三年级乌桕树作文
来源:快速阅读法 发布时间:2016-03-15 点击:
三年级乌桕树作文篇一
乌桕树花蜂蜜及作用
乌桕树花蜂蜜
主要作用:清热解毒,通便利肠。
附:蜂蜜特效用法
1. 蜂蜜泡大蒜治哮喘:用春天的嫩蒜60~90头洗干净,用蜂蜜浸泡封好后保存6
个月。秋冬时打开食用,每天吃一头。坚持服用一段时间后,病情会缓解或好转。
2. 治高血压眩晕:蜂蜜10克,温开水化开冲服,每日1~2次,长期服用更佳。
3. 治痢疾:每日每次用冷开水冲服40毫升蜂蜜,最好在饭前1小时或饭后2~3小
时服用,成人每日3次,小儿用量酌减,婴儿用量控制在30克,混合在稀粥、牛奶或豆浆中喂服。
4. 治低色素性贫血、头晕失眠:每天早晚用鸡蛋1个,开水冲熟后,加入蜂蜜30
克服用。
5. 治咽干口燥、手足心热:大梨一个挖孔,蜂蜜50克放入其中,蒸熟食之,一日
2个,连服数日即可。
6. 治高血压:用蜂蜜100克,黑芝麻75克,先将黑芝麻蒸熟捣如泥,放蜂蜜搅拌,
用温开水冲化,每日分2次服。每日早晚各一杯纯蜂蜜水,会使血压趋于正常。
7. 治青光眼:急性青光眼病人,可服蜂蜜80毫升,一日分三次服完;
8. 慢性青光眼、眼压持续偏高者,服蜂蜜50毫升,一日分3次服完,几天后可使
症状缓解。因蜂蜜是一种高渗剂,服后能使血液渗透压升高,以吸收眼内水分,降低眼压。
9. 含服蜂蜜除口腔溃疡:用勺子舀一点纯净蜂蜜,直接涂抹在患处,让蜂蜜在口中
保留一会儿,然后用白开水漱口咽下,一天两三次。蜂蜜含有肾上腺皮质激素样物质和抑菌素,有较强的抗菌、消炎、收敛、止痛作用。含漱蜂蜜水有利于口腔黏膜上皮细胞的修复,促进溃疡面愈合。蜂蜜与茶叶冲泡含漱,3日内疼痛消失,溃疡面缩小,3~5日愈合。
10. 槐花蜜治鼻窦炎。仰头,用棉签蘸取蜂蜜,顺着鼻孔滴进去,可多滴几滴,然后
用手指轻轻按揉鼻子两侧。过一会儿,鼻子就通气了。每天可滴两三次,四五天就可痊愈了。
三年级乌桕树作文篇二
关于秋天的作文(5篇)
关于秋天的作文(5篇)
关于秋天的作文(5篇)
【第1篇】秋天来了
秋天来了,蔚蓝的天空上有几只美丽的大雁向南方飞去,去那温暖的地方。
在果园里,果树上的果实成熟了,橘子姐姐和苹果妹妹"唱"出了"女高音","女高音"里有香甜的气味,人们闻到了,就迫不及待地跑到果园里去摘果实吃。
在田野上,大树穿上了金黄色的衣裳。"沙沙,沙沙",金黄色的小叶子从树上飘了下来,像小蝴蝶一样。山上的花呀草呀都穿上了金黄色的衣裳 了。明年春天,它们会再穿上绿油
油的衣裳的。
秋姑娘用她的"魔棒"变出了好多好多好玩的东西,有穿上金黄色衣裳的小草,有五颜六色的菊花,有香气扑鼻的桂花,还有形态各异的风筝。天气更加寒冷,秋姑娘吹起了秋天的
小喇叭,她告诉大家:"冬天快要来了,冬天快要来了,大家赶快准备过冬!冬天快要来了,冬天快要来了......"小朋友们穿上了大棉袄,秋姑娘看了,甜甜地笑了一下,就走了
。
秋天是个美好的季节,是小朋友们喜欢的季节!
【第2篇】公园游玩:秋天的快乐
三(6)班 何雨珩
天高云淡,金风送爽,今天我和爸爸去公园游玩。
公园里,美人蕉、菊花和那些不知名的花儿在秋风中频频点头。
先看看美人蕉吧!一朵朵美人蕉绽开笑脸,黄的如金,红的如火。再看看菊花吧!少女般的菊花风中舞蹈,火红的唱起了歌,粉红的跳起了舞,金光灿烂的在秋风中摇头晃脑
。
我蹦蹦跳跳,一会闻闻这个;一会摸摸那个;一会看看那个,我像一只欢快的小鸟,在公园里奔跑,跑到草坪边,我停住脚步,见小草成了大地妈妈金色的长袍,我继续奔跑
,跑到森林里,红的、黄的、紫红的叶子,犹如满天飞舞的蝴蝶在风中舞蹈。一旁是一条小河,一片片落叶掉入河中,像一条条色彩斑斓的小船在小河上飘呀飘。
我们的笑声在公园里回荡,在秋天里绵延、、、、、、、、、、、沉醉在秋天的公园里,我是画卷里的风景。
【第3篇】校园的秋
三(6)班 何雨珩
校园的一年四季都很美。春天,小草伸了伸懒腰探出了头;夏天,到处生机勃勃;冬天,松柏早早地就穿上了厚厚的、油亮亮的衣服;可我还是觉得校园的秋最可爱。
看,美丽的樟树像一位亭亭玉立的姑娘,它的头发里,有着几根绿里透黄的叶子。红叶李的叶子不像从前那么多了,就像正在剪头的大伯。
忽然一阵秋风吹过,竹林里的竹子随风舞动。乌桕树最令我感兴趣,它的叶子像一颗颗五彩的爱心,它的枝干又是那样有力,就像一位可爱的大力士。当秋风从我身边吹过,
它的枝叶就像一位和蔼的长者轻轻的抚摸着我的头。
看,小草穿上了黄黄的衣裳,有的小草还是身穿绿装,一颗颗小草随风舞蹈。
啊!我爱校园的秋天!
【第4篇】秋雨妹妹
三(6)班 何雨珩
秋雨妹妹真可爱,它带着五彩的颜料与风儿玩降落伞游戏。在空中,它滴了几滴金黄的雨儿,会落在哪呢?哦!原来落在了田野上,金光闪闪的稻子正等着人们来收割。
秋雨妹妹真淘气,落在叶子上,还顽顽皮皮地在上面打滚;落在小草上,便不见了踪影;落在我头上,让我一个劲的打喷嚏。
秋雨妹妹真懂事,带给大家一片凉爽,一片喜悦,一片欢笑。
秋雨妹妹要走了,但她留给我们一个又一个惊喜!
【第5篇】秋天的图 画
秋天来了,秋天来了。
美丽的秋天就在我的眼前。
当我走过窗前,我就会看见秋天的美景。
当我看见金黄的梨树时,会觉得它提着亮晶晶的小
灯笼来到我家。它让我想起萤火虫、金色的小灯笼。
当我走过田野,金黄的稻子正向我招手。
当我走过树林,我看见有黄色的叶子、绿色的叶子、
红色的叶子,好玩极了。
我觉得秋天是个多彩的季节。
我心里一遍一遍地念着,是人们创造出秋天的图
画。
三年级乌桕树作文篇三
作文参考
我们在这里从小玩到大,曾像猴子一样在那棵老乌桕树上蹿上蹿下,在那个小石墩边玩石子。可是,城市在一天天地向我们逼近,村上许多的房子要拆了,承载着我的童年记忆的事物将一去不返,这让我感到悲伤。
小时候,村后要造沿江大道,我家正好座落其间,那浸染着我童年记忆的房子,便被推土机推平了,高高的路基垒起,一条宽阔漂亮的大道在原来的屋顶上游走。
而我家,也搬到了村前。那里,毗邻田畈,开始住那有点不习惯,总是睡不着。——人是物非,左邻右舍变了,生活也没有原来方便。但是慢慢的,我们习惯了这个新家。——我家不远就是葡萄田,那位老爷爷对我们非常好,葡萄一成熟,他就会用脸盆装了到我家。
可是,在那里住了两年,又要拆房了。村上许多房子上画了红圈,打了叉。有些人家新做好的“别墅”,居然也要被拆。我家两个鱼塘早就被填平,上面成了一个大工地,君融国际大厦在建筑工的敲打下日渐抬升,现在,已经有25层了,它在脚手架中屹立高耸,就是在我们学校的高处,就可以看到。
村庄上空,到处舞动着推土机的铁臂,运输着沙石的汽车呼啸而过,后面扬起阵阵尘土。这里,好多有趣的东西,我童年的大树,我们那些喜欢捉迷藏的小巷,以及那条爬满龙虾的小沟,在隆隆的机车声中,在我们的眼前永远消失了。
而有些人却带着憧憬说,新打的路肯定很平整干净,新建的广场也肯定很漂亮。
但也有些人不无担心地说,车多了,乌烟瘴气的,污染也就严重了。而且,肯定有许多别的村上的人也会搬来,就连附近的宋家、严家、周家,也会把房子做过来。——我非常不喜欢宋家的人住进来,他们非常喜欢骂人,我骑走从他们村上经过,他们会做出样子吓我们。
有些老人望着这个消失着的村庄,不无担心地提出一点:有朝一日,我们这些“原住民”,就成了“少数民族”,那时,我们的村庄,还是我们的村庄吗?
而我的很多好朋友,也不知道会把家搬到哪里!我们又要分散了!
将拆迁的房子残垣断壁,废墟一片,看过去十分黑,像走进了一个黑洞。残砖烂瓦,门窗,椽柱分类堆在一起,黑黑的。——记录着岁月的沧桑。墙“轰隆”地倒下像怪兽在吼,我心中十分沉重。墙到在地面腾起一阵阵雾,墙上的砖块蹦蹦跳跳着摔了几米远。我看着这些碎砖块,呆呆地陷出我在这的童年岁月。
穿过阴灰胡同,撩起散发肥皂清香的被单,迈过潮湿的小水沟,走进花香充溢的小院。想起我和伙伴们撅起小屁股在阴潮墙根下在黑绿的青苔中,抠出小拇指大的小蜗牛,我们欢呼雀跃着。想起我和伙伴们坐在潮湿的地方,在小水坑旁边,手中捏起了小泥人。想起我和小狗,在阳光明媚下,在一棵树下,我们玩耍起来。想起我和伙伴们在晴空万里的天空,在干燥的土地上,打起沙包来,我们奔跑着,欢笑着。想起我和伙伴们光着脚,在温暖的小溪里溅出水花,我们高兴地欢呼着。往事恍然如梦,站在废墟中,我的眼前仿佛出现了一条笔直,崭新的大路,道路两旁绿树成阴,青草遍地,花香宜人。未来将是更加美好。 改革意味着飞跃,开放预示着富强,沐浴着改革的春风,只不过短短的几年时光,人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。我的家乡也奇迹般地改变着。
昔日,我的家乡只不过是一个小村庄。道路全部是泥路,坑坑洼洼的,残留在我脑海里的家乡,到处都是平房,所见的平房屈指可数,而且大多数都是瓦屋,刮风下雨时,严重的倒屋,轻则水会进屋。屋前的道路冷冷清清,没工厂,没商店,更不要说路灯了。一条街道简直是封闭的。在当年,拥有一辆自行车代步,已经成为了人们追求的目的。人们那时穿的衣服都有补丁,以前有一句话说:新三年,旧三年,缝缝补补又三年。连鞋子也是靠自己那双灵巧的手做出来的,有草鞋、有布鞋„„
在改革开放的浪潮中,我的家乡居然变成了一个小城市。繁荣而昌盛,美丽而可爱。从前低矮、破旧的老屋早已被新颖别致的高楼大厦取代了。当年泥泞的古道已不见踪影了。宽阔的高速公路纵横交错,四通八达。在平整、宽阔的柏油马路上,车辆穿梭来往、川流息。道路两旁绿树成荫,人来人往。以前的瓦房现在变成了豪华的住宅,放眼望去,看到的是一栋栋一排排拔地而起的崭新的高楼大厦。儿童乐园充满着欢乐声,彩灯喷泉装点得像仙境一样。只要你任意走进一个家庭,家用电器一应俱全,如电视机、电冰箱、空调、电话等也得到了普及,不少人家还有手机、私家轿车呢,许多家庭还购置了电脑,用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动,给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。商场、农贸市场的商品琳琅满目,应有尽有。真是一年一个新面貌,一年一个新气象啊!
因此,我们必须做一个德、智、体、美、劳全面发展的学生,使我们伟大的祖国永远立于世界之林,我相信凭借着人民的勤劳与智慧,我的家乡将会变得更加繁荣,人们的生活也变得更加富裕。
家乡的变化
近几年来,我的家乡变化很大,从泥泞的土路到平坦的公路,从低矮的旧房到高大的两层小楼,让我来详细介绍这些翻天覆地的变化吧!
经回忆,我们家乡的路变化很大,在我的记忆中,原来的路全是土路,过去回去旧害怕下雨,一下雨就坑坑洼洼的,道路泥泞难行,在加上路很长,跟本回不去,到了夏天,天上太阳无情的炙烤着大地,使路上尘土飞扬,路边的花草都盖上了一层土。
去年,家乡的路铺上了石子,变成了石子路,石子路不怕下雨,开车回去只要半小时,但夏天这样干旱的天气会使路面尘土飞扬,现在,尘土飞扬的石子路变成了一尘不染的水泥路,现在回家十分钟就可以到家,而且村中的蔬菜也可以运到集市上去了。
农村的房子也有了很大得变化,以前,各家各户都是土房土墙,屋中不仅小,也很潮湿,又黑又暗,现在人们住房发生了很大变化,大家都住上了平房,有的还住上了两层小楼,可以在楼顶凉衣服,家中宽敞明亮,也比以前干净多了。 我国经济在飞速发展,广大人民群众用自己勤劳的双手建设自己的家乡,同时也享受改革开放的新成果,我的家乡会变的更加美丽!
描写家乡变化的作文
要说家乡的变化,那真可谓翻天覆地!
过去只有低矮的平房,现在建起了一栋栋楼房;以前的街道又窄又臭,没有路灯、人行横道,只有一条主街道,而现在修建了四通八达的街道;以前各乡镇大部分都是土路,没有几条水泥路,想在不仅每个镇都通了水泥路,还修建了村村通水泥路,车辆在宽阔的水泥路上行驶很平稳,很方便,轻松自如。听爷爷说,以前家里都很穷,吃不好、穿不暖,连看电视都要等到过年才行。那时候新款的轿车很少,看见一辆漂亮的小轿车觉得很稀奇,要追得老远还不肯停步;我还听爷爷说以前的山上全是杂草、乱木,看起来很不舒服,河水也不干净,污染很严重,人们的环保意识差,经常看见河里的鱼被大面积捕捉,被电死、被网网住、被活活杀死的鱼不计其数,所以河里的鱼儿也不多了。 现在家家户户都有了彩电,天天都可以欣赏自己喜爱的电视节目;大家随着季节的变换穿自己喜欢的衣服、吃着可口的饭菜,不会饥寒交迫。街道上小汽车也多了起来,有时还会造成交通堵塞。部分家庭通过自己的辛勤劳动购买了“私家车”,车型也新颖别致。到了节假日开着自己的车出门旅行,一边走一边欣赏沿路的风景,走走停停,既方便又惬意。山上的树木茂盛,森林覆盖{三年级乌桕树作文}.
率高,夏天到我们家乡来游玩那真是到了人间天堂,山清水秀,碧波荡漾,鱼
儿在清澈的水里欢快的游来游去„„一切都是那么美丽,那么和谐。 随着家乡的变化,人们的生活水平逐步提高,我的家乡会变得越来越美。
一个”小而精,小而美”宜居山水佛坪家园等着你的光临。
描写家乡变化的作文
近几年来家乡的面貌发生了巨大改变。不信,你瞧:昔日尘土飞扬的泥土路变成了平整的石砖大道,街道上不再是冷冷清清的了,而是车水马龙,店铺
一家接一家,小摊一个连一个,商品琳琅满目,任人选择。
原来的平房都变成了一座座高楼,马路上一辆辆轿车飞驰而过,人人都穿上了美丽大方的衣服,不再为找不到工作而苦恼„„太多太多的变化了!我们的家乡就好比涂满了蜂蜜,更多的是快乐和香甜。现在家乡的变化很大,但是环境却大大不如以前了,现在就让我们去看看吧!
现在为了美化环境,家家都建了一座小花园呢!花园里各种各样的花争芳斗艳,那朵嫩的牵牛花,婀娜多姿,喇叭装的花朵缀满藤蔓;牡丹富丽堂皇,那丰姿宛如少女露出了笑脸;石榴花,一个个像红灯笼似的,挂满枝头„„花香醉人,更有一群蜂蝶在花中翩翩起舞。花丛中还有一处小小的喷泉,水珠四溅,在太阳的照耀下五颜六色,漂亮极了!家家房里摆着电风扇、彩色电视机、洗衣机„„现在,家家户户外出还驾驶着私家车,可神气了!现在种地实现了机械化,家家装上了太阳能热水器,安上了自来水,方便多了,夜晚总是那么灯火通明,是因为,广场和公园每到傍晚,人们总是兴高采烈的冲向广场或公园,放着美妙的音乐,跳着优美的舞蹈,脸上挂着灿烂的笑容。在广场的中央,有一个大一点的喷泉,每到夜晚,路旁的霓虹灯亮了起来,喷泉也像孩子看见妈妈一样,开心的“跳”了起来,小孩子们就乐呵呵的用手去碰那些喷出的水柱,别提有多高兴了。再看广场的最顶处,有一块巨幅的大屏幕,人们可以在
那里看看新闻,看看电视,非常惬意,人们都露出了灿烂的笑容。
可听妈妈说,以前的什么都没有,没有广场,没有公园,更没有高楼大厦,
甚至没有那一盏盏明亮的夜灯。我这才感受到,家乡的变化真大呀!
怎么样听了我的讲述,是不是发现家乡变化很大呀。
家乡是花园,有着鲜花的芬芳;家乡是森林,有着绿树的清凉;家乡是田野,有着收获的希望;家乡是雪景,有着冰晶的闪亮。
回忆过去,家家户户都为了不愁吃,小院里满是瓜果蔬菜。一年四季,只要能种点什么,小院里就会满满的,瞧去,各种颜色掺杂交错,杂乱无章。好拥挤、
好杂乱的小院。现在,各家都不怎么种蔬菜了,而是种花。一年四季,鲜花不断。春天,月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛,五颜六色。秋天,本该百花凋零,菊花却傲骨怒放。冬天,瑞雪纷飞,梅花却在枝头绽放。一年四季,芬芳不断。香啊,花园般美丽的家乡。
再想以前,村里村外都光秃秃的,几乎没有树。到了夏天,在外边聊天的大人都顺着墙边坐,小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼,屋外像热锅。而现在,房前屋后,街道两旁,村里村外,都种上了绿化树,虽说不像森林那样茂密,但也绿树成荫。夏天,大人们在树下乘凉,小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶,送来了阵阵清凉。爽啊,森林般清凉的家乡。
回首以往,田野里种满了庄稼,密密麻麻的,有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高,虽然辛勤努力了,但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼,好像有意跟人们作对似的。现在呢,随着科学技术的普及,遍地都是绿色无公害作物,实现了机械化生产,省时又省力,农民的腰包越来越鼓,业余生活也丰富了。春天,水稻如碧绿的海洋,泛起阵阵波浪;秋天水稻垂下了头,大地一片金黄,真可谓是“春种满野皆碧绿,秋收遍地是黄金”。乐啊,田野般满是收获的家乡。
回首往事,垃圾拥有一片乐土——街道,任意呆在每个角落,有时还迎着风翩翩起舞,甚至在水里游泳,让人看了就想躲,真脏啊。现在呢,垃圾都有了自己的归宿——垃圾场,街道整洁了,铺上了水泥路,成为了一个耀眼的亮点。净啊,冰晶般闪耀的家乡。
家乡在不断的变化。在我心中,家乡如妙龄少女,越变越好看,我从心眼里热爱我的家乡
三年级乌桕树作文篇四
写作文的优美句子
写作文的优美句子
1、只见十余株又高又大的枫树,满树枫叶已是一片红,宛如一堆堆淋不灭的火焰。
2、这竹子一根根都一般粗细,一样长短,好像同年生的姐妹,修长挺拔而又窈窕俊美。
3、在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的黄的白的紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。
4、在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
5、在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。
6、远处的小树林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响绿叶,像是唱着一支动听的歌。
7、一株株挺拔笔直的椰子树,在蔚蓝的天空下,叶子像孔雀尾似的散开。
8、一阵风吹过,树叶沙沙地响着,飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
9、一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。
10、一朵朵鲜红的石榴花挂在树上,把石榴树打扮得像含羞的少女。
11、沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!
12、随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
13、水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了,但依然相当湍激,因此颇有放纵不羁之概,河面相当辽阔,每每有大小的洲屿,戴着新生的杂木。春夏虽然青翠,入了冬季便成为疏落的寒林。水色,除夏季洪水期呈出红色之外,是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。
14、树林醒来了,在晨风中梳理了头发,又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
15、树林被微风一吹,发出“沙沙”的响声,从远处看,好像大海起伏的波涛。
16、熟透了的石榴,有时会炸开了皮,就像小孩子张大了嘴,露出了整齐的牙齿。
17、盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。
18、深秋时节,这树上的石榴全部裂开了嘴儿,好像是一朵朵盛开的鲜花。
19、芍药花开了,粉红的花瓣儿映红了小姑娘的脸,映红了火热的农家生活。
20、山腰之上,黄栌树丛生,枝叶如云,金秋时节,层林尽染,如火如荼,恰似少女红装。
21、青草芦苇和红的白的紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。
22、七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
23、七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
24、那斑驳的树影清晰地投在小路上,好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
25、门口有一大片盛开的桃花,粉红粉红的,娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
26、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,
27、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。
28、尽管人生旅途中具体的经历总是显得那样琐碎那样平凡那样漫长,又是那样不厌其烦,但是,恰恰是它们构成了一个个真实的精彩人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。
29、家可以延伸到很远很远,包容大千世界;家可以缩得很小很小,仅两个人也可打得不可开交。家可以绿树成荫,繁华似锦,围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍一片,血流漂杵,筑成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵,建设它守卫它,和谐地调整家的内政外交,处理好家的边关防务。{三年级乌桕树作文}.
30、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……
31、高高的椰子树像一把太阳伞,总是向海倾斜着,微微地弯着腰。
32、风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去。”
33、风,轻悠悠地吹拂着竹林,竹叶在微微地颤动着,真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
34、翻开古代诗词,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。读王维孟浩然,你懂得了什么是钟情山水;读杜甫白居易,你懂得了什么是忧民情结;读辛弃疾陆游,你懂得了什么是爱国情怀。读着品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
35、冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。
36、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满了无限的希望。秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着万物的终极。秋之色为暖的黄,如金穗,如高粱,荡漾着丰收的喜悦。
37、春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
38、春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽神奇,充满希望的季节。
39、春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟如雾如纱如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。
40、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。
41、春笋,一个个像尖锥似的,披着淡绿的嫩衣,在春风中微笑,在春雨中淋浴。
42、初夏时节,各色野花都开了,红的紫的粉的黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;
43、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
44、诚实的人,把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登;狡猾的人,把生活看作一艘航船,见风驶舵把握方向。狡猾的人,也许终身得利,却失去了真实的自己;诚实的人,也许一生坎坷,却找到了生活的真谛。
45、成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。
三年级乌桕树作文篇五
秋天
《秋天》教案
学习目标:{三年级乌桕树作文}.
①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。
②体会诗歌优美的意境。
③揣摩、品味本文优美的语言。
④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
重点难点:
①体会诗歌优美的意境。
②揣摩、品味本文优美的语言。
课前准备:
①课前布置学生预习课文,写出生字并正确注音。
②有条件的话师生可以共同合作制作秋景图的图片或课件。
教学设计:
导人新课
著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”;宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下,秋天是忧伤的、哀婉的,让人顿生惆怅……(这是中国古代诗人的一种典型的悲秋气节)。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天,感受一个别样的秋天。(板书课题)
师配乐范读课文
[要求]
a.朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。
b.学生正确划分诗歌的停顿。
③生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示)
问题组:
a.为什么说这是一幅乡村秋景图?
b.诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)
c.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?
朗读之后,学生四人小组讨论明确三个问题。
[明确]
a.因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。
b.三幅图:农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。
c.天的喜爱、赞美的感情。
研读赏析:
①展示学生绘制的图画或课件。(学生对照图片展开想像,描绘自己喜欢的画面。多媒体或投影显示问题组)
a.想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。
b.作者是按什么顺序写景的?
c.找出你最喜欢的语句,说说你为什么喜欢,写得好在哪儿?
②学生四人小组讨论明确三个问题。
a.先请几名同学朗读最喜欢的一节诗。说说为什么喜欢。然后据图画,展开想像,描绘 画面。学生描绘画面(参考内容):
◆农家丰收图:清晨朝露未唏的时候,有位农人来到幽谷,丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息,金黄的波浪此起彼伏,稻田中有个身影在挥镰割稻,晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人,瓜果飘香,沁人心脾,摘下这些沉甸甸的秋天的礼物,放进背篓,这份喜悦要与亲友一起分享……
◆霜晨归渔图:清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气,可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜,渔人熟练地撒下鱼网,网上的青鳊鱼就像乌桕叶,闪着银色的光泽。归航了,江面上传来动人的渔歌,还有阵阵爽朗的笑声……
◆少女思恋图:原野上一片蟋蟀的呜叫声,溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来,秋天的美景让人赏心悦目,牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长,怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?
b.由远及近的顺序。
c.优美语句赏析:
◆先找出优美的语句
◆学生有感情地朗读这句诗,体会、分析感情、语言的精妙之处。
◆主要分析加点词的表达作用:(美句赏析参照)
伐木声飘出幽谷——从听觉的角度,写出了幽谷的深、静。
放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景;“稻香”从味觉角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。
秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西具体化,写出了松弛、娴静的氛围。
轻轻摇着归泊的小桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。
秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生,渔人是在渔船上游戏,并不在乎打了多少鱼,更是在感受秋天,游戏秋天,写出了那份闲适。
秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”是朦胧的意思,写出了少女的情怀,牧羊女的感情似喜似羞。
◆为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好?
比喻青鳊鱼像乌桕叶;另一层意思,江岸上乌桕树,树叶婆娑,倒映在江面,就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。
③齐读、自背、齐背、比赛背诵。
课堂小结:本诗从多种感官角度出发,运用比喻、拟人的修辞,写出夏忙后农闲的景象:农人世外桃源般的生活悠闲、惬意,少了些艰难苦恨,多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天,一个乐在其中的秋天。
拓展延伸:
比较阅读:读《秋景》,比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。
布置作业
①写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗。
②摘抄以“秋”为内容的诗文,并做点评。
课后记:本课采用了以读带讲兼以学生自学讨论的教学方法。教学过程中穿插朗读指导,有助于学生充分理解、领会诗歌。整体感知部分,考虑到启发学生进行创造性思维、情感体验,很好地激发了学生的兴趣
三年级乌桕树作文篇六
写景状物素材积累
中考作文素材准备(一):写景状物作文
一、学会“分解” ——写出层次
1.从部位角度看,可分为花、叶、干、枝等;
2.从距离角度看,可分为远景、中景、近景等;
3.从方位角度看,可分为仰视、俯视、环视等;
4.从动静角度看,可分为动景与静景;
5.从虚实角度看,可分为实写与虚写(借助联想,虚写,丰富景物的内容); 6.从时间角度看,可分为早晨、白天、黄昏、夜晚或春、夏、秋、冬等;
7.从生长角度看,可分为发芽、开花、结果等 ;
8.从光线角度看,可分为阳光下、月光下、灯光下等;
二、开放五官——写出画面
我们还需要学会运用多种感官观察与描写景物。也就是说,视觉仅仅是一种观察通道,人们观察与感受外物或景物的感觉器官,还有听觉、触觉、嗅觉和味觉。我们观察写景如能开放五官,充分地欣赏、品味与把玩景物,进行一定的语言加工,就能立体地全方位地创造出真切感人的图画来。
三、运用修辞(叠词、拟声词、数量词)——写出文采
例如:朱自清写荷叶,把它变成舞女的裙来写,写月光,把它变作流水来写。古人也是这样,如“人面桃花相映红”;不喜欢就花写花,喜欢把花变作人来写,如“落花犹似坠楼人”。这样一写,文章就有画面感了。
四、融入情感——写出情味{三年级乌桕树作文}.
抓住景物的特征描绘,借景物绘画面,融入情感,写出文章诗情画意之美。例如,朱志清的《春》
五、运用象征——写出理趣味。{三年级乌桕树作文}.
由景物的“自然属性”联想到景物的“社会属性”,挖掘出景物的内在意蕴,写出理趣。例如《行道树》。
总之,尽可能的不要为写景而写景。
附带:写景素材积累:
朱自清笔下景物描写范例:
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。----《荷塘月色》
冰心笔下景物描写范例:
生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞。---《谈生命》 老舍笔下景物描写范例:
四月中的细雨.忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。
含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。野桃花开得最早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美。----《二马》
沈从文笔下景物描写范例:
沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!——《湘行散记》
郁达夫笔下景物描写范例:
一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。——《烟影》
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲。----《故都的秋》
秦牧笔下景物描写范例:
海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……——《黄金海岸》
郭沫若笔下景物描写范例:
水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了,但依然相当湍激,因此颇有放纵不羁之概,河面相当辽阔,每每有大小的洲屿,戴着新生的杂木。春夏虽然青翠,入了冬季便成为疏落的寒林。水色,除夏季洪水期呈出红色之外,是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。——
《峨眉山下》
窗外有一棵梧桐,春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿的深,枝梢的,绿的浅:虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有分别。没有风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看的见那叶背面了了的绿的脉络,像无数的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞:又像一位少妇,风姿绰约,作一个妩媚的笑。----《落叶》
晨曦微明,雾弥漫着整个村头。秋的晨雾,是那样的淡,淡得像新娘的面纱;秋的晨雾,又是那样的甜,甜得像流进心底的甘露;秋的晨雾,是那样的轻,轻得像一声耳语。绕村的白杨,流溢出淡淡的绿色的光;那静静的田畦,被轻轻地装进烟雾的摇篮,牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响,悠扬,婉转。
写景名篇佳作: 秋颂
罗兰 秋天的美,美在一份明澈。
有人的眸子像秋,有人的风神像秋。——(开头总写秋之美的特点)
代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重
门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参预,不必留连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘潇,当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”,正是秋的本色。
也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的,秋。
[评析]这篇散文写得很美。诗化的语言与句式,浓情的点染和描绘,是其外在的美;而态度的旷达与淡然,思绪的透澈与洒脱,则是其内在的美。作者把秋天人格化、个性化了。这种人格和个性的风度,就是秋天深层美的极致和底蕴。
写作结构借鉴:
1、 (1)(2)两段先总写秋天美的特点
2、 (3)到(8)段分写秋天——枫树、秋林、秋风、秋水(外在美)
3、 (9)到文末:运用象征,以物喻人,写出秋天的(内在美)