三年级作文.一种花

三年级作文.一种花篇一

养花趣事三年级作文

养花趣事三年级作文

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌„„.在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了“暗器”，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿“暗器”扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着“武器”在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做?我只好“告状”说仙人掌总是扎我。妈妈听了并没有生气，而是给我讲了仙人掌的特点和功效。听了妈妈的一番话后，渐渐的，我的心里充满了惭愧，感觉这么好的植物被我伤害了，很可惜，我担心它会死掉，妈妈对我说：“仙人掌是一种生命力极其顽强的植物，它会好起来的。”过了几天，我发现仙人掌的“伤口”已经愈合了，从此以后，我就喜欢上了仙人掌。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

三年级作文.一种花篇二

养花趣事三年级作文

养花趣事（一）

每一种花，都代表了不同的个性。因为妈妈喜欢花的原故，所以我家养了许多花，有月季花、百合花、灯笼花„„但我最喜欢的是灯笼花!

有一段时间我作业完成得很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长得枝繁叶茂，花也开得特别娇艳，可这期间却发生了一件有趣的事情。 有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放，心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!我计上心来，趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我悄悄拿来了几支彩笔涂上了几笔，它马上又变成了“彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色，接着枯黄、打蔫。 这时妈妈并没有怪我，妈妈笑着告诉了我，“花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。”

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。

养花趣事（二）

我喜欢花，喜欢看花，喜欢养花。每天早晨起来第一件事就是到阳台去看家里养的那盆花。

那天我又照例来到阳台，呀，这是什么花呀？家里今天又多了一盆新花。 这盆花很特别，毛茸茸的真像熊猫的大脚板，妈妈告诉我，它的名字就叫熊猫掌。

从这天起，每天我都给它浇水、松土，可过了二十几天，我觉得它还是那么高，这可怎么办呢？嗯！ 我要想办法帮助它。

于是，我开始行动，我把家里妈妈买的花肥一股脑儿全部倒了进去，接着我又舀了一大盆水慢慢地倒入花盆。我心想：哈！这样花营养充足，明天一定会长高的。妈妈你就等着惊喜吧！ 第二天早上我一觉醒来，就听妈妈大喊：“可可，你干什么啦，花都蔫了！”我心里纳闷。不对呀！怎么会呢？我急忙对妈妈说：“不可能，我昨天给花吃饱了饭，喝足了水，怎么会这 样呢？”我忙跑过去一看，果然熊猫掌不像刚到我家时那样精神了。

我难过极了。妈妈告诉我给花浇水施肥一定要适量，植物有它自身生长的规律，不能急于求成。听了妈妈的话，我觉得很惭愧。从那以后，我每天为它浇水、除草，细心照料它。

在我的精心照料下，熊猫掌恢复了以前的生机，它终于长高了，我更喜欢它了。

养花趣事（三）

有一年的夏天，妈妈在电梯间里发现了一个吊兰的幼苗，不知道是谁家送花的时候碰掉的，妈妈看它很可怜就把它带回了家。妈妈回家后，很随意地把它放进了橡皮树的花盆里。

过了几天，它奇迹般地活了下来，而且还抽出了几个嫩嫩的小芽。于是，我和妈妈买了一个新花盆，把它移了进去。有了广阔的空间，它便长得更快了。一年后，就长满了整个花盆。它的叶子细细的、长长的、绿绿的。大约又过了半年，它们都垂落下来了。还长出了许多白色的小花，小白花像许多小星星。 有几天，我忘记给它浇水了，它好像在说：“我快要渴死了，小主人怎么还不给我浇水呀？”我看着吊兰花没精打采的样子，我惭愧极了。于是，我赶紧给它浇了许多水。第二天，它又能像以前那样挺直身子垂落下来了。那样子像少女长长的秀发。

我爱这美丽的吊兰花！它不仅为我的生活增添了无限的光彩，还给我带来了更多的乐趣。

三年级作文.一种花篇三

我最喜欢的一种花作文350字

有人喜欢雍容华贵的牡丹花，有人喜欢小巧玲珑的水仙花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，我却对菊花独见钟情。 菊花有红色的、黄色的、白色的，其中，我最喜欢的就要数黄菊花了。有的含苞欲放，有的像小孩子做错了事的耷拉着脑袋，有的像小孩子高兴时的一张张笑脸，还有的像虎爪子。千姿百态，美丽极了。 有一天早晨，我刚起床，打开窗户，就有一阵风吹来，寒气逼人，把我给冻得直哆嗦，这时，我想起了我的掌上明珠——菊花。我赶紧穿上衣服，像箭一样冲到阳台——菊花所在的地方，这时，我发现它依然站在那里，好像在接受秋风的考验。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。我爱你，美丽的菊花！在我心目中，你永远都是花中之王！

三年级作文.一种花篇四

三年级作文养花趣事400字{三年级作文.一种花}.

三年级作文养花趣事400字篇一

每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以，我家养了许多花，有月季花、灯笼花&&但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个由来呢!

有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣的事情。

有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇水，可还是没开!就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的彩笔涂上了几笔，它马上又变成了彩色，又过几天，花瓣很快没了颜色，枯黄、打蔫。

这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历磨练，才能长大成才。

这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收获。{三年级作文.一种花}.

三年级作文养花趣事400字篇二

我们家养了很多花，有月季、米兰、吊兰、仙人掌&&在这些花中，我最讨厌的是仙人掌，它呈墨绿色，浑身长满了暗器，它不仅样子难看，而且还会趁你不注意，扎你一下，我非常想把它扔掉。

有一天，我在给花浇水的时候，它又拿暗器扎我，我很生气，于是趁妈妈做饭的时候，拿起小刀，把它的一个枝叉割下来，看着被我割下来的枝叉，我举着武器在一边哈哈大笑，结果没有过多久，就被妈妈发现了，妈妈问我为什么这样做?我只好告状说仙人掌总是扎我。

我要学习仙人掌那顽强的毅力，做一个顽强的人。

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三年级作文.一种花篇五

《写好一种花》

【课题】写好一种花

【课型】作文

【年级】三年级{三年级作文.一种花}.

【教学目标】1.培养学生观察植物的方法。

2.写出植物的花、茎、叶的特点。

3.要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。

【教学重难点】1.观察植物的茎、叶、花的形状和颜色。

2.抓住植物的特点进行描写。

【教学准备】康乃馨花、幻灯片。

【教学过程】

一、导入

冬去春来，天气渐渐暖和，我们鲜花家族的成员在慢慢苏醒，他们千姿百态，竞相开放，准备着装扮我们的美丽的世界。大家想不想认识一下它们？

生：想

师：那请大家调动感官，仔细观察。数一数一共有几种花。

（播放PPT）

二、新课教授

现在谁告诉我，你们刚刚看了几种花？

生;20种

它们舒展着身姿，尽情展开，然后在最美时刻把自己最动人的一面展现在大家面前。你们刚刚看了那么多花，你最喜欢哪一种花？{三年级作文.一种花}.

生：荷花

师：我们的大自然中有这么多植物，你为什么喜欢荷花呢？{三年级作文.一种花}.

生：因为我觉得荷花出淤泥而不染，很高洁

师：荷花出淤泥而不染，濯清泉而不妖，亭亭玉立，高洁淡雅。

师：这位同学喜欢荷花，那你呢？你喜欢什么花？

......

荷花高洁，梅花孤傲，桂花飘香，菊花淡雅，玫瑰浓烈，青松古劲......大自然拥有着这么多让你们喜爱的花，老师今天也把老师喜欢的花带给了你们，大家猜猜这是什么花？

生：玫瑰

生：百合

师：嗯——都不对，这种花有一个美丽的传说，相传圣母玛利亚看到耶稣受难时，留下了悲伤的泪水，泪水滴到了地面，便化成了这感人的花。而在希腊神话中，奥林匹克山上的众神每年都会向天后赫拉、地母盖亚送上一束这样的花。这是一束很平凡的花，一种代表母爱细流的花，一种每到母亲节我们都会将它送给母亲代表我们的爱的花。

生：康乃馨。

看来大家对母亲节送康乃馨很熟悉啦，康乃馨代表母爱，代表我们对母亲的温馨甜蜜的爱。而今天呢，老师就借这束康乃馨来学习我们的新课——写好一种花。（板书）

老师这里有这么多花，咱们分为两组四个小队来一个比赛，夺取本节课的花魁。表现优秀的同学，老师就把手中的花送给你，咱们带回去给自己的妈妈。胜利的一方，我们每一个人可以加上两百颗印章。现在我们每一个小队，老师都给

你们送上两朵康乃馨。

生：耶

1.观察方法

花属于植物，那我来考考大家，植物由几部分组成？

生：花、叶子、花干

生：还有根

生：果实（板书）

看来大家对植物都非常了解，不过在我们的专用语言中，我们把花杆称为茎。而今天我带来的这束康乃馨没有根和果实，所以今天我们重点学习花、茎、叶。如果我们来写花，我们可以写它的哪些方面？

生：颜色、形状、气味

(学生分小组观察)

我们写花从花、茎、叶三个方面来观察，重点观察它的颜色、形状、气味。那现在就该我们自己来实践观察了。

（1）看颜色

（康乃馨的茎是什么颜色？叶子是什么颜色？花是什么颜色？）

生：康乃馨的茎和叶子都是墨绿色的。

生：我发现康乃馨刚长出来的叶子它的颜色比较浅，而老叶子是深绿色的。 生：康乃馨的花有很多种颜色，很鲜艳。

生：有的康乃馨的颜色是交错的。

（出示PPT颜色词语）

（2）认形状

生：康乃馨的绿叶是细长形的。

生：康乃馨的花瓣不规则，边缘有齿，一片一片的，美丽极了。

生：有的康乃馨像在微笑，好像在向我问好。

师：这句真生动，真的好像有一片康乃馨在我的脑海里对我微笑，这是用了什么的修辞手法？

生：拟人

师：嗯，恰当的运用修辞手法会让我们的花朵更加灿烂。（板书：修辞手法） ……

（3）闻气味

生：康乃馨有一股清香味。

生：它的味道淡淡的。

师：那是不是所有的花的味道都是淡淡的呢？

生：不是，还有浓烈的。

......

观察了花的各个部分，哪一位同学能用一段通顺的话，描述手中的康乃馨呢? 生：康乃馨是一种平凡的花，细长而挺拔的茎......

三、范文欣赏

嗯，非常棒。刚刚我们观察了康乃馨的特点，我们知道它有五颜六色的花瓣，墨绿的茎，散发着淡淡的清香，那我们来看看，在别人的眼里，我们眼中的康乃馨变成了什么样？（生读PPT范文）

在这段文字中，我们能看出小作者非常喜爱康乃馨，你觉得哪一句她写出了她对康乃馨的喜爱之情？

生：......

师：你觉得这一句写出了小作者对康乃馨的喜爱之情，为什么呢？ 生：

运用排比手法不仅能增加我们的文采，还能更加生动表达出你的情感，所以在我们的作文中，老师也希望你们能多加运用修辞手法，写活你们笔下的文字。

四、习作

刚才，我们从康乃馨的颜色、形状、气味三个方面描述了康乃馨，下面请同学们把思路整理一下，写一种你喜欢的花，注意抓住它的花型和花瓣，具体地写出它的形状和颜色。能根据它的特点展开合理的想象，写一个片段。题目自拟。

五、习作点评

六、总结

今天我们学习了描写花的方法，从花、茎、叶着手，抓住颜色、形状、气味等特点来写。下节课我们将继续学习如何把静态的花写出动态的美。

板书设计：

三年级作文.一种花篇六

三年级范文 荷 花1

荷 花

夏天到了，池塘里面的荷花开了，它的身边有莲叶，有玉莲，有浮萍。

荷花生长在池塘里，有很多的水，曾有一位宋朝诗人叶绍翁写到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夜晚的时候，月光洒在水面上，像是一银子一般，美丽极了。恰巧这时有呱-呱-呱的青蛙在欢唱，好像在跳跃，在欢呼着，荷花开了！荷花开了！开心的在池塘里欣赏这令人心醉的夏日荷花图，东瞧瞧，西看看，可认真的看看荷花的模样，并且沉思着。

荷花的花瓣是粉红粉红的，像是仙女站在池塘里面，它那根枝条很长，还是绿

色的，像一条长长的绿蛇，被风轻轻一吹，宛如绿蛇在水里快活的玩耍。

荷花慢慢的变成了莲蓬，莲蓬上面有很多的小洞，小洞里住着小精灵，这些小精灵有一层坚硬的皮，如果咬开，就会看看一个像豆芽一样的小苗。它既能用来做药，又能做菜的配料，煮起菜来特别的香，也很好吃，保证你吃的津津有味！

有时候会有蜜蜂和蝴蝶从这里飞过，嗡······嗡······嗡，像在弹琴！

荷花真美丽呀！我最喜欢她，因为它出淤泥而不染，并且它有很多的用处。