不能按时交作业英语

不能按时交作业英语篇一

四年级英语作业

家长您好:

现将四年级学生英语寒假作业布置如下:

1. 每个单元词汇四英二中,(写在英语本上).

2. 每个单元重点语句每天读两遍★, ★★, ★★★全读(签字:已读和日期)

3. 做10篇课外阅读,或者读一本英语课外读物,两者选其一.

4. 请您为孩子将以下笔记打印下来,便于孩子按时完成作业.

Unit1一单元

Ⅰ单词Words: 1.P.E.体育 2.class课 3.can能 4.throw扔，掷 5.jump跳跃

6.catch接住 7.walk走 8.run跑 9.kick踢 10.bounce拍（球） 11. walk走

12.play 玩 13.pingpong乒乓球 14.rope绳 15.football足球 16.swim游泳

17.soccor足球 18.talk说 19.run跑 20.climb爬

Subject: 1.Chinese汉语 2.English英语 3.math数学 4. computer 计算机

5. PE体育 6.music 音乐 7.art 美术 8.science 科学

Ⅱ重点语句：

★1．I’m good at…我擅长…

I’m good at music. 我擅长音乐。 I’m good at math. 我擅长数学。

★★

1. Do you often …？ 你经常…吗？ Yes, I do. No, I don’t.

Do you often jump rope? 你经常跳绳吗？

Yes, I do.是的，经常 No, I don’t.不。

2. Are you good at…你擅长…吗？ Yes, I am. No, I am not.

Are you good at Chinese? 你擅长语文吗？

Yes, I am.是的，我擅长。 No, I am not.不，我不擅长。

3. What sport do you like?你喜欢什么运动?I like…,I also like …我喜欢…我也喜欢…

What sport do you like? 你喜欢什么运动？

I like running, I also like basketball.我喜欢跑步，我也喜欢篮球。

★★★

① Text-P8

1. I’m Lucy. I like ping-pong and roller skating. I often go roller skating and play

ping-pong.

2. I’m Sue. I often jump rope and go swimming. I’m good at swimming.

3. I’m Mike. I often go running and play basketball. I’m good at basketball.

②补充：

A:Do you often play basketball, Chenchen？

B: No，I don’t. I often go roller skating.

A: Are you good at it?

B: Yes, I’m good at roller skating, and I’m good at jumping rope, too.

Unit2二单元

Ⅰ单词Words: 1.plant trees种树 2. make a snowman堆雪人 3.climb the hill爬山

4. swim游泳 5.fly a kite 放风筝 6.watch TV看电视 7.play the drum敲鼓

8.sing songs 唱歌 9.draw pictures画画 10.play chess下棋 11.do art projects做手工

12.play soccer踢足球 13.dance跳舞14.wash clothes洗衣服15.water the flowers浇花

16.cook the chicken烹饪鸡 17.clean the kitchen打扫厨房 18.talk on the phone打电话

19.watch TV 看电视20.listen to music听音乐21.walk the dog遛狗22feed the fish喂鱼 Ⅱ重点语句：

★1．What are you going to do this weekend? 你这个周末打算做什么？

I’m going to ...我打算……

What are you going to do this weekend? 你这个周末打算做什么？

I’m going to watch TV and do art project. 我打算看电视做手工。

★★

1. Do you often …？ 你经常…吗？ Yes, I do. No, I don’t.

Do you often play chess? 你经常下棋吗?

Yes, I do.是的，经常 No, I don’t.不。

2. What do you do on the weekend? 你周末干什么呢？

I often ...我经常……

What do you do on the weekend? 你周末干什么呢?

I often go to a drawing club. 我经常去绘画俱乐部。

★★★

P18-A

1. Tom’s cousin: What do you do on the weekend, Tom?

Tom: I often go fishing and visit my grandparents.

2. Lucy: Miss Wu, do you often pick fruit on the weekend?

Miss Wu: No, I don’t. I often climb a hill on Saturday. The air is clean there on the

hill. I often go to a dancing club on Sunday. It’s fun.

3. Sue: Do you like weekends?

Boy: Yes. What do you do on the weekend, Sue?

Sue: I often go to the cinema and play computer games. I like computer games.

They’re fun.

Unit3三单元

Ⅰ单词Words:

toys玩具: 1.train火车 2.plane飞机 3.bus 公共汽车 4.pinwheel风车 5.boat小船

6.car小轿车 7.doll娃娃 8. ball球 9.teddy bear玩具熊

traffic 交通: 1.street街道 2.van小货 3.taxi出租车 4.bicycle自行车 5.subway地铁

6.subway station地铁站 7.traffic light交通灯 8.bus stop公共汽车站

1.park公园 2.supermarket超级市场 3.book store书店 4.school学校

5.hospital医院 6.zoo 动物园7.Tiananmen Square

Wall 天安门广场8.the Great 故宫长城9.the Summer Palace 颐和园10.the Forbidden City

11.Temple of Heaven

Ⅱ重点语句： 天坛12.Beihai Park 北海公园13.Beijing Zoo 北京动物园

★1．1.How do you usually go to the park?

★★1. How do you usually go to school? I go to school by school bus.

2. How does Lily usually go to school? She goes to school by bus.

3. How does Bill usually go to school? He goes to school on foot.

4. How do you usually go there? I go there by train.

P24-A

Hello, I’m Weiwei.

I go to school by school bus every day.

I go to my drawing club by subway on Tuesday.

I go to the bookstore by bus on Wednesday.

I go to the cinema by taxi on Friday.

I visit my grandparents by boat on Saturday.

I go to the park on foot on Sunday.

Oh, how busy I am!

U3-P28-let’s check{不能按时交作业英语}.

1. A: How do you usually go to the bookstore?

B: I usually go to the bookstore by car.

2. A: How do you usually go to school?

B: I usually go to school by school bus.

3. A: How do you usually visit your grandparents?

B: I usually visit my grandparents by subway.

4. A: How do you usually go to the park every Sunday?

B: I usually go to the park on foot.

Unit4四单元

Ⅰ单词Words:1. book 书 2.ruler尺子 3.pencil铅笔 4.eraser橡皮 5.school学校

6.backpack书包7.pencil case铅笔盒

ruler ------ draw the line pencil ------ write crayon ------ colour and draw the picture scissors ------ cut the paper glue stick ------- stick the paper Ⅱ重点语句：

★I can write with a pencil. We need a pencil to write.

I can draw the line with a ruler. We need a ruler to draw the line.

I can colour with the crayons. We need crayons to colour.

I can draw the picture with the crayons. We need the crayons to draw the picture. I can cut with the scissors. We need the scissors to cut the paper. I can stick with a glue stick. We need a glue stick to stick the paper.

1． Yes, I do. 是的，我有。

No, I don’t. 不，我没有。 ★★

1. Can I use your ruler? Sure. Here you are.

2. Can I use your scissors? Sorry, I don’t have.

3. Can I use your glue stick? Sorry, I’m using it.

P40-A

Bill, Lily and Joy go to the supermarket.

Bill: I need a knife and some pens.

Lily: I need an eraser, a glue stick and some paper.

Joy: I need some crayons and a pair of scissors. Do you have scissors？ Salesgirl: Sure. Here you are.

U4-P44-Let’s check

1. Joy: Can I use your glue stick, please?

Tony: Sure. Here you are.

Joy: Thanks.

2. Bill: Can I use your eraser, Sue?

Sue: Sorry. I’m using it.

Bill: That’s OK.

3. Andy: Do you have a pen, Linda?

Linda: Sorry, I don’t. But I have some cayons.

4. Binbin: Sally, can I use your scissors, please?

Sally: Yes. Here you are!

Binbin: Thank you very much.

Sally: You’re welcome.

P45-A

1. That building is on fire. Let’s call 119.

2. We’re lost. Don’t worry. We can call 110. The police can help us.

3. What’s the matter? (What’s wrong with you？)

不能按时交作业英语篇二

高中英语(外研版必修一)课时作业： Module 1 Period Three{不能按时交作业英语}.

Period Three Integrating Skills

Ⅰ.语境填词

1．Look carefully at the ____________(改正) which I have written in your essay. 2．He owed his success to his wife’s ________________(鼓励)． 3．He can speak English __________(流利地) and accurately.{不能按时交作业英语}.

4．Tom was no more surprised than (he was) ______________ (失望的) at this news.

5．What are the differences between the American and British __________(体系) of government?

6．That __________(青少年) singer is really dynamic. 7．Many beautiful fish are fast ____________(消失) because of the severe pollution. 8．The teacher said that he would like to choose an __________(助手) among us. Ⅱ.选词填空 a bit，in memory of，once a week，make progress，be disappointed with，encourage sb. to do

1．With the help of my teacher，I have ________________ in English. 2．She ________________ learn English well by her teacher. 3．Today is ________________ warmer than yesterday. 4．He goes to the library __________________.

5．She is sad because her parents ________________ her. 6．We hold the activity ________________ the heroes. Ⅲ.同义词辨析

1．用a bit或a little填空 (1)I know ________ French.

(2)Can’t you come __________ earlier?

(3)She studies hard but her English is not ________ good. 2．用assist或help的适当形式填空

(1)My brother often ________ me with my homework. (2)Two students ________ me with the experiment. (3)He __________ his father in cleaning the car. Ⅳ.单项填空

1．—I would never come to this restaurant again.The food is terrible! —________.

A．Nor am I B．Neither would I C．Same with me D．So do I 2．—Would you mind if I opened the window? —________.I feel a little cold.

A．Never mind B．Yes，please C．Not at all D．You’d better not

3．The boy really has ________ good memory.He can write the content of the book from ________ memory.

A．a；a B．a；/ C．/；a D．/；/ 4．________，the search engine just gave me some brief introductions rather than the whole content of the book to read.

A．Luckily B．Disappointedly C．Funnily D．Disappointingly 5．—I’m sorry for not having told you the news earlier.

—________.

A．Enjoy yourself

B．Make yourself at home C．It doesn’t matter D．Take your time

6．My sister was against my suggestion while my brother was________ it. A．in favour of B．in memory of C．in honour of D．in search of 7．The discovery of new evidence led to________. A．the thief having caught B．catch the thief

C．the thief being caught D．the thief to be caught 8．The thing that________ is not whether you fail or not，but whether you try or not. A．matters B．cares C．considers D．minds

9．—Do you have enough to ________ all your daily expenses? —Oh yes，enough and to spare.

A．cover B．spend C．fill D．offer Ⅴ.完形填空

The year I went to college was a very difficult transition (过渡期) for me.

，about going home.

，my mailbox ，at me.I sat down to read it，increasingly puzzled (困惑about a woman named Mabel and her newborn baby.I took the card back to my room ，，Mabel’s cousin.Soon after，another card arrived and then another，，Finally，，right about the time I had begun to

调剂) that I

较好的心情)． 1．A.If B．So C．As D．What 2．A.often B．carefully C．seldom D．merely 3．A.hard B．last C．busiest D．happiest 4．A.visitors B．letters C．calls D．directions 5．A.empty B．full C．closed D．open

6．A.pouring C．staring

7．A.describing C．enjoying 8．A.But C．Also 9．A.any C．some 10．A.joked C．forgot 11．A.mailed C．wrote

12．A.delivering C．discovering 13．A.one C．either 14．A.nearly C．usually

15．A.promising C．interested 16．A.below C．next

17．A.frightened C．excited

18．A.continued C．started 19．A.easy C．tired 20．A.lost C．torn

B．reaching D．rolling B．considering D．expecting B．Thus D．Even B．no D．such B．talked D．cared B．accepted D．received B．demanding D．developing B．each D．both B．possibly D．really B．surprised D．pretending B．lately D．behind

B．disappointed D．pleased B．stopped D．avoided B．safe D．anxious B．collected D．saved

It doesn’t/didn’t matter if...如果„„也没关系 (1)It didn’matter if he didn’t come on time. 他没按时来也没关系。

(2)It doesn’t matter if it rains tomorrow. 明天下雨也不要紧。

答案

Ⅰ.1.corrections 2.encouragement 3.fluently 4.disappointed5.systems 6.teenager 7.disappearing 8.assistant

Ⅱ.1.made progress 2.is encouraged to 3.a bit 4.once a week 5.are disappointed with 6.in memory of

Ⅲ.1.(1)a little (2)a bit/a little (3)a bit{不能按时交作业英语}.

解析 (1)在肯定句中，a bit与a little意义相同，常可互换。

①都可修饰形容词、副词的原级和比较级；

②都可用作名词性短语，在句中作主语、宾语。 (2)修饰名词时，a bit后需加of。 (3)在否定句中，两者意义完全不同。 not a bit＝not at all一点儿也不 not a little＝very (much)很，非常 2．(1)helps (2)assisted (3)assisted

解析 (1)assist与help同义，但着重指“协助”，受协助的人自己做一部分工作。

(2)help可指具体或抽象意义上的“帮助”。

Ⅳ.1.B [该题是根据情景交际考查倒装句的用法。“Neither/Nor＋助动词＋主语”表示“„„也不”。根据第一句“I would never come...”得知助动词应选择would。句意为：——我再也不来这家餐馆了。饭太差了。——我也不来了。]

2．D [根据答语“我感到有点冷”知并不愿让对方开窗户。故D项正确。] 3．B [考查冠词的用法。has a good/bad memory有一个好的/差的记忆力。而from memory“凭记忆”，为固定搭配短语。]

4．D [句意为：真是令人扫兴，搜索引擎只给了我一些简短的介绍而不是这本书的整个内容。 disappointingly表示“令人失望地”；disappointedly表示“感到失望地”。]

5．C [考查交际用语。选项中只有It doesn’t matter.(没有关系)可以用来回答I’m sorry...。Enjoy yourself.玩得高兴；Make yourself at home.请不用拘束；Take your time.别急，慢慢来，故选C项。]

6．A [in favour of赞成，支持；in memory of纪念；in honour of为了对……表示敬意；in search of寻找。从文中的against可得出答案。]

7．C [lead to导致，其中to为介词，后接名词或动名词，不可跟动词原形；C项为动名词的复合结构，其中名词和动名词为被动关系。句意为：新证据的发现导致了盗贼的被捕获。]

8．A [根据句意“重要的不是你失败与否，而是你是否努力了”可知A项正确。] 9．A [问句句意为：你有足够的钱支付你所有的日常开支吗？cover在此处意为“足以支付”。]

Ⅴ.1.C [as引导非限制性定语从句，指代后面整个句子，意为“正如”。]{不能按时交作业英语}.

2．A [据上文“a very difficult transition”和“I got quite homesick”可知，上大学后“我经常想回家”。]

3．D [据后文getting____from home，以及mailbox，可知收到信是最幸福的时刻。]

4．B [据后面my mailbox...可知此处为收到信。]

5．A [由前句although可知，然而我的信箱却常常是空的。]

6．C [因为是一张卡片，因此不能用pour；reach和roll不与at搭配。] 7．D [据上文可知，同学们把收到家里的信作为最快乐的事情，因此“我”盼望家里来信。]

8．A [前后为转折关系。]

9．B [据下文“It was a full news report about a woman named Mabel and her newborn baby.”可知，没有哪张明信片是这个样子的。]

10．C [据后文“I began to____look forward to the next one”可知，只是在连续来了几张明信片后，“我”才对这些明信片感兴趣，所以对于第一张“我”应该是忘记了。]

11．D [“收到明信片或信件”用动词receive。]

12．A [deliver的意思是“传递”。这一张卡片传递的是Maybelline的消息。]

13．B [C、D指两者，A指一张，联系前文我们知道，明信片一张接一张地来，因此其他答案不合题意。]

14．D [收到的第一张“我”很快就忘记了，在明信片接二连三地来时，“我”开始真正地盼望下一张。]

15．C [联系前文的“look forward to the next one”我们知道，“我”对作者下一步的讲述感兴趣。]

16．C [联系空前的would我们可以得此答案。]

17．B [联系全文我们知道，这些明信片填补了“我”生活的空白，让“我”对它们感兴趣，因此每次来的内容都不会令“我”失望，其他选项不符合上下文情境。]

18．B [联系后文“right about the time...college life”我们可以知道，在“我”适应了大学生活后，这些明信片再也不来了。]

19．A [feel easy意思是“适应”。]

20．D [B项有较大干扰性，collect意思是“收集”，多指从别人手中拿来，而save在此意为“积攒”的意思。]

不能按时交作业英语篇三

英语待交作业

How Time Travel Works

From millennium-skipping Victorians to phone booth-hopping teenagers, the term time travel often summons our most fantastic visions of what it means to move through the fourth dimension. But of course you don’t need a time machine or a fancy wormhole to jaunt through the years.

As you’ve probably noticed, we’re all constantly engaged in the act of . At its most basic level, time is the rate of change in the universe -- and like it or not, we are constantly undergoing change. We age, the planets move around the sun, and things fall apart.

We measure the passage of time in seconds, minutes, hours and years, but this doesn’t mean time flows at a constant rate. Just as the water in a river rushes or slows depending on the size of the channel, time flows at different rates in different places. In other words, time is relative.

But what causes this fluctuation along our one-way trek from the cradle to the grave? It all comes down to the relationship between time and space. Human beings frolic about in the three spatial dimensions of length, width and depth. Time joins the party as that most crucial . Time can’t exist without space, and space can’t exist without time. The two exist as one: the . Any event that occurs in the universe has to involve both space and time.

Time Travel Into the Future If you want to advance through the years a little faster than the next person, you’ll need to exploit space-time. Global positioning pull this off every day, accruing an extra third-of-a-billionth of a second daily. Time passes faster in orbit, because satellites are farther away from the mass of the Earth. Down here on the surface, the planet’s mass drags on time and slows it down in small measures.

We call this effect gravitational time dilation. According to Einstein’s theory of general relativity, gravity is a curve in space-time and astronomers regularly observe this phenomenon when they study light moving near a sufficiently massive object. Particularly large suns, for instance, can cause an otherwise straight beam of light to curve in what we call the gravitational lensing effect.

What does this have to do with time? Remember: Any event that occurs in the universe has to involve both space and time. Gravity doesn’t just pull on space; it also pulls on time.

You wouldn’t be able to notice minute changes in the flow of time, but a sufficiently massive object would make a huge difference -- say, like the supermassive black hole Sagittarius A at the center of our galaxy. Here, the mass of 4 million suns exists as a single, infinitely dense point, known as a singularity [source: NASA]. Circle this

black hole for a while (without falling in) and you’d experience time at half the Earth rate. In other words, you’d round out a five-year journey to discover an entire decade had passed on Earth [source: Davies].

Speed also plays a role in the rate at which we experience time. Time passes more slowly the closer you approach the unbreakable cosmic speed limit we call the speed of light. For instance, the hands of a clock in a speeding train move more slowly than those of a stationary clock. A human passenger wouldn’t feel the difference, but at the end of the trip the speeding clock would be slowed by billionths of a second. If such a train could attain 99.999 percent of light speed, only one year would pass onboard for every 223 years back at the train station [source: Davies].

In effect, this hypothetical commuter would have traveled into the future. But what about the past? Could the fastest starship imaginable turn back the clock?

Time Travel Into the Past We’ve established that into the future happens all the time. Scientists have proven it in experiments, and the idea is a fundamental aspect of Einstein’s theory of . You’ll make it to the future; it’s just a question of how fast the trip will be. But what about travel into the past? A glance into the night sky should supply an answer.

The Milky Way galaxy is roughly 100,000 light-years wide, so light from its more distant stars can take thousands upon thousands of years to reach Earth. Glimpse that light, and you’re essentially looking back in time. When astronomers measure the cosmic microwave background radiation, they stare back more than 10 billion years into a primordial cosmic age. But can we do better than this?

There’s nothing in Einstein’s theory that precludes time travel into the past, but the very premise of pushing a button and going back to

不能按时交作业英语篇四

如何让学生按时完成作业

如何让学生按时完成作业

——小学英语微型课题研究

一、问题的提出

在我的英语教学中，我发现学生不管是课堂还是课后，作业的质量明显下降，有的学生开始“忘”做作业，“忘”带本子、少做或漏做作业，各种各样的现象层出不穷，家庭作业方面事态更是严峻，学生没有自觉性，而多数家长又没有时间和耐心陪同，他们对待孩子一是威逼，二则利诱。威逼无非是威胁吓唬，甚者拳脚相向；利诱则多是许以各种食物、玩具等好处。软硬兼施下，终于完成了作业。这引起了我的思考：究竟是什么原因使学生不能自愿愉快地完成作业呢？

作为一名英语教师，对于学生不做作业的现象早已屡见不鲜，很多时候老师都为此伤神无奈。但我认为这决不是一个简单的问题，一周2节英语课，因为学生课后没有有效的语言环境，不能及时与人沟通交流，所以只能通过课堂练习和作业来加深理解和记忆，如果作业不做或没有认真做完，就达不到课后复习巩固单词和课文的预期效果，教师也不能及时得到反馈信息。长此以往，日积月累，学生越学越难，越学越厌学，不但不能养成按时完成作业的习惯，而且会影响一学期的学习成绩。学习成绩不高，也会使这个学生在其他方面的成长受到不良影响。为此我想在这方面有所尝试。

二、研究时间、对象、内容、

1. 研究时间：2011年6月9月

2. 研究对象：四（2）班学生

3. 研究内容：每天根据当天学习内容布置课堂作业和回家作业。

三、预期目标：保质保量地完成家庭作业

四、研究措施

（一）、思考出现问题的原因：

学生不能按时完成作业，究其原因，大致有以下几个方面：

1、对于本门课程不重视，不感兴趣，没有放心上。

2、每天的回家作业没有及时抄好。

3、懒惰心理，就是不想动手动脑。

4、家长忙于工作或生活，疏忽了学生的学习和课外辅导。

5、作业题不会做。因为不会，又不知道问别的同学，所以左碾右转，拖延时间。

6、写字、句的速度太慢。不会记忆整个题目和句子，看一个字，写一下，大大延长了作业时间。

7、注意力不集中。心思不定，写一会儿，就要东瞅西望，看看前排同学做什么，看看邻桌做什么，总之，就是不能一门心思地写作业。

8、没责任感、任务感。因为从小娇生惯养，一些学生没责任感，任凭你怎么说，他依旧我行我素，写作业只慢不快。

（二）、相应措施：

1 、做好思想工作，让学生明确做好作业是应该的，也是必须的。 2 、制订奖惩措施，对于不交或多次拖拉的适度惩罚。

3 、抽查家庭作业本，查看是否完整。

4 、及时与家长联系，家校同努力促其好习惯形成。

5 、布置形式多样，学生喜欢的作业。避免重复多次抄写等形式。 6 、布置作业时，考虑到他们的情况，作业量适当。

（三）、取得的效果和出现的问题：

学生做作业的完成率基本上是100%了，但还是有少做的现象。特别是我布置的抄写单词和句子，有部分学生漏抄。

（四）、准备如何解决：

提高奖励：连续获得作业等级高的或满一定次数的可以少做作业或免做作业，培养好学生的作业习惯

五、结果与分析

为了记录学生完成作业情况，我为学习小组长每人准备了一个记录本，每次记录下组员完成作业情况，每周向我报告一次，我也专门用了一个练习本，统计一周内完成作业的情况和次数，并与上周对比。经过两个月的努力，四（2）班不自觉完成作业的比例从刚开始的十几人，降低至现在的一两人。由于不自觉人数的减少，一些附带现象也少了，如，把作业忘在家中，本子不见了，本子破损等等现象都大大减少。

不能按时交作业英语篇五

如何让学生按时完成作业

如何让学生按时完成作业

一、问题预设

学生不按时完成作业，交作业难，作业书写差，错误多等一系列的问题一直困扰着教师。常常感觉自己像个讨债的，忙于向学生追讨作业。每次的作业情况总是让我非常的生气。特别是看到那些补交回来的像鬼画符一样的作业，是我头疼不堪。为什么学生的作业情况会如此糟糕呢？怎样才能让学生认真地按时完成作业呢？

二、要解决的问题

为什么学生的作业情况会如此糟糕呢？怎样才能让学生认真地按时完成作业呢？

三、需要突破的难点

学生能够按时保质保量的完成的作业

四、预期的目标

1、80%的学生可以按时完成作业，书写整齐规范，错误极少。

2、小部分差生和书写的较慢的学生在组长或者教师的帮助下完成作业。

五、具体的实施计划

我曾尝试把他们留下来，补作未完成的作业，可是效果不佳。第二天，他们还是不交。我曾打电话给他们的家长，要求家长帮忙督促孩子完成作业，可还有些偷工减料。我曾要他们在午读时间完成作业，可他们只在午读短短的20分钟做作业，剩下的又不做了„„种种办法，仍不能改变学生欠交作业，作业质量不高的状况。我不禁自问，作业太多了吗，太难了吗？可是我问过班里的大部分同学，他们都说不多，不难啊。

有一次，我把一个平时很乖但是没有写按时写作业的学生叫到了办公室，问他到底是为什么没有按时交作业，学生跟我说：“老师，我今天抄一半，明天再抄一半，行吗？因为我抄得很慢，而且字不好看？”我不禁一愣，然后微笑着说：“可以，不过要准时认真完成！”他忙答应说：“可以，可以！”这次的谈话给了我很大的启示，感觉自己找到了解决交作业难这个问题的症结。班内有优生有差生，有写字快的，有写字慢的，学生的情况不一样，我应该针对不同的学生情况因材施教，于是我决定这样做。

1、可以给学生一点适当的作业选择权，让他们按自己的能力选择适当的作业。

2、适当的降低作业的难度，尽量的找一些本节课的重点难点相关的经典题目进行联系。少出现多遍重复抄写单词和句子的情况。

3、变化作业的形式可以吸引学生的兴趣，让他们在新鲜感中完成大同小异的作业，从而达到提高作业质量的效果。

对于书写不规整错误多的学生，严格认真地批改他们的作业及改错。同时在教学时对于书写及格式的要求要时时刻刻提醒，反反复复强调，长此以往学生不自主地就记住了。对于教师，我要以身作则，在教学中始终保持书写认真，并坚持书写的示范。

4、看到学生的进步及时的给予表扬，适当的进行奖励。

5、挑选几名负责人的学习组长，及时检查作业，按时收取记录没有交作业学生的名单，督促他们完成作业。

良好的学习习惯可以让一个人受益终生，小学生正处在习惯形成的阶段，需要在教师的教导和家长的督促下慢慢形成良好的学习习惯，为以后的学习和工作打下基础。按时交作业，认真完成作业可以帮助学生养成做事认真负责的生活态度。相信我的学生能够很快改掉作业拖拉的毛病，准时交作业，每本作业都是书写规范整齐。

不能按时交作业英语篇六

没完成英语作文检讨书

没完成英语作文检讨书

1、没完成英语作文检讨书

尊敬的英语老师：

那天晚上，我（叙述你发生了什么事情，不管你是参加葬礼还是贪玩），开始做作业时已经十分晚了，我做了几样作业后便想睡觉，于是就萌生了明天早上起来补作业的念头（最后写第二天也没补）

我知道我这样做是不对的，无论忙到多晚，一定要写完老师布置的作业。作业是我们学习情况的反馈，作业是老师汗水的结晶。我们理应当珍惜这来之不易的机会去努力完成作业。而我却辜负了老师，辜负了自己的前程。为了享一时之快而放弃学习的时机，这是我对自己人生不负责任的表现，所以我一定不允许自己再发生这样的情况...

其实，作业是给自己写的，不是给老师写的。从小学起老师就教育我们要写作业，告诉我们上了初中，老师就不怎么查作业了，要凭自觉；后来到了初中，老师告诉我们要写作业，说以后上了高中老师就基本不查作业了，必须自觉。后来到了高中，说实话，我觉得高中查作业要比初中和小学严格多了。老师总说学习时给自己学的，不是给父母，更不是给老师，而作业也是一个道理。那为何老师要查作业呢？难道作业是给老师写的？难道学习是给老师学的？……后来我知道了。

其实，处于青春期的我们，渴望自由，渴望那种无束缚的生活，我常常思考，写作业时对自己好，可以查漏补缺。我总认为作业应该引人而宜，选择适合自己的对自己好的做，老师的参与可能会影响或是破坏一种好的氛围。可是后来我不这样想了。

其实，我常常被老师查作业这一现象弄得很郁闷，说实话，我觉得这种教育方式并不先进，或是太陈旧了。这样的方式是有可能对学生造成一些心理上的影响。其实表面和本质是两个不同的概念。但后来我改变了思想。后来我明白很多道理，作业的确是给自己做的，而老师这样做是在监督我们给自己写。

在一个班里，每个人学习情况都不一样，如果不选作业做，而是按照老师留的作业一一完成，好处可能会比较小，但百分之百没有坏处。作为我们，并不是老师适应我们，而是我们适应老师，老师数十年的教学经验告诉我们：老师不会害我们的。

在不知不觉中，我们的学习得到了进步时，又有谁会想到这与老师每天魔鬼式的辛苦的查作业有关。在不知不觉中，我们养成了不忘事，对上级的安排得到重视的好习惯，又有谁会想到高中的班主任章老师那日复一日，年复一年的辛苦为查作业奔波。当我们长大有了自己的孩子，当自己的孩子因为不写作业被请了我们过去时，可曾想到高中时有一位章老师日日月月的为我们辛苦劳累。伟大的老师，谁知道她脸上的皱纹为我们而起。

我对此事万分抱歉，再次作深刻检讨，望老师原谅，也望得到自己良心的饶恕。

XXX

2、没完成英语作文检讨书

尊敬的潘老师:

上个星期三，您给我们布置了一份关于英语小作文的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的英语的课程，但是我却没有理解老师的一片苦心，对此我向老师表示深深的歉意。

因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝及永远也不会再重复犯这种恶劣错误的坚定的决心。

我已经十分深刻得认识到此事的重要性，于是，我再一次告诫自己一定要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能再一次辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成老师布置的作业的事情，会造成许许多多非常不好的影响，对同学的不负责:

1.让老师为我们的学习更加操心。

2.在同学们的中间造成了十分不良的影响。

3.由于我的没有做作业的错误，十分有可能造成别的同学的效仿，这样一来，不仅扰乱了课堂秩序，也是对别的同学的父母的不负责，对同学的学习态度的不负责。

现在，我犯了一个十分不好，不良的错误，我现在已经深深地懊悔不已。经过深刻的检讨，我自己认为深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好错误有以下这几点:

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重缺乏与不足。就算是有认识，也没能在行动上真正地实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为我自己对他人的尊重的不足。试想，如果我对老师有更深一层的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业与任务，决不会使老师对我产生失望。

3.上课时，总不能按时到位，总是迟到。不过，在闹钟的督促下，这几天，我已能准时到位，没有迟到。

根据以上几点不足，我决定有如下个人整改，与改正错误的措施:

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己的思想上的错误，根源进行深层的挖掘与细心寻找的整理，并认清我没有做作业有可能造成的严重后果。

2、制定这个学期的英语的学习计划，每天都要认真完成老师交给我们的每项作业。

3.和同学们加强沟通，争取能够提高自己的思维能力，与奥数的成绩。

请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。所以，我申请能够继续在英语班学习，就算能够当个旁听者也可以。所以，我下一次一定不会再犯没做作业的这种错误。如果再出现一次，我就自觉退出英语班，决不再说什么。

检讨人:

年月日

3、没完成英语作文检讨书

尊敬的XXX：

这周我因为没有完成英语作文，被老师给留下了。

下午，行长收英语作业，我一翻书包，发现英语作业没带，我急得手挠头，只好跟行长说我没带英语作业。这会我也知道肯定会被老师留下。

放学了，李老师把我留下写作业，老师要求写七遍，因为时间不够用我只完成了三遍，离老师的要求还差的很远，有很多的同学也没有完成作业，李老师把我们大家教训了一顿。还给我们提出了抄写，默写和写对话的作业要求，让我们大家回家认真做完。

我回到家后好好反省了一下，心里想我不能再犯同样的错误了，要重视英语按时完成作业。以后的两天内我把英语作业完成按时交了上去。以后我一定要持之以恒的对待所有的作业。

XXX

年月日