《精彩的故事》作文

《精彩的故事》作文篇一

初二优秀作文《家里的故事》

初二优秀作文《家里的故事》

今天是我的生日，看着那如一块玻璃的天空，被白云涂上了天蓝的色彩。心中如蜜一样,别提有多高兴了。仿佛整个世界都向我微笑，那么美好。灿烂的阳光洒满了大地，小鸟儿快活地穿越在林间，那一串串美妙的音符便荡漾在空中。微风拂过，鲜艳的花朵向我点头示意。 回家的路上，我心里一直想着爸爸妈妈给我买的巧克力蛋糕多么的美味，盘算着他们给我制造的惊喜，不由得加快了脚步。

一进门，令我出乎意料的是死一般的寂静与父母阴沉的脸色。我的笑容不由得僵住了，又立刻消失了。你上一次的数学卷子呢?父亲严厉的声音打破了寂静。这时，我突然想到那惨不忍睹的分数以及我把它藏到床底下的所有过程。我的心情一下跌入了谷底，心里想着，完了，肯定是被妈妈打扫卫生发现了，这下糟了。这生日还怎么过呀，哎，藏哪儿不好偏藏哪儿，一股悔意袭上心头。

父亲那严峻的目光一直死死地盯着我，母亲的脸也冷若冰霜，他们想让我做解释吧。可我的脑海中浮现出妈妈的批评，爸爸的斥责，更重要的是体罚，男女混合双打我可受不了，招吧!我做出这个无奈的决定。我。。。我怕你们生气，所。。。所以就藏起来了。我深深地低下头，泪水在眼眶里打转，眼睛红红的，父母的脸色也缓和了一些。我感到深深的自责与内疚，后悔极了，又等待着爸爸妈妈的处置。

来，我跟你讲解题目。语气中带着一丝的严厉。可是我在心中窃喜，因为我知道这件事情出现了转机。爸爸给我详细分析了题目的解题思路，我失分的原因。我认真地听着。爸爸把我不会的题目耐心的讲解方法，让我自己做，并总结不该错的题目。时间一分一秒地过去，最后，爸爸拍了拍我，说：回房去吧！我如释重负，只好从命。

过了一会儿，一个大蛋糕呈现在我的面前。妈妈说：错题讲完了，生日也要过嘛！摇曳的烛光映着我的脸颊，整个家里充满了醉人的温馨，突然感觉家中会发生很多事情，但都充满了爱。家，永远是我眷恋的港湾，多彩的事情丰富了我们的心灵。。

双手合十，许下那如流星般的愿望。。。。。

《精彩的故事》作文篇二

期中优秀作文《餐桌上的故事》

【九年级上学期语文期中考试优秀作文欣赏】

餐桌上的故事

平阴县实验学校九年级1班 陈童

生活的滋味,像餐桌上那一串冰糖葫芦,酸酸甜甜的。

又路过那个街道，那个屋子。还是我记忆中的模样，红彤彤，圆滚滚的冰糖葫芦。外祖母宠溺的眼光还浮现在眼前。岁月悠长，可那段记忆，又酸又甜的记忆，更令我挥之不去。

小时候，在乡下，外祖母经常带我去赶集。集市上有平常买不到的东西，一应俱全。我坐在外祖母自行车的后面，用那白胖胖的小手指着这一个，还看那一个，用那稚嫩的声音说着吵着都要。外祖母骑着车子，一直点头说：“好，好，孙女喜欢都要了。”我正在后座咯咯地笑着，忽然，听到一阵“叮”的声音，那不正是我最喜爱的冰糖葫芦吗？我催促外祖母赶紧骑向街道的尽头，外祖母加把了劲，陪我穿过人山人海的人群，只为让她亲爱的孙女满意，能吃上酸甜可口的冰糖葫芦，听见她亲爱的孙女甜蜜的笑声。

之后，每次与外祖母去赶集，都要买一串冰糖葫芦，那像一个小小的约定，那里有我爱吃的也有外租母爱看的。岁月，静好，生活的滋味有外租母陪我的甜。

有陪伴就有分离，生活的滋味也有与外祖母分离的痛。

那天，南风呼呼地刮着，我与父母搬去县城的家，临走时，外租母来送我们，一个步履艰难地老人一步一步走着，岁月的疤痕已经爬满了她的双手与脸庞，可对我来说，那脸庞就是世界上最温暖亲近的了，那双手，就是世界上最伟大的双手。

外祖母走近了，轻轻地抚摸着我的头发，用那沧桑的声音说：“到了城里啊……好好读书……那里好……等你长大了，回来接我。”我点点头。外租母从祖父那里接过来一样东西——冰糖葫芦，我接过来，紧紧握着，我强忍着泪坐进车里，向我最爱的人说了再见。离开的那一刻，我潸然泪下，像大水决堤，那一刻，我明白了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”的含义

多么盼望着再次回到外祖母的身边，再次品尝冰糖葫芦的味道，那又酸又甜的爱的味道，让我永远难忘。

餐桌上的故事

平阴县实验学校九年级1班 周迪

过年时一家人团聚，总要坐在餐桌旁吃一顿团圆饭才显得圆满。而每过一年，也预示着我长了一岁，我自然更加懂事。于是，每年餐桌上的故事，也大不相同。

我很小的时候，由于年岁小，总能受到“特殊的待遇”。我只需乖乖待在一边，等菜上桌，

我不等人到齐都动筷便能得到“饿了就先吃”的特权，而且许多人都为我夹菜，十分轻松。

但随着年龄的增长，又有了新的改变。那次我饿极了，菜还没上齐，我就偷拿了双筷子大吃起来。正巧我的模样被妈妈发现，她轻轻拉住我的筷子，说：“人没有到齐，不许先动筷。”我很不解。以前不都是我饿了就可以先吃吗？我反问妈妈。妈妈也许是大过年的不想与我计较什么，瞪我两眼就去忙了。我只好收起筷子，乖乖地等人全了再吃。

这天过后，妈妈把我叫到跟前，对我讲：“你已经长大许多了，不能再是不懂事的小孩子了。”以前我的“特权”是因为我小，都让着我罢了。从此，我便懂得了许多规矩，在餐桌上，也收到“这孩子真懂礼貌”的夸奖。

往后，我的年纪变大，餐桌上的任务也越来越多：摆碗筷、端菜盘，倒茶倒酒……我感觉我越来越像一个“小大人”了。{《精彩的故事》作文}.

而今年餐桌上的故事，也发生了一个大的变化：桌上有几盘菜是我亲手炒的。记得我刚接到这个任务时，站在灶台边，竟不知所措起来。不过想到妈妈鼓励和信任的目光，我握紧炒勺子，使出“看家本领”，完成了一盘西红柿炒鸡蛋、一盘炒土豆丝和一盘炖白菜。

当我把它们端上桌，请家人品尝，收获他们赞扬的时候，我忽然感觉我是真的长大了，今年餐桌上的故事真难忘。

我们每天都要在餐桌上度过一段时间，而每天的度过都见证着成长。每年的年夜饭，不仅是一种形式，也是一种成长的蜕变，每一个餐桌上故事，都对成长有非凡的意义。

餐桌上的故事

平阴县实验学校九年级2班 张轲鑫

看着满桌的美味佳肴，我没有一点食欲，心中所想的只有奶奶的面条。

在妈妈怀着弟弟的时候，我被送去了奶奶家，记得那时，陌生的环境使得内心不安，那晚，我哭个不停，转眼间，到了吃晚饭的时候，奶奶把我放在沙发，对还在抽泣的我说到：“好了好了，不哭了，奶奶给你做面条去。”“我不吃面条，我要吃可乐鸡翅。”“可奶奶不会做啊，先吃点面条再说。”奶奶无奈地说到。

转眼间，奶奶走进了厨房，好奇心驱使我也跟了上去，奶奶先拿出一大团面，两手在面上摆弄着，又拿刀来切，不一会，黄白色的面条就做好了，只见奶奶又拿出来鸡蛋对着我晃了晃，“奶奶再给你下个荷包蛋去吃。”最后，又往锅里加了几根菜叶，不一会，香味就溢出来了，等到锅咕嘟咕嘟响时，奶奶打开锅盖，香气诱人。{《精彩的故事》作文}.

看着餐桌上那碗热气腾腾的面条，我不禁咽了下口水，当奶奶对我说：“等什么呢？吃啊！”我便迫不及待地尝了一大口，嗯，面条劲道，青菜的香气也都进入到了面条里，不一会，一碗面条就见底了，等我喝完最后一口汤时，满满地打了个饱嗝，奶奶和我都笑了起来。

一年后，我离开了奶奶，不知为什么，妈妈做的可乐鸡翅再也勾不起我的食欲，每当我坐在餐桌前，总会想起奶奶在厨房忙碌的身影和那碗热气腾腾的面条，感觉那才是世界上最好吃的美味佳肴。

现在，每当我回老家看望奶奶时，餐桌上总会有那熟悉的香气，我知道，那一定是奶奶特意为我做的面条，因为奶奶常说“晚上吃面条，我孙女最喜欢吃我做的面条。”

时光飞逝，时间深了您的皱纹，白了您的头发，但我知道，不论何时，餐桌上一定会有一碗面条等我回家。

餐桌上的故事

平阴县实验学校九年级3班 孙汝艺

冬季并不能将一切冻结，在万千冰花中总会有一些直入人心的美好，比如那些流淌的风，料峭的树，充满爱意的心，都会在冰天雪地中生机盎然。

寒霜冻窗，太阳还未升出，母亲拖鞋走动的声音不断发出。

“唉!今天起晚了，你怎么不早叫我啊。”我埋怨地坐在餐桌前对母亲说。母亲一边端饭一边说：“我这不是想让你多睡会儿啊，赶紧吃吧。”我先动了筷子，待母亲收拾完，她也开始吃早饭。窗外寒风呼啸，屋内温暖如春。母亲一直给我夹菜，嘴里念叨着：“多吃点，上午就不饿了。”

本来就要迟到了，母亲一直给我夹菜，心中不免会很烦。但转念一想，母亲起那么早做饭也不容易，就勉强下肚了。母亲总是和我搭话，我却总是应付了事。母亲看出来了我的不悦，眼中兴奋的光芒黯淡了许多。

在我将要吃完饭的时候，母亲又给我夹了块鸡蛋，“我不要了！”我说道。只见母亲的筷子并没有从我的碗口离开半步，鸡蛋反而跃跃欲试地要跳进我的碗里。母亲说：“最后一块了。”说罢放进了我的碗里。我无奈地又咽下了肚。当我要拿纸擦嘴的时候，母亲又说：“这些我也吃不完啊，你再吃点儿，吃了这顿一天都不饿！”

此时的母亲像一个小孩。我瞥了一眼表，已经六点四十五了！我皱起眉头，不耐烦地说：“吃不完就扔了啊！我上学去了！”说完我便快步走向客厅提起书包跑出了门外，留给母亲的则是重重的关门声。现在我可以想象母亲一个人坐在桌前是何等的落寞。

之后，我不需要母亲的喊声便可以起床，在餐桌上我也学会了给母亲夹菜，脑海中的母亲眉里眼里都是笑。

母亲把认为有益的东西给了我，我却毫不在意，多么有愧于母亲!

没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大地的惊波逆转，母爱似一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远……

餐桌上的故事

平阴县实验学校九年级5班 于露

爱，就在我们的身边，默默守护，从未离开。——题记

又是一年中秋，我和爸爸、妈妈照例回到爷爷、奶奶家吃团圆饭。夜幕很快降临了，一轮圆月爬上了天空，而这顿饭似乎是倾注了奶奶特别多的心血，久久没有被端上桌。

随着指针在表盘上的转动，我早已经饿得不行了，等到菜端上桌，我就立刻拿起筷子吃了起来，丝毫没有注意到旁边还没有上桌的爷爷、奶奶。

等我反应过来时，我猛然发现自己面前的餐盘里已经堆起了一个小山丘，桌子上的菜好像也全都被我动过了；同时，我还意识到爷爷、奶奶似乎都还没怎么动过筷子。我有点羞愧了，慢慢地放下筷子，像个做错事的孩子般低下了头，等待爸爸的批评。

然而爸爸还没有说话，一直在一旁看着我的爷爷开了口：“怎么不吃了？是不是不喜欢吃，你想吃什么，我让你奶奶再给你做。”我急忙摇了摇头，连连说：“不用了，我吃的够多了，你们吃吧。”爷爷听了我的话，又把盘子中的鸡腿夹进了我的餐盘，说：“我们都吃不多，你想吃什么就说，之后我们再吃。”

听了爷爷的话，我重重地点了点头，一股暖流涌上了我的心头。让我不禁记起来了小时候，每次我想要什么东西，总是爷爷给我买；每次我犯错受罚时，总是爷爷第一个站出来给我求情；每次我去爷爷家时，爷爷总会买一大包零食让我带着，说让我回家吃……爷爷以他的方式给了我无尽的爱，让我一直在爱的怀抱中，而我却从未察觉。

曾经的我因为爷爷的唠叨而对他充满了怨言，因爷爷对我的批评而十分生气，但这一切，都是爷爷对我的爱啊！而我竟到现在才领悟。

我感觉自己手中的这根小小的鸡腿好像有了千斤重，因为那其中记载着爷爷对我的无尽的爱。

我们都生活在爱的世界中，也许你从未注意过，但爱从未离开。请珍惜那些爱你的人，不要让他们白白的付出。

餐桌上的故事

平阴县实验学校九年级5班 赵艳旭

生活平淡，柴米油盐，总有些温暖藏在其中，也就因此品味了酸甜苦辣吧！我喜欢甜，因为它能温暖你的心。{《精彩的故事》作文}.

在校半住的我，吃多了食堂的菜，对妈妈的手艺还真甚是想念，想来，好久没三个人一

起吃饭了。妈妈做好了菜，我拿了筷子，准备开吃了，我把肉揽到自己跟前，大口吃起来，却不知妈妈还在厨房里忙活什么；爸爸已经动手剥鱼了，一条嫩白无刺的黄花鱼肉摆在了我的面前。我抬头看向爸爸，爸爸正将两旁的带小刺的鱼肉放入口中，慢慢咀嚼，而中间的两块好肉又放在了我盘子里。我顿时觉得这盘子千斤重，压得我喘不过起来，我将鱼放在口中，咸的却又是甜的，醇香的鱼肉在口中咀嚼，心像是喝了蜜，甜甜的，在心里蔓延开来。

忙活了一会的妈妈，终于出来了，端出我和爸爸的最爱----大米饭。加上葡萄干的米饭更是劲道，怎么不见葡萄干的影子？我心想：不会这么倒霉吧，我这一碗大米饭里一个葡萄干也没有？块状米饭下面终于让我找到了一粒葡萄干，我惊喜地扒开米饭，映入眼帘的却是满满的带着葡萄干的饭团，厚厚的一层葡萄干的饭团铺满碗底，我又望向爸爸的碗里，为数不多的几个葡萄干少得可怜。

我又朝妈妈的碗里看看，白白糯糯的米挤在碗里，却不见一个葡萄干的影子，总觉得碗底好空好空。浓香的米饭，酸酸甜甜的葡萄干，让我觉得我是那么的幸运，爸爸咀嚼鱼刺的情景，妈妈厨房忙碌的身影，在脑海中挥之不去，犹如锥子刺痛我的心。眼前的鱼肉，碗里的葡萄干刺痛了我的双眼，渐渐模糊了。

挤满碗的米饭下，总藏着酸酸甜甜的许多葡萄干，却又不止是葡萄干，还有那深藏碗底的爱，就如同这碗米饭一样，也许平淡无奇，别急，往下找找，总有些感动藏在碗底，总有些爱藏在心底。别说没人爱你，爱你的人其实就在那里，不曾离开，只是你还未发现。

爱是甜的，很暖心。

餐桌上的故事

平阴县实验学校九年级6班 张萌

俗语道：“民以食为天。”一日三餐，是再也正常不过的事情。而就是在这一日三餐之中，其实也隐藏着一个个引人深思的故事，反映着一种种社会现实。

我曾经看过这样的一个故事：一位年轻的老师接手了一个班级，在班中有一个叫小军的男孩，每天放学总是在教室里逗留很长时间才回家。在隔壁班，有一个叫小红的女孩，每天放学就像是一只小兔子一样飞奔出去，几次都险些摔倒。老师感到很奇怪，于是便分别询问那位男孩和女孩。男孩说：“我和妹妹的父母正在外地打工，我们的生活很拮据。我的饭量大，如果和妹妹一起吃，她会自己少吃留给我。让她自己先饱饱的吃完吧。”那女孩说：“我和哥哥两个人在家。哥哥的饭量很大，但他怕我吃不饱，自己又会少吃。我先少吃一点，剩下的都是哥哥的。”

看了这个故事，我的内心为之一振。是啊，这对兄妹互相关心，他们在爱的餐桌上享受着爱的盛宴，在爱的回家之路上跑出的是爱的直线。他们用实际行动证明着人间大爱。而相

《精彩的故事》作文篇三

别人的精彩,自己的故事!

别人的精彩，自己的故事！

一些人遇见了，一些人失去了，也许生活就是这样，四季流转着，最后又会留下谁陪伴在身旁。似乎后来越来越多的拥有，代替了失去。那些岁月中深深浅浅的痕迹，那些无法定格的记忆，又要如何取舍。写一些平实的文字，记录着一些琐碎的生活。去初中见习了两周，似乎经历了很多，有了太多想说的话，太多想回忆人！

记得见习第一天，我们小组五个人（四女一男）相约一起乘车去宿城一中，我们各自怀着不同的心情来到了那所学校。因为是第一次来，初中的门卫对我们很是警惕，我们也没怎么在意，毕竟各有各的生活，各有各的角色在扮演。可能是缘分，可能巧合，我们在学校里找带我们的指导老师时，问了一个学生，那学生很高兴的告诉我们，她就是徐老师（我们指导老师）班上的学生。后来我们就在那位学生的热情帮助下顺风顺水的找到了教师办公室。那时还是早读时间，徐老师还没到，我们五人怀揣忐忑，等着这个神秘的徐老师。为什么紧张呢？因为我们都听到了一个传闻：有个别老师对我们来校见习很是反感。“希望我们的老师很和谐。”我们组组长葛爷（很MAN的女人，自称爷）打破了我们的沉默，“葛玥，我紧张…”娇娇拖着声调喊了一句，“你再嗲，再嗲试试”葛爷笑着瞪了娇娇一眼。我：“………..”过了几分钟我们顺利的见到了我们的指导老师，徐老师一上来就说：“哎呀，今天本来想用多媒体上课的，可是刚刚试试，用不起来。”我表面都说没事没事，心里暗暗的舒了口气，这老师很和谐。我们跟着这位徐老师听了她上的第一节课《口技》，听课嘛很平常，我们都

坐在后排，葛爷她们是女生都坐在一起，而我就没什么拘束，大大咧咧坐在最后一排男生旁边的空座位上。初中语文课听得不少，说实话我对徐老师上的课兴趣不大，但是我对身边小男生兴趣不小，那个男生全身黝黑，一看就知道不是个安静学习的人，头发还做了发型。小男生刚开始因为我坐他旁边有点拘束，那可真是正襟危坐，可过了一会效果过了，他便打回原形，一只手托着头，背对着我，好像那个门比我或者徐老师好看！我初来咋到，也不好说他什么，随便提点他几句就没和他说点别的。四十五分钟很快过去了，一下课徐老师就和我们讲她带的两个班的情况，葛爷毕竟是葛爷，她在和徐老师聊了一会，就很MAN的把手搭在徐老师肩上，看徐老师也并不在意，她还很理解我们说：“八班（她带的另一个班）的课还是和三班一样，你们可以不用听。”我们也欣然答应，留在办公室给她改作文。说到改作文我不得不多说几句，学生作文写的不好不是你们的错，都是一个场景就是你们的不对了。在我们改完一个班的作文，黄玉君和孙中妹都有点吃不消，她们说，这些学生写作文分党派的，相同的都是周围一片的。葛爷毕竟是大人物，一直沉默着，娇娇喊了，我们这组都是写下雨送伞的，他们感情真好，天天互相送伞。我也实在有点受不了：“葛玥你都改完啦，帮我改两本。”“改你妹啊，多看一眼我都想死！”我……..

第二天我们又听了八班的一节课，八班！徐老师口中的差班，我们进去也发现气氛有点不同，这个班女生很多，呃，也很活跃，这让我想起《五妹妹的女儿房》里得一句话，她们善于感染快乐，也最容易愤

怒，她们的爱和恨同样令人受不了„„呃，我是有点受不了，相比之下，他们班的男生比较低调，虽然有两个男生坐在靠墙的最后排，前面留了至少三排位置的走道，似乎他们独立存在于这个班级。除了这些，再没什么吸引我了。我并没有像在三班一样坐在后排男生的旁边，为什么呢，理由我也说不上来，就是不愿意！听课的日子总是很轻松，毕竟我们只要记记笔记，最多再改改作业就没有别的什么事了。不知是徐老师感谢我们帮她改作业，还是为了我们能真正的得到实践，又或者葛爷的亲和力征服了她。她在第二天听完课就和我们说：“你们光听课没什么用，得不到实践，不如我给你们自己上上课，锻炼一下。”葛组长扫了我们一眼，我们都点头了，接着我们分派了课文分配了时间„„周三，三班作文课，徐老师叫我们不要来了，葛爷呢，因为首当其冲第一个上课加上她和徐老师的关系，多要了半节课给她也与学生熟悉一下，顺便预习一下新课！这里就没我们什么事了，周四我们也是去听了一节课，除了改作文也没什么特别的。哦，对了，周四下午我在睡梦中被葛爷一个电话叫醒，说是要去教室陪她模拟一下周五的课，我在床上斗争了半天还是去了，葛爷的面子是要卖的，不然„„终于到了周五，葛爷上三班的第一节课，本来每个人安排了两节课，可是，葛爷感觉驾驭八班有点难度就说只上三班，八班还是给徐老师上，徐老师也没说什么。第一节课开始了，我刚开始为葛爷紧张了一小下，可是当我们感到她驾驭的很不错时，我又开始把我的重点放在我身边的小男生身上。经过这几次听课，我和他也渐渐熟了，我知道他叫王康，班级的活跃分子，我在一直怂恿他回答问题的过程中也谈

了不少闲话，我总是明知故问说：“黑板上怎么老有你的名字？”而他总是用看门的动作无视我的问题。有时我也问问他对老师的意见，这个他很有话说，似乎在徐老师手里颇无民主，我只记得一句，他说：“老师应该关心爱学习的，不爱学习的就不要管他了”„„我当时颇为无语，这种真心话似乎我也无言以对！葛爷很快上完了这堂课，前排的女生反应很不错，下课后葛爷长长舒了口气。我们照例去徐老师办公室报到。徐老师询问了上课情况，在知道收到不错的反应之后，她似乎早有预谋的说，那八班你也去上一下吧，没什么难度的。这种平和又不容质疑的话让葛爷硬着头皮又去给八班上了一节课。八班虽然互动的反应不是很强烈，但是我看葛爷还是控制得住。葛爷上完两节课如释重担真正的舒了口气。接下来是周末，初中的学生休息了，我们也休息了。周日下午，我一大四的同学童然打电话给我说到学校了（大四回校答辩），问我有没有羽毛球拍子，我帮他找了两个，当他风风火火过来时，我本以为他会邀请我一起打羽毛球，可以„„结果很无奈。不过他回来了另外几个也就快了，我突然感觉，喝酒的日子快要来了。

假日总是过得很快，又到了周一，这一天由老师上三班的第一节课，这次课上的是《变色龙》，我在上课的同时也关注的周围的男生。突然发现我旁边的王康同学神情不大自然，一只手拿着笔，另一只手在下面摸着什么，我没有犹豫，一迅雷不及掩耳之势抢过他手里的东西，原来是一张纸条，王康看事情败露，又去看门了。我慢慢悠悠的打开纸条，发现了文中的插图被个同学画下了，在那只狗够旁边打了个箭

头，箭头的末端写着王康，下面还有作者，作者名字很特别，自称张三牛。我不甘寂寞，把纸条给葛爷她们几个看了，结果我有认识一个学生叫张犇。后来孙老师在八班上同样的课文《变色龙》，孙老师比较强势，她主动要求在八班上课，不过孙老师并不是抢一时之快，她是真有实力，在八班很有老师的范。我这次在八班也改了常规位置，我也坐到后排男生的身边，一堂课下来，我发现后排的那个男生并不是十分有问题的男生，相反，他上课有记笔记，听得也是很认真！后来我们聊了会，我发现他虽然成绩不是很好，但并没有失去信心，我和他聊了很多，我说很多男生在初中小学成绩不好，到了高中却能平步青云，我举了很多例子。他听得很入神，我看得出来，他相信了，后来葛爷打断了我们的谈话，她指指前面的学生，示意我们谈的有点高调。谈话虽然被打断，但是我们很开心！这堂课也很快结束了，我们也到了中午吃饭时间，我们就在学校对面吃了饭，吃晚饭之后娇娇和葛爷要去逛逛街，孙老师和王老师要回学校，我呢，决定保护妹纸逛街。我看学校里市中心很近，犹豫了一下问：“要不要打的啊。”平时很随和娇娇吼了我一句：“打你妹啊。”我„„一路上我们三个一直纠结于葛爷和娇娇为什么不穿裙子和丝袜的问题。我一直很理想化的说：“你们现在穿了，将来当自己拿起裙子和丝袜的时候就会想起，是浩哥改变了我！”逛街逛的是很纠结，我陪她们逛了女士内衣店，她们也帮我买了男士背心，各种互相没把对方当异性！悲剧！周二，这一天还是黄老师在三班上课，孙老师在八班上课。这里我要提一下学生的疑心病，在黄老师上课的时候，我照例坐在王康的旁边，王康

《精彩的故事》作文篇四

中学生作文：家中的故事真精彩

中学生作文：家中的故事真精彩

中学生作文：家中的故事真精彩

开头1：精彩是珍藏家中的每一个故事，当你回忆起它们时，还能够品尝出成长的味道。

开头2：家，多么温暖。它既是我们避风的港湾，又是我们的心理安抚师。家中的故事就似神奇的调味品，是我们的成长之路愈加精彩。

充满稚气的童年故事

小时候，无忧无虑的生活中，稚气带来的乐趣是调味品。

那时的我最爱吃糖果。每天，小小的口袋中都塞满了糖果。玩累了，就拿一颗往嘴里塞。那味道是多么甜美，散发着一股神奇的魔力。奶奶家后面有一块空地，那里种着几颗桃树和梨树。每逢夏季，都会结出满满的果子。

于是，我就美美地想着，我也种几颗糖果在地里，不过多久，我就有吃不完的糖果了。

我跳着拿出一把铲子，往后门蹦去。我仔细地把糖果的包装一层层剥去，用铲子铲出好大一个洞，把一堆糖“扑通”扔进去，再一次次把泥土给覆盖上。完工后，我沾沾自喜地等待着丰收。我怕糖果缺水，还特意给它们浇了一大桶水。可老天硬是调皮，几天后，我回地里观察，什么都没长出来。我用铲子挖掘，糖果变小了，还带着一股怪味。我哭了，闹着向奶奶告状，一副委屈的样子，还抹着眼泪。奶奶笑了，还说我傻。后来，我才明白，压根就没有“种糖得糖”这回事。

一个充满稚气的童年，带来的家中故事真精彩！

茁壮成长的少年故事

渐渐长大，在从未有过的经历中，我学会了勇敢茁壮地成长。

那时的我最胆小。我怕半夜上厕所时遇到鬼，怕逛街时妈妈离开我，更怕独自一人

待在家。可偏偏有那么一个夜晚，爸爸妈妈都要加班，我不得不乖乖在家。

他们离开家时，正好是夜幕降临，路边只有一盏蜡黄的灯发出微弱的光。在一个大大世界里，仿佛顷刻间，只剩下了我。我静静坐在沙发上，小心翼翼地打开了电视机，心怦怦地跳个不停。空荡荡的房间里只剩下秒针“嘀嗒”转，我顺手拿起遥控器，把声音调到最响，抱起一个大枕头，双脚一同放上沙发，紧紧蜷缩起来。大概过了很久，，在嘈杂的电视的声音中，隐隐传来了敲门声。我赶紧扔下枕头站起来，紧紧顶住门，悄悄往后退，不敢去开门。难道是爸爸妈妈？我得去瞧瞧。不会吧，他们不是有钥匙嘛。还是别去理他了„„

“开门！怎么了吗？”直到听见妈妈温柔的话语，我才搁下心，安心地去打开门。

自那以后，我能放心地一个人在家了！

一个让我茁壮成长的少年时期，带来的家中故事真精彩!

勇攀高峰的青春故事

现在，喘不过气的学习压力下，妈妈是我的加油站。

这时的我压力山大。期末这段时间，每天夜里都有我默默在灯光下笔战的背影，我好累。

一盏小台灯的光照射在墙上，折射出神圣的光辉，我还在灯光下奋笔疾书，可上眼皮直打架，硬是要与下眼皮紧密接触。“咔嚓”，门开了。是妈妈！我站起来，向妈妈奔去。我看得出来，她的眼神中有那么几丝心痛的泪光闪烁着。她手中端了满满一大盘苹果丁。见我向她奔去，她拿起一颗苹果丁，喂到我的嘴里。我仍然记得，那味道是多么香甜，给了我多么大的鼓舞。妈妈爱我胜过爱她自己，那几天，她一直陪我到很晚，书桌上，一如既往地有满满一盘苹果丁。我辛苦，她心疼。我每次都吃完满满的一盘苹果丁，咽下的，是满满的幸福和爱。一切，都为了期末冲刺，为了青春的勇攀高峰。{《精彩的故事》作文}.

一个勇攀高峰的青春，有妈妈陪在我身边，家中的故事真精彩！

结尾1：童年、少年、青春，每一个成长故事都值得定格在时光中。家中的故事真精彩！

结尾2：也许因为年幼，所以我们充满稚嫩；也许因为年少，所以我们渴望成长；也许因为青春，所以我们勇攀高峰。因为满满的爱，所以家中的故事很精彩。

《精彩的故事》作文篇五

小学生经典励志小故事{《精彩的故事》作文}.

小学生经典励志小故事

阳光明媚的夏天，一只胸怀大志的青蛙蹲在田埂上，做了一个十分重要的决定：要爬上河边那棵最高的柳树，看看夏天最美丽的风景。知道了这只青蛙爬树的志向后，所有的青蛙都向它投来了羡慕和尊敬的目光，因为它们知道这是一只多么优秀的青蛙，而它们又是多么地信任它。这只青蛙选中位置就往树上跳了，其他所有的青蛙都鼓着眼睛拭目以待。可是，这只青蛙大多是还没抱着树干就掉了下来；即使少数几次抱住了，又不知下一步怎么办，风一起，整个身子晃晃悠悠，一会又掉了下来，但是，这只青蛙还是一次又一次地向自己的目标冲刺着。

蟋蟀看见这只鼻青脸肿的青蛙，惊奇地问道：“青蛙兄弟，你怎么老是往树上爬呀？”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美丽的风景，我要改变青蛙不会爬树的命运！”

燕子飞过来，对青蛙说：“这树是你们青蛙能爬的吗？”青蛙上气不接下气地说：“我想我们能！”

摔得快死的时候，这只青蛙口里还不停地叫着：“爬树！爬树！”

所有的青蛙都被这只青蛙的话和坚持不懈的精神深深地感染着，情绪一下子高涨起来；为了实现那只优秀青蛙的遗愿，许多青蛙陆续向河边的柳树跳去，跳去……

于是，后来地球上有了一个新物种——树蛙。

老鹰再生_经典励志小故事

老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死或经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的操练。它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢。停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，再生的老鹰开始飞翔。

改变自己需要勇气和决心。不好的习惯也是长时间形成的，要改变它并不意味着你一两天的不同行为就能改变，好习惯的养成是日积月累的结果，不要欲速而不达，更不能讳疾忌医，不能对自己的缺点过分宽容，要敢于面对，并要有改掉缺点的决心，这样我们才能进步，才能有更大有成就。

小学生励志故事 励志小故事10篇

-▲断箭

不相信自己的意志，永远也做不成将军。

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，父亲庄严地托起一个箭囊，郑重地对儿子说:“这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全忘记了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱使他呼一声就拔出了宝箭。骤然间他惊呆了，断箭，箭囊里装着一枝折断的箭。儿子顿时吓出了一身冷汗，意志轰然坍塌。

结果很显然，儿子惨死于乱军之中。

温馨提示:把胜败寄托在一枝宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又是多么危险！永远记住:自己才是一枝宝箭。

▲乐观者和悲观者

从前，有一对夫妇养育了两个儿子，大儿子以卖煤为生，小儿子则卖雨伞。每到下雨，母亲就唉声叹气说大儿子的煤要卖不出去了，天晴时，母亲又惆怅抱怨小儿子的伞没人要。但父亲则和母亲恰恰相反，下雨天，他为小儿子高兴，天晴时，他为大儿子叫好。

温馨提示:性格决定命运，乐观的人会在逆境中找到快乐，悲观的人看不到生活中的希望，有什么样的思维方式就会有什么样的人生。

▲为生命画一片树叶

美国作家欧·亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，叶子在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

温馨提示:人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。

▲再试一次

有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他一试。面试的结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理就随口应道:“等你准备好了再来试吧。”

小学生励志故事 励志小故事10篇(2) 一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样:等你准备好了再来试。就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录

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一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样:“等你准备好了再来试。”就这样，这个青年先后5次踏进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。温馨提示:以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次”！再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！

《精彩的故事》作文篇六

中考冲刺讲义—叙述精彩的故事

学科教师辅导讲义

讲义编号

A首联写了作者被贬滴的地点和时间，突出了经历坎坷。

B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。

C.颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。

D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。

【参考答案】

7．振作 8．D

满分作文赏析

掌声又响起来

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。（开头设置悬念，又紧扣题目点“掌声”，激发读者兴趣，提引下文。）

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来得心应手，自我感觉良好。于是，兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”——我考了第一名，天啊！怎一个“乐”了得！

（初赛获胜，一切似乎都那么顺理成章，自然要“乐”不自胜了。）

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我准备推门而入的一刹那，我立刻呆住了——

“唉，老师，我家丫头这回的竞赛可多亏了您帮忙啊，成绩下来了，第一名，真是不错，这次得得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩……，我不愿再往下想。可是他们怎么可以瞒着我这样做，我无法接受这样的虚荣，我情愿不曾拥有。（出人意料，原来“第一”有假。情节突现波澜，也照应了开头。）

我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙我一样可以考得很好。 （知耻而发愤，难能可贵。）

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。 这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时；宁愿放弃满心喜爱的《梦里花落知多少》；宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……

（在朴素的信念与行为中，充分展示了作者可贵的真、善、美的思想品质，更突出了文章的主旨。）

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了回家二等奖的优异成绩。

我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受了那又一次响起的掌声。

（功夫不负有心人，成功的结局水到渠成。结尾再次回应标题和开头，同样的掌声，却有着不一样的内涵，耐人寻味。）

【满分解密】

满分点：主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发掘，视角很独特。另外，本文的构思布局也较别致。小作者运用类似于舞台说明的形式，通过两时间段，将前后再次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。

今日主题

叙述精彩的故事

一、知识树展示

巧合法

背景法 悬念法 叙述精彩的 故事 抑扬法

组合法

二、技巧探索：

在已经拥有故事素材的基础上，要让笔下的故事更加精彩脱俗，以下技巧可以助你一臂之力。

1．悬念法

在作文中设置悬念，可以增加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章的层次美，发人深思，引人入胜，因而也更能吸引读者的目光。如课文《驿路梨花》：深山月夜，梨树林边，“我”和老余急于投宿却找不到人家，好不容易发现小茅屋却不见主人，于是“我们”猜测：“这是什么人的房子呢？”这就是一个悬念；紧接着来了“我们”以为是主人的瑶族老人，他却说“我不是主人”，那么，主人到底是谁呢？这又是一个悬念；最后，瑶族老人打听到的主人哈尼族小姑娘终于出现，“我们”要谢她时她却说：“房子是解放军叔叔盖的。”这样一波三折、层层设悬的巧妙构思，使得故事情节既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的艺术效果。。

2．抑扬法

杨朔的散文《荔枝蜜》就是这种写法的典范。文章以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料：“我”对蜜蜂由讨厌到喜欢，再到赞叹，甚至“梦见自己变成一只小蜜蜂”，作者的思想感情呈现出一条明晰的线索：讨厌蜜蜂→喜欢蜜蜂→赞叹蜜蜂。这样通过抑扬对比，作者的思想感情得到升华，并且由物及人，热情歌颂了“为人类酿造最甜的生活”的人们的奉献精神。这种作文主题鲜明、情感强烈，能给读者留下深刻的印象，写起来也易于操作。

3．巧合法

有道是“无巧不成书”，学生作文《朋友》中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为曾有约定：“谁要是先得到《搜神记》，绝不能忘了好朋友”，犹豫万千终于忍痛割爱，把爱不释手的书寄赠好友。不料就在“我”将书邮寄出去的那一天下午，却收到了好朋友给“我”寄来的同一本书。作文就在这样的“巧合”中对“朋友”作了具体而生动地阐释：好书令人心仪，友情更应珍视；真诚的付出定会得到丰厚的回报。

4．背景法

有人做过这样一个实验，将一张婴儿熟睡的照片和一张母亲微笑以及母亲伤心欲绝的照片分别叠放在一起，前者