三年级作文丽丽变小以后

三年级作文丽丽变小以后篇一

假如我变小了

假如我变小了

“唉！上课迟到被老师批，考试没考好，回家爸妈就‘混合双打’。想踢足球又没地踢，真是郁闷，要是我有多拉A梦的缩小电筒就好了。变成个小人儿，哪儿都可以当做游乐场，老师找不着我，家长不敢打我，该多好哇！”我手托着头，痴痴地沉浸在自己的幻想中。

“得了吧，吕扬涵！”筱兰挪揄我，“你要是有多拉A梦的缩小电筒我跟你姓！”

“好哇！要是我有了缩小电筒，你就不能叫筱兰了，得叫吕兰。哈哈，吕兰！”

“要叫我吕兰可以，不过，得等你有了缩小电筒后再叫吧！”筱兰说完，潇洒地一转身，走出了教室。

令人意想不到的是，三天后的晚上，我真的有了！不过不是多拉A梦的缩小电筒，而是一个白胡子老爷爷给我的缩小药丸。

那天我被老师留下来罚抄遍数，天黑后才被放走。

我背着书包走一步，跳两步地走在回家路上。银白色的月光给大地染上了奇异的色彩。拐过一个弯，走进了一条小巷。这条小巷是我很久以前发现的，是一条从学校到家的捷径，很少有人从这里经过。

但今天我发现这条小巷好像与平时不太一样。原来，在小巷旁边多了一个推推车的人。趁着月光，我看见了那个人的面孔——那是一张被胡子所覆盖的老人的脸。白花花、乱蓬蓬的胡子夸张地挂在他嘴上，让看不到他的嘴。他很矮，穿着老式的、土灰色的拖地长袍。现在几乎没有人会穿这样的衣服了。他的推车被一块布盖着，推动时传来玻璃瓶碰撞的声音。

他用浑浊的眼睛瞄了我一下，诡异的目光不由得使我打了一个寒颤。 他顿了顿，然后推着推车向我走来。我的心里一阵紧张。他笑了一下，偌大的白胡子随之抖了一下。他缓缓地对我说：“请问你要缩小药丸吗？”因为白胡子的阻挡，他的声音显得混淆不清，我却听得清清楚楚。

“难道、难道你有？”我用打战的牙缝中挤出这句话。说完我就后悔了，这个世界上怎么会有缩小药丸呢？

他的白胡子抖了几抖，我知道，那是他在笑。他说：“如果你想要，我就有。”我继续问他：“我、我怎么知道你不是在骗我？”声音小的如一只蚊子。 他松开推车把手，踮着小步，手背在后面，像背课文似地说道：“您叫吕扬涵，12岁，在英杰学校初一（四）班任语文课代表。同桌叫筱兰，是个活泼

开朗的女孩。——信了没？”他的胡子一抖一抖地把我的情况说得一清二楚，我听得愣住了。他怎么知道我的情况？

但我还是不放松警惕，说：“这算什么？在班主任那儿问一下就知道了，我可不会轻易上当的。”他笑笑，继续说：“那么，你还有一个秘密。”他冲我神秘地笑了笑，“就是你对你的同桌有好感，虽然平时喜欢和她争论，那是为了引起她的注意。——对吗？”

这下我可是真正的愣住了。这个秘密我谁也没有告诉呀！他怎么知道？！我开始有些相信他的话了。

他盯着我，问道：“您现在相信我说的都是真的了吗？”我恍恍惚惚地答道：“相、相信了。”我清醒过来：“那么你说的缩小药丸要多少钱呢？我、我没有钱„„”我有些窘迫。他走到推车边说：“您是我的第一个顾客，所以

您要的东西可以免费赠送。”“这么好？！”我惊叫道，“那我要缩小药丸！” 他微微点点头，从推车中拿出一个装满丸子的小瓶子，在月色下闪着银色的光芒。他把药丸递给我，说：“这是缩小药丸，每吃一颗便可以缩小你现有身体高度的一半。”我兴奋地接过瓶子，爱不释手地抚摸着它。我抬起头问：“那我怎么才能变回来？”突然发现，白胡子老爷爷和他的推车消失得无影无踪了。他沉厚的声音在空中飘荡：“到时候到这里来找我！”

我拿着缩小药丸，似梦非梦地回到家。

第二天，我来到学校门口，找个地方悄悄地躲下。我从口袋中拿出小瓶子，倒出一颗银色的小丸子，一口吞了下去。瞬间，我惊奇的发现，我的身体在逐渐减小，直到我身体的一半处才停止。

真是太棒了！

缩小药丸是真的！高兴之余，我又连连吃了几颗药丸，直到身体小的像只刚出生的老鼠后才停下来。我从校门底下的缝中溜进校园，走进校道。到这时我才发现，我犯了一个巨大的错误——我不应该在校门口就吃缩小药丸的。现在倒好，五十米的校道对我来说就是五百米、五千米！这样跑，不是要累死人嘛！

终归没办法，我还是在校道上迈开脚步，跑了起来。一个上午过去了，我竟然只跑完了这五十米的校道，可从校道到教室还有一大段距离呢！

好在打了午饭铃，我看见了去吃饭的筱兰。

“筱兰！”我跑到筱兰脚边，挥舞着双手，大声叫喊。筱兰没听见，迈开大步往前走去。我只好再次大喊：“筱兰！”筱兰听见了，朝四周看了看，我听见了她“奇怪”的嘀咕声。

“筱兰，我在这儿！”我再次竭尽全力地大喊。顺着声音的来源，她总算看见我了。她蹲下来，捏着我的脑袋（差点断气）往上提，托在了手心里。 “咦，这不是吕扬涵吗？怎么变这么小啦？”她满带讥讽口气地说。

“变小了又怎样？我们可是约定过的哦，只要我缩小了，你就跟我姓的吧？你可不要反悔哦，吕兰。”我用约定的事来反击她。

“是什么东西让你缩小的呀？”她把脸凑近我。

“我得意地从口袋中拿出缩小药丸——因为我缩小了，缩小药丸也缩小了——给她看：“当当当当——缩小药丸！是昨天一个白胡子老爷爷给我的喔！”她白了我一眼，说：“我们只约定你用缩小电筒缩小，可你用的是缩小药丸。所以，约定无效。我还是筱兰，不是吕兰。”我恨恨地说：“狐狸！”她开心的笑了。

吃过饭，筱兰把我带到了教室。

我一出现，就在教室引起了轩然大波。同学们纷纷朝我涌来，看我像看一个世界仅为一只的珍稀动物。有的捏一下我的胳膊，有的捏一下我的脑袋，疼得我龇牙咧嘴。辛亏筱兰及时制止，否则我早就被同学们像摆弄一个人偶娃娃一样摆弄地不成样子了。

被同学们团团包围，我生平第一次感受到什么叫焦点。我俨然像一个大明星，同学们都是我的崇拜者。

可是好景不长，班主任进来了，同学们只好依依不舍地离开。我向他们挥手告别。筱兰笑嘻嘻地说：“哟哟，你还真以为你是大明星啊！”我没好气地说：“至少你没这魅力！”她用手指头推了我一下，说：“臭美！”

很快，班主任发现我的座位上没人，走过去才看见缩小的我在向她挥手。班主任两千分贝的海豚音立即在教室里回荡。

我和筱兰费尽口舌才让班主任相信我是吃了缩小药丸才变这么小的。毕竟在现在科技发达的社会里，研制出了缩小药丸也不足为奇，更何况事实摆在眼前，班主任不得不相信了。

班主任脸色很难看，哆哆嗦嗦地走回讲台继续上课。我和小李偷笑。 要是在平时，我是绝对不会在班主任的课上三心二意的，因为班主任会冷不丁地走来将你逮住，然后罚你抄遍数。可现在，我变小了，任班主任又千里眼顺风耳也发现不了我。我可以尽情地玩，桌子就是我的游乐场。

我先爬“书山”，到顶后又跳下来，一下子攀在笔袋上。费九牛二虎之力拉开笔袋链子，然后掏出钢笔、铅笔、尺子、胶布、橡皮，摆在桌子上。

我用胶布把钢笔铅笔固定在桌子上，然后将胶布搓成细细的绳子，小心翼翼的系在钢笔铅笔上。这样，就可以在桌子上跳高了！筱兰看着我在桌子上跳来跳去的，我看出了她眼中的羡慕。有了她的羡慕，我玩得更起劲了。

我用小刀切下一小块橡皮擦，将它削圆，这是足球；几块尺子，橡皮一搭，便成了球门，而钢笔铅笔则放在球门前作障碍。我奔跑着踢着足球，极为灵活地闪过、越过障碍物，一个倒挂金钩，球穿过了球门。我不惜大叫一声：“好！”可我只顾为我进了一球而欣喜，却忘了控制音量。我的人虽小，但在教室里，声音反射反射又反射，不一会儿全班人都听见了，纷纷把目光投向我，我又成为了焦点。

班主任看上去很生气，她抬高了音调说：“吕扬涵！你在干什么？别以为缩小了我就那你没办法！”我连忙为自己争辩：“不、不是的，是„„是我一不小心撞到书角上了。好、好疼啊！”

全班哄笑。

班主任的音调降下来，语气也温和了些许：“好吧，这次姑且原谅你，如果下次我还发现你上课不专心，看我怎么收拾你！”说完继续上课。我得意地向筱兰竖起“V”字型手势，筱兰没好气地在纸上写了一句话：“你就笑吧，到时候有你哭的！”我笑嘻嘻地朝她做鬼脸。

下课后，筱兰出去散步，我也就势坐在筱兰肩上出去逛一逛。

路过花坛，我突然有了想法，便对筱兰说：“哎哎，筱兰，把我放下来，我要去花坛里玩玩。”筱兰瞟了我一眼，无奈地叹口气，把我放在一片叶子上，“你就玩吧！巴不得有只老鼠跑过来把你吃了！”筱兰吓唬我。我可是吓大的，当然不怕啦！于是我挺起胸膛，说：“怎么可能？要吃也是我肚子饿了把它给吃了呀！”筱兰笑起来，走开了。

我跳下叶子，朝花坛深处走去。

要是不说，你肯定不知道，缩小的我所看到的花坛是多么地美妙——那些平时看起来弱小的草，现在在我的眼中，就像是一棵棵参天大树，顶天立地；我走在一片浓阴之下——草太过于茂盛，挡住了阳光，偶尔会有几滴露水打在我身上。地面很干燥，还不时拱出几只大得惊人的蚂蚁。“切，这儿哪有什么老鼠呀！”我想。

走了很长的路，我才走过了草丛，进入了花的世界。抬头仰望，只能看见花儿硕大的花柄，上面盛着花瓣。我极为兴奋地攀上花梗，爬上花瓣。我第一次感受到，原来一朵花是这么的高，像跟爬树一样。你可不要笑我，要是你变小了你也会这样觉得的。

我站在花瓣上，允吸着花儿淡淡的清香。我突然感到后面有人，回过头一看，是一个浑身邋遢的男孩，看样子比我小。

他转过了身。

四目相对。

那个男孩飞快的朝我奔来，我预感不妙，连忙爬下花瓣，在花丛中四处逃窜。那个男孩很快就追过来了，他瞄准机会，伸手去捉我；我一个急转弯，向后跑去；他也连忙转弯，手又朝我伸了过来；我慌不择路，跑向了他的脚后跟。哼哼，这下你可就捉不着我了吧！我得意洋洋地想。可不知道是早就想好了还是灵机一动，那个男孩把脚移向前，然后用后脚跟快速朝我撞来。我吃了一惊，连忙向一边滚去。男孩又立即转身，伸手捕捉我——我已是他眼中的猎物！ 最终他还是如愿以偿地把我抓住了——因为我实在是跑不动了。从他抓到我的这一刻我尝到了变小的不好受。

他用满是泥土的手捏着我的嘴巴。意思很明显，一是防止我逃走，二是不

让我大喊大叫。我就这样一直被他不舒服地捏着，等他松开时我的脸已经肿了。 等那个男孩把我从口袋里拿出来时，已经是深夜了。我发现他用一根绳子绑住了我的腰。

我生气地冲他大吼：“你是谁？！为什么要捉我？你要干什么？”我不住的狂吼，而他却怯怯地不说话。“快点放了我！”我使出全身的气力吼道。 他吓了一下，后来才吞吞吐吐，一脸歉意地说：“对、对不起„„我、我叫王强生，我、我是想请你帮个忙„„”“什么忙？”见他的道歉很诚恳，我的怒火也渐渐熄灭了。王强生涨红了脸，好久才吐出了这样一句话：“我、我想你去帮我拿点„„钱„„”

“去哪儿拿？”我感到很奇怪。“超市„„”等他说出这两个字的时候，一切的一切我都明白了。“什么？！”我的怒火又熊熊燃起，“你捉我来是要我去帮你偷钱？！我不干！”我意志坚决，是谁也无法动摇的。

王强生带哭腔说：“求求你了，我真的需要钱！”我冷静下来，整理了一下思绪，问他：“你要钱去干什么？”王强生低下了头说：“给妈妈治病！”王强生的语气突然变得强硬，有着很大的决心。“我家里很穷，我还没见过爸爸呢！妈妈也一病不起，家里的钱都给了妈妈治病，我连学费也没得交了„„”王强生嘤嘤地哭了起来。

我的同情心一下子泛滥起来，我信誓旦旦地对他说：“想获得钱也可以用正当方法啊！你放心，我一定会想办法赚到钱的！”王强生擦掉泪水问我：“真的吗？”我笑着说：“肯定。”我已经想到办法了，而且是绝对过瘾的办法。

“强生！怎么还不睡觉啊？家里来了同学吗？”

三年级作文丽丽变小以后篇二

三年级上册阅读与写作

快乐阅读 开心写话

一、快乐阅读

韩丽丽，同学们叫她含羞草。

哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军。

丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多。”

妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！”一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。

丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了。

有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了。”

班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您 。”

丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”。

渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”

1、连线，把下面的字搭配成词。

差 火 辩 悄 稍 儿 娇 车

着 耻 论 子 悄 微 轿 傲

3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择答案填进（）里。

语言 动作 神态

（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（ ）

（2）丽丽说：“和哥哥差不多。“（ ）

（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分。！”（ ）

（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。”（ ）

4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ “，错的打” “。

A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞。（ ）

B、丽丽姓”韩“，跟”含“字同音。（ ）

C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（ ）

D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（ ） E、丽丽害羞时的样子很像”含羞草“。（ ）

二、开心写话

请你介绍一下自己，字数不少于300字。

范文：

我不是一只丑小鸭，也不是一只白天鹅，我是一个能说会道的小男孩。

我长了一双水汪汪的大眼睛，有两条浓浓的大刀眉，一头乌黑发亮的头发，头发好像一片黑森林，如果有人走进去一定会迷路的。

说我能说会道还真不假。有一次我做了一件好事，我没给妈妈说，却被妈妈知道了。妈妈问我为什么不给她说？我顽皮地说：“学雷峰做好事不留名。”妈妈夸我知道得多——连几十年前的雷峰也知晓。

有一天爸爸和妈妈打闹起来了，我看见后就说：“打得好，打得妙，打得鬼子哇哇叫！”爸爸妈妈见我这么一说，他们忍不住“扑哧”一声笑了，立刻不吵也不打了。

我任性但又通情达理。有一天，同学把我惹恼了，我忍不住气和同学闹翻了，老师批评了我们几句，我气得要命，我翻着白眼儿，嘴里不停地嘟囔，谁劝我都不搭理。后来，老师一说我的优点，把我“飘一飘”，我心中的气愤眨眼间烟消云散了，立马听从老师的教诲，老师直夸我通情达理。爸爸说我嘴硬，我挺不服的；爷爷说我能说会道，我心理乐开了花。

我就是这样一个性格鲜明的小男孩。

三年级作文丽丽变小以后篇三

三年级35篇课外阅读

小学三年级语文阅读理解训练精选试卷

1、有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bâi ）着瓜溜走了。

1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了( ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能写写吗？

2、鲁班造伞

很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。{三年级作文丽丽变小以后}.

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。一天，他看见_____

__________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

3、蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ ⒈短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：__________________________________________

蹒跚：______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）„„” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bâi ）着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

4、联系上下文，理解下列词语的意思。（懊悔 退老还童）

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？

喜鹊

喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。

喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼，那么可爱。

1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

三年级作文丽丽变小以后篇四

三年级口语交际

学优教育暑期衔接班教学讲义

三年级口语交际综合性学习

一、绿色行动中你做了什么？

例：保护小树

我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我

们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。 大雪纷飞的日子，我

们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开

展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。

二、为“绿色行动”写几句环保标语

例：小脚不乱跑 ，小草微微笑。 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

保护碧水蓝天 营造绿色家园 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

环境你我他，绿色靠大家。 为大地添一抹绿意 为世界增一份生机

用同在蓝天下 共爱一个家 地球我的家 环保靠大家

争做环保使者 共创绿色文明 植树造林子孙富 插青播绿华夏春

今天节约一滴水，留给后人一滴血 蓝天之下你我他 优美环境靠大家

我们的双手栽下漫天的绿色 青山助人寿 碧水悦人情

用我们的心灵守望五彩的家园

三、结合实践：请你设计一条环保提示语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱

护草坪爱护环境

四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩

正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。

答：小朋友，桃花是供给大家欣赏。请不要随意摘花。如果每个人都像你一样，

那大自然失去了春天的风采。小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘

花，不过有人摘花呢„„”

你说的对，那我们一起动手做一个环保标语牌：蓝天之下你我他 优美环境靠大

家、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。保护碧水蓝天 营造绿色家园 。

五、默写友谊格言6条。

●树直用处多，人直朋友多。

●骑快的马，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。

●有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。

●智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

.六、照样子，把句子换一种说法。

例：张红修好了桌椅。

张红把桌椅修好了。

1. 他牵走了那头老黄牛。

2. 我们捆好了折断的小树。

七、和朋友交谈我能行。（口语交际）（8）

星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。

丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？

芳芳：_______在果园里在苹果等___________________

丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。

芳芳：__________________________

你也经常帮家人干活吗？

丽丽：是的，要不同学们都夸咱俩勤劳。

口语交际练习题

1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？

2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：

4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”

小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”

为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小A：“___________________________ 。 ”

小B：“____________________________ 。”

5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体（ ）

②庄重、严肃的正规语（ ） ③含蓄、富有文采的书面语（ ）

④幽默、诙谐的口语体（ ） 的人，谢谢大家，谢谢！）

6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：

作为他的家长，你会说：

作为他的朋友，你会说：

7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈

妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？

8、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？

9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说： 明明对你说：

10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：

小华听后说：

11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）。

A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！

C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？

D．对不起，这次算我错了，好不好？

12、我们的祖国历史悠久，文化灿烂。在你的生活中你知道哪些传统文化（比如茶文化、酒文化、食文化等等），请介绍出来吧！通过介绍这种文化后，再说说你的感受。

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13、小芳同学在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？

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14、做客、待客是我们日常生活中常有的事。你一定当过客人，也接待过客人。想一想，你接待客人时是怎么说的，怎么做的？

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15、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气

象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”和奶奶的电话内容写下来。 自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

自己：

16、明的爸爸病了，感冒发烧。爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件事，去隔壁张爷爷家找点感冒药来。”小明满口答应：“放心，保证完成任务。”小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子„„去，让你爸爸自己来拿。”爸爸交代的任务，小明没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。请你设计一段对话，帮助小明完成这项任务。

小明：____________________________________________

张爷爷：____________________________________________

17、个人在家时，有一个陌生人来敲门，声称是你爸爸的朋友，你会怎么做？

18、非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。

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三年级作文丽丽变小以后篇五

三年级口语交际习题

三年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

一、绿色行动中你做了什么？

例：保护小树

我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。 大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。

二、为“绿色行动”写几句环保标语

例：小脚不乱跑 ，小草微微笑。 手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

红花绿草满园栽，风送花香蝶时来。 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

保护碧水蓝天 营造绿色家园 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

环境你我他，绿色靠大家。 为大地添一抹绿意 为世界增一份生机

用同在蓝天下 共爱一个家 地球我的家 环保靠大家

争做环保使者 共创绿色文明 植树造林子孙富 插青播绿华夏春

今天节约一滴水，留给后人一滴血 蓝天之下你我他 优美环境靠大家

我们的双手栽下漫天的绿色 青山助人寿 碧水悦人情{三年级作文丽丽变小以后}.{三年级作文丽丽变小以后}.

用我们的心灵守望五彩的家园

三、结合实践：请你设计一条环保提示语，插在学校的草坪上，提醒同学们爱护草坪爱护环境

四、春天正是桃花盛开的季节，如果你正在仙下河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。

答：小朋友，桃花是供给大家欣赏。请不要随意摘花。如果每个人都像你一样，那大自然失去了春天的风采。小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘花，不过有人摘花呢„„” 你说的对，那我们一起动手做一个环保标语牌：蓝天之下你我他 优美环境靠大家、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。保护碧水蓝天 营造绿色家园 。

五、默写友谊格言6条。

●树直用处多，人直朋友多。

●骑快的马，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。

●有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。

●智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。

.六、照样子，把句子换一种说法。

例：张红修好了桌椅。

张红把桌椅修好了。

1. 他牵走了那头老黄牛。{三年级作文丽丽变小以后}.

2. 我们捆好了折断的小树。{三年级作文丽丽变小以后}.

七、和朋友交谈我能行。（口语交际）（8）

星期一早晨，丽丽和芳芳见面了，他们开始交谈。

丽丽：芳芳，你通常周末都干些什么？

芳芳：_______在果园里在苹果等___________________

丽丽：帮家人摘苹果，虽然辛苦，但很快乐。

芳芳：__________________________

你也经常帮家人干活吗？

丽丽：是的，要不同学们都夸咱俩勤劳。

四年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

口语交际（5分）

1.太好了，我们四年级的语文课堂开始采用“小组合作学习”的新方式！大家快来交流自己的所在的小组情况吧！

（1）你的小组的组名是什么？

答：精英组，群英组，诸葛亮组。

（2）你们小组的组训是什么？

六人同心，争取上进。 我们发现，我们思考，我们交流，我们进步。

（3）你们小组的目标是什么？

1.愿学习、乐学习、爱学习 2.为小组排名第一努力奋斗3.成为一个团结合作、互相帮助的小组，养成自主学习的好习惯

（4）对于现在这种全新的“小组合作学习”方式，你有什么想法？

答：1，自己更积极主动，独立思考

2.课堂气氛活跃

3. 在学习任务下达后，同学能按各自能力与专长分工合作。

4.为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了创造思维的能力。

五年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生的活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。

示例：草坪：——小草也有情，脚下请留情。

图书馆——花开在春天，学习在少年。 书籍是人类进步的阶梯。

洗碗处——水是生命之源,请节约每一滴水。惜水、爱水、节水，从我做起。

六年级综合性学习 2014年春季下学期期中考试

作文：

在我们的学习生活中常常会因为父母，老师、朋友的关爱而感到幸福，因为挫折而感到无助，或是一个人独处二感到孤独，只要你细细品尝酒能感受到期中德 各种味道。

请以“感受_______ 为题”写一篇作文，注意题目补充完整。

语文口语交际练习题

1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？

2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：

4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”

小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”

为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小A：“___________________________ 。 ”

小B：“____________________________ 。”

5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体（ ）

②庄重、严肃的正规语（ ）

③含蓄、富有文采的书面语（ ）

④幽默、诙谐的口语体（ ）

的人，谢谢大家，谢谢！）

6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：

作为他的家长，你会说：

作为他的朋友，你会说：

7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？

8、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？

9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。你对明明说： 明明对你说：

10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：

小华听后说：

11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）。

A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！

C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？

D．对不起，这次算我错了，好不好？

答案

1、（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）

2、（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）

3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）

5、(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！

2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。

3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花

4.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢

6、答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的„„作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）