 ②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。9aE

©中学 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。\`t0C7 厦门中考满分作文一：(

流水的故事 J

我是一条鱼，妈妈总是这样说。是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。2

时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。_B

流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一份悲凉，寂寞。rzL “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。T\t

大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东，去浪淘尽，千古风流人物。”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。.9 我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。它让我看到了李清照的柔情，李商隐“斜晖脉脉水悠悠”的怅惘；太白桃花潭的送别，让我想到“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的友情；苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到毛泽东“金沙水拍云涯暖”的豪情。Hz1Qu#

听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。.v(

点评;：本文作者的构思别具一格，先从“妈妈说我是一条鱼”引出了“对水特别的钟爱”。读着此文，读者仿佛正在倾听小作者给我们讲述的“一个个动人的故事”：李煜、李清照、李白、苏轼„„一个个清晰地再现在读者眼前。行文采用平行式布局，逐层展开，语言洒脱不羁，前文虽流露出淡淡的忧愁，结尾却笔锋一转，水到渠成地点明文章的主旨“学会了面对人生挫折时的不屈与豪迈”，不乏进取的力量。全文首尾严谨，互相呼应，意尽文畅，一气呵成，具有很强的