三百字童话故事

三百字童话故事篇一

小学二年级语文同步作文

1.小雪花

今天下午天阴沉沉的，不一会儿功夫就下起了小雪花。

小雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又像一群追逐打闹的孩子，可爱极了。雪花落到大地上，给大地披上了银毯，落到田野里，给麦苗铺上了一层暖和的被子，落到我们头上，立刻变成了白发苍苍的老人，……..

小雪花给我们带来的数不尽的快乐和遐想，我爱这冬天的雪花。

2.春天

春天来了!春姑娘拿着画笔一挥，整个世界就变成五颜六色、多姿多彩的了。 解冻的小溪唱着欢快的歌流过果园，给果树灌饱了水，果树的枝条上长出了许多小花苞。春风吹绿了河边的柳条，他们随着春风的节拍跳起了优美的舞蹈。小草从大地下探出脑袋，，带着几分羞涩向我们招手。

春天是一个万物复苏的季节，是一个播撒希望的季节，我多么想把春天永远留在身边啊。

3.五彩的泡泡

下午体育课，班主任老师让我们吹泡泡。

在操场上，我们拿出泡泡水，拧开盖子，用一个特制的工具蘸满泡泡水，放到嘴边就吹起来。只见一个小泡泡在嘴边慢慢长大，像一个小灯泡，接着又长出了一个，不一会功夫就长了一大串，这些泡泡又大又圆、一个挨着一个，像一串大葡萄，我真相一口吃掉它。一阵风吹来，这些泡泡就挣脱了我的手，随风飞舞，漂向天空，他们在阳光的照耀下，反射着五颜六色的光，仿佛把我带进了一个梦幻的世界。

吹泡泡太好玩了，有空的时候你也试一试吧。

4.伸出我们的双手

生活中有许多需要帮助的人。我们要留心观察、乐于帮助别人。这样你会获得许多快乐。

今天下午第三节课，老师让我们写家庭作业。写着写着，我就看见同桌在抓耳挠腮地找什么东西。我就问他，你在干什么？他说，我的橡皮找不到了。听了这句话，我就赶紧从文具袋里拿出橡皮给他用。同桌接过橡皮把写错的地方擦得干干净净。他对我说，以后你有困难，只要我们做到的，我一定帮你。看到他如释重负的样子，我心里美滋滋的。

我想，谁都会遇到困难，我们要主动帮助有困难的人，不能见死不救。当你帮助别人的时候，你会获得很大的快乐。送人玫瑰，手有余香。

5.画风

风像一个调皮的小弟弟，他看不见、摸不着，但是我能把它画出来。

我画了一副窗帘，是风在教她跳舞。

我画了一只风筝，是风把它吹得越来越高，让他自由的飞翔，享受这开阔的蓝天。

我画了一团火苗，是风把它吹的又红有高。

我还画了一位拿着扇子的老爷爷，扇子的风吹走了他额头的汗珠，老爷爷舒服的笑了。

风就在我们身边，画风真有趣，我爱画风。

6.我的小制作

今天，我和爸爸一起用彩泥做了一只蝴蝶。

我按照爸爸的建议，首先取下来一块粉红色、浅蓝色、白色和黑色橡皮泥。把白色的搓成一根小棍，做蝴蝶的身体。接着把粉红色和浅蓝色橡皮泥，各分成四块，其中两个大、两个小，用手对准一边轻轻的搓成水滴形。把搓好的水滴形压扁，把蓝色的放在粉红色的上边，做成蝴蝶的翅膀，放在身体的两边。在把黑色的搓成两根又细又长的小条，放在蝴蝶身体的前端，作它的触须。最后在触须上取下两个黑色的小点，按在他的头部，作蝴蝶的眼睛。这样一只蝴蝶就做成了，有机会您也试试吧。

虽然这只蝴蝶是我爸爸帮我做的，但是我学会了整个过程，以后我就可以自己做了。

7.看电影

今天老爸老妈带我去声远舞台看电影，电影的名字叫《长发公主》。听说这是一部3D电影，要带上一种特制的眼睛能看到特殊效果。所以我特别激动。果不其然，在买票的时候，阿姨给我们三人每人一个专用眼睛，我特别高兴。

电影讲了这样一个故事：公主有一头飘逸的长发，她的的长发有特异功能，所以叫她长发公主。一天，一个巫婆偷走了长发公主，并把它关在一座高高的城堡里，公主的头发能象电梯一样能载着巫婆上下。就在这时，一个男孩被坏人追杀，逃到了巫婆的城堡里。长发公主以为它是坏人，用自己的长发把它打晕好几次。男孩醒来后向公主要他的背包，公主要他带她去看天灯。男孩答应了她的要求。这件事被巫婆看到了，巫婆用魔力刺伤了男孩，公主终于明白巫婆不是她的母亲。公主用她的头发为男孩疗伤，男孩拿出刀片割断公主的头发，头发发挥魔力杀死了巫婆。公主终于回到了国王的身边。哪个男孩也幸运的成为了公主的家人。这个故事告诉我们，正义终究能战胜邪恶。

带上3d眼睛看电影有奇妙的效果，电影里的景物非常有层次感，有的东西仿佛就在你眼前，奔跑的人好像在向你跑来，特别有冲击力。爸爸告诉我，3D电影是从3个不同的角度同时拍摄，然后合成到一起的，它的特点就是立体感特别强。

8.农科园游记

今天，老爸老妈带我去兖州农科园玩，我特别激动。

一上车，我就问老爸：还有几站、还有多长时间。一分一秒对我来说都那样漫长，我的心早就飞到九霄云外去了。售票员说农科园站点有一颗大白菜雕塑，我就和售票员攀谈这颗大白菜究竟有多大。我特别健谈，特别有沟通能力，一会功夫就和陌生人成了老朋友。

跑进公园，映入眼帘的是一片葱绿。早晨来的时候，天还下着小雨。在雨水的滋润下，花草树木都特别水灵，枝叶和腰杆都舒展开了。盛开的月季花、柿子花娇艳欲滴、美不胜收。放眼望去，地上仿佛又钻出一群嫩黄的脑袋，弯腰一看，那是迎着雨水萌发的小草，我仿佛听到了他们破天微笑的声音。

我们沿着弯曲的小路，边走、边看、边拍照。我抱着相机不松手，一会对着鲜花、一会对着小草，还不时将镜头对准我和老婆，咔嚓、咔嚓拍个不停。看她那动作、那姿势，一会转镜头、一会看屏幕、一会按快门，小丫头简直成了一个

专业的摄影师。

路边的向日葵吸足了水，象个昂首挺胸的小学生，向我们致敬。紫槐花开得十分鲜艳，象一串串葡萄，挂满了枝头。远处的喷泉唱着欢快的歌，随风飞扬的水珠洒在脸上，透着一丝清凉。

9.夸家乡

我的家乡在济宁。这里风光秀丽、物产丰富。自古以来就要江北小苏州的美名。

美丽的太白路座落在济宁城的中央。传说大诗人李白曾在这里写下许多不朽的诗篇。

古老的大运河穿城而过，像一条美丽的玉带。运河两岸绿树成荫、鲜花盛开。河上各种各样的小巧像一颗颗宝石镶嵌在玉带上。晚上，各种彩灯亮起来，运河上面好像落满了无数颗星星，美丽极了。

济宁有许多名胜古迹。闻名中外的孔府、孔庙和孔林就在这里。所以济宁又被称为孔孟之乡。

济宁有许多特产，象玉堂酱菜、金乡大蒜、鱼台大米等驰名中外。

济宁真美啊1我爱我的家乡。

10.可爱的小金鱼

我家养了一条可爱的小金鱼。

它全身都是红的，光线照过来特别好看。他的嘴不停的吞水，仿佛水里有吃不完的美食，看它的样子好像从来没有吃饱过。它太贪吃了，所以给点鱼食就能把它钓上来，好多鱼上了钓鱼人的当。其实，它是在过滤水中的氧气用来呼吸，你看他吞进去的水又从腮上放出来了，而把氧气留在体内。它有两只黑宝石般的大眼睛，镶嵌在脑袋上，目不转睛地注视着一切。鱼类从来不闭眼，因为它们没有眼皮。它还有一条轻巧的小尾巴，它的尾巴一摆一摆的，象树上落下的叶子一样，翩翩起舞。鱼的尾巴是用来掌握方向的。{三百字童话故事}.

小金鱼可调皮了。记得有一次我在旁边看它，发现它一动不动突然猛地跳出来，溅了一地水珠。我连忙捂住它，把它放回鱼缸里。原来它一动不动是准备跳水啊！小金鱼看着我，好像对我说：谢谢你把我放回水里，要不让我就没命了。

小金鱼是我生活中的好朋友，我们每个人都要爱惜动物，保护大自然。

11.意外的收获

今天下午上完电子琴课，我执意不想回家，就纠缠着妈妈带我去体育馆附近逛超市。

来到体育馆，我看到这里人特别多，好像有什么热闹事，一下子勾起了我的好奇心，非得去看个究竟。我就下了自行车，像小兔子一样向体育馆跑去，妈妈怕我跑丢了，就在后面紧追不舍。这里人太多了，用水泄不通形容肯定不过分，费了好大功夫我终于看到了。原来是刘大成感恩家乡演唱会。刘大成是星光大道2010年度总冠军。这下把我乐坏了，妈妈也意外惊喜，她当即给老爸打电话。

刘大成是一个自学成才的人，他一边打工一边自学音乐，取得了比专业人员都好的成绩。当我看到他用树叶、塑料水管吹出美妙的音乐，用嘴模仿小鸟的叫声，我特别佩服。最精彩的的时刻到了，是主持人毕福剑上来助阵，还有在星光大道上成名的其他演员，观众亲切地称毕福剑为毕姥爷，把我乐坏了。

今天我有一次意外的收获，我观看了一场精彩的演出，看到了很多名人。我还有一个小小的体会，成功来自于坚忍不拔的努力追求。

12.我的收获

时间如流水，二年级即将过去了。在老师和同学们的帮助下，我这一年有了很大进步。

在语文方面，我以前写作文的时候，语句老是不通顺，还有很多错别字，写一篇作文像挤牙膏似的，只能写上三五行。现在我的作文，不仅没有了错别字，而且语句通顺了，每篇作文都能写上二三百字。这事因为妈妈让我我坚持看书，积累了很多知识。我要感谢妈妈。在音乐城堡里唱歌，我以前总是跑调，现在也不大抛掉了。因为我经常练习。所以说要想学好一门知识，就要不停的练习，孰能生巧。

我快上三年级了，我要继续发扬优点，克服缺点，取得更大进步。

13.暑假打算

暑假快到了，今年的暑假我有许多打算。

首先我准备每天读书一小时，要看的书有童话故事、小学生作文和成语故事等，我要把妈妈给我买的十多本书全部看完。我要准备一个积累本，把书上的好词好句摘抄下来，以后自己可以灵活运用。还要好好学习电子琴，坚持每天练习半小

时。我还计划学习游泳，万一掉水里，自己可以保护自己。

三百字童话故事篇二

绿野仙踪读后感300字

绿野仙踪读后感300字

篇一：绿野仙踪>读后感300字

今天我读了一本书，这本书是美国文学家莱曼·弗兰克·鲍姆写的，他写了很多书，如《鹅爸爸的>故事》《绿野仙踪》等等„„，今天我们就来说说《绿野仙踪》吧。

这个故事主要讲了一个叫多萝莤的小女孩被龙卷风卷到了一个无法想像的童话世界，那有一个叫奥兹国的国家被四个魔女统治着，其中北方魔女和南方魔女是好人，而东方魔女和西方魔女是坏人。奥兹国的人被东方魔女和西方魔女折磨得非常痛苦。有一天多萝莤突然从天上冲下来把东方魔女和本文魔女砸死了，从此奥兹国的都非常感谢她，她在那里快乐地生活了下来„„

我以后一定要向小女孩一样，成为一个勇敢的人。

篇二：绿野仙踪读后感300字

刚刚读完了美国作家莱曼。弗兰克。鲍姆的名着《绿野仙踪》，它那惊险的情节深深吸引了我。

她讲述的是美国堪萨斯州的一个叫多罗茜的小姑娘的故事。多罗茜和她的小狗托托被龙卷风吹到了一个遥远的国家奥茨国。为了回家她在北方女巫的指引下，去找奥茨国大王寻求帮助。在路上她结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的愿望结伴而行。曲折的情节打动了我，仿佛身临其境一般，而他们团结友爱、不畏艰难克服种种困难的精神更是久久激励着我。多罗茜从玉米地里解救出稻草人，又在大森林里是铁樵夫重获自由，还接纳了胆小狮一起同行体现了她是一位互助友爱的小姑娘，在与西方女魔争斗中又体现了她勇敢、不畏艰难的精神。最后，没脑子的稻草人有了脑子，没心的铁樵夫也有了心，胆小狮变成了百兽之王，而多罗茜回到了堪萨斯大草原。通过努力他们都实现了自己的愿望。

我喜欢最后的圆满结局，并体会到团结起来的力量有多大！他们都是我学习的好榜样！多美的童话故事啊！

篇三：绿野仙踪读后感300字

看完《绿野仙踪》这本书后，我被这本书深深的吸引了。我反复的看呀看，怎么也看不过瘾。故事里的情景十分特别，让我不经赞叹道：“啊，这真是绝妙之作！”

想听听故事里讲的是什么吗？其实，讲的只不过是一场像旅行记一样的故事罢了。不过，这本名叫《绿野仙踪》故事书里用上了许多>好词好句，大家还可以学习学习哦！

这本名叫《绿野仙踪》的故事书中有一个主角，她名叫多萝西，是一个漂亮的小姑娘。在她身边，发生了许许多多不可思议的事情。

篇四：绿野仙踪读后感300字

最近我读了《绿野仙踪》这本书，觉得很有意思。

里面的主人公多罗西因为一场龙卷风被刮到了很远的地方。她为了回家，路上碰到了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人、一只胆小的狮子，他们通过互相帮助，战胜了一个个困难。最有趣的是奥兹国到处都是绿色的，连门卫的胡子都是绿色的，因为到了他们国家所有的人都要戴上绿色的眼镜，所以看什么东西都是绿色的。他们的国王是一个超级大骗子，最后他为了回家，连国王都不做了，把王位让给了稻草人。

他们在相互帮助的过程中，都实现了自己的愿望，稻草人被装上了豆腐脑子，铁皮人也有了一颗心，他有了丰富的感情，胆小的狮子也变得非常勇猛，多罗西回到了她的叔叔婶婶家。这本书叫我懂得团结起来，互相帮助，并且要有智慧才能战胜困难。

三百字童话故事篇三

刘墉优秀作品

刘墉的文学作品自前年在大陆出版了《萤窗小语》四至七集之后，又陆续出版了《生死爱恨一念间》、《点一盏心灯》、《爱就注定了一生的漂泊》等部分作品。鉴于读者对刘墉作品的喜爱，便于读者对作品的全面了解和收藏，同时也降低图书的价格，我社编辑出版了《刘墉作品集》。收录了刘墉所著共30部作品，基本反映了他的文学创作风貌。

一九七三年，刘墉大学毕业后，应台北某电视公司的邀请，主持一个益知节目——“分秒必争”。为了使节目有变化，在每集节目一开始，他都说段开场白，内容包含很广，由文学、哲学、艺术乃至身边点滴小事引起的触动，都化为几十字、二三百字的短文。电视节目播出后，引起了热烈的反响，许多观众要求出版这些短文，这便是《萤窗小语》。

《萤窗小语》是刘墉先生的处女作，也是他的成名作，前后十年，共写了七集，《萤窗小语》开启了刘墉文学创作的大门，正如他在接受记者访问时拿出一本《萤窗小语《对记者们说“如果没有这本‘小东西’，可能就没有今天作家的我。”

《点一盏心灯》是《萤窗小语》的延续，也可以说是作者对另一种题材的尝试。文章大部分是以第三人称写的小故事，很亲切、很平易。那里面天真的小徒弟、健忘的老先生、作梦的少女、历经风霜的老兵和艰苦奋斗的商人，以及做为一般人代称的老张、小王，可以被替换为每一位读者，仿佛发生在自己身边的事。当然，里面也夹杂了战争、灾祸的故事，因为那就是人生。除了喜剧的欢愉，我们也该接受悲剧的洗礼，在痛苦中领悟。故事中涉及的人物大部分都是作者从近十年来海内外新闻中撷取的真人真事。此外，这本书中也包含了一些寓言形式的童话故事，禅言趣味的对话，乃至令人莞尔的幽默小品，在那背面也都有它深一层的意义。正如作者所说“这本书适于几岁的孩子到80岁的老人，从都能得到属于自己的趣味和结论。它是一扇门，向读者敞开着，进门之后的亭台楼阁、花鸟鱼虫，则请各位细细寻找、自己游历了。” 这本集子同时也是作者翰墨因缘近三十多年的感怀。此外，《田国随笔》集合了许多田园趣味的短篇，是作者在赏花莳草，以耕种作为放松所产生的感悟。

社会纷杂、世事艰险、老师教学问，谁来教处事，分良莠？

人生像一局棋，一生只能下一盘的棋，可是在这盘棋上有几人能运筹帷幄，最终是赢家。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”古人这句话不乏道理，问题是等到“世事洞明”“人情练达”，我们的生命还剩多少？《我不是教你诈》这部作品是作者“处世学”的一个重要部分，通过时世间百相的揭示，告诉你不吃亏的学问。这是一本针对社会现象所写的书，每个故事都可能切中时弊，每个分析都可能深入人心。它的目的不在立刻”改变”什么，而是希望慢慢“作用”，产生深远的影响，我不是教你诈，是教你认清人性。

《超越自我》这集收录了作者的《攀上心中的巅峰》《超越自我》《创造自我》及《肯定自我》四部作品。《攀上心中的巅峰》是作者最新写的一本励志代表作，它

是一本为青少年而写的作品。其中的文章有些在我国《中学生》、《中外少年》等杂志上刊出过。它对传统价值现和现代新伦理间矛盾的青年朋友，提出了一系列建议。希望每位读者在读究这本书之后，都能知道感恩、知道敬老、知道写作、知道怎样说话、知道怎样选择方向、怎样交异性朋友、怎样对待同性恋、怎样坚持自己的理想、怎样看出上一代隐藏的深情。及怎样忠于时间、忠于工作、忠于良知。都能把握年青的冲力，认定方向，勇往直前、无怨无悔，最终攀上心中的巅峰。

《超越自我》、《创造自我》、《肯定自我》这三部分也是写给青年人的，但也是身为父母阅读的好作品。在这本书中，作者写出了自己的孩子，在成长时期所遇到的各种问题及时各种问题所表现出来的态度，以书信的方式，殷切的叮咛，教导他那走向成年的孩子如何对待自己的家人，如何对待纷杂的社会，如何去爱别人，如何去接受别认的爱。告诫年青的孩子如何战胜自己的惰性，克服依赖心理，在复杂的社会中，找到生存自保之道，并寻求进一步的突破，使自己走向成功。年青人可以从本书中学到生存进取的态度；父母们则可以从这本书中领悟一些育人的方法。使天下的父母和孩子们共同度过生命中最重要的一个时期。

刘墉的另一部在读者中引起较大反响的励志作品是《人生的真相》。此部作品共分三辑，包括《人生的真相》、《冷眼看人生》和《冲破人生的冰河》。此外，我们也把《在灵魂居住的地方》一并收录于此集。

《人生的真相》是这部书的第一篇，也可以称之为“导读篇”。内容乍看各不相干，但实际却是相关故事的结合，使读者一篇篇看下来，能自然融会。这种不必言传，冷暖自知的表达方式，有较大的思索空间。第二篇是“反思篇”，第三篇称之为“辩证篇”。由此读者可以了解，这部作品是采取渐进的方式，而最终目的则是要说出“人生的真实面目”。

这部作品作者之所以定名为《人生的真相》，是因为在今天的学校里，听到的圣人、伟人多，知道人生真相少，造成许多年青人，对现实社会太没戒心，对各种人生怪现象更缺乏免疫力，结果真正进入社会之后，还没起跑，就已经摔倒。正因此，韦中谈到了行善，却也强调在行善的同时，要小心被利用。甚至说“善果”未必全出于“善心”。书里也谈到“化敌为友”，但同时指出敌人终究是敌人，不能一厢情愿地先放松戒备。更强调通权达变，在紧要关头采取非常手段的重要。三于金钱如何造成污染，使好人变成势力眼；使正义者染上邪恶的色彩，也在许多例证中做了分析。无可否认，书中暴露了许多人生的丑恶面。问题是：我们的世界本来就有黑暗与光明，而且几乎对着光明的东西，后面都有着黑影，甚至光越亮，影越黑。既然是《人生的真相》，当然有好有坏，而且好中见坏，坏中见好。

《人生的真相》虽然揭露了真相的一角，但都是较温和的，适于每个年龄层的人阅读，而后两篇相对来说辛辣一点。

刘墉生于台湾，在台大学毕业后定居于美国。曾多次到祖国大陆参观考察。在一生的漂泊之中，有了太多的爱，爱台北、爱纽约、更爱北京。有爱就有牵挂，让人放

不下，有爱就有了追寻，有了漂泊。正象他在书中所说的那样：“从被爱所创造，到这个世界来漂泊，乃至为心爱的事业、心爱的人、而不断追寻。”“有多少父母年轻时为了爱子女使其进好学校、交到好朋友、吸到好空气，而不停迁移！年老时又为了舍不得子女，千里迢迢漂泊到地球的另一边#“生命是什么？生命是爱，爱就注定了漂泊”。作者正是在追寻爱的过程中不断的漂泊，在漂泊中使爱沉淀、使爱升华。这些就是我们在《爱的漂泊》中所要告诉你们的内容。

另外《属于那个叛逆的年代》是作者之子刘轩所写的一篇文章，叙述了年青人在成长过程中所发生的一些趣事。所表现出来的叛逆性格。虽是刘轩所著，但也凝聚着作者的大量心血与汗水。字里行间都显露出作者的笔迹与文风。所以我们也把它一并收录到这本书当中。

“人生是用聚散的因缘堆砌而成。何必问今生与来世，仅仅在今天就有多少前世与来生？就有多少定了的约，等我们履行，多少断了的缘等我们重读？就有多少空白的心版，等我们用明天去写一个缘的故事。多美啊！生生世世来了缘。”

《世间未了缘》这部书，共收录了刘墉先生四部作品。在这本书里，作者用深情的笔触，写夫妻、亲子、天地、及生生世世未了的情缘，为我们讲了一个“缘”的故事。文章涉及的题材广泛，是比较有“人间性”和“人情味”的作品。

《在生命中追逐爱》从内容上讲是和《世间来了缘》属于同一类的作品，都是写世间的“聚散因缘”“生死爱恨”，但在这本书中，作者更积极地鼓励世人用真实的行动去追寻爱，正象作者所说的那样：爱是生活，是生命，如果真要付出爱，请伸手去做，别空口去说，因为，没有行动的爱不是真爱。我们来到世间，不是来恨，而是来爱；生命是为了学习爱，爱能包容一切！

这部《刘墉作品集》是我们奉献给广大读者的一部人生的教科书，它将教你认识社会，认识人生；怎样去追求、创造；怎样去爱与被爱。愿每一位读者都能从中得到启发与安慰。

1.《创造超越的人生》：就是针对这些问题而写，因为它是作者从小到大在内心挣扎的结果，那些"人生理念"既然能带领我度过许多困难的岁月，且激励我直到今天，也应该能帮助其他年轻朋友，面对困惑的人生。今天的年轻人，可能因为得到太多呵护，却少有付出的机会，而造成迷失，不知道活着有什么意义、生命有什么价值；也可能由于师长逼得太紧，失去了“与生俱来的动力”，就算逼进好学校，以后没人逼，

也容易松懈。更可怕的是，由于内心空虚，使许多年轻人早早便有遁世、厌世的想法。

2.《萤窗小语》是一本心灵散文合集，作者用亲切而真实的故事，细腻而睿智的笔触，记录日常的感触和心得。那些蕴含智慧与哲理的小语，教会我们俯仰天地，而对生命，如何审慎地、理智地迈出人生的步伐。“这本书曾令千万人感动，也会让你咀嚼一生。”

3.《下一站，成功》是《刘墉励志精品文丛》中的一本，这套《刘墉励志精品文丛》先期推出四本。分别是《下一站，成功》、《叛逆血液》、《掬起每一滴感动》、

《蜜色阳光》。《下一站，成功》记录成功、成长中的喜怒哀乐、心灵状态和理性的启蒙。《叛逆血液》记录走向成功、成熟过程中看似幼稚、反叛，实则充满启迪真情的点点滴滴。《掬起每一滴感动》记录人生路程中每一次震撼我们心灵的感动及其带给我们理性的力量和智性的光辉。《蜜色阳光》记录有情世界(爱情、亲情、友情)中形形色色滋润心灵的真情，它是健全心智的营养。这里入选的都是作者写得简约平实、平易近人、真真切切、实实在在的文章。有启人心灵的感悟，有充满禅趣的对话，有令人芜尔的幽默，有灵光一闪的机智，但更多的是一个个精妙绝伦、开人心智的小故事。

4.《爱何必百分百》人生不满百，相爱几十年，我们何必用许多假设，甚至设计各种方法，去验证自己的爱人?

作者简介：

刘墉，画家、作家。一个很认真生活，总希望超越自己的人。曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽刘墉先生约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英文著作六十余种，在世界各地举行个展近三十次。 创作的原则是"为自己说话，也为时代说话";处世的原则是"不负我心，不负我生"。现主持水云斋。有一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。

三百字童话故事篇四

幼儿文学期中考试试题

课程代码：

东营职业学院2011----2012学年度第一学期期中考试

09级三年制学前教育专业《幼儿文学教程》试题（A）

2011年11月

学号： 姓名： 班级： 注：所有答案均需书写在答题纸上，写在试题上无效

一、填空题（每空1分，共20分）

1、儿童文学是_________________________的文学。它又分为________、童年文学、___________。

2、幼儿文学作为专门为幼儿创作的文学，应当体现出接受对象的精神特征，富有___________和________。

3、幼儿对文学作品的接受主要表现为________ 、 ___________ 、 __________ 和阅读欣赏法。

4、幼儿诗的主要形式有_________ 、 __________、幼儿科学诗、___________和配合绘画作品和摄影作品创作的幼儿诗。

5、童话是一种符合______________________方式，富有浓郁幻想色彩的_________________的儿童故事。童话起源于_________、____________。{三百字童话故事}.

6、从童话的内容分，可分为______________和______________。

7、童话形象主要有三种艺术类型_____________、____________和常人体童话形象。

8、寓言是寄托______________________________的讽喻故事。

二、选择题（每空2分，共 10分）

1．儿童诗是儿童文学中 （ ） 最强的种类之一。

A．思想性 B．文学性

C．抒情性 D．叙事性

2．儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是 （ ）。

A．健康积极的主题 B．浓郁的儿童情趣

C．鲜明的形象性 D．优美的语言和流畅的音韵

3．安徒生童话《皇帝的新装》中的皇帝是（ ）。

A．超人形象 B．常人形象

C．宝物形象 D．拟人形象

4.表现童话艺术幻想的手法有（ ）。

A.拟人 反复 象征 B.拟人 夸张 象征

C.神化 变形 怪诞 D.拟人 神化 怪诞

5、童话的幻想根植于（ ）。

Ａ．神话 Ｂ．传说

1 —————————————————————————

·09级三年学前专业《儿童文学教程》试题 A卷 第1页共2页

Ｃ．理想 Ｄ．现实

三、名词解释（每题5分，共10分）

1、幼儿文学

2、幼儿诗{三百字童话故事}.

四、简答题（每题7分，共 28分）

1、幼儿文学的美学特征

2、儿歌的特征{三百字童话故事}.

3、幼儿童话的特点

4、寓言与童话的异同

五、论述（32分）

1、儿歌创作的基本要求。12

2、改编寓言《龟兔赛跑》。要求以乌龟为主要形象，突出表现乌龟的顽强精神。改写以字数三百字左右的童话故事。20

2 —————————————————————————

·09级三年学前专业《儿童文学教程》试题 A卷 第2页共2页

三百字童话故事篇五

小学作文十大技法及十大窍门

小学作文十大技法及十大窍门

技法一：写好五官感受，使文章更生动

让作文写出世界的丰富多彩，需要我们运用我们的感官：用眼睛这张大网扑捉生活中的美景；用耳朵聆听生活中美妙的声音；用鼻子呼吸生活中清新的空气；用舌头品味人生的酸甜苦辣„„我们要细心观察生活的细节、留心记录身边的感人故事、精心设计写作思路、真实写出自己的感受。

（1）用眼睛写出颜色、形状和构造。例如，“这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半红，一会儿像凶猛的狮子，一会儿像奔跑的羚羊，一会儿是吃草的小兔子······”

（2）用耳朵写出声音。“火辣辣的阳光直射到大地上，知了躲在树叶下扇动着音膜，‘嘶呀嘶呀’地叫个不停。”

（3）用舌头写出味道。“也顾不得烫了，连忙喝了一口。咂巴咂巴嘴，果然味道奇特，既有杏仁的清香，又有油炒面的果仁味，吃后余香满口。”

（4）用鼻子写出气味。“烤红薯那诱人的香味再加上让人很有胃口的颜色，真是馋得直流口水。剥开那又脆又蓬松的皮，香味更浓了。”

（5）分辨身体的各种感觉，描写身体的感受。“这只小猫浑身雪白，没有一丝杂色，摸上去柔软细腻，像丝绸一样顺滑。”

技法二：运用修辞手法，使语句更优美

运用恰当的修辞方法是让语言精彩的最基本的手段，它会使枯燥的语言变得生动，让抽象的道理变得具体形象。例如：

“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。”把荷叶比喻成碧绿的大圆盘和翡翠伞，生动形象地写出了荷叶“大”“圆”“绿”的特点。

“燕山雪花大如席”一句运用夸张的手法，写出了燕山雪花之大，表现出天气的寒冷。 “各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的„„真是百花争艳，五彩缤纷。”则运用拟人和排比的手法，写出了百花争艳的美好情景。

技法三：写出精彩开头与结尾，增添文章亮色

凤头，猪肚，豹尾。这是对一篇优秀文章的总的要求和评价。其中的“凤头”便是文章的形头。有一个好的形头，便是成功的一半。“豹尾”便是文章的结尾，简练则收束有力。精彩的开头和结尾更能够凸显文章的亮色。

（1）开好文章的头，激起阅读兴趣 一般文章的开头有如下几种方式。开门见山式，开头便点明写作的中心。如“往事如烟，惟有一个娇小的身影时常浮现在眼前。”引用导入式，引用名人或歌词、诗句等入题，简洁而有力。如“‘童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。’这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？”写景抒怀式，通过对景物的描写表达出自己的情感，自然也就写出了中心。睹物思人式，通过 写一件物品而引起对物品来历的故事。如“每当看到电动削笔刀时，就会想起那难以忘怀的一幕。”

（2）用心结尾，有画龙点睛之效 结尾的方式常有卒章显志，在文章结尾时点明文章的中心主题。有的则是在文章结尾时画龙点睛，突出主题。有的则在结尾通过抒情表达中心。

技法四：借物喻人，突出文章中心思想

借物喻人是表达中心思想的一种重要技法。通过对事物的描写表达对一种精神的赞颂，表面写物，实质写人。例如，《落花生》，通过写花生来说明做人要朴实的道理。作文时，我们可以通过写粉笔来歌颂无私奉献的精神，通过写梅花来表达对不畏严寒傲立雪中的傲骨精神的赞美。这样就会使得文章表达更形象，中心更突出。

技法五：动静结合，写出人或事物的动态美

写人、写景、写物都可以采用动静结合的方法，写出人物或事物的动态美。例如，写人的时候，除了要写出他（她）的身材、样貌、衣着等静态的特点，也要写出他（她）笑的特点，说话的样子以及动作的神态等，这样人物才会更显丰满。写小动物的时候，不仅要写出它的颜色、头、身子等外形特点，也可以写它跑动、嬉闹的情态等等。 技法六：把握细节描写，使文章更生动

写好细节是写好作文的更高要求。有时候一个眼神的刻画就可以展示一个人物的内心世界，一个细微的动作就可以表达人物的重要情感，一个特点的细致描写就可以反应出人物的突出特征，一个环境的描写就可以烘托整个故事发展的氛围······所以把握好细节描写可以使文章更生动。例如：写《爸爸的爱》，可以通过写爸爸的手来反映爸爸那沉默如山的爱，可以刻画爸爸的手宽大有力、带有老茧等细节。

技法七：巧用古诗词，增添文章亮点

作文中巧妙引用古诗词可以使文章富有文采与诗意，增添亮点。平时多多积累学习过的诗词名句，作文时灵活运用，这样就会使你的作文胜人一筹。例如：我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山；我爱那“日出江花红胜火”的江南。

技法八：变换人称进行叙事，使表达更生动

作文时，我们常常用第一人称进行写作。我们会以自己为主人公进行叙述，讲述自己遇到了什么人，发生了什么样的事情，看到了哪些景物等等。有时候根据作文主题可以变换一下人称进行构思，这样表达起来更贴切更生动。例如，写自己敬爱的老师，可以运用第二人称进行叙述，比第一人称和第三人称更容易表达情感。如果写一件物品，也可以变换成第一人称来写，以自我叙述的方式进行自我介绍和描述，这样文章就会很新颖。

技法九：运用排比句，增强文章气势

排比句是增添文章亮色的一种重要的修辞手法。恰当地运用排比句能够增强文章气势，使内容表达更充分、更突出，使文章显得富有文采。例如：生活是一篇华丽的乐章，

生活是一条欢腾的小溪，生活是一次漫长艰辛的旅程，生活是永远看不到尽头的风景。 技法十：运用主人公替换法，使童话故事更有趣

同学们编写童话故事的时候可以学着运用主人公替换法。在我们日常生活中会发生许许多多的事情，这些事情我们会写进我们的作文，现在我们同样可以把发生在自己身上的各种事情写进童话故事，只要把主人公想象成动物、植物或者相关的事物就可以了。事情让我们明白的道理也要写进去，这样编写童话故事就会容易多了。例如，你可以想象小猴子遇到了危险，小鹿、小熊等小伙伴一起想办法帮助小猴子脱险，大家学会了动脑筋想办法面对危险处境。

窍门一、写外貌不用“有”

孩子们经常这样写外貌：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡

萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？

窍门二、写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。张三说：“„„”；张三无可奈何地说：“„„”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“„„” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

窍门三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人„„另一个小人„„”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

窍门四、就是不用成语

作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡„„这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

窍门五、遇到“很”和“非常”想一想{三百字童话故事}.

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。学生习作出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气„„文章自然就能写长。

窍门六、环境里面有“真”“情”

环境描写有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

窍门七、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 窍门八、一秒钟的事写三百字

这是针对作文写不长的一种技巧训练。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺„„学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

窍门九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！„„：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

窍门十、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？

三百字童话故事篇六

小学生自主作文序列训练

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