不的故事

不的故事篇一

不动脑筋的故事

不动脑筋的故事.txt再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。不动脑筋的故事

作者：张天翼

有一天开故事晚会，赵家林讲了一个怪没意思的故事。是这样开头的：

“有那么一个人，上课不用心听讲。做起功课来，自己懒得动脑筋，净想依赖别人„„” 孩子们哄地笑起来。

“可不兴讽刺人！”有一个圆头圆脑的胖孩子大声说，满脸通红，“你说的是谁？他叫什么名字？”

赵家林愣了一会儿，才答上来：

“他姓赵，叫做——赵大化。行了吧？”

有几个孩子又笑着叽里咕噜了一阵。

那个胖孩子可还红着脸，噘着个嘴。

赵家林等大家渐渐地静了下来，就又往下说。

他说那个赵大化别的方面都还不坏：也肯替人服务，也有他的理想——想要将来做一个有用的人。可就是有这么个毛病：最怕伤脑筋。同学们帮助他做算术，跟他讲解了老半天，他只瞪着眼睛瞧着你。同学们问：

“懂了吧？这道题你自己想想看。”

自己想？——那还行？又得伤脑筋！

作起文来，同学们都快要交卷了，赵大化可还在舔笔头，对着题目发愣：

“‘我的家庭’——这个题目怎么做呀？‘我的家庭’„„”

老师提醒他：

“这应当每个人都会做。你家里有些什么人？怎么样生活？过去的生活怎样，现在又怎样？这些你想一想。”

瞧，又是叫人“想一想”！真是！

赵大化老是怪别人对他帮助不够。他说要帮助，就是什么事都得替他想好，做好。他自己可从来不动脑筋。

这么着，越不动脑筋，脑筋就越不听使唤了，像生了锈开不动的机器一样。 这么着，赵大化就越来越迷糊了，迷糊到每天上学都要别人提醒他。

“什么！就那么迷糊！”那个圆头圆脑的胖孩子又插嘴，“他几岁了？”

“他几岁？——连他自己也闹不清，”赵家林回答，“得问他妹妹。”

真的，赵大化记不得自己的年龄。妈妈说是跟他说过，说他到了9月1号就满十四岁，——可是这太复杂了，他不能伤这个脑筋。他叫妹妹：

“妹妹，你是个好孩子，你给我记住吧。”

“不动脑筋”——成了赵大化的外号。

有一个星期六晚上，妹妹在家里和她几个同学做化学游戏。什么游戏？——当然是伤脑筋的玩意儿，赵大化连听都不爱听。可是忽然——趁他不提防的时候——有半句话没头没尾地飘到了他耳朵里：

“只要半公分就够了„„得称一称„„”

“得称一称？”赵大化就决心要替人服务一下，跑了出去，“我去拿！”

好一会儿他才回来。听见他脚步踏得很重，走得挺吃力似的。进门直喘气，满脑袋的汗。大家吃了一惊。一看，赵大化扛来了一杆秤煤的大秤。

妹妹嚷了起来——妹妹就有这么个缺点：净爱嚷——

“瞧你！你也不想想这杆秤是干什么用的！”

“我才不伤这个脑筋呢，”赵大化嘟囔着，“反正我将来不当化学家。我将来——我搞渔

业，嗅，我就爱钓鱼。明天上午我就去钓。呃，妹妹，你是个好孩子，你给我记住点儿。” 说了就打个呵欠，没精打采地去睡觉。

他先铺好被窝，慢慢地脱衣服，又叨咕了几句，这才爬上床。

刚一躺下——

“哎哟，疼！”

“什么，什么？哪儿疼？”大家着了慌。

“脊背疼。哎哟，可疼得厉害呢！”

他胳膊一撑，坐了起来。觉得好了些。可是一躺下，就又发作，疼得他赶紧翻过身来趴着睡。一趴，又叫：

“哎哟，肚子疼！”

他连忙翻转身，左侧面躺着：这回可是腰部左边疼起来了。翻到右侧面躺着试试看呢？哎哟，不行，右腰疼？仰天——又还是脊背疼！

“快请医生！快请医生！”赵大化一面气急败坏地叫，一面爬下床来。他疼得不敢再躺下了，“这叮是一个奇症！”

医生来了，仔细问了问情形。现在可哪里也不疼了。检查了体温和脉搏，听了心脏和肺，也看不出有什么毛病。

医生说：

“没有什么，好好儿睡去吧。”

去睡，可又是——仰着脊背疼，趴着肚子疼，侧着腰疼。一起来，就好了。 “这简直是童话里发生的事，”医生摇摇头，“你床上有点儿什么蹊跷吧，哎？” 这——赵大化可没研究过，他就怕伤这个脑筋。

可是妹妹马上跑去检查他的床铺。她把被窝一掀，就发现有一个乌黑的黑东西——大概有篮球球胆那么大——安然自在地盘踞在褥子上。

大家都吓了一跳：

“哟！这是什么？”

一看，是一个秤砣。

赵大化安安静静睡了一夜。早上醒来，也不知道是几点钟了，只听见妹妹和同院的孩子们在那里做广播操。赵大化就发了愣。

“那么我呢？我该做些什么呢？妹妹，妹妹！”他叫，“妹妹，你是个好孩子，你告诉我：我今天有什么计划没有？”

“你不是说要去钓鱼吗？”

对，对！赵大化一翻身就爬起来，把衣服往身上一技，就赶紧穿上了长裤，下床来。他刚想要走去洗脸，忽然叭的摔了一跤。

他的两只脚似乎不是他自己的了。好容易才爬起来，刚一迈步——脚还没迈开呢，又叭嗒！一跤。

“哎呀可不好了！你们快来！”他一面用手扶着床沿撑起身来，一面叫，“我净摔跤！” 他坐下喘了一会儿气。现在倒也不觉着怎么样。他试着站起来。也没有什么。可是脚不能动，——只要稍为动一动，整个身子就像旋得没了劲儿的陀螺似的，那么晃几晃，就又往地下一趴。

“快请医生！这回可真是个奇症！简直不让我迈腿！”

妈妈赶紧从隔壁屋里说着走了过来：

“看看腿。怎么回事？”

看腿，赵大化可伤心透了。他这才发现：他少了一条腿！

“啊呀没了！”赵大化哭了起来，“右腿没了！”

“怎么右腿没了？”妹妹也着了急。

“这个问题我可没想过，谁知道它跑哪儿去了？妹妹，你是个好孩子，还是你给我想一想吧。”

妹妹把他的腿一检查，就嚷：

“瞧你！你裤子是怎么穿的呀？”

原来赵大化的两条腿——左腿也好，右腿也好。全都给塞在一条裤腿儿里了，连右腿也躲在左裤腿儿里了。

半小时以后，赵大化去钓鱼。带着一根钓竿和一只桶，高高兴兴走到了一个池子边。他把钓竿往地下一搁，先提着桶下去打水——预备盛鱼。

他满满地舀了一桶水，提上岸来往地面上一放，那么一弯腰，就惊异得了不得，忍不住叫了起来：

“咦，一根钓竿！”

仔细看了看：这一根钓竿还挺不错的呢。

“是谁丢下的？”赵大化四面瞧瞧，“谁的？谁的？”

没人答应。赵大化把钓竿举起来扬了几下，又大声问了几声。还是没有人答应。他可有点不满意了：

“是谁那么粗心大意，落下东西都不知道！”

转过身去再向那一边问问看吧„„

他刚转过身去把腿一迈，就绊着那个水桶一栽，连人带桶滚到了地下。

他爬起来一瞧，可生气得了不得：

“是哪个糊涂蛋！——把一桶水搁在这儿！”

瞧！害得他衣服裤子都水淋淋的，还沾上了满身的泥！

“我将来一定去做公共卫生工作，”赵大化一面嘟嚷，一面甩着两只空手回家去，“谁也不许把人家身上弄脏，噢。把人家衣服沾上水，那也不行，那可太不卫生„„”

他的家在路北。平常从西口拐进胡同，走个这么一百来步，靠左边一扇门，就是他的家——准没错。今天他可是打东口进的胡同。他照旧往前走上一百来步，去敲左边一扇门，敲得很急。

“妹妹快开门，快！妹妹！”

这几路南的人家住着一位老奶奶，头发全白了。这时候她正跟她一个小孙女儿讲故事呢，听见大门响，“谁呀？”就走去开了门。

赵大化抬头一看，不觉倒退了一步。

“哎呀妹妹！怎么！„„”他吃惊得说不出话来，“我出去了才多大一会儿呀，你就长得这么老了？”

他的家正好在斜对面。他妹妹在院子里洗书包，仿佛听到赵大化的嚷声，她赶紧就跑出来，看是怎么回事。她瞧见赵大化正指手画脚地跟那位老奶奶交涉，他硬要进那家屋子里去换衣裳。

妹妹忍不住地嚷了起来：

“瞧你这迷糊劲儿！连自己的家都认不得了！”

赵大化住了嘴，转过脸来瞧瞧他妹妹，搔了搔头皮：

“这是哪家的小姑娘？可真奇怪！我跟我妹妹说话，干你什么事呀？你那么嚷！” 赵家林讲故事就讲到这里为止。那个圆头圆脑的胖孩子提出他的意见来：

“越讲越不成话了，真没意思！”

“那有什么办法！”赵家林说，“一个人脑筋动得越少，不成话的事儿就越多。” “我可不信！”那个胖孩子把头一掉，“人哪能变成那样儿！这不过是个童话。”

他知道大家都在笑着看他。他红着脸，谁也不瞧，低下头去专心削起铅笔来，——其实笔头还是尖尖的。等到散了会，他一把拽住小队长，轻轻地问：

“你说，你说，人真能变成赵大化那样儿吗？”

不的故事篇二

关于心态的17个故事

关于心态的17个故事

永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人保持积极乐观的心态。祝各位早日成为成功人士。

故事1从前有一群青蛙组织了一场攀爬比赛比赛的终点是一个非常高的铁塔的塔顶。

一大群青蛙围着铁塔看比赛给它们加油。

比赛开始了。

老实说群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶他们都在议论“这太难了它们肯定到不了塔顶”“他们绝不可能成功的塔太高了听到这些一只接一只的青蛙开始泄气了除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着“这太难了没有谁能爬上顶的”越来越多的青蛙累坏了退出了比赛。但有一只却还在越爬越高一点没有放弃的意思。

最后其他所有的青蛙都退出了比赛除了一只它费了很大的劲终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。

很自然其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程它发现这只青蛙是个聋子这个故事的寓意总是记住你听到的充满力量的话语因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。

所以总是要保持积极、乐观而且最重要的是当有人告诉你你的梦想不可能成真时你要变成“聋子”对此充耳不闻要总是想着我一定能做到永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望故事2你也在井里吗有一天有个农夫的一头驴子不小心掉进一口枯井里农夫绞尽脑汁想办法救驴子出来但几个小时过去了驴子还在井底痛苦地哀嚎着。

最后这位农夫决定放弃他想这头驴子年纪大了不值得大费周章去把它救出来不过无论如何这口井还是得填写起来。于是农夫请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时刚开始哭得很凄惨但出人意料的是一会之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇的探头往井底一看出现在眼前的景象令他大吃一惊当铲进井里的泥土落在驴子的背部时驴子的反应令人称奇------它将泥土抖落在一旁然后站到铲进的泥土堆上面。就这样驴子将大家铲到在它身上的泥土全数抖落在井底然后再站上增。很快地。很快地这只驴子便得意地上升到井口然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了就如驴子的情况在生命的旅程中有时候我们难免会陷入“枯井”里会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上而想要摆脱这些困境的秘诀是将“泥沙”抖落掉然后站上去事实上我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加在我们身上的泥沙然而换个角度看它们也是一块块的垫脚石只要我们锲而不舍地将它们抖落掉然后站上去那么即使掉落到最深的井我们也能安然地脱困。如果我们以肯定沉着稳重的态度面对困境助力往往就潜藏在困境中。一切都取决于我们自己学习放下一切得失勇往直前地迈向理想。

故事之3你的心过门了吗洞房花烛夜当新郎兴奋地揭开新娘的盖头羞答答的新娘正低头看着地上忽视间掩口而笑并以手指地“看看看老鼠在吃你家的大米。“第二天早上新郎还在酣睡新娘起得床来一声怒喝“该死的老鼠敢来偷吃我家的大米”“嗖”的一声一只鞋子飞了过去。新郎不禁莞尔。我讲这个故事没别的意思我只想问问那些新进的员工甚至是一些干了两年、三年的老员工当初你为何选这个工作既已选了这个工作为何身体过了门心态却迟迟不过门我也犯过这

个毛病我刚来这家厂时我常常对老板抱怨“你们厂怎么怎么样�6�7�6�7”他听了老是向我皱眉后来我改口对他说“我们厂该怎么样。”他开始认真思考我提的建议。往往新来的人很容易发现公司的问题因为旁观者清。问题是你是用嘲笑、牢骚、忿然、指责的方式呢还是以主人的心态来了解并积极地去改正这些缺点和漏洞问问你自己你真正地过门了吗故事之4你是全力以赴还是尽力而为一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只兔子的后腿受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着兔子跑不见了猎狗只好悻悻地回到猎人身边猎人开始骂猎狗了“你真没用连一只受伤的兔子都追不到”猎狗听了很不服气地回道“我尽力而为了呀”再说兔子带伤跑回洞里它的兄弟们都围过来惊讶地问它“那只猎狗很凶呀你又带了伤怎么跑得过它的”“它是尽力而为我是全力以赴呀它没追上我最多挨一顿骂而我若不全力地跑我就没命了呀”人本来是有很多潜能的但是我们往往会对自己或对别人找借口“管它呢我们已尽力而为了。”事实上尽力而为是远远不够的尤其是现在这个竞争激烈的年代。我常常问自己我今天是尽力而为的猎狗还是全力以赴的兔子呢故事之5沙砾与黄金。

一队商人骑着骆驼在沙漠里行走突然空中传来一个神秘的声音“抓一把沙砾放在口袋里吧它会成为金子。“有人听了不屑一顾根本不信有人将信将疑抓了一把放在袋里。有人全信尽可能地抓了一把又一把沙砾放在大袋里他们继续上路没带沙砾的走得很轻松而带了的走得很沉重。很多天过去了他们走出了沙漠抓了沙砾的人打开口袋欣喜地发现那些粗糙沉重的沙砾都变成了黄灿灿的金子。我曾想了好多次都想不出这个故事的寓意所在。后来我明白了在每个人漫长的一生中时间就像是地上的沙砾惟有紧紧抓住了时间的人才能将这些普通粗糙的沙砾变成可贵的金子。不紧紧抓住时间的人固然轻松潇洒但是他的生命长河里总是如沙一样黯淡粗糙发不出如金子般灿烂的光辉。问问你自己今天抓了多少沙砾在口袋里亲爱的朋友今天我把这三个故事讲给你听我不相信这三个故事会影响我们每一个人但我确信一定会影响像我一样曾经非常平凡但又不甘平凡的人。

故事6保持积极的心态有位秀才第三次进京赶考主在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦第一个梦是梦到自己在墙上种白菜第二个梦是下雨天他戴了斗笠还打伞第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起但是背靠着背。

这三个梦似乎有些深意秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听连拍大腿说“你还是回家吧。你想想高墙上种菜不是白费劲吗戴斗笠打雨伞不是多此一举吗跟表妹脱光了躺在一张床上了去背靠背不是没戏吗”秀才一听心灰意冷回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪问“不是明天才考试吗今天你怎么就回乡了”秀才如此这般说了一番店老板乐了“哟我也会解梦的。我倒觉得你这次一定要留下来。你想想墙上种菜不是高种吗戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗跟你表妹脱光了背靠背躺在床上不是说明你翻身的时候就要到了吗”秀才一听更有道理于是精神振奋地参加考试居然中了个探花。

积极的人像太阳照到哪里哪里亮消极的人像月亮初一十五不一样。想法决定我们的生活有什么样的想法就有什么样的未来。

故事7天生我才必有用在动物园里的小骆驼问妈妈“妈妈妈妈为什么我们的睫毛那么地长”骆驼妈妈说“当风沙来的时候长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问“妈妈妈妈为什么我们的背那么驼丑死了”骆驼妈妈说“这个叫驼峰可以帮我们储存大量的水和养分让我们能在沙漠里耐受十几天

的无水无食条件。”小骆驼又问“妈妈妈妈为什么我们的脚掌那么厚”骆驼妈妈说“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了“哗原来我们这么有用啊可以妈妈为什么我们还在动物园不去沙漠远足呢”天生我才必有用尽管现在没人用。一个好的心态一本成功的教材一个无限的舞台成功。每人的潜能是无限的关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

故事8塑造意志力陈阿土是台湾农民从来没有出过远门。攒了半辈子的钱终于参加一个旅游团出了国。国外的一切都是非常新鲜的关键是陈阿土参加的是豪华团一个人住一个豪华酒店标准间。这让他新奇不已。

早晨服务生来敲门送早餐时大声说道“GOODMORNINGSIR”陈阿土楞住了。这是什么意思呢在自己的家乡一般陌生人见面都问“您贵姓”于是陈阿土大声叫道“我叫陈阿土”如是这般连着三天都是那个服务生来敲门每天都大声说“GOODMORNINGSIR”而陈阿土亦大声回道“我叫陈阿土”但他非常生气。这个服务生也太笨了天天问自己叫什么告诉他又记不住很烦的。终于他忍不住去问导游“GOODMORNINGSIR”是什么意思导游告诉了他天啊真是丢脸。

陈阿土反复练习“GOODMORNINGSIR”这个词以便能体面地应对服务生。 又一天早晨服务生照常敲门门一开陈阿土就大声叫道“GOODMORNINGSIR”与此同时服务生叫的是“我是陈阿土”由于陈阿土每次都大声地以“我是陈阿土”回答服务生使服务生认为“我是陈阿土”是“GOODMORNINGSIR”相对应的回答语。这次陈阿土用英文打招呼服务生则以中文回应。陈阿土一个土生土长的台湾农民影响了一个见过大世面的服务员。

这个故事告诉我们人与人交往常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他就是他影响你而我们想成功一定要培养自己的影响力只有影响力大的人才可以成为最强者。

故事9养好的习惯父子俩住山上每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验坐镇驾车山路崎岖弯道较多儿子眼神较好总是在要转弯时提醒到“爹转弯拉”有一次父亲因病没有下山儿子一人驾车。到了弯道牛怎么也不肯转弯儿子用尽各种方法下车又推又拉用青草诱之牛一动不动。

到底是怎么回事儿子百思不得其解。最后只有一个办法了他左右看看无人贴近牛的耳朵大声叫到“爹转弯啦”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯当好的习惯积累多了自然会有一个好的人生。

故事10执着故事一个农场主在巡视谷仓时不慎将只名贵的金表遗失在谷仓里他遍寻不获便在场门口贴了一张告示要人们帮忙谁能找到便奖赏100美元。

人们面对重赏的诱惑无不卖力四处翻找。奈何谷仓内谷粒成山还有成捆成捆的稻草要在其中找寻金表如同大海捞针有如登天之难。

人们忙到太阳下山仍没找到不是抱怨金表太小就是抱怨谷仓太大麦草太多。当他们一个个舍弃了100美元的诱惑。只有一个穷人家的小孩在后人离开之后仍不死心努力寻找。他已整整一天没吃饭为了100美元希望在天黑之前找到金表解决一家人的吃饭困难。

天越来越黑小孩在谷仓内不停摸索着突然他发现当一切喧哗停下来时有一个奇特的声音那声音“滴答、滴答”不停响着小孩顿时停止寻找谷仓内更加安静滴答声显得十分清晰。小孩循声找到了金表最后得到了100美元。

成功的法则其实很简单而成功者之所以稀有是因为大多数人认为这些法则太简单了不坚持不屑于去做这个法则叫“执着”。成功如同谷仓里的金表早已存

在于我们心中散布于人生的某个角落只要执着地去找专注而冷静地思考我们会听到清晰的滴答声。

故事11代表过去学习掌握将来一个博士分到一家研究所成为学历最高的一个人。

有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼正好正副所长在他的一左一右也在钓鱼。他只是微微点了点头这两个本科生有啥好聊的呢一会儿正所长放下钓竿伸伸懒腰蹭蹭蹭从水面沙锅内如飞地走到对面上厕所。

博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘不会吧这可是一个池塘啊。

正所长上完厕所回来的时候同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。

怎么回事博士生又不好去问自己是博士生哪过一阵副所长也站起来走几步蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒不会吧到了一个江湖高手集中的地方博士生也内急了。这个池塘两边有围墙要到对面厕所非得绕十分钟的路而回单位上又太远怎么办博士生也不愿意去问两位所长憋了半天后也起身往水里跨我就不信本科生能过的水面我博士生不能过。

咚的一声博士生栽到了水里。

两位所长将他拉了出来问他为什么要下水他问“为什么你们可以走过去呢”两所长相视一笑“这池塘里有两排木桩子由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢”没有人能水上飘这是博士生具备的经验常识。踩着木桩水上飘两位所长已经历多次这是两位所长积累的经验。博士自持学历高既违背了自己的经验又没有学习踩着木桩水上飘的经验所以栽了跟头。

尊重经验的人才能少走弯路。学历代表过去人生还有很都没有经历过的经验也常识只有不断地学习才能加快把握这些经验与常识的速度。学习力代表将来。一个好的团队也应该是学习型的团队。

故事12做好面临危机的准备两个人在森林里遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了骂道“你干嘛呢再换鞋也跑不过老虎啊”A说“我只要跑得比你快就好了。”二十一世纪没有危机感是最大的危机。特别是加入WTO后电信、银行、保险甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时我们有没有准备好自己的跑鞋故事13机会垂青准备更充分的人同事A、B、C在合资公司做白领都觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识都想找个机会向老总展示一下自己的才干同事A想要是有机会见到老总就好了我一定能展示自己的才干同事B也有同样的想法进一步去打听老总上下班的时间算好他大概会在何时进电梯他也在这个时候去坐电梯希望能遇到老总有机会可以打个招呼。{不的故事}.

同事C则更进一步。详细了解老总的奋斗历程弄清老总毕业的学校人际风格关心的问题精心设计了几句简单却有份量的开场白在算好的时间去乘坐电梯跟老总打过几次招呼后终于有一天跟老总长谈了一次不久就争取到了更好的职位。

愚者错失机会智者善抓机会成功者创造机会。机会只给准备好的人这准备二字并非说说而已。

故事14能力大于位置才会有更多的机会A对B说“我要离开这个公司。我恨这个公司”B建议道“我举双手赞成但离开公司一定要让公司看到你的价值要让公司明白你的离开还不是最好的时机只能证明你的失败。

A问为什么B说“如果你现在走公司损失并不大。你应该趁着在公司的机会拼命去为自己拉一些客户成为公司独挡一面的人物。这个时候你再离开这些客户

可能因为你的离开而流失非你不行。公司才会受到重大损失非常被动。

A觉得B说的非常有理。于是努力工作事遂所愿半年多的努力工作后他有了许多的忠实客户。

再见面时B问A现在是时机了要跳赶快行动哦A淡然笑道老总跟我长谈过准备升我做总经理助理我暂时没有离开的打算了。其实这也正是B的初衷。

一个人的工作永远只是为自己的简历。每一份工作经历都将记入工作简历。要珍惜你的每一份工作以及经历。只要努力付出让老板真正看到你的能力大于位置才会给你更多的机会。

故事15何为“强者”五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活突然间下起雨来可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈妈妈给了哥哥哥哥又给了汉克。

汉克问道“为什么爸爸给了妈妈妈妈给了哥哥哥哥又给了我呢”爸爸回答道“因为爸爸比妈妈强大妈妈比哥哥强大哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

这个故事告诉我们真的强者不一定是多有力或者多有钱而是他对别人有多大帮助。

责任可以让我们将事做完整爱可以让我们将事情做好。

故事16曾经沧海难为水除却巫山不是云一行人去玩赛车。都是头一次玩除了兴奋还不免揣揣。玩赛车就是玩速度。胆大的几圈过后就“飞”起来了胆小的但别人一再超过他也不紧不慢。

回来的路上一行人仍谈说着赛车。有一位说啊今天终于有了风驰电掣的感觉。有一位说我怎么老觉得不够快。

从人一听都笑。原来说“不够快”的乃是一行人中速度最快者而有了“风驰电掣的感觉”的恰是其中最慢的那一位。

粗听好笑细想极对一个因感觉“不够快”才会越开越快一个已感觉到“风驰电掣”了当然不会再加速了。

感觉痛不欲生者其实并不是世界上最痛苦的人感觉春风得意者不一定是最成功的人。回首往事心潮澎湃的那位可能经历平淡而真正领略过惊心动魄的人一切已归于平和。

所谓感觉丰富的人有可能恰恰是经历贪乏的人。

故事17大智若“愚”问天下谁是英雄一个心理学教授到疯人院了解疯子的生活状态。一天下来觉得这些人疯疯癫癫行事出人意料可算是大开眼界。

想不到准备返回时发现自己的车胎被人下掉了。更严重的是下车胎的人居然将螺丝也都下掉没有螺丝有备胎也上不去啊教授一筹莫展。在他着急万分的时候一个疯子蹦蹦跳跳地过来了停下来问发生了什么事。

教授懒得理他但出于礼貌还是告诉了他。

疯子哈哈大笑说“我有办法”他从每个轮胎上面下了一个螺丝这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。

教授惊奇感激之余大为好奇“请问你是怎么想到这个办法的”疯子嘻嘻哈哈地笑道“我是疯子可我不是呆子啊”其实世上有许多的人由于他们发现了工作中的乐趣总会表现出与常人不一样的狂热让人难以理解。

许多人在笑话别人是疯子的时候别人还在笑他们是呆子呢。

做人呆呆处事聪明在中国尤其不失为一种做人、做事的最高境界。

不的故事篇三

编写故事技巧及范文

编写故事考试技巧

主题，使人有种“恍然大悟”或“原来如此”的感慨，并且耐人寻味。

一、什么是戏剧故事

戏剧故事是以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开的语言艺术。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好的戏剧故事要给人留下想象和联想的余地，具有品味不仅无穷的兴趣，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置要求考生敢于想象，要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，这个人物要有鲜明的性格，要有使人不能忘怀的点。另外，还要求文中的人物性格，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾驭。

所有小说都得讲个故事，而并非所有的故事都是小说，这里就出现了个问题：什么叫故事?什么叫小说?

1、从材料来说：故事要有核心情节和精彩的细节，称为故事核。故事就像相声的包袱一样，一切都是围绕这个核来展开的。讲相声开始是卖关子，等到包袱一打开，人们就会发笑。写故事也是先把读者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“爱在肚里。

2、从表现方式上来说：故事用的是叙述的方法，小说用的是描写的方法。 小说最常用的场景、人物肖像、动作形态描写和对话，故事就很少用。

3、从表现的主体来说，小说是写人的，所有的一切都是为了塑造人物形象。场景、心理活动、语言、动作描写，都是为了塑造人物形象服务的，都要符合人物的身份和性格，情节也是由人物的性格所决定并发展的。有时候作者自己都不知道结尾是什么，只能按照书中主人公的性格走下去。如果把写小说比作走路，事先只有一个大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充满曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小说，留给你的是那些活生生的人，而不是那些事。现在年轻让人写小说，是不管人物的身份和性格的，说的都是作者自己的话，人物立不起来，活不起来，没有鲜明的性格特征。

故事是写事的，所有的一切都是围绕故事核进行的。文章所运用的各种手法目的都是先将读者引向歧途，最后再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的出租车司机，带着读者这个乘客兜圈子，绕弯子，欺骗他，引诱他，让他看沿途的风光，最后到了目的地，

乘客恍然大悟，大呼上当，跟你绕了那么多圈子，其实路这么近，就在眼前。但乘客还是很高兴，他愿意掏这个钱，因为他看到了沿途的风景。因此，故事留给读者的事情，人反而淡化了。好的故事，几十年后不忘的还是故事本身，而不是故事中的主人公。当然，故事本身也能体现人物的性格特征，但这只是副产品。

二、好故事的标准

故事如果一直是不温不火的温吞水状态，读者恐怕会觉得不过瘾不满足，这时候需要一个沸点，一个高潮，一个在层层有声有色的铺垫积累中的矛盾的总爆发。冲突的双方都有足够的冲击力，一触即发，甚至像一对山羊地角。两只蟋蟀格斗，没有调和的余地。大师德尔泰就认为：每一场戏必须表现一次斗争。推及到故事，每一个故事最好也有这么一个矛盾冲突。

1、矛盾冲突集中

常常有一些文章，故事情节是很热闹，大高潮小高潮不间断爆发，但作者到头，自己都不知道自己在说什么，于是东拉西扯把故事拼抽成了，殊不知，这样会使作品头绪繁杂，意义含混，是故事的大忌。

不要把故事写的太艰深复杂，一个故事就是一对主要矛盾，明确、集中、单纯。从头到尾贯穿情节，所有的铺陈展开也紧紧围绕这对矛盾，不要随意横身枝节。《换锁》是父与子两个人之间的矛盾。《寂寞英雄》是两个情敌之间的矛盾等等。

2、人物关系集中

故事这种文体，限于篇幅的关键，一般不像小说那样，可以活灵活现的表现和塑造那么多人物。而且，故事的使命就是讲述情节，是一门情节的艺术，所以人物的设置和刻画上天然的就就应该配合情节的安排，想着怎样可以使情节更为清晰更为流畅。

故事在人物关系的设计上要尽量简练、集中，把戏剧冲突都集中在几个，甚至是两个人物的身上。即便是中篇故事，一般来说，也就是三、五个主要人物贯穿始终，并且这些人物之间是矛盾对立的关系，不断制造误会、制造冲突，从而推动情节的发展。

3、情节进展集中

在现实生活中，矛盾冲突的进展一般需要有一个相当长的酝酿过程，而戏剧冲突则不同，必须比生活矛盾更为集中、更为迅速。

四、戏剧故事的基本特征

1、内容的情节性

戏剧故事是以情节见长的一种语言艺术。戏剧故事的生命力在于流传。一个生动、有趣的戏剧故事会使阅卷老师回味无穷，深深的印刻在其脑海里。拿小说的流传过程为例，其中

大量的描写、议论都会被淡化了，最终留下来的都是情节，这就是静态描写、议论的难讲难记之缘故。

2、线索的清晰性

戏剧故事要求线索清晰，是由其“故事”的特殊性所决定的。戏剧故事是为了让考官看的明白、看的下去，即要求故事的线索清晰、单一、简洁、有条理。如果线索多了，或者像有些小说那样，线索相互交叉纠缠，势必会给考生一种杂乱无章的感觉，让考官看不明白。看不下去。考官面对那么多份戏剧故事的文章进行批阅的时候，根本就没有时间像自己在读小说一样，读不懂、理不清还要经常返回去仔细再回味。

3、情节的趣味性

戏剧故事光有清晰地情节还不够，还得有悬念。所谓悬念就是观众对戏剧情节的发展变化、剧中人物的命运、舞台现实的心理状态的一种期盼和猜疑，以及期盼知道后事如何的心理要求。戏剧故事如果没有悬念，情节就不会抓人，这样的作品是得不到考官的青睐的。这就要求考生在戏剧故事的写作时要认真把握情节的趣味性。

4、立意的新奇性

如果一篇戏剧故事情节很强，线索也很清晰，悬念也有，文字也很流畅，但是考官最后看到却没有得到她(他)想得到的东西，就会有一种被骗的感觉，这样的作品同样得不到考官的青睐。鉴于这一点，要求考生在进行戏剧故事的写作时有一个新奇的立意，立意要“源于生活，却高于生活”。

5、语言的口语化

和书面语相比，口语具有通俗易懂、自然朴实、形象生动、朗朗上口、易传易记等特点，因此戏剧故事一般采用口语化语言，而不用文绉绉的、晦涩、艰深的书面语言。

五、戏剧故事的基本元素

1、题材{不的故事}.

题材，即我们所选的那部分材料。要选自己熟悉的、容易把握和运用的题材。如家庭题材、校园题材等，不要贸然涉足婚姻题材、军事题材、政治题材、工农业和商业题材。

2、背景

背景，一个故事的发生，必然是在某个时间、某个地点、某种情况下发生的，考生要注意戏剧故事中时间、地点的确定，即事情发生的背景。确定好了背景，就为故事的发展和进行打下了坚实的基础。

3、情节

情节，即故事情节，这是戏剧故事的主要内容。情节主要由人物、事件、矛盾冲突、细节等构成。戏剧故事的质量，在很大程度上取决于故事的情节是否生动、曲折，是否具有戏剧性，是否具有吸引力和感染力。一个完整的戏剧故事，一般应有一个中心事件，矛盾冲突和细节围绕这个中心事件展开。好的情节应该具有戏剧性，即故事中要有悬念、冲突、发现、误会和突转巧合，要有跌宕和变异，要制造并使之产生惊奇，有趣的效果。但不宜使用科学幻想、荒诞、说神弄鬼的情节，从而破坏了故事的真实性和逻辑性。

4、悬念

悬念，是戏剧故事的基本因素。悬念要引人入胜、抓住了考官的好奇心理。有的考生写故事，平铺直叙、枯燥干吧，一点儿也不吸引人，尽管花了大力气，语句也很优美，有的还用了比喻、夸张和拟人，甚至还用上了诗词歌赋，但由于没有悬念，还是吸引不了考官的眼球。因此，在写戏剧故事时，要花大量的心血去设计悬念。

5、主题

主题，即立意，或戏剧故事的思想内涵、思想观念，亦可理解为考生对所表现生活的态度。有了一个主旨思想，就有利于材料的组织、构成和发展，直到朝哪个方向走，围绕着什么展开。

6、人物

人物，是戏剧故事中的角色，是戏剧故事最主要的材料，是戏剧故事的体现者、推动者，也是戏剧故事的最终归宿。要注意从两个方面构思人物，一方面是对人物的静态把握，即人物的姓名、性别、年龄、职业、爱好、地位、性格特点，以及家庭环境和社会环境、文化程度、人物阅历等方面，给人物以定位，使人物成为真实可信、有根有据、扎实确定的人物;另一方面是考虑人物的动态变化，即在戏剧故事的发展过程中的所作所为、所思所想。随着情节的发展变化，人物也会变化，要特别注意和把握这种变化，已达到戏剧性的效果，并使人物成为活动、变化、有血有肉、有性格特点和思想感情的活生生的生命，具有启示意义的艺术形象。

7、结构

结构，即在写作过程中对故事的布局、组合、节奏的把握，讲究结构对构思戏剧故事来说具有特殊的意义。考生要擅于前铺后垫，巧妙地设置悬念，制造对比，一步步把情节推向高潮。一般来说，在构思故事时要有结构意识，并注意把故事中的情节、人物有机的加以组织，按要求进行布局，以免虎头蛇尾，轻重失衡，造成结构上的失败。

8、语言

语言，指人物对话的书面文字形式，是简单性的口头语言，而不是动作语言。人物的对话要尽可能的简练生动，符合人物的性格，对话不宜过多，能透漏出人物想要表达的意思即可。要注意人物讲话的对象和环境，讲话的语气和态度，亦可运用双关语、比喻、潜台词，不宜把意思说的过于直白透彻。书写和讲述故事时，都要注意语言的准确和精炼。{不的故事}.

六、怎样进行戏剧故事的写作

1、题目

如果戏剧故事写作考查的类型是续写或者词组连接，那题目的设置是十分重要的，讲究有故事性，有一种吸引力和攻击力。比如《太阳从西面升起》，考官乍一看题目，便迫切需要知道下文，而一些平庸的标题往往会使考官不屑一顾。

2、开头

人们常说“万事开头难”，“一个好的开头，事情就等于成功了一半”，这些话不仅体现在为人处世当中，也从某一个角度揭示了戏剧故事创作的规律性。对于作品的开头，考生要注意简洁和精炼。小说的开头，可以写景抒情、状物绘人，洋洋洒洒几千字，写的越详尽越精美越细越得到读者的青睐，但戏剧故事却不行，如果开头三句话都吸引不了考官，那还有什么理由让考官继续读下去呢。考生在进行戏剧故事写作开头的时候，切忌：一、没完没了的介绍环境;二、记叙平淡、熟悉的事情。

3、中间

设定好戏剧故事的开头后，中间就尽可能合乎逻辑，尽可能曲折离奇的情节把故事、事件连贯起来。首先要定好一个主题，选择一个叙述方法(例如倒叙、渐进、伏笔、并列等)，按照考生心中构思的方向，一步一步的让它自由发展，并逐步发展到高潮。

4、结尾

戏剧故事的结尾是升华主题的“点睛”之处，决定一篇戏剧故事的成败。正所谓“编筐织篓，重在收口”。收口时，一般要用顺理成章的神来之笔，抖出一个谁也想不到的结局。戏剧故事的结尾要简明扼要，新颖独特，要使悬念最终被清晰地解开，并点名、深化

不的故事篇四

不断被改写的故事1

群文阅读《不断被改写的故事》

教学目标：

1、在比较阅读的过程中，发现故事中人物和情节的变化 。

2、分享阅读的学习内容，交流阅读感悟，提高阅读理解能力。

3、引导学生通过仔细阅读，开展想象，拓宽学生的想象空间。 教学重点：

引导学生通过阅读发现故事之中人物和情节的变化。

准备资料：

多媒体课件、相关拓展文章

一、导入

（出示图片）

师：同学们，你们知道这幅图讲的是什么故事吗？

生：三只小猪（齐答）

师：看来大多数同学都听过这个故事，那接下来咱们就一起走进英国约瑟夫.雅各布斯的《三只小猪》。

二、对比阅读，深入分析

（学生阅读课文）

师：刚刚咱们读了约瑟夫的《三只小猪》，那在这个故事里发生了什么事情呢？

生：讲了有三只小猪，老大盖了间草房子，老二盖了间木头房子，还有一个盖了间砖房。狼先后把老大和老二的房子吹到，吃了他们。然后就剩下老三和狼斗志斗勇，最后狼从烟囱里爬进去的时候被老三煮

着吃了。

师：哦，那狼在这个故事里可算是干尽了坏事，简直令人感到讨厌，你们说是不是？

生：是

师：但是啊，有人却不这样认为，这不美国的乔恩.谢斯卡就站出来为狼说话了。咱们来看看在乔恩的这个故事和约瑟夫的《三只小猪》有什么不一样的地方。

（阅读第二个故事）

师：刚刚大家阅读了乔恩的《三只小猪和狼的真实故事》，那大家都知道好的故事是可以流传的，但是别人怎么说你也怎么说，几百上千年下来，故事的模样还是那样。总觉得缺少了点新意，对不对？那乔恩的故事也是这样的么？

生：不是

师：这篇与约瑟夫的相比在故事情节上有什么不同呢？

生：在第一个故事中狼是为了吃小猪才吹倒他们的房子的，但在第二个故事中狼是因为感冒不小心打喷嚏吹到房子的。

生：第一个故事中小猪一开始被妈妈打发出门才盖的房子，第二个故事中一开始小猪就有房子。

生：第一个故事中狼没有奶奶，第二个故事中狼为了给奶奶过生日才去找小猪借糖。

生：第一个故事中狼被小猪给煮了，但在第二个故事中狼被警察抓走了。

生：第一个故事中小猪最后不断识破狼的诡计，是狼一直在主动做坏事，但在第二个故事中狼是因为小猪骂老奶奶才生气。

师：的确像刚刚大家分析的那样，这两个故事为我们呈现了不同的两种情节，那么我就搞不懂了，到底哪一个才是事实的真相呢？狼到底是被冤枉的，还是他在为自己狡辩啊？正好我这有一个《三只小猪和狼的真实故事》绘本，咱们先看看，然后回过头再一起讨论一下这个问题。

（出示图片）

师：绘本看完了，还记得之前的问题吗？

生：记得

师：那狼是被冤枉的？还是他在为自己狡辩呢？

生：我觉得他是在狡辩，因为他如果真的像自己说的那样善良，即使小猪死了也不会吃掉它。

师：有点假惺惺的感觉是吗？

生：我不同意，狼是肉食性动物，有大餐摆在面前肯定会吃掉。我反而觉得狼是被冤枉的，因为我能从他的讲述中感受到他的真诚。 师：也就是说狼这样做是遵循了生物链的结果。

生：但狼如果真像他说的那么好，那为什么小猪们都不给他开门借给他糖呢？还是说他在说谎嘛。

生：我也觉得狼在撒谎，第二个是以狼的口吻说的，他肯定会为自己说好话的。

师：刚刚的讨论非常的激烈，大多数同学都觉得狼是被冤枉的，其实我也这么觉得，因为凡是都是有因果的，我们不能简单地贴上好与坏的标签，要知道有时事情的真相有可能被扭曲，我们不能偏听偏信，要用事实说话。

师：那，咱们看即便是同一个故事，但是由于讲述者的不同，内容也会有着天壤之别。同样的在希腊作者尤金.崔维查的《三只小狼和一只大坏猪》里狼和小猪是不是也和前两个故事中所描述的有所不同呢？咱们大家对比着分析分析，看看在这三个故事里狼和小猪都有哪些不一样的地方？

（阅读第三篇文章）

师：刚刚看到有的同学在文中也标注了，我十分认同这种做法，因为我觉得这样更利于咱们对文章的理解。接下来咱们一起研究一下，看看在这三个故事中狼和小猪分别是什么样的呢？

生：第一个故事里小猪很聪明，因为他每次都能识破狼的诡计。 师：可见人家小猪还是智商很高的。

生：第二个故事里小猪很没礼貌，我很不喜欢这样的小猪。 师：我也这样觉得，做人还是要讲礼貌的。

生：在第三个故事里小猪就变成大坏猪了。

师：那咱们来看看，在这个故事里谁是受害者？谁是大坏蛋啊？ 生：狼是受害者，猪是大坏蛋。

师：也就是说他们的角色……

生：兑换过来了。

师：看到第三个故事这样角色的兑换你有什么感觉？

生：感到十分新奇，读起来也十分的引人入胜。

师：有时候我们是应该打破惯有的常规，没准就会使得故事更加精彩。生：狼在第一个故事里显得十分凶狠奸诈。

师：从哪看出来的？

生：因为它不仅把小猪的房子吹到了还吃了他们。

生：在第二个故事里就大变样了，变得可怜兮