一年级创意体验作文

一年级创意体验作文篇一

我的一次创意体验

“天泰杯”寒假征文比赛

姓名:郭梦菲

班级:六.5

学校:青岛李沧路小学

班主任:宋宁宁老师

联系电话：15318706111{一年级创意体验作文}.

我的一次创意体验

在母亲节这一天我不仅送给了妈妈一个美好的母亲节礼物，还进行了一次 创意体验。

大家都知道，5月8日是母亲节，母亲物节送妈妈一件礼物，再说一声“妈妈，我爱你，母亲节快乐。” 那次星期天，是母亲节，早晨，星期天，我一骨碌爬起来，抓起我的小猪罐，数了数里面的钱，叹了口气说：“就这么点钱，买什么好呢?”我敲着脑袋左思右想，也想不出眉目来，“哈!要不去礼品店看看?”我一拍脑门说，于是，我拿好钱，轻轻地关上门，到礼品店去了。到了礼品店，我眼花缭乱，目不暇接，立刻被眼前琳琅满目的东西给吸引了。我忐忑不安地拿着钱，心想：买什么呢这时，我看到了一套小巧玲珑的小茶具，宝蓝宝蓝，非常精致，我很喜欢它，想把它买下来，可一看价钱，才知道少了50元，

我只好放弃了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家礼品店看了一下，也都不好看，怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，我机灵一动，一条妙计油然而生：礼物可以自己做嘛!我马上买了几根彩色卡纸，又到菜场买了一些红豆，还买了一盒胶水。我欢天喜地地跑回家，取出一张彩色卡纸，用胶水把它粘成一个小盒子(注：没有盖子)，又用另一张彩色卡纸把它做成小盖子，这样，装饰盒就做成了，待会儿用彩带点缀一下就更棒了!我又拿来一张彩色卡纸，将它对折(注：对折后一定要放得进装饰盒里)，在中间用胶水写上“妈妈您辛苦了”，然后把红豆放在上面，就OK了，把做好的红豆卡纸放进小盒子里，用彩带包装一下，一个小礼物就诞生了!

妈妈看见我做的红豆卡纸，别提有多高兴了，我也像喝了蜜一样。

这就是我在母亲节的一次创意体验！

一年级创意体验作文篇二

我的一次创意体验

我的一次创意体验

作者：李鸣晨

地址：青岛市崂山区沙子口小学，五年级二班

电话：15269206079

邮编：266102

“用萝卜刻个草莓，印印印......用叶子拼成鸟儿，磨磨磨.........印出了好看的花桌布，印出了独特的收藏盒，磨出了可爱的小鸟，磨出了我的好心情。”当我读到《创意美术与手工》上的这首儿歌时，我不由对制作印章产生了浓厚的兴趣。为什么我不动手试一试呢？对，心动不如行动，马上开始制作吧！

首先要准备好材料，我先挑了个水灵灵的大萝卜，又向隔壁的王伯伯借了一盒印泥，又拿了一些纸和刀子。

开始制作了，妈妈把大萝卜切成五六块，我就迫不及待地开始雕刻了。因为我掌握不好轻重，萝卜被雕的坑坑洼洼，十分难看。看来做印章还真是个技术活呀！

我渐渐失去了耐心，将萝卜扔了一地，独自生起了闷气。妈妈走到我身边，意味深长地说：“心急吃不了热豆腐，无论做什么事情都应该静下心来。”

在妈妈的鼓励下，我又有了充足的自信心。在妈妈的帮助下，我用刻出的印章印了一幅画。

每次看到这个我自己认为满意的作品时，我便会非常愉快，因为它是我精心刻出来的，我十分喜欢它。

一年级创意体验作文篇三

我的一次创意体验

我的一次创意体验

每一个人必须拥有一种精神，那种精神就是创新精神，创新产生了不少奇迹。

我国着名的铁路工程师——詹天佑，当时，他正在修建我国着名的铁路：“京张铁路”，这是我们中国第一条用本国工程师修建的铁路，在开始修建之前，有许许多多的帝国主义者认为，这样艰苦而又巨大的工程，连外国着名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人嘛，是无论如何也完成不了的;但是奇迹发生了，詹天佑靠着他们的创新精神，完成了连外国工程师都不敢尝试的工程。

还有，我国当代毕升——王选院士，他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人，他从开始发明激光照排系统，1985至2001年，一共获得十来余奖项，王选院士根据毕升最原始的“汉字印刷术”，试过百余种光线，经过上百次，上千次试验，最后升级到激光照排技术，他是中国科学史上的伟大的奇迹，因创新而出现的奇迹。

创新是无处不在，小到生活、学习用品，大至宇宙飞船、火箭，人们把前物不断修改，不断进步，不断创新，让生活更加方便、舒适，让人们的知识更加广;让每个人都登上火箭探索宇宙的奥秘……

创新，你让人类的明天更美好，更光辉，更加灿烂，创新永在人间!

一年级创意体验作文篇四

小学生创意作文教学

小学生创意作文教学” 课题阶段性小结

----朱永星

小学生创意作文教学”是我校经过近几年的实践研究而提出的一种作文教学模式，该课题最根本的特点是以创新为核心，改革作文教学，吸收教材中有利于培养儿童想象和抒发个性的命题，将教材作文中有些命题进行改造，按创意的要求补充新命题，激发学生创造意识,培养学生思维，为学生营造一个新的环境，创设成功的机会，使学生愿意写作、热爱写作，变“要我写”为“我要写”. 。该课题在实验中深得上级教育教学研究室的支持，得以顺利开展，而今在激发学生作文兴趣，提高作文水平，发展学生创新能力等方面取得了较好的成效。现将本学期课题研究情况总结如下：

一、加深理解。

为了加深对课题的理解,课题组的每位教师在工作中都能自觉地加强理论学习，深入学习课题计划，阅读各种教学杂志，学习与课题有关的文章，并摘记有关内容，有价值的材料。通过不间断的学习与每周的理论摘抄，我多方面汲取营养，为课题的进一步研究打下扎实的基础.

二、积累资料。

我们这个课题的目标是通过教学让学生走出传统作文成人化模式化的误区,使之思维灵活、想象丰富,让学生学会用自己的手自己的笔表达自己的思想、灵魂。一学期来,老师们能认真地上好每一堂实验课。他们对教材作文用创意的要求进行改选.，并能采取多放少收、先写后导的教学方法，运用多角度作文、求异作文、想象作文、即景作文等形式进行教学。同时,教师们在教学中也能及时进行教学反思，撰写了教学经验，

教学论文。

三、总结成效。

通过这一阶段的课题运作，创意作文理念已深入人心,基本贯彻到各实验老师的作文教学中，老师们积累了一定的实践经验，并时常有这方面的论文发表。在引导学生进行创意作文创作中也初见成效,实验班学生的写作兴趣、创新意识和创新精神得到了培养,学生在作文中能真实地表达自己的所见、所闻、所为、所感、所想，写出有新意的属于自己的作文。

四、反思问题。

创意作文的教学虽然初显成效,但发现有些学生自信不足，表现欲不强；也发现相当一部分学生在写得具体上还有欠缺。究其原因,一是因为老师没有创设一个让学生自由发挥的空间,二是因为学生的阅读面不宽,语言积累不够,生活阅历浅,对于书本,对于生活,学生没有真正地用心地去体验。这些问题的存在将促使我们更深入地在这一方面努力探索。

五、设想实施。{一年级创意体验作文}.

1,多开展一些分开探讨交流活动.2,根据自己在实验中的经验得失，积极撰写了叙事研究和案例分析。3,每年实验教师撰写论文一篇。4,做好有关教育科研研究手册的填写和有关资料的收集。

总的说，本学期课题实验基本上按我们学期初制订的实施计划开展工作，取得了一定成绩。今后老师们还应更积极大胆地开展实验、研究，及时总结，加强合作，争取课题研究取得更喜人的成绩。

一年级创意体验作文篇五

一次创意体验 靳芃

泰山.壮魂

靳芃

2015.6.3

泰山，一个难攀之巅，它的高度着实令人惊叹。

一次有幸，与父母驱车来到泰山，体验一下祖国河山之美，也带着一个任务，种下一株柳于山顶。

初到泰山地下，不由一震，只见那：“天孕地育探云峰，千伐万步行路难。谁知此去几时返？唯有大道通高巅。”心里早早没了底。

既然来了，又有甚么理由回去呢？迈开了沉重的步子，一个脚印一个脚印地走上了这深山。初入深山就见得：郁郁葱葱的树木裹住了大道，林间不时传来三两声鸟啼，地上四五点光斑，似碎金非碎金，似火点非火点，好像在指引方向，透过树与树之间的空隙，远远地望见大雾笼盖的群山。再往前走，望见一块石刻，上面苍劲有力地刻着五个醒目的大红字，乃是“登高眺远”这字龙飞凤舞，远看好似五窜烟火。这正是：两三声鸟唱迎客，四五点光粒引路”

不知走了多久，也数不清身上的汗水。我们决定休息一下，无意中看见两三个挑夫。看了一眼他们身上的包袱，那可比挑夫的块头重量要高几分呐。而他们里面不全是各位所想到的大汉，他们大部分是写上了年纪的老人，有的骨瘦如柴，有的年近花甲，他们就是这样挑着比他们两倍重的担子从泰山底下向山上走了{一年级创意体验作文}.

一遭又一遭。数九隆冬，他们穿上军大衣顶着风雪一个一个冲开一条雪路，踏碎冰，融厚雪。三伏盛夏，他们流血流汗不流一滴眼泪！他们不抱怨，不屈服，不服输，不害怕，不怕累，不怕苦……谁不被这样的汉子所震撼！

暮色降临，夕阳染红了天，映红了远山，点红了人们的脸颊。游人们也三三两两的下山了，仅留下的也去山中找旅馆了。 天渐渐阴沉下来，人声也稀少起来。仅有的，也只剩下几个老挑夫了，他们唱着无人知晓的山歌，一个一个不在乎即将天黑的世界，仍像往常一样前进，前进。{一年级创意体验作文}.

山势变得陡峭起来，寒冷也渐渐袭来。

忽然，一阵大风呼啸而来，吹得树影狂舞，叶声杂动，鸟飞了，虫走了。人寒心寒。{一年级创意体验作文}.

我们无奈停下，风越来越大，他好像不允许让人前进一步，天昏地暗，这就是晚上的泰山。

山路边的杂货店也关了门，只有一盏明灯透着微弱的光，借着光，我看见，那挑夫挺着风，毅然前行，好像没有人能阻止他们的脚步。

我们在山上找了一个地方过夜。

这个晚上，我没有睡着，因为狂风在不停的吹，风声像一个冤魂，又像一个狞鬼，在咆哮，在忏诉。四周都是那么摇摇欲坠。

凌晨五点半，风停了，我们继续爬山，伴着第一抹朝霞攀

上泰巅。

不见了挑夫，但我的灵魂仍然在震颤着。

我插下那株柳，兴许它会恨透了我，把它从青岛空降在这般田地，好比一个牙牙学语的婴儿被拍进深山老林里，活着都是个难题。

也许它会一咬牙活给我看，成就一段生命的神话，书写一首生命的壮歌…...

泰山，一个险峻之地，这里只写着一条生存法则：“强者活，弱者亡”但只有这样，才能炼就这样一种生灵，一种敢在逆境中与命运抗争的生灵。他们每一天，都在战斗。而人，就像那株柳，当生在逆境或陷入困境时，你可以选择坐以待毙，也可以选择去面对，撕开一个口，用极限去突破，最终蜕变，重生，最终成就一个与原来不一样的人，也就是，一个强者。

一年级创意体验作文篇六

一年级优秀作文：我爱我家2篇

我爱我的家人

我喜欢我的家，因为我的家人有妈妈和爸爸。我的父亲是一个伟大的勤劳工人，我的母亲是一个普通的工人。我和我的父亲和母亲住在一起。

我的爸爸就像一天，我妈妈就像，我喜欢在小树林里的地面，没有天没有土地，没有土地到没有天，没有小森林世界空。没有温暖的家，没有天堂和地球，树林将失去他们的家园。 我有一个干净，干净，快乐的家！

评论：小文章基本正宗，不太多修改，隐喻使用不错。

我爱我的家人

我的家人有妈妈和爸爸和我。我的家人不豪华，但干净整洁。母亲每天忙于做家务，我的父亲每天努力工作。每当我从学校回家，我总是充满欢乐的笑声。

我爱我温暖的家。