与孩子的故事

与孩子的故事篇一

我和孩子的成长故事

爱相随——我和孩子共成长

青岛市崂山区第二实验小学 韩彪

作为父亲，不知不觉中孩子已经上小学一年级了，回想那个小小的人儿在自个怀里一颦一笑，一喜一怒的样子，仿佛就是昨天。那并不悄然的成长，仿佛是一瞬间的时空演变，我的记忆似乎还在昨天，虽然中间的过程充满着每一刻的茁壮成长的变化，但内心潜意识里还是不敢相信，孩子真的上学了？ 转眼看看孩子趴在写字台认真写作业的样子，回过头来想想她入学的这几个月，我跟着她有着多少这样那样的开心、无奈、自豪、彷徨......曾经看到一个文章里面有一段是这样写的：“后天教育比天赋更加重要”“没有什么是不可能的，每个孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”当时看到这些话时，觉得作者有些夸大了。但是在我有了孩子之后，却深刻的体会到了这句话的真正含义。

第一次参加她的家长会的情景历历在目，印在脑海中的就是孩子班主任的一番话“小学阶段阅读比孩子的成绩更重要，关于读书，好处就太多了，可以增长见识，陶冶性情，使人的情感更加细腻，气度更加不凡”。说实话，我不是一个爱读书的人，听了老师的一番话，我就立马带孩子去书城买回一大堆书，有历史上的、地理上的、故事上的……，傲然认字较多，读书兴趣也很广泛。对于她来说，多读书就等于把生活中平常的时光转换成了快乐的时刻，有时一看书坐半个小时是常有的事。这样又在无形中培养了孩子坐的住，静下心的好习

惯，所以我非常感谢孩子的老师，没有她家长会上的一番话，可能孩子读书兴趣就不能培养出来。如果有心，如果有时间，我已经意识到，作为父母我们真的应该拿出更多的精力陪孩子一起快乐成长，甚至跟孩子一起学习，体会读书的乐趣。比如：傲然特别喜欢看《不一样的卡梅拉》，在家里总是跟我谈起书中的人物，可我对书中的内容一知半解，由于我不读书的缘故。这次，为了维护我在闺女心目中一直是个知识丰富的家长形象，开始认认真真读了这套书。结果，的确被书中的故事吸引住了，并且我还可以和她进行交流。类似这样的学习，最大的收获是能和孩子一起交流、探讨阅读体会，了解她的感受，与她一起体味阅读所带来的无穷乐趣。只要傲然感兴趣，我还和她一起在花盆里种些植物，来学习观察植物由种子、发芽到开花、结果的全过程。看到她每天高高兴兴地上学，开心地回家和我分享她在学校发生的事，我们真的是甜到心里。

懂得回报，拥有一颗感恩的心，这也是傲然上学后最大的一个变化。在她和班里的同学一起观看完《亲爱的》电影后，她回家和我讲这个故事的时候眼睛一直红红的，我发现这是一个好机会，能让她体会到父母对她的爱与辛苦。我就从她出生一直讲到她上学，我抬起头看她时，孩子满眼的泪水，胖胖的小手抱紧了我的脖子声音很哽咽的说;“爸爸，谢谢你！”我也很感动地抱着她。这件事让孩子感受到，爱一个人能为别人付出是幸福的。上个周末晚上，我在沙发上睡着了，懂事的傲然竟然知道给我搭上一条毯子，自己洗漱完毕静静的睡觉了。孩子学习再好，如果没有一颗感激老师，感激父母，感激一切帮{与孩子的故事}.

助过自已的人，那么这个人将一事无成。“感恩”并不是单纯狭义的“滴水之恩涌泉相报”，而是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的一种品质一种情操。我们教育孩子要拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那么我们就会以坦荡的心境，开阔的胸怀来应对生活中的甜酸苦辣。

就如孩子的老师所说家长是孩子的朋友，是玩伴儿，是孩子健康、茁壮成长的力量。我们的一举一动让孩子耳濡目染，会对他们产生潜移默化的影响，在无形中塑造孩子的人格品德与基本素质，所以，家长首先自己内心阳光。如果不能很好地给予孩子，也不要轻易地剥夺孩子内心留存的那些纯真和美好。我们班里有许多让我佩服的家长，他们自己拥有得不多，却还不忘在单纯与简朴中，和孩子一起感受生活的喜悦与纯真，用心培养孩子健康的性格、良好的学习态度和生活习惯。我也在努力做一个民主的家长，遇到事情能心平气和地和孩子探讨解决，讲究方式方法，无条件的尊重孩子、欣赏孩子。

最后我要对我的孩子说：爸爸不知道以后会不会把你培养成为一位才华横溢的人；爸爸也不知道在以后的学习道路上会碰到怎样的艰难和险苦，但爸爸知道你一定会是一个阳光，快乐，善良，知道感恩的好孩子。爸爸虽然没有强健的臂膀，但加上老师，爸爸，姥爷，姥姥，爷爷，奶奶......所有爱你人的臂膀，那将是一个多么坚强而有力的臂膀呀！就让这个臂膀扶着你走向更远的路吧！

与孩子的故事篇二

我与孩子的故事

我与孩子的故事

班级丢东西是班主任最头疼的事情，要做到既能解决问题，又不伤学生的自尊心，还要保持班级的凝聚力，可以说是绞尽脑汁。

这次国培回来据带班老师说，最近发现班中的学生屡丢文具。橡皮、铅笔、尺子、小刀……放在课桌上，书包里，不一会儿就无影无踪了。第一次，我当着全班的同学说，老师知道是谁了，希望他能够积极改正，在今天下午放学前悄悄地把东西还回去（或者放到某个地方去），老师保证不会告诉别人。可是到了快放学了，还是没有结果。我很着急，心想：如果这个事情处理不好，我班主任以后要当下去，怎么在孩子面前树立威信，丢东西的家长又会怎样看待我的班„„我的心情就像十八只吊桶打水，七上八下。

这时我突然想到了，国培专家们讲的，要保护孩子的自尊。至于到底知不知道是谁，根本就不重要，让“元凶”小朋友有足够的安全感，主动改正错误就行了。 王庆军校长在这次国培时曾说过“做教师难，做班主任更难，做好班主任更是难上加难。”这真是一语道破天机啊！要做一个好的班主任的确不容易。要想让难变易，就必须有智慧，做智慧班主任。其中一个内容就是要有机智地应对、处理问题的一种综合能力。于是，我就从尊重孩子的出发点出发，换一种说发：同学们，老师知道我们班的孩子都是听话的孩子，所有教我们班的老师都喜欢你们，你们也是知错能该的好孩子，最近我们班上有同学掉了东西，肯定是有的小朋友搞恶作剧，觉得好玩，把东西拿来做捉迷藏的游戏，今天快放学了，游戏该结束了，快把不属于自己的东西放

到讲台上来吧！只要交出东西的孩子，老师奖励一个印章，并且可以到老师这里换奖品。话音刚落，只见平时最调皮的一位男孩先交上来一块橡皮，紧接着一个，两个，三个„„上来交东西，最后居然有25个孩子主动上讲台来交东西，我诧异了。然后我又让同学们一件件认领回去，我当时情不自禁地走到第一个交东西的同学面前，用手摸了摸他的头，并给了一个发自内心的微笑。

与孩子的故事篇三

与孩子的故事

与孩子的故事

当老师久了，总会有一种职业倦怠感。尤其是当一名幼儿园老师，觉得自己每天事情琐碎，文字资料写不完，孩子每天告状忙不停。遇上难沟通的家长，心里更是会有一种想要立马转行的冲动。有时候都会想停下匆匆忙忙的脚步问自己，作为一名幼师，你幸福吗？

可是，最近我作为一名幼儿教师的热情又被重新点燃，而这仅仅是因为孩子一句简单而稚嫩的话语：“老师，我好喜欢你啊！我昨天晚上做梦都梦见你在教我们唱歌做游戏！”我的心头涌上一股暖流，这是一个平时不怎么起眼的孩子，他因为不怎么举手发言，也不爱与人交往，所以是老师不会去“特别关注”的孩子。我一边因为他的话而感动，一边又暗自内疚起来。在每个班级里都会有这么几个孩子，不怎么说话，做事情也不怎么积极，不爱与同伴交往，他们往往是老师们忽视的对象。但是，在他们的心里，也渴望能得到老师的关爱啊！

于是我开始渐渐关注班里的这部分“安分”孩子。我发现他们的身上也有很多可爱的地方。他们有的画画很认真，有的很爱看书，有的拼搭积木很有创意„„而且，他们也喜欢被老师微笑的眼睛注视着，喜欢被老师温暖的手牵着，喜欢被老师用好听的声音称赞着。当我靠近他们的时候，我发现他们的眼睛闪烁着亮亮的光。

现在，他们中的大部分人也慢慢变得开朗起来，愿意和老师亲近了。就算性格没那么开朗的孩子，至少也愿意与老师交流了。我欣喜于他们的变化，也有了满满的自豪感。作为一名幼师，能利用自己的一点点努力来改变一些人，温暖一些人，这是一件多么美好的事情啊！{与孩子的故事}.

当我换了一种心态来面对原来这些孩子，我发现他们虽然每天小嘴巴“叽叽喳喳”在我耳畔说个不停，声音听起来却是那样悦耳动听。玩游戏时总喜欢拉着我的手，摸到我的手冰凉还会说帮我暖暖。这是多么贴心的一群孩子啊！能作为他们的老师每天与他们一起游戏，一起成长，多么幸福!

与孩子的故事篇四

我和孩子的故事

我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意我和孩子的故事生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。晨晨是个特别的孩子，别看他长的高高大大的，但是却特别的害羞，早晨来园他总是跟在妈妈的身后，低着头用只有他自己才能听到的声音跟老师打招呼，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。为此他妈妈苦恼的很。有一次，晨晨和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪他一起唱。有了同伴助阵，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒，当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片告诉他和他妈妈，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌来真神气。然后在遇到晨晨害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。慢慢的晨晨能在集体面前大声的朗诵儿歌了，我和他妈妈都为他的进步感到高兴。孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的却不善言谈，不太会表达自己。这就需要老师因材施教，细心观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓励的眼神，使他变的自信。 但是，就是这个看似内向、胆小的晨晨有一天却完成了一个“壮举”，让我乘坐了一趟“云霄飞车”似的，心情起伏跌宕。那一天，我们带孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，孩子们在湖边边找了个地方，迫不及待的开始吃了起来。晨晨背着他的包包，在男孩中间走来走去的，今天是他父母一起送他来的，他显得特别的高兴，因为他从小跟在外婆身边，父母平时都在宁波，只有周三才来看他一次。当我们整队准备回幼儿园时，莎莎突然叫了起来：“老师，晨晨跑了，他说他要回家去。”我们赶紧朝着小朋友指的方向追去，但是湖边交叉的道路多，视线被郁郁葱葱的花木遮挡着，很快就看不到他的身影了。怎么办，这里虽然车子不多，但是有那么大个湖。遍寻不着，我们急的团团转，最后我们打通了他外婆家的电话，万幸他在半路被熟识的人拦住并让他父母接回了家。人找到了，我们感觉十分的歉疚，在与家长交流中，我们了解到晨晨因工作原因不和孩子住在一起，晨晨十分向往和父母在一起，他常常对外婆说我讨厌在外婆家，讨厌在这里上学，我要去爸爸妈妈那里。每次父母来了他就赖着不愿意上学。看来很多事情都是如此，偶然中包含着必然，正是这个心结，引出了他独自回家的“壮举”。人与人之间沟通是最重要的，不管是大人还是孩子。通过这件事使我猛然感觉到自己对孩子的了解还是太少。这以后，我经常刻意的找晨晨聊天，从他父母口中，我了解到晨晨非常喜爱看篮球赛，好几天早上迟到就是因为篮球赛看的太晚了起不来。我就从他喜欢的话题谈起，说八一队，说姚明，晨晨听到这个来兴趣，他把t恤衫拉出来给我看，上面有个7字，他说这跟姚明的球衣一样的。户外活动时，我把呼啦圈提的高高的做篮筐，让他来练习投篮，渐渐的晨晨看到我时脸上多了一丝笑容，有时还会故意逛到我的身边，来跟我聊天，我感觉到这个孩子正在渐渐的向人打开心门，沟通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厣在我眼中绽放成世上最美的花。 就是这样，我和孩子的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。

与孩子的故事篇五

我和孩子的故事

我和孩子的故事

时间：2016-10-25 11:48:01 作者：杨蓉 文章来源： 点击数：170

来到外小的第一个月是繁忙而充实的。103班一共有40个孩子，21个男孩，19个女孩。这个班的孩子们，性格活跃，个性突出。开学以来，与孩子们几乎时时一起，形影不离.40个孩子来自于不同的家庭，是每个家庭掌心里的至宝，从家委会的操持忙碌，积极配合，从与家长们的不断沟通中，我能深刻感受到自己肩上的责任如大山，家长的期望，孩子的成长都在告诉我，不容等待！ 外小的孩子们活泼聪明、见多识广，这都是非常突出的优势。可是，我也深刻感受到当今独生子女身上的问题，这些问题不可忽视。

上课铃响了，一位小朋友在走廊里闲逛，没有进教室，我关切地走向他，牵起他的小肉手，轻轻地说:"上课了，我们一起进教室吧！”正想牵着他的小手往教室里走，小家伙儿非常用力地、不爽地甩开了我的手！还用他的眼睛“横”了我一眼，好凶的眼神啊！好几天，这样的眼神不时在我眼前浮现，我应当以怎样的方式才能走进他的内心呢？我在不断寻找契机。机会来了，这个孩子特别爱看书，清晨，走进教室，你会看到他拿着一本书看得津津有味。有时哈哈大笑，有时自言自语。每当此时，我都舍不得去打扰他。一个爱看书的孩子就会有东西吸引他，他每天都会在书包里放上一本自己喜欢看的书，接下来，我将会以评选诵读之星为契机，与他共同走进阅读的世界。

过了些日子，时机来了！清晨，如往日一样，我急匆匆地走进教室，咦，第二组最后一排，一个男孩正捧着一本书，看得津津有味，时而自言自语，时而哈哈大笑。“早啊！”小朋友没有理我，我又走过去，“早！”,小家伙草草地看了我一眼，笑了一下，又低下头去看书了，我摸了摸他的头。他看得太入迷了，我热情的问候反而打扰了他，我知趣地走开了„„

课堂上，我借机隆重地表扬了这个小朋友，9月的班会总结上，还给他发了“诵读之星”的奖状。并与孩子们约定，早上的问候改成轻轻地微笑与挥挥手。每逢清晨，走过每一个孩子的身旁，他们手捧着书，一面又一面地翻动书页，无比享受！我也端坐于讲台上，无比惬意地享受着孩子们的这份宁静与美好！{与孩子的故事}.

当然，我深知，好动好争斗的孩子，是极为有个性的，阅读只是为他打开了一扇门，将他带入一个丰富有趣、文明多彩的世界，今后的事儿不会少，但有理由相信，一个爱看书的孩子，他的心是阳光积极的，只是不懂与人相处的正确方法，但是我愿意用心聆听，认真思考，花更多的时间陪着他们成长„„

与孩子的故事篇六

大树与孩子的故事

大树与孩子的故事

很久很久以前，有一棵又高又大的树。

一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。

后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。

一天他又来到树下，很伤心的样子。大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”{与孩子的故事}.

大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”

男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。

然后，男孩好久都没有来。大树很伤心。

有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙{与孩子的故事}.

吗？”

“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。” 于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴大树好快乐。

从此，男孩又不来了。

大树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。” 男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”

大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。

大树好快乐……但不是真的。

许多年过去，男孩终于回来，大树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的果子没了。”

男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”

大树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”

男孩说：“我太老了，爬不动了。”

“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。 男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。”

“好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，大树高兴得流下了眼泪……

这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的父母。

小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。

无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。

人生确实如此，请朋友们珍惜与父母在一起的时间！因为：＂树欲静而风不止，子欲养而亲不待＂！