一叶知秋四年级作文

来源:小学作文 发布时间:2015-12-09 点击:

一叶知秋四年级作文篇一

2013江苏高考优秀作文赏析:一叶知秋

2013江苏高考优秀作文赏析:一叶知秋

合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木,还是一叶一花,总在细枝末节处隐现端倪。

小小的蜡烛竟会产生如此大的影响,它改变了整个山洞的环境,迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。

一叶零落,便知秋天将至。的确,注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世事的学问,并非机械地观察记录,也不是四处探听偷窥,而是以一种至情至性的眼光来看待万物。这几位朋友,在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索,全无对生命的尊重,因而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的心灵探索,并不是高等生物对低等生物的征服。“钩帘归乳燕,穴纸出痴蝇。为鼠常留饭,怜蛾不点灯。”这是苏轼对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男儿,心中也有这种如“尘”的时刻。不过,此情并不令人费解,倘若没有这等如“尘”的心思,又怎能留下“十年生死两茫茫,不思量自难忘”的绵绵无绝的佳句? 心思如“尘”,不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容,还需要我们有触动事物核心的敏感。

当我们有了触动事物核心的敏感时,才真正明白细节给我们带来的巨大力量,因为它可以使我们看得更多,看得更远。佛说:“一花一世界,一叶一菩提”。佛独具慧眼,从一花一叶之中,看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人,往往能占尽先机。但凡有智慧的作家,在他们的作品中总会表现出一定的先

知性。同为凡人,为何他们会有这种先知性?究其原因,是他们触碰到时代的脉博和神经,从细节出发,观凡人之不能观,悟常人之不能悟。

细节,总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法制度在第一个诸侯国被破坏时,当文字狱兴起、抓起第一个书生时,当官僚资本主义压迫第一个民众时,当中国国门第一次被外国列强打开缝隙时,这些细小的迹象都预示着某种地覆天翻,而有智慧的中国人会毫不犹豫地见微知著,迎接变化,抓住机遇,从而成为一个时代的先驱者。

常言道:“细节决定成败。”这话一点也不夸张。但凡心中怀有大爱又能关注细节的人,必能为时代所成就进而成就一个时代。(来源:冠华作文网)

为乡村生活存一份诗化的记忆—— 至于其作品,李云鹏先生作为我省诗坛成就显著的大家,对社会,与此同时,重负之下写出的作...

从“杏花春雨江南”说起 作者归隐江南故里的心情,更是有了,但无论怎么改,因此在中国,也是北方地区栽种得更多,...

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诗意在湖光水影间绽放-----嶓冢 动天地,品味诗情画意人生,一

个 醉 字,一个 卧 字,一个&ldquo...

近山远水皆有情 写下了大量的山水诗来排遣自己心中的块垒,其代表作就是《,诗歌首联点明时间,先从视觉...

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合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木,还是一叶一花,总在细枝末节处隐现端倪。

小小的蜡烛竟会产生如此大的影响,它改变了整个山洞的环境,迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。

一叶零落,便知秋天将至。的确,注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世事的学问,并非机械地观察记录,也不是四处探听偷窥,而是以一种至情至性的眼光来看待万物。这几位朋友,在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索,全无对生命的尊重,因而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的心灵探索,并不是高等生物对低等生物的征服。“钩帘归乳燕,穴纸出痴蝇。为鼠常留饭,怜蛾不点灯。”这是苏轼对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男儿,心中也有这种如“尘”的时刻。不过,此情并不令人费解,倘若没有这等如“尘”的心思,又怎能留下“十年生死两茫茫,不思量自难忘”的绵绵无绝的佳句? 心思如“尘”,不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容,还需

要我们有触动事物核心的敏感。

当我们有了触动事物核心的敏感时,才真正明白细节给我们带来的巨大力量,因为它可以使我们看得更多,看得更远。佛说:“一花一世界,一叶一菩提”。佛独具慧眼,从一花一叶之中,看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人,往往能占尽先机。但凡有智慧的作家,在他们的作品中总会表现出一定的先知性。同为凡人,为何他们会有这种先知性?究其原因,是他们触碰到时代的脉博和神经,从细节出发,观凡人之不能观,悟常人之不能悟。

细节,总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法制度在第一个诸侯国被破坏时,当文字狱兴起、抓起第一个书生时,当官僚资本主义压迫第一个民众时,当中国国门第一次被外国列强打开缝隙时,这些细小的迹象都预示着某种地覆天翻,而有智慧的中国人会毫不犹豫地见微知著,迎接变化,抓住机遇,从而成为一个时代的先驱者。

常言道:“细节决定成败。”这话一点也不夸张。但凡心中怀有大爱又能关注细节的人,必能为时代所成就进而成就一个时代。(来源:冠华作文网)

为乡村生活存一份诗化的记忆—— 至于其作品,李云鹏先生作为我省诗坛成就显著的大家,对社会,与此同时,重负之下写出的作...

从“杏花春雨江南”说起 作者归隐江南故里的心情,更是有了,但无论怎么改,因此在中国,也是北方地区栽种得更多,...

广东省2013年高考语文优秀作文赏 所有人的不幸皆是我的不幸,世界平民教育之父,探索真正对他们有用的善举——开化与教育...

诗意在湖光水影间绽放-----嶓冢 动天地,品味诗情画意人生,一个 醉 字,一个 卧 字,一个&ldquo...

近山远水皆有情 写下了大量的山水诗来排遣自己心中的块垒,其代表作就是《,诗歌首联点明时间,先从视觉...

2012年湖北高考满分作文范文:那 它不单是一种联系方式,更是一种古老的文化,,电子邮件,这已经融入了我们的日常生活,...

合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木,还是一叶一花,总在细枝末节处隐现端倪。

小小的蜡烛竟会产生如此大的影响,它改变了整个山洞的环境,迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。

一叶零落,便知秋天将至。的确,注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世事的学问,并非机械地观察记录,也不是四处探听偷窥,而是以一种至情至性的眼光来看待万物。这几位朋友,在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索,全无对生命的尊重,因而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的心灵

一叶知秋四年级作文篇二

[PK赛]关于秋天的作文:一叶知秋

[PK赛]关于秋天的作文:一叶知秋

对我而言,秋像一个多愁善感的姑娘,喜欢在天高云淡的日子穿着长裙踏着落叶,偶尔的一阵风,吹起她的长发,四周飘着落叶。

我的家乡是一个再普通平凡的不过的小城。没有北方大城市的灯红酒绿,花花世界,也没有南边古镇的水乡温柔。总是不起眼的。

我家靠河,一条贯穿小城的河。河畔多风,而且栽了许多柳,所以总会看见柳枝随风飘。沿着柳树一路向上走,能看见一棵大树,也不算大,只是在这个平凡的小城算是少的了。我不知道它的名字,只知道它落叶的时候很美。 大树的叶子约莫有手掌这么大,待落满了地,踩上去软软的,像是踩在了云端。我喜欢在风起的时候踩落叶,因为我觉得这样很舒服。

在我看来,落叶是很美好的东西,预示着终结,终结过后就是新的开始。只是之前,需要沉睡。秋是一个多愁善感的姑娘,但我不是。正是如此,我才不会像黛玉葬花般感叹落叶凋零,世事衰败。

我也曾想过,在某天踩着落叶时突然相遇黛玉这般的女子,来感叹时光荏苒,光阴易逝,然后用尽美丽的诗词来描绘她万古流芳的言行,清丽脱俗的容貌。可是,始终没遇上,这种绝世而独立的女子,廖若星辰般,很少。

现在我已经读初二了,记得刚开始踩落叶时,还是懵懂无知的三年级呢。每每看到枯黄的落叶随风飘散,心里不免是有一番纠结,总是会去思考十年后的我,还会是什么样子,依旧在这踩落叶吗?依旧还会幻想黛玉般的女子吗?五年时光,一闪即过,那么两个五年,又该多久?

今天晨跑,我忽然停在这棵大树前,只因恰巧遇上了一场风,一片枯黄的叶缓缓从我眼前飘落,最终落到地上。

{一叶知秋四年级作文}.

心里突然一阵触动,猛然想起多年前看到的一段话,当时年幼并不明白,然而如今却如此深刻地理解了:“小时候总以为吃蟹赏菊才是秋天,长大了些,也要等到天高些云淡些才承认有秋的意味。如今才明白,一片叶子便已足够——叶落而知天下秋”。

初二:路沂萌

一叶知秋四年级作文篇三

一叶知秋

一、作文题:

请以“一叶落知天下秋?”为标题,写一篇不少于800字的文章。

二、审题指导:

本次作文题是要我们考生写出比喻义,运用联想和想象,写出题目的含蓄,富有象征性,既有感性体验的意味,也有理性思辨的色彩,超越思想品格、伦理道德的范围,写出很强的文学性来。

“一叶”可以是很小的一个方面,“秋”就是大的方面,因此应该是局部与整体、点与面、小与大、有限与无限、瞬间和永恒等多重关系,这些关系还可以从

不同的角度看。正像毕达哥拉斯学派所假设的“一条线是由许多单元或点组成的”,高楼大厦是由一砖一瓦构建而成的。大是由小组成的,无数个瞬间和有限构成永恒和无限。这是一种“万物皆数”的观点,世界是由数构成的,在自然界,事物随数量的变化而变化,虽然这种看世界的方法产生得很早,追求人文者努力想超越它,但是其真理的光芒依然闪耀。由小见大,见微知著。“江山无限景,都聚一事中”,由小空间进到大空间,从小事物看到大世界。“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,瞬间蕴涵着永{一叶知秋四年级作文}.

恒,有限里看到无限。“逝者如斯夫,不舍昼夜”,从一事一物觉宇宙之无穷,叹人生之短暂,这是儒道的思想。小就是大,一就是多,有限就是无限,瞬间就是永恒。

对生活阅历、文化背景、思维特点、审美情感不同的考生来说都可以选择适合自己的写作角度和题材内容,人人有话说,自由发挥的空间大。文学历史、生活琐事,社会现象,可以尽收笔底;伟大渺小、神圣卑微,亚历山大大帝铁蹄,古希腊文化、大汉盛唐,一阵秋风、一枝残荷、一本书,尘埃和宇宙,天地万物、世

间万事、千秋万代,任何人、事与物都可以切题,都可以写。

一叶落知天下秋?

一片叶子的落下,就能说明秋天的到来?一朵花的凋谢,就象征着春天的结束?诚然不是的.花开花落,叶绿叶黄,是自然界运行的规律.就如生命会有挫折和失意一样,这些挫折与失意并不代表生命的衰竭和光明不再.

以下有一个人的履历:21岁时,生意失败;22岁角逐州议员失败;24岁,做生意再次失败;26岁,爱倡去世;27岁,一度精神崩溃,想过自杀;34岁,参加联

邦众议员选举,落选;36岁,角逐联邦参议员落选;41岁,提名副总统落选;44岁,选举联邦参议员再度落选;52岁,当上美国总统。这个人就是林肯。美国最伟大的总统之一。

倘若林肯认为“一叶落”,就是“天下秋”,在27岁或34岁时就放弃人生的“赌局”,因挫折而沉沦不前,放弃生命,为自己的人生打上遗憾的句号,那么他的传奇人生就会化为乌有,他的丰功伟绩就会不复出现。可见,纵使路途崎岖,荆棘遍布,也不可放弃人生的希望,因为“一叶落”不等于“天下秋”。

一叶知秋四年级作文篇四

2009年广州市高三一模作文一叶知秋

2009年广州市高三“一模”作文

题目:{一叶知秋四年级作文}.

24.请以“一叶落知天下秋?”为标题,写一篇不少于800字的文章(不能写成诗歌)。可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感。(60分)

一、审题

“一叶落而知天下秋” 亦作“一叶知秋 ”,语出《淮南子•说山训》:“以小明大,见一叶落而知岁之将暮;睹瓶中之冰,而知天下之寒。”原意是:“看见一片落叶,就知道秋天将要来了。”比喻从事物的某些细微迹象,可预料到事物的发展趋势或变化。《现代汉语词典》《汉语规范词典》与《成语词典》分别作如下解释:“发现一点预兆,就料到事物发展的趋势”;“从细微的变化中可以洞察到事物发展的趋势”;“从个别细微的现象,测知事物发展趋向与结果。” 由此,可以对题目作以下的理解:{一叶知秋四年级作文}.

⑴“一叶落”比喻个别的、细微的变化,或个别的、细微的现象,或个别的、细微的事情;

⑵“知”理解为预测、预知、推知;

⑶“天下秋”比喻带有普遍性、本质性的趋向或结果;

⑷“?”可理解为设问或反问。

——可知,怎么知?

——未必知,不可知(不如前者)

——可知也不可知

二、立意

1.以下角度视为切合题意:

⑴以“一叶落知天下秋”作观点,即可以从个别的、细微的变化或个别的、细微的现象或个别的、细微的事情中预测、预知事物发展趋向或结果;

⑵以“一叶落未必知天下秋”作观点,如果那“叶”不具有“秋”的特征(事..

物的“代表性”),就不一定可以从这细微的现象或个别的事情中预测、预知事物发展趋向或结果;

⑶以“一叶落是否知天下秋要视具体情况而定”为观点,作辨证分析,能自圆其说即可。

2.切合题意的立意举例:

⑴见微知著;

⑵以小见大;

⑶窥一斑而知全豹;

⑷不能以偏概全;

⑸不能以个别代替一般;

⑹不能只看现象不看本质。

(二)内容项评分侧重符合题意和内容充实,每个等级可再分三等评分:

判内容一等的,可分上25、24分,中23分,下22、21分;

判内容二等的,可分上20、19分,中18分,下17、16分;

判内容三等的,可分上15、14分,中13分,下12、11分;

判内容四等的,可酌情处理。

二、关于表达

侧重文章的文体和语言两项。具体评分可参考内容评分项。

三、关于发展等级

参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定,突出其中一点就可以打满分。

1.符合题意的,“发展等级“一般不低于6分;

2.基本符合题意的,“发展等级”一般不低于4分;

3.偏离题意的,写得再好,“基础等级”不超过四等评分,“发展等级”不得分;

四、其他

1.缺题目扣2分,题目中漏掉“?”或另拟题目的扣1分;

2.字数不足800字的,每少50字扣1分;

3.每1个错别字扣1分,重复的不计;错别字最多扣8分;标点错误多,可酌情扣1-2分。

4.套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。

5.全文200字以内的,得分不超过10分,400字以内的,得分不超过18分,不再分等级评分。

一叶知秋四年级作文篇五

四年级课前积累{一叶知秋四年级作文}.

一、 描写人的心理:

心平气和 暴跳如雷 心有余悸 惊魂未定 心安理得 心如刀割 心旷神怡 心乱如麻 心神恍惚 心花怒放 心慌意乱 心惊胆战 心潮澎湃 提心吊胆 惊慌失措 二、 描写人的外貌:

面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风 闭月羞花 眉清目秀 容光焕发 短小精悍 面红耳赤 仪态万方 衣冠楚楚 亭亭玉立 冰肌玉骨 明眸皓齿 仪表堂堂 三、 描写春天:

春暖花开 乍暖还寒 春回大地 满园春色 莺歌燕舞 柳暗花明 鸟语花香 百花齐放 春意盎然 枯木逢春

春色撩人 欣欣向荣 绿草茸茸 万物复苏 春花烂漫 四、 描写春雨:

杏花春雨 和风细雨 春雨如丝 春雨如油 细雨绵绵 春风化雨 春风雨露 烟雨朦胧 飘飘洒洒 淅淅沥沥 五、 描写夏天:{一叶知秋四年级作文}.

暑气熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 汗流浃背 汗流浃背 汗流洽背 挥汗如雨 挥汗成雨 汗如雨下 汗出如浆 汗流如注 满头大汗 大汗淋漓 六、 描写夏雨:

暴风骤雨 巴山夜雨 拨云撩雨 急风暴雨 狂风暴雨 滂沱大雨 倾盆大雨 雨过天晴 暴风疾雨 风雨交加 电闪雷鸣 瓢泼大雨 雨过天晴 雷雨交加 狂风大作 七、 描写秋天:

秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 春种秋收 春华秋实 春花秋月 春兰秋菊 枫林如火 秋风过耳 金风送爽 秋兰飘香 秋风习习 盈盈秋水 叶落知秋 硕果累累 瓜果飘香 天高云淡 大雁南飞 秋收冬藏 八、 描写冬天:

银装素裹 千里冰封 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 滴水成冰 十冬腊月 雪上加霜 朔风凛冽 寒气逼人 冷若冰霜 天寒地冻 冰冻三尺非一日之寒 白雪茫茫 白雪皑皑 万里雪飘 漫天飞雪 瑞雪纷飞 雪花纷飞 鹅毛大雪 雪花飞舞 雪飘如絮

现代诗

1、《沁园春·雪》 作者:毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。

2、《卜算子·咏梅》

作者:毛泽东 读陆游咏梅词,反其意而用之。 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 3、《满江红·和郭沫若同志》 小小寰球,有几个苍蝇碰壁。 嗡嗡叫,几声凄厉,几声抽泣。 蚂蚁缘槐夸大国,蚍蜉撼树谈何易。 正西风落叶下长安,飞鸣镝。

多少事,从来急; 天地转,光阴迫。

一万年太久,只争朝夕。

四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激。 要扫除一切害人虫,全无敌。

4、《清平乐·六盘山》

作者:毛泽东 天高云淡,望断南飞雁。

不到长城非好汉,屈指行程二万。 六盘山上高峰,红旗漫卷西风。 今日长缨在手,何时缚住苍龙?

5、当你老了 冰心译

当你老了,头发花白,睡意沉沉,

倦坐在炉边,取下这本书来, 慢慢读着,追梦当年的眼神 那柔美的神采与深幽的晕影。

多少人爱过你青春的片影, 爱过你的美貌,以虚伪或是真情, 惟独一人爱你那朝圣者的心, 爱你哀戚的脸上岁月的留痕。

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