三毛流浪记经典语录

三毛流浪记经典语录篇一

素材

三毛

轻盈的白褶裙，牵引出浪漫的追梦人，缕缕青丝、淡淡微笑诠释出浩瀚沙漠中醉人的容颜。为了爱情背井离乡，浪迹茫茫的沙漠；为了理想只身一人，行走于万水千山。

喜欢三毛，喜欢她的小说，喜欢听他讲她和大胡子荷西的故事。上大学的时候一个人跑到图书馆借了一大摞三毛的小说，放在床头细细的品味着。每每读到她惊奇的故事就会让人想到曾经看过的一部儿童电影《三毛流浪记》和小人书《鲁滨迅飘流记》。后来才知道三毛的原名叫陈平，她也是喜欢《三毛流浪记》这部电影才给自己取了三毛这个笔名。

认识三毛是因为那首她作词的《橄榄树》，这是一个漂泊于远方的游子，在心灵孤寂时，在深深思念中对故乡最深情的思念与吟唱。她生前与歌手齐豫关系很好，每当齐豫唱这首《橄榄树》的时候，泪水经常湿润了眼晴。

在那黄沙万里长的大漠，三毛的身影勾勒出了最美丽的人生轨迹。那厚厚的黄沙早已淹没了她曾经留下来的足迹，也许由她编织的一个个美丽的故事将随同这层层沙丘被沉淀在岁月的风霜里。

流浪的青春注定是不平凡的，滚滚红尘淹没不了她侠义的柔情与豁达的情怀。撒哈拉大沙漠严酷的气候没有击倒这位竖毅的女子，曾经在她的小说里感受到那里的恶劣条件，但这位漫游世界的女作家似乎从未有过抱怨。

都说女子如水，那水一样的灵魂在万里黄沙中就是一支清翠的驼铃，总能碰撞出一串串灵动的音符。亦或许就如同沙漠中的胡杨坚毅而不失峻秀与清逸。

路见不平，拔刀相助。本应在武侠小说里才有，可谁能想到偏偏就是这样一位眉目飞扬的窈窕女子所具有的侠士性格啊。

大漠孤烟直、长河落日圆这也许是对沙漠最诗意的描述，但这里也曾有过天涯边古道西风瘦马的沧桑，在恶劣的环境中是什么样的源泉在滋润着那颗流浪的心。

因为她心中有爱，自称口袋里有三毛钱的小人物却拥有博爱的精神。三毛把她的爱洒在了这片辽阔的土地上，不管是认识的还是不认识的人都会被这颗滚烫的热情所感动。 行云流水般的叙述让我们读出了她那份淡然，那份凄美，那份对自由的追逐与渴望。漂泊与浪迹天涯，只为找寻那份心灵的安静与释然。

作家司马中原曾用这样一段话来形容三毛：“如果生命是一朵云，它的绚丽，它的光灿，它的变幻和飘流，都是很自然的，只因为它是一朵云。三毛就是这样，用她云一般的生命，舒展成随心所欲的形象，无论生命的感受，是甜蜜或是悲凄，她都无意矫饰，行间字里，处处是无声的歌吟，我们用心灵可以听见那种歌声，美如天籁”。

喜欢三毛，一个长毛飘飘，心思灵动的沙漠的歌者，一个万水千山走遍，穿越滚滚红尘的行者。

在经历了漫漫流浪路、渺渺风沙月后，这个爱流浪、爱自由、爱洒脱、敢爱敢恨的精灵羽化成一只美丽的彩蝶轻轻而去。

1991年，三毛在寓所自尽，乐坛领袖罗大佑创作了歌曲《追梦人》悼念她，由凤飞飞演唱。凤飞飞那平实无华、余韵悠长的演绎交足满分。此歌后来被应用为合拍片《雪山飞狐》的片尾曲，长白山的雪景，凤飞飞的歌曲，使该片留给了观众难以磨灭的印象，也成为许多内地歌迷对凤飞飞最深切的记忆。但很少有人知道这首歌最初是为纪念作家三毛创作的。 也是因为这首歌我喜欢上了三毛，喜欢上了她写的《撒哈拉的故事》《梦里花落知多少》《哭泣的骆驼》《万水千山走遍》。

时光流逝，歌声飞扬。那沙漠中的足迹早已化作风霜丰富了岁月，可三毛，还有大佑为他写的这首《追梦人》将永远被流传下去。

“让青春吹了你的长发，让它牵引你的梦。不知不觉这城市的历史已记取了你的笑容，让流浪的足迹在荒漠里写下永久的回忆„„”每当音乐想起时，总让人为之感动，或者为之伤怀。

大漠落日下留下了那道诗意的足迹，长河月光中幻化出潇洒的红颜。风沙吹老了岁月，却吹不老世人对她的怀念。

三毛死了，不死的是她的书，是她的魅力。她以她的作品和她的人生创造着一个我们永远也无法忘记的三毛。

怀念三毛，此时听着她的《橄榄树》我仿佛能看到她淡淡的笑容，听到她来自心灵深处的浅吟低唱，也能够清晰的感觉到她留下的那一缕悠香。在串串驼铃声中，越发变得清晰。 写作素材：三毛经典语录

1. 我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。

2.人的生命不在于长短，在于是否痛快活过。

3.不要去看那个伤口，它有一天会结疤的，疤痕不褪，可它不会再痛．

4.人之所以悲伤, 是因为我们留不住岁月; 而更无法面对的是有一日

; 青春, 就这样消逝过去

5. 生命的滋味，无论是，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊~

6. 生活，是一种缓缓如夏日流水般地前进，我们不要焦急我们三十岁的时候，不应该去急五十岁的事情，我们生的时候，不必去期望死的来临，这一切，总会来的。

7. 连死的勇气都有，何况活呢？

8. 哀愁的人，给他们安慰，饥饿的人，给他们食物，而我所能做的，为什么总只是后者。

9. 《梦里花落知多少》中的：即使不成功,也不至于空白.

10. 我迎著朝野站在大海的面前,对自己说:如果时光不能倒流,就让这一切,随风而去吧.

11. 三毛 说: 朋友再亲密，分寸不可差失，自以为熟，结果反生隔离。 12. 三毛 说: 快乐的日子总是很短促的，躲在心里的枷锁不可能永远不去面对处理。 时光.无情，来去匆匆——不可以伤感呀，天下哪有不散的筵席，即使千里搭长蓬。

13. 三毛 说: 童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。

14. 三毛 说: 人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过...

15. 三毛 说: 一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。

16. 三毛 说: 朋友是五伦之外的一种人际关系，一定要求朋友共生共死的心态，是因为人，没有界定清楚这一个名词的含意。

17. 三毛 说: 世上的幸福悲欢总结起来只有几种,而千行的眼泪却有千种不同的疼痛,那打不开的泪结,只有交给时间去解！

18. 三毛 说: 朋友还是必须分类的——例如图书，一架一架混不得。过分混杂，匆忙中急着着，往往找错类别。

19. 路是由足和各组成的。足表示路是用脚走出来的，各表示各人有各人不同的路。 20. 世间最平和的快乐就是静观天地与人世慢慢地品味出它的和谐。

21. 可进可出，若即若离，可爱可怨，可聚而不会散，才是最天长地久的一种好朋友。 22. 、不合意的东西，是应该舍弃的，不必留恋它们，哪怕只是一件，也不必把他留下来。 23. 不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。当一个人开口提出要求的时候，他的心里根本预备好了两种答案。所以，给他任何一个其中的答案，都是意料中的。 24. 当我们面对一个害怕的人，一桩恐惧的事，一份使人不安的心境时，唯一克服这些感觉的态度，便是去面对它，勇敢的去面对，而不是逃避，更不能将自己干脆关起来。 痛苦是因为你将自己弄得走投无路，你的心魔在告诉你——不要去接触外面的世界，它们是可怕的，将自己关起来，便安全了。

这是最方便的一条路——逃

结果，你逃进了四面墙里去，你安全了吗？你的心在你的身体里，你又如何逃开你的心？ 不要为怕而怕，不要再落入隔世的深渊，不要再幻想外面的世界可怖。

25. 岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。——《岁月》

26. 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。——《送你一匹马》

27. 、梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。——《亲爱的三毛》

28. 人生一世，也不过是一个又一个二十四小时的叠加，在这样宝贵的光阴里，我必须明白自己的选择。——《送你一匹马》

29. 真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主观的来说，它是细水长流， 碧海无波，

在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹间的喜悦，那么我们即 使不死，也在天堂里了。——《雨季不再来》

30. 这时候我注视着眼前的雨水，心里想着，下吧、下吧，随便你下到哪一天，大地要再度绚丽光彩起来，经过了无尽的雨水之后。——《雨季不再来》

2012高考：作文人物素材＂＂

老早就想表达一下自己对于格瓦拉的想法，《世界知识》的征文给了我一个难得的机缘。

格瓦拉过去是、现在是、未来也将是一个说不尽的话题。从不同的期待、不同的视野、不同的价值取向，可以读出不同的味道。作为一个历史人物，格瓦拉早已成就了他自己。就此而言，对他褒扬也好，贬抑也罢，都已经与他本身无干。对格瓦拉的任何毁誉，与其说是对他的评价，还不如说是对毁誉者自己的一种暴露。我们今天谈论格瓦拉，其实折射出来的不过是我们自己的历史境遇而已。

我始终认为，精神价值永远无法同经济事物加以比较，但有一点它们却是罕见地相通，这就是魅力来自稀缺。最匮乏的东西才最有价值。“格瓦拉热”这一并非偶然的文化现象的出现，意味着我们对许多具有永恒价值的东西已经久违了。人们正是试图通过“格瓦拉”来“回忆”和“唤醒”那些源自生命根本处的东西。我觉得，格瓦拉的魅力主要来自以下几个方面：

一是他的平民化的立场和形象。在一定意义上，格瓦拉的伟大来自他的平凡。这种平凡真正体现了一种民间的立场和力量。对于格瓦拉来说，权力失去了诱惑力。当革命在召唤他的时候，他可以辞掉高官奔向玻利维亚丛林，继续投入战斗，直至壮烈牺牲。这是何等的真实选格瓦拉为今天的人们重新确立了一个他们日益陌生的尺度，那就是平民和平民化的存在。它彰显了现代人的矫揉造作及其背后掩盖着的种种矫情和虚伪。

二是他的英雄主义的气概。看看当今的那些文学和影视作品吧！让人腻歪透顶的卿卿我我、阿狗阿猫、小男人小女人之类的乏味之作，从“一地鸡毛”到“一封家书”，所唤起的只是媚俗而非崇高。问题在于，英雄主义在当代的失落，究竟是一种成熟还是一种堕落在我们这个时代，革命和牺牲的确失去了用武之地。但是，它们对于历史的价值和意义，决不仅仅局限于那种得失权衡所显示出来的东西，更重要也更深刻的在于，它孕育了一种叛逆和奉献的精神。格瓦拉所体现的那种直面死亡、视死如归的气概，足以把他同所有那些苟且偷生者区别开来。他的这种英雄主义的精神，将永远构成我们可资借鉴的精神资源。它的具体表达方式可能会过时，但它的文化意义却带有永恒性，因为它与人性同在。

三是他的理想主义的人格。在格瓦拉身上，的确体现了一种“知其不可而为之”的执著。他最后以自己的死证明了他超越生命本能、为理想和信念而献身的巨大精神力量。这也是一切真正的理想主义者所共有的特征。然而，在我们这样一个“上下交征利”的时代，哪里还有理想的位置当把“乌托邦”连同理想主义一起送上历史的祭坛之后，人们竟蓦然发现，自己又沉沦于可怕的虚无之中。要想走出这种两极之间的轮回，就无法回避对理想主义的真

诚追求，也就需要在告别“乌托邦”的同时，必须把理想主义从“乌托邦”当中剥离并拯救出来。正是在这个方面，格瓦拉为今天的人们提供了深刻的启示。

勇敢精神的象征

纵观格瓦拉的一生，最突出的一点就是他为了理想而义无反顾的勇气和勇往直前的精神。这种精神影响深远，而且源远流长。

今天再次流行“格瓦拉热”肯定有其内在的社会因素。改革开放20年来，我国的经济飞速发展，取得了巨大的成就，人民生活也得到了很大改善，但也勿需讳言，精神却在物质追求的重负中日益萎缩。人之为人，毕竟有情感、有精神。当今的时代，又是一个生存发展日益激烈的时代，国家之间如此，人与人之间又何尝不如此在这样的背景下出现“格瓦拉热”也就是自然不过的事了。人要生存，就要有勇气参与竞争，要生存得更好，就要有更大的勇气参与更激烈的竞争，而格瓦拉精神正好体现了这一点，或者说，格瓦拉精神恰恰迎合了如今人们的这种心理需求，于是格瓦拉成为奋斗精神、为既定目标而勇往直前的代名词，成了勇敢的象征。

然而，在人们的灵魂被物质利益所驱使的今天，又有多少人能理解并继承格瓦拉的真正的精神呢我想，这也是值得我们每个人深思的问题。

格瓦拉：以纪念的名义将你遗忘

我就是切·格瓦拉。”1967年10月8日，玻利维亚，格瓦拉对着准备俘虏他的敌人这样说道。第二天，格瓦拉被玻政府军执行枪决，身中九弹。随后，格瓦拉牺牲的消息传遍整个世界。

最近，一本据称是切·格瓦拉绝命诗抄的书，在墨西哥出版。传记作家泰沃说，格瓦拉生命最后时刻，经常爬到树上去抄诗。“他被抓住的时候，当兵的搜查了背包，发现两个笔记本：一个记着与哈瓦那联络的密电码，还有就是这个绿本子”。{三毛流浪记经典语录}.

格瓦拉的故事，总是以一种煽情的方式演绎，又充满矛盾。出身于丰衣足食的中产阶级家庭，却依然投身于解放贫民的战斗中；一个天生具有诗人气质的人，后来却以一本教科书般的《游击战》流传后世；一个阿根廷人，却参加了解放古巴的革命战争，最终成为这个国家最高领导人之一；在事业和声望处于人生顶峰的时候，他却突然选择“出走”；喜欢抽雪茄烟、打高尔夫球、佩戴劳力士手表，这些“奢侈的爱好”，与他坚定的共产主义信仰、他的包含些许清教徒主义成分的经济政策，看起来是那样的对立。

40年后，切·格瓦拉已不是一个人。他头戴贝雷帽、嘴叼雪茄烟的形象，已成为最流行的大众文化符号，它出现在T恤衫、打火机、酒瓶子、艺术作品、流行海报和拳王泰森的肚子上。“死后，他成为第三世界革命运动中的英雄和西方左翼运动的象征。这位战士以一种以卵击石、视死如归的气概，成为当代最伟大的乌托邦战士。”———一本刚出版的名为《切语录》的书这样评价。书中说，“切，就是革命、乌托邦和青春的同义词”。

但真正可怕的是，当现代人被切·格瓦拉的传奇性折服的同时，已经懒得探究其真实性了。不断重复的纪念活动本身，成为一个被抽空的仪式，其实是用来去遗忘的———很多人知道他如何死去，但没人懂得他为何去死。

切·格瓦拉：一个战士倒下一个偶像诞生

三毛流浪记经典语录篇二

2013-2014第二学期经典诵读

“中国梦.从阅读启航”

——2014年群惠小学读书节暨经典诵读活动方案

一、指导思想：

温家宝总理参加“世界读书日”时说：“书籍是人类智慧的结晶，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”朱永新的读书观是：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。

本学期我校将进一步推进书香校园建设，引导学生学会深度阅读、走进博大精深的中华经典，体会阅读的乐趣。在阅读中感受中华经典诗文博大精深、源远流长，感悟深刻的人文思想、绮丽的文学范例、深远的民族精神。

把校园读书节和经典诵读活动合二为一、与文明小博客有效整合，充分发挥全体校务会成员、全体正副班主任、语文教师、年段长的读书引领作用，调动引导学生积极参与读美文、诵经典、写博文，会博友，此活动丰富师生人文素养，展现我校参评省级“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。

二、活动主题：中国梦. 从阅读启航

三、活动理念：

1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；

2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。

3．三个原则：{三毛流浪记经典语录}.

①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。

③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。

四、活动目的： 1、传承文化。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，培养下一代人加深对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。

2、陶冶情操。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、提高素养。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。

4、开发潜能。在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过“全员阅读”、“经典诵读”，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。

5、推进素质教育。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，培心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。

6、提升家庭文化品位。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

五、活动时间：2014年4月14日-5月13日

六、组织领导：

组 长： 林炳坤

副组长：吴秀敏 刘 媛

成 员：徐晨来、吴奕娴、陈美玲（数）、卢妮娜、李健、柏艳秋、王玲敏、 江建华、王晓莹、吕雅惠、吴渊、吕艳惠、庄雅芬

七、活动口号：

让书香弥漫校园 ，让经典润泽心灵。

腹有诗书气自华 ，最是书香能致远。

藏书如山积，读书如水流，山形有限度，水流无时休。——丰子恺 读书人：知书明理，修性养心。

“最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。”

“博观而约取，厚积而薄发。” ——宋·苏轼《杂说》 读有趣之书、读有名之书、读有获之书、读有益之书。

手捧经典，力量无穷。

八、诵读内容

1、课前诵读

一年段：《三字经》

二年级：《弟子规》

三年段：小学阶段必背古诗词70首

四年级：《老子》精选16篇

五年级：《论语》 精选16篇

六年级：《孟子》精选16篇

2、各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落。

九、活动安排

（一）宣传发动、营造氛围

宣传时间：2014.4.7—2014.4.13

责任部门：宣传组（吴秀敏、徐晨来、王玲敏、张晓君、江雪萍、林彬、黄秋月）

具体要求：

1、充分利用校园LED电子屏幕，展示读书的重要性，经典诗文，以境育人。

2、小海军精英记者团制作宣传海报作前期宣传，让同学们了解读书节的主要内容和主要目的，提高同学们的参与度。

3、小海军精英记者团挂钩本班级、本年段，协助班主任、段长做好读书节宣传和采访工作，小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极投稿至《厦门晚报教育周刊》、《向日葵小记者报》、《厦门日报》。

4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

5、通过致家长一封信等形式向家长介绍诵读的目的、意义，请家长配合督促指导，做好亲子共读。

（二）畅游书海、品味书香

学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，积极开展多种形式 “经典诵读活动”，如写诵读日记、做诵读交流卡、开展诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。

要求各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动，做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

1、 举行“中国梦.从阅读启航”—— 2014年群惠小学读书节暨经典诵读活动启动仪式

启动时间：2014.4.14上午总集

责任部门：德育处

具体要求：拱门及环境布置

具体内容：

（1）宣读读书节方案、明确本届读书活动主题，活动口号要求；倡导师生、亲子共读倡议。

（2）学生代表宣读倡议书。

2、营造浓浓的书香班级氛围（读书节第一周）

活动时间：2014.4.14—2014.4.20

责任部门：德育处 各正副班主任

具体要求：各班主任做好宣传、发动工作； 做好”七个一”活动，既制定一份班级读书方案（含每月共读计划书目、从年段推荐书目挑选安排）、一个“班级读书口号”、设计一期专题班级读书板报、布置一个班级读书角、提倡亲子共读一本书、举办一次读书交流、写一篇心得或感想。

备注:（请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

（充实“图书角”；各班在原有的图书基础上，建立班级个性化藏书架，给书架命名，选好图书管理员，统计藏书目录，安排图书管理员作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。）

3、课前诵经典

活动时间：2014.4.14—2014.5.13

责任部门：德育处 语文教研组

读文激励志气，读史使人深邃，读诗陶冶风骨，读经锻炼情操；阅读哲学原著，让我们掌握了开启智慧之门的钥匙；阅读经典原著，让我们对生活的真谛豁然开窍。 每位语文教师在读书节暨经典诵读活动期间，利用每节语文课课前3分钟带学生诵读经典诗文，并每周利用一节语辅课对学生进行阅读指导。

一年段：《三字经》

二年级：《弟子规》

三年段：小学阶段必背古诗词70首

四年级：《老子》精选16篇

五年级：《论语》 精选16篇

六年级：《孟子》精选16篇

具体要求：班级开辟“每周诵经典”专栏，将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前3分钟，开展“课前”活动，从而形成诵读常规。做到学生全员参与，学校督查，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。

4、分年段举行故事大王、童谣传唱、经典诵读、古诗吟诵等擂台赛 活动时间：4月21日——30日，各年段自主安排。

责任部门： 各年段段长

活动要求：各年段自主发挥，根据年段学生年龄特点及诵读内容，发挥主观能动性，自行创意组织。

各年段评选：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2-3名

5、班级读书交流（读书节第三周）

活动时间：4月28日上午（班会课）

责任部门：德育处 班主任 活动要求：

1）、每月第四周周一早上班会课分享交流共读一书的体会、感触，老师自行阅读指导（内容：共读一本书），低年级老师为学生诵读篇章，让学生在交流中体会感受经典;中高年级教师对做读书笔记的方法和要求进行指导，并及时交流反馈适时地与学生交流心得，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。

2）、鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动，家长和学生同游书海，家长要成为学生阅读的榜样，以家长读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣，请1-2对亲子介绍亲子阅读的方法、体会、乐趣。

6、 经典诗文手抄报、诵读推荐卡、给诗词配画比赛 （下周五检查） 活动时间：4月14日——4月30日

参赛对象：1—6年级

责任部门： 美术组

具体要求：

① 活动一：制作经典诵读推荐卡（1——3年级）

活动要求： 经典诵读推荐卡，由正副班主任、语文老师每周先在班内交流背诵，并且开展评比优秀活动，将好的卡片放到板报园地展示，最后由学校组织检查板报园地，并且评选制作精美的古诗诵读卡。

②活动二：经典诗文手抄报制作活动（4——6年级）

活动要求：开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。

三毛流浪记经典语录篇三

小学四年级读后感精选大全0611

鲁滨逊漂流记读后感

今天，我读了《鲁滨逊漂流记》以后，我的心情不能平静下来。

鲁滨逊是一个勇敢坚强的人，他一个人的孤岛上生活了二十八年又九个月。鲁滨逊到过世界上很多的地方，也遇到过很多危险。有一次，他乘坐一艘开往南美洲的船，在途中遇到了风暴。他乘的船翻了，他的同伴都死了，而他自己被大浪冲到了一个海岛边。一个人生存了下来。后来一艘船开到了这个小岛边，停了下来……他回到了阔别以久的英国。

鲁滨逊正是有了永不退缩的精神和顽强不屈的意志，才会在岛上生存下来。在遇到困难时，这些精神和意志成了他的力量，使他战胜了一切困难。这种永不退缩的精神值得我们学习。 在生活中，我就没鲁滨逊那么勇敢。一遇到难题，我就留着不做，字也写的很潦草。我和他一比较，我实在是不如鲁滨逊啊！我一遇到困难就退缩，不去克服困难，也没有克服困难的勇气和决心。

今后，我一定去克服那些困难和挫折做。

《我们的民族小学》读后感

今天，我们学了《我们的民族小学》。那里的小学生是来自不同的民族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。我很喜欢那所小学，课文了写了那里风景优美，而且同学们朗读课文的声音有很好听。

我觉得课文里的同学们上课很认真，而且下课又过的很快乐。

三毛流浪记读后感{三毛流浪记经典语录}.

童年时,我读了很多漫画书,也从中收获了快乐,也明白了许多做人做事的道理,感谢小人书陪我渡过了无忧无虑的童年时光,其中最让我感概万千的……,是三毛流浪记这本漫画书!

三毛流浪记这本漫画书是我国著名的漫画家张乐平先生的作品,他主要通过以漫画方式,活灵活现塑造了"三毛"这个人物形象,三毛没有家,没有亲人,过着食不果腹,流浪街头的日子! 三毛是悲惨的,是旧社会流浪儿童的缩影,是对黑暗旧社会无言的控告.三毛为了生活,卖过报纸,给人当过学徒,捡过烟头,也拉过黄包车,小小年记要承受许多无言伤痛!无论多大的困难苦痛始终打不垮三毛,他是积极的.向上的,因为他始终相信好日子一定会到来的!

从三毛的身上,我们要学三毛那种不屈不挠.永不放弃的精神,敢于面对困难,敢于面对挑战,去开创属于自己的年代!加油吧!年轻的伙伴们,为了美好的生活,而奋斗吧!

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读《论语》有感

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”相信大家对这句古文非常熟悉。没错，它就是2008年北京奥运会开幕仪式上击缶的诵读台词。作为第一首出场的诵读台词，可见《论语》在我国传统文化上的重要性不一般。

《论语》——是传统文化儒家思想的代表作。古人云：“半部《论语》治天下。”可见《论语》在历代的统治者心目中的地位了。虽说乍一看《论语》，不过是孔子与其弟子们的日常琐事和言语对话罢了。但细细品来，孔子及其弟子的政治思想、人生观、世界观、教育理念等几乎都包含在语录的字里行间。孔子对“忠、孝、仁、礼”的定义与其理解也囊括在了这本书中。

“三人行，必有我师焉。”“敏而好学，不耻下问。”这是这本书中我印象最深的两句话。前一句提醒我身边各式各样的人，总有人能够当我的老师，有值得我学习和尊敬的地方，要懂得取长补短。后一句话提醒我要做一个聪明敏捷的人，这样才能爱好学习，不把向不如自己的人请教当作耻辱。这两句话我深深地记在心上。

中华文化历史悠久、博大精深，身为一名中国人，不但要关注当代文化，更应该回顾由我们的祖先从生活中感悟到的心得。由于我学识尚浅，只能品读一些短小易懂的古文，但也一样受益匪浅。

三毛流浪记读后感

这本书本是由三毛之父——张乐平爷爷的漫画编写而成，在这位伟大的平民画家的笔下，“三毛”揭露了人间的丑恶、欺诈与不平，更宝贵的是他还在刺激着每个善良人的同情心！

这本书讲“三毛”生活在国民党统治时期流浪的故事，在那个社会里，有许多流浪在外，无父无母，孤苦无依的孩子，露宿街头。作者用他的笔生动描画出那个社会真实的面目。“三毛”在流浪生活中，卖过报纸，擦过皮鞋，当过学徒，他受尽苦难，始终不屈不挠，一直没有放弃求生的意愿。

我要像文章里的“三毛”学习，学习他那奋斗的精神和挣扎的勇气，我要珍惜现在的生活，感谢生在这个美好的时代，好好学习，关爱他人，长大后做一个对社会有贡献的人。

“三毛”已经沉淀在无数人的记忆中，相信在未来的岁月里，“三毛”还会被更多人认识，学习。

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读《史记故事》有感

我家贴有一副著名的对联，爸爸妈妈经常拿来激励我发愤学习：“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”今年暑假，我终于知道“百二秦关终属楚”、“破釜沉舟”、“卧薪尝胆”这些成语的来历和意义了。因为我读了《史记故事》，这些成语就是出自《史记》！

《史记》的作者是西汉著名的历史学家、文学家司马迁。《史记故事》所选的故事都是《史记》中的精华，通俗易懂，很适合我们小学生看。我最喜欢的故事就是项羽率领楚军将士“破釜沉舟”的故事了。我被他义无反顾、不留后路的决心和勇气所感动。故事是这样的：公元前207年，秦军围赵于巨鹿，项羽率军渡过黄河，将士们把饭锅打破，把船凿沉，只持三日粮进军，拼死一战，最终楚军以少胜多，打败秦军。这个故事我反复读了好几遍，深深地觉得：只要我们有破釜沉舟的决心，就一定能克服学习上的困难，取得好成绩。

《史记故事》还描写了许多历史人物，我最喜欢的是齐国大臣孟尝君。他喜欢招纳人才，对门客来者不拒，有才能的让他们各尽其能，没有才能的也提供食宿，而且他自己吃的饭菜和门客们的一模一样，所以许多人前来投奔，号称食客三千。有一次他竟然收留了两个“鸡鸣狗盗”之人，大家因此都笑话他。但正是这两个“鸡鸣狗盗”之徒帮助孟尝君解除了困境，一个门客“装狗偷裘，助其脱身”，另一个门客“学鸡叫，骗开城门”。从此之后，大家都更加佩服孟尝君，对此二人也另眼相看。这个故事告诉我们：不能瞧不起任何人，人皆有用，烂套子也能塞窟窿。 《史记故事》是一本既生动有趣又能增长知识的好书，还教会了我很多做人的道理，真不愧是“国学经典”！没看过的同学，快去看看吧，相信你也会受益匪浅的。

《三毛流浪记》读后感

今天，我读了《三毛流浪记》。这本书是张乐平爷爷创作的漫画小说，小说的主人公是三毛，他是个孤儿，生活在旧社会，过着到处流浪、无依无靠、忍受饥饿、受尽欺负的悲惨生活，看了让人心酸流泪。

尽管三毛的生活很凄惨，但在他身上展现了很多可贵的品质。

三毛是个富有同情心的孩子。他看见一位老人饿着肚子，就毫不吝惜地把自己收藏着不舍得吃的一块烧饼拿出来分一半给老人，后来看老人没吃饱，他把另一半也给了老人，自己却饿着肚子＂咕咕＂直叫。

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三毛是一个富有正义感的孩子。他看到一个高个子的大男孩在蛮横的欺负一个小男孩时，不顾自己比对方矮一个头的劣势，勇敢的冲上去帮助他，回击了那个欺负人的大男孩。

三毛是一个乐于助人的孩子。有一次，有个小男孩摘桥边的野花，不小心落下桥，恰巧路过的三毛看见了，把小男孩救上岸。

和三毛过的日子比起来，我们现在的生活真是太好了。所以，我们要学习三毛的优秀品质，努力学习，长大后回报祖国。

读《最爱的年龄》有感

暑假里，我读了一个故事叫《最爱的年龄》，让我很受启发。

它的大概内容是：一位记者去采访了几个不同年龄的人：你最喜欢几岁？有人回答想到小婴儿时，因为那样可以撒娇，也不用上学；有人回答想到上学时，因为那样可以挂红领巾、背书包，可威风了；有人回答想到上班的年纪 ，因为只要尽快完成任务就可以休息了；还有人回答想到退休的年龄，因为那样就不用上班了······

后来一位年过花甲的老人说的话让我很感动：“各种年龄都有各种好处，但你们到那时候，去好好珍惜了吗？”

是啊，各种年龄都有各种好处，也就是 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ”时间如水流，一去不回头，你们到了想要的年龄，你们回去好好珍惜每一秒吗？让我们好好享受现在的年龄，好好读书，将来为祖国做出贡献，就会觉得：我们的时间没有白白浪费！

严厉的母爱

都说母爱是如春风般温暖和煦，可是我却想说母爱是最严厉的……

看到《母爱》这篇文章的时候，我的眼里充满了泪花，我的内心被牛妈妈的爱所感动，所震撼，课文讲述的是西部地区缺水，非常干旱，非常炎热，一头母牛为了让自己的孩子喝口水，用自己的生命给小牛换水的故事，让我心里就像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味……

想到这里我想到了全天下的母亲，为了自己的孩子健康成长，都是宁愿自己吃苦受累，也不愿意，让自己的孩子受累，或许母爱就是这样的，默默的呵护着全天下的脆弱的孩子，呵护他们慢慢成长，可是说我的母亲对我的爱不是默默的，而是深深烙印在我的内心。

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一次阴雨天，本来天边乌云密布，眼看着大雨将至，母亲为了不让我上学迟到，骑上一辆自行车带着我就去了，手中握着一把雨伞，可是等走到半路的时候，大雨突然下了，弄得我们措手不及，我赶紧打好雨伞，看着母亲依然在奋力向前骑，我就把伞给母亲打着。估计母亲感受到了雨伞，扭过头来看我一下，然后厉声呵斥我自己打好伞，我吓坏了，就默默的把伞缩了回来，等到学校的时候，看着母亲淋湿的衣服头发，我不知道怎么说。母亲又大声呵斥，赶快去上课，然后头也不回的消失在雨雾中。

严厉的母爱，背影消失在雨中，这就是严厉的母爱吗？

读《笑猫日记》有感

那是一本从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，那本书会让我们感动;会泪流满面；会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考······这本书就是《笑猫日记》。

我最喜欢《笑猫日记之那个黑色的下午》，这本书的主要内容是： 2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震，让那个黑色的下午永远地定格在我的记忆中，亲爱的虎皮猫，亲爱的孩子们，亲爱的爷爷奶奶，黑旋风，阿黄和阿黑，你们在哪里？无论你们在哪里，我都一定要找到你们，生死不离！在惨白的阳光下，我走过一片又一片废墟，踏上了艰难的寻找之路……

读到了救过38条人命的公爵为了救一位小女孩被管子刮破了肚子，肠子露了出来。那时我觉得这些狗真伟大啊！宁愿牺牲自己在大的困难也不怕！最后，它的主人为了不让他这么痛苦开枪打死了它，它终于可以去没有痛苦的天堂了。当我有读到母白鹅时我更佩服它的舍己为人，在发生地震时为了保护自己的主人---马小跳的爷爷，母白鹅吸出了他的两枚蛋的蛋黄给了马小跳爷爷吃，让爷爷活了过来而自己却活活的饿死在了废墟里，也许人和动物在一起时间久了就有一种亲情和感情了，白天鹅对爷爷的这种感情使我深深地感动······

我喜欢这本书，因为它会让我们的童年多姿多彩而美丽。让我们读懂了作者杨红樱的这种情感，我喜欢看《笑猫日记》喜欢它打动人的心。

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三毛流浪记经典语录篇四

文学常识2

“击首则尾应，击尾则首应”出自于：孙子

以下哪一个人没有写过《西厢记》题材故事的人？马致远

诗句“飘飘何所似，天地一沙鸥。”的前一句是：名岂文章著，官应老病休

以下哪一部是卡夫卡的作品？《地洞》

被后人称作诗鬼和诗囚的两位诗人分别是：李贺、贾岛

以下谁不属于南朝文学的”三谢”？谢道韫

《菊子夫人》的作者是：皮埃尔·洛蒂

以下是《吕氏春秋》中的一些篇章，哪一篇是讲农业政策的？《上农》

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的诗名是：《芙蓉楼送辛渐》

通往帝王陵区的神道上，石头动物后面的石人又叫做：石翁仲

诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的作者是：孟浩然

“我自横刀向天笑”是哪一个人物临终前吟的诗？谭嗣同

我国畲族，是山居的：农业民族

反映波兰作曲家肖邦生平的美国影片是：《翠堤春晓》

“江作青罗带，山如碧玉簪”描写的是哪处风景？桂林山水

敕勒歌是哪个民族的民歌？鲜卑

“我是你闲坐窗前的那棵橡树”出自：高晓松《模范情书》

芭蕾起源于哪个国家？意大利

“东山再起”这个典故出自：谢安

先秦散文中，最善于采用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手段的是：《孟子》

《伊豆的舞女》完成于哪一年？1926

下列哪位不是宋代词人？李煜

以下哪篇报告文学是徐迟的作品？《歌德巴赫猜想》

在世界史上，“两河文明”中的两河是指幼发拉底河与：尼罗河

以下哪些画法或画派源于意大利？水墨画

契诃夫的戏剧名作是：《樱桃园》

“玉人何处教吹箫”前一句是：二十四桥明月夜

《尘埃落定》描写的是哪一个民族的事？藏族

清朝出现的某影响颇大的文学流派----桐城派的创始人是：姚鼐

下列不属于游记的是：《莺莺传》

下列哪个作家不是法国人？海涅

法国最早的英雄史诗是：虎皮骑士

由一般原理推导出个别情况的结论，这样的论证方法是：演绎法

在巴西定居的中国著名画家是：张大千

基督教最早何时传入中国？唐代

“蜀犬吠日”的意思是：少见多怪

巩俐在《大红灯笼高高挂》所扮演的角色是颂莲

“红娘”是哪部作品中的人物？《西厢记》

吴道子的作品是：天王送子图

“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”说的是：文天祥

希腊十二神中被认为是工匠的始祖的是：赫斐斯塔司

《尼罗河上的惨案》是谁的作品？阿加莎

罗大佑的作品有：《恋曲1990》

基督教最早何时传入中国？唐代

捷克作家尤利乌斯·伏契克的代表作是：《绞刑架下的报告》

以下哪一样是让康德的心灵感到深深震撼的两样东西之一？灿烂的星

台湾女作家李昂的代表作是：《杀夫》

梵文“paramira”在佛教中的汉语译为：波若波罗密

“米家山”指的是什么？北宋画家米芾

宙斯为了惩罚傲慢的维纳斯，强迫她嫁给天神中的：火神

“读书不思考等于吃饭不消化”是谁的名言？波尔克

“空山不见人，但闻人语响”的诗名是：《鹿柴》

华老栓是以下哪部作品中的人物？《药》

《伐檀》是哪一部作品里面的诗？《诗经》

早年学谭，中年嗓音变化，在谭派唱腔的基础上，融合其它各派老生唱腔，并吸收曲艺中京韵大鼓及单弦的唱法，逐步形成风格独特的京剧表演艺术家是：言菊朋

用以形容赵孟钴和他夫人管道升夫妻感情很好的一个成语是：举案齐眉

唐代妇女为什么以肥胖为美？杨贵妃以丰满著称

诗句“露从今夜白，月是故乡明”的作者是：杜甫

《三国演义》中的“凤雏”是：庞统

春秋时期最大的国家，同时也是“百家争鸣”的发源地的国家是：齐国

“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳”这一首词描写的是谁的爱情故事？陆游

《鳟鱼》是哪位作曲家的作品？舒伯特

京剧表演艺术家杨小楼的别名是：三元

《蝴蝶夫人》由谁作曲？普契尼

我国第一部叙事详备的编年史是：《左传》

清乾隆设“三希堂”专门收藏了三幅著名的字，其中两幅是《快雪时晴贴》和《伯远贴》，请问第三幅是：《中秋贴》

儒家经典一共有多少部？6

海明威的封笔之作是：《老人与海》

哪位作家的风格与沈从文最接近？汪曾祺

唐代妇女为什么以肥胖为美？杨贵妃以丰满著称

“露从今夜白，月是故乡明”的作者是：杜甫

漫画《三毛流浪记》的作者是：张乐平

在戏曲舞台上，有的角色手执马鞭行而不舞，是象征：牵马而行

《诗经.小雅.巷伯》中有一句“萋兮斐兮，成是贝锦”，这里提到了一种工艺品是：锦{三毛流浪记经典语录}.

为什么叫“协奏曲”？最初指独奏乐器和弦乐队互相竞奏的乐曲

“户枢不蠹”的“不蠹”是什么意思？不生虫

希腊神话中波赛顿是宙斯的：兄弟

您的答案：兄弟

日本作家川端康成获得诺贝尔文学奖是于：1968年

海明威没写过：《百年孤独》

以下哪一部史书不属于《二十四史》？《清史》

我国古典四大名著中，第一部被中央台搬上屏幕的是：西游记

“充实之谓美”是谁提出来的美学观点？孟子

儒家思想有：仁者爱人

东汉时，谁既是杰出的科学家又是著名的文学家？张衡

“张颠”指书法家张旭

《巴黎圣母院》是雨果的第一部大型：浪漫主义小说

第一所北美洲大学哈佛大学是在哪一年成立的？1636

下列哪个人是清华四学者之一？陈寅恪

殷墟遗址在中国的