三年级《小小读书会》作文

三年级《小小读书会》作文篇一

适合三年级学生的读书演讲稿

我爱读书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我们演讲的题目是《我爱读书》

如果有人问我：你最喜欢什么?我会不假思索地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道我是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。

我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。

在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物„„后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇„„书告诉我许多以前我从不知道的故事。

现在，每个夜晚，是书陪我进入梦乡。读书使我认识了各种各样的朋友,漂亮聪明的白雪公主，善良的好心眼巨人，调皮捣蛋的马小跳，让人捧腹大笑的阿衰，等等……

法国著名作家伏尔泰说过,当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个朋友;当我们再次读这本好时,仿佛又和老朋友重逢.不少书我也是读两遍,甚至多遍的,和书中的人物成为好朋友,每次读到他们时都倍感亲切.

难忘与书一起走过的每一分钟，有过感动的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞；失落时，给予人清风般的慰藉。书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它{三年级《小小读书会》作文}.

寻求帮助，它永远不会背叛你。”

我爱读书，因为读书让我快乐，让我成长。

同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！ 我们的演讲完毕，谢谢大家！

三年级《小小读书会》作文篇二

建立小小读书会的原因和构想

建立“小小读书会”的原因和构想 前几天和一个朋友在一起聊。她说女儿很爱看书，可是却不爱大声读，有点犯愁。听到邻居家的孩子大声朗读有点羡慕，可是去请教了，人家也没说出个一二三来，只说自己家的孩子就那样儿。 听了她的话，我想想自己的儿子，好像也有这个毛病。没事了他就拿本书看，而且总是看得津津有味，看得不亦乐乎，有不懂的也总是问个不停。就是不爱大声朗读。记得有一次，我让他读课文，他哼哼叽叽像念经。我让他大点声，他说：“我不喜欢大声念！”。想想朋友的女儿和我儿子其实都是挺开朗的孩子，爱玩爱闹，平时说话声音也不小，甚至可以说是个大嗓门，怎么就不爱大声读书呢？ 其实这些年，我没少大声给儿子读书。从他能听懂故事开始，我们只要有空，就拿着书本给他读。我总是声情并茂，他也听的聚精会神，可是这么多年下来，他怎么就没学会读呢？

仔细想来，看来原因还是出在我身上。这些年，为了培养他对书的兴趣，养成孩子爱看书的习惯，我和丈夫很少看电视。当我们都在家的时候，总是每人拿着自己喜欢的书看啊读啊，所以儿子从小也爱看书。每当有好书的时候，我们全家一起看，就是读也仅仅是大人在大声的读给孩子听，总觉得他识字少，念的慢，从来没有启发孩子试着读给我们听。爱读书和大声朗读是两回事。看来，他知道了看书的乐趣却没有养成朗读的习惯。

我想改变这种情况，我必须要改变这种情况。

仔细想了想，又和朋友商量了一下，打算给孩子们成立一个“小

小读书会”！具体构思是这样的：

１、先让孩子自己准备一篇他喜欢的故事或文章，让他自己念熟。当然，开始的时候文章不宜太长，三句五句就成，或者也可以把他们自己的博文拿出去读。

２、找个合适的时间、合适的地点，比如节假日、星期天，如果晚上不忙的时候，或者家住的比较近，把孩子们三三五五聚集起来，让他们互相读给朋友们听。

３、参加的所有孩子家长要给予一定的评价和鼓励。为得是先激发一下孩子对朗读的兴趣。这一点我认为家长们可以相互提前了解一下每个孩子的特点，针对不同孩子要采取不同的表扬方法，不能一味的说“好好好，不错不错。”都这样，孩子会听厌的，就起不到鼓励的作用了。

呵呵，不知道这样行不行，先试试吧。希望能收到好的效果。

三年级《小小读书会》作文篇三

北师大版三年级《读书你能行》读书会教学设计

北师大版三年级《读书你能行》读书会

教学设计

河洲小学 王志圆

一、教学目标：

1、通过教学，让学生了解图书馆基本应用知识，增强学生阅读的自信心。

2、在学习中，培养学生搜集、整理、处理信息的能力。

3、激发学生的阅读兴趣，教授一些简单的读书方法，并学习制作读书卡。{三年级《小小读书会》作文}.

二、教学重点：

通过教学，让孩子了解图书馆基本应用知识，增强学生阅读的自信心。 并学会在学习中，培养学生搜集、整理、处理信息的能力。

三、设计理念：

语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，三年级是学生学习阅读的起步阶段， “新课标”对三年级阅读教学提出了很多要求, 因此在设计这节阅读指导课时，重点关注三个方面的问题，一是要激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，二是必须结合阅读指导，有目的地教给学生一些简单的阅读方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学

生独立阅读的能力；三是培养学生收集、整理处理信息的能力，提高学生的阅读综合素养。

四、教学过程：

1、情景导入

读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。读书有这么多的好处，那么同学们想读书吗？其实读书很简单，首先要学会筛选书再次要讲究方法，今天就和老师来一起去学习关于和读书有关的方法，相信同学们学过之后，都会慢慢的喜欢上读书的，想信自己。

（板书：读书你能行）{三年级《小小读书会》作文}.

2、找书的途径：（学生讨论归纳找书的途径。）

我们生活在这个信息时代，公共资源充足的时代，除了可以在学校图书馆借书阅读外，还可以通过怎样的途径来满足自己的读书热望？

买书来读：书店、邮局订购、上网订购、旧书摊 借书来读：图书馆（学校、区、市图书馆） 老师、同学、亲戚、朋友 网上阅读（搜）：网上电子图书、电子图书馆

小结：买 借 搜

3、注意选书的标准：（指导选书的原则）

师：书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读书。但不是任何一本书都适合我们去读，读书还是要选好书，那平常我们应该怎样去选书呢？

a、选自己感兴趣的书 b、贴近自己生活的书 c、语言水平比平时高的书 d、内容健康的书

4、读书方法介绍

①同学们都很爱读书，但是，读书也得讲究方法，才叫真正懂读书。大家都读过哪些书？是怎么读的？有什么收获呢？{三年级《小小读书会》作文}.

班级内交流。预设：

生1：我读过寓言故事 我一边读一边想，明白了很多道理 生2：我读过历史故事 我一边读一边想象故事情节 ，我懂得了许多历史

生3：我读过十万个为什么，我一边读一边想， 我知道了许多科学知识

生4：我读过安徒生童话 我一边读一边划，觉得那个卖火柴的小女孩真是可怜

生5：我读过成语故事 我一边读一边记成语的意思 我知道了许多成语

生6：我读过爱的教育，我一边读一边划，书里的故事让我很受感动

②师归纳简单的读书方法：同学们真会读书，刚才听到大家读书时都会“一边读一边想”，一边在书上做批注，做到口到、眼到、心到、手到，这种读书方法叫“精读法”；另一种读书方法是在阅读过程中将文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的运用准备了丰富的

语言积累，这种读书方法叫做“摘读法”。特别是借阅的书籍，我们不能在书上画画写写，用“摘读法”来读书更好。另外，在挑选图书时，为了快速地找到自己感兴趣的篇目，对其他的篇目只是粗略地浏览，了解文章的大概内容，这种读书方法叫做“粗读法”；运用那种方法来读书就看自己有什么样的需要。今天，我们就运用这些方法来读书，完成一张“读书卡”的填写

③简介“读书卡”填写的内容{三年级《小小读书会》作文}.

5、借阅图书

一）下面就请同学们到图书架中去选择自己喜欢的书来阅读，在阅读之前，我想有一个问题问问大家，在借阅图书时要注意什么？（师适当补充图情教育）

预设：

生1：要轻声慢步 。 生2：要分类查找 。 生3：不损坏书籍。

生4：挑选时记住图书所在位置，看完后放回原处。

生5：要有秩序。 生6：要保持安静。

师：好下面就请同学们带着这些借阅图书时的注意事项去借阅自己喜欢的图书 。

6、快乐阅读，分享收获

一）简介一本书的结构

师：同学们 如果你拿到了一本书 ，从书的封面上，除了知道书的名字外，我们还可以得到什么信息？

生：从书的封面上我还知道书的作者或编者，还有出版社的名称。

师：那想要快速的找到自己想要都的内容该怎么办呢 生：可以翻看目录

师：下面就请同学们快速的翻看目录 找到自己喜欢的篇目，按照刚才老师教你的阅读方法来读一读，填写《读书卡》， 开始吧

2、阅读、填写《读书卡》（教师巡视指导）

3、交流展示

师：同学们 看到大家认真读书的样子 我相信你一定有很多阅读收获 ，是不是？下面让我们一起来分享阅读的快乐吧。

生交流展示。（师适当评价） 七、谈阅读后的感受 师：同学们，这节课快要结束了，此时此刻，你的心情是怎样的？请你来说吧

三年级《小小读书会》作文篇四

五年级读书会

五年级读书会

2015年5月22日，五年级同学们在多功能教室参加了由阅读老师组织的读书会。下午一点四十分，读书会落下帷幕。这次读书会进行的非常顺利，48位选手的精彩表现让读书会亮点不断。

读书会前，同学们就阅读老师所出的八个关于《三国演义》的题目认真准备着。在解答这八个题目时，选手们有的说、有的演、有的辩……杭同学的激情，朱同学的字正腔圆，李同学的严肃，张同学的活泼，马同学的表演……让同学们看的是津津有味。 最有趣的当属有奖竞答了！阅读老师出的题目让同学们跃跃欲试。这边一伙举着手，那边一群抬起头，都希望魏骏伟把答题的话筒传到自己手里。我也举手好多次，可座位太靠前了，所以我没被人发现。看着那些表现好的同学获得了老师和同学们赞扬的掌声，同学们心里别提有多羡慕了！

读书让同学们成长，读书让同学们收获。书，真是我们的好伙伴啊！

三年级《小小读书会》作文篇五

社区活动—读书会(作文)

社区活动——读书会

期盼已久的读书会终于到了。在这个酷暑难耐的七月，举办一场读书会，可真够“火辣”的。不过炎热的天气并没有把我们吓倒。同学们都如约来到花红园社区读书会现场。

一进门，首先映入眼帘的是对面墙上正中央的一张白色的幕布，那是用来放幻灯片的。幕布的两旁是一副对联：“好书伴成长，文字润心田。”已经有好多同学早就到了。我赶紧拿出U盘到辅导员那复制文件后，匆忙找了一个位置坐下来，与同学交谈着。

读书会开始了，辅导员刘老师 微笑着走上台。“同学们好！今天的读书会举办的非常有意义。读好书是一种幸福，在读书过程中，能感受到快乐。结交了一本好书，等于结交了一个良师益友，书中的某个故事，某个人物的言行，一句名言或一句警句，都会对你有所启迪。下面请我们的同学，把你准备好的精彩好书推荐给大家吧！”

林芸舟自告奋勇，第一个上台。“我给大家推荐的是《吹小号的天鹅》。这本书告诉我们：任何生命存在缺憾并不可怕，只要我们正视这种缺憾，努力与之抗争，没准自己的弱项还能变强处呢!”接着，她又读了一段精彩的片段。大家都聚精会神地听，并为之深深感动。

我为大家推荐了《爱的教育》；廖心月的《毛毛》；刘文柏的《假如给我三天光明》；顾乐之的《帅狗杜明尼克》......每位同学精心准备的故事.读后感和精彩的片段，带给我们或震撼，或感动，让人奋发。书籍的力量真是伟大啊！只是一个小小的读书会，给我上了一堂深动的思想课，每个人的心灵都受到了很大的触动。

渐渐地，同学们都上台了，只有卞鹏嘉还坐着没动。我用手悄悄地碰了她一下，低声说；“你为什么不上去？”“我还没准备好，”她有些怯怯的。“没关系大家都没那么完美。你应该勇敢一点。”她还是在犹豫着。这时辅导员喊到了她，可卞鹏嘉仍然摇着头，最后在大家的鼓励下，她终于慢慢地走上了台鼓起勇气向大家介绍起自己来，并推荐了她准备的《中华成语故事》，声音很小，听得出她很紧张，故事却很精彩，讲得也好，会场上响起了热烈的掌声，同学们都为她加油鼓劲，卞鹏嘉也开心地笑了。

通过这次读书会从刘老师的话中知道读好书是一种幸福。通过同学们的推荐，我领悟到一本好书对一个人的一生是多么的重要。他会给你鼓励，给你忠告，为你走上正确的道路领航，并让你终身受益。

三年级《小小读书会》作文篇六

茨沟小学首次读书会有感

茨沟小学首次读书会有感

李建芳

今天下午放学后，学校组织全体教师在电教室参加由李春义撰写 的《教育教学随笔》。

首先，由王校长对这本书的来源及作者做了介绍，其实我对李春义前辈还是挺陌生的。我便翻开第一页，首先映入眼帘的是李春义的“八乐”以苦为乐、助人为乐、育人为乐、奉献为乐、交友为乐、读书为乐、健康为乐、知足常乐。

接着就由每位老师自己选的篇段做2分钟的感想，我选的是李春义前辈调查研究篇＿未成年人思想教育与身心发展问题研究。针对当前未成年人思想教育道德现状和存在问题，我浅谈点个人看法。

我觉得现在的孩子缺乏理想抱负，缺乏人生观，不懂得勤俭朴素、过早学会抽烟、早恋、不懂得感恩。父母是孩子第一任启蒙老师。父母的人生态度、言行举止可以影响孩子的一生。当前，存在问题很多，主要有：家长素质低，放任孩子，根本不管孩子的学习和生活。一些家长对孩子太过溺爱，把孩子培养教育成了一个“小皇帝”，骄傲自大，盛气凌人。 作为一名教师对今后工作的几点建议：一、千方百计提高家长素质，

二、大力提高教师素质。三、多让学生观看身心健康的文艺作品及开展社团活动。

作为年轻一代的教师，我们承载着太多希望，背负着太多责任，我们更应该学习李春义前辈，乐于奉献的精神、辛勤耕耘在这方充满激情的热土，方能不负老先生的期望！再次祝愿茨沟小学芊芊学子思致远，济济英才愿明志。